第一篇:写字课教案:撇的写法
一、复习笔画
1、考一考:
小朋友,可爱的兔宝宝今天又要跟大家见面了。(点击出示兔宝宝)你看,它一出来就要考考大家呢,谁能看笔画说出笔画名称和运笔方法?(兔宝宝出示笔画,指名学生边说笔画名称和运笔方法,边书空。
短横
横----顿回
长横
顿-----横------顿回
垂露竖
顿----竖----停回
悬针竖
顿-----竖-----尖
上几节课小朋友学得这么好,兔宝宝会奖给我们什么呢?
二、认识新笔画
哇,是一篮写着笔画的胡萝卜!
1、想一想
这些笔画头粗尾巴尖真像胡萝卜。开动小脑筋,想想除了像胡萝卜,还像什么呢?(像辣椒,像大刀、像柳叶-----)
3、看一看:
这些头粗尾巴尖的笔画是怎么写的呢?请仔细看老师写。(教师书写)
4、说一说:这些笔画写法上有哪些相同的地方?
(相同: 起笔都要顿一顿,行笔都要往左下写,最后都要提起笔尖。)
说得对,凡是起笔要重顿、往左下行笔,收笔尖的笔画都叫撇。(出示:撇)一起跟老师念——撇。
今天我们就来学习第4课——撇的写法
打开课本翻到第12页。书写撇时要记住:起笔重顿收笔轻
书空口令: 顿—撇—尖
三、学写新笔画
兔宝宝指着笔画撇说:撇还可以分为:平撇、竖撇、短撇、长撇,请仔细看看他们有什么不同? 不同:
第一个撇平一点,第二个撇竖一些,嗯,撇的行笔方向稍稍有些不同。平一点的撇,我们就叫它-----(平撇),竖一点就叫-----(竖撇)。那行笔方向如果再斜一点呢,该叫什么撇?(斜撇),看这两个都是斜撇,又有什么不同?(第三、四个撇都是斜的,短一点就叫短撇,长的撇叫长撇。)这是行笔路程长短不同。小朋友的眼睛真尖!把这些小小的不同都找出来了。
6、来举起小手伸出右手食指,跟老师来书空。平撇:重顿—平撇—尖
竖撇:重顿—竖撇—尖
短撇:重顿---短斜---尖
长撇:重顿----长斜---尖
8、写一写:
拿起笔跟老师学写笔画。学写字要注意:头要正——肩要平,腰挺直——脚着地,三个一字(要牢记)。
老师念口诀,学生练笔画,教师巡视指导。
四、描描写写。
1、认读生字:
小朋友在写撇的时候,小鸟飞飞来了,它说:“小朋友,这几个字你们认识吗?”请学生认读生字。
2、指导书写:
飞飞说“会读会写才更棒!”大家想把这些字写好吗?比比谁学得最认真? 千:
请大家看“千”的笔顺竖空一遍(书空),再把有撇的笔画圈出来(学生圈笔画)。
“千”的横画上面是哪个撇?(平撇)想一想,为什么要平一点?(因为长一点、竖一点都会与横打架。)(头上的撇像顶帽子,戴斜了会掉下来的)(上撇斜着开下来,会与横碰撞的)下面横是平的,上面的撇也要写得平一点。是呀,下平上也平老师范写,学生临写。看看平撇起笔顿笔了吗?收笔尖吗?行笔有点平吗? “升”:先书空 有几个撇?(两个)
第1笔为什么是平撇?(因为下一笔是横),所以一般平撇写在横上头。
看竖的左边是什么撇?(竖撇)为什么要竖一点?(出示差字,用体态展示:站不稳)所以——竖撇跟着竖画走 老师范写,学生描描描写写。检查是否写出了撇的特点。有否注意平直。写撇要注意平直,还要注意长短。
“生”横的左端挂了一个撇,这个撇为什么要短一点?(太长了,横的一头太重,要掉下来。)小结:短撇挂在横左端。“左” 长撇穿过短横间。
4、读一读
起笔重顿收笔轻
平直长短要分清平撇写在横上头
竖撇跟着竖画走
短撇挂在横左端
长撇穿过横中间
五、拓展练习:
1、认读生字
2、另外几个生字集体书空一下
3、圈出撇画
4、看老师范写
5、按要求书写、6、按要求评改
6、奖励红花
第二篇:写字教案撇的写法
怎样写好“撇”
柳城县实验小学:韦雪玲
教学要求:
1、使学生学会各种撇的写法,做到用笔正确。
2、培养学生养成良好的书写习惯。
3、教育学生做人谦虚礼让、宽容待人。教学重点和难点:
重点:各种撇的写法。
难点:斜撇和弧撇及“升、有”的写法。教学时数:一课时
教具准备:实物投影仪、书法欣赏作品、格言卡 教学过程:
一、导入。
欣赏名家名作,陶冶情操,激发学生爱写字的兴趣。
二、引导、点拨难点,突出重点。
1、撇的种类:弧撇、斜撇、竖撇、平撇
2、一边范写一边讲解写法。
斜撇: 起笔重,边行笔边抬笔,收笔呈尖状。
弧撇:起笔较重,行笔先竖后撇,撇出部分较长,弧度较大。行笔“宜缓不宜疾”并要力送到底。古人讲,“书撇如篦发”是说写撇像篦子书发一样,要慢,要力送到底。还有人把撇喻为象牙,形力俱佳。
竖撇:老师边写,边让学生观察,培养学生的观察力和审美力,发挥学生的主体作用。老师提示写法基本相同,但行笔方向不同。让学生来说竖撇的写法。(起笔稍重,行笔先竖后撇,撇出的部分较短。)
平撇:老师边写边提示学生观察,请学生自己看会写法。(起笔较重,行笔方向较平。)
3、把撇放到各种字中练习。
老师范写“升”请学生观察并说出写法和特点。(“升”字的悬针竖比竖撇长,横较长。)
老师范写:“有”字请学生观察并说出写法的特点。(“有”字的横长,像挑扁担一样,先低,后高,最后也低。前边顿笔,后边回笔。“有”字里有弧撇,“月”字的“撇”变成“垂露竖”,底端平齐。)
三、实践练习:
书写时,要一气呵成,不能看一笔,写一笔。用正确的执笔姿势和坐姿书写,注意铅笔的正确使用。
老师巡视指导,纠正写字姿势和坐姿。观察了解学生的掌握情况,个别指导书写。
四、反馈:
对于学生的优点和进步要给予及时的肯定和鼓励。指出普遍的错误。(写撇时,提笔过快,会把撇尾写的过细过长,我们叫它“鼠尾”。另外,不抬笔,没有笔锋,我们叫它“圆尾”。写“升”字时,右边的竖,要长。结构要紧凑。平撇不够平。)
五、再实践,再练习。
1、老师继续巡视指导。
2、纠正书写姿势和执笔姿势。
3、针对个别现象进行纠偏指导。
4、让学生在反复实践中,体会并掌握写法技巧。
六、在活动中进一步巩固写字技巧。
1、每人发一张各种不同形状不同颜色的格言卡,请你写一条你最喜欢的格言,展示你漂亮的字,送给你的好朋友,传递友谊,以做共勉。
2、挑几张有特点的格言卡,在投影仪上展示给全班看。既拓展了大家的思路,又教学生如何做人,同时巩固了写字技能,达到更好的效果。
七、故事结尾,勉励学生。
老师以书法家怀素的小故事作结尾,勉励大家:练字要持之以恒,扎扎实实,不能急于求成。鼓励大家努力一定会写出更好的字。
第三篇:写字课教案:撇、捺、横折的写法
课题:撇、捺、横折的写法
教学目标:
1、引导学生学习撇、捺、横折三种笔画的运笔方法,学会写这三种笔画。
2、培养学生认真的写字习惯。
3、在写字教学中渗透审美教育。教学重点:
撇、捺、横折三种笔画的运笔方法 教学难点:
撇、捺、横折三种笔画的运笔方法 教学准备:
1、撇、捺、横折三种笔画的贴图。
2、古代“日、月、火”的图片。教学突破:
教师示范,学生板演并予以点评。教学过程:
一、谈话,激发学习兴趣。
师:我们班的孩子个个都很聪明,老师想考考大家。你们愿意吗? 生:愿意。
(师出示古代“日、月、火”的写法图片,学生猜。)
二、学习新课。
1、学习撇的运笔方法
(1)师出示撇笔画的贴图,问:你们认识他吗?一起喊出它的名字来。(2)师:你认为撇这个笔画该怎么写? 指名说。
(3)师生达成共识:撇的起笔用力些,收笔轻些。从右上起笔,往左下行笔。(4)师示范撇的写法。(5)学生各自练写。
2、学习捺的写法。
(1)师出示撇笔画的贴图,问:你们认识他吗?一起喊出它的名字来。(2)师:你认为撇这个笔画该怎么写? 指名说。
(3)师生达成共识:撇的起笔用力些,收笔轻些。从左上起笔,往右下行笔。(4)师示范撇的写法。(5)学生各自练写。
3、学习横折的写法。
(1)师出示撇笔画的贴图,问:你们认识他吗?一起喊出它的名字来。(2)师:你认为横折这个笔画该怎么写? 指名说。
(3)师生达成共识。(4)师示范横折的写法。(5)学生各自练写。
三、总结。
今天我们一起学习了什么?
四、学生练写。
第四篇:写字课教案撇折撇点
撇折、撇点的写法
教学目标:
1、掌握撇折、撇点的写法。
2、正确、规范地书写含有撇折、撇点笔画的汉字。教学重点:认识撇折、撇点的形态特征和运笔方法 教学难点:撇折、撇点在具体字宝宝中的灵活运用。教学课时:一课时 教学准备:田字格 教学过程:
一、导入:
1、复习上一节课学的笔画。
2、对上一节课的写字情况进行点评,表扬写字好的小朋友,激发学习兴趣。
二、学习撇折、撇点的写法
1、师边讲解边示范:
撇折:下笔写短撇,个出尖顿笔后折向右上写提,注意折处要顿笔,收笔要出尖。撇点:撇点张开,折处不顿,点画要长。
2、学生练习书写笔画。
三、书写汉字
1、出示汉字:去
云
女
妈
2、请小朋友仔细观察,书写这些汉字时要注意什么? 去:“土”的竖居中,长横要平,下面部分的撇头对准上竖。云:“二”的长横要平,下面部分的撇头居中。
女:撇点形长,与撇相交于竖中线上,横长而平,左右伸展。
妈:女字旁的横变为提,“马”上小下大,底横在女字旁的长点上方起笔。
3、学生练习书写,教师巡回指导,强调写字姿势。
4、描一描,写一写
法
姐
5、比一比,改一改
她
公
四、总结,小组内评一评谁的字写得漂亮。
第五篇:写字课教案撇折撇点专题
撇折、撇点的写法
教学目标:
1、掌握撇折、撇点的写法。
2、正确、规范地书写含有撇折、撇点笔画的汉字。
教学重点:认识撇折、撇点的形态特征和运笔方法
教学难点:撇折、撇点在具体字宝宝中的灵活运用。
教学课时:一课时
教学准备:田字格
教学过程:
一、导入:
1、复习上一节课学的笔画。
2、对上一节课的写字情况进行点评,表扬写字好的小朋友,激发学习兴趣。
二、学习撇折、撇点的写法
1、师边讲解边示范:
撇折:下笔写短撇,个出尖顿笔后折向右上写提,注意折处要顿笔,收笔要出尖。撇点:撇点张开,折处不顿,点画要长。
2、学生练习书写笔画。
三、书写汉字
1、出示汉字:去云女妈
2、请小朋友仔细观察,书写这些汉字时要注意什么?
去:“土”的竖居中,长横要平,下面部分的撇头对准上竖。
云:“二”的长横要平,下面部分的撇头居中。
女:撇点形长,与撇相交于竖中线上,横长而平,左右伸展。
妈:女字旁的横变为提,“马”上小下大,底横在女字旁的长点上方起笔。
3、学生练习书写,教师巡回指导,强调写字姿势。
4、描一描,写一写法姐
5、比一比,改一改她公
四、总结,小组内评一评谁的字写得漂亮。