Photoshop课程教案

第一篇：Photoshop课程教案

第一讲

Photoshop基础知识

【教学目的和要求：】

 软件的安装与认识，图像的基本知识，PS应用领域，基本功能

【教学重，难点：】

 PS界面构成，名词的含义，颜色模式，分辨率

【教学时数：】

 3学时

【教学内容：】

 什么是PhotoShop?  PhotoShop的安装与演示  演示大量制作成功的实例  工作界面介绍  文件标题栏说明：  位图图像和矢量图形：  图片文件格式：

 什么是PhotoShop? Photo Shop 中文意思“照片商店”，是一个可以处理平面图形的软件。 PhotoShop的安装与演示  演示大量制作成功的实例实例演示

1、自己绘图

2、制作文字特效

3、图片修复

4、图片合成  工作界面介绍

标题栏、菜单栏、选项工具栏、工具箱、控制面板、工作区、状态栏等组成。 文件标题栏说明：

从前到后：文件名＠缩放比%（颜色模式）（如：RGB）PhotoShop默认的图形文件扩展名是：PSD

 位图图像和矢量图形：

计算机图形分为两大类：位图图像和矢量图形。

位图图像也叫作栅格图像，Photoshop以及其它的图像编辑软件一般都使用位图图像。位图图像是用小方形网格（位图或栅格），即人所共知的像素来代表图像，每个像素都被分配一个特定位置和颜色值。

位图图像与分辨率有关，在单位面积的画面上包含有固定数量的像素，来代表图像的数据。矢量图形，是由叫矢量的数学对象的定义的直线和曲线组成的。如：CorelDraw、CAD之类的绘图都是作矢量图形。

分辨率：即图像每单位打印或显示长度的像素数目，通常用像素/英寸(dpi)表示。若在计算机或网络上使用，只需满足显示器的分辨率即可（72dpi）；若用于印刷通常为300dpi. 图片文件格式：

BMP：是 DOS 和 Windows 兼容计算机系统的标准 Windows 图像格式。BMP 格式支持 RGB、索引颜色、灰度和位图颜色模式，但不支持 Alpha 通道。

GIF：在 World Wide Web 和其它网上服务的HTML（超文本标记语言）文档中，GIF（图形交换格式）文件格式普遍用于显示索引颜色图形和图像。广泛用于互联网上的各种小插图，最多支持256色，支持透明和动画。

JPEG格式：支持 CMYK、RGB 和灰度颜色模式，不支持 Alpha 通道。与 GIF 格式不同，JPEG 保留 RGB 图像中的所有颜色信息，通过选择性地去掉数据来压缩文件。

图像在打开时自动解压缩。高等级的压缩会导致较低的图像品质，低等级的压缩则产生较高的图像品质。

TIFF（标记图像文件格式）：用于在应用程序之间和计算机平台之间交换文件。TIFF 是一种灵活的位图图像格式，实际上被所有绘画、图像编辑和页面排版应用程序所支持。 实例讲解

1．1涉及知识点

1、设置前景色与背景色

2、定义图案

3、建立图层

4、选框工具

5、渐变工具

6、多边形套索工具

7、文本工具步骤如下：

1、调出图案，编辑=》定义图案；

2、在新建的文件中，编辑=》填充，以刚定义好的图案进行填充；

3、新建一个图层，在新图层中绘制球体；样式按书上要求；

4、新建一个图层，绘制多边形，填充黄色；

5、新建一个图层，输入文字，并进行描边；

6、新建一个图层，给文字填充颜色；

7、利用矩形选区工具，选中相应的内容，“选择”=》“变换选区”，使之倾斜，双击确定选区，然后按DELETE键，删除部分内容，按样文所示；

8、保存即可；

第二讲

工具箱

（一）【教学目的和要求：】

掌握：

1、设置前景色与背景色

2、选框工具

3、渐变工具

4、多边形套索工具

5、文本工具

【教学重，难点：】

熟练掌握工具箱上选框工具、渐变工具、文本工具的使用

【教学时数：】

7学时

【教学内容：】

如何设置前景色与背景色选框工具的使用套索工具的使用渐变工作具的使用文本工具的使用图层的简单使用实例讲解综合应用

 如何设置前景色与背景色

可用X进行前背景色的切换，也可直接点取再进行选择。用D进行默认颜色的设置。

用前景色填充选区用Alt+Del、用背景色填充用Ctrl+Del。

在Photoshop CS3中设置颜色，主要是通过工具箱中的前景色与背景色来完成。前景色与背景色显示在工具箱中的下半部分，如图所示。默认情况下，前景色为黑色，背景色为白色。单击左下角的图标，可将前景色与背景色设置为默认的黑色与白色；单击右上角的图

标，可以切换前景色与背景色。

前景色可用于显示和设置当前所选绘图工具所使用的颜色，背景色可显示和设置图像的底色。设置背景色后，并不会立刻改变图像的背景色，只有在使用了与背景色有关的工具时，才会按背景色的设定来执行。比如，使用橡皮擦工具擦除图像时，其擦除的区域将会以背景色填充。

如果要重新设置前景色与背景色，可直接在工具箱中单击前景色图标

或背景色图标，即可弹出“拾色器”对话框，从中可以选择前景色或背景色的颜色。

在此对话框中沿滑杆拖动三角形滑块或直接在颜色滑杆上单击所需的颜色区域，即可选择指定的颜色，也可在对话框右侧的四种颜色模式输入框中输入数值来设置前景色与背景色。例如，要在RGB模式下设置颜色，只须在R，G，B输入框中输入数值即可。

单击“确定”按钮，即可用所选择的颜色来改变前景色或背景色。

使用颜色面板

利用“颜色”面板选择颜色，与在“拾色器”对话框中选择颜色是一样的，都可方便、快速地设置前景色或背景色，并且可以选择不同的颜色模式进行选色。选择菜单栏中的“窗口”→“颜色”命令，可打开“颜色”面板。在默认情况下，“颜色”面板显示着HSB颜色模式的滑块，如图所示。

将光标移至颜色条上拖动，也可设置前景

在此面板中单击“设置前景色”图标

或“设置背景色”图标，当其周围出现双线框时，表示其前景色或背景色被选中，然后在颜色滑杆上拖动三角滑块

来设置前景色与背景色。如果周围出现双线框时，继续单击“设置前景色”图标

或“设置背景色”图标，将会弹出“拾色器”对话框。

在不同的色彩模式下，此面板中的颜色滑块数量与类型也不一样。如果需要改变当前的色彩模式，可在此面板右上角单击按钮，弹出颜色面板菜单，如图2.5.3所示。

在此菜单中可以选择不同色彩模式的滑块，例如选择“RGB滑块”命令，此时“颜色”面板显示如图2.5.4所示。 选框工具的使用

PhotoShop中处理前必须先对它要处理的内容加以指定。在屏幕上用户看见一个封闭的流动着的虚线框浮动在图像的上方，这个虚线框就是选择选框，其中虚线包围的区域就叫“选区”。

四种方式进行切换：矩形  椭圆  单行 单列。用户可用Alt+单击按钮进行切换。三种选择类型进行转换：正常  约束长宽比  固定大小

当“约束长宽比”为：1:1则是一个正方形或正圆，也可在画选区时按住Shift键创建。也可以按Alt从中心开始创建。

当选中“固定大小”：总会创建一个一样大小的选区。

（羽化）0~64：通过创建选区与其周边象素的过渡边界，使边缘模糊。这种模糊会造成选区边缘上的一些细节的丢失。

色或背景色

增加选区：按住Shift键，再选区，会加入到先前的选区中。删减选区：按住Alt键，从原来的选区中去掉选区。

选区的交集：同时按住Alt和Shift键时创建一个新的选区与原来有相交的选区。 套索工具的使用

套索工具点按和拖移建立选区，若单击的同时按下Alt键，则单击的各点之间会以直线连接，释放鼠标和Alt键时，选取的起点和终点会以直线相连，从而构成封闭的选区。同样有羽化和消除锯齿的选项。

工具栏显示：

宽度(1-40)：在指定的范围内检测。频度（1~100）：设定关键点创建的速率。边对比度（1%~100%）：越高则要求边缘与周围环境的反差越大。 渐变工作具的使用

 Mask（仿色）：颜色表中可能不包含图像中使用的所有颜色，要模拟没有的颜色。 透明度：如果该项未选中，则渐变中的透明处将以实色进行填充。 渐变：用于设定颜色过渡的方式。 渐变编辑器（重点）

具有五种渐变工具：直线、径向、角度、对称、菱形。按Shift画出的渐变是以45度的倍数进行的。 文本工具的使用

工具栏的使用  图层的简单使用

1、图层概念：

将图层想象为透明塑料纸，其中一张堆放在其余纸张顶上。如果图层上没有图像，您可以看到底下的图层。在所有图层之后是背景层。

2、图层调用

3、新建图层

4、复制图层

5、删除图层

6、显示与隐藏图层

7、图层的排列  实例讲解

1．2涉及知识点

1、设置前景色与背景色

2、定义图案

3、建立图层

4、选框工具

5、渐变工具

6、多边形套索工具

7、文本工具步骤如下：

1、调出图案，编辑=》定义图案；

2、在新建的文件中，编辑=》填充，以刚定义好的图案进行填充；

3、新建一个图层，在新图层中绘制球体；样式按书上要求；

4、新建一个图层，绘制多边形，填充黄色；

5、新建一个图层，输入文字，并进行描边；

6、新建一个图层，给文字填充颜色；

7、利用矩形选区工具，选中相应的内容，“选择”=》“变换选区”，使之倾斜，双击确定选区，然后按DELETE键，删除部分内容，按样文所示；

8、保存即可；  综合应用

制作请柬

操作步骤如下：

1、文件=》新建，宽度为20厘米，高度为16厘米，分辨率为150像素/英寸；

2、设置前景色为(R:220,G:15,B:0)；

3、按“ALT+DELETE”填充前景色；

4、滤镜=》杂色=》添加杂色；数量为17.95，平均分布；

5、设置前景色为黄色，单击工具箱中的文字工具，输入“喜”字；幼圆；字体140像素；

6、复制一个文字图层，使两个喜字相连；

7、并将两个文字图层合并；

8、按CTRL+T，调整喜字；

9、单击“矩形选框工具”，选中“喜”字，执行“编辑”=》“定义图案”，并按CTRL+D取消选择；

10、编辑=》填充=》图案填充，透明度为20%；

11、单击“直线工具”，在中间画一条直线；

12、图层=》合并图层；

13、单击“矩形选框工具”，画一个矩形选区，执行“图像”=》调整=》亮度/对比度，亮度为-30，对比度为-50，进行色调调整；

14、不要取消选区，编辑=》描边，5个像素；

15、选择“自定义形状工具”，选择一个图形，按样文进行绘制；并调整方向及位置；

16、用“文字工具”输入文字，并复制多个图层，放到相应位置上；

17、用“文字工具”输入“请柬”两个字；

18、执行“图层”=》图层样式=》斜面和浮雕，及投影；

19、用类似的方法，完成样文所示的效果；

第三讲

工具箱

（二）【教学目的和要求：】

掌握：

1、图层

2、选区

3、文本工具

4、魔术棒工具

5、图层样式

【教学重，难点：】

熟练掌握工具箱上各工具的使用

【教学时数：】

7学时

【教学内容：】

选取工具移动工具图层样式选区的修改实例讲解综合应用

 前一节上机存在问题

1、图层

（1）图层概念：将图层想象为透明塑料纸，其中一张堆放在其余纸张顶上。如果图层上没有图像，您可以看到底下的图层。在所有图层之后是背景层。

（2）新建图层（3）复制图层（4）删除图层（5）显示与隐藏图层（6）图层的排列

2、选框工具的使用

（1）增加选区（2）减少选区（3）交叉选区

3、文本工具的使用

（1）点击文本工具（2）看文本工具栏（3）然后设置

4、面板的调用：窗口=》选择相应的面板；其位置也可相应的调整或移动；  选取工具

根据具体实例讲解

一、方法

1、魔术棒工具：调整容差50，按住SHIFT键，多次单击可选择小球；

方法

2、采用椭圆工具：先选择，然后执行“选择”=》“扩大选区”；

二、选择一个小球后，执行“选择”=》“选取相似”，将相近颜色的内容选中；

三、“选择”=》“反选”，将除小球之外的内容选中，为其添加黑色；CTRL+D取消选择即可；

学生操作：打开Yps3b-01.tif，选区“金盘”；  移动工具

移动工具的使用：它是用来选定图层，或选定图片，并可以进行移动相应的对象；选中“金盘”后，用移动工具将其拖动到Yps3b-01.tif中，并会自动生成一个图层；采用移动工具

调整它的位置或利用键盘上的箭头工具去调整；  图层样式几种常用图层样式：        投影：在图层内容的后面添加阴影。

内阴影：紧靠在图层内容的边缘内添加阴影，使图层具有凹陷外观。外发光和内发光：添加从图层内容的外边缘或内边缘发光的效果。斜面和浮雕：对图层添加高光与暗调的各种组合。

光泽：在图层内部根据图层的形状应用阴影，通常都会创建出光滑的磨光效果。颜色、渐变和图案叠加：用颜色、渐变或图案填充图层内容。

描边：使用颜色、渐变或图案在当前图层上描画对象的轮廓。它对于硬边形状（如文字）特别有用。

第四讲

工具箱

（三）【教学目的和要求：】

掌握：

1、自定义形状工具

2、路径选择工具

3、直接选择工具

4、钢笔工具

5、文本工具

【教学重，难点：】

熟练掌握工具箱上各工具的使用

【教学时数：】

7学时

【教学内容：】

自定形状工具路径选择工具直接选择工具钢笔工具实例讲解

 复习前三讲的内容涉及到的知识点如下：

（1）自定形状工具（2）路径选择工具（3）直接选择工具（4）钢笔工具  自定形状工具

1、选择自定形状：

(1)选择自定形状工具。

(2)从“形状”弹出式调板中选择形状。

(3)包括：形状图层、路径、填充像素三种。 路径选择工具

路径选择是选择整个路径，将路径作为整个对象来操作，比如整体移动。 直接选择工具

直接选择工具能够选出一个或几个群组单一路径或某个对象，并能显示路径的节点。 钢笔工具

选择“钢笔工具”，先按住Alt键，然后在画布上单击并拖拽，定义第一个锚点，松开鼠标键，在松开Alt键，单击第二个锚点的位置并拖曳，当曲率合适后，按住Alt键然后将鼠标向上移动，可以看到该锚点变为两侧曲率分别调节方式，当曲率调节合适后，先松开鼠标键然后再松开Alt键，在最后一个锚点位置单击并拖曳来完成此路径曲线的绘制。 实例讲解

第五讲

工具箱

（四）【教学目的和要求：】

掌握：

1、图章工具

2、橡皮擦工具

3、画笔工具

4、粘贴与粘贴入

【教学重，难点：】

熟练掌握图章工具与画笔工具的使用方法

【教学时数：】

7学时

【教学内容：】

图章工具画笔工具橡皮擦工具背景橡皮擦工具魔术橡皮擦工具实例讲解综合应用

 复习上一节内容  图章工具

1、按住ALT键,用仿制图章工具点画面中要仿制的图案..(相当与复制)

2、松开ALT键，用仿制图章工具在画面中涂抹..(相当与粘贴) 画笔工具

画笔工具用于进行绘画，编辑等操作  橡皮擦工具

当您在图像中拖移时，橡皮擦工具会更改图像中的像素。如果您正在背景中或在透明被锁定的图层中工作，像素将更改为背景色，否则像素将抹成透明。 背景橡皮擦工具

背景橡皮擦工具可用于在拖移时将图层上的像素抹成透明，从而可以在抹除背景的同时在前景中保留对象的边缘。通过指定不同的取样和容差选项，可以控制透明度的范围和边界的锐化程度。

 魔术橡皮擦工具

用魔术橡皮擦工具在图层中点按时，该工具会自动更改所有相似的像素。如果您是在背景中或是在锁定了透明的图层中工作，像素会更改为背景色，否则像素会抹为透明。您可以选择：在当前图层上，是只抹除的邻近像素，还是要抹除所有相似的像素。

 实例讲解

1、调出Yps3a-03.tif文件，采用图章（62像素），在Yps3b-03.tif按Alt键进行取样；

2、切换到Yps3a-03.tif文件中，采用图章进行涂抹，变换图像，将其缩小；

3、再复制4个图层，调整到合适的位置，并将其链接；

4、用“画笔”工具（145），涂抹边缘（淡黄色）；做淡化处理；

5、用像皮擦工具擦除相应内容(153)；

6、设置不透明度为75%;

4、将最后完成的文件以Xps3-03.tif名称保存  “粘贴”与“粘贴入”的区别

“粘贴”是将所选图像复制到另一个图像，并自动新建一个图层 “粘贴入” 是将所选图像复制到另一个图像的选区内

第六讲

图层的运用

（一）【教学目的和要求：】

掌握：

1、图层的基本操作

2、图层的样式

3、吸管工具

4、综合实例的制作

【教学重，难点：】

图层的基本操作及投影的设置

【教学时数：】

7学时

【教学内容：】

图层的概念

图层的基本操作（快捷键F7）图层的样式

（一）图层合并形状工具组: 实例讲解

 图层的概念

可以将图层想象成是一张张叠起来的醋酸纸。如果图层上没有图像，就可以一直看到底下的图层。通过更改图层的顺序和属性，可以改变图像的合成。 图层的基本操作（快捷键F7）

1、新建：

（1）菜单“图层”“新建” 普通层：

背景层：转化成普通层（在背景层上双击）特殊层：通过拷贝的图层

通过剪切的图层

文字层：横排文字工具或竖排文字工具（2）图层控制面板

2、重命名：双击图层文字

3、复制图层：可以在同一图像之内复制任何图层（包括背景层），也可以从一个图像到另一个图像拷贝任何图层（包括背景层）。在图像之间拷贝图层时，记住拷贝图层的打印大小取决于目标图像的分辨率。

4、删除图层

5、显示图层：：该图层处于显示状态

在图层调板中，点按图层旁边的眼睛图标以隐藏该图层。在眼睛栏中再点一下，则重新显示该图层。

6、激活图层：：该层处于可编辑状态

在图层调板中，点按一个图层以激活它。选择移动工具，在图像中右击，并从关联菜单选取想要的图层。关联菜单列出包含当前指针位置下象素的所有图层。

7、图层的不透明度

8、其他操作

（1）按住Ctrl键再点某一图层，则得到那一图层的所有象素的选区。

（2）链接图层：通过链接两个或多个图层，这些图层可以同时进行移动、变形等的操作。

链接图层方法：

a.在图层调板中选择一个图层。

b.立即在想要链接到所选图层的所有图层左边一栏中点按。链接图标出现在该栏中。

c.要取消链接图层：在图层调板中，点按链接图标移去链接。

（3）图层的排列

a.选择菜单“图层//排列//…”

b.直接拖动图层到两个图层之间，出现一条粗直线。 图层的样式

（一）1、投影: 在图层内容的后面添加阴影。正片叠底

查看每个通道中的颜色信息，并将底色与混合颜色相乘。结果颜色总是较暗的颜色。将任何颜色与黑色相乘产生黑色。将任何颜色与与白色相乘则颜色保持不变。当您用黑色或白色以外的颜色绘画时，绘画工具的连续线条产生逐渐变暗的颜色。这个效果与在带有多个魔术指示器的图像上绘制相似。

2、图层样式转化为图层: a)要自定或调整图层样式的外观，可以将图层样式转换为常规图像图层。将图层样式转换为图像图层后，就可以通过绘画或应用命令和滤镜来增强效果。但是，不能再在原图层上编辑图层样式，并且在更改原图像图层时图层样式将不再更新。b)注释：此过程产生的图层可能不能生成与使用图层样式的版本完全匹配的图片。创建新图层时可能会看到警告。

c)将图层样式转换为图像图层：

在图层调板中，选择包含要转换的图层样式的图层。选取“图层”>“图层样式”>“创建图层”。现在可以用处理常规图层的方法修改和重新堆叠新图层。 吸管工具

吸色工具组包括：吸管工具：吸取图像中某个像素点的颜色来作为工具箱上的前景或背景色（按住ALT键）

颜色取样工具：在图像中最多可取样4个位置的颜色，以便在信息面板中获取颜色信息

度量工具：测量图像中任何两点之间的距离（在起点处单击并拖至终点松开鼠标即可）、位置和角度（加按ALT键），在信息面板中显示结果。 实例讲解

4.1第1题

1、打开文件Yps4-01.tif，选中人物，并通过拷贝的图层将其复制到图层1

2、激活背景层，用吸色工具取到效果图的前景色，并用其给背景层填充

3、激活图层1，用图案图章工具将人物的头发补全

4、图层样式投影，设置参数值

5、将图层样式转化成图层，近一步调整投影的效果

6、保存  图层合并合并可见图层：合并所有当前可见状态下的图层，被隐藏的图层将不被合并 2 合并链接图层：将所有链接起来的图层进行合并 3 拼合图层：可将所有可见图层合并到背景层。 形状工具组: 矩形、圆角矩形、椭圆、多边形、直线、自定义  实例讲解

第七讲

图层的运用

（二）【教学目的和要求：】

掌握：

1、图层蒙版

2、图层的变换（样式）

3、文字工具

4、图层总结

【教学重，难点：】

图层的蒙版

【教学时数：】

7学时

【教学内容：】

图层样式

（二）文字工具图层蒙版概述图层蒙版的基本操作实例讲解图层的小结

 图层样式

（二）1、内阴影：在图像的边缘的内部增加投影，与投影的突出效果不同，内阴影使图像产生凹陷的效果。

2、外发光：在选定图像的边缘的加入光晕的效果。

方法：柔和，则发光区域没图像的边界自动变得柔滑；精确，则发光区域严格按原来图像的边界。

抖动：为发光区域增加渐变效果。范围：控制过渡边界的范围。

3、内发光：使图像边缘向内增加发光效果，使图像更亮与更透明。

4、斜面和浮雕：为图层中图像添加不同组合方式的高亮和阴影，以产生突出或凹陷的斜面或浮雕的效果

样式：内斜面，沿图像的边缘向内创建斜面；外斜面，沿图像的边缘向外创建斜面；浮雕，产生一种突出的效果；

枕状浮雕，用于创建图像的边缘陷入下层图层的效果；描边浮雕：用于对文字产生一种描边的浮雕效果方法：选择斜面或浮雕的硬度深度：控制斜面或浮雕的深度角度：设置光源的高度与角度

[全局光：为了方便对图像中的所有图层进行光照角度控制，当选中时，对角度的调节将同时对图像中的其他使用了全局光进行样式控制的图层有效。]

5、光泽：为图像产生一种类似绸缎光滑的效果，消除图像中各部分之间强烈的颜色反差。

6、颜色叠加：为所选定的图层填充一定的颜色。

7、渐变叠加：

8、图案叠加：用某种图案来覆盖图层中的内容。创建新图案：打开一幅图片 选取编辑定义

9、描边  文字工具

1、文字工具

2、文字蒙版工具

 实例讲解  图层蒙版概述

图层蒙版是一个附加在创建它的图层之上的灰色图像，对于其中的透明区域，原来图层中的内容是可编辑的；而对于其中的不透明区域，对应原来图层中的图像不可编辑。

它的主要作用是保护图像，让被遮盖的区域不受任何操作的影响。可以用来在图层与图层之间创造出无缝的合成图像效果。 图层蒙版的基本操作

1、创建

（1）创建一个显示整个图层的蒙板，单击图层蒙板按钮

或执行菜单“图层”“添加矢量蒙板””显示全部”

（2）建立一个隐藏图层蒙板，则按住ALT键，执行上述操作或执行菜单“图层”“添加矢量蒙板”” 隐藏全部”（3）创建一个显示所选选区并隐藏图层其余部分的蒙板：创建选区单击；

或执行菜单“图层”“添加矢量蒙板”“显示选区”（4）创建一个隐藏所选选区并显示图层其余部分的蒙板：创建选区按住ALT键，单击；

或执行菜单“图层”“添加矢量蒙板”“隐藏选区”

注：图层蒙版是灰度图像，因此用黑色绘制的内容将会隐藏，用白色绘制的内容将会显示，而用灰色色调绘制的内容将以各级透明度显示。

2、显示

法1 ：按下ALT键的同时单击图层蒙板缩览图，将只查看灰度蒙板，所有图层被隐藏。再次按下恢复正常。

法2：按下ALT+SHIFT键，单击图层蒙板缩览图，以红色蒙板显示图层蒙板。再次按下恢复正常。

3、关闭临时蒙版

法1 ：按下SHIFT键并单击图层蒙板缩览图。若要打开，可单击图层蒙板缩览图。法2 ：执行“图层””停用图层蒙板”。

若要打开，执行“图层””启用图层蒙板”

4、删除/应用  实例讲解

1、打开图片Yps4a-18.tif，2、将其复制到图片Yps4c-18.tif的右上方,作为图层1，并调整到合适的大小

3、打开图片Yps4b-18.tif，4、选定Yps4b-18.tifk 中的房子，并将其复制到Yps4c-18.tif的左下方，作为图层2，并调整到合适的大小

5、为图层1添加图层蒙板，并用渐变工具调出适当的黑白渐变，径向渐变，适当的遮盖图层1，使图片产生自然的过渡

6、同样的操作对图层2进行。 图层的小结

图层的新建、复制、移动、删除、重命名、链接、合并、显示、隐藏、缩略图、透明度、锁定

图层的样式

1、图层蒙板

2、常用的快捷键

 Ctrl+T（自由变形）：Shift按等比例改变图像的大小；  在控制点外侧，出现旋转光标可旋转；  按Ctrl可“扭曲”变形；  按Alt可“对称”变形图像；

 按Ctrl+Shift键可使图像“斜切”变形；  按Ctrl+Shift+Alt键可使图像进行“透视”变形。

如果你只单独调整以上的某一项操作，则可以用“编辑>>变换”选择下面的某一项。同时可选水平翻转，垂直翻转，旋转90°或180°(只是旋转所选的图层)不同于“图像>>旋转画布”

第八讲

路径

【教学目的和要求：】

掌握：

1、钢笔工具

2、路径工具

3、画笔工具

4、实例讲解

【教学重，难点：】

如何利用钢笔工具创建选区及如何使用路径工具

【教学时数：】

7学时

【教学内容：】

钢笔工具组

路径组件选择工具与直接选择工具画笔工具：

铅笔工具：喷枪工具：实例讲解

 钢笔工具组

利用钢笔工具绘制路径，然后将其转换为选区。这是在众多建立选区的方式中最行之有效的方法，且可以创建任意形状的选区。 钢笔工具

钢笔工具可以创建比自由钢笔工具更为精确的直线和平滑流畅的曲线。对于大多数用户而言，钢笔工具提供了最佳的绘图控制和最高的绘图准确度。不同于其它的绘图工具，在图层上不

能直接绘出象素点。1）创建形状图层，可以创建具有前景色填充的形状图层

2）“路径”，可以创建普通的工作路径

3）“填充像素”，只有在选择形状工具时可使用  绘制直线

使用钢笔工具绘制的最简单路径是一条直线，点按一下创建锚点就可得到。

要结束开放路径，请按住Ctrl键

要关闭路径，请将钢笔指针定位在第一个锚点上。按住shift键绘制时，可画出45度倍角的直线

 绘制曲线

通过沿曲线伸展的方向拖移钢笔工具可以创建曲线。在绘制曲线时，请记住以下原则：在创建曲线时，总是向曲线的隆起方向拖移第一个方向点，并向相反的方向拖移第二个方向点。同时向一个方向拖移两个方向点将创建“S”形曲线。

应使用尽可能少的锚点，并使它们相距尽可能远。这样可以减小文件的大小，并降低出现打印错误的可能性。 锚点、方向线、方向点

路径由一个或多个直线段或曲线段组成。锚点标记路径段的端点。在曲线段上，每个选中的锚点显示一条或两条方向线，方向线以方向点结束。方向线和方向点的位置决定曲线段的大小和形状。移动这些图素将改变路径中曲线的形状。

曲线段 B.方向点 C.方向线选中的锚点 E.未选中的锚点

路径可以是闭合的，没有起点或终点（例如圈），或是开放的，有明显的终点（例如波浪线）。平滑曲线由称为平滑点的锚点连接。锐化曲线路径由角点连接。当在平滑点上移动方向线时，将同时调整平滑点两侧的曲线段。

相比之下，当在角点上移动方向线时，只调整与方向线同侧的曲线段。

 自由钢笔工具

自由钢笔可用于随意绘图，就像用铅笔在纸上绘图一样。在您绘图时，将自动添加锚点。您无需确定锚点的位置，完成路径后可进一步对其进行调整。

磁性钢笔是自由钢笔工具的选项，它可以绘制与图像中定义区域的边缘对齐的路径。您可以定义对齐方式的范围和灵敏度，以及所绘路径的复杂程度。磁性钢笔和磁性套索工具共用着很多相同的选项。

为“宽度”输入介于 1 到 256 之间的像素值。磁性钢笔只检测距指针指定距离内的边缘。为“对比”输入介于 1 到 100 之间的百分比，指定像素之间被看作边缘所需的对比度。此值越高，图像的对比度越低。

为“频率”输入介于 5 到 40 之间的值，指定钢笔设置锚点的密度。此值越高，路径锚点的密度越大。“曲线拟合”：控制自由钢笔的定位点数。数值越大，定位点就越少，0.5-10  添加锚点工具、删除锚点工具

添加锚点和删除锚点工具可用于添加和删除形状上的锚点。按住Alt键，可在添加、删除锚点工具间切换  转换点工具

转换方向点工具可以将平滑曲线转换成尖锐曲线或直线段，反之亦然。如果已在钢笔工具或自由钢笔工具的选项栏中选择了“自动添加/删除”，则当点按直线段时，将会添加锚点，而当点按现有锚点时，该锚点将被删除  路径组件选择工具与直接选择工具  选择路径或路径线段：

路径组件选择工具，每次选择整条路径。直接选择工具，对其中的一点进行操作。

要选择整条路径或者子路径，按住 Alt 键，然后点按该路径。也可以使用路径组件选择工具进行。

用直接选择工具画一个矩形区域选择你想要选中的描点

利用变换工具，可在直线与曲线之间进行变换。按Ctrl，可使变换工具暂时变成直接选择工具。相切的直接，半节也可以单独进行操作。

移动路径

拷贝路径：拖移路径时，要按住 Alt 键。删除路径

按 Backspace/Del 键，再按 Backspace/Del键删除余下的子路径。路径与选区的相互转换路径定义为选区边框

您可以将任何路径定义为选区边框。

闭合路径覆盖的所选区域能被添加到当前选区，从当前选区中减去或与当前选区组合。将选区转化为路径：

使用选择工具创建的所有选区都能被定义为路径。您可以使用“建立工作路径”命令或“建立工作路径”按钮将选区转换为路径。

建立工作路径”命令消除选区上应用的所有羽化效果，它也能根据路径的复杂程度和在“建立工作路径”对话框中选取的容差值改变选区的形状。 画笔工具：

双击画笔按钮则上面一行工具栏，变成画笔选项。根据每次选用不同的工具会自动发生变化。

使用喷枪：压下鼠标的时间越长，流量最大，画出来的颜色越深。

工具栏最右边有一个按钮为“动态画笔”，可设置其大小，不透明度和颜色。若要用绘画工具绘制直线，请在图像中点按起点。然后按住 Shift 键并点按终点。湿边：可以产生一种类似水彩笔划的效果，仅边缘呈现出饱合的效果，而笔划中心没有。按键盘上的1~9，0可将不透明度设成10%~100%  制作一个新的笔刷形状：

 直径：控制画笔的大小。输入一个象素值或拖移滑块。 硬度：控制画笔硬性中心的大小。 间距：用此笔画时两个画笔之间的间隙。

 角度：指定椭圆画笔的长轴偏离水平方向的角度。键入一个度数，或在左边的预览框中拖移水平轴。

 圆度：指定画笔短轴与长轴的比例。输入一个百分数值，或在左侧预览框中拖移椭圆上的点。100% 表示圆形画笔，0% 表示线形画笔，中间值表示椭圆画笔。 铅笔工具：

使用方法与画笔相似，绘出硬边手画线。

 自动擦除项：当用户在前景上绘画时，会自动切换为背景色绘图，则相当于擦除。 喷枪工具：

喷枪工具模拟传统的喷枪手法，将渐变色调（如彩色喷雾）应用于图像。用它绘出的描边比用画笔工具绘出的描边更发散。喷枪工具的压力设置控制所应用的油墨喷洒的速度。按住鼠标按钮但不拖移可加深颜色。

压力：产生实际喷绘的效果，笔划边缘比画笔更柔和。

描边路线动态改变的选项：不透明度、大小和颜色均可单独设置。

每个步长等于画笔笔尖的一个标记。该值的范围可以从 1 到 9999。例如，输入 10 步长会产生以 10 为增量的渐隐。对于较小的画笔，可能需要输入 25 或更大的步长值。如果描边的渐隐速度太快，则增大步长值。 实例讲解

第九讲

滤镜效果(一)【教学目的和要求：】

掌握：

1、理解滤镜的概念

2、掌握滤镜的使用

【教学重，难点：】

各种滤镜的使用

【教学时数：】

7学时

【教学内容：】

滤镜的概述滤镜操作的技巧渲染滤镜通道的使用：风格化滤镜模糊滤镜扭曲滤镜像素化滤镜风格化滤镜纹理滤镜  滤镜的概述

滤镜是为图像增加特定效果的工具。Photoshop中的滤镜分为内置滤镜和外挂滤镜。内置滤镜是由adobe公司开发的安装软件时一同安装的滤镜。而外挂滤镜是由第三方公司开发的滤镜。本讲主要讲解内置滤镜的使用和功能。 滤镜操作的技巧

1、要取消正在应用的滤镜，按Esc键。

2、要还原滤镜操作，按 Ctrl+Z 键。或者“编辑消褪”

3、要用最后的值再次应用最近使用的滤镜，按 Ctrl+F。

4、要显示最后一次应用的滤镜的对话框，按 Ctrl+Alt+F。 渲染滤镜

1、光照效果滤镜

可以使用户对一个图像使用不同的光源、光类型和特性。可以改变基调、增加图像深度和聚光区，或以将灰度图生成纹理图。

样式：选择光源，缺省为中等强度的聚光源光照类型：灯光类型。

1）点光：投射长椭圆形光，移动中心点和椭圆上的两个框改变焦点，扩大或减小照明区域；

2）平行光：类似日光灯的效果。可改变灯光距离、图像距离（通过改变圆的大小）；

3）全光源：投射一个直线方向的光线。只允许改变光线方向和光源高度。

强度：控制照明的强度。

聚焦：只在使用点光的时候使用，可以扩大椭圆区内范围，也可以产生细光效果光泽：决定图像的反光效果。从左向右移动滑块表面将从粗糙到光滑

材料：控制光线或光源所照射的物体是否产生更多的折射。塑料效果为反射光源颜色，金属质感为反射屏幕上图像的颜色。曝光度：使照射光线变亮或变暗。

环境：可以产生光源与图像室内混合的效果。

纹理通道：可以将一个灰度图当作纹理图使用。可以生成地形和浮雕效果。

2、镜头光晕

可生成摄像机镜头炫光效果，可自动调节摄像机炫耀位置。亮度：控制炫光的亮度大小，0%-300%。光晕中心：拖动十字光标可设定炫光的位置。镜头类型：摄像机镜头的类型。 通道的使用：

通道是存储不同类型信息的灰度图像

彩色通道：

当您打开一个新图像时，就自动创建了颜色信息通道。图像的颜色模式，决定所创建的颜色通道的数目。Alpha 通道：

将选区作为 8 位灰度图像存放并被加入到图像的颜色通道中。您使用 Alpha 通道创建和存放蒙版Mask（可以认为是选区），蒙版让您操纵、隔离和保护图像的特定部分。 实例讲解  风格化滤镜

“风格化”滤镜通过置换像素和通过查找并增加图像的对比度，在选区中生成绘画或印象派的效果。

查找边缘：搜寻显示主要颜色的变化区域后，强化其过渡像素，其效果看起来像是被铅笔勾描过轮廓一样；

浮雕效果：通过勾画图像或所选择区域的轮廓和降低周围色值来生成浮雕效果 1）角度：控制图像凸出的方向；0-360 2）高度：浮雕凸起的高度；1-10 3）控制浮出图像的色值；1%-500% 拼贴：将图像分成拼贴方块，每个方块上都含有部分图像。1）拼贴数：控制图像中每行拼贴方块的数目，1-99 2）最大位移：控制方块原始位置位移的最大距离，1%-99% 3）填充空白区域的方式实例讲解  模糊滤镜

动感模糊：模仿物体运动时的摄影方法 1）角度：设置动感模糊的方向（0-360）2）距离：调整处理图像的模糊强度（1-999）

径向模糊：把一幅静止的影像处理成运动的效果，模拟了照相机的两种变化：旋转和缩放

1）数量：控制当前的处理图像产生模糊效果的强度（1-100）2）模糊方法：旋转，从圆心向外模糊效果

缩放，从中心和外呈辐射状的模糊效果

3）中心模糊：滤镜的线性预览图 4）品质：确定生成模糊效果的质量  扭曲滤镜

极坐标转换：能将直的拉弯，圆形物体拉直。

从平面坐标转换成极坐标，把矩形的上边往里压缩，下边向外延伸，最后上边的区域形成圆心部分，下边形成圆周部分，从而使影像产生畸形失真的效果。

切变：能够产生在竖直的方向上将图像扭曲的效果。扭曲的程度可由用户自行定义。1）折回：缠绕模式。即图像中弯曲出去的部分会在相反位置进行显示。2）重复边缘象素：平铺模式。不会在相反的位置进行显示。

旋转扭曲：产生一种旋转的涡轮效果，旋转的中心为物体的中心。角度：用来调整旋转角度（-999-+999），取值为正时将产生顺时针的旋转角度，为负时产

生逆时针旋转角度。

波纹：产生小波纹效果，也能模仿大理石纹理的效果。数量：产生波纹的数量（-300-+300，效果较好）大小：波纹的大小设定  像素化滤镜

晶格化：产生像水晶一样的效果，水晶中第一个小面的色彩由原影像位置中主要的色彩代替

1）单元格大小：控制水晶多边形风格大小（3-300）。取值较大时将使图像失去原来的面目。

点状化：通过分组和改变示例色素为相似的像素块，生成手绘效果，使一幅通过扫描仪或数码相机得到的影像产生手绘的效果，或者把一幅现实主义的图画处理生印象主义的效果。

1）单元格大小：控制点状网格的大小（3-300）。取值较大时将使图像失去原来的面目。

彩色半调：用一个大的风格屏蔽在影像的每一个通道。1）最大半径：最大像素填充半径，用来控制风格（4-107）

2）网角：屏蔽度数，四个通道分别代表填入的颜色之间的角度。每个通道的取值范围在（-360-+360） 风格化滤镜

风：使影像产生大风吹起或快速移动的效果  纹理滤镜

纹理滤镜：这一系列滤镜使影像的表面纹理或深部材质产生变化。龟裂纹：产生凹凸不平的浮雕或石制品特有的龟裂缝效果。1）裂缝间距：用来调整裂痕纹理间的距离 2）裂缝深度：控制裂痕浓度（0-10）3）裂缝亮度：调节裂痕的亮度（0-10），0为黑色

颗粒：为图像增添很多种杂色，使其产生一种颗粒纹理的效果。1）强度：调节颗粒的强度（0-100）2）对比度

马赛克拼贴：处理后马赛克的位置均匀分布，但形状不规则。1）拼贴大小：调节马赛克的大小

2）缝隙宽度：调节马赛克拼贴间隙泥浆宽度 3）加亮缝隙：调节拼贴间隙泥浆的亮度

拼缀图：产生拼贴的效果，产生的是那种马赛克自由拼贴的效果，而且马赛克之间还可以产生浓重的阴影，在马赛克拼贴的基础上增加了一些立体效果平方大小：用来调整拼贴片的尺寸大小（0-10）凸现：调整浮雕效果程度，（0-25），为较高的值时产生的浮雕效果更为明显。 小结：

滤镜分类：

1、渲染滤镜：光照瀣镜，镜头光照，云彩，分层云彩

2、风格化滤镜：风，查找边缘，照亮边缘，等高线，拼贴，浮雕，凸出

3、模糊滤镜：动感模糊，径向模糊，高期模糊

4、扭曲滤镜：波浪，水波，波纹，海洋波纹，极坐标，旋转扭曲，挤压，球面化，切变，玻璃

5、像素化滤镜：碎片，马赛克，铜版雕刻，晶格化，点状化，彩色半调，彩块化

6、纹理滤镜：纹理化，龟裂缝，染色玻璃，拼缀图，马赛克拼帖，颗粒，第十讲

滤镜效果(二)【教学目的和要求：】

掌握：

1、理解滤镜的概念

2、掌握滤镜的使用

【教学重，难点：】

各种滤镜的使用

【教学时数：】

7学时

【教学内容：】

纹理滤镜艺术滤镜素描滤镜画笔描边滤镜小结

 纹理滤镜

纹理滤镜：这一系列滤镜使影像的表面纹理或深部材质产生变化。

 龟裂纹：产生凹凸不平的浮雕或石制品特有的龟裂缝效果。1）裂缝间距：用来调整裂痕纹理间的距离 2）裂缝深度：控制裂痕浓度（0-10）3）裂缝亮度：调节裂痕的亮度（0-10），0为黑色

 颗粒：为图像增添很多种杂色，使其产生一种颗粒纹理的效果。1）强度：调节颗粒的强度（0-100）2）对比度

 马赛克拼贴：处理后马赛克的位置均匀分布，但形状不规则。1）拼贴大小：调节马赛克的大小

2）缝隙宽度：调节马赛克拼贴间隙泥浆宽度

3）加亮缝隙：调节拼贴间隙泥浆的亮度

 拼缀图：产生拼贴的效果，产生的是那种马赛克自由拼贴的效果，而且马赛克之间还可以产生浓重的阴影，在马赛克拼贴的基础上增加了一些立体效果 1）平方大小：用来调整拼贴片的尺寸大小（0-10）2）凸现：调整浮雕效果程度，（0-25），为较高的值时产生的浮雕效果更为明显。例6-11 1）滤镜纹理化龟裂纹 2）滤镜纹理化马赛克拼贴 3）滤镜纹理化拼缀图

 染色玻璃：产生不规则分离的染色玻璃格子的效果，格子的分布与图片中颜色分布有关。

1）单元格大小：控制产生格子的大小（2-50），值较大时，整个轻重倒置变成沿对角线的两个大方块

 纹理化：产生多种纹理的效果 1）纹理：选择纹理类型 2）缩放：调整纹理缩放比例

3）凸现：调节纹理浮凸程度（0-50）4）光照方向：调节灯光照射方向例6-12 1）滤镜纹理化染色玻璃（前景色设为白色）2）滤镜纹理化纹理（砂麻布，189，17）

3）滤镜纹理化纹理（将图片大小变为50,64；然后载入yps6c-12，189，12）例6-13 1）滤镜渲染分层云彩 2）滤镜像素化铜版雕刻

3）滤镜扭曲极坐标到平面坐标  艺术滤镜

仅适合于RGB和多通道模式，不能在CMYK或L ab模式下使用。要求图像的当前层不能为全空。这组滤镜可以带来各种各样的艺术效果。塑料包装：产生一种表面质感很强的塑料包装效果。

1）高光强度：用来调节塑料包装效果中高亮度点的亮度（0-20），为20时产生的反射光的强度最大；为0时，无任何的亮度变化 2）细节：调节效果的细节复杂程度（1-15），为1时，看不出有任何效果；为15时，产生的塑料效果最为紧密。若高光强度为0，则无任何效果 3）平滑度：调整产生塑料包装效果的光滑度（1-15），为1时无效果，为15时其塑料包装效果会遮住原图像。例：6-14a 1）滤镜艺术效果塑料包装（20，10，15） 素描滤镜

只对灰度和RGB模式起作用。

便条纸：产生类似浮雕效果的凹陷压印图案。

1）图像平衡：调节图像与前景色在效果中的平衡（0-50）2）粒度：调节图案颗粒，来控制画面的光滑度（0-20）3）凸现：调节浮雕程度，（0-25），参数较低时无浮雕效果

例：

1）滤镜素描便条纸  画笔描边

要求与艺术效果滤镜同。可以为图像增加颗粒、绘画、杂色、边缘细节或纹理。以得到点画的效果。

阴影线：指影像中产生网状交叉的笔画形状以及倾斜笔触。可以使相邻两个亮度不一样的区域产生方向相反的笔触。

1）线条长度：调节交叉阴影的笔锋长度（3-50），大于6时才能显示出其相互交叉的阴影 2）锐化程度：调节交叉阴影的锐化程度（0-20），受强度参数的影响 3）强度：调节交叉阴影的力度感（1-5） 滤镜小结

模糊滤镜：柔化选区或图像。

动感模糊，径向模糊，高期模糊扭曲滤镜：使图像发生几何扭曲。

玻璃，挤压，极坐标转换，切变，球面化，旋转扭曲，波浪，水波，波纹，海洋波纹像素化滤镜：使目标图层或选区中颜色值相近的像素结成块。

彩色半调，晶格化，点状化，碎片，铜版雕刻，马赛克

渲染滤镜：创建3D形状、云彩图案、折射图案和模拟的光反射。

云彩，分层云彩，镜头光晕，光照效果

素描滤镜：可以将纹理添加到图像上。便条纸

风格化滤镜：通过转换像素和增加对比度调整图像。

查找边缘，凸出，浮雕效果，照亮边缘，拼贴，等高线，风纹理滤镜：使影像的表面纹理或深部材质产生变化。

龟裂缝，颗粒，马赛克拼贴，拼缀图，染色玻璃，纹理化杂色滤镜：添加或移去杂色。添加杂色。

画笔描边滤镜：使用不同的画笔和油墨描边效果创造出绘画效果的外观。阴影线艺术效果滤镜：可以带来各种各样的艺术效果。 凹陷效果文字的制作

1、打开Yps7a-08.tif文件；

2、新建一图层，写“凹陷字”，字体为黑体，大小为160PX，按确认后，删除此文字图层；

3、切换到通道面板，选择=》扩展选区为5PX，并单击通道面板中的第二个按钮，存储选区，则在通道面板中出现一个Alpha1通道；

4、选择=》扩展选区为5PX，并存储选区，则在通道面板中出现一个Alpha2通道；

5、选择=》存储选区，名称为2；

6、点中Alpha2通道，并按住CTRL键单击Alpha1通道，载入Alpha1选区，设置前景色为白色，背景色为黑色，并按DEL键删除选区；

7、滤镜=》模糊=》高斯模糊为3PX；

8、图像=》计算（上面为Alpha2通道，下方为Alpha1通道）；

9、切换到图层面板，点中背景图层，执行滤镜=》渲染=》光照效果，对Alpha3通道，进行光照效果，为白光（11，89，0，-100，0，21）；

10、载入2选区，图层=》新建通过剪切的图层；点中背景图层，为背景层填充为白色；

11、点中文字层，双击为图层设置投影样式（颜色为深绿）；

第二篇：PHOTOSHOP课程教学大纲

PHOTOSHOP课程教学大纲

教材

《PhotoshopCS3平面设计案例教程》版本

PHOTOSHOP CS3 课程的性质和任务

Adobe Photoshop 是目前最流行的图像处理软件之一。本课程以PhotoshopCS3中文版软件为蓝本，系统讲授数字图形图像的基本知识、文件格式、图像图形的要素的数字表示、图形图像的输入、PhotoshopCS3中图像图形的编辑、特效处理、常用工具和技巧以及图像的输出方法和平面设计中该软件的使用方法。

《平面设计》课程的开设,诣在教授、培养学生掌握图像数字化处理的基本知识和基本技能，通过本课程的学习，学生应该掌握PhotoshopCS3软件的使用方法，能熟练运用PhotoshopCS3软件来处理实际问题。

第三篇：浅谈PhotoShop课程教学方法

浅谈PhotoShop课程教学方法

【摘要】：本文以教学设计的理论为依据，针对Photoshop这门课实践性和创新性强的特点，探讨如何通过对教学内容的设计、不同教学方法的使用以及相应教学评价的实施来激发学生对这门课程的学习兴趣，以帮助学生能更好更快地学好Photoshop，从而培养学生的创新精神和创新能力。

【关键词】：PhotoShop课程教学内容教学方法教学评价教学设计

【正文】：Photoshop是一个迄今为止使用范围最广泛的图像处理软件，该软件的图像处理功能异常强大，编辑手段和技巧层出不穷，要想让学生熟悉PhotoShop的各种功能，不可能一蹴而就，要从教学内容的设计、教学方法的选用、教学评价的实施等多个方面来改进Photoshop课程的教学设计。作为一名职业学校的计算机教师，下面就来谈谈如何改进Photoshop课程的教学设计，从而使学生能尽快地掌握该软件的使用，培养学生自主学习能力和创新能力。

一、教学内容的设计

1.上好每一节课，时刻记住激发学生的学习兴趣

学生是学习的主体，教师的任务不单纯是传授知识，更主要的是教育学生掌握学习方法，学会学习。因此，教学中教师应把学生的注意力吸引到参与学习的兴趣上来，最大限度地发挥他们学习的主动性与积极性，引导他们对问题的积极思考与探索，从而自行发现原理，掌握新知。

Photoshop的第一堂课，我让学生欣赏一些图像及其效果图，使学生对Photoshop这门课有一个整体的了解，同时也能激发学生学习这门课的兴趣，为了增强学生的学习信心，还向他们展示历届学生的优秀作品，从图片的整体构思、创意、色彩、整体效果等审美角度给学生进行讲解，在拓宽学生视野的同时也增强了学生的信心，使他们相信自己完成Photoshop的学习后也能处理一些复杂的图像，制作一些迷人的效果。

由于Photoshop工具多，功能强大，学生有时会因为一时掌握不了而感到烦燥，这就要我们老师不断改变教学方法，时刻注意调动学生的积极性，教授时不要照本宣科，即不要过度地依赖教材。

2．从学生的实际生活中取得素材，培养学生认真的工作态度

学生上机操作时，往往在图像上乱写乱画，把好端端的图涂抹得非常难看，看着好端端的图片被自己处理得越来越差，学生会对自己失去信心，会对学好Photoshop这门课失去信心，针对这个情况，我就用数码相机给每一个学生拍摄了不同背景的多张照片，让学生自己处理自己的照片，同时加大自主学习的力度。针对学生好追星这个特点，我让学生上网搜集一些明星照片，让学生制作其和明星的合影。这样，学生们觉得这些知识能帮助他们解决生活中的实际问题，因而表现出极大的学习兴趣和学习热情，修改起照片来都会非常认真。大多数的学生都能够独立完成学习任务，体验到自主学习带来的成就感。

3．根据教学需要调整教学内容，让学生掌握的知识更系统

大部分教材都是将一个类型的知识放在一起来讲，这样自然有它们的道理，但是，如果在上课时也照着教材的顺序来讲是不行的，比如，如果讲工具时只讲工具，学生就会感到枯燥，产生厌烦情绪。我认为，教师应当根据教学需要调整教学内容，根据这几年的教学实践，我将图像的选择作为一个重点首先来讲，只有学会选择图像，才能处理图像，有一位大师曾经说过：“Photoshop的本质就是一门选择的艺术。”在讲图像选择的同时，穿插上一些图像色彩处理的内容，穿插着介绍工具的使用，还不时地应用一些滤镜来制作特殊的效果，这样，不但能够时刻调动学生的学习兴趣，还可以让学生慢慢地对知识进行积累。其次，我把图层作为另一个重点，着重讲解图层的样式及图层的模式。由于通道是一个难点，我把着一部分放在综合实践中，让学生在综合实践中体会理解通道。

二、教学方法的选择

每种教学方法都不是万能的，每种教学方法都有其长处，也有其短处。在教学过程中各种方法要互相渗透，需要根据教学内容、学生的接受能力等实际情况灵活运用各种教学方法。

1．任务驱动教学法

任务驱动教学法是教师把要完成的教学内容设计成一个或多个具体的任务，把教学内容巧妙地隐含在每个任务之中。让学生通过完成一个个具体的任务，掌握教学内容，达到教学目标。它是以学生的学习为中心，强调学生的学习过程必须与学习任务相结合，以完成任务来调动学生的兴趣，使学生能从中体验成功的喜悦，从而激发他们探索新知识的积极性、主动性、创造性。

在“任务驱动”教学中，“任务”的设计是最关键的元素，它将决定该课程学生是主动的去学习还是被动的去接受。一般地，设计“任务”时要注意以下几个方面：

（1）综合性：它应该把学过的知识和即将要学的知识综合进去，这样学生既学到了新知识又复习了旧知识，达到循序渐进的目的。例如，在学习“修复画笔” 工具时，就可以和“图章”工具相比较。

（2）实践性：任务必须能够通过实践来完成，应尽量避免抽象和完全理论化任务出现。

（3）有吸引力：兴趣对学生来说是最重要的，有了兴趣学生才会积极主动的去学习，如果学生对你提出的任务没有兴趣，那该任务也是失败的，所以提出的任务必须让学生感兴趣，必须有吸引力。

（4）创新性：我们在设计任务的时候还需要考虑到留给学生一定的创新空间，这样才会有利于培养学生的创新意识，也有利于学习较好的一部分同学的进一步学习。（5）针对性：“任务”设计要符合学生特点。不同学生，他们接受知识的能力往往会有很大的差异。总之，提出的任务要符合学生认知规律，融合教学内容于开放平等的教学环境中，引导学生去探求知识，去获取知识，去运用知识。

2．自主学习法

波利亚说过：“学习任何知识的最佳途径是由自己去发现，因为这种发现，理解最深，也最容易掌握其中的内在规律、性质和联系。”苏霍姆林斯基曾说过：“人的心灵深处，总有一种把自己当作发现者、研究者、探索者的固有需要”。

通过质疑激发学生的学习主动性，为学生提供解决问题的方法，让学生自己去解决问题，这时学生的学习热情很高，他们需要证明自己的能力，于是积极地阅读书上介绍的相关理论知识，结合我给出的实例一遍遍地试验，查看自己的理解应用是否正确，还可以充分利用互联网来学习他人的一些方法、技巧。这种自学的行为使学生由他律变为自律，从而形成了一种良好的探求、领悟、发现、创造的习惯。

3．小组合作学习法

在photoshop综合性练习的教学中，我采用小组合作学习的教学方法，根据学生的理解力和学习能力的不同，把学生分成几个小组，在自己得出结论的基础上，再听听其他同学的理解和结论，把自己尚未解决的疑点提出来小组一起解决，这样有利于学生对知识更深一步的理解应用，有利于促进学生各种认知能力的发展，有利于学生学会与他人一起工作的方法与态度，从而培养学生的团队精神和健康的情感意识与价值观。

4．案例教学法

“案例”教学法是一种运用案例进行教学的方法，在教学过程中，以实际案例作为被剖析的对象，在教师的指导下，教师和学生要共同参与案例的分析、讨论和寻找实现途径等工作。

案例的选择多是紧密联系实际，能创设一个良好的宽松的教学实践情景，把真实的典型问题展现在学生面前，让他们设身处地地去思考、去分析、去讨论，对于激发学生的学习兴趣，培养创造能力及分析、解决问题的能力极有益处。例如：随着数码产品的普及，许多学生家庭都拥有了数码照相机。结合这一实际情况，我就围绕如何用Photoshop更好的处理数码相片这一主题设计了专题学习，让学生自主学习图像色彩处理这一教学单元。上机课我安排了如何处理曝光不足的数码照片，调整偏色照片和制作自已或他人的艺术照等教学内容。实践证明，运用“案例教学法”能使课堂生动有趣，激发学生的学习兴趣，在讨论中便于加深学生对一些抽象概念、术语的理解和内化。

三、教学评价的实施教学评价是对学生整个学习过程的监控。是管理学生学习的过程。教学中的评价是联系教师与学生思维、情感的重要环节，如果评价实施得好，可以使教师与学生及时获得反馈信息，及时调整自己的思维轨迹，从而为教与学活动的有效开展提供保证，使学生既学好基础知识和基本技能，又学会正确认识自己和把握思维的方向，从而让每个学生都能从评价中获益，实现自身素质的提高。

对Photoshop课程的评价方式我主要采用教师评价，学生互评和学生自评这三种形式。其中教师评价是最主要的，上机时，我让学生把作品发送到我的邮箱中，在课后我会对全体学生的作品作出评价，并把评价结果公布在网上，在课堂上有针对性地对个别学生的作品进行评价。评价不是评论学生作品的优劣，而是要帮助学生指出问题所在并能起到激励学生不断改进的作用。对于一些特别的学生作品，让学生一起参与评价。如：“这位同学的作品符合要求吗？”“为什么不符合要求？”“那么应如何改动呢？”“这些答案中谁的答案最合理？”等等。通过这样的互评方式共享学习成果，从学生的角度发现问题以及提出改进意见。在开展同学之间的相互评价的同时，鼓励学生自我反馈和评价。这样通过互相反馈和评价，既让学生学会了评价别人，也更学会评价自己，因为，学生在评价别人时，必须自己先作出判断，发现它不符合在哪里，或错在哪里，这样的过程实际上就是评价过程，经过不断训练，就能培养学生的反思能力，促进学生的自我发展和自我完善。【参考文献】：

[1]《关于高职高专计算机图形图像制作专业平面构成教学的实践与思考》黄检文《萍乡高等专科学校学报》2005年04期

[2]《平面设计师是怎样炼成的》葛建国主编北京《电脑爱好者》杂志社出版 2003.2

第四篇：《Photoshop》课程教学大纲

《Photoshop》课程教学大纲

【课程名称】Photoshop（Photoshop）【课程代码】11052006 【适应专业】人文地理与城乡规划【授课对象】普通本科

【课程简介】《Photoshop》是国际上应用最广泛、功能最强的主流图形图像处理软件。在计算机制作的规划设计DWG格式图的后期渲染等处理过程中，Photoshop软件在图片的合成和局部的处理上是个必不可少的工具。

【教学目标】通过本课程的教学，要求学生了解Photoshop CS4的用户界面，掌握Photoshop CS4的基本操作方法，会使用Photoshop CS4不同的工具编辑图形图像，在Photoshop CS4中会创建并编辑选区，会选择与填充颜色，能够理解和使用图层命令，掌握如何创建和管理图层，掌握使用文字命令，掌握Photoshop CS4路径的应用。【参考学时】36学时【参考书目】

1.马金萍，尚存，王毅主编.园林Photoshop辅助设计.北京：中国商业出版社，2014 2.李显进，赵云等编著.中文版Photoshop CS4从入门到精通.北京：清华大学出版社，2013 3.麓山编著.Photoshop建筑效果图制作从入门到精通.北京：人民邮电出版社，2015 【教学内容】

 第一单元Photoshop CS4基础知识

§1图像处理的基本概念

§2认识Photoshop CS4的工作界面 §3Photoshop CS4的系统优化设置 §4 图像编辑的辅助工具  基本要求：

了解Photoshop CS4软件的工作界面，掌握图像处理的基本概念、Photoshop CS4的系统优化设置操作方法、图像编辑辅助工具的操作方法。 重点、难点：

图像处理的基本概念、Photoshop CS4的系统优化设置操作方法、图像编辑辅助工具的操作方法。 教学方法提示：

上机操作演示讲授

 参考学时：4学时（实践训练4学时）

 第二单元图像文件的基本操作

§1图像的新建、打开、排列、存储、关闭、导入、导出、置换、缩放 §2使用文件浏览器管理图像 §3设置图像和画布大小  基本要求

通过本单元的学习使学生掌握图像的新建、打开、排列、存储、关闭、导入、导出、置换、缩放操作，掌握使用文件浏览器管理图像的方法，掌握设置图像和画布大小操作。 重点、难点：设置图像和画布大小的操作方法。 教学方法提示：

上机操作演示讲授

 参考学时：4学时（实践训练4学时）

 第三单元创建并编辑选区

§1认识选区

§2绘制规则形状和不规则形状选区

§3编辑选区 §4变换选区  基本要求：

1.理解选区的概念。

2.掌握绘制规则形状和不规则形状选区的操作，掌握编辑选区和变换选区的各种操作。 重点、难点：

绘制规则形状和不规则形状选区的操作，编辑选区和变换选区的各种操作。 教学方法提示：

上机操作演示讲授  参考学时：4学时（实践训练4学时）

 第四单元选择和填充颜色

§1选择颜色 §2选区的描边与填充 §3填充颜色

§4练习绘制群山，制作百叶窗效果，绘制光盘  基本要求

1.掌握颜色的选择方式，熟练掌握选区描边与填充的操作，会使用相应的工具填充颜色。

2.掌握绘制群山、百叶窗效果、光盘的方法。 重点、难点：

颜色的选择方式，选区描边与填充的操作，使用相应的工具填充颜色，绘制群山、百叶窗效果、光盘的方法。 教学方法提示：

上机操作演示讲授

 参考学时：4学时（实践训练4学时）

 第五单元图像的绘制

§1图像绘制工具的介绍 §2绘制形状图形

§3练习绘制邮票，绘制水墨梅花画、视觉艺术画  基本要求：

掌握绘制形状图形的操作，掌握绘制邮票，绘制水墨梅花画、视觉艺术画的方法。 重点、难点：

绘制形状图形的操作，绘制邮票，绘制水墨梅花画、视觉艺术画的方法。 教学方法提示：

上机操作演示讲授

 参考学时：4学时（实践训练4学时） 第六单元修饰与编辑图像

§1图像的局部修饰，图像的复制、修复、修饰、编辑操作，撤销与重做操作

§2练习制作衣服纹理  基本要求：

掌握图像的局部修饰操作，图像的复制、修复、修饰、编辑操作，撤销与重做的操作，掌握制作衣服纹理的方法。 重点、难点：

图像的局部修饰操作，图像的复制、修复、修饰、编辑操作，撤销与重做的操作，制作衣服纹理的方法。 教学方法提示：

上机操作演示讲授

 参考学时：4学时（实践训练4学时）

 第七单元图层的基本应用

§1图层的基础知识及其基本操作 §2对齐与分布图层，管理图层组

§3练习制作卡通乐园招贴画，练习制作显卡宣传广告招贴画  基本要求：

1.了解图层的基础知识。

2.掌握图层的基本操作，图层的对齐与分布操作，管理图层组的方法。3.掌握制作卡通乐园招贴画及制作显卡宣传广告招贴画的方法。 重点、难点：

图层的基本操作，图层的对齐与分布操作，管理图层组的方法，制作卡通乐园招贴画及制作显卡宣传广告招贴画的方法。 教学方法提示：

上机操作演示讲授

 参考学时：4学时（实践训练4学时）

 第八单元文字的应用

§1输入文字的方式 §2创建文字选区及编辑文字

§3练习制作个人简历，练习制作服装招贴画，练习制作背景图像文字  基本要求：

1.了解输入文字的不同方式。

2.掌握创建文字选区及编辑文字的操作。

3.掌握制作个人简历、服装招贴画、背景图像文字的方法。 重点、难点：

创建文字选区及编辑文字的操作，制作个人简历、服装招贴画、背景图像文字的方法。 教学方法提示：

上机操作演示讲授

 参考学时：4学时（实践训练4学时）

 第九单元路径的应用

§1认识路径

§2路径的基本操作，创建与编辑路径，路径的应用 §3练习绘制企业标志  基本要求： 1.理解路径的概念。

2.掌握路径的基本操作、创建与编辑路径的方法、路径的应用操作。3.掌握绘制企业标志的方法。 重点、难点：

路径的基本操作，创建与编辑路径的方法，路径的应用操作，绘制企业标志的方法。 教学方法提示：

上机操作演示讲授

参考学时：4学时（实践训练4学时）

【考核要求】

考试方式采用平时考核与目标考核相结合的方式。平时考核包括课堂出勤和作业考核，目标考核指期末设计考核。【成绩记载】  考核方式：设计  成绩构成：

课堂出勤考核10%；作业考核20%，期末设计考核70%。【编写人】江涌起【审核人】

第五篇：PhotoShop教案

[授课班级]

20XX级微机班、20XX园林班

[授课时间]

20XX年3月8日

第一周星期四

1-2节

20XX级微机

20XX年3月9日

第一周星期五

7-8节

20XX园林

[题

目]

第一讲　Photoshop基础（一）

[教学目标要求]

1、了解Photoshop的操作界面

2、掌握Photoshop图形显示控制的基本方法

3、了解Photoshop的工具类型

[重点难点]

重点：图形显示控制

难点：控制面板的使用

[教法设计及学法指导]

1、演示法：演示Photoshop图形显示控制的基本方法；

2、练习法：教师演示完成时，学生在教师的辅导下进行统一练习；

3、软件帮助自习法：利用Photoshop自带帮助系统，在同步练习的基础上，参照帮助进行深入学习

[教具]

多媒体教学系统

[授课程序]

1、引入：从操作界面入手，引入Photoshop的基本使用方法

2、演示、练习本节主要内容：

3、总结本节内容：引导学生结合帮助深入学习；

4、布置作业：完成作业练习。

[板书设计]　多媒体演示

[教学内容]

1、了解Photoshop的操作界面

2、掌握Photoshop图形显示控制的基本方法

3、了解Photoshop的工具类型

第一节

PhotoShop

基础

课程背景介绍

1、《图形图像》概况：分两个方向，涉及四门课程

广告设计方向：PhotoShop

CorelDraw

效果图制作方向：AutoCAD

PhotoShop

3DMAX

PhotoShop：图像编辑，对已经存在的图像进行加工处理。

CorelDraw：图像创作，从无到有。

AutoCAD：图形创作，主要用途为工程类图纸，具有严格的尺寸要求。

3DMAX：3维图形创作

2、PhotoShop：每周4课时，共60课时左右，分三部分内容。

（1）培养目标：掌握软件的基本使用方法，具有一定的实践处理能力，达到中初级水平，为进一步掌握实际操作技能奠定基础。

（2）学习方法：软件相对直观，功能很强，但操作很直观，只要跟上老师的进度，肯定能达到一定的水平。

（3）课程进度安排：

A、软件的基本操作：通过实例套讲完成B、软件的综合应用：

照片处理：化妆、黑白照片变彩色、特效、旧照翻新

文字特效：各类文字特效

广告设计：户外、产品、标志、海报

效果图制作：建筑效果图后期处理

其他效果：书籍封面、国画装裱、个性卡片

C、实践考试：

一、Photoshop

CS操作界面：

打开一个范例文件：C:＼program

files＼adobe＼photoshop

cs＼样本＼山丘.tif,出现如下界面。Photoshop

CS的操作往往是从文件的打开开始的，因为它是一个图像处理软件，即对原有的一些图像文件进行编辑加工，在此基础上形成新的作品。

1、标题栏：

打开左端的眼睛，可展开控制菜单。最大化Beer文件窗口，可显示出当前文件的以下信息：

adobe

Beer.psd

@66.7%

layer

RGB

软件名称

文件名称

显示比例

图层信息

色彩模式

2、菜单栏:注意快捷键的运用

共有9个菜单，每个菜单包含有下拉式菜单，包括四种类型：

A、普通菜单：无任何特殊标记；

B、子菜单：右端带有一个小三角形图标；

C、对话框菜单：右端带有（…）；

D、开关命令：执行后边选择标记。例：视图-标尺（ctrl+r）

掌握文件打开、存贮的方法。

此处注意热键的使用。

一般情况下，我们有3种取得命令的方式：

第一是使用快捷键，基本上是条件反射式的，这是最快最专业的一种方式；

第二是查找菜单，最慢的一种方式。

使用快捷键可以缩短工作时间，加快图片的完成工作。如果不背熟必要的快捷键，那么你永远无法找到Photoshop高手的快感，这是非常遗憾的。

如果总是在菜单中找命令，将会降低你使用Photoshop的兴趣，影响思维创造，并且增加你的工作时间。

学习电脑照片制作，有可能会在别人面前现场表演，如果别人也懂一些电脑，看你制作电脑照片时又慢又笨拙，那他一定不相信你会制作出好图片来。使用快捷键会使人感到你的动作快速有效，增加对你的信任感。

例：如何提高我们的工作效率。

掌握必须的快捷键，养成尽量多用快捷键的习惯，提高效率，不要求一次全记，可随着课程分步记忆。

打开文件

关闭文件

（1）双击Photoshop

关闭按钮

窗口内任意空白区；

（2）热键^+O;

Ctrl+W

（3）菜单方式：文件——打开；

文件——关闭

比较可以看出第（1）（2）种方法是最快的，也是Photoshop高手常用的。

提示：在正确完成操作的基础上，选用最快的方式。

菜单----视图：熟练的控制我们的图形显示，操作中最常用的。

放大：Ctrl

缩小：Ctrl

满画布显示：C+0

实际像素：C+A+0

打印尺寸：

3、工具箱：

工具箱中主要包括22类工具及工具组。

工具组：包含小三角形的图标，包含有一组工具，称为工具组。

连续压住工具组，弹出组内工具按钮进行切换

缩放工具：

点击：放大

Alt+点击：缩小

拖放：将指定区域满窗口显示；

鼠标右键：

满画布显示：

实际像素：超过界度，出现锯齿，即图像变虚

打印尺寸：

放大；

缩小

显示方式切换工具：工具栏下倒数第二行

快捷键：F

标准显示模式；

带有菜单的全屏幕显示方式；

全屏幕显示模式；

4、工具属性栏：

根据用户所选择的工具而显示相应的控制按钮和选项。

以上图形为裁切工具选中时显示的工具属性栏。

以后操作中，与工具按钮配合使用。

例：选中缩放工具按钮。

5、控制面板；（在本部分内容中掌握窗口菜单的使用）

窗口涉及7项，控制整个屏幕的显示状态。

分为四组：A、导航器、信息；

导航器：通过它控制大幅面图形（掌握）；

同视图缩放工具

信息：显示相关的坐标及不同色彩模式下颜色数据。（掌握）

B、颜色、色板、样式控制器；（了解）

颜色：可以调整前、背景色；

色板：同上，压住Alt键可调整背景色。

样式控制器：后续课程介绍。

C、历史记录、动作控制：

历史记录中记录着我们的每一步操作，以备必要时进行恢复，动作将在后续课程中详细绍。

D、图层、通道、路径控制板：这是我们将要学习的三个重要概念。

E、字符、段落：输入文字时使用

以上控制面板的显示通过菜单栏中的窗口来控制。

可以将面板从一个组拖到另一个组中，也可以将某个面板拖出来单独使用。

6、工作区域；

在Photoshop中，各图像文件作为一个窗口出现在工作区中，带有自己的标题栏、调节按钮。

标题栏：文档名称、缩放比例、色彩模式；

调节按钮：最大化、最小化、还原

最大化后工作区窗口与总窗口合并。

7、状态栏：由三部分组成，最左端的百分值为缩放框、右端为信息框，中间为预览框。

缩放框：

A、显示当前图像窗口的缩放比例，例：50%----实际大小的50%，B、改变当前缩放比例

输入数字加回车可改变显示图形的大小；

信息提示：当前所选工具及所进行操作的功能与作用等信息，位于屏幕右端；

预览框：

效率：小于100%时，启动临时内存，速度变慢。

Photoshop运行时将图像数据保存在内存、Scratch盘（Photoshop在硬盘上开辟的一块专用虚拟内存空间）和操作系统的虚拟内存里，当内存不够时就使用后两者，但处理速度会大幅降低。观察Photoshop

6.0屏幕左下方的效率（Efficiency）状态显示，如果其值低于100％，表明内存不够，Photoshop已在使用Scratch盘，此时应当采取优化措施，才能保证Photoshop快速运行。提高Photoshop图像处理速度的关键是，尽可能让Photoshop只用内存存储图像数据，避免使用低速度的硬盘虚拟内存，实现的途径有两个：

一是调整系统设置，提高Photoshop可用的内存量（编辑——预置——内存与图像缓存）；

二是运用合理的操作方法，降低Photoshop运行时对内存的需求量。

[作业布置]

1、上机熟悉Photoshop的操作界面；

2、打开练习文件夹中的图片，进行显示控制练习；

3、练习控制面板的使用方法

[教学后记]

1、首节内容增加课整体情况介绍，特别强调学习方法的养成，形成解决问题的良好习惯，讲课过程中，为了统一进度，在老师大屏幕演示的同时，学生同步操作，操作过程中遇到问题，首先相互帮助，积极解决问题，得不到解决时，果断举手，由老师协助完成，防止出现一步错位，整个过程跟不上的情况。

2、20XX微机按计划完成教学任务，20XX园林增加更换背景内容，效果较差，后续课程中重新讲解。

[授课班级]

20XX级微机班、20XX园林班

[授课时间]

20XX年3月13日

第二周星期二

7-8节

20XX级微机

20XX年3月13日

第二周星期二

1-2节

20XX园林

[题

目]

第二讲　基本工具应用（一）

[教学目标要求]

1、掌握使用魔棒建立选区的基本方法

2、掌握卡通填色的基本技巧

3、掌握仿制图章工具的使用方法

[重点难点]

重点：魔棒工具的使用

难点：仿制图章工具的使用方法

[教法设计及学法指导]

1、演示法：演示卡通填色的基本方法；

2、练习法：教师演示完成时，学生在教师的辅导下进行统一练习；

3、例比法：通过演示一个典型实例，具有完成相似卡通图形填色的能力

[教具]

多媒体教学系统

[授课程序]

1、引入：从卡通填色入手，引入Photoshop的颜色填充的基本方法

2、演示、练习本节主要内容：

3、总结本节内容：引导学生结合帮助深入学习；

4、布置作业：完成作业练习。

[板书设计]　多媒体演示

[教学内容]

1、建立选区的基本方法

2、卡通填色的基本技巧

3、仿制图章工具的使用方法

第二节

基本工具应用

一、卡通填色练习：

1、打开文件：第二讲＼X03.psd（D:＼图库＼平面设计＼照相馆的故事＼study＼x03.psd或徽标/人体图案/r0058.bmp、/S-人物/b/sb0026.bmp）。

2、改变色彩模式：由灰度模式改为RGB模式，复制为卡通填色练习。

3、打开文件：第二讲＼

E-b005.psd、E-b006.psd

（D:＼图库＼三维素材＼纽兰德＼环境1＼E-人物＼E-B-两个＼E-b005.psd、E-b006.psd），复制图像。

4、给头发添颜色：

（1）选择头发所在区域：

用魔棒工具选取头发范围，熟悉魔棒工具的使用；

魔棒工具是一个非常神奇的选取工具，用来选择图像中颜色相似的区域。当使用魔棒工具单击图像中的某个点时，那么附近与它颜色相同或相似的区域，便自动进入选区。

磁性套索用来选取图像中颜色有反差的区域。

详细介绍魔棒工具的属性栏

A、容差：值越大，选取的范围越大。

B、取消选区：Ctrl+D

C、重新选择：Ctrl+Shift+D

D、建立选区的四种方式：

a、建立新选区：

b、添加到选区：Shift，公共部分消失，连为一个整体；

c、从选区中减去：Alt，将后者从选区中取消；

d、交叉选区：只保留公共部分。

（2）掌握填色方法：

A、此处介绍工具栏中前景色及背景色的设置：填充前的准备

B、手工设定前景色，男孩填充为黄色，女孩填充为红色；

填充前景色：Alt+Delete;

填充背景色：Ctrl+Delete;

5、给衣服填色：采用吸管工具吸取颜色样式设定前景色；

分别吸取真人头发的颜色，填充给卡通人物；

Alt+吸管，吸取给背景色；

Ctrl+D：取消选区；

Ctrl+Shift+D:重新选择：

6、给背景填色：使用仿制图像工具，加真人头像背景；

A、单击选中工具；

B、ALT+鼠标左键：取样

C、松开ALT，压住左键拖动

启发：加一个真人的头发。

7、保存文件。

[教学小结]

1、模式调整；

2、魔棒；

3、前、背景色的填充；

4、填充方法：Ctrl+delete、Alt+delete;

5、吸管；6、复制图像工具；

[作业布置]

完成相应文件夹下R0057、R0068、R0078等卡通图片的填色工作。

提示：其它图形在完成过程中会存在一定困难，可能结合其它选择方法完成。

[教学后记]

1、本节强调课堂纪律，不准打游戏，不准聊天，但根本的解决办法还是对课堂练习做较为紧凑的安排，自然可以解决这个问题。

2、05园林48人全勤，06微机42人，1人未报到。

[授课班级]

20XX级微机班、20XX园林班

[授课时间]

20XX年3月15日

第二周星期四

1-2节

20XX级微机

20XX年3月16日

第二周星期五

7-8节

20XX园林

[题

目]

第二讲　基本工具应用（二）

[教学目标要求]

1、了解建立选区的基本方法――多边形套索

2、掌握照片编辑的基本程序及方法

3、掌握指移工具的使用方法

[重点难点]

重点：照片编辑的基本程序

难点：指移工具的使用方法

[教法设计及学法指导]

1、演示法：演示照片处理的基本方法；

2、练习法：教师演示完成时，学生在教师的辅导下进行统一练习；

3、实例驱动法：针对职校学生特点，直接以实例驱动基本工具的掌握，在此基础上掌握，起到举一反三的作用

[教具]

多媒体教学系统

[授课程序]

1、引入：从照片处理基本程序入手，引入Photoshop照片处理的基本方法

2、演示、练习本节主要内容：

3、总结本节内容：引导学生结合帮助深入学习；

4、布置作业：完成2项作业练习。

[板书设计]　多媒体演示

[教学内容]

1、建立选区的基本方法――多边形套索

2、照片编辑的基本程序及方法

3、指移工具的使用方法

二、图像的加工润色：

1、大轮廓勾选眼睛，羽化（10）；

多边形选取工具。

2、用锐化工具小心擦拭眼睛轮廓，使眼睛变亮。

锐化工具：使图像更清晰，色彩更亮

此处注意压力值的大小，压力越大，锐化越明显

3、用减淡工具擦拭眼白部分，使之变亮；

减淡工具：调整曝光度，使图像变白；也叫增亮工具，增加图像局部的光线。

4、用加深工具擦拭眼仁部分，使之变暗；

加深工具：调整曝光度，使图像变黑；也叫遮光工具，加深图像局部的光线。

5、用海绵工具（去色），擦拭眼白部分，消除红眼现象。

海绵工具（去色）：降低局部饱和度，减淡颜色；

6、用魔棒或多边形选取工具，选中蝴蝶，羽化；

7、用海绵工具（加深）擦拭选中区域，增加蝴蝶颜色；

海绵工具（加深）：增加局部饱和度，加深颜色；

海绵工具是用来调整颜色浓度的8、用海绵工具调整其它需强调部分；

9、用涂抹工具将嘴角向上推移增加笑容。

涂抹工具：也叫指移工具，产生类似于手指头在未干的画纸上涂抹一样的效果，可使图像产生抽象的效果；这个工具产生移动像素的效果，我们在电脑制作照片时一般用于移动人脸的边缘，以达到改变人物胖瘦的功能。

10、模糊工具：使图像模糊，产生柔和边界，并取得阴影效果；

一般在电脑照片制作中是柔化脸部边缘，如果有小的麻点也可以用它来淡化。

11、历史记录：

（1）Ctrl+Z：撤销/恢复；

Ctrl+Alt+Z：后退；

（2）多步恢复：

（3）历史记录步数的设定：

编辑-预置-图像与内存-下一步-历史记录（20步）

步数越多，占用内存越多，会影响机器运行的速度。

三、本课命令小结：

1、模糊；

2、涂抹；

3、锐化；

4、减淡；

5、加深；

6、海绵工具；

7、历史记录；

[作业布置]

1、完成照片的优化处理

2、完成练习图像中提供的破损照片的修复

[教学后记]

1、本节内容难度相对较大，但整个案例较为有趣，学生学习较为认真，能根据讲授内容，自行创作一些特殊效果。

2、加强快捷键使用的锻炼，从初学开始培养使用能力，提高操作效率。

3、05园林全勤，06微机43人全勤。

[授课班级]

20XX级微机班、20XX园林班

[授课时间]

20XX年3月27日

第四周星期二

7-8节

20XX级微机

20XX年3月27日

第四周星期二

1-2节

20XX园林

[题

目]

第三讲　选区的建立与编辑

[教学目标要求]

1、了解建立选区的各种基本方法

2、掌握建立规则选区的方法

3、掌握建立不规则选区的方法

4、了解图层混合模式——叠加

[重点难点]

重点：建立不规则选区的各种方法

难点：网络效果制作

[教法设计及学法指导]

1、演示法：演示建立选区的基本方法；

2、同步练习法：在教师演示的同时，学生同步操作；

3、类比法：根据演示完成的效果，变换填充内容，取得不同效果

[教具]

多媒体教学系统

[授课程序]

1、引入：从规则选区的建立入手，引入Photoshop选区建立的基本方法

2、演示、练习本节主要内容：

3、总结本节内容：引导学生结合帮助深入学习；

4、布置作业：完成作业练习。

[板书设计]　多媒体演示

[教学内容]

1、建立选区的各种基本方法

2、建立规则选区的方法

3、建立不规则选区的方法

4、图层混合模式——叠加

第三讲

选区的建立与编辑

在对图像的处理过程中，首先要对图像进行精确选取，只有正确选取了所需的部分，才能有针对性地修改图像，图像选取的关键在于如何精确建立选区。被选定的图像区域边界上会显示出一条流动的虚线，虚线以外的区域就等于被安全保护起来，不能进行任何操作，我们只能对虚线以内的选定区域进行任意的操作，如编辑、效果处理等。

在PhotoShop的图像编辑过程中，选区的建立往往是耗时最长的一个步骤，也是整个图像编辑成败的关键，本节内容为大家介绍最基本的选区建立方法，在后续课程中，将逐渐介绍更为高级有效的选择办法。

一、选区的建立：

例：打开/图库/平面图/photo6.0教程/bmp/美女与野兽_21、规则选区：

A、矩形：加上档键为正方形；

B、椭圆形：加上档键为圆形选区；

C、单行：很少用到

D、单列：很少用到

例：Photoshop打造照片艺术效果——网络效果的制作

原图形效果为：

（１）新建一个１＊10像素的文件

（2）看上去很小．把他放大．选择单行选取工具．点一下．填充黑色．取消选择．定义图案

（３）打开一副要处理的图片．再新建一个图层．填充刚才定义的图案．把图层模式定为叠加

再改变他的透明度．就好了

（4）最终效果：

（5）思路扩展：

可以用其它填充效果代替网络填充效果，取得意想不到的特殊效果。

2、不规则选区的建立：

A、套索工具

（1）套索：可在图像中选取出任意形状的区域。

保持左键的按压活动，松手自动闭合；

加Alt后为直线连接，松开Alt自动闭合；

用打开的图片演示套索工具的特殊效果。

（2）多边形套索工具：双击或出现小圆圈时，自动闭合；

（3）磁性套索：利用颜色的差异进行识别，当周围颜色与所选对象有明显差异时，效果最佳。即依靠颜色的差异来选出对像。

例：打开/图库/平面图/photo6.0教程/bmp/美女与野兽_2

频率：用于定位点创建的频率，设定范围在0-100之间，数值越高，则标记的关键点越多；

边对比度：用于设定套索工具发现边缘的灵敏度，设定的数值越大，则对边缘与周围环境的反差要求越高。

扩边（5）：可用一个包围选择区域的边框选定来代替原选择区域，使我们只对选择区域边缘受进行修改。宽度值1-64

给图像勾取蜡笔轮廓：用前景色填充选择区域，形成蜡笔效果。

B、魔棒：选取颜色接近的区域，此处讲述容差的作用。

例：打开/图库/平面图/photo6.0教程/bmp/流金岁用_4，扩大容差值一次性选取红色花朵。

调整容差值：一次性选取红色花朵，容差越大，选取的范围越大。

选区的拷贝与粘贴

将所选花朵贴到美女与野兽_2处，运用自由变换缩小。

3、利用色彩范围选择：

打开/图库/平面图/徽标王/植物花卉/B/tb0014；

利用选择——色彩范围，选取花朵范围；

颜色的选取与替换：利用刚才打开的流金岁月_4，进行颜色的选取与替换，取得自然的色彩替换效果。

[作业布置]

1、利用叠加混合模式，完成不同填充效果下的图形特效制作；

2、为练习文件夹中的相关图片添加蜡笔效果。

3、选择恰当的选择方法，完成练习文件夹中相关图形文件的区域选择及特效制作

[教学后记]

1、出于同步练习的考虑，对课程内容进行调整，去掉了网纹效果部分的内容，降低学习难度。

2、上周二全天停电未上机，上周四、周五出差，20XX微机、20XX园林未讲课，自由上机练习。

[授课班级]

20XX级微机班、20XX园林班

[授课时间]

20XX年3月29日

第四周星期四

1-2节

20XX级微机

20XX年3月29日

第四周星期五

7-8节

20XX园林

[题

目]

第三讲　选区的建立与编辑（二）

[教学目标要求]

1、了解选区编辑的基本方法

2、掌握反选、羽化、修改、扩大选区、选取相似、变换选区、存贮载入选区、移动等编辑的基本方法

3、掌握利用选区的建立及编辑方法完成综合图例的制作。

[重点难点]

重点：选区编辑方法

难点：羽化、变换选区

[教法设计及学法指导]

1、演示法：演示编辑选区的基本方法；

2、同步练习法：在教师演示的同时，学生同步操作；

3、软件帮助自习法：利用Photoshop自带帮助系统，在同步练习的基础上，参照帮助进行深入学习

[教具]

多媒体教学系统

[授课程序]

1、引入：从反选入手，引入Photoshop选区编辑的基本方法

2、演示、练习本节主要内容：

3、总结本节内容：引导学生结合帮助深入学习；

4、布置作业：完成作业练习。

[板书设计]　多媒体演示

[教学内容]

1、选区编辑的基本方法

2、反选、羽化、修改、扩大选区、选取相似、变换选区、存贮载入选区、移动等编辑的基本方法

3、利用选区的建立及编辑方法完成综合图例的制作。

二、选区的编辑：

1、反选：

以刚才的/图库/平面图/photo6.0教程/bmp/美女与野兽_2为例，介绍反选的强大作用。

2、羽化：

以刚才的/图库/平面图/photo6.0教程/bmp/美女与野兽_2为例，介绍羽化所能取得的渐淡光晕效果，在图像剪贴中取得柔和的过渡效果。

3、修改：演示以下修改方法的区别。

A、扩边：已演示

B、平滑：

C、扩展：

D、收缩：

4、扩大选区：相当于增大容差值。

例：以流金岁月中花的选取为例，描边：菜单——编辑——描边

5、选取相似：

以图库/平面图/徽标王/植物花卉/B/tb0014为例。

通常将4，5结合在一起，进行快速选取。

6、变换选区：

与编辑菜单下的自由变换相似，可产生一些特殊的效果。

7、存贮与载入选区：

注意提及通道的概念，为以后的进一步讲解打下基础。

8、移动选区：

将鼠标置入选区内即可移动。

三、综合实例

1、打开/图库/平面图/徽标王/T-植物花卉/B/tb0026.bmp

打开/图库/平面图/徽标王/S-人物图案/B/sb0009.bmp2、选择人物：反选，复制

3、转到to0026.bmp，粘贴

4、自由变换与变换

5、包入荷花中：此处介绍选择技巧，删除不应露出部分。

使用套索工具

6、给荷花加七彩边——

使用选择——反选，扩边

渐变工具的应用

[作业布置]

1、练习编辑选区的各种方法

2、完成综合实例的制作过程

[教学后记]

1、本周课程根据实际进度情况，对两个班级的教学方法进行了调整，将两节课内容穿插进行，综合实例部分内容统一未进行，拟改在图层部分完成。

2、05园林3人请假，06微机44人。

3、整体效果较好。

[授课班级]

20XX级微机班、20XX园林班

[授课时间]

20XX年4月3日

第五周星期二

7-8节

20XX级微机

20XX年4月3日

第五周星期二

1-2节

20XX园林

[题

目]

第四讲　图层（一）

[教学目标要求]

1、了解图层的含义；

2、掌握图层的基本使用方法；

3、掌握图层编辑的基本方法；

4、了解快速蒙板的使用方法；

[重点难点]

重点：图层的基本使用方法

难点：快速蒙板

[教法设计及学法指导]

1、演示法：演示创建图层的基本方法；

2、同步练习法：在教师演示的同时，学生同步操作；

3、软件帮助自习法：利用Photoshop自带帮助系统，在同步练习的基础上，参照帮助进行深入学习

[教具]

多媒体教学系统

[授课程序]

1、引入：从图画描绘现象入手，引入图层的概念

2、演示、练习本节主要内容：

3、总结本节内容：引导学生结合帮助深入学习；

4、布置作业：完成作业练习。

[板书设计]　多媒体演示

[教学内容]

1、了解图层的含义；

2、掌握图层的基本使用方法；

3、掌握图层编辑的基本方法；

4、了解快速蒙板的使用方法；

第四课

图

层（一）

——基本使用方法

图层被喻为Photoshop的灵魂，一幅用Photoshop制作的作品往往是多个图层合成的。每个图层相当于一个独立的图像文件，因此几乎所有的命令都能对某个图层进行独立的编辑操作。

一个图层就像是一张透明的纸，我们可以在这张透明纸上画画，而没画上的部分保持透明的状态，我们可以看到这张纸下面的画面。当在各张纸上画完适当的画面以后，将这几张纸叠加起来，便形成一幅完整的图像。

图层中需要掌握的相关内容较多，为了分散讲解，大多内容已在前面的练习过程中涉及，以下内容供同学们在练习过程中加以参考。彩色文字部分为练习内容，黑色部分为本节练习内容。

一、图层的特性：

打开/图库/三维/纽兰德/A-植物/A-D全/A-D-008/；

打开/图库/三维/纽兰德/A-植物/A-D全/A-D-003/；

1、透明纸：无图像部分透明，有图像部分透明度可调。

将003移入008进行说明，并介绍透明度的调整方法

2、一层相当于一个独立的图像文件，对当前层操作时，不影响其它层。

示例：对其中某一层做调整，其它层不受影响。

二、组成元素

1、当前层：所有操作仅对当前层起作用，举例说明。

标志（1）蓝色；

（2）笔刷；

（3）单击层名，可转为当前层；

（4）自动选择图层选项的使用方法，直接转为当前层。此处进行演示练习图层的直接选取。

2、图层的可视性：眼睛的打开与关闭，关闭后观察其它层的情况。

此处结合上节课实例，精确进行遮盖部分裁剪。

回忆上一讲中的示例：（本部分内容省略，学生自由练习时参考）

打开/图库/平面图/徽标王/T-植物花卉/B/tb0026.bmp

打开/图库/平面图/徽标王/S-人物图案/B/sb0009.bmp

将人选为当前层，关闭可视性，进行精确裁剪，使用多边形套索工具选取。（选择的依据为莲花，而裁剪的对象为当前层中的观音）

3、层链接标识：

例：利用上例制作结果，同时选中两层对象，进行编辑，可同时变形、移动等，此时仅对整个图层起作用，有选区时，仅对当前层起作用。

层链接标识

注意：链接图层不能同时复制或进行亮度调整。

4、图层预览缩图

利用调板选项可调整缩览图的大小。

5、层名：默认为图层一、图层二等，通过属性可修改，同时可调整图层的表示颜色。

三、图层的编辑

1、新建图层：

A、新建层为空、透明，位于原来当前层上方，新建图层自动转变为当前层；

B、通过粘贴可自动建立新层，位于当前层上方；

菜单，编辑，粘贴

选中一个区域，选

菜单，图层，新建，通过拷贝的图层，菜单，图层，新建，通过剪切的图层。

所选区域便成为一个新的图层，位于原来当前层的上方

C、填色等工作不能自动建层。

D、背景——图层：双击背景层，转换为图层

图层——背景：新建背景，将位于最底层

2、图层的删除：

3、图层的锁定：

A、锁定透明像素：禁止在透明区内绘画。

实例介绍：以渐变填充为例，未锁定时对整个层起作用，锁定时仅对有像素部分起作用。

B、锁定图像像素：即禁止编辑该层；

C、锁定位置：即禁止移动该层；

D、全部锁定：即禁止对该层进行一切操作。

4、建立图层的选区

此处介绍图层非透明部分的快速选定；（ctrl+点击图层名，点击后会得到一个选区，图层非透明部分将被选中）

5、对齐和分布链接图层：

菜单，图层，对齐链接图层：此时图层中的不透明部分不作为对齐的对象。

6、修改图层的分布顺序：

菜单，图层，排列：

置为顶层：Ctrl+Shift+]

置为底层：Ctrl+Shift+[

前移一层：Ctrl+]

后移一层：Ctrl+[

用鼠标直接移动

7、图层的合并：

合并当前层及其下一层为一个图层：菜单，图层，向下合并（Ctrl+E）；

合并链接的所有图层：菜单，图层，合并链接图层（Ctrl+E）

合并可见的所有图层：菜单，图层，合并可见图层（Ctrl+Shift+E）

合并所有图层为一个背景：

菜单，图层，合并可见图层；（保留隐藏图层）

菜单，图层，拼合图层（扔掉隐藏图层）

8、图层组的应用：

四、综合练习：文件的新建方法。

1、新建文件

（1）名称：

（2）大小：

宽度：像素、厘米

高度：

分辩率：

屏幕：72dpi

彩喷：150dpi

印刷：300dpi

模式：灰度，RGB，CMYK，Lab

背景：白，黑，透明

2、合并复制的使用：菜单，编辑，合并复制（多层一起复制）。

利用上例，选取一个椭圆形选区，粘贴到新建文件中。

3、描边工具的使用：菜单，编辑，描边

相当于扩展——填充两步。

五、快速蒙板：快捷键Q，仅影响选区，不影响图像本身。

1、建立快速蒙板：红色胶纸的概念，相当于不干胶

蒙板区域：红色，未选中部分，被红胶纸蒙住，看不到

所选区域：本色，选中部分，未被蒙住，可见，选区部分

2、使用快速蒙板：修改选区

使用画笔工具修改选区，画笔画上的是前景色，若为黑则为蒙板，此处的黑相当于红胶纸，若为白，则为选择，相当于揭掉红胶纸。

3、更改快速蒙板选项：

双击快速蒙板按钮，弹出对话框。

A、蒙板区域与所选区域；

B、颜色；

C、不透明度

实例创意：鲜花文字

[作业布置]

1、练习图层的基本操作方法

2、练习图层编辑的各种方法

3、利用快速蒙板，修改练习文件夹中图形的选区。

[教学后记]

1、快速蒙板及综合练习部分的内容未进行练习，留待图层基本操作结束后进行集中训练。

2、本节在前几版的基础上进行了调整，将基础知识集中在一节内容进行训练，高级技巧及综合实训后续集中进行，同步练习效果较好，但学生自行练习内容相对缺乏。

[授课班级]

20XX级微机班、20XX园林班

[授课时间]

20XX年4月5日

第五周星期四

1-2节

20XX级微机

20XX年4月6日

第五周星期五

7-8节

20XX园林

[题

目]

第四讲　图层（二）

[教学目标要求]

1、掌握图层的叠加模式；

2、掌握图层样式的使用方法；

3、掌握图层特效的使用方法；

[重点难点]

重点：图层的叠加模式

难点：叠加模式的原理

[教法设计及学法指导]

1、演示法：演示有关图层的基本操作方法；

2、同步练习法：在教师演示的同时，学生同步操作；

3、软件帮助自习法：利用Photoshop自带帮助系统，在同步练习的基础上，参照帮助进行深入学习

[教具]

多媒体教学系统

[授课程序]

1、引入：从图画描绘现象入手，引入图层的概念

2、演示、练习本节主要内容：

3、总结本节内容：引导学生结合帮助深入学习；

4、布置作业：完成作业练习。

[板书设计]　多媒体演示

[教学内容]

1、图层的叠加模式；

2、图层样式的使用方法；

3、图层特效的使用方法；

第四课

图

层（二）

——图层特效

一、图层的叠加模式：

（一）柔光模式：（色相模式）

1、首先用PS打开原片：

2、单击右下角小图标建立一个色相/饱和度调整层用来降低原图饱和度：

3、单击右下角另外一个小图标建立透明新图层并更改其图层混叠模式：

4、用画笔工具将需要润饰的部分画几下，这里可以利用色板方便的提取颜色：

5、图片色彩过渡不够柔和，所以再执行一下滤镜下面的高斯模糊：

6、拼合图层存盘，效果如下图所示。

7、并不是所有的图片都适合渲染成这种色调，一般砖墙，树木等物体渲染的效果比较理想，另外如果感觉润饰出的色彩过于鲜艳可以通过降低图层不透明度来调节。

以下两幅作品供大家参考。

（二）其它叠加模式：

1、打开素材图片素材-1和15.jpg两个文件。

2、将素材-1中的衣服选中，并复制到15.jpg文件中。

3、改变不同的叠加模式，观察所取得的效果，为以后使用取得感性认识。

二、图层样式

（一）通过图形图层练习图层样式的使用；

1、打开素材图片素材-1和15.jpg两个文件。

2、将素材-1中的衣服选中，并复制到15.jpg文件中。

3、改变图层样式，进行观察，为后续使用打下基础。

（二）通过文字图层，练习图层样式的使用。

1、接上例，创建文字图层，文字内容自定。

2、为文字图层设定不同样式，进行效果练习。

三、图层特效

（一）通过图形图层练习图层特效的使用练习；

接上例进行图层特效练习

（二）通过文字图层进行图层特效的使用练习；

接上例进行文字特效练习

[作业布置]

1、利用练习文件夹中提供的素材文件（效果图、素材）进行柔光（或色相）叠加模式的练习。

2、利用练习文件夹中提供的相关素材，进行图层样式练习。

3、利用练习文件夹中提供的相关素材，进行图层特效练习。

[教学后记]

1、本节在柔光模式的授课过程中，临时增加了卡通填色的练习内容，效果较好，再版时应添加这一部分内容。

2、图层样式及文字特效部分进行进行练习，应增加一节内容，对前几讲及本讲遗留问题进行集中介绍。

[授课班级]

20XX级微机班（本周劳动）、20XX园林班

[授课时间]

20XX年4月10日

第六周星期二

1-2节

20XX园林

[题

目]

第四讲　图层（三）

[教学目标要求]

1、掌握图层的基本使用方法；

2、掌握图层蒙版的使用方法；

3、掌握图层特效的使用方法；

[重点难点]

重点：图层特效的使用方法

难点：图层蒙版的使用方法

[教法设计及学法指导]

1、演示法：演示有关图层的综合练习；

2、同步练习法：在教师演示的同时，学生同步操作；

3、软件帮助自习法：利用Photoshop自带帮助系统，在同步练习的基础上，参照帮助进行深入学习

[教具]

多媒体教学系统

[授课程序]

1、引入：从前几节内容，引入本节综合练习

2、演示、练习本节主要内容：

3、总结本节内容：引导学生结合帮助深入学习；

4、布置作业：完成作业练习。

[板书设计]　多媒体演示

[教学内容]

1、图层的基本使用方法；

2、图层蒙版的使用方法；

3、图层特效的使用方法；

第四课

图

层（三）

——综合练习

一、快速蒙板：快捷键Q，仅影响选区，不影响图像本身。

1、建立快速蒙板：红色胶纸的概念，相当于不干胶

蒙板区域：红色，未选中部分，被红胶纸蒙住，看不到

所选区域：本色，选中部分，未被蒙住，可见，选区部分

2、使用快速蒙板：修改选区

使用画笔工具修改选区，画笔画上的是前景色，若为黑则为蒙板，此处的黑相当于红胶纸，若为白，则为选择，相当于揭掉红胶纸。

3、更改快速蒙板选项：

双击快速蒙板按钮，弹出对话框。

A、蒙板区域与所选区域；

B、颜色；

C、不透明度

实例创意：鲜花文字

二、综合实例

1、打开/图库/平面图/徽标王/T-植物花卉/B/tb0026.bmp

打开/图库/平面图/徽标王/S-人物图案/B/sb0009.bmp2、选择人物：反选，复制

3、转到to0026.bmp，粘贴

4、自由变换与变换

5、包入荷花中：此处介绍选择技巧，删除不应露出部分。

使用套索工具

6、给荷花加七彩边——

使用选择——反选，扩边

渐变工具的应用

三、文件的新建方法。

1、新建文件

（1）名称：

（2）大小：

宽度：像素、厘米

高度：

分辩率：

屏幕：72dpi

彩喷：150dpi

印刷：300dpi

模式：灰度，RGB，CMYK，Lab

背景：白，黑，透明

2、合并复制的使用：菜单，编辑，合并复制（多层一起复制）。

利用上例，选取一个椭圆形选区，粘贴到新建文件中。

3、描边工具的使用：菜单，编辑，描边

相当于扩展——填充两步。

四、图层样式

通过文字图层，练习图层样式的使用。

1、创建文字图层，文字内容自定。

2、为文字图层设定不同样式，进行效果练习。

三、图层特效

（一）通过图形图层练习图层特效的使用练习；

接上例进行图层特效练习

（二）通过文字图层进行图层特效的使用练习；

接上例进行文字特效练习

[作业布置]

1、完成同步练习内容。

2、利用练习文件夹中提供的相关素材，完成人物拼贴练习。

3、利用练习文件夹中提供的相关素材，进行图层特效练习。

[教学后记]

1、本节对前2节内容中的遗留部分进行了集中处理。重点对快速蒙板及人物背景组合进行了练习。

2、06微机本周实习未上课。

[授课班级]

20XX级微机班、20XX园林班

[授课时间]

20XX年4月13日

第六周星期五

7-8节

20XX园林

[题

目]

第五讲　通道与蒙板（一）

[教学目标要求]

1、了解通道的作用与类型；

2、掌握通道操作的基本方法；

3、了解通道的分离与合并方法；

[重点难点]

重点：通道的作用

难点：通道操作在选区建立中的应用

[教法设计及学法指导]

1、演示法：演示通道操作的基本方法；

2、同步练习法：在教师演示的同时，学生同步操作；

3、软件帮助自习法：利用Photoshop自带帮助系统，在同步练习的基础上，参照帮助进行深入学习

[教具]

多媒体教学系统

[授课程序]

1、引入：从新建文件入手，引入通道操作的基本方法

2、演示、练习本节主要内容：

3、总结本节内容：引导学生结合帮助深入学习；

4、布置作业：完成作业练习。

[板书设计]　多媒体演示

[教学内容]

1、通道的作用与类型；

2、通道操作的基本方法；

3、通道的分离与合并方法；

第五讲

通道与蒙板

通道是中文版Photoshop

CS中的一个重要概念，主要用于存放图像的颜色和选区数据。

一、通道的作用及类型：

打开一个RGB模式的文件进行演示。

1、作用：存放图像的颜色和选区数据。

颜色：RGB模式下图像有三个颜色通道；

CMYK模式下图像有四个颜色通道；

选区：保存选区后自动建立存贮选区信息的通道。（演示）

保存选区

2、类型：

（1）颜色通道：作用性通道，主要存放图像的颜色信息

RGB模式图像——3通道，R，G，B；

CMYK模式图像——4通道，C，M，Y，K。

例：通过实例说明作用性通道的含义。

改变某一通道性质，观察其对图像整体上产生的意想不到的影响，并将其应用到图像编辑的创意中去。

打开d:＼图库＼平面设计＼徽标王＼植物花卉＼B＼tb0003.bmp

点击通道

A、调整蓝色通道的亮度与对比度（同时减小），对比其与整体调整的差别；

调整前

调整后

B、将蓝色通道反相；

调整前

调整后

C、给某一通道施加高斯模糊滤镜效果，观察其对整个图像的影响；

（蓝色通道，形成颜色溢出的效果）

调整前

调整后

（2）Alpha通道：非作用性通道，对此类通道的调整不会影响图像本身，而只会影响到选区的形状；

例：以d:＼图库＼平面设计＼徽标王＼植物花卉＼B＼tb0003.bmp为例：

A、建立一个选区并存贮：菜单，选择，存贮选区；

B、取消选区，转入选区所在通道，利用笔刷进行修改；

C、回到作用性通道，观察图像没有变化；

D、将通道作为选区载入，可看到修改后的选区形状。

通过上例说明a通道的编辑不会影响图像本身，而只会影响选区的形状。

介绍利用通道控制面板的工具按钮进行选区载入与存贮的方法。（两个按扭）

（3）、专色通道：简单介绍。

二、通道操作：

1、查看：每一个通道是一个8位灰度图像，以此来表示本种颜色在图形中所占比例的多少，即每一种颜色占用28=256个数量，三种原色相乘为282828=224=16777216（利用计算器演示，加深印象）

介绍：原色通道的设置方法。

2、新建：

工具按钮新建；

通道菜道新建；

通过选区新建；

存贮选区新建

3、复制通道：

通过按钮菜单选择进行复制。

将某一通道拖至新建通道按钮处。

4、删除通道：

通过按钮菜单选择进行删除。

将某一通道拖至删除通道按钮处

5、通道的分离与合并

A、分离：

B、合并：

合并须具备的条件

（1）必须为灰度模式；

（2）相同的像素尺寸；

（3）必须同时打开。

C、特效：此处介绍合并过程中互换通道所能取得的特殊效果，以此启发同学们的创意思维，学习一些原理后，做出别人作不到的效果，做出别人想不到的效果。

说明：不需深厚的功底，利用电脑的神奇，同样可以取的新奇的创意。

例：打开TB003，进行通道的分离，重新合并时，进行通道替换。

改变前　　　　　　　　改变后

例：同时打开SC0003、SC0006、SC0007三个文件，转为灰度图像，进行通道合并。

改变前

转灰度

合并后

介绍一种观点：电脑不仅是一种工具，更可影响我们的思维。

[作业布置]

1、完成讲授内容

2、利用练习文件夹中提供的文件，通过通道对图像效果进行特殊处理。

[教学后记]

1、通道与蒙板的使用相对较为抽象，抓住存贮选区与存放颜色两个关键信息对通道进行简单化记忆。

2、本周06微机柳卜滩实习。

[授课班级]

20XX级微机班、20XX园林班

[授课时间]

20XX年4月17日

第七周星期二

1-2节

20XX园林

[题

目]

第五讲　通道与蒙板（二）

[教学目标要求]

1、掌握蒙板的使用方法

2、掌握撕纸效果的制作方法

3、掌握蒙太奇效果的制作方法

[重点难点]

重点：图层蒙板

难点：撕纸效果的制作

[教法设计及学法指导]

1、演示法：演示本节内容；

2、同步练习法：在教师演示的同时，学生同步操作；

3、实践法：利用电子教案，在同步练习的基础上，参照教案进行深入学习

[教具]

多媒体教学系统

[授课程序]

1、引入：从通道的分离与合并入手，引入本节内容

2、演示、练习本节主要内容：

3、总结本节内容：引导学生结合电子教案深入学习；

4、布置作业：完成作业练习。

[板书设计]　多媒体演示

[教学内容]

1、蒙板的使用方法

2、撕纸效果的制作方法

3、蒙太奇效果的制作方法

三、蒙版：

蒙版与选区、通道的概念密不可分，大致关系如下：

选区：一般指一个临时性的选定区域；

通道：具体指通道中的a通道，即将选区保存，由临时性转为永久性选区，形成a通道；

蒙版：对选区中的临时性选定区域（快速蒙板）或通道中的永久性选定区域（a通道）进行编辑的一种方法，是用来指定选择轮廓最精确的方法，实质上蒙版是一个独立的灰度图像。

建立蒙版的三种方式：

1、快速蒙板：绕过通道，直接对选区进行编辑（通过复习，再次强调选中区域与非选中区域在表示方法上的差异）

此处纠正同学们在练习过程中的一个错误，即应以标准模式进行编辑。

快速蒙板是对临时选区进行编辑的一种方法；

快捷键Q，仅影响选区，不影响图像本身。

建立选区

（1）建立快速蒙板：红色胶纸的概念，相当于不干胶

蒙板区域：红色，未选中部分，被红胶纸蒙住，看不到

所选区域：本色，选中部分，未被蒙住，可见，选区部分

建立快速蒙板

（2）使用快速蒙板：修改选区

使用画笔工具修改选区，画笔画上的是前景色，若为黑则为蒙板，此处的黑相当于红胶纸，若为白，则为选择，相当于揭掉红胶纸。

使用快速蒙板修改选区

（3）更改快速蒙板选项：

双击快速蒙板按钮，弹出对话框。

A、蒙板区域与所选区域；

B、颜色；

C、不透明度

2、蒙版：对Alpha通道进行编辑的一种方法，此类蒙版的编辑对象相当于通道中的非作用性通道Alpha，即，此类蒙版的编辑对象是通道类型之一。

3、图层蒙版：应用大量特殊效果，而不会影响该图层上的像素。

此类蒙版相当于在选区的基础上增加针对选区的特性，而不影响图层本身，使于管理，不需要时只要删除相应图层的图层蒙版即可，而不会影响图层本身。

例：d:＼图库＼平面设计＼徽标王＼人物图像＼C＼SC0003.bmp（人物）和SC0010.bmp（背景）

A、全部改变为RGB模式；

B、将03拖入10中；

C、建立选区，选择人物；

D、图层----添加图层蒙版，蒙住非选区域，且不影响原来像素的状况；

E、启发大家用以前学过的另一种方法来完成本例，并比较其区别。

另一种方法即将选定或非选定区域从图层中删除，也可取得相同的效果，但不能恢复原状，而应用图层蒙版则不同，只要删除或取消图层蒙版即可恢复原状。

F、介绍停用、启用图层蒙版；

应用图层蒙版：将蒙版效果彻底应用到图层中去，并取消蒙版；

取消图层蒙版：彻底取消图层蒙版及其效果；

停用图层蒙版：取消蒙版效果但保留蒙版；

图层蒙版选项：同快速蒙版的设置；

四、综合实例：

（一）、撕纸效果

1、打开图库＼图层＼效果图，建立副本；

2、新建与打开文件大小相同以白色为背景的文件；

方法：全选原图，复制，新建文件。

3、全选原图，复制，粘贴到新建文件当中，修改画布尺寸，略大于原图，并自由变换图形略小；

4、全选，描边；

5、设置阴影特效；

6、新建通道，用套索任意勾选一半区域，用白色填充；

取消选区，应用滤镜—像素化—晶格化

7、载入选区；

8、自由变换。

9、填充背景

（二）、蒙太奇效果的制作：

1、打开多个文件：效果图、效果图-1、效果图-2、效果图-3、15。

2、确立一个主文件：效果图

3、全选效果图-1，复制，粘贴到主文件当中，应用自由变换，调整大小至合适位置，应用图层蒙板，选用较大笔径的画笔工具，进行涂抹，此处注意前、背景色的运用；

4、重复以上过程，将其它图形拖入主文件中。

[作业布置]

1、利用练习文件夹中提供的素材，完成通道的分离与合并

2、利用蒙板工具，制作特殊效果

3、利用练习文件夹中提供的素材，完成撕纸效果制作

4、利用练习文件夹中提供的素材，完成蒙太奇效果制作

[教学后记]

1、综合实例部分，撕纸效果具有一定难度，蒙太奇效果相对容易上手，分两次完成教学任务。

2、本部分图案较完成，可以直接编入实验指导书。

[授课班级]

20XX级微机班、20XX园林班

[授课时间]

20XX年4月20日

第七周星期五

7-8节

20XX园林

[题

目]

第八讲　图像的控制与修正（一）

[教学目标要求]

1、掌握倾斜照片的调整方法；

2、掌握利用色阶调整法调整照片效果的方法；

3、掌握利用曲线调整法调整照片效果的方法；

4、了解自动对比度、自动色阶、亮度与对比度调整照片效果的方法。

[重点难点]

重点：色阶调整法、曲线调整法

难点：曲线调整法

[教法设计及学法指导]

1、演示法：演示照片调整的基本方法；

2、同步练习法：在教师演示的同时，学生同步操作；

3、软件帮助自习法：利用Photoshop自带帮助系统，在同步练习的基础上，参照帮助进行深入学习

[教具]

多媒体教学系统

[授课程序]

1、引入：从倾斜照片调整入手，引入照片的控制与修正方法

2、演示、练习本节主要内容：

图像的色调调整法

3、总结本节内容：引导学生结合帮助深入学习；

4、布置作业：完成作业练习。

[板书设计]　多媒体演示

[教学内容]

1、倾斜照片的调整方法；

2、利用色阶调整法调整照片效果的方法；

3、利用曲线调整法调整照片效果的方法；

4、自动对比度、自动色阶、亮度与对比度调整照片效果的方法。

第八讲

图像的控制与修正

一、照片倾斜调整：

例：由于照片摆放的位置不正，扫描时可能会得到一张歪斜的照片，如何将扫描后的照片摆正呢？

1、打开旧照修复/图片/第二章/“第二节，扫描导入原图.jpg”；

2、用裁切工具（C）确定裁切范围；

3、旋转，调整裁切范围；

4、确定，另存。

二、色调调整：一般扫描仪扫描的照片都要经过Photoshop的色阶调整（Ctrl+L），以此来调整图片的缺陷，图片产生缺陷的原因主要是由于扫描仪或照片本身质量造成的。

1、调整方法：打开旧照修复/图片/第二章/第8节，修复原图1.jpg；

将上一排右边三角形向左，直到肉眼观察适合为止。

右边没有竖线条的空白处即为没有颜色的灰度区，将此区去除就会使灰暗的照片现出原来明亮的样子来。

2、实例：打开旧照修复/图片/第二章/第三节，原图1.jpg；

调整前色阶状态如下：

调整后色阶状态如下：

在图像的色阶图中，右面的白色三角块控制图像的亮部色调，左面的黑色三角滑块控制图像的暗部色调，中间的灰色三角滑块控制图像的中间色调

调整前图像灰度损失严重，调整后对比非常强烈，清楚。

3、色调调整的方法列举：

色调的调整，主要是图片明暗程度的调整

（1）色阶(^+L)：

（2）自动色阶（Ctrl+shift+L）：

去除图像中不正常的高亮区和黑暗区，按默认值来自动修改色阶参数的命令，也可快速取得较好效果，但不及手工设置参数控制精确和灵活。

（3）自动对比度（Ctrl+shift＋alt+L）：用于调整图像颜色的对比度，按默认值调整。

（4）曲线调整（^+M）：综合调整色彩、亮度、对比度综合调整，是色彩调整命令中功能最强的。

例：照片清晰化调整方法，打开打开旧照修复/图片/第二章/techall.jpg，如上图所示，横坐标：原图像色调

纵坐标：处理后图像色调

变化范围在0-255之间

处理后数值如下图所示

输入为170，输出为180，意味着将原来亮度在170左右的像素亮度提高为180，即使亮区更亮。

另一组数据为输入61，输出35，意味着将原来亮度在61左右的象素亮度降低为35左右，即使暗区更暗。

通过以下调整，使整个图像的对比度有目标的增加，从而提高了整个照片的清晰度。

在进行图像制作时，用来改变物体的质感。

整个图像色调的变化范围控制在0-255之间。

（5）色彩平衡(^+B)：调整偏色，只作用于复合颜色通道。

与可选颜色合并举例。

（6）亮度/对比度：对画面整体的亮度与对比度进行调整，而曲线调整可精确的具体的亮度值范围当中。

例：打开打开旧照修复/图片/第二章/第三节，原图1.jpg；

调整亮度与对比度，进行比较。

[作业布置]

1、完成演示内容

2、利用练习文件夹中提供的文件进行倾斜调整练习。

3、利用练习文件夹中提供的文件进行色调整调整练习。

[教学后记]

1、对第六、七讲的理论内容进行总体介绍，要求学生自生阅读了解，并在后续实践过程中穿插讲解。

2、大屏幕集中演示，由于光线计算机分辨率等综合原因，后排学生难以看清屏幕画面的问题日渐突出，应考虑安排教学演示系统，并将两种教学方法结合起来进行。

[授课班级]

20XX级微机班、20XX园林班

[授课时间]

20XX年4月24日

第八周星期二

1-2节

20XX园林

[题

目]

第八讲　图像的控制与修正（二）

[教学目标要求]

1、掌握利用色相调整法调整照片效果的方法；

2、掌握反相、阈值、变化等色调控制命令；

3、掌握综合利用色阶、通道、图层等方法给黑白照片上色的方法

4、了解历史记录画笔的使用方法

[重点难点]

重点：色阶、通道、图层综合利用给黑白照片上色

难点：改变通道色阶给黑白照片上色及历史记录画笔的使用

[教法设计及学法指导]

1、演示法：演示照片色调调整的基本方法及黑白照片上色；

2、同步练习法：在教师演示的同时，学生同步操作；

3、软件帮助自习法：利用Photoshop自带帮助系统，在同步练习的基础上，参照帮助进行深入学习

[教具]

多媒体教学系统

[授课程序]

1、引入：从色调调整方法入手，引入课程内容

2、演示、练习本节主要内容：

图像的色调调整法及综合应用

3、总结本节内容：引导学生结合帮助深入学习；

4、布置作业：完成作业练习。

[板书设计]　多媒体演示

[教学内容]

1、利用色相调整法调整照片效果的方法；

2、反相、阈值、变化等色调控制命令；

3、综合利用色阶、通道、图层等方法给黑白照片上色的方法

三、色相的调整：

通过色相调整，可以使照片色相更加亮丽，并可取的神奇的效果。

1、色相/饱和度（Ctrl+U）：演示

2、去色（Ctrl+Shift+U）：演示，模式仍为RGB：

例：打开旧照修复/图片/作品解析/39.jpg；

3、替换颜色：选择好后需要替换的颜色后进行调整；

4、可选颜色：在影响其他原色的情况下修改图像中某种原色的数量。

例：去黄斑

方　　法：分层调色（可选颜色）、色彩平衡（^+B）

形成原因：因为亚洲人是黄种人，使用数码相机拍摄后，会在脸上形成一点一点聚得不均匀的黄斑。

步　　骤：图像菜单，调整，分层调色（可选颜色），点取下拉菜单按钮选取黄色，将小三角滑块向左移动，消除黄斑，然后调用色彩平衡（^+B）命令，整体增加黄色

四、色调控制命令：

1、反相（^+I）：把图像的色彩反相，转化为负片，或将负片还原为图像，本命令没有对话框，执行此命令后，通道中每个像素的颜色和亮度会直接转为它的互补值。

例：打开旧照修复/图片/作品解析/39.jpg；

2、阈（yu）值：将图像转为高反差的黑白图像。

阈值：如上图所示，通过移动三角滑块，指定一个阈值，被调图像中，大于阈值的像素全部转为白色，小于阈值的像素全部转为黑色，即整个图像转为黑白图片，仅有黑白两色。

3、变化：直观修改色彩平衡

五、综合实例：快速上色法

原图

完成图

1、打开原图——复制图层——转为CMYK模式——点选青色通道——建立快照。

2、点选青色通道，将亮度、对比度调至最大。

选择CMYK模式，调整洋红、黄色的色阶至输入为82，建立快照2。

3、用历史纪录画笔涂去头发上的“浮色”。

4、减小画笔、不透明度，修出眼、眉、发迹；

调色阶至整体效果达到满意

[作业布置]

1、完成演示内容。

2、利用快速上色法为练习图中的黑白照片上色。

3、利用练习文件夹中提供的内容进行色调调整练习。

[教学后记]

1、教案部分色相/饱和度、去色、替换颜色、可选颜色调整应增加图示，为实验指导书的形成奠定基础。

2、对快速上色法的通用性应引导学生进行进一步学习。

Photoshop课程教案

第一篇：Photoshop课程教案

第二篇：PHOTOSHOP课程教学大纲

第三篇：浅谈PhotoShop课程教学方法

第四篇：《Photoshop》课程教学大纲

第五篇：PhotoShop教案

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