八年级语文上册 习作3《说不尽的桥》教学设计 (新版)新人教版（xiexiebang推荐）

第一篇：八年级语文上册 习作3《说不尽的桥》教学设计 (新版)新人教版（xiexiebang推荐）

说不尽的桥

一、教学目标 1.学习关于桥的知识；

2.了解桥文化的博大精深和无穷魅力，能够自主体验；化内涵，全面提高语文素养； 3.培养学生独立搜集信息的能力；

4.进一步培养学生自主、合作、探究的学习意识；

二、习作主题

1.领略我国丰富的桥文化，丰富文化素养，激发学生热爱民族文化的思想感情。2.了解桥文化的博大精深和无穷魅力。

三、教学过程

（一）联系课文，导入习作

《北京的桥》是蔡国庆的成名曲，也是一首具有浓郁民族特色京腔京味十足的流行歌曲，歌中通过描绘北京的各种各样、瑰丽多彩的桥：十七孔桥、高粱桥、金水桥、安贞桥、三元桥、包括我们熟悉的卢沟桥，把我们带入了一个桥的世界。在人类这漫漫历史长河中，“桥”这样一件普通事物却扮演着一个极为重要的角色，那到底是一种怎样的角色呢？今天就让我们步入“桥”的世界，一起感受多姿多彩、妙趣横生的“桥”文化。

（二）了解桥的概念及种类。

1.前面我们学习了两篇有关桥的文章，那么，什么是桥呢？我们首先来从桥的定义来看看。学生：架在河上的连接两岸可供人们通行的建筑物，开始应该为木质结构。但历史发展到今天，桥的含义已发生了重大变化，它不仅架在河上，还架在在陆地之上和峡谷之间。

2.桥的种类有哪些？

（1）从桥的结构及外观看，可分为：

梁桥：梁式又称梁柱式，是在水中立桥柱或桥墩，上搭横梁，连而成桥，有单跨多跨之分。浮桥：用舟或其他浮体做中间桥脚的桥梁。

吊桥：古时设臵在战壕上的桥，现在为悬索桥和斜拉桥的统称。拱桥：用拱作为桥身主要承重结构的桥。

立交桥：线路交叉时，为保证交通互不干扰而建造的桥梁。

（2）从原料分，桥可以分为：木、石、砖、竹、藤、铁、盐、冰、纸桥。

（三）桥文化。

关于桥的命名、历史、故事、成语、俗语、诗歌、谚语、谜语、歇后语等。1.故事中的桥。

鹊桥：相传牛郎父母早逝，又常受到哥嫂的虐待，只有一头老牛相伴。有一天老牛给他出了计谋，要娶织女做妻子。到了那一天，美丽的仙女们果然到银河沐浴，并在水中嬉戏。这时藏在芦苇中的牛郎突然跑出来拿走了织女的衣裳。惊惶失措的仙女们急忙上岸穿好衣裳飞走了，唯独剩下织女。在牛郎的恳求下，织女答应做他的妻子。婚后，牛郎织女男耕女织，相亲相爱，生活得十分幸福美满。织女还给牛郎生了一儿一女。后来，老牛要死去的时候，叮嘱牛郎要把它的皮留下来，到急难时披上以求帮助。老牛死后，夫妻俩忍痛剥下牛皮，把牛埋在山坡上.织女和牛郎成亲的事被天庭的玉帝和王母娘娘知道后，他们勃然大怒，并命令天神下界抓回织女。天神趁牛郎不在家的时候，抓走了织女。牛郎回家不见织女，急忙披上牛皮，担了两个小孩追去。眼看就要追上，王母娘娘心中一急，拔下头上的金簪向银河一划，昔日清浅的银河一霎间变得浊浪滔天，牛郎再也过不去了。从此，牛郎织女只能泪眼盈盈，隔河相望，天长地久，玉皇大帝和王母娘娘也拗不过他们之间的真挚情感，准许他们每年七月七日相会一次，相传，每逢七月初七，人间的喜鹊就要飞上天去，在银河为牛郎织女搭鹊桥相会。此外，七夕夜深人静之时，人们还能在葡萄架或其他的瓜果架下听到牛郎织女在天上的脉脉情话.断桥：断桥上还流传着许仙和白娘子的动人爱情故事，也因为这个故事让断桥成为西湖上最著名的桥。

白娘子原本是山野中修炼的一条小白蛇，有一天，小白蛇被一个捕蛇老人抓住了，差一点遭遇杀身之祸，幸亏被一个小牧童所救。经过一千七百年的修炼，白娘子终于化做人形，经观音大士指点，来到杭州西湖寻找前世救命恩人小牧童„

清明佳节，烟雨蒙蒙，观音大士说“有缘千里来相会，须往西湖高处寻”。在杭州西湖的断桥上，白娘子终于找到了前世的救命恩人许仙，以身相许，结为夫妻。在经历水漫金山之后，又是在断桥邂逅重逢，再续前缘。

2.桥的歇后语

踩着高跷过独木桥——艺高人胆大 老太太走独木桥——难过 半夜过独木桥——步步小心 曹操八十万兵马过独木桥——没完没了 背媳妇过独木桥——又惊又喜 笨驴子过桥——步步难 船到桥头——不顺也得顺 独木桥上踩车——别拐弯 独木桥上睡觉——翻不了身 扶着醉汉过破桥——上晃下摇近视眼过独木桥——放不开步子 天上架桥——想到办不到 张飞拆桥——有勇无谋 3.关于桥的诗词歌赋

(1)二十四桥仍在，波心荡，冷月无声。——《扬州慢》(2)一桥飞架南北，天堑变通途。——《水调歌头 游泳》毛泽东(3)朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。——《乌衣巷》刘禹锡

（4）青山隐隐水迢迢,秋尽江南草未凋。二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫。——《寄扬州韩绰判官》杜牧

（5）枯藤老数昏鸦,小桥流水人家。——《天净沙秋思》马致远（6）爷娘妻子走相送，尘埃见咸阳桥。——《兵车行》杜甫 三．技巧点拨 怎样写好写景作文呢？

首先，立足于观察（观察是写好作文的基础，尤其对于写景作文，离开了细致准确的观察，是绝对写不好的。观察必须确立好立足点。立足点可以是固定的(空间方位)，也可以是变换的(移步换景)。但无论怎样必须层次清楚，文章的思路也就清楚了）；

其次，抓住特征（写景物，要善于抓住在不同地区、不同季节、不同时间里的景物颜色、形态、声响、变化等方面的特征，不能生搬硬套。这样，你笔下的景象就会生动起来。）比如：前边经典作品展示中作者在写桥时，就抓住了水的（静，清，绿）的特点，抓住山的（奇，秀，险）的特点„„

第三，要动静结合，所谓动静结合，就是指描写景色时，不仅要写出景色的静态，而且要写出它的动态，使他们很和谐地呈现在读者眼前。只有这样、你笔下的景色才能活起来，才能使读者的印象更深刻。

第四，要抒发感情，任何景物都是客观存在的，但这种客观存在的景物却能给人不同的感受。我们写景要写自己热爱的景色，表达一定的主题思想，要表达出对自然的热爱，这就是借景抒情。

最后，要文辞优美，桥是美丽的，令人陶醉的。因此，我们在写景色时，一定要文辞优美，语气生动形象，恰当地运用一些修辞方法。这样，文章才会给读者以美的享受。

（四）范文欣赏

在桥一方

夜阑人静时，寂寂无人处，总有一个声音在低语：桥是什么？它仅仅是一条放大的板凳吗？我知道这是不安分的心灵在叩问，是爱幻想的大脑在高速旋转。在这个多元的世界里，万物皆相似，在思索了半天后，潺潺的心灵之水送来了答案：水也是桥。

水是思乡之桥，美丽的昭君出嫁时，陪嫁的除了金银珠宝外，最不可缺的就是那香溪溪 水，是那条长溪给了她落雁的容貌和如水的柔情与坚毅。几次伴着月夜环佩空归，对着远方暗自落泪，远嫁的姑姑再也不能随侍女一起到溪边浣纱，梳洗那如云的长发，“大漠孤烟直，长河落日圆”，塞外没有亲似骨肉的香溪和亲如伙伴的侍女，她对着那瓶溪水暗自神伤，在溪水架成的思乡之桥上失神、落泪。

水是友情之桥，那潭深千尺的桃花潭水依旧如故吗？李白与汪伦的友情随之沉积至今，忘不了那仍依惜别的友人深情的目光和一份仅存心底而无法用语言表达的默契，还有什么不快吗？举杯与朋友畅饮，对影成三人独酌，让人神伤，远在天涯断肠人的自饮让人心碎，这友情之桥让“海内存知己，天涯若比邻”成为现实。即使远隔千山万水，也有人为你祝福、祈祷，潭水依然如故，友情越积越深，一叶素笺为你寄去相思，一封飞鸿让我们永记潭水般深厚的友情。

水是爱情之桥，前生前世黛玉欠下宝玉那几滴琼浆化成他们今世的姻缘之桥，演绎一个动人的爱情故事，正是这座桥造就了情侣情缘，让他们如水绕山、山护水般缠绵，藐视着世俗的眼光，走出天国的迷梦，到地狱里寻找自己的真家，他们不爱那南面的金山，西面的银山，东面的铜山，却偏爱北面的那座孤冷的北山，情愿用一生却厮守它的清冷与孤寂。

伫立在这条我们似懂非懂，朦朦胧胧的桥上，感觉它好像一部长长的、牵动心弦的史书，让我思索至深，感悟至深„„

（五）学写点评 1.选择片段，尝试习作

①同学们，你们现在就把认为的桥的美，展示给大家来，拿起你们的笔，把你们经历中最精彩的片断写下来。

②学生尝试创写片断，教师巡视，寻觅优秀的作品，发现值得提醒的问题。先写好的同学自己通读一遍，发现问题并自我纠正。同桌之间可以相互交流。2.佳作赏读，交流评价

①老师发现，在同学们的笔下的桥，那风雪雨霜都成了鲜活的生命。现在请几位同学把他们的作品读给大家听。其他同学用心听，想一想他们为什么能写得这样好。

②请作者一一上讲台朗读他们的片断。③师生共同评议。教师适时引导评价。3.着手修改，比照赏析

①相信刚才的欣赏与评价，对大家有很大的启发和帮助。请同学们拿起笔，对自己的习作进行修改。

②教师进行巡视与指导，发现经过修改后有很大改善的典型。③请“修改典型”（第一个环节上来交流的同学除外）上台朗读自己前后不同的语句或片断并简要解释这样修改的原因。

④教师口头叙述刚才巡视发现的有严重缺陷的病文（为了不打击学生的积极性，选择教师口头叙述的方式来开展评价）。请同学们来谈谈看法，提出修改良策。

4.小组合作，互评互改

①在四人小组内互相通读自己的作文，相互提出优点、缺点及修改意见。②各自修改。

③互相将修改前后的语句或片断读一读，肯定修改的可取之处。

四、板书设计

了解桥的概念及种类。写好写景作文 故事中的桥。立足于观察 桥文化 桥的歇后语 抓住特征 关于桥的诗词歌赋 要动静结合

五、作业布置

1.再次修改自己的习作，清楚认真地抄写在作文本上。2.预习《大自然的语言》

六、教学反思

这种以学生为主体的授课方式，虽然看不到老师在讲台上，但是老师“导”的作用却又无处不在。要知道，学生又毕竟是学生，缺乏老师具体深入理性的指导，这样的课就容易流于形式，只有表面的热闹――“虚假的繁荣”，但是绝对不会是成功的圆满的课。比如说笔者班级的活动小组5在进行对人行天桥调查之前，设计了一份调查的简单提纲给笔者看，笔者发现只有几个简单的问题：人行天桥的作用？人行天桥存在的问题„„第一次的调查报告也写得很粗浅，没有考虑到各种深层的原因。笔者后来就要求他们进行深入细致的观察，并对“人行天桥上为什么走的人比较少的原因”，“人行天桥上怎么样改进才能获得大家的认可”等问题进行深入地全面地思考。其实这样的授课方式下，教师需要具备更高的素养，要提早考虑到存在的各种各样或者会突发的全新的问题。这对教师其实也是一种历练。

第二篇：2017八年级上册《说不尽的桥》教学设计

《说不尽的桥》教学设计

教学目标

1．知识目标： 引导学生领略我国丰富的桥文化，提高文化素养。

2.能力目标：

（1）增强学生收集、整理、分析资料的能力。

（2）进一步培养学生自主、合作、探究学习意识。

（3）提高学生言语表达、拓展思维、写作能力。

3.情感目标：欣赏桥文化及其内涵，激发爱桥的情感，提高文化素养。教学重点难点

1.学生言语表达能力的培养。2.训练学生拓展思维、写作能力 教学方法：展示、讨论 学法：自主、合作、探究 课时：一课时 教学过程

一、导入新课

茅以升曾这样风趣地说过：桥是经过放大的一条板凳。人类在发展的几千年历史中，创造了林林总总、千姿百态的这种板凳。这些板凳，不仅为人类的生活带来了便利，更主要的是在这几千年里，它自身也孕育出了丰富多彩的桥文化。今天就让我们一起走进桥的世界，去领略这多姿多彩、妙趣横生的桥文化。

下面，让我们一起先来欣赏一些中外名桥。（播放幻灯片，同时欣赏歌曲《北京的桥》）

二、讲授

1、看了这么多世界各地、风情万种的桥，一定让你大开眼界了吧。接下来就让我们进入一个紧张、激烈的抢答环节，来检测一下同学们对桥知识的掌握情况。

（1）桥从形式的角度主要分为哪些？ 梁桥、吊桥、浮桥，拱桥、立交桥等

（2）建桥的常用建材有哪些？钢铁、水泥、木材、石头

（3）我国造成后一直使用到现在的最古的石桥是哪座桥？能说出它的所在地吗？赵州桥 河北赵县

（4）现存最早，桥洞最多的石桥是哪座桥？

是江苏苏州的宝带桥。

（5）吊桥首创于哪个国家？A，俄罗斯；B，希腊；C，罗马；D，中国。

（6）现在让我们来看最后一题。8，“万里长征，犹忆泸关险；三军远戍，严防帝国侵.” 这幅对联与哪座桥有关？A，泸定桥；B，四元桥；C，虎门大桥；

D，金门大桥

（7）国内第一座钢箱梁悬索桥是哪座桥？ 没有人知道吗？提示一下？它在广东，而且就在东莞。虎门大桥！现在大家应该记住这座桥，它可是我们的骄傲！

2、在紧张激烈的比赛后，让我们轻松一下。

朗诵一首优美的诗——《再别康桥》

3、桥话，话桥

（1）桥在我们生活中应用普遍，分布广泛，相信同学们在日常生活中一定走过、见过、听闻过许多桥。下面就请同学们讲一下你们所知道的桥，至少说出五种。

（2）桥不仅形式多样，名字也五花八门。有的桥是依据其所在地所命名的，例如赵州桥。有的桥是根据其形状命名的，例如钥匙桥。还有许多桥都被赋予了美丽的传说故事与浪漫色彩。如杭州西湖的断桥，就因为有了白娘子和许仙的爱情故事而经久不衰。又如牛郎织女七夕相会的鹊桥。你们还知道哪些桥名的由来和关于桥的故事传说呢？

当阳桥的故事

贞女桥

上海的朱家角的放生桥

长寿桥

洗耳桥

数字命名的桥：如一线桥，二龙桥，三峡桥，四明桥，五亭桥，六月桥，七星桥，八字桥，九环洞桥，元绛十桥，十七孔桥，二十眼桥，二十四桥，百梁桥，千乘桥，万里桥。

（3）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。这是一句关于桥的诗句。还有啊，在长辈教训晚辈时，总是会说到这么一句话：我走过的路比你走过的桥还多呢！这是关于桥的俗语。还有很多像这样关于桥的诗句、谜语、俗语、成语等都流传甚广，脍炙人口。下面就请同学们讲一些关于桥的这方面的知识。

（4）看来我们的同学搜集了不少资料，现在我们一起来朗诵两首诗歌，稍微休息一下。

（5）生活中有许多“桥”，它们既不架在水上，也不架在陆地上。它们的建造不费一砖一瓦，但却发挥了桥的作用。就像班干部，他们是老师与同学之间的桥。又如电话，它是沟通人与人之间的桥。下面让我们以这样的句式，展开联想： ————是一座桥，————————————————————。

友谊是一座桥，连接着同学的心。

第二个关于话桥的这个环节到这里就暂时结束了，现在我们来看一个趣味问题，轻松轻松。这个题目很简单，同学们可以在我读这个问题的过程中就举手回答，看看谁的思维够敏捷！

题：一个农民伯伯卖完粮食回家，挑着两只空箩担经过一条只能容一个人走的小桥。当他走到桥中间时，一个小学生迎面走来，他想让小学生先过，就反身要退下桥去，不料又一个小女孩在他身后走来。他正在进退两难时，突然想出一个办法，谁也不用让谁，三个人同时经过了小桥。你知道这个农民伯伯用的是什么方法吗？

4、现在让我们进入本节课最后一个环节：写桥，画桥。

我们刚才已经了解古今中外的名桥，那么你家乡的桥是什么样子的呢？现在给同学们五分钟时间，写一写、画一画你家乡的桥，或者你心中的桥。然后我们大家一起交流一下。

请同学们展示展示你们画的桥，读读你们写的桥。

三、小结

这节课让我最高兴，最震憾的有两点：一是我们同学收集的资料之丰富，让我惊讶；二是我们同学想象力之丰富，让我惊叹！其实与桥有关的电影也有很多，例如《魂断蓝桥》，《廊桥遗梦》，《摇啊摇，摇到外婆桥》等等，在这节课的最后，让我们共同欣赏电影《桥》的主题曲《啊，朋友再见》。

四、作业布置

各个小组利用课余时间，把你们收集到的资料整理成一份手抄报，作为我们这节课的成果。

第三篇：初二八年级上册语文第三单元习作300字——说不尽的桥

初二八年级上册语文第三单元习作300字——说不尽的桥 初二八年级上册语文第三单元习作300字——说不尽的桥

今天，天气格外晴朗，于是我们就来参观侗族独特建筑物---风雨桥。

我们来到了湖边，那湖边对面就是风雨桥，三个桥墩是用大青石砌成的，桥梁是用又圆又大的木头叠成的，桥面上有走廊。廊中间有个像宝塔的一个亭子，这样就不用让雨淋了。

亭顶上有一个金光闪闪的宝葫芦，周围是一只只“小鸟”形态万千，活灵活现。两边有“小鱼”游动像真的一样！

走上风雨桥，只见桥面都是用一块块均匀的木板铺成，非常整齐，光滑！桥两边立起一根根大圆木柱，撑起一道百米游廊。

梁上有条巨龙，腾空而起，活灵活现。还有无数争奇斗艳的花等等。横榄有侗族的民族画,画内有做家务的,有办喜事的等等.还有一些侗族风景画,如果认真看你仿拂进入了画中与侗族人民一起欢呼交流!

整座风雨桥没有一钉一铆,都是用木锥衔接,斜穿直套,交错固定,表现了侗族人民的劳动和智彗!

初二八年级上册语文第三单元习作300字——说不尽的桥

听说树生桥远近闻名，无人不晓。今天，我和爸爸妈妈来到容里树生桥公园看美丽的树生桥。

来到树生桥公园，映入眼帘的是三颗雄伟的大榕树。大榕树上有几只小鸟，在唱欢快的歌，好像在欢迎我们。一阵微风吹过来，小草又摇头晃脑，花儿在点头微笑，黄叶从树上飘落下来，像一只只蝴蝶在跳舞。我跟着爸爸妈妈疑惑地来到树生桥上。树生桥不是用气根做成的桥吗？怎么是用木板做的？结果令我大所失望。妈妈好像看透了我的心思，说道：“我们到桥下去看看吧！我跟着妈妈来到桥下，哇，桥下的景色竟是那么的美！大榕树的气根长在木板下，顶着木板，就像一个妈妈吃力地背着小孩。河水清澈见度，不时有大榕树上的叶子飘落下来，漂浮在水面，像一只只小船一样；大金鱼在互相追逐，不时地在水面顽皮地吐着泡泡。我走上树生桥，抚摸着大榕树粗糙的气根，我想：这大概是大榕树为桥日月操劳的原因吧。

树生桥的景色真美，真让人流连忘返。

初二八年级上册语文第三单元习作300字——说不尽的桥

家乡是一个水路纵横交错的地方，随处都有水的踪影，由于交通的需要，有水必有桥，因此家乡的桥特别多。家乡的桥多如繁星，走不到一里路，就可以遇到一座桥，这些桥建造的年代不同，有远的，也有近的、有新的、也有旧的。家乡的桥不仅多，而且千姿百态，有小石桥、石板桥、有直的、有拱形的、还有宏伟的正余大桥。石板桥它非常好看，两排是黄色的，中间有一竖一竖的小长石柱，那是栏杆。栏杆上有许多一个个的正方形的小石块；最美丽的数宏伟的正余大桥，它的桥洞和桥的倒影像一只大眼睛。两边扒开的东西像一个大“八”字。一个个石狮子在石柱上屹立着，好像在炫耀自己呢！晚上你坐一条小船完全穿梭其间，你会怀疑是不是在做梦？

虽然有些桥已经经历过几百年的沧桑，但它们还是保持着原来的样式，桥上的雕刻依然清淅可见。去年家乡的路又进行了改造。原来的石子路变成了水泥路，延路的桥也都改成了宽阔平坦的水泥桥了。

初二八年级上册语文第三单元习作300字——说不尽的桥

心桥存在于我们的心灵之间、民族之间、国家之间。心桥是无处不在的，只是我们没有用心认真体会罢了！只要你尊重别人，别人也就会自动尊重你，就这样一座心桥构成了。

我们祖国的五十六个民族，这就是一个例子，如果我们祖国的五十六个民族，不互相尊重、信任、谅解和关注架起一座座心桥，也就不会有我们现在伟大的祖国。

如果我们的祖国不和别的国家架起一座座心桥，也就不会有我们现在平安幸福的日子。

我们不但要对朋友和民族国家架起一座座心桥，还要对我们现在所居住的地球架起一座座心桥，现在我们居住的地球环境慢慢的变差了，是因为我们不断的破坏大气，地球也对我们报复了。比如现在一种接着一种的疾病，南极臭氧层

被破坏„„这都是地球对我们的报复，所以我们以后也要对地球架起一座心桥。这就是我心中的桥，一座能让世界更加和谐的桥。

初二八年级上册语文第三单元习作300字——说不尽的桥

我的家乡在沈阳，那里不仅风景秀丽，桥也很美，有浑河桥、青年桥、珠江桥、小津桥、黄河立交桥„„

我最喜欢的当然要数青年桥啦！你一定会问我为什么？我会回答你：“因为，它很特别。它的特别之处就是它的桥栏，是用汉白玉制造而成的，关于青年桥的汉白玉桥栏还有一个小故事呢！有一天，一位热心的沈阳市民——李大爷，他来到了青年桥，听说桥栏是汉白玉砌成的，李大爷一边欣赏，一边用右手握了一下，没想到居然碎了，他马上给质检部门打了电话，经过分析，桥栏果然

不是汉白玉制造的。听到这个消息，惊动了所有沈阳市民。为了平息震惊，国家马上派人用真的汉白玉重新修造了青年桥。

要是所有沈阳市民都能向李大爷这样，啊！不！是全国人民都像李大爷这样，我们的国家就会变得更加欣欣向荣、繁荣昌盛！

第四篇：八年级语文说不尽的桥4

《说不尽的桥》教案4

●活动目标：

知识目标: 引导学生领略我国丰富的桥文化，提高文化素养。能力目标:

1、增强学生收集、整理、分析资料的能力。

2、进一步培养学生自主、合作、探究学习意识。

3、提高学生言语表达、拓展思维、写作能力。

情感目标：欣赏桥文化及其内涵，激发爱桥的情感，提高文化素养。●活动重点：学生言语表达能力的培养。●活动难点：训练学生拓展思维、写作能力 ●活动课时：一课时 ●活动过程：

一、课前活动：---------（学生活动）

1、《天净沙·秋思》

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。

2、西湖断桥：民间传说《白蛇传》，许仙与白娘子在西湖的断桥相遇，一见钟情。演绎出一段凄美的爱情故事。大家知道断桥的来历吗？对于断桥的得名有三种：一为孤山之路到此而断；一说段家桥，谐音断桥；一为隆冬桥面积雪，苏堤被雪淹没，似乎中断而得名。

二、导入：-----------（老师活动）由“桥”字的演变历史引入。

它是形声字，从“木”旁应该是木质结构，但历史发展到今天，桥的含义已发生了重大变化，它不仅架在河上，还架在在陆地之上、城市街道和峡谷之间。建桥的材料不仅有木质的，还有石材、钢筋混凝土等等。这漫漫历史长河中，“桥”这样一件普通事物扮演着一个极为重要的角色。今天就让我们步入“桥”的世界，一起感受多姿多彩、妙趣横生的“桥”文化。

三、新课：---------（师生互动）

分为四小组 PK

（一）说桥（分组活动）

1、桥的历史：

2、桥的故事：

许多桥都被人们赋予了美丽的传说与浪漫色彩。如杭州西湖的断桥，就因为有了白娘子和许仙的爱情故事经久不衰，又如七夕牛郎与织女相会的鹊桥，寄托了劳动人民美好的愿望。

你们还知道哪些桥名的由来和关于桥的故事传说呢？

小组各派一名同学讲述一个关于桥的故事，看谁讲得最清楚最好。a．当阳桥的故事（历史）b、泸定桥的史实（革命）

公元1705元，康熙皇帝为了祖国的统一，解决汉区通往藏区道路上的梗阻，下令修建大渡河上的第一座桥梁，康熙皇帝御笔亲书“泸定桥”三个大字，从此泸定铁索桥便成为连接藏汉交通的纽带。，今年是红军长征胜利70周年，1935年在大渡河上发生的一次对红军长征至关重要的战斗----飞夺泸定桥。当年，红军的22勇士从13根铁索上奋勇爬过，向对岸冲去，突破大渡河

天险，粉碎了蒋介石让朱毛“成为第二个石达开”的梦想。红军才取得了陕北会师的胜利，因而泸定铁索桥也成为红军长征史上的一座里程碑，被载入历史史册。这雕塑的姿态再现了当年夺桥激战中红军战士的雄姿英骨。

3、桥的种类：

自从世界有了桥以来，可谓种类众多，层出不穷。

（分组活动 学生写桥的类型）

桥从形式的角度主要分几类?(梁桥、浮桥、吊桥、拱桥„„)桥从功用的角度主要分几类?(公路桥、铁路桥、公路两用桥、立交桥„„)建桥的常用建材有哪些?(石头、木材、竹、钢筋水泥、钢铁„„)按时间分：（古桥、现代桥、未来桥）

还有太空桥、软件方面的译桥、电话通讯桥、诚信桥、友谊桥、信息桥、文艺桥、心桥„„

（二）、赏桥

古、今、中、外，几乎每一座桥都以它独特的魅力为人们所赞叹，让我们一起步入桥的世界，欣赏中外名桥。（欣赏图片）

（看时间而定：请四小组各选一名同学，写出自己了解的中外名桥的名字，并赞美它。）

（三）、吟桥

看了这些精妙绝伦的桥，心中的赞美之情不禁要脱口而出，其实，自古以来，桥有着丰富的文化，许多文人墨客都留下了写“桥”的优美诗句，无论古时，或是今日，这些诗词都有非凡的魅力。同学们对于含“桥”的诗、词或俗语、成语一定有一些的了解，现在，就让我们来比一比，看谁知道得更多？

“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”——马致远 “船到桥头自然直”、“走的桥比你走的路还多”、过河拆桥„„

（四）、绘桥

有的桥我们只能在电视里看到它的迷人风采，其实，只要我们善于发现，我们身边同样有美丽的桥。你家乡的桥是什么样子的呢？请同学们写一写、画一画、唱一唱你家乡的桥，然后我们大家一起交流一下。（师生分别展示）

茜草长江大桥

万里长江独一无二的风景。

祖国统一的桥

我希望通过这座桥能真正地将大陆与台湾连在一起，当有一天，我们的国家真正统一的时候，海峡两岸的人民可以互通往来，被隔离了几十年的亲人，也可以在桥上面相见，那该是多么美好的事情呀！我们盼望这一天早日到来！

（五）、喻桥

桥是平凡普通的，但它早已超越了它本身的含义，被赋予了更多的内涵。有这样一些桥，既不架在水上，也不架在陆地上，建造它们甚至用不上一砖一瓦，可它们却实实在在地发挥着“桥”的作用，它在我们的心中„„这是些什么样的桥呢？（学生分组发言）

比如班干部，他们是老师与同学之间的桥。又如电话，它是沟通人与人之间的桥。

下面让我们以这样的句式，展开联想、运用比喻仿写：

————是一座桥，————————————————————。（朗读体会）友谊是一座桥，连接着同学们火热的心。

书本是一座桥，带着我们走向知识宝藏的大门。

自信是一座桥，引导我们走向成功的彼岸。

第五篇：八年级语文说不尽的桥2

《说不尽的桥》教案2

活动目标

较全面地了解有关桥的结构、功能、建材等方面的知识。

使学生养成借助网络和图书来查找资料的习惯，掌握做知识卡片和小档案的方法。培养学生的观察力和想像力。●课时安排

两课时。●活动准备 让学生了解关于“桥”的力学原理及“桥”分类等方面的科学知识，做摘抄并做成知识卡片；学生查找当地各种桥梁、世界名桥的资料，建立桥梁档案；每人将收集资料装入资料袋，交给老师打分后，同学相互间交流。

搜集有关中外名桥的一些图片或照片，做成课件，上课备用。

将学生分成兴趣小组，分别安排桥梁知识和桥梁文化两个小组。两个小组又细分为“桥梁分类”“桥梁建材”“桥梁之最”“中外名桥”“桥的故事”“桥的命名”“桥诗”“桥联”“桥梁设计”等各子小组。小组内的同学设计互动问题，准备好课件，教师参与安排指导。课后以“桥”为内容，各小组自办一份手抄报，做材料上积累，班内做成果展示。(提前一周左右布置，让学生充分准备)活动步骤

四小组擂台，各子小组各选派一名主持。利用课余时间先装饰教室，美化黑板写上 标题“桥之旅”。上课时由老师导人，桥梁竞赛活动开始。■导入活动

宋范与求诗云：“画桥依约垂杨外，映带残阳一抹红。”

唐杜牧诗云：“二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫。，每首诗中都提到了一座古桥，一处景致，一个动人的故事。岁月流逝，世事变迁，不 变的是那些桥的风姿，向我们真情诉说„„今天就让我们步人“桥’’的世界，一起来感受 多姿多彩，妙趣横生的“桥”文化。’ ■展开活动

第一轮

由知识小组选派一个主持向大家提问，四小组同学抢答。(对一个加10分)桥从形式的角度主要分几类?(梁桥、浮桥、吊桥、拱桥„„)桥从功用的角度主要分几类?(公路桥、铁路桥、公路两用桥、立交桥„„)建桥的常用建材有哪些?(石头、木材、竹、钢筋水泥、钢铁„„)现存最古老的敞肩石拱桥是哪座桥?(是河北赵县的赵州桥)现存最早、桥洞最多的联拱石桥是哪座桥?(是江苏苏州的宝带桥)我国目前最大的城市立交桥是哪座桥?(四元桥)第二轮

请文化小组派一个同学主持，做必答题。

请四小组各选一名同学，写出自己了解的中外名桥的名字，计时2分钟。(对一个加5分)赵州桥、宝带桥、南京长江大桥、武汉长江大桥、钱塘江大桥、美国旧金山金门大桥、英国泰晤士河伦敦桥„„

每组一张白纸，组内和议，写出已知桥的对联、诗句、成语、俗语，计时3分钟。(对一个

加5分)“山县早休市，江桥春聚船”——杜甫

“我欲追寻万里桥，山花风叶暮萧萧”——苏轼

“波光柳色碧溟蒙，曲渚斜桥画舸通”——欧阳修

“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”——马致远

“长桥卧波”、“船到桥头自然直”‘‘我走的桥比你走的路还多” 将桥名与其命名方式连接起来，记时2分钟连线。(对一个加5分)a．表扬：安济桥、绩麻桥 b．纪事：兰亭桥、虎渡桥 c．抒情：销魂桥、思乡桥 d．神异：圣女桥、白鹤桥

第三轮

四小组各派一名同学讲述一个关于桥的故事，看谁讲得清楚。(每个故事10分)a．当阳桥的故事，曹操统帅五十万大军杀气腾腾地直奔刘备驻地新野。当时，刘备手下的战将只有关 羽、张飞和赵云，士兵不过三千人，难抵曹操大军。刘备打算率领部下逃到江陵，又不忍 丢下百姓，于是只能日行十几里路。曹军追兵日行三百里，终在长坂坡追上刘军。刘备 眷属失散，赵云几进曹军救出阿斗，但至当阳桥时却无力对付敌兵，幸好张飞出现，他怒 喝三声，吓死曹将夏侯杰，使曹操也由疑到惊到怕，狼狈逃窜。京剧里有唱词：“当阳桥头 一声吼，喝断桥梁水倒流”。b．洗耳桥

相传尧要将天下传给许由，许由自命清高，认为听了这话污了自己的耳朵，就去河边 洗耳，后来就在许由洗耳处，现在的河南汝州建了一座桥，定名为“洗耳桥”。． c．大渡河上的铁索桥 d．万里桥 第四轮

由中外名桥小组选派主持出示名桥图片，学生抢答桥名、国别、特点或著名的原因。(答对桥名、国别，一个加5分，如能说出特点或著名原因再加5分)桥名 国别 ’ 特点或著名原因

明石海峡桥 日本 连接四国和本州岛，是世界上最长的双层桥，跨度 1990米。

江阴长江公路大桥 中国 位于靖江，是中国第一大斜拉索桥，现排名世界第四。有 世界第一大沉井之称，埋A地下部分有20层楼深。

旧金山金门大桥 美国 连接旧金山市与Marin县，不是世界最长却是最著名 一的斜拉索桥

博斯普鲁斯大桥 土耳其 是世界十大名桥之一，跨欧亚两洲。是欧洲第一桥，狭 长如机翼，长1074米。

宝带桥 中国 位于江苏苏州，是现存最早、桥洞最多的联拱石桥。

英国泰晤士河伦敦桥、澳大利亚悉尼海港大桥、加拿大魁北克桥、意大利威尼斯里阿尔托桥„„ ’

第五轮

请桥梁设计组选派一名同学主持。

学生介绍自己设计的未来的桥，并说明设计的宗旨。(每人次给所在小组加15分)小组内交流，推荐高水平有创意的，在班内口头介绍。当堂设计图示。学生评价。教师总结。

无阂桥：这是一种用微电子锌片设计的小装置，以解除人们彼此间的隔阂。适用于 那些性格内向和外界交流极少的人。将此装置安装在人体的任何部位，几秒钟后，人真

实的想法就会被采集整合，不会涉及人的隐私。对方只要输入简单密码，就可掌握被了 解人的信息，对方可同时收录自己的信息，另一方也可通过输入密码的方式，洞察其精神世界，沟通变得更简单。

地月桥：到22世纪，月球将可能成为人类的第二家园。在地球与月球间要修筑空间轨道，设计成螺旋折叠式，不阻碍空中日常航行，便于宇宙飞船通行，方便人们走亲访友和到月球旅行。■活动小结

答案由各主持人评判，做必要的补充介绍，决定优胜组。同学评出“桥梁小博士”和“最佳桥梁设计师”各一名。老师小结：桥梁专家茅以升这样风趣的谈说桥：“经过放大的一条板凳。”历经2500多

年，那些凝聚智慧和汗水、林林总总的“板凳”，仍让人叹为观止。同时它们也孕育了丰富多彩、其乐无穷的“桥”文化。

今天我们坐在一起领略了无数名桥风采，十几年后，或许我们同学设计的桥梁，将入围世界名桥画廊。就让我们一起去跨越时代的桥梁，去构架属于我们自己的时代桥梁吧。