第一篇：《我们的社会主义祖国》教案
《我们的社会主义祖国》教案
教学目标
知识目标：我国在国际舞台上的地位、我国的基本国情、社会主义初级阶段的含义、主要矛盾和根本任务、“三个代表”重要思想的含义及其重要性。
能力目标：培养学生的开放意识和世界眼光、当今世界是开放的世界，随着经济全球化趋势的不断发展，各国之间的联系日益增多，任何一个民族和国家要生存和发展都离不开世界。情感态度和价值观目标：让学生了解改革开放以来我国社会主义现代化建设所取得的巨大成就，激发学生热爱祖国的情感。
教学重点和难点：我国处于社会主义初级阶段的基本国情。
教学设想：用身边的变化，用贴近学生生活的实例来感染学生，产生共鸣，使抽象的理论变得具体、生动。授课过程
导入：可用录音机播放《走进新时代》歌曲或与学生一起歌唱该歌，使学生产生肩负“开创未来”的责任，而要真正肩负这一重任，就必须全面了解我们的基本国情以及社会主义初级阶段基本路线的内容等。
一、我们的社会主义祖国（板书）
（教师把本框要讲述的内容先告诉同学们：“世界舞台上的中国”，“我国正处在社会主义初级阶段”，“必须长期坚持的指导思想”）
（一）世界舞台上的中国
活动1：请同学们收集当前一些新闻，了解我国在世界舞台上所起的作用。
（答：经济上：中国进出口强劲带动亚洲乃至世界经济发展；金融危机中，中国经济继续保持高速增长，对世界经济的恢复和发展带来希望。政治上：朝核六方会谈；东盟和中国领导人会议；上海合作组织峰会；G20峰会等。文体上：中法文化年，中俄文化年，中韩文化交流年等。）
1、中国人民富裕起来，国家强大起来 同时，“当今世界，中国是发展最快、变化最大的国家之一”，“中国的国际地位日益提高，在国际舞台上发挥着越来越重要的作用，一个和平、合作、负责任的中国形象已经为国际社会所公认。”
（让学生举例说明）
活动2：阅读P33上的材料，思考：
（1）从以上材料中，我们可以得出什么结论？
（答：我国还属于发展中国家，仍然面临发达国家在经济科技等方面占优势的压力。）（2）与世界发达国家相比，我们还存在那些差距？
（答：人口素质低，企业竞争力不强；人口多，底子薄，地区发展不平衡，生产力不发达，科技水平不高，竞争力不强，社会主义具体制度不完善等。）
（学生回答，教师补充小结。在此基础上，请学生看书本材料并结合了解到皖北与沿江江南的差距、中、东部地区与西部地区存在的差距的点滴实情，以及家乡人与人、村与村之间的差距，让学生感受到我国是一个发展中的国家，世界多极化和经济全球化的趋势，科技日新月异，综合国力竞争日益激烈，我国在许多方面还面临着巨大的压力，机遇和挑战并存，因而要正确认识我国的基本国情，加快发展，才能实现中华民族的伟大复兴。）
2、我国还属于发展中国家
问题1：如何正确认识当今国际舞台上的中国？
（答：①取得的成就：十一届三中全会以来，我们抓住历史机遇，实行改革开放，集中精力进行经济建设，中国人民富了起来，国家强了起来。②在国际舞台上的形象：中国是发展最快、变化最大的国家之一；国际地位日益提高，在国际舞台上发挥着越来越重要的作用； 一个和平、合胜负责任的中国形象已经为国际社会所公认。③存在的差距：我中还属于发展中国家，仍然面临发达国家在经济科技等方面占优势的压力。④面临形势：当今世界，国际局势正在发生深刻的变化。世界多极化和经济全球化的趋势在曲折中发展，科技进步日新月异，综合国力的竞争日趋激烈。）
（二）、我国正处在社会主义初级阶段（板书）
活动3：举例说明建国以来我国取得了哪些重大成就？（见33页下）
1、社会主义制度的优越性得到了初步显示
新中国成立特别是改革开放以来，社会主义制度的优越性得到了初步显示（让学生阅读P34上材料，同时让学生从自己家庭房屋、车辆、电视、手机等拥有的情况来说明这种变化。让一学生朗读P34下中的相关链接）
2、我国的社会主义仍处于初级阶段（基本国情）（板书）
①原因：现阶段我国社会生产力水平还比较低（举例：发达国家与我国人均国民平均收入）②科学技术水平、民族文化素质还不够高。（举例：发达国家与我国人民受教育的程度与状况）
③社会主义具体制度还不完善（教师讲解，但不展开）
3、初级阶段的含义及起始时间（板书）①含义：初级阶段就是不发达阶段，是指在经济、政治、文化生活等各个方面还不发达。（教师简要解释）
②初级阶段起始时间：
上世纪五十年代中期起，到本世纪中期（需一百年左右的时间）
4、我国社会的主要矛盾（板书）
人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。（主要矛盾只有一个，它贯穿我国社会主义初级阶段的整个过程和社会生活的各个方面）
面对这样的主要矛盾，怎么来解决这个主要矛盾，即国家的根本任务是什么呢？
5、国家的根本任务（板书）
沿着中国特色社会主义道路，集中力量进行社会主义现代化建设。（这就明确了我们应走什么样的路？应干什么样的事？）
问题2：如何正确认识我国的基本国情？（答：正处于并将长期处于社会主义初级阶段是我国现阶段的基本国情。①社会主义初级阶段表现在:从总体上看，现阶段我国社会生产力水平还比较低；科技水平、民族文化素质还不够高；社会主义具体制度还不完善，我国社会主义仍然处于社会主义初级阶段。②初级阶段的特征：不发达。这种不发达，表现在经济、政治、文化生活和各个方面。③初级阶段的时间：从上世纪五十年代中期算起，至少需要一百年时间。④主要矛盾：人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。它贯穿我国社会主义初级阶段的整个过程和社会生活的各个方面。⑤立足基本国情，面对主要矛盾，国家的根本任务是：沿着中国特色社会主义道路，集中力量进行社会主义现代化建设。⑥初级阶段长期坚持的指导思想：必须始终坚持中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系，也就是要始终高兴中国特色社会主义伟大旗帜。）
（三）高举旗帜 开创未来（板书）
活动4：阅读P35下中的图片并思考后面的问题。
（答：开天辟地：1921年7月23日，中国共产党在上海召开第一次全国代表大会。在这次会议上我们党被正式确名为“中国共产党”。开国大典：1949年10月1日，毛主席在天安门城楼上庄严宣告了中华人民共和国中央人民政府正式成立。从此一个具有社会主义性质的新中国正式诞生了。十一届三中全会：1978年12月18日至22日，我党的十一届三中全会在北京召开，就是在这次会议上做出了实行改革开放的新决策，从此我们国家的经济就发生了翻天覆地的变化。十七大：2007年11月，中国共产党重申“三个代表”重要思想，提出继续全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化。从共产党的成立到十七大的召开，我们国家取得了一个又一个的辉煌成就，这些成就都是与我们长期坚持的指导思想是分不开的。那么，我们长期坚持的指导思想是什么呢？）
1、改革开放以来形成了中国特色社会主义理论体系： 邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观。它凝结了几代中共领导人民实践探索的智慧和心血是马列主义中国化的最新成果，是全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。（马列主义的基本原理同中国革命具体实践相结合的过程中产生和理论成果：毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观。）【教师简单介绍：（1）三个代表的含义：①始终代表中国先进生产力的发展要求。②始终代表中国先进文化的前进方向。③始终代表中国最广大人民的根本利益。（举例让学生判断并解释）（2）“三个代表”重要思想是①中国共产党先进性的具体表现。②我们党的立党之本、执政之基、力量之源。③我们坚持和发展社会主义的基本经验和必然要求。】
2、科学发展观的内容：
第一要义是发展；核心是以人为本；基本要求是全面协调可持续；根本方法是统筹兼顾。问题3:什么是中国特色社会主义理论体系？我们为什么要坚持中国特色社会主义理论体系？
（答：①中国特色社会主义理论体系包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。②原因：a回顾改革开放历史，我们取得一切成绩和进步的根本原因，归结起来就是：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体。b这个体系，坚持和发展了马列主义、毛泽东思想，凝结了几代中国共产党人带领人民不懈探索实践的智慧和心血，是马列主义中国化最新成果，是全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。C当今世界和我国正发生广泛而深刻的变化，我国发展面临前所未有的机遇和挑战，机遇大于挑战，所以必须始终坚持中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体，也就是要始终高举中国特色社会主义伟大旗帜。）小结：略。课后作业：
1、如何正确认识当今国际舞台上的中国？
2、如何正确认识我国的基本国情？
3、什么是中国特色社会主义理论体系？我们为什么要坚持中国特色社会主义理论体系？ 板书设计：
（１）我们的社会主义祖国
（一）世界舞台上的中国
1、富裕起来，国家强大起来
2、世界发达国家相比，我们还存在那些差距
（二）、我国正处在社会主义初级阶段（板书）
1、举例说明建国以来我国取得了哪些重大成就
2、我国的社会主义仍处于初级阶段（基本国情）
3、初级阶段的含义及起始时间
4、我国社会的主要矛盾
5、国家的根本任务
（三）高举旗帜 开创未来（板书）
1、中共历史上的四件对中国社会有重大影响的事件。
2、改革开放以来形成了中国特色社会主义理论体系： 邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观。
3、科学发展观的内容：
认清基本国情复习课教学反思
成功之处：
1、能够体现新课改的教学理念，符合我区“1-3-3”教学课改的新模式，“自主学习——合作探究”的学习方式，有助于发挥学生学习的主体性，体现了以学生为主体，教师为主导的课改理念；
2、贴近中考实际，有利于提高学生的学习兴趣；
4、能够选取典型的符合教材的中考考题，能够有针对性地进行训练，从而有利于提高学生的知识迁移能力和运用知识分析、解决问题的能力。
不足之处：
1、在课堂活动中仍有一些学生没有真正的参与教学活动，以后的教学应多关注这部分学生，教学面对所有的学生，让全体学生一同成长；
2、教学应创造更多的机会，搭建更多的平台 使每一个学生都有展示自己的机会；
3、教学时间安排上前松后紧，内容安排紧凑过多，重点没有突出，没有真正得到突破，没有真正得到落实；
4、在环节与环节之间过渡上比较牵强，需要加强过渡语言的表达；
5、提高对教学板书重要性的认识，加强教学板书的书写；
6、学生的参与度不够，在调动学生积极性上下功夫；
第二篇：我们的社会主义祖国教案
我们的社会主义祖国教案
题231我们的社会主义祖国
型新
授教学媒体多媒体教学目标知识技能1．了解我国在国际舞台上的地位2．了解我国的基本国情、社会主义初级阶段的含义、主要矛盾、根本任务。３理解中国特色社会主义理论体系及其重要性。过程方法１运用比较的方法，既看到我国经济社会的不断发展，我国国际地位日益提高，又要看到我国仍处于社会主义初级阶段。２通过观察，分析，知道中国特色社会主义理论体系在现实生活中的意义。情感态度价值观引导学生了解我国国际地位不断提升和改革开放以来我国取得的成就，激发学生热爱祖国的情感。教学重点我国正处于社会主义初级阶段教学难点１中国特色社会主义理论体系 ２我国正处于社会主义初级阶段教学内容及教师活动学生活动设计意图导入新：可用录音机播放《走进新时代》歌曲或与学生一起歌唱该歌，使学生产生肩负“开创未来”的责任，而要真正肩负这一重任，就必须全面了解我们的基本国情以及当在社会主义初级阶段基本路线的内容等。
（一）、我们的社会主义祖国（板书）教师把本框要讲述的内容先告诉同学们：“世界舞台上的中国”，“我国正处在社会主义初级阶段”，“必须长期坚持的指导思想”
1、世界舞台上的中国师：请同学们把最近中国在世界舞台上的情况简要讲述。生：举例见活动一在学生讲述的基础上教师点题：“党的十一届三中全会以来，我们抓住历史机遇，实行改革开放，集中精力进行经济建设”（板书）结论：中国人民富裕起来，国家强大起来思考：歌曲所表达的主题思想。【活动一】了解中国在世界舞台上的作用在国际经济舞台上：中国出口强劲带动亚洲经济
中美欧纺织品贸易……在国际政治舞台上：联合国常任理事国
朝核六方会谈
“八加五议”……在国际文化舞台上：“中国文化年”在美国举行
神州五、六号载人飞船
北京取得XX年奥运会的举办权……用歌曲激发学生的兴趣，进入堂情境。通过举例，学生感受中国的巨变，国际地位的提升。教学内容及教师活动学生活动设计意图同时，“当今世界，中国是发展最快，变化最大的国家之一”，“中国的国际地位日益提高，在国际舞台上发挥着越来越重要的作用，一个和平、合作、负责任的中国形象已经为国际社会所供认。”让学生举例说明,见活动
二、活动三
在此基础上，请学生看书本材料并结合了解中、东部地区与西部地区存在的差距的点滴实情，以及家乡人与人、村与村之间的差距，让学生感受到我国是一个发展中的国，在许多方面还面临着巨大的压力，竞争的机遇时刻显现在眼前，挑战的压力步步紧逼着我们，因而要正确认识我国的基本国情，加快发展，才能实现中华民族的伟大复兴。
2、我国正处在社会主义初级阶段（板书）（1）、新中国成立特别是改革开放以来，社会主义制度的优越性得到了初步显示（板书）（让学生从自己家庭中房屋、车辆、电视、手机等拥有的情况来说明）见活动三（2）、我国的社会主义仍处于初级阶段（基本国情）（板书）①原因：现阶段我国社会生产力水平还比较低。举例：发达国家与我国人均国民平均收入）②科学技术水平、民族文化素质还不够高。举例：发达国家与我国受教育的程度与状况③社会主义具体制度还不完善（教师讲解，但不十分展开）（3）、初级阶段的含义及起始时间（板书）①含义：初级阶段就是不发达阶段，是指在经济、政治、文化生活等各个方面还不发达。教师简要解释并补充，见活动四②初级阶段起始时间：上世纪五十年代中期起，到本世纪中期（需一百年左右的时间）（4）、我国社会的主要矛盾（板书）人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。主要矛盾只有一个，它贯穿我国社会主义初级阶段的整个过程和社会活动二：交流我国取得的重大成就如：人民生活总体水平达到小康水平；“神舟”五号、六号飞船发射成功；港澳回归，祖国统一大业取得新进展；加入世贸等活动三：你所在的城市或乡村有哪些显著的变化？房屋建筑：由草房、平房发展到楼房、洋房，狭窄发展宽敞、明亮；城市摩天大楼耸立电信事业：从缺少或没有有线电话到有线电话普及、无线电话迅速推广环境保护：由污染蔓延扩散到得到有效控制，青山绿水开始呈现在人们眼前……活动四：国与世界发达国家的差距表现为：A、我国人口多，底子薄，地区发展不平衡，生产力不发达状况没有改变；B、我国科学技术水平、科技竞争力还不强、民族文化素质还不够高；、社会主义具体制度还不完善，社会主义市场经济体制还不成熟；D、我国人口素质不高、科学文化水平不高，核心竞争力不强。结论：不发达，还面临发达国家在经济科技等方面占优势的压力。运用比较的方法，学生明确我国国情。找差距，看问题，帮助学生认识到我国的基本国情。引导学生辩证看待我国的国情。通过图片等形式，使学生切实感受党的领导和我们息息相关。教学内容及教师活动学生活动设计意图生活的各个方面。面对这样的主要矛盾，那么，怎么来解决这个主要矛盾，即国家的根本任务是什么呢？（）、国家的根本任务（板书）
沿着中国特色社会主义道路，集中力量进行社会主义现代化建设。（这就明确了我们应走什么样的路？应干什么样的事？
3、必须长期坚持的指导思想（板书）
这部分主要告诉我们进行社会主义现代化建设应坚持什么样的指导思想（1）、马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想是我们党和国家必须长期坚持的指导思想。（板书）
马克思主义的基本原理 同中国革命的具体实践相结合的过程中产生了三大理论成果：毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想①三个代表的含义：（板书）Ａ、始终代表中国先进生产力的发展要求。Ｂ、始终代表中国先进文化的前进方向。Ｃ、始终代表中国最广大人民的根本利益。（举例让学生判断并解释）②“三个代表”重要思想Ａ、是中国共产党先进性的具体表现。Ｂ、是我们党的立党之本、执政之基、力量之源。Ｃ、是我们坚持和发展社会主义的基本经验和必然要求。分析教材图片，使学生了解中国共产党的指导思想是发展着的指导思想，是与时俱进的。活动五：四大事对中国社会的影响开天辟地——中国共产党成立——中国革命的面貌焕然一新；开国大典——中华人民共和国成立——开辟中华民族新纪元；党的十一届三中全会——进入社会主义事业发展的新时期；党的十六大——全面建设小康社会——开创中国特色社会主义新局面。通过列举事例，感受社会主义初级阶段的主要矛盾。通过教师补充相关内容，加深对“三个代表、”科学发展观的理解。及时反馈训练，了解学生对本的领会和把握情况。作业布置
1、为什么说我国还处在社会主义初级阶段？我国处在社会主义初级阶段的表现有哪些？答：从总体上看，现阶段我国：①、社会生产力水平还比较低；②、科学技术水平、民族文化素质还不够高；③、社会主义具体制度还不完善。
2、什么是初级阶段？答：初级阶段，即不发达阶段的表现：经济、政治、文化生活的各个方面。
3、社会主义初级阶段的时间：上世纪五十年代中期至本世纪中期，至少需要一百年时间。
4、怎样正确理解社会主义初级阶段我国社会的主要矛盾？答：A、在社会主义初级阶段，我国经济、政治、文化和社会生活个方面存在着种种矛盾，由于国际国内因素存在阶级矛盾还将在一定范围内长期存在，但不是主要矛盾。B、我国现阶段的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。这个主要矛盾贯穿我国社会主义初级阶段的整个过程和社会生活的各方面。、经受严峻考验，取得辉煌成就的原因：答：A、以马克思主义为指导思想的中国共产党的领导。B、必须坚持中国共产党的领导，自觉地坚持马克思主义的指导地位不动摇。
6、长期坚持的指导思想是什么？答：马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想。
7、“三个代表”重要思想及其意义答：含义：中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。意义：“三个代表”重要思想，是中国共产党先进性的集中体现，使我们党的立党之本，执政之基，力量之源。是我们党必须长期坚持的指导思想。板书
设
计
世界舞台上的中国我们的社会主义祖国必须长期坚持的指导思想我国的基本国情现阶段我国社会的主要矛盾国家的根本任务教学反思
第三篇：《我们的社会主义祖国》教案
字号：大 中 小
《我们的社会主义祖国》教案
商丘市夏邑县车站镇二中 张宝枫
一、教学目标：
1、知识与技能：我国在国际舞台上的地位，我国的基本国情；在社会主义初级阶段的含义，现阶段我国社会的主要矛盾和根本任务。“三个代表”重要思想的含义及其重要性；党和国家必须长期坚持的指导思想。
2、过程与方法：培养学生的开放意识和世界眼光。全面分析问题的能力，既看到我国经济社会不断展，国际地位日益提高，又看到我国社会仍处于社会主义初级阶段及面临现实压力的一面；学以致用，在生活中自觉践行“三个代表”重要思想。
3、情感、态度与价值观：感受身边的变化，改革开放以来我国取得的巨大成就，增强热爱中国共产党的情感。
二、教学重点：
1、我国正处于社会主义初级阶段；
2、“三个代表”重要思想。
三、教学难点：
如何认识现阶段我国社会的主要矛盾。
四、教学过程
导入新课:
播放歌曲《走进新时代》，使学生产生肩负“开创未来”的责任，而要真正肩负这一重任，就必须全面了解我们的基本国情以及当在社会主义初级阶段基本路线的内容等。
讲授新课：
第三课 认清基本国情
一、我们的社会主义祖国
1、世界舞台上的中国（1）日益强大的祖国
【世界舞台上的中国】——课本32页活动
○请收集当前一些新闻，了解我国在世界舞台上所起的作用。在国际经济舞台上：
中国出口强劲带动了亚洲经济；中国加入WTO；„„ 在国际政治舞台上 ：
联合国常任理事国；朝核六方会谈在中国举行； „„ 在国际文化舞台上：
“中国文化年”在俄罗斯成功举办；„„
小结：中国人民富裕起来，国家强大起来。当今世界，中国是发展最快，变化最大的国家之一。中国的国际地位日益提高，在国际舞台上发挥着越来越重要的作用，一个和平、合作、负责任的中国形象已经为国际社会所公认。
（2）我国仍然面临发达国家在经济科技等方面占优势的压力 【中外经济科技情况对比】——课本33页活动 ○从上述材料中，我们可以得出什么结论？
结论：“我国人口素质还不高”、“科学技术水平还不高”、“科技竞争力还不强”、“还面临发达国家在经济科技方面占优势的压力”，等等。
分析第二段材料可以看出，我国“人均国民生产总值还相当低”、“企业核心竞争能力还不强”等。
○与世界发达国家相比，我们还存在哪些差距？
人口素质较低，企业竞争国不强。这种差距表现在多个方面，如我国人口多、底子薄，地区发展不平衡，生产力不发达状况没有根本改变；我国科学技术水平还不高，科技竞争力还不强，社会主义具体制度还不完善，社会主义市场经济体制还不成熟；我国人口素质不高、科学文化水平不高、核心竞争力不强；等等。
小结：我国是一个发展中的国，在许多方面还面临着巨大的压力，竞争的机遇时刻显现在眼前，挑战的压力步步紧逼着我们，因而要正确认识我国的基本国情，加快发展，才能实现中华民族的伟大复兴。
2、我国正处在社会主义初级阶段 【我国取得的重大成就】——课本33页活动（1）我国取得的重大成就说明了什么？
新中国成立以来我国社会主义现代化取得了许多巨大的成就。这些成就表现在多个方面，如我国教育事业不断发展，人民的科学文化水平有了一定的提高，科技事业取得了巨大进展；我国建立了独立的比较完整的工业体系，人民的生活总体上达到小康水平；祖国统一大业取得新进展；等等。这些成就说明了社会主义制度的优越性。（可让学生从自己家庭中房屋、车辆、电视、手机等拥有的情况来说明）
（2）我国的基本国情
【解说词的变化】——课本34页活动
1、我国的社会主义仍处于初级阶段（基本国情）（○你所在的城市或乡村有哪些显著的变化？
从小刘解说词中，我们可以感受到上海发展的一个缩影。这样的情形同样发生在我们自己的生活中。
房屋建筑方面：农村的小楼房比比皆是，城市建筑越来越漂亮，到处是高楼大厦。电信事业方面：电话普及率越来越高，移动通信工具越来越普及；使用互联网、E-mail交流。
环境保护方面：人们的环保意识有所增强，国家防治污染的力度越来越大，人们生活的环境越来越改善„„
日常生活中方方面面的变化，折射出我国社会主义现代化所取得的巨大进步。但我们还应清醒地认识到我国社会主义仍然处于社会主义初级阶段。
2、含义：初级阶段就是不发达阶段，是指在经济、政治、文化生活等各个方面还不发达。社会主主初级阶段从上世纪五十年代中期算起，至少需要一百年。
3、表现和原因：①现阶段我国社会生产力水平还比较低；②科学技术水平、民族文化素质还不够高；③社会主义具体制度还不完善。
（3）现阶段我国社会的主要矛盾
人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。（主要矛盾只有一个，它贯穿我国社会主义初级阶段的整个过程和社会生活的各个方面）
面对这样的主要矛盾，那么，怎么来解决这个主要矛盾，即国家的根本任务是什么呢？（4）国家的根本任务
沿着中国特色社会主义道路，集中力量进行社会主义现代化建设。（这就明确了我们应走什么样的路？应干什么样的事？）
3、高举旗帜、开创未来
【四件大事】——课本35页活动
（1）这四件大事对中国社会分别有哪些影响？
中国共产党成立。1921年7月23日，中国共产党第一次全国代表大会在上海召开。最后一天的会议转移到浙江嘉兴南湖举行。大会确定党的名称为“中国共产党”。党的纲领是“革命军队必须与无产阶级一起推翻资本家阶级的政权”，“承认无产阶级专政，直到阶级斗争结束”，“消灭资本家私有制”，以及联合第三国际。中国共产党的成立标志着在古老的中国大地上出现了完全新式的、以马克思主义为行动指南的、统一的和唯一的中国工人阶级的政党。中国共产党的成立，适应了近代以来社会进步和革命发展的客观要求，是开天辟地的大事。
开国大典。1949年10月l日，中华人民共和国成立，是中国有史以来最伟大的事件，也是二十世纪世界最伟大的事件之一。这一天下午，北京几十万军民在天安门广场隆重举行开国大典。毛泽东主席在天安门城楼上庄严宜告：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了。”游行群众高举红旗，纵情欢呼人民当家作主的共和国诞生。
1978年12月18日至22日，党的十一届三中全会在北京召开。这次全会是党的历史上具有深远意义的伟大转折。这次全会彻底否定“两个凡是”的方针，重新确立解放思想、实事求是的思想路线，停止使用“以阶级斗争为纲”的口号，作出工作重点转移的决策；形成了以邓小平为核心的党中央领导集体。这次全会作出实行改革开放的新决策，开始了中国从“以阶级斗争为纲”到以经济建设为中心、从僵化半僵化到全面改革、从封闭半封闭到对外开放的历史性转变。
2007年10月15日党的第十七次全国代表大会在北京召开。胡锦涛总书记作了题为《高举中国特色社会主义伟大旗帜 为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗》的工作报告。大会指出：改革开放以来我们取得一切成绩和进步的根本原因，归结起来就是：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。大会第一次提出“中国特色社会主义理论体系”大会第一次全面论述科学发展观并写入党章进入党的指导思想
（2）这四件大事告诉我们什么道理？
改革开放以来我们取得一切成绩和进步的根本原因，归结进来就是：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。（3）中国特色社会主义理论体系包括哪些内容？
中国特色社会主义理论体系，就是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。这个理论体系，坚持和发展了马克思列宁主义、毛泽东思想，凝结了几代中国共产党人带领人民不懈探索实践的智慧和心血，是马克思主义中国化最新成果，是党最可宝贵的政治和精神财富，是全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。在当代中国，坚持中国特色社会主义理论体系，就是真正坚持马克思主义。
（4）为什么要高举中国特色社会主义伟大旗帜？
“当今世界正在发生广泛而深刻的变化，当代中国正在发生广泛而深刻的变革。机遇前所未有，挑战也前所未有，机遇大于挑战。”面对更多的急流险滩，应对更大的风险挑战，要让“中国号”巨轮劈波斩浪，高歌向前，必须始终坚持中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系，也就是要始终高举中国特色社会主义伟大族帜。
课堂小结： 通过本节课的学习，我们懂得了我国日益强大，在国际舞台上发挥着重要的作用，但我们了解了我国我国仍然面临发达国家在经济科技等方面占优势的压力，我国的基本国情决定了我国正处在社会主义初级阶段，马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想是我们党和国家必须长期坚持的指导思想。
课外作业：
走访当地村民或居民，结合本地发展中的问题，理解我国的基本国情。了解当地人民的愿望，认识社会主义初级阶段的主要矛盾和国家的根本任务。尾声：
再次播放歌曲《走进新时代》
第四篇：《我们的社会主义祖国》教案2
《我们的社会主义祖国》教案
【课前准备】
学生准备：
1．课前分小组搜集当代中国在世界政治、军事、经济、文化等领域发挥巨大作用的资料，以便课堂展示交流。
2．课前分小组搜集现阶段我国与世界发达国家在经济、科技、军事之间差距的数据资料。
3．学生课前分小组收集中国共产党第一次全国代表大会、新中国成立、党的十一届三中全会和党的十六大这四件大事及其所产生的深远影响。
教师准备：
1．搜集体现中国综合国力逐步增强，国际地位日益提高的各类数据和图片资料；制作多媒体课件。
2．指导学生如何搜集资料，如提供网址、报刊资料，如何整理资料等。
【教学方法】
活动式、体验式。
【新课教学】
活动一：说古论今
教师多媒体播放一组反映中国历史和发展的照片，如中国的四大发明，新中国开国大典，加入世界贸易组织（WTO），获得2008年奥运会主办权，“神舟”五号、“神舟”六号、“神舟”七号载人飞船成功发射等。
教师组织学生讨论：以上事实充分说明了什么？ 学生讨论、交流发言。
学生讨论、回答后，教师进行点拨，教师要有意识地引导学生从材料中提炼观点，生成观点。
师生共同归纳：事实证明，今天的中国综合国力逐步增强，国际地位日益提高，在世界舞台上扮演着越来越重要的角色。
活动二：交流平台 活动步骤： 1．课前将学生分成三个小组，每组选择下面三个主题中的一个展开探究（各组不同）。三个主题为：在国际军事政治舞台上的中国，在国际经济舞台上的中国，在国际文化舞台上的中国。
2．各组推选出代表，利用多媒体在全班展示本组探究的成果。第一组：在国际军事政治舞台上的中国。第二组：在国际经济舞台上的中国。第三组：在国际文化舞台上的中国。
3．教师组织学生讨论：上述材料说明了什么？ 学生讨论、交流发言。
4．学生讨论、回答后，教师进行点拨，教师要有意识地引导学生从材料中提炼观点、生成观点。
师生共同归纳：党的十一届三中全会以来，我们抓住历史机遇，实行改革开放，集中精力进行经济建设，中国人民富起来，国家强大起来。当今世界，中国是发展最快、变化最大的国家之一。中国的国际地位日益提高，在国际舞台上发挥着越来越重要的作用，一个和平、合作、负责任的中国形象已经为国际社会所公认。
教师过渡：改革开放特别是党的十三届四中全会以来，我们国家正以惊人的速度在不断发展成长，一个和平、合作、负责的中国形象正展示在我们世人的面前。“十五”期间，我国经济增长率年均为8.8%，大大超出了7%的预期值。这是否意味着，我们即将迈入发达国家的行列呢？
活动三：认清形势
学生展示搜集到的现阶段我国与世界发达国家在经济、科技、军事之间差距的数据资料。教师进行点拨，有意识地引导学生从材料中提炼观点，生成观点。
师生共同归纳：我国还处于社会主义初级阶段。我国是发展中国家，与发达国家还存在一定的差距，我们只有在认清这一基本国情的基础上加快发展，才能进一步提高我国在国际社会中的地位，在中国特色社会主义道路上实现中华民族的伟大复兴。
教师介绍社会主义初级阶段的含义和起止的时间、介绍社会主义初级阶段的主要矛盾。活动四：历史的启示
教师：回顾历史，我们“中国号”社会主义航船经历了一次又一次的严峻考验，度过了一个又一个急流险滩，靠的是什么？
学生展示中国共产党第一次全国代表大会、新中国成立、党的十一届三中全会和党的十六大这四件大事及其所产生的深远影响（图片、资料、视频等）。
学生讨论、交流发言。
教师进行点拨，有意识地引导学生从材料中提炼观点、生成观点。
师生共同归纳：“中国号”能劈波斩浪，高歌向前，靠的是坚持中国共产党的领导；坚持马克思主义指导地位不动摇；坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想不动摇。
教师介绍“三个代表”重要思想的内容及地位。并指出：这是我国坚持和发展社会主义的基本经验和必然要求。
课堂总结：通过今天的活动，我们感受到当今中国的力量。在国际舞台上，社会主义中国正扮演着越来越重要的角色，发挥出越来越重大的作用。同时也初步了解了我国的基本国情，当今社会的主要矛盾以及解决矛盾的途径。我们坚信，在邓小平理论和“三个代表”重要思想以及以人为本，全面、协调、可持续发展的科学发展观的指导下，“中国号”航船将乘风破浪、一路高歌，驶向民族复兴的宏伟目标。
第五篇：《我们的社会主义祖国》教案1
《我们的社会主义祖国》教案
【教学目标】
1．知识目标
（1）了解我国在国际舞台上的地位。
（2）了解我国的基本国情、社会主义初级阶段的含义。初级阶段的主要矛盾和国家的根本任务。
（3）理解“三个代表”重要思想的含义及其重要性、科学发展观的含义及其重要地位。懂得“三个代表”是党和国家长期坚持的指导思想。
2．能力目标
培养学生的开放意识和世界眼光，培养学生收集、分析、处理材料的能力，提高全面分析和认识事物的能力。
3．情感、态度与价值观目标
激发学生对伟大祖国、伟大党的热爱，引导学生树立实事求是、立足现实的精神，产生对国家和民族的认同感、自豪感。
【教学重点】
引导学生正确地认识我们伟大的祖国，明确我国所处的社会发展阶段；“三个代表”重要思想的重要性和必要性。
【教学难点】
初级阶段的主要矛盾和我国的根本任务。
【教学方法】
活动式、体验式、讲授式。
【课前准备】
1．学生课前调查自己家庭在吃穿住行等方面的变化，收集所在地区、家乡的变迁。2．学生课前收集中国共产党第一次全国代表大会、新中国成立、党的十一届三中全会和党的十六大这四件大事及其所产生的深远影响。
【教学课时】
1课时。【教学过程】
【导入新课】 播放音频：走进新时代
教师提问：《走进新时代》是一首我们耳熟能详的歌曲，歌中哪两句歌词形象而又高度地概括了新中国成立以来我们伟大祖国发生的翻天覆地的变化？
学生思考并回答。
教师追问：“继往开来的引路人，带领我们走进那新时代，高举旗帜，开创未来”这一句歌词，表明了我们当代青年要承担什么样的责任？
学生思考并回答。
教师归纳：我们要承担起建设祖国的重任。而要做到这一点，就有必要全面了解我国的基本国情、党在社会主义初级阶段的基本路线等内容。这就是我们接下来要学习的内容。
【新课教学】
我们的社会主义祖国（板书）
一、世界舞台上的中国（板书）1．日益强大的祖国
教师：中国实行改革开放以来，综合国力提高了，与世界的联系也越来越紧密，在世界经济、政治、文化舞台上发挥着巨大的作用。
播放视频：世界舞台上的中国 播放视频：中国加入世界贸易组织
教师提问：看了这两段视频资料，你有什么感想？ 学生思考并相互交流感受。
教师归纳：当今世界，中国是发展最快、变化最大的国家之一。中国的国际地位日益提高，在国际舞台上发挥着越来越重要的作用，一个和平、合作、负责任的中国形象已经为国际社会所公认。
教师过渡：刚才我们通过视频资料，一起见证了我国改革开放以来国际地位的日益提高。其实啊，改革开放30年给我们的家乡、我们每一个家庭甚至每一个中国人都带来了翻天覆地的变化。
播放视频：焕然一新的生活
教师提问：你能讲讲这些年来你自己身边的变化吗？ 学生讲述自己家庭在衣、食、住、行等方面的变化或家乡这几年的变化。
教师提问：为什么新中国成立后，特别是改革开放以来我们家庭、家乡、国家会发生翻天覆地的变化呢？我们国家在国际经济、政治、文化舞台上为什么会发挥如此巨大的影响呢？
学生讨论并交流。
教师归纳：因为党的十一届三中全会以来，我们抓住历史机遇，以经济建设为中心，大力发展生产力，实行改革开放，因此中国人民富起来了，我们的国家也强大起来了。
教师过渡：改革开放以来，我们国家正以惊人的速度在不断发展，一个和平、合作、负责的中国形象正展示在世人的面前。“十五”期间，我国经济增长率年均为8.8%，大大超出了7%的预期值。这一切是否意味着我们即将迈入发达国家的行列呢？
2．我国仍然面临发达国家在经济科技等方面占优势的压力 教师指导学生阅读下列材料，并回答后面的问题。
材料一：截至2002年，每10万人口中的科学家和工程师人数，我国仅为454人，而日本为4909人，美国为3676人，俄罗斯为3587人，韩国为2193人。在技术工人中，我国高级技术工仅占3.5%，而发达国家为40%左右。
材料二：美国硅谷占地不过7500平方公里，2000年的产值是5000亿美元，相当于中国当年国内生产总值的一半；而中国企业500强的收入总额仅相当于世界500强前3名之和的80%。
学生思考：材料一和材料二反映了什么问题？与世界发达国家相比，我们还存在哪些差距？
学生思考并回答。
教师归纳：从材料一可以看出我国人口素质不高，材料二则反映了我国企业竞争力不强。这说明，我国与世界发达国家相比在科学技术水平、科技竞争力、民族文化素质等方面还有相当大的差距。我们在为自己的成就感到欢欣鼓舞的同时，必须清醒地认识到，我国还属于发展中的国家。我们不仅要看到自己的差距还要清醒地认识到当今世界国际局势正在发生深刻的变化，世界多极化和经济全球化的趋势在曲折中发展，科技进步日新月异，综合国力竞争日趋激烈。
二、我国正处在社会主义初级阶段（板书）1．初级阶段的含义及起始时间
教师：社会主义初级阶段是一个什么样的历史阶段呢？让我们先看一组资料。出示图片：外出务工者 出示图片：中国贫困农村纪实
材料：到2005年底，中国农村没有解决温饱的贫困人口有2365万人。但若按人均1天消费1美元的联合国最低标准，中国贫困人口的总数将不少于2亿，仅次于印度，位列世界第二。
学生通过对材料、图片的分析，概括出我国社会主义初级阶段的基本特征。教师归纳：
含义：初级阶段就是指不发达阶段。这种不发达表现在经济、政治、文化生活的各个方面。
起始时间：社会主义初级阶段从上世纪五十年代中期算起，至少需要一百年时间（1956—2050年）。
2．我国处在社会主义初级阶段的原因（表现）教师：为什么我国将长期处于社会主义初级阶段呢？ 学生看书、思考。
教师归纳：我国将长期处于社会主义初级阶段的原因主要是：
（1）社会生产力水平还比较低，各地区生产力发展不平衡(根本原因)。（2）科学技术水平和民族文化素质还不高。（3）社会主义具体制度还不完善，体制还不健全。
教师过渡：我国还处于社会主义初级阶段，我国政治、经济、文化等方面还存在各种矛盾，社会生产的发展还不能满足人民日益增长的生活需要，人们对社会的新期待还不能满足。
教师提问：你和你的家庭有哪些正当合理的需求还得不到满足呢？ 学生积极回答问题。
教师补充：目前我们国家还有许多问题亟待解决，比如：就业难、看病贵、学费贵、食品安全、社会治安、环境问题等等。
教师过渡：其实这种种矛盾，就是社会主义初级阶段主要矛盾在现实生活中的体现。3．初级阶段的主要矛盾和根本任务 教师提问：
（1）社会主义初级阶段，社会的主要矛盾是什么？（2）怎样才能解决这个主要矛盾呢？ 学生讨论交流。教师归纳：一方面，社会主义的根本目的是实现共同富裕，让老百姓过上幸福美好的生活，这就需要不断地满足人民日益增长的物质文化需求；另一方面我国生产力的水平还比较低，社会财富还不够丰富，落后的社会生产还不能满足人民群众的需求。因此，我国现阶段社会的主要矛盾是：人民群众日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾，这个矛盾存在于初级阶段的整个过程和社会生活的各个方面。
教师追问：如何解决这个矛盾呢？ 学生看书回答。
教师归纳：要解决这个矛盾，只能通过不断地解放生产力、发展生产力，把经济建设搞好。所以，国家的根本任务是：沿着中国特色社会主义道路，集中力量进行社会主义现代化建设。
三、长期坚持的指导思想（板书）
教师提问：回顾历史，我们“中国号”社会主义航船经历了一次又一次的严峻考验，度过了一个又一个急流险滩。靠的是什么？
学生带着上述问题讨论、交流。
教师归纳：“中国号”航船能高歌向前，靠的是坚持中国共产党的领导；坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论，以及“三个代表”重要思想不动摇。
教师结合下列视频资料，讲授“三个代表”重要思想的内容及地位。播放视频：“三个代表”重要思想
内容：中国共产党必须始终代表中国先进生产力的发展要求（根本），代表中国先进文化的前进方向（精神动力和智力支持），代表中国最广大人民的根本利益（出发点和归宿点）。
地位：“三个代表”重要思想，是中国共产党先进性的集中体现，是我们党的立党之本、执政之基、力量之源。“三个代表”重要思想，同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论一道，是我们党和国家必须长期坚持的指导思想。
教师过渡：在2003年10月召开的中共十六届三中全会上，党中央又提出了科学发展观。播放视频：科学发展观
教师归纳：科学发展观的基本内涵：坚持以人为本，全面、协调、可持续发展，促进经济社会和人的全面发展。
【巩固新课】
教师提问：学习本课后有什么收获？ 学生回答（略）。教师小结：通过今天的学习，尤其是经过几个教学活动的开展，我们初步了解了我国的基本国情，当今社会的主要矛盾以及解决矛盾的途径。同时，我们还明确了：马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想是建设中国特色社会主义的指导思想。开创中国特色的社会主义事业的新局面，必须高举邓小平理论，全面贯彻“三个代表”重要思想。我们更应该坚信，在邓小平理论和“三个代表”重要思想以及以人为本，全面、协调、可持续发展的科学发展观的指导下，“中国号”航船将乘风破浪，一路高歌，驶向民族复兴的宏伟目标。
最后，让我们共同祝福我们的祖国更加繁荣、富强。播放音频：祝福祖国 在歌声中结束新课。
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