提防可疑陌生人教案

第一篇：提防可疑陌生人教案

珍爱生命 提防可疑陌生人

莱西市滨河小学 程辉辉

[教学目标] 知识目标：懂得人身安全的重要性，时刻提高警惕； 情感目标：掌握应对陌生人的技巧，保护自身免受伤害。能力目标：憎恶坏人，有警惕性和自我保护意识。

[教学重点] 1.知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。2.知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。

[教学难点] 憎恶坏人，有警惕性和自我保护意识。

[教学准备]课件、视频 [适合学段]小学 [教学过程]

一、实例导入，揭示课题

1、结合实际案例，分析陌生人常用伎俩

同学们，今天我和大家一起来上一节生命安全教育课。希望这节课大家都能做最棒的自己，上课能够大胆的发言，说出自己的看法，认真聆听老师的讲解，还要认真聆听同学们发表的见解。

首先，我们来看一段视频，是英国电视台做的关于诱拐儿童的实验，结果只用了33秒钟，就成功的诱拐了一名儿童。（课件）

（视频的内容是：一辆冰激凌车缓缓靠近3名女孩，司机问她们要不要免费的冰激凌，女孩们都向冰激凌车走去，摄影棚里的家长都不敢相信，一句话竟然让所有的小孩往冰激凌车跟前跑，看的家长们脸色开始沉重，这时警官的女儿开始迟疑了，她拉着另一位小女孩的手往旁边走。而另一名小女孩却上了这辆冰激凌车。）

谁来说说，他是通过什么方式把小女孩诱拐上车的？ 这个小女孩问什么会上车？

2、出示几组图片，揭示课题

其实这类事件在日常生活中屡有发生，不信，大家一起来看这几幅图片（课件，播放音乐《假如爱有天意》）（1、失踪儿童

2、乞讨儿童

3、寻找亲人）

看完这些图片，谁来说说你现在的心情？谁来谈谈感受？ 对！平日里，我们要提高警惕，提防可疑的陌生人。（板书课题）

二、问题切入，掌握方法

（一）室外遇到陌生人怎么办

1、心理准备——提高警惕

（1）我们在什么情况下，可能遇到可疑陌生人？（自己在家的时候、人多的时候、小胡同里……）

（2）请同学们来欣赏这一段录像，看看这位同学遇到了怎样的情况？（视频的内容是：下午放学的时候，在学校的门口，一位叔叔一位同学说：“你叫王小林是吧？”同学回答：“对呀。”叔叔又说：“你妈妈让我过来接你，晚上带你去吃饭，看电影。她现在在开会没有时间。”王小林问：“你是谁？”“我是你妈妈的同事，你妈妈叫李雪，在一家房地产公司上班，电话是……对吧。”孩子听到叔叔说的都对，就放心的跟着陌生的叔叔走了。）

（3）放学的时候发生了一个怎样的事情？（4）如果遇到这样的事，你会怎么做？

学生回答：（可以给家长打电话、可以不理他、……）（5）让我们一起看看这位同学是怎么做的？

视频：孩子问：“真的是妈妈让你来接我的吗？那请说出正确的密码是什么？”陌生人问：“密码？”“对呀，妈妈说，如果让别人来接我的话，就要告诉我正确的密码，如果你不知道的话，我就不能跟你走了，叔叔，再见”孩子边说边跑进了教学楼。教师总结。

对！面对陌生人，我们一定要提高警惕，有防备之心！（板书：提高警惕 防备之心）

如果，你以前的邻居，来接你，你总可以跟他走了吧？（不行）为什么呀？（如果他现在变成了坏人怎么办、如果他被别人收买了怎么办……）谁有好主意来应对这种情况吗？

（可以给爸妈打电话确认一下、可以用暗号……）小结：

其实啊，据公安部门统计，有一半以上的儿童案件是熟人作案。所以，面对一些曾经见过的“熟人”，也应有必要的防范意识。

2、坏人跟踪怎么办？

师：（1）可是现实中的坏人是很狡猾的，他们往往把自己伪装成弱者或好人的模样，来博取你的好感与同情，从而降低你的防范意识。

（2）如果遇到坏人跟踪时，你知道怎么处理吗？（课件）（分组讨论，总结方法，然后全班交流）

（3）遇到坏人的方法（课件）

老师把你们想的这些办法，总结归纳了一下，我们来看一下： A、加快脚步，甩掉陌生人

B、跑到公共场所 C、找警察叔叔帮忙

D、千万不要被坏人追到小巷子或死胡同里 E、求助，按别人家门铃或敲门大喊救命（4）发布安全小广播（课件）

上下学、外出游玩时不要单独活动，尽量与同学、伙伴结伴而行。不要为了抄近路而走不熟悉的小路。

不去偏僻、行人稀少、照明差的地方玩，不要为了探路、满足好奇心等独自到人少的地方去。

4、温馨提示（课件）

师：我们一起来看看警察叔叔给我们的温馨提示： 路遇生人警惕高，不吃不喝赶快跑。结伴而行走大道，人多地方危险小。别人信息不透露，电话求救方法好。

（二）绑架事件

师：有时，陌生人会躲在暗处窥视我们的行踪，如果我们警惕性不高，可能会发生更为严重的情况。我们一起来看看这位小同学发生了一件怎样的事？（课件）

视频：有两位陌生人开车在校门口，看到一位同学走出校门，上前问道：“小同学问你个事，你是哪个班的？”“我是四年级一班的。”孩子回答道，“那你知道四年级三班放学了没有？”看到孩子准备要走，另一位陌生人说道：“这个游戏特别难，叔叔玩不过去，你能帮我玩过去吗？” 孩子经不住游戏的诱惑，开始帮助叔叔玩游戏，过了一段时间，另一位陌生人说：“天这么冷，我们上车玩吧。”这时孩子放松了警惕，跟着陌生人上车了，随后陌生人给孩子的家长打电话：“听好了，你的孩子现在在我手上，准备好50万不要报警，等我电话。”

1、提高防范意识

你们知道，歹徒为什么要绑架这些孩子们吗？（向家长要钱）对！歹徒铤而走险为的就是钱。

平日里我们应该怎么做，才能尽可能的不引起歹徒的注意，避免发生绑架事件呢？

学生回答： 不要带太多钱

不随意向别人透露自己家的情况 不攀比，不炫耀 ……

对！我们要做到平日里不炫耀，生活上俭朴、低调，不搞特殊。

2、应对措施

师：有时，突发事件令人防不胜防，如果不幸被绑架，也不要害怕，只要我们有足够的心理准备和得当的应对方法，就一定能安全脱险！遇到突发事件，要沉着冷静，根据周围的具体情况随机应变。（板书：随机应变）

3温馨提示（课件）平日生活要俭朴，不攀比，不炫耀。遭人绑架别硬拼，假装顺从把命保。沉着冷静不吵闹，随机应变想高招。

（三）在家遇到有人敲门怎么办 同学们，如果星期天你一个人在家，遇到有人敲门，你该怎么办？ 学生回答。

（从门镜里看看认不认识，问他是谁、让他改天再来、喊爸爸妈妈吓跑他、告诉爸爸妈妈、110报警……）

1、课件 陌生人敲门

师：请同学们认真看这位同学是怎么做的？做的对不对？

（课件：星期天，乐乐一个人在家画画，突然外面响起一阵敲门声，谁呀，谁呀，乐乐问道，我是你爸爸的朋友，门外有人回答，乐乐忙从门镜往外看，乐乐想我从来没有见过这个人，要是坏人怎么办呢？于是乐乐对敲门人说，请你把姓名和电话号码留下，我爸爸快回来了，我好转告他，乐乐没有给陌生人开门，同学们，乐乐没有给陌生人开门，你觉得这样做对不对呢？）

2、如果遇到陌生人敲门说抄电表、水表或修理电器时，你该怎么办？（课件）

3、如果陌生人还是不肯离开，坚持要你开门时，应该怎么办？（课件）应打电话向父母或警察求救。4、110电话的注意事项（课件）

5、温馨提示（课件）

师：来！我们一起来读温馨提示： 独自在家遇敲门，先从门镜仔细瞧。来者身份要问清，拨打电话确认好。推三阻四请他回，千万不能大门开！

（四）实例演练（课件）

1.暑假的一天晚上，爸爸妈妈都去上班了，你正在自己卧室里睡觉，突然有人闯进你们家翻东西，很快就要朝你的房间走来，你会怎么办？

2.学生分组讨论应该怎么办。3.教师小结：（课件）

如果歹徒已经撬门入室，但他没有发现你。你必须快速地藏起来，一旦有机会就立即逃走、求救。

三、全课小结，拓展延伸（课件）

我们生活的社会上，是比较复杂的，有好人也有坏人，所以我们与人交往时，一定要有自我保护的意识，要有很高的警惕性，不能随便吃陌生人的东西，不能跟陌生人走，不能给陌生人开门，如果遇到坏人，要想办法保护自己，避免自己受到不必要损失与伤害。在危险临近时，要沉着冷静，运用学到的知识，并根据周围的实际条件随机应变，保护好自己的生命，绽放出生命的精彩！（课件）最后,老师要送给大家几句话——生命对于每个人只有一次！当面对陌生人时，我们一定要提高警惕。

第二篇：提防可疑的陌生人教案

《提防可疑的陌生人》教学设计

【教学目标】

1.知道社会上有伤害儿童的坏人。

2.知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。

3.知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。增强警惕性和自我保护意识。【教学重点】

1.知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。

2.知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。教学难点：憎恶坏人，有警惕性和自我保护意识。【教学过程】

一、讲述故事，导入新课 引起共鸣

同学们，你们喜欢听故事吗？（喜欢）今天苏老师特意为同学们准备了一个小故事，故事的名字叫做《狼和七只小山羊》

大灰狼虽然自作聪明，但是他那粗重的嗓音，让它露出了马脚，被小山羊认了出来。如果你们就是那些小羊，你会怎么做？

师：你们真是一群聪明的小羊，巧妙地识破了大灰狼的诡计，没有上当受骗。

其实在我们的生活中，也像这群小羊一样随时会遇到各种各样的陌生人，他们有的非常友好，有的却不怀好意。怎样才能正确的应对陌生人，避免发生意外危险呢？这节课就让我们一起走进《提防可疑的陌生人》。（示课题）

二、新闻播报 真实再现 提高警惕

同学们你们知道吗？当遇到陌生人的时候并不是所有的同学都像你们这样警惕，曾经发生过这样的事情，有请我们的新闻播报员：

让学生当新闻播报员播报新闻 师：通过两则新闻，你有什么启发？

生：生活中也有伤害儿童的坏人、不能轻易相信陌生人，不能给陌生人开门……

三、骗术大揭秘

那怎么样才能识破陌生人的诡计，免受伤害呢？那下面苏老师就带领大家走进“骗术大揭秘”

1.不轻信陌生人的话，不跟陌生人走。2.不给陌生人开门。3.不吃陌生人的东西。

4.小组讨论：有人跟踪时怎么办？

教师小结：坏人骗人的手段是多种多样的，要想避免上当受骗，一定要提高警惕,千万不能掉以轻心，遇到事情多动脑筋，不轻信别人，才能免受伤害。

四、情境模拟 现学现用

通过刚才的交流，同学们对坏人的手段有了一定的了解，现在老师要考考大家，模拟表演一下真实的生活环境，能不能揭穿陌生人的谎言，保护自己不受伤害。

1.各小组学生选取一种自己感兴趣的情境，小组合作讨论并角色扮演。教师给予梳理评价。

（1）在放学回家的路上，你拾到了一个钱包，正当你在寻找失主时，有人自称她是钱包的主人，向你索要钱包，你会怎么办？

教师根据学生表演情况梳理：

当你拾到钱包时，一定要先把钱包收好，失主寻找钱包时，要寻问失主，钱包里有什么东西，经过核对后才能把钱包归还失主。

（2）当你一个人在家时，有人敲门说要给你家修水管，让你给他开门，你会怎么办？

教师根据学生表演情况梳理：

当有陌生人敲门时，不能随便给陌生人开门。如果陌生人不走，要及时与家长、邻居或居委会取得联系，如果你发现这个陌生人确实是坏人时，可以打“110”报警。这样做才能避免上当受骗。报警时应该注意说清地点及情况。

（3）陌生人向你问路，怎么办？

当有陌生人向你问路时，可以给他指路，但不带他去；或者干脆不理陌生人；赶快跑；等等。

2.表演展示，对各小组表演进行评价。

四、梳理总结 安全提示

通过刚才的表演，苏老师相信，现在的你们是一群安全意识很强的孩子，这种安全意识已经给你们树起了铜墙铁壁，陌生人已经不能轻易伤害到你们了。想知道故事中的小羊们怎么样了吗？

他们由于安全意识不够强，最终被大灰狼吃掉了，但是羊妈妈回来后趁大灰狼熟睡从它的肚子里救出了小羊们。小羊们反思了一下自己的行为，想要送给大家几条安全提示，想不想听？

有幸拿到安全提示信封的同学给大家读一下吧！（读完贴到墙上）

羊妈妈为了避免小羊们再次上当受骗，还编了一首儿歌呢，一起来读一下吧

希望同学们像儿歌中说的那样：提高警惕不上当，安全自护要记牢！下课！

第三篇：提防可疑的陌生人四年级教案

《防生人骗人安全教育》教案

福和希望小学

【教学目标】

1.知道社会上有伤害儿童的坏人。

2.知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。

3.知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。增强警惕性和自我保护意识。【教学重点】

1.知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。

2.知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。教学难点：憎恶坏人，有警惕性和自我保护意识。【教学过程】

一、播放故事，导入新课

同学们，你们喜欢听故事吗？（喜欢）老师今天特意为同学们准备了一个小故事，大家来一起看一下。

1．播放动画片：《狼和七只小山羊》

大灰狼虽然自作聪明，但是他那粗重的嗓音，让它露出了马脚，被小山羊认了出来。如果你们就是那些小羊，你会怎么做？（学生分组讨论并回答）

师：同学们都说得很好，通过使用各种方法识破了大灰狼的诡计，没有上当受骗。

在我们的生活中，随时会遇到各种各样的陌生人，他们有的非常友好，有的却不怀好意。那么如何正确的应对陌生人，能让我们避免发生意外危险呢？这节课就让我们一起走进《提防可疑的陌生人》。（示课题）

同学们你们知道吗？并不是所有的小朋友都向你们这样警惕，他们有的人很容易被骗。曾经发生过这样的事情，请看！

出示幻灯片“真实再现”（让学生当新闻播报员播报新闻）师：通过两则新闻，你有什么启发？

生：生活中也有伤害儿童的坏人、不能轻易相信陌生人，不能给陌生人开门……

过渡语：在我们的生活中也有坏人，那些可疑的陌生人通常会用哪些手段

骗取别人的信任呢？面对坏人有哪些方法使我们免受伤害呢？带着这两个问题，请同学们自主学习课本第7至8页，找到答案并填些“骗术大揭秘”这个表格。

二、自主探究，初步明理

1．演示课件（问题及表格），自主学习

2．学生汇报学习成果

（1）可疑的陌生人通常会使用那些手段？

（2）对于这些手段我们要采取那些措施，避免上当呢？

学生分小组汇报，其他学生补充发言，教师适时板书，梳理小结。（常用手段、采取措施）

但是有些同学并不以为然，下面的观点对吗，说说你的理由！抢答！3.比比谁的反应快：最先举手的同学将获得答题的权利。陌生人敲门时我们该怎么办？

a.先问来人是谁，来找谁，有什么事。（）b.不要开门，告诉来人有什么事可以留言。（）c.先开门再问来人是谁。（）d.透过门镜看人，不认识的不理睬他。（）

3．教师小结：坏人骗人的手段是多种多样的，要想避免上当受骗，一定要提高警惕,千万不能掉以轻心。在日常生活中，与陌生人交往时一定要提高警惕，遇到事情多动脑筋，不轻信别人，自己才能免受伤害。

三、合作交流、展示评价

通过刚才的学习交流，同学们对坏人的骗人手段有了一定的了解，现在老师要考考大家，模拟一下真是的生活环境，能不能揭穿陌生人的谎言。

展示四种模拟情境：钱包、水管、地图、跟踪

1.各小组学生抽取一种自己感兴趣的情境，小组合作讨论并角色扮演。教师给予梳理评价。

（1）在放学回家的路上，你拾到了一个钱包，正当你在寻找失主时，有人自称她是钱包的主人，向你索要钱包，你会怎么办？

教师根据学生表演情况梳理：

当你拾到钱包时，一定要先把钱包收好，失主寻找钱包时，要寻问失主，钱

包里有什么东西，经过核对后才能把钱包归还失主。

（2）当你一个人在家时，有人敲门说要给你家修水管，让你给他开门，你会怎么办？

教师根据学生表演情况梳理：

当有陌生人敲门时，不能随便给陌生人开门。如果陌生人不走，要及时与家长、邻居或居委会取得联系，如果你发现这个陌生人确实是坏人时，可以打“110”报警。这样做才能避免上当受骗。报警时应该注意说清地点及情况。（但也要切记：不要随便拔打“110”报警电话玩。）

（3）有人跟踪你，怎么办？

有人跟踪你时，大声喊叫并往人多的地方跑，可打110或直接找路边的警察叔叔等。

（4）陌生人向你问路，怎么办？

当有陌生人向你问路时，可以给他指路，但不带他去；或者干脆不理陌生人；赶快跑；等等。

2.表演展示，对各小组表演进行评价。

四、梳理总结

1.学生谈收获：

师：通过这节课的学习，你一定有很多话要和大家分享，谁愿意把你的想法分享给大家？（学生谈收获）

我们生活的社会上，是比较复杂的，有好人也有坏人，所以我们与人交往时，一定要有自我保护的意识，要有很高的警惕性，不能随便吃陌生人的东西，不能跟陌生人走，不能给陌生人开门，如果遇到坏人，要想办法保护自己，避免自己受到不必要损失与伤害。我们的学习生活环境会更加安全与幸福。

最后让我们朗读一首儿歌来结束我们的课。（生齐读儿歌）师：宣布下课。

五、板书设计

提防可疑的陌生人 提高警惕

不吃陌生人的东西

不跟陌生人走

不给陌生人开门

大声呼救

告诉家长、老师

报警

第四篇：提防可疑的陌生人教案四一

2提防可疑的陌生人

一、活动目标

1.知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。2.知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。

二、活动过程：

（一）、讲故事，导入新课 1．讲故事《狼和七只小山羊》（扩展资料）师问：“你们猜七只小山羊是怎么做的呢？ 学生分组讨论并回答

师：同学们都说得很好，用各种方法识破了大灰狼的诡计，没有上当受骗。可是，你们知道吗？并不是所有的小朋友都向你们这样警惕，他们很容易就被骗了。曾经发生过这样的一件事情，请看！出示图片《被骗的三个学生》

师问：你们猜猜会发生什么情况呢？ 学生回答 展现被骗的可怕结果。

师追问：我们怎么帮助这三个孩子，才能使他们不上当受骗呢？ 学生回答：（1、问问家人叫什么名字？

2、撒跟就跑。

3、不吃陌生人的东西。

4、不轻信别人的话。

5、找警察叔叔帮忙。

6、大声的喊叫等。）师小结：仔细听、认真看，动脑筋想，识破坏人的诡计，不上当受骗。过渡语：在我们生活中也有坏人，怎样防止上坏人的当呢？

（二）、学习明理 1读扩展资料内容 2．教师提问：（1）张明在上学的路上遇到了什么人？（2）这个陌生人对他说了什么，做了什么？ 3．学生回答。4．教师小结：张明不吃陌生人的东西，不跟陌生走，当陌生人强迫要带他走时，他大声呼救。回家后，还把这件事告诉了妈妈。5．教师提问：（1）张明遇到的陌生人是什么人？（2）张明是怎么做的？ 学生讨论并回答

6．教师小结：张明遇到的是一个坏人，他把看到坏人的事告诉了老师，老师与派出所取得了联系，抓住了坏人。7．教师小结：

在日常生活中，与陌生人交往时一定要提高警惕。

第五篇：第二单元 提防可疑的陌生人

第二单元 提防可疑的陌生人

教学目标

认识：

1.知道社会上有伤害儿童的坏人。

2.知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。

3.知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。

情感：

憎恶坏人，有警惕性和自我保护意识。

行为：

不轻信陌生人的话；不吃陌生人的东西；不跟陌生人走；独自在家时，不给陌生人开门。

教学重点：

1.知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。

2.知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。

教学难点：憎恶坏人，有警惕性和自我保护意识。

教育过程：

一、播放故事，导入新课

1．讲故事或播放录音故事：《狼和七只小山羊》（参见扩展资料）当讲到“没过多久，“咚咚咚”，有人敲门。“小山羊乖乖，我是妈妈，我回来了，带来好多好吃的东西。”时，师问：“你们猜七只小山羊是怎么做的呢？现在你们就是这七只小山羊，以最快的速度讨论一下，你们会怎样做？（把学生分成七人一组，模拟七只小山羊）

学生分组讨论并回答

师：同学们都说得很好，用各种方法识破了大灰狼的诡计，没有上当受骗。可是，你们知道吗？并不是所有的小朋友都向你们这样警惕，他们很容易就被骗了。曾经发生过这样的一件事情，请看！

出示图片1或放录像《被骗的三个学生》（录像可根据情节自行拍摄）师问：你们猜猜会发生什么情况呢？

学生回答

出示图片2和扩展资料2、3、4，展现被骗的可怕结果。（参见扩展资料）

师追问：我们怎么帮助这三个孩子，才能使他们不上当受骗呢？板书：不上当受骗

学生回答：（1、问问家人叫什么名字？

2、撒跟就跑。

3、不吃陌生人的东西。

4、不轻信别人的话。

5、找警察叔叔帮忙。

6、大声的喊叫等。）

师小结：仔细听、认真看，动脑筋想，识破坏人的诡计，不上当受骗。过渡语：在我们的生活中也有坏人，怎样才能防止上坏人的当呢？

二、学习课文，初步明理

1．演示课件（课文1、2、3自然段的内容）

2．教师提问：

（1）张明在上学的路上遇到了什么人？

（2）这个陌生人对他说了什么，做了什么？

3．学生回答。

4．教师小结：张明不吃陌生人的东西，不跟陌生走，当陌生人强迫要带他走时，他大声呼救。回家后，还把这件事告诉了妈妈。

板书：不吃陌生人的东西 不跟陌生人走 大声呼救 告诉家长

教师继续演示课件（课文第4自然段内容）

5．教师提问：

（1）张明遇到的陌生人是什么人？

（2）张明是怎么做的？

学生讨论并回答

6．教师小结：

张明遇到的是一个坏人，他把看到坏人的事告诉了老师，老师与派出所取得了联系，抓住了坏人。(告诉老师 报警)

7．教师提问：

民警叔叔和老师是怎么夸奖张明的？

8．教师小结：在日常生活中，与陌生人交往时一定要提高警惕。板书：提高警惕

播放儿歌并讲解：不轻信 不贪小

遇事情 要动脑

提高警惕不上当

安全自护记得牢

三、指导练习，深入明理

1．学生讨论：

举例说说坏人是怎样欺骗儿童。

2．学生汇报讨论结果。

3．教师小结：

坏人骗人的手段是多种多样的，要想避免上当受骗，一定要提高警惕。演一演

1.教师分发卡片，学生领自己感兴趣的问题

（1）在放学回家的路上，你拾到了一个钱包，正当你在寻找失主时，有人自称她是钱包的主人，向你索要钱包，你会怎么办？

（2）当你一个人在家时，有人敲门说要给你家修水管，让你给他开门，你会怎么办？

（3）有人跟踪你，怎么办？

（4）陌生人向你问路，怎么办？

2.学生分组讨论应该怎么办。

3.师生共同表演。

4.让学生进行评价，评价处理问题的学生，做得怎么样。

5.教师小结：

当你拾到钱包时，一定要先把钱包收好，失主寻找钱包时，要寻问失主，钱包里有什么东西，经过核对后才能把钱包归还失主。

当有陌生人敲门时，不能随便给陌生人开门。如果陌生人不走，要及时与家长、邻居或居委会取得联系，如果你发现这个陌生人确实是坏人时，可以打“110”报警。这样做才能避免上当受骗。报警时应该注意说清地点及情况。（但也要切记：不要随便拔打“110”报警电话玩。）

有人跟踪你时，大声喊叫并往人多的地方跑，可打110或直接找路边的警察叔叔等。

当有陌生人向你问路时，可以给他指路，但不带他去；或者干脆不理陌生人；赶快跑；等等。

请学生进行拔“110”报警电话的模拟活动。

四、全课总结

我们生活的社会上，是比较复杂的，有好人也有坏人，所以我们与人交往时，一定要有自我保护的意识，要有很高的警惕性，不能随便吃陌生人的东西，不能跟陌生人走，不能给陌生人开门，如果遇到坏人，要想办法保护自己，避免自己受到不必要损失与伤害。

板书设计:

2、提防可疑的陌生人

提高警惕

不吃陌生人的东西不跟陌生人走不给陌生人开门

大声呼救告诉家长、老师报警