五 年 级 上 第 一 学 期 美 术★

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第一篇:五 年 级 上 第 一 学 期 美 术

五 年 级 上 第 一 学 期 美 术

教 学 工 作 总 结

学校:温泉小学 教师:杨旭波

紧张而忙碌的一学期教学工作即将结束,回顾这一学期,感觉特别充实。这一学期让我更加认识到一份耕耘一份收获。我勤勤恳恳,扎扎实实,脚踏实地地做好一个教师的本职工作,认真完成学校领导交给我的任务,虚心向各位老教师和优秀教师学习先进的教学经验,并注意不断阅读有关教育教学理念和实践的书籍,充实自我。现就这一学期的教学工作做一个简单的总结。

一、自身素质的提高

1、积极学习教育教学理论。

自己虽然从教已有两年时间,但接触到美术教学是这学期。在学生时代出于对美术的酷爱,也曾参加过相应的学习,但已歇笔多年。面对美术教学,我还是比较茫然。要从哪里入手教好美术呢?我把理论学习放到了首位。我积极参加学校、组内组织切实有效的学习讨论活动,学习新课标,通读教材,自学相关的理论书籍。把新课标的理念渗透到教学中,教学注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主,注重尊重学生的需要,培养学生的自学能力。

2、虚心请教 在美术教学方面,我是新老师。于是我利用各种机会不断向同组老师学习。开学一段时间,坚持听课,以便尽快掌握新的教育教学的方法,把握好课堂教学。自己遇到不够明白的地方虚心向其他老师请教。向有经验的老师请教教学方法,努力提高自己的教学水平。

3、充分利用各种资源,上好每一节课:

充分利用资源,为自己上课作好准备。同时,我经常上网寻找有关的教学资源,如:课件、教案、教学实录、教学经验论文等,与同组老师共享,从而不断为自己的教学水平充电。

二、求实创新,认真开展教学、教研工作

教育教学是我们教师工作的首要任务。本学期,我努力将所学的教育教学理念应用到课堂教学实践中。力求让我的美术教学更具特色,形成独具风格的教学模式,更好地体现素质教育的要求,提高美术教学质量。

我任教五年级的美术课每周共计2节课。在日常教学中,我坚持切实做好课堂教学十环节。课前认真作好充分准备,精心设计教案,并结合各班的实际,灵活上好每一堂课,课后仔细批改学生作业,不同类型的课,采用不同的批改方法,使学生对美术更有兴趣,同时提高学生的美术水平。另外,授课后根据得失及时写些教后感、教学反思,从短短几句到长长一篇不等,目的是为以后的教学积累经验。同时,我还积极和班主任进行沟通,了解学生,改进教法,突破学法。着重培养学生的综合实践能力和创新思维能力。

三、加强反思,及时总结教学得失。

反思本学年来的工作,在喜看成绩的同时,也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下几点:

1、对于美术教育教学理论的学习还不够深入,在教学的实践中思考得还不够多;

2、在教学科研方面还应加大了学习的力度,认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍;

3、美术教学中有特色、有创意的东西还不够多,今后还要努力找出一些美术教学的特色点。

2017、1

第二篇:XX学年上第一学期美术教研组工作总结

XX学年上第一学期美术教研组工作总结

本学期美术教研组在教导处的正确领导下,全体美术教师团结合作顺利完成了学期初的预定目标,取得了较为令人满意的成绩。现将本学期的美术教研工作总结如下:

一、基本情况概述:

开学初,我们遵照教导处的要求,结合学校实际情况,制订了切实可行的工作计划,并尽可能地按计划开展了丰富多彩的活动:监督教师搞好教学常规和常规教学,组织了科技节、美术室创建等一系列活动,教师的教学行为日趋规范,学生学习美术的兴趣日益高涨,校园文化氛围空前浓厚。

二、取得的成绩与经验:

、严格执行学校规章制度

我们严格执行学校的各项规章制度,按时上好美术课,按时搞好集体备课等教研活动,不断努力提高课堂教学质量。

2、积极参加各项教研活动

根据学期初的教研活动安排及教导处的临时安排,定时组织各种各样的活动,调动教师美术教学及学生美术学习的积极性,提高美术教学效果。

3、不断提高自身业务水平

组内教师认识到:要搞好教学,首先自身要有较高的专业技术水平,因此,美术组全体成员自觉学习,不断提高自己的业务知识水平,逐步提高自己的业务素质与理论水平。

4、通过大家共同努力,积极开展美术室创建活动,并取得良好成绩。

三、采取的方法和措施:、按照教导处的要求,结合本学科特点,安排并组织教研活动。

2、按时进行常规检查,并不定时地进行抽查,督促教师认真备课,使美术教学能正常开展。

3、通过听评课和研讨会,促进全体美术教师的经验和信息交流。

4、鼓励美术教师充分利用现有多媒体条件和自制教具进行教学。

5、开展美画板兴趣小组活动,培养和发展学生特长。

四、存在问题和解决措施

1、存在问题

(1)教师队伍发展不均衡。

(2)少数教师教研活动参与积极性不高。

2、解决措施

(1)加强教师师徒传帮带活动的实效,加强教师培训工作。

(2)丰富教研活动的形式。

(3)改变参与不参与一个样的局面。

五、今后的努力方向

今后我们将继续实施素质教育,通过规范的教学活动和丰富的教研活动,提高教师的专业素质和教学水平,培养学生发现美、欣赏美和创造美的能力,促进学生全面发展,同时营造出浓厚的校园文化艺术氛围。

XX县XX第XX小学

二〇一四年十二月三十日

第三篇:小学五年级上第一学期班主任工作计划

小学五年级班主任工作计划第二学期第1篇

新的一个学期就要开始了,在过去的一个学期里,我的班级一直在不停的进步,许多同学的成绩都有了不同程度的提高,只有少数同学有一点退步,我也早就和他们谈话过,希望他们能够在新的学期里成绩能够得到提高。

新的学期里我制定了新的工作计划,经过了这么多年的教学,经验也越来越丰富了,对学生的了解也是逐渐的提高了,因此这一次制定的教学工作计划也很有针对性,希望能够在新的学期里使学生的德智体美都能够得到大发展。

下面就是我新学期的工作计划。

一、班级基本情况

本班共有学生48人,其中女生24人,男生24人。学生一般都能按照一日行为规范来做,但部分学生自觉性还有待提高,尤其是个别男学生在这方面的养成习惯做得还很不够,经常要老师或同学提醒。大部分学生较聪明,思维活跃,作业能认真完成,有一定的合作和竞争意识。但也有少数学生没有很好的学习习惯。大部分学生能做到热爱集体,热爱劳动,热爱师长,热爱同学,有较强的集体荣誉感。但部分学生也有自私、虚荣心强、盲目自满的思想。

二、工作目标:

1、有效在配合学校各项工作,把教育工作放在重点位置,力争教学质量上新台阶。

2、安全无小事,把安全教育工作当作一项持久的攻坚战,确保不出现意外事故。

3、小学毕业测试全班同学达标。

三、本学期基本工作要点

1、向学生进行思想品德教育,端正学习态度,明确学习目的。提高学习兴趣,使学生主动学习,提高学习成绩。

2、鼓励学生大胆创新,勇于探索,积极进取。

3、继续学生行为习惯养成教育,培养学校的好学生、家庭的好孩子、社会的好公民,新三好学生。

4、积极参加学校组织的各项活动,使学生在活动中受到教育。

5、继续培养班委会,明确分工,提高学生的管理能力。

四、具体措施

1、根据本班实际情况制定相应的规章制度。本班同学要自觉遵守学校制度,遵守班级制度。

2、安全教育不放松,做到天天讲,时时讲,处处讲,分分秒秒讲。把安全工作做好,力争不出现意外事故。

3、成立班干部小组,协助老师抓好班级日常管理工作,配合学校各项工作。

4、根据目前学生不良卫生习惯,脏、乱、差现象严重等。下大力度进行治理,充分利用班干部进行监督,学生互相监督,发现后及时处理,逐步养成良好的卫生习惯。

5、通过谈心,了解各种情况,逐步转化后进生的思想,激发他们的兴趣,养成自觉学习、爱学习的好习惯。力争有所提高。

6、把家校联系工作当作一项重点工作进行抓,经常进行家访,了解学生的学习动向,更好地提高他们的学习兴趣,本学期力争到每个学生家进行家访。

7、和科任老师密切配合,完成各科教学任务。虚心听取经验丰富的老教师的意见,把教学搞活。

8、组织学生积极参加学生开展的各项活动,力争获奖。

9、鼓励学生积极参加课外兴趣小组,尽量发挥自己的特长。努力做个德、智、体、美、劳等全面发展的社会主义新人。

五、具体工作安排:

二月:

新学期第一个月,主抓常规管理。

1、组织学生报到,了解学生假期活动情况,排位,进行入学教育。

2、和学生一起制定本学期班级管理制度、奖惩制度。

三月:

1、格评选每周之星,每月之星,给本学期评比活动奠定扎实有效的基础。

2、进行安全教育。

3、开展《如何向雷锋同志学习》主题班会。

四月:

配合任课教师,完成各项学科比赛,争取优异成绩。

1、完成学校任务,开主题队会。

2、结合清明节扫墓活动,进行革命传统教育。

3、配合学校工作,搞好期中考试。

五月:

做好学生思想教育工作、安全教育工作。

1、班级写字比赛。

2、庆五一我们爱劳动主题中队会

3、开展做文明学生活动,评选本学期文明学生

六月:

扎实复习,迎接毕业考试。

1、庆六一活动。

2、按要求完成各项毕业生表册填写工作

3、抓好复习,参加毕业考试。

小学五年级班主任工作计划第二学期第2篇

本学期我继续担任五年级(7)班的班主任兼语文老师,经过一个半学年的相处,我和学生不仅彼此增进了了解,相互适应了对方,也结下了深厚的师生情谊。他们已经在学习习惯和行为习惯上取得了喜人的成绩,虽还有一些有待改进的习气,但我相信在我们共同的努力下一定会做得更好。为了更有效地开展工作,本学期特制定计划如下——

班级情况

我班本学期共有71名学生,其中男生40人,女生31人。经过班风和班纪的整改,学生们已经有了很大的改观,在各个方面有了很大的转变。譬如:课堂上不再左顾右盼,不再窃窃私语,学会了尊重每一个起立发言的同学,学会了入室即静,入座即学;课下不再欺负弱势孩子,还能主动帮助弱势生讲题,拿文具……但还有不良习气没有得以杜绝,说小话。总是有嘁嘁喳喳的声音,还说话面挺大,包括班委队委成员。就学生成绩而言,优生有所增长,但与同年级比起来还有距离;不合格的有原来的4个减为2个,但分值和学习态度都有所回升;中等生整体水平呈上升趋势。这学期,计划在此基础之上争取能有更大的突破和提升。

班级管理

大多数孩子们的自律性得以提高,本学期的班级管理仍以自我管理为主线,共同监督为辅助的方式。重点仍旧要求凝聚力强、自觉性强的班委和队委为龙头,来提升整个班级的凝聚力和自律意识。

一、组建小组,合理分配

为了帮助一些极其调皮的孩子有自我约束的意识,上学期我实行了组长和组员双向选择的举措。结果表明并不理想,因为孩子们太小,他们没有快速形成一种积极改变自己的意识,更没有对他人的参与管理意识。因此本学期我计划依据对他们的了解,以好中差比例进行了分组。

本学期对小组的考核有所改变,将组员每周轮换,组长不动。每周周五最后一节课作为总结汇报课,选出最佳组长和最佳组员。所有人员要对本周的自我表现作一反思,然后将优点和不足写出来,作为下一周的行为参考。

二、修订班规,人人有责

班会课上,以上学期的班规为基础对班规进行集体修订。人人都是班规的制定者,人人都是班规的执行者。这样用具体的条文规定对他们形成一定的约束力,他们在平时的表现中也有法可依,照章办事。

三、重选班委,任人唯贤

经过一个学年的培养,班内原有的班长具有一定的组织能力,上学期被任命为大队长,但由于精力分配不均,致使学习有所滑坡,习惯也有敷衍之势,计划做做她的思想工作,再试行一个学期;还有一个女孩工作异常上心,性格也较积极,本学期继续被任命为正班长。至于其他班委成员,我想放手让他们两个去凭自己的所看所知去组织全班重选。上学期考虑到本班男生多女生少,因此在培养班干部上,总想尽量做到男女持平,但一个学期下来,情况并不乐观。所以为了全局,本学期决定放弃性别因素,能者就上。具体做法如下:

1、找班长和大队长谈话,了解他们的想法,并指导他们如何进行班委队委其他成员的选举工作。

2、继续设立监督机制,争取人人监督他人,人人被人监督。

3、定期组织班委队委成员总结汇报,吸取教训,积累经验。

4、利用积星制度定期排名,展开良性竞争。

四、竞争岗位,贵在坚持

班级建设离不开所有学生的努力,所以为了增强班级的凝聚力,我以前设置了多个岗位,想让每一个学生都积极的高兴地参与到班级建设中来。但有些岗位员就半途而废,有的就能从一而终,因此这学期要强调竞争上岗,还要考虑清楚,要做就要有做一个学期的决心。

教学工作

针对本班的实际学情,我计划从以下几方面展开教学:

一、继续牢抓基础知识,强化能力训练

一学年下来,学生的语感已基本形成,尽管有个别孩子因阅读能力不够还拖,但相较以前有了质的飞跃。为了增强学生语感,我这学期计划采取个人预读,小组赛读,定期举办朗读比赛等教法,采用激励评价,横向比较评价的手段达到有感情地朗读课文。

针对一些生字的误用和错用,计划还是利用形声字的组字特点,形近字的详细辨析,易错字的特殊点等方法领会生字的真实意思,从而达到正确运用的目的。

本学期继续强调每个学生自备字典,养成主动运用工具书的好习惯。每个学生自备写字本,争取每节课前五分钟练习写字。

二、继续课内课外结合,阅读写作并行

1、充分利用早读时间进行经典诵读,每周一次的阅读课以及课间的群读保证学生的在校阅读时间(平时,允许学生来校带课外书)。每天晚上在家里安排三十分钟阅读时间,双休日、节假日,更要做到读书、休息两不误,使读书成为一种习惯,一种乐趣。

2、本学期的读书活动仍沿袭上学期的阅读习惯“读书要做标注”开展,要求学生读书时做到不动笔墨不读书,将自己认为有意义的地方作标注。还要在阅读课上交流分享读书感受,可以选取一段自己最喜欢的段落,有感情地读给大家听,让大家一起分享。还可以把自己认为好看的书介绍给大家。开展“好书大家看”活动,建立班级图书角,学生之间和班级间学生互相交换看书等。平时可以把一些优秀练笔和习作或读书笔记贴在班级“习作园地”栏里,供大家欣赏。

3、坚持记日记。本学期仍然坚持记日记,只不过由上学期的本子改成活页的,这样方便我批阅。要求还是一要真实,二要认真。写完后加一项就是自主修改。

4、每天要抽出语文课堂的五分钟时间练书写,可以和当天当晚的摘抄作业联系起来,摘抄作业就是当天的宋词诵读,这样就一举三得。

5、这学期计划以童年为主题,师生共读《呼兰河传》一书,并交流读书心得。

6、利用黑板报、天天诵读活动等营造良好的读书环境。通过给画配诗,给诗配画,做书签、古诗文表演等活动,培养学生读书的兴趣。

7、开展家庭读书乐活动。尽力提倡在家庭中开展亲子阅读活动,让家长引导孩子选择合适的读物或家长和孩子共读一本书,共议一本书,进而扩大阅读范围。

7、积极鼓励学生将自己写的好的习作进行投稿,提高他们写作的成就感和兴趣。

三、语文生活化,生活语文化

语文来源与生活,生活离不开语文。在培养学习能力和学习习惯的同时,也不可忽视了对生活的关注。我计划进行每周一次的“生活观察”,学生可以以不同的形式向班级同学进行展示,并分享自己的所看所想。

小学五年级班主任工作计划第二学期第3篇

一、班级基本情况

我班有学生47人。学生们经过长期的学校生活,对于学校纪律有了一定的了解,可以很好的遵守学校纪律,能够按时上下学,但也存在一些自控能力较差的学生,不能够遵守纪律。上学期本班的学习成绩和各项比赛成绩都不是很理想,在新学年中要不断努力,争取不断前进,取得更好的成绩,并树立良好的班风,把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人,做一位合格的社会主义建设者和接班人。

二、班级本学期工作目标

做好上学期的工作总结,为改正教学中的不足,我给自己制定以下几点目标:

1、进一步向学生进行思想品德教育,端正学习态度,明确学习目的。提高学生学习兴趣,使学生主动学习,提高学习成绩。加强学风建设,培养学习兴趣,明确学习重要性,注重学法指导,提高学习效率。

2、努力贯彻实行学校的《一日常规》,向学生进行行为习惯养成教育,使学生成为彬彬有礼的好少年,从而抓好班级的纪律。

3、鼓励学生积极参加学校各项活动,在活动中培养学生的能力。

4、注重学生的进步,做到“辅优补差”,面向全体学生,注重学生素质发展。

5、培养一群可以帮助老师做事的小干部,并争取让全班的同学都有当班干部的经历。

三、工作具体措施

1、充分利用课间谈话,班会向学生进行思想教育。向学生了解学校的《一日常规》,并要求学生遵守其中的规章制度,对学生进行行为习惯教育。让学生之间友好相处,不吵架,不打架,增强班级凝聚力。

2、发挥班干部的作用,师生共同管理班级。因为年龄特点,老师要告诉小干部他们要做的事情,要每天了解班干部的工作情况,并在小干部管理出现问题时及时给予解决,要树立小干部的威信,以便小干部可以更好的帮助老师管理班级纪律。

3、尽可能给每个学生树立“班级主人翁思想”,让每个学生知道班级就是自己的家,让每个学生可以自动遵守班级纪律,所以要尽量让每个学生都有可能管理班级,成为一个小老师,让班里学生尽量能做到各有安排,人尽其用,每个人都在班集体里找到自己的角色,对班集体有强烈的责任感和归属感。

4、布置好教室环境,增强学习气氛。

5、更好的实行“卡片积分”竞赛体制,提高学生的行为品质,提高学生的竞争意识。要每周评出“卡片积分”优胜学生,提高优胜学生在班级里的地位,让每位学生增强得到“卡片”的想法。

6、在班级里选择优秀的学生,给全班学生树立榜样,号召向榜样学习,形成属于自己班级的班风。

四、班主任工作计划主要内容:

1、以人为本,教育学生成为一个

正直,善良,智慧,健康的人。

2、营造一个温馨,和谐,自然的学习环境,让学生到了班里就象回到了家里一样。

3、教会学生学会生存,学会与人相处,学会付出和爱。

4、利用各种活动增强班级的凝聚力,让每一个学生都为班级而自豪。

5、关爱每一个学生,走进每一个学生的心里,成为学生的真正意义上的朋友,为学生排忧解难,树立信心。

6、上好每一节课,认真抓好课堂纪律,让班级永远充满活力,积极,向上,永争第一!

本学期的班主任工作计划已详细书面表达,在实施本计划的过程中,会根据学生的不同需求而稍有变化,届时将会一一补充。

第四篇:五年级上第一单元作文指导

教学过程

一、激发兴趣,明确目标

师:在这次“我爱读书”综合性学习活动中,大家一定有不少收获吧?今天,我们就来交流一下.(1)组内讨论,人人参与

1.小组开展了哪些活动,有什么收获呢?请同学们在组内交流.2.组内交流.教师巡视检查、督促,(2)全班互动,交流评价

1.先集中分享各自的读书故事,再引导学生交流别人的读书经历.2.你对谁说的话有同感?学生自由交流评价,感受阅读的快乐.(3)开展辩论.启迪思维 全班互动,交流评价 ①提示互动内容:

1、《窃读记》中的小女孩,在书店里品味了“窃读”的快乐,在你的读书经历中,有什么样的故事和大家一起分享呢?

2、《小苗与大树的对话》中的小女孩,在对长辈的访谈中获得了读书的启示。如果你采访了身边爱读书的人,你可以和同学交流采访的经过,谈谈采访的心得体会。②全班互动。

1、以小组为单位在全班介绍,小组成员互相补充。

2、你对谁说的话有同感?学生自由交流评价,感受阅读的快乐。开展辩论,启迪思维 ①人们常说:“开卷有益。”但也有人说:“开卷未必有益,看了那些不健康的书反而有害。”你对这个问题怎么看?请同学们摆事实、说道理,咱们可以展开一次辩论。②学生分成正、反两方展开辩论,教师及时指导、点拨。

师总结:好书会像营养品一样滋润我们的心灵,像朋友一样陪伴我们的人生,像窗户一样打开我们的世界,给我们力量、勇气和智慧.我们有什么理由不和好恶书交朋友呢?让我们养成爱好阅读的习惯,一生都与好书相伴吧!

二、阅读提示.明确要求

1、教材中提供了三个可供选择的活动角度: ⑴说写自己在读书经历中的故事读书故事;

⑵交流采访经过和体会,整理采访记录采访记录;

⑶围绕“开卷是否有益”展开辩论,再写下经过或自己的看法。记一次辩论活动.2、激发兴趣

在口语交际课上,同学们通过讲述读书故事、交流读书体会、介绍采访心得、开展辩论等活动,体会到读书带给我们的乐趣.大家的发言都各有见地.把你们交流的内容进行加工整理,写下来就一定会成为一篇篇佳作.下面就请大家选择一个角度,把自己感受最深的内容写下来吧!

3、点拨写法

三、试写初稿,反复修改

1.学生进行习作,教师对有困难的学生进行个别指导.2.学生完成初稿后,自己认真进行修改.3.组内互读互改,提出修改建议.4.按照小组同学的建议,再次修改自己的习作.5.朗读佳作,共同赏评

每小组推荐一至两名同学,分别朗读各自的习作,可以是全文,也可以是片段.教师引导学 1 生进行赏析.四、再次修改自己的习作,满意后抄写在作文纸上.六、习作

1.提出习作要求

以“记一次“为题写一篇文章。2.确定习作范围,补充题目

在本单元活动中,学生有很多经历,读书、采访、交流、辩论、讲故事„„相信在这些经历中一定有学生觉得印象深刻的。学生可以选择其中一个进行描写。3.讲评

很多活动都是学生亲身参与的,可以有不同的感受。

讲评中注意对活动过程的描写,鼓励学生根据自己的经历参与评价;注意对语言的评价,抓住1)记一次辩论会

今天下午,五年七班这个大集体中,洋溢着紧张与凝重的气氛.这是怎么回事呢?原来,我们班这个时候正进行着精彩的辩论赛,"开卷有益,开卷未必有益".

铃声从这里响过,中队长张紫荆宣布:"五年七班"开卷有益,开卷未必有益"辩论会现在开始."顿时台下发出一阵热烈的掌声.这掌声似乎打破了教室里凝重的气氛.接着张紫荆宣布这次辩论会的要求:"本次辩论会围绕"开卷是否有益"的话题,正反双方围绕自己的观点个抒已见,双方要相互尊重,做到以理服人,切蛮横无理". 张紫荆的话音刚落,正方代表一杨碗玉开始自己的演讲,她首先强调的自己正方的观点"开卷必有益"接着,她又说明读书对一个人的重要性,强调了书是每个人的"长生果"还引用了伟人的事例,杨碗玉的演讲一停,顿时引起了反方的喷喷赞叹,仿佛像一个大了胜杖的士兵一样.

正方代表毫不示弱,首先由正方一选手刘宇涵反唇相饥.她的观点是"开卷未必有益"她列举了当前的重重现象.一些青少年看了武侠,言情之类的书走火入魔,荒废了学业,少数人因看了不健康的书刊,非但没有做到"开卷有益"还走上了违法犯罪的道路. 紧张的气氛被打破了,双方你一言,我一语.辩论的非常激烈......最后,还是史老师收的场,强调出"开卷有益"但必须开"益卷"取其精华. 2)记一次辩论会

今天的语文课格外热闹,从教室里不时传出“正方发言”、“反方发言”的声音。难道CCTV的大学生群英辩论会来这里安家落户了?原来,是我们班举行“开卷是否有益”的辩论赛。主持人鲍扬先发言:“先请正方发言。”徐舒笑大声背诵“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。”等几句古人对于开卷有益的名言。我方的卢畅也用几句近代名人坏书无益的句子把他压了回去。可徐舒笑毕竟口才好,再加上卢畅容易紧张,面对徐舒笑越来越强的攻势,卢畅似乎有些吃力。在这时,章俊杰站起来发表了自己对坏书无益的看法,可却帮了个倒忙,徐舒笑把我们逼入了一个“买坏书难”的死角。眼看就要走投无路了,我也顾不上太多,直接站了起来,我绕过“买坏书难”的死角,指出封建迷信之类的书还是登着大雅之堂,紧接着我又举出了《大仙“妻子”作法杀死丈夫》的例子。对方也不甘示弱,他们说佛教等宗教信仰无错。这下可热闹了,我们说封建迷信不是佛教,而是邪教,他们说邪教的书并不多„„。公说公有理,婆说婆有理,场面陷入了混乱。支持人鲍扬大声喊:“肃静!肃静!”又狠狠地敲了敲铅笔盒,才阻止了这场闹剧。方舟在新一轮中头一个发言,他指出看坏书已是引诱青少年犯罪的一个大原因了。我们正想为他叫好,可对手也不是吃素的,邵京京只用一句“只要有克制力就不会犯罪。”就天衣无缝地驳回了方舟的观点。我接过话头,话锋一转,说日本漫画危害青少年,这下我们找到突破口了。我们大举进攻,就要胜利了,又是邵京京的一句:“漫画适当地看可以增加想像力。” 2 使对手绝处逢生。徐舒笑又出了一句:“反方同学也看漫画书。”使我们节节败退。就在此时,下课铃响了,可我们仍在进行这未完成的辩论赛„„

就一篇文章。

2.确定习作范围,补充题目

在本单元活动中,学生有很多经历,读书、采访、交流、辩论、讲故事„„相信在这些经历中一定有学生觉得印象深刻的。学生可以选择其中一个进行描写。3.讲评

很多活动都是学生亲身参与的,可以有不同的感受。

讲评中注意对活动过程的描写,鼓励学生根据自己的经历参与评价;注意对语言的评价,抓住学生用的准确的语句进行积极评价;抓住学生独特的感受进行积极评价。学生用的准确的语句进行积极评价;抓住学生独特的感受进行积极评价。3)记一次精彩的辩论会 人们常说“开卷有益”,但也有人说“开卷未必有益”,看那些不健康的书反而有害。针对这个问题,我们班展开了一次激烈地辩论会。上语文课了。老师微笑着走上讲台,说:“辩论会现在开始!” 周沁悦第一个站起来说:“我认为开卷有益,因为人会有选择的看书,不会摸不清是非,看那些不健康的书。”正方同学听了这话,频频点头。刘劲宏听了,不服气地站起来,理直气壮地说:“我认为开卷未必有益,就拿漫画来说吧,有些同学喜欢看漫画,可又抵挡不住漫画书的诱惑,看上瘾了,每时每刻就都会惦记着那本书,这样学习也会被耽误!”教室里立刻响起了雷鸣般的掌声。“我原来也读过漫画书。”大家把目光转向了张可心,她继续说道,“读了之后我的写作水平不仅没有提高,而且还下降了,所以我也认为开卷未必有益。”“那可未必!”张子豪站起来说,“我觉得漫画是让人们放松的,是休息时间看的,而不是上课时间看的,更不是给自控能力差的同学看的。漫画里还有好词佳句,帮助了我写作文呢!”正方同学为张子豪鼓起掌来。

我想:张子豪可真会编,漫画里还有好词佳句呢?漫画一页才几个字,我看,都是陈词烂句吧!于是,我站起来自信满满地说:“我以前看过《乌龙院》,里面不仅没有好词佳句,还有一些骂人的脏话;刚才张子豪同学说他看见漫画书里有好词佳句,请他说说有哪些。”我将了他一军,教室里响起了一阵山呼海啸般的掌声。接着,又有许多同学起来发了言,你一言,我一语,教室里炸开了锅。最后边靓站起来咄咄逼人地说:“我看了漫画书,他对我很有帮助。有一次我写作文,有一句话不知该怎么写,就想起漫画书中‘对不起„„’写在了作文里,最后得了优加。”全班响起了稀稀拉拉的掌声。“丁铃铃!”下课了,郑老师宣布:“反方获胜!”我高兴地跳起来。的确,我们要有选择,有节制地看书,这次辩论会真是让我受益匪浅!

第五篇:五年级上第一单元同步作文

高峪乡五年级第一单元同步作文

高峪中心学校主编

一、教材说明

教材中提供了三个可供选择的活动角度:说写自己在读书经历中的故事;交流采访经过和体会,整理采访记录;围绕“开卷是否有益”展开辩论,再写下经过或自己的看法。

教学时,教师可引导全班学生共同交流一个感兴趣的话题。学生阅读口语交际和习作的要求后,商量一下对哪个话题最感兴趣,能够使用大多数同学在综合性学习中的资料,就围绕这一话题展开深入的交流。还可先让学生对自己综合性学习的成果加以整理,根据自己在课外的收获选择一个角度,然后再请选同一个角度的同学组成小组进行交流。以小组为单位,进行互说互评,互相启发感染。教师也可参与其中,了解学生在课外关于阅读的综合性学习情况。然后选代表性的在班上汇报交流,师生共同评议。最后,在交流的基础上,指导学生写下来。

本次口语交际与习作还可以与“回顾拓展”中的“展示台”结合起来进行,如,在口语交际课中展示自己的采访提纲或采访纪要;在辩论时,引用搜集到的名人读书故事或读书名言,以及展示自己的阅读记录卡等。

二、教学设计

第一课时 举行辩论会,正方:开卷有益,反方:开卷未必有益,要求:课前认真准备材料,争取每人都发言。

第二课时自由写作教师巡回指导相互交流修改评议

三、教师范文

开卷有益

高尔基说过,书籍是人类进步的阶梯.没错,书是知识,书是力量,一当你沉迷与书的海洋,书的世界,你将会是力无穷.沙士比亚曾经说过:书籍是全世界的营养品.

少年儿童是祖国未来和建设者,必须具备文明的素质和高尚的道德.为了祖国的明天,从现在起就要努力提高自己的文明修养,养成良好的思想品德和文明的行为.为了使自己有更好的思想品德和文明行为,我认为多读书,读好书.为什么呢?有些学生看一些对自己有好处的、使自己的知识面更加开拓,成为21世纪的栋梁之材.鲁迅先生说过:读书就像蜜蜂采蜜一样,只有采过许多花才能酿出蜜来,倘若叮一处,所得就非常有限、枯燥了.但我们在看各种各样的书籍的同时,我们也培养自己识别出“香花”和“毒草”的能力。对于一些对自己没有好处的书籍可以不去看,如果你一直去吸收“香花”的营养,当然好,但有时也可增强识别“毒草”的能力,你不但会见到许多不同类型的知识,而且还能加强同学们的修养。以“真、善、美”的心灵识别“假、恶、丑”的行为。

读书是世界是最有乐趣的事情。古代的大教育家---孔子一生喜欢读书,用功的时候,甚至忘记吃饭睡觉,有所领悟时就快乐得忘掉了一切忧虑。

陈毅不时候非常喜欢读书,一次陈毅正在看书,妈妈端来饼和芝麻酱,叫他蘸着吃。他一边看书,一边吃饼。书桌上有一大墨盒,他竟把饼蘸到墨盒里,吃得很香。妈妈走进屋,看到他满嘴都是墨,吃惊地叫了起来,这时他才发现自己蘸的不是芝麻酱而是墨水,就嘲讽自己说是心中的墨水太少了。

还有那些杰出的作家他们也都是勤奋学习,看了很多书。比如文学家朱自清、丹麦的安徒生、苏联的列夫•托尔斯泰等。这些人的事迹可以证明“开卷有益”,但要剔去槽粕,吸取精华。

所以看书要选择分析,不能什么书多看,多看有意义的书才能开拓自己读书的范围,让自己的明天更加光彩,更加充实!

四、学生优秀作文选登

开卷有益高峪小学冯婷婷

“读书破万卷,下笔如有神”又如“读完卷书,行万里路”读书是有好处的,所以要多读书。

我们班进行了开卷有益和开卷未必有益的辩论会,我认为开卷有益,世界名人培根说过:“史鉴使人明智,古诗使人巧慧,数学使人精细,博物使人深沉,伦理之学使人庄重。这几句不都是说明开卷有益吗?

如果我们不读书,拿来的这么多知识了?如过没有了知识,怎样辨别谁是谁非呢?书是历史经验的总结,书是社会文化的结晶。读书可以彻悟人生的道理,读书可以了解历史文化。如果我们不多读书,哪来的丰富词语和优美句子来写作文呢?

马克思开卷甚多,他写《资本论》时,就读了一千多余的自藏书,还到大英博物馆读了三间屋子的书。如果马克思不开卷读书,也许就写不出资本论出来了。

这难道不足以说明开卷有益吗?我们读书多了,对那些对身心不健康的书,一看见鉴别出来了,就知道不能看。

“读书破万卷,下笔如有神”又如“读完卷书,行万里路”读书是有好处的,所以要多读书。

开卷有益为什么说开卷有益呢?因为知识就是力量,知识就是财富。

读书可以让我们的知识更加广博,还可以增长智慧,明晓事理。读书能使人进步,三国时的吕蒙可以证明这一点。吕蒙从小没有机会读书,后来身经百战,升为郎中。吴王孙权对吕蒙说:“你现在都掌权管事了,都当大官了,一定要好好学习,取得进步啊!”吕蒙听了孙权的劝告,于是努力学习,进步非常快。有一次,吕蒙和鲁肃见面时,鲁肃感慨地说:“士别三日,当刮目相看,你已经不是当年在吴国的吕蒙了。”伟大的哲学家马克思读书就获得了很多益处。他先后在波恩大学、柏林大学研究历史和哲学,因而在以后的革命活动中能有两个空前的伟大发现。他写《资本论》就读了自藏书一千多册,还到大英博物馆里看了三间房子的书。以上例子已经可以说明“开卷有益”。

我们是祖国的希望,也是祖国的未来。为了让我们的国家富强,我们就必须多读书。而且现在是个知识经济社会。没有知识,社会也就不能发展,国家就不能富强。

读书吧!书一定会给你带来无穷无尽的知识与快乐!

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