人美版六上书法教案第4课左右结构(一)

时间:2019-05-12 19:56:57下载本文作者:会员上传
简介:写写帮文库小编为你整理了多篇相关的《人美版六上书法教案第4课左右结构(一)》,但愿对你工作学习有帮助,当然你在写写帮文库还可以找到更多《人美版六上书法教案第4课左右结构(一)》。

第一篇:人美版六上书法教案第4课左右结构(一)

第4课 左右结构

【教学目标】

掌握左右等宽合体字的写法,初步理解、感受左右结构中两部分笔画的穿插和避让给字体带来的紧湊之感。培养学生的书写兴趣,提高审美能力。【教学重点】

明确等宽含义,掌握左右等宽的合体字写法。【教学难点】

理解并掌握左右结构中两部分笔画的穿插与避让 【教学过程】

一、课程导入

课程导入上一个单元,我们学习了独体字的结字规思考,回答老师所学内容,(请同学们回忆这些的问题。结构规律是什么?这些结构将在后边的学习中,发挥很大的作用。)

探究新知从今天开始,我们学习第二单元 左右结构。根据组合方式的不同,合体字可以分为左右结构、上下结构、包围结构等类型,(板书:第二单元左右结构)

左右结构是汉字结构的类型之一。根据左右两部分所占位置的宽窄,左右结构大致分为左右等宽、左容右宽、左宽右三大类。本节课我们学习左右等宽的类型。(板书:第4课左右结构

(一)二、讲解示范 1.讲解例字。

我们以《九成宫礼泉铭》中的“辟”字为例,来学习左右等宽的合体字的写法。(打开,展示原碑中的辟”字。)先请同学们说说,“辟”字的左右两部“辟”字的左右两部分宽大致相题的能力。

(请同学们跟老师学生思考,培养学生读帖“辟”字中两部分并跟随老师读读原碑帖的能力。和独体字有哪些不同?哪些笔画在书写中变短?哪些笔画因为照顾左右的部分而适当错位?“辟”字通过笔画间的穿插和避让,使得左右两部分既相互呼应又紧湊和皆。(以原碑图片为主进行讲解。)

请同学们观察米字格中的“辟”字(打开,展示米字格中的“辟”字)。借助米字格,我们可以看到“辟”字中两部分哪些笔画发生穿插,哪些笔画相互避 让。(以米字格图片为主进行讲解)

我们应该怎样书写“辟”字?教师点名请几位同学回答下列问题,并引导学生逐步思考和分析:

(1)总体来看,“辟字左右两部分有什么特右两部分都往竖点?

(2)分别来看,“辟”“降”字左右两部分有什么特部的长撤向左点?(3)两部分高度是不相同,还是相同?(4)书写时需要注注意左右意那些问题? 2.教师示范。

以“群”字为例,学生观察教师示范过程中,注重聆听两部分高低不同。起笔点不同,主笔左边长撤宜舒展,右部最后长竖长、直,书写利落。

书写实践:指导学生打开课本第16页,分析“降”和临写。正确的学习方 效”两字左右两部分的宽窄、高低穿插及避让关系,做到心中有数,然后再拿起毛笔尝试临写,比对调整。指导学生在课本学生练习。第17页临例字。学有余力的同学,可以在课本第页继续临练习

个别辅导,纠错,展示评价。引导学生进行自学生自评评、互评,最后教师点互评,改正缺点。培养学生的自我评评价学生是否掌握了左右结构字的书写 要领,写的字是否大小合理、轻重得当。

以小组为单位讨论评价学生作业,以对比的手法查找不足。各组选出一份优秀作业,全体交流、参观。

《九成宫酸泉铭的原碑完成拓展作业。自学的能力和兴帖中寻找一下,都有哪些左右等宽的合体字?这些字左右两部分是如何穿插避让的?选择出自己认为字形最好的例字,与同学们分享自己的发现。

第二篇:人美版六上书法教案第5课左右结构(二)

第5课 左右结构

(二)【教学目标】

掌握左窄右宽的合体字写法,体验、感受左右结构中两部分笔画的穿插和避让。培养学生的书写兴趣,提高审美能力。【教学重点】

掌握左窄右宽的合体字写法。【教学难点】

掌提左右结构的字中两部分笔画的穿插和避让。【教学过程】

一、课程导入

我们上一节课学习了左右等宽的合体字的写法,大家还记得哪些合体字的左右两部分宽窄大体相等?两部分之间是如何穿插和避让的?请同学们回忆一下《九成宫礼泉铭》中的“辟”字怎么写,我们书写时注意哪些要点。

二、探究新知

本节课我们学习左窄右宽的合体字的写法,左窄右宽是左右结构的一种基本类型。(板书:第5课左右结构)

1.讲解例字

我们以《九成宫礼泉铭》中的“陈”字为例,来学习左窄右宽的左右结构的写法。(打开ppt,展示原碑中的“陈”字。)

先请同学们说说,“陈”字的左右两部分各占比例是多少?请同学们跟老师读帖,陈”字中两部分并是如何穿插避让的?哪些笔画在书写中变短?哪些笔画因为照顾左右的部分而适当错位?(以原碑图片为主进行讲解。)

请同学们观察米字格中的“陈”字(打开ppt,展示米字格中的“陈”字)。借助米字格,我们可以看到“陈”字中两部分哪些笔画相互穿插,哪些笔画相互避让。“陈”字中,左耳刀较容,右边部分较宽,越过了米字格的竖中线,占居了米字格中较大的部分。(以米字格图片为主进行讲解。)

教师点名请几位同学回答下列问题,并引导学生逐步思考和分析(1)总体来看,“陈”字的左右两部分有什么特点?(2)分别来看,“陈”左右两部字的左右两部分有什么分不要离得太特点?(3)两部分高度是不相同,还是相同? 书写时需要注意哪些问题? 2.教师示范。

示范“陈”字的写法,教师在书写中特别老师示范,聆听要强调左耳刀的书写处老师讲解理,以及“东”的撤与捺宜对称。

书写“从”字左右两部分的宽容高低穿插及避让关系,做到心中有数,然 后再拿起毛笔尝试临写,比对调整指导学生在课本学生练习,学有余力的同学,可以在课本第70页继续临摹练习

个别辅导,纠错,示范。展示评价引导学生进行自评、互评,最后教师点互评,改正缺点评价学生是否掌握了左窄右宽字的书写要领。看谁的书写习惯好。以书写比赛的形式展示作业,以小组推荐为主,学生自荐为辅。评价要说出理由,培养学生书写自信。

请同学们自己在聆听,思考《九成宫礼泉铭》的原碑完成拓展作业帖中寻找一下,都有哪些左窄右宽的合体字?这些字左右两部分是如何穿插避让的?选择出自己认为字形最好的例字,与同学们分享自己的发现。

第三篇:人美版六上书法教案第1课独体字(一)

第1课独体字

(一)【教学目标】

1.理解、掌操形体方正的独体字的结构特征。2.通过书写,体验独体字结构平稳的处理方法。3.培养学生的书写兴趣,提高审美能力。【教学重点】

把操形体方正的独体字的形态特征。【教学难点】

掌握独体字各笔画间的关系。【教学过程】

一、课程导入

我们在三,四、五年级学习了笔面和偏旁部首的写法。大家还记得汉字有哪些基本笔画?有哪些常见的偏旁首?

二、探究新知

本节课我们学习形体方正的独体字的写法。形体方正是独体字的一种基本类型。

(板书:第1课独体字

(一))

三、讲解示范 1.讲解例字

我们以《九成宫酸泉铭》中的“井”字和“田”字为例,来学习形体方正的独体字的写法。(打开,展示原碑中的“井”字和“田”字。)

先请同学们分别说一说,“井”字和“田”"“井”字外轮廓近形状? 请同学们跟老师学生思考,培养学生读帖“”字中的四个并跟随老师读读原碑帖的能力,笔面都有哪些特点?两个横画有什么区别?两个竖国有什么区别?“田”字呢?(以原碑图片为主讲解。)

请同学们观察米字格中的“井”字和“田”字(打开PPT,展示米字格中的“井”字和田”字)借助米字格我们可以看到“井”字和“田”字中的每个笔画从哪里起笔,从哪里转折,从哪里收笔,还可以看到笔画的弧度。(以米字格图片为主讲解。)

接下来请同学们分析一下,我们应该怎书写“井字和“田字? 教师点名请儿位同学回答下列问题,并导学生逐步思考和分析(1)“井”字和“田”的主笔是哪个?(2)两个字的重心是否平稳,如何做到的?(3)书写时需要注哪些问题? 2.教师示范。

教师以“井”字为学生观察例,利用平台演示“井”的书写。

书写中特别强调最后一笔竖在书写时注意写直,回笔上收,竖画书写利落,挺拨

四、书写实践

指导学生打开课本第2顶,先观察课本中的“井”和“田”字的外轮廓特点,比较它们的不同之处,做到心中有数,最后再拿起毛笔尝试临写。

提醒学生注意“身”字竖钩的钩法和“元”字最后一笔竖弯钩的“弯”处书写

强调学生书写的笔画要有力度。指导学生在课本第3页临摹例字。学有余力的同学,可以在课本第68页继续临摹练习。

个别辅导,纠错,示范。

五、展示评价

引导学生进行自评评、互评,最后教师点互评,以鼓励性的语言指出学生有进步的地方,增强学生学习书法的自信心:对不好的地方指导学生改正。互评时多引导学生发现其他同学的长处,讲明道理。

六、知识拓展

请同学们自己在《九成宫酸泉铭》中寻找下,还有哪些形体方正的独体字?这些字外轮廓有什么特点?选择出自己认为字形最好的例字,并与同学们分享自己的发现。

第四篇:人美版六上书法教案第7课左右结构(四)

第7课左右结构

(四)【教学目标】

掌握复杂的左右结构汉字的写法,观察、体验左右结构中两部分笔画的宽容、高低、斜正、穿插和避让等关系。培养学生的书写兴趣,提高审美能力。【教学重点】

掌握复杂的左右结构汉字的写法。【教学难点】

观察、体验左右结构中两部分笔画的宽容、高低、斜正、穿插和避让等关系。【教学过程】

一、课程导入

我们上节课学习了左宽右容的合体字的写法,大家还记得哪些合体字的左边比右边部分宽?两部分之间是如何穿插和避让的?请同学们回忆一下《九成宮礼泉铭》中的“则”字怎么写,我们书写时注意哪些要点。

二、探究新知

本节课我们学习复杂的左右结构汉字的写法。(板书:第7课左右结构

(四)三、讲解示范 1.讲解例字。

我们以《九成宫礼泉铭》中的“竭”字为例,来学习复杂的左右结构汉字的写法。(打开pTt,展示原碑中的竭”字)

先请同学们说说,竭”字的左右两部各占的比例是多少?右边部分由几部分构成?

请同学们跟老师读帖,竭”字中两部分是如何穿插让的?哪些笔画在书写中变短?哪些笔画因为照项左右的部分而适当错位?(以原碑图片为主进行讲解)

请同学们观察米字格中的“竭”字(打开PPT,展示米字格中的“竭”字)。借助米字格,我们可以看到“竭”字中两部分哪些笔穿插,哪些笔画避让。“竭”字左窄右宽;右边部分由上下两部分组成,上窄下宽。(以米字格图片为主进行讲解。)

接下来请同学们分析一下,我们应该怎样书写“竭字?

教师点名请几位同学回答下列问题,并引导学生逐步思考和分析(1)“竭”字两部分高度是否相同。(2)竭”字左边部分有什么特点?

(3)竭”字右边部右边部分有什么特点?(4)总体来看,“竭”各部分有什么特点? 2.教师示范。

以“竭”字为书写对象强调:左右两部分的高低位置,右边两处转折的不同用笔的处理。

四、书写实践

指导学生打开课本第27页,分析“竭”“显”两个例字中左右两部分的宽窄、高低、斜正、穿插及避让关系,做到心中有数,然后再拿起毛笔尝试临写,比对调整。

指导学生在课本第28页临墓例字。学有余力的同学,可以在课第71页附录部分继续临摹练习。

个别辅导,纠错,示范。

五、展示评价 引导学生进行自评.互评,最后教师点评。

评价学生是否掌握了复杂的左右结构合体字的书写要领。看谁的书写上下连贯、左右呼应。

设计拼字游戏,感受复杂的左右结构的字的几部分不同位置的变化,以此来培养学生利用米字格分析字的位置的能力。

六、知识拓展

请同学们自己在《九成宫本礼泉铭》的原碑中寻找一下,还有哪些复杂的左右结构的合体字,这些字左右两部分是由哪几小部分构成的。选择出自己认为字 形最好的例字,与同学分享自己的发现。

第五篇:书法教案 - 第4课 两点水

第4课

两点水

教学目标:

1.掌握两点水旁的书写要领。2.了解带有这个偏旁的一般书写规律。

3.写好例字“冰、准、资”,要求写得正确、端正,结构比例恰当。教学重点:掌握两点水旁的书写要领。教学重点:掌握两点水旁的书写要领。教学过程:

一、情景导入。

二、示标

阅读课本第8页上的碑帖例字,研究不同书法家书写 “两点水旁”,小组内交流它们的结构特点。

三、合作探究两点水旁的书写要点。

1、阅读课本第8页中部例字“冰、准、资”右边的文字,思考:两点水旁的书写要领是什么? 小组讨论。汇报总结。

上下两笔要呼应,距离不宜太开。这个偏旁在字中占位较小,左右比例差异明显,书写时更要注意左右笔画的穿插与呼应。两点水不宜写得太开,提要指向右边撇折的起笔处,形成呼应。

四、多媒体展示“冰”字的书写。学生临写,老师巡视指导。拓展例字书写。“冰、准、资”

(3)学生自主研究“准、资”字的源流,体会不同书体字的特点

五、展示其作品,学生相互评价,老师提出优点和不足。

六、阅读书法园地:入木三分

东晋时期著名书法家王羲之7岁时开始练习书法,他练字十分刻苦,经常在水池边练字,池水都染黑了。33岁时写了《兰亭集序》,被誉为“天下第一行书”。晋帝时,在北郊祭祀,更换祝版,祝辞由羲之书写。王羲之把祝辞写在一块木板上,再派工匠雕刻。工匠发现王羲之 笔力强劲,字迹已透入木板三分深。这便是“入木三分”的由来。后用“入木三分”形容书法笔力遒劲,也比喻见解、议论深刻、确切。

七、课堂小结.板书设计:

第4课

两点水

“冰、准、资”

上下两笔要呼应,距离不宜太开

左右比例差异明显,注意左右笔画形成呼应

教学后记:

下载人美版六上书法教案第4课左右结构(一)word格式文档
下载人美版六上书法教案第4课左右结构(一).doc
将本文档下载到自己电脑,方便修改和收藏,请勿使用迅雷等下载。
点此处下载文档

文档为doc格式


声明:本文内容由互联网用户自发贡献自行上传,本网站不拥有所有权,未作人工编辑处理,也不承担相关法律责任。如果您发现有涉嫌版权的内容,欢迎发送邮件至:645879355@qq.com 进行举报,并提供相关证据,工作人员会在5个工作日内联系你,一经查实,本站将立刻删除涉嫌侵权内容。

相关范文推荐

    六上书法教案

    人民美术出版社《书法练习与指导》六年级上册 书法教案 (最新版) 六年级第一学期书法教案 第一课 心字底 力字底 教学目标: 1、学习心字底和力字底的写法,初步掌握书写心字底和......

    六上书法教案

    1、独体字(一) 教学目标: 1.掌握独体字的汉字的书写规则。 2.正确、规范地书写独体字。 教学重点、难点:“夕、乃、戈、之”这些独体字属于偏斜结构,在指导学生书写时要提醒他们找......

    第7课《书法的结构之美》说课稿

    湘美版七年级下册《书法的结构之美》说课稿 汝城县第六中学 宋乐明 今天,我说课的题目是《书法的结构之美》,下面我将从教材、教学目标、教学重点难点、教学方法、教学过程等......

    三年级上册书法教案第4课 用笔方法

    第4课 用笔方法 教学目的: 1.学会用笔方法,激发学生对写字的兴趣。 2.继续培养良好的握笔姿势,坐姿。 教学重点:掌握四种用笔方法:藏锋、露锋、中锋、偏锋 教学准备:有田字格的小......

    人美第6册美术教案

    1、我们的社区 教学目标: 1、观察了解自己社区的人物活动和景色,并以绘画的形式来表现社区新貌。 2、培养学生细致的观察力及美术表现能力。 3、通过学习,使学生深刻地感受到社......

    人美版第七册美术教案 第4课 快乐的人

    人美版第七册美术教案 第4 快乐的人 第4快乐的人 教学内容与目标 显性内容与目标人美版第七册美术教案第4快乐的人 应知:通过本学习.使学生了解可以应用于线造型的各种各样的......

    人音版五年级音乐上册第4课教案

    第4课 可爱的家 课题:《外婆的澎湖湾》 一、课型: 演唱课 二、教学目标: 1.通过学唱歌曲《外婆的澎湖湾》,使学生体会家的乐趣,家的温暖。 2.让学生学会正确理解歌曲情绪,用明亮活......

    五 年 级 上 第 一 学 期 美 术★

    五 年 级 上 第 一 学 期 美 术 教 学 工 作 总 结 学校:温泉小学 教师:杨旭波 紧张而忙碌的一学期教学工作即将结束,回顾这一学期,感觉特别充实。这一学期让我更加认识到一份耕......