年终总结如何写(附要点)

第一篇：年终总结如何写(附要点)

年终工作总结的4个要点

篇一：年终工作总结写作要点；年终工作总结要点；

一、什么是年终工作总结；通过总结一年来的工作学习，从中找出经验和教训，引；年终总结包括一年来的情况概述、成绩和经验、存在的；

二、工作总结的意义和作用；以史为鉴可以知兴替以人为鉴可以明得失；总结是一面镜子，通过总结可以全面地对自己的成绩与；工作总结的作用主要有：；

1、分析过去、指导未来；对一年内所有工作进行回顾、篇一：年终工作总结写作要点 年终工作总结要点

一、什么是年终工作总结

通过总结一年来的工作学习，从中找出经验和教训，引出规律性认识，以指导今后工作和实践活动的一种应用文体。

年终总结包括一年来的情况概述、成绩和经验、存在的问题和教训、今后努力方向等。

二、工作总结的意义和作用

以史为鉴可以知兴替以人为鉴可以明得失。

总结是一面镜子，通过总结可以全面地对自己的成绩与教训、长处与不足、困难与机遇进行客观地评判，为下一步工作理清思路、明确目标、制订措施，提供参考和保障。所以总结不仅仅是给领导看的更是对自己进行全方位的剖析，使自己更加认识自己，发挥优点、弥补不足，不断完善和提高职业水平与素质。

工作总结的作用主要有：

1、分析过去、指导未来。

对一年内所有工作进行回顾、总结、分析、反思，肯定成绩，找出问题，得出经验教训；摸索事物的发展规律，指导下一阶段工作。

它所要解决和回答的中心问题，不是某一时期要做什么，如何去做，做到什么程度的问题，而是对某种工作实施结果的总鉴定和总结论。

2、扬长避短，提高效率。通过总结，可以全面地、系统地了解以往的工作情况，正确地认识以往工作中的优缺点，明确下一步工作的方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效率。

3、是认识世界的重要手段。总结是由感性认识上升到理性认识的必经之路。通过总结，使零星的、肤浅的、表面的感性认识上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来，寻找出工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律，更好地适应社会发展的需要。

三、总结的要点

1、总结必须要有一年来工作情况的概述和叙述。内容上要有繁、有简。

对工作的主客观条件、有利和不利条件以及工作的环境和基础等进行分析，分门别类地进行总结。例：市场人员的年度工作总结：如各项计划完成了多少、占比多少、市场推广完成情况，营销策略的结果如何，渠道建设和客户关系到哪种程度，经销商有什么特点，他们的利益关注点是什么，市场对项目品牌的认知度如何，竞争对手的特点。。。应尽可能以数字化来表达。行政工作：如日常行为规范、制度建设、企业文化与宣传建设情况，档案、物资、协调、服务与保障效果如何；人力资源工作：如人员配置及其跟踪、培训内容与效果、薪酬与绩效是否相匹配，团队建设与劳动关系等。策划工作：如项目模式与市场结合度，策划方案与实施效果，长、短期策划目标的结合等。

2、成绩和缺点。这是总结的中心。没有人会随随便便成功，认真分析取得成绩的原因，总结经验，并使之得以传承，是实现工作业绩持续提升的前提和基础。总结的目的就是要肯定成绩，找出缺点：成绩有哪些?有多大?表现在哪些方面？是怎样取得的？缺点有多少？表现在哪些方面？是什么性质的？怎样产生的。。。都应讲清楚。

成绩的取得可从主、客观因素二方面分析。客观包括外部大的趋势、宏观与微观环境分析等：如国际、国内、业内及本地区经济、行业发展现状的影响与动向预测；内部的环境分析：如公司战略的正确性与明晰性，资源支持、领导的具体指导、同事的帮助，竞争对手的优劣势等。

主观分析：包括自身的目标与定位、工作思路和理念、个人素质方面的优势与差距，对目标

任务的认识和分解、对市场的前瞻性认识、对困难的挑战意识、自我学习素质提升、解决问题能力提升、对外部环境变化的反应能力等。

通过对现状与未来的客观分析能够更加清楚所面临的困难和机遇。从而对困难有清醒的认识和深刻的分析，找到解决困难的方法，对机遇有较强的洞察力，及早做好抢抓机遇的各项准备。

3、经验和教训。做过一件事总会有经验和教训。为便于今后的工作，须对以往工作的经验和教训进行分析、研究、概括、集中，并上升到理论的高度来认识。

人贵有自知之明。年度工作总结除了总结成绩，还必须认真客观地分析在工作中出现的失误和存在的问题。

一般来说工作中往往会存在以下的失误和问题： 自身原因：

(1)主观认识不足，思路不够高度重视。(2)自身没有远大理想与目标，对自己不能严格要求，对下属和自己过于放任。

(3)对计划的分解不到位，执行和过程监控不到位。

(4)对竞争对手的跟踪分析不深入，反应速度滞后。

外界原因：

(5)计划制订得不合理，脱离客观实际。

(6)团队管理能力差、个体成员素质差，不能胜任工作的要求。

(7)来自于竞争对手的强大压力，使自身的优势不能突显。

4、今后的打算。总结上年的工作自然是年度总结的重点但更好的筹划和安排下年工作才是总结的最终目的所以下一年度工作计划和安排同等重要。

四、写作方法要点

1、篇幅不能过短

2、套话不可少

3、数据要直观

4、条理要清晰

具体内容上包括：标题、开头、本年度工作总结与成败经验总结、主要是存在的问题、下一年的计划安排等5个方面。

（一）标题

要写明：单位或个人的名称、总结时限、总结的类别。如“2011年度工作总结”。另起一行落总结人姓名及部门：“襄阳市泓丰教育装备发展有限公司行政人事部 xxx”。

也可采用文学化的、能突出总结重心的排比句、引用句等做标题，以不超过二句话为宜，不可过长。

（二）开好头、布好局、结好尾

辛辛苦苦干了一年，业绩如何，关键就看这“总结”的分量。

开头部分，一般是对一年来的主要成绩的简要总结，字数不宜过多，不必面面俱到。一个好的开头，能先声夺人，激起读者强烈的阅读兴趣，使之欲罢不能。反之，如果开头写得不好，就会倒了读者的胃口，使之产生厌倦和不快。总结开头的写作方法多种多样，富于变化，不拘一格，没有固定的模式。

1、概述式开头

是全面性工作总结常用的一种写法。可概述基本情况。把要总结的工作的背景、时间、地点、经过及有关条件交代清楚，有时也可把主要成绩、经验、问题都提出来，先给读者一个总的印象。然后用一句过渡句引出下文：“现将一年来的工作情况总结如下”，如：在2011年，在总经理的坚强领导下，在部门经理的具体指导下，我与同事们齐心协力，克服重重困难，先

后经历了。。。。重大的、代表性的事件，仍然完成了。。。的年度工作目标。现将一年来的工作总结如下。。。

2、论证式开头

在开头处不写基本情况，而是直截了当地提出上级指示精神，或有关方针政策，然后通过事例来论证这种指示、方针、政策的正确性。如：根据董事会的安排，我们在2011年狠抓了团队建设与项目管理。。。稍微展开一点讲一下在团队建设、项目管理上所取得的具体成绩，取得了很好的效果，具体表现在以下方面。。。

3、结论式开头

即先作结论，后叙述概况。这种开头方法最为常见，具有条理清晰、概括性强、过渡自然，便于读者理解总结内容的特点。

其写法就是在开头处，以高度概括的笔法，说明工作是在什么情况下进行的，并对此项工作的结果，做出明确的结论，然后，用一过渡句，自然引出下文。如：财务工作总结开头：一年来，我们坚持从维护股东利益出发，从确保经营工作需要出发，从人本管理出发，严格执行国家与公司的有关财务管理制度，规范管理，科学调配资金，确保了经营工作的需要，充分发挥了财务工作的作用。我们在工作中的体会主要有以下几个方面。。。

总结开头的形式是多样的，但是不管怎样，开头都应该写明全文的主旨，给人以概括的印象，引起读者的注意，给人以启发，这是写好开头的关键所在。

开头的第一句话也很重要。一般有“时光荏苒，时光如梭”“时光飞逝，春去秋来”“星转斗移，送走喜兔，又迎瑞龙”“2011年很快就要过去了，回首过去的一年，不禁感慨万千。在过去的2011年里，我。。。，与之对应的结尾：“新的一年意味着新的起点新的机遇新的挑战”、“决心再接再厉更上一层楼”或是“一定努力打开一个工作新局面”。

（三）本年度工作的全面总结 步骤：

1、先将各项工作进行分类。每一类都起一个能够突出中心的总结性、提纲性的题目

2、在提纲性题目下展开叙述。注意每段结束前都要有一个结论性的小结，如“通过上述一系列努力，收到了很好的效果”、“受到了领导和客户的好评和欢迎”、“迈上了一个新高度”、“又上了一个新台阶”等肯定性话语。。。

3、展开叙述的要点：

（1）实事求是，客观总结。忌夸夸其谈、夸大其词、避重就轻、长篇大作

（2）既要有成绩，也要总结缺点。更具真实可信感

（3）数据、图表，多多益善，让成绩一目了然。如“业务增长率”、“客户签约率”、“市场走访多少户”、“节约了多少开支”、“平均每天接电话多少个”、“累计完成培训多少次”等等。在需要通过对比。才能更好地突出成绩时；还可采用折线统计图、扇形统计图、条形统计图、对比表格等种种直观、可视的图表

（4）用好序列号。序列号的最大好处是可以使总结显得很有条理，需要注意的是，一定要层层排序，严格按照隶属关系，不要给领导留下思路不清晰的印象

（5）忌做流水帐。对各类工作进行归类、总结提炼观点再辅以具体的事例印证。例证中可有1-2个特别突出的事例，再配以几个一句话带过的其他事例，使例证更加丰满。（6）平时上班的时候最好养成写工作日记的习惯。不用像日记那样详细，可以像流水账一样，这样到了年底盘点的时候，一年的大事和自己的行为都一目了然，写小结时就能内容充实。

（四）工作中存在的不足

对工作中存在的突出问题作一客观总结，但需把握好成绩优缺点篇幅的比例。一般而言，二者比为8:1较宜，否则把自己批驳得一无是处，还能有饭碗吗? 在具体写作上，要注意把握自夸的尺度，先要把功劳归于上司和团队的支持配合。这既是礼貌，也是事实，你是团队中的一员嘛。但也要把握好分寸，写上司和团队的部分，调子要高，但一略而过，写到自己的部分就得具体实在，有功劳和成绩，要写足，但决不浮夸。同时别忘了，不能说别人坏话呀。最后，可以提

一、两条建议。最好是对上司已经有了设想的事能提出独到的想法。但是建议的口气可千万要谦虚，别把“应该”“必须”之类的词都用上，让上司看着就不舒服。这样做的目的是显示你在为公司和上司着想，同时也更能展现你的专业能力。

（五）下一年度工作计划、思路

吸取前一年工作的经验和教训，根据今后的工作任务和要求，明确努力方向，提出改进措施。在篇幅上，以说清楚为准，不必太过展开论述。

1、明确工作的主要思路。战略决定命运，思路决定出路，良好的业绩必须要有清楚正确的思路的支撑。否则人就变成了无头苍蝇，偏离了方向和轨道，就会越走越远。

2提出新一年度工作的具体目标。结合公司的总体发展规划，及本岗位的职责，具体分类作出安排。

3确定完成计划的具体方法。各岗位职责的不同，完成计划的方法也不同。对于市场部岗位，可多从市场占有率、品牌美誉度、客户关系、具体的计划目标等硬性指标上入手；对于后勤管理岗位，多从团队、内部管理、外部关系、成本控制等软性指标入手。也可有针对性地从目标任务的分解、渠道的开发与管理、组织结构的调整与优化、市场推广的目标管理、品牌策略创新与高效传播等方面入手。

工作总结是推动工作前进的重要依据，是寻找工作规律的重要手段，是培养、提高个人工作能力的重要途径，是团结群众、争取领导支持的好渠道。祝愿大家都能充分发挥工作总结的作用，在来年的工作中取得更好的成绩，实现个人、家庭与公司的三方共赢！篇二：hr年终工作总结四大要点

hr年终工作总结四大要点 又近2012年关，每到这个时间点，年度工作总结是很多职场人不得不考虑的一件大事。通过它，回顾过去的一年中，做了些什么，如何做的，做得怎么样。其实，总结与计划是相辅相成的，总结要以工作计划为依据，而计划则是在总结经验的基础上进行。写总结、做明年的计划，年度工作总结常常要与公司的年度考核挂钩。一份好的年度工作总结该怎么写呢？一份好的年度总结对于职场人获得上司好评、赢得晋升机会都有着十分重要的作用。职场人士在写工作总结时，有以下五大要点可循：

一、要简洁、清晰、全面

上司在面对下属长篇大论式的工作总结免不了会头痛，尤其当下属不只三两人时，但工作总结通常关系到业绩评估，既要写全面，又不可能一一道来，怎么办？要保证年度工作总结简洁，使用ppt的形式写总结是一个值得提倡的方式。举个例子，一个招聘主管的年度工作总结中有一部份是如此表述：

1、人员由年初的420人增加至600人；

a、新增人员的素质较高，其中本科学历占61%，研究生以上占23%； b、新增人员组成：技术与专业服务人员占55%、销售人员占32%、其他人员占13%；

2、招聘成本：年度16万元预算，实际发生额控制在12万元。

短短数行，却把招聘工作中的数量、人员素质组成、岗位组成、成本写得非常清楚。与word文档中令人昏昏欲睡、密密堆积的文字不同，ppt可以使用图片、幻灯片的形式进行演示，令ppt的亲和力大为提高。

3、要用数据说话

在上例中也能体现该点，用数据对工作进行汇总，既简单明了，又能清楚地说明总结者的工作能力。但在工作中搜集、汇总、使用数据是一项有一定难度的工作，需要在平时的日常工作中，有心地对工作进行记录。别忘了年度工作总结的数据，来自于每月、每周、每日，甚 至每时的工作总结。公司每一位员工都进行过时间管理方面的培训，每个人每天都有详细的工作计划表，一天中计划完成几项工作，实际完成情况如何等，都有记录，有备可查，这就是积累数据的好方法之一。

4、要有成绩，也要有不足

成绩肯定是工作总结的重头戏，但人无完人，总不能事事都做得那么圆满，没有一点进步空间也不行。不足该怎么提？既要提出问题，还不能让问题变成自己真正的 “问题”或“毛病”，引起上司对自己不好的看法。可以在工作总结中，将问题以挑战的形式表现，尽量表现问题的客观原因，及外部形势发展变化所引起的新挑战。

二、要总结过去，更要面向未来

对未来工作的展望应该基于挑战之上。例如还是招聘主管身份来写，强有力的招聘，适应公司业务的快速发展：

1、挑战（工作中存在或将要面对的问题）：

a、在新的一年，招聘工作需面对行业的迅速发展而导致的人才短缺； b、产品研发成功，市场与销售全面展开，实施项目的人员储备不足； c、按业务发展计划，2010年员工将由600人增加至800-1000人，增幅较大；

三、应对：

a、网络招聘占71%，继续利用网络招聘的方法，并评估新兴网站，加大力度；

b、调动员工的积极性，推荐人才，设置内部人员推荐奖励机制； c、加强与本行业猎头公司的合作；

d、加强员工自我职业规划意识，帮助员工做好职业规划，留住人才，杜绝人才过度流失。

四、要有明确的职业规划

总结了自己为公司创造的价值之余，同时也要站在个人的角度看待自己的职业生涯发展。一是立足于当前公司现有的平台，总结自己的个人生涯得到了哪些方面的提升（尤其是内生涯的发展）。二是基于现有良好发展平台的基础之上，规划未来三至五年甚至更加长远的发展目标，设计职业上升路径，认准职业发展方向，才能使自己的职业生涯发展得越来越好。因为，只有当我们清楚自己需要和想要的是什么时，才能知道自己该朝哪个方向努力，通过什么途径去获得，一切的行动也将变得更为有效。

“要想总结写得好，必须总结作得好；要总结作得好，必须工作做得好；要想工作做得好，必须计划定得好。”职场良性发展的核心因素是科学地做好职业规划。广大职场朋友不妨利用这次写年度工作总结的时机，为自己的职业生涯发展也做一次深度思考。篇三：年终工作总结-格式-要点-如何写

年终工作总结-格式-要点-如何写 年终工作总结的要点-之1 年终总结的格式：回顾，分析，总结，计划；年终总结一般由五部分构成

1、工作完成情况总结：回顾，分析，总结一年来各项工作的完成情况；全面总结成绩：

1.2、主管、经理等部门领导，要总结团队提高，团队建设、培训学习等方面的内容。

2、分析取得成绩的原因，总结经验；

2.1、客观因素分析：行业宏观环境的有利、竞争对手失误、资源支持程度、团队协作，领导帮助。

2.2、主观因素分析：个人对年度目标任务的认识和管理、对市场的前瞻性认识、困难的客服、自我学习素质提升、解决问题能力提升、对市场变化的快速反应。

3、分析工作中的失误和问题。认真客观的分析失误、问题。通过分析问题，查找原因，认识不足，反思如何改进。

一般存在的失误和问题：

---

1、主观认识不足，思路不够高度重视；---

2、自身没有远大理想与目标，对自己不能严格；---

4、对计划的分解不到位，执行和过程监控不到；---

5、对竞争对手的跟踪分析不深入，市场反应速；---

6、产品结构、价格策略、促销组合、渠道建设；---

8、来自于竞争对手的强大压力，使自身的优势；

4、对当前形势的展望与分析；4.1、外界宏观与微观环境分析：行业发展

---

1、主观认识不足，思路不够高度重视。

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2、自身没有远大理想与目标，对自己不能严格要求，对下属和自己过于放任。---

3、计划制订得不合理，脱离客观实际。

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4、对计划的分解不到位，执行和过程监控不到位。---

5、对竞争对手的跟踪分析不深入，市场反应速度滞后。

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6、产品结构、价格策略、促销组合、渠道建设、品牌传播计划不合理、执行不到位。---

7、团队管理能力差、个体成员素质差，不能胜任工作的要求。

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8、来自于竞争对手的强大压力，使自身的优势不能突显。

4、对当前形势的展望与分析。进行客观深入的swot分析： 4.1、外界宏观与微观环境分析：行业发展现状与发展、竞争对手现状与动向预测、区域市场现状与发展、渠道组织与关系现状、消费者的满意度和忠诚度总体评价。

4.2、内部环境分析。企业的战略正确性和明晰性、企业在产品、价格、促销、品牌等资源方面的匹配程度。

4.3、自身现状分析。自身的目标与定位、工作思路和理念、个人素质方面的优势与差距。

4.4、通过对现状与未来的客观分析，更加清楚所面临的困难和机遇。从而找到解决困难的方法，对机遇有较强的洞察力，及早做好抓住机遇的各项准备。

5、下一年度工作计划与安排。

1、明确工作的主要思路。

2、新一年度工作的具体目标：销量目标、回款目标、利润目标、渠道建设目标、区域市场发展目标、团队建设目标、学习培训目标。

3、完成计划的具体方法：团队整体素质与协作能力的提升、资源需要和保障措施、目标任务的分解、渠道的开发与管理、市场秩序的规范管理、客户关系管理与加强、品牌策略创新与高效传播。

========之2 个人-部门-年终工作总结的要点-模板-例子 年终工作总结的要点 keywords: 年终工作总结，工作回顾，成绩分析，不足分析，展望未来-工作计划 abstract: 认真写好年终工作总结，让一份有深度，有内涵，能体现你的价值，能展示你的能力，出众的年度工作总结使你获得认可，获得更大的职业机会。

年终工作总结的要点，如何展开，如何分析，如何总结。年终总结其实是一种思维模式的体现，应该实事求是地摆出成绩，不避失误，通过全面地对自己成绩与失误、经验与教训、长处与不足、困难与机遇发现工作上的规律，以便明年工作更好地开展。

写年终总结不能自吹自擂、掺水加料、夸大其词；对于失误分析不能不疼不痒、轻描淡写、避重就轻；对于未来工作计划不能海阔天空、漫无边际、空洞无物。这样的年终总结才有意义。

岁末年终，正是各公司各部门年度盘点一年工作业绩、找出存在不足，制定来年计划的高峰期。又到了该写总结的时候了，顾名思义，年终总结，是总结一年以来的工作得失，以利于发扬成绩，纠正失误，再接再厉，继续前进。

可是，工作几年，年年工作都相似，年年岁岁都总结，每次都是老生常谈，单调乏味，真是有点烦、有点烦。怎样能岁岁年年各不同，结构新颖，不落俗套？真是不好写、不好写。年终总结的意义：其实总结是一种思维模式的体现，按年终总结的本意写年终总结，应该实事求是地摆出成绩，不避失误，通过全面地对自己成绩与失误、经验与教训、长处与不足、困难与机遇发现工作上的规律，以便明年工作更好地开展。按此宗旨来写年终总结，写成绩就不会自吹自擂、掺水加料、夸大其词；道失误就不会不疼不痒、轻描淡写、避重就轻；谈打算就不会海阔天空、漫无边际、空洞无物。这样的年终总结才不是流于形式，才有意义。年终总结的格式：回顾，分析，总结；年终总结一般由五部分构成：

一、开头：

有追忆感叹型和单刀直入型，例：

时光荏苒，20xx年很快就要过去了，回首过去的一年，内心不禁感慨万千。时间如梭，转眼间又将跨过一个年度之坎，回首望，虽没有轰轰烈烈的战果，但也算经历了一段不平凡的考验和磨砺。

我们每个追求进步、求得发展的人，免不了会在年终岁首对自己进行一番盘点。

为了总结经验，发扬成绩，克服不足，下面对20xx年的工作做如下总结，这也是对自己的一种鞭策吧。

二、接下来进行一年的工作总结，回顾、总结部分是重点：

1、对上一年度工作的回顾：可根据工作成绩分为几个方面，作了哪些工作？每项工作的成绩是什么？特别数字是最有说服力的，将自己的工作、业绩与公司的利润挂钩，用数据说话。例：

在销售额与上年同期基本持平的情况下，三费（管理费用、销售费用、财务费用）却比去年同期下降了19.6%.今年全部流动资金占用比去年增长1.5％，而购、销、利的增幅均在30％以上，资金周转加快26.8％。据统计，今年以来，通过开展内部银行，商业企业约计节约资金419万元。由于扩大了市场覆盖面，实现销售24098万元，创利税681万元，取得了比较好的经济效益。

2、分析取得成绩的原因：

主要写在领导的正确引导和各部门的大力支持下，凭着责任心和敬业精神，取得了可喜成绩。例：

为了培养自身的综合能力，取人之长、补己之短。学习各种与工作相关的法规、制度、专业技术、专业知识等。要有一颗永攀高峰的进取之心，让自己的知识与时代同步、与社会的发展同步、与公司的要求同步，以适应优胜劣汰的市场竞争环境。

我们的工作着重于公司的经营方针、宗旨和效益目标上，紧紧围绕重点展开工作，紧跟公司各项工作部署。

工作安排合理，有里有外、有张有弛。在紧张的工作之余，开展了快乐工作活动，使员工们更加热爱自己的企业。

加强团队建设，打造一个业务全面，工作热情高涨的团队。提高团队的整体素质，树立起开拓创新、务实高效的部门新形象。发扬团队精神，从全局出发，在完成本职工作的同时，发扬协作精神，积极配合，如果大家拧成一股绳，就能做到事半功倍。对工作的责任感、敬业精神使我们部门在工作中团结一致、齐心协力。我的进步无形的带动了大家共同进步。反之，别人取得的成绩也成为我不断进取的动力，如此产生连锁反应的良性循环。

作为一个中层管理者，我深深懂得：自己既是一个管理者，更是一个执行者。能及时的把信息反馈到领导层，取得领导的支持；更好的与部门沟通，把工作从被动变为主动；对下属充分做到察人之长、用人之长、聚人之长、展人之长，充分发挥他们的主观能动性及工作积极性。

三、分析导致工作目标没有达成的失误和问题：

对失误问题，要有分析原因、总结教训，弥补不足，不断提高，使明年不再重蹈覆辙，犯同样的错误。例：

沟通是各部门之间协调工作的桥梁，可我由于沟通不够，造成了生产部和质检部之间的矛盾，我准备再次去质检部与他们进行协调，化解矛盾，以利工作。并在新的一年里，做到问题及时沟通、矛盾及时解决。

由于本人对行业发展现状与发展、竞争对手现状与动向预测、区域市场现状与发展、渠道组织与关系现状的信息掌握不够，消费者的满意度和忠诚度总体评价没有达标。

四、下一年度的工作计划与安排：

在总结上年工作的基础上，更好的筹划和安排下年工作是工作总结的目的，是明年的努力方向、奋斗目标，所以下年度工作计划和安排同等重要。例：

明年我们的奋斗目标是：巩固华北客户，扩大华南市场，力争实现产值27860万，实现利税760万。合理、高效的财务分析思路和方法，是企业管理和决策水平提高的重要途径，明年我们要加大力度，更系统的量化分析具体的财务数据，并结合企业整体战略，为企业决策和管理提供有力的财务信息支持，以使财务管理人员在企业财务与企业管理两个关键领域具备高水平的分析问题与解决问题的能力。

企业竞争能力的提升不仅在于技术和产品层面，更在于管理层面。对于我国企业来说，影响企竞争能力甚至生存能力的管理缺陷往往表现在两个方面：一是企业资源利用效率低下；二是企业经营风险较大。这两个方面从根本上来说又是由于企业预算管理体系和内部控制体系缺失或者不健全造成的。所以，明年财务部的主要工作是构建和完善预算管理体系及内控体系，在提升企业管理水平、增强企业竞争能力的关键问题上做文章。

五、结束语：

简短有力、充满激情，带有明年定将工作做好的决心。例：

人生能有几回博，在今后的日子里，我们要化思想为行动，用自己的勤劳与智慧描绘未来的蓝图。

新的一年，新的形式、新的要求、新的方案，全新的开始，全新的一年，全新的未来

第二篇：如何写辞职信?附辞职信写作要点.

以下仅供参考。

其实辞职信没有固定的写法，因为辞职各有各的原因。但您不妨按照以下思路写，或许比较恰当和容易：

第一段：写出辞职的心理（当然不一定是真的），你可以写一些客套的句子。例如：经过多方面的考虑，我打算辞掉目前所从事的职位……，或者：因家中变故，我打算申请辞去我现在的工作。因此整个第一段可以这么写：

尊敬的人力资源经理：

您好！

经过深思熟虑地思考，我决定辞去我目前在公司所担任的职位，我知道这对于您来说，是非常难以作决定的事情。

第二段：说明您自己考虑的辞职的时间（尽管您提出辞职经公司同意后，公司的人力资源部将按照固定的离职日程办理离职手续，但这样说并不是画蛇添足，大多数情况下，你都能够争取到提早离开的时间）。例如：

我考虑在此辞呈递交之后的２—４周内离开公司，这样您将有时间去寻找适合人选，来填补因我离职而造成的空缺，同时我也能够协助您对新人进行入职培训，使他尽快熟悉工作。另外，如果您觉得我在某个时间段内离职比较适合，不妨给我个建议或尽早告知我。

第三段：说明您在这个公司里的经验积累，尽可能地去赞扬公司对您的栽培（不论您有多么大的委屈和气愤，都不应该在辞职信里表露）。例如： 我非常重视我在“……公司”内的这段经历，也很荣幸自己成为过“……公司”的一员，我确信我在“……公司”里的这段经历和经验，将为我今后的职业发展带来非常大的利益。

最后，请务必使用亲笔签名，而且签名要尽量刚劲，并写好日期。

附加:

1.抓住关键点。在辞职信的开头要直接表明你辞职的意图，并说明你辞职的原因是已经接受其他公司的聘用书或其他理由，比如搬迁到其他城市等。

2.说明合同最终终止是哪一天。一般来说应该在合同终止前2个星期提出辞职。

3.在辞职信中最好表明你接受的其他公司的聘用职位更适合自己的事业发展目标。

4.你还应当在信中向你的老板表示感谢，感谢他能提供给你为公司服务的机会。

看看下面这个辞职信的范例，可以让你对如何架构一封辞职信有个大概的了解。在你开始新的工作后，你可以给你的前任老板或同事发一封信，告诉他们你现在的有关信息，这样你们可以保持联系并建立牢固的关系。

第三篇：《政治经济学》作业题,附答案要点

第一章 导论

1、马克思主义政治经济学的研究对象是什么？

2、如何理解生产力与生产关系的辩证关系？

生产力和生产关系的辩证统一，构成社会的生产方式。生产力是生产的物质内容，生产关系是生产的社会形式，有什么样的生产力便决定有什么样的生产关系。生产力是生产中最活跃最革命的因素，而生产关系是相对稳定的，生产力的发展和变化决定生产关系的发展和变革。

生产关系对生产力也有反作用，能促进或延缓生产力的发展。生产关系一定要适合生产力状况，这是人类社会

第二章 商品

1、商品的交换价值和价值的关系是什么?

价值与交换价值的关系： 价值是交换价值的基础，交换价值是价值的表现形式。商品的价值是内在的、抽象的、不能自己表现出来，只有通过与另一种商品相交换，才能获得表现； 而交换价值则是外在的、具体的现象形式。价值是一种绝对的量，而交换价

值则是一种相对的量，即通过两种商品的价值比较而相对地表现出来的量。它可以与价值相一致，也可以随着供求关系的变化而与价值相背离。

2、如何理解商品是使用价值和价值的对立统一体？

商品是使用价值和价值的对立统一体

首先，两者是统一的，相互依赖的，互为条件，共处在商品体中，缺少哪一个因素，都不 能成为商品 使用价值是价值的物质承担者，没有使用价值的物品，就没有价值，因而也就不是商品；价值是商品中最本质的因素，一种物品如果仅有使用价值，但不是人类劳动产品，就没有价值，也不能成为商品；有些物品虽然既有使有价值，又是劳动产品，但没有用于交换，因而没有形成价值，也不是商品。所以，任何商品都是使用价值和价值的统一体。

其次，二者的对立表现在：（1）使用价值是商品的自然属性，提供了交换的必要性；价值是商品的社会属性，提供了交换的标准、尺度。（2）使用价值不是商品所特有的，是所有物品的共同属性，是永恒范畴；价值是商品特有的属性，是历史范畴。（3）价值的存在要以使用价值的存在为前提；使用价值的存在不以价值的存在为前提。（4）商品的使用价值和价值不能同时归买者或卖者中任何一方所有，而只能分别归于买方和卖方。这是因为，对于商品生产者来说（卖方），他生产商品的目的是为了取得价值，而要取得价值，就必须生产出不是供自己需要的使用价值并让渡过去；对于商品买方来说，他购买的目的是得到商品的使用价值，为此

就必须支付商品的价值。无论生产者或购买者，都不可能既占有某种商品的使用价值，又同时实现它的价值。

3、价值规律的基本内容和客观要求是什么？

答：价值规律的基本内容 ：价值规律是商品经济的客观经济规律。它的基本内容和客观要求是：商品的价值量由生产商品的社会必要劳动时间决定，商品的交换依据商品的价值实行等价交换。价值规律的作用形式 ：商品的价值是用货币来表现的，价值的货币表现叫做价格。价格水平的高低首先取决于商品价值量的大小，价格水平的变化也是首先取决于商品价值量的变化。可见，商品价值是价格的内容和客观基础，而价格则是价值的货币表现形式。

第三章 货币

1、具体解释货币的五种职能。

1．价值尺度 价值尺度是指货币充当衡量商品所包含的价值量大小的尺度。货币之所以能执行价值尺度职能，是因为货币自身也具有价值。

2．流通手段 是指货币充当商品交换的媒介。

3．贮藏手段

是指货币退出流通领域，作为独立的价值形式和社会财富的一般代表而保存起来。

4．支付手段 是指货币在商品赊购赊销过程中的延期支付以及用于清偿债务或支付赋税、租金、工资等职能。

5．世界货币 是指货币越出国内流通领域，在世界市场上执行一般等价物作用的职能。这是货币职能在世界范围内的延伸。作为世界货币的货币，一般只限于贵金属（金或银），各国发行的纸币中少数信誉较好的如美元、日元、英磅等可以在较大范围里流通，在一定程度上也执行了世界货币的职能，但从根本上说是以其黄金储备为基础的。

2、信用的主要形式有哪些？

信用主要形式有商业信用、银行信用、国家信用、消费信用等。

第四章 资本主义经济制度

1、作为货币的货币与作为资本的货币有哪些方面的不同？

这种区别表现在商品流通形式与资本流通形式的区别上:商品流通形式是：商品—货币—商品，用符号表示即W—G—W； 资本流通形式是 ：货币—商品—更多的货币，即G—W—G′。

2、劳动力商品的价值是由什么决定的？它主要由哪三个方面组成？

劳动力商品的价值是由生产和再生产劳动力所耗费的社会必要劳动时间决定的。

劳动力价值包括以下三个组成部分：

一、是维持劳动者自身必要的生活资料价值；

二、是维持劳动力再生产，劳动者 养活家属所必需的生活资料价值；

三、是劳动者的教育训练费用。

3、什么叫不变资本、可变资本？

表现在生产资料上的这部分资本，在工人劳动的作用下其实物形态被耗费掉或转换存在形态，形成新的使用价值；其价值只是一次或逐渐地转移到新的产品中，不会发生量的变化，只是转移生产资料的旧价值，所以叫做不变资本。

表现在劳动力上的这部分资本，其实物形态是雇佣劳动者本身，其使用价值是劳动者的活劳动。劳动力在生产过程中使用由于被工人的活劳动所代替，凝结在产品中能创造新价值，不仅包括自身的价值，还包括剩余价值。以劳动力形式存在的这部分资本价值，在生产过程中发生了量的变化，使价值增殖，所以叫做可变资本。

4、资本主义经济制度的基本特征是什么？

第一，资本家阶级垄断了对生产资料的占有。

第二，广大劳动者对生产资料“一无所有”而成为靠出卖劳动力为生的雇佣劳动者。

第三，资本家无偿地占有雇佣工人创造的剩余价值，对剩余价值的追求成为社会生产的决定性动机和根本目的。

第七章 中国社会主义初级阶段的基本经济制度

1、我国社会主义初级阶段具有哪些基本特征？

第一，生产力水平低。

第二，在所有制结构上，以公有制为主体、多种所有制经济共同发展，是我国社会主义初级阶段的一项基本经济制度。

第三，在分配结构与分配方式上，实行以按劳分配为主体，多种分配方式同时并存的制度，按劳分配与按生产要素分配。

2、按劳分配方式的主体地位包括哪四层含义？

(1)在全社会范围内，虽然存在多种分配形式，但由于在国民经济中公有制的资产占主要部分，在公有制经济中就业的劳动者占多数，因此，按劳分配在所有分配方式中必然居主体地位。

(2)在公有制企业中，按劳分配是基本的收入分配方式。公有制企业中的个人收入分配不是纯粹的按劳分配，还存在着其他分配方式，如股息和公司债券利息分配、经营分配以及按资本、技术等生产要素进行的分配。但是，在企业劳动者的收入中，体现公有制本质的按劳分配依然占较大比重，从其他非按劳分配形式中获得的收入只是补充。

(3)劳动者的个人收入主要依靠按劳分配收入。

劳动者的个人收入中还有一部分非劳动收入，如股息、债券利息收入等。但劳动者的本职工作是公有制经济中的各种劳动，而不是各种投资活动。购买股票和债券的资金来源于劳动者劳动收入的储蓄，它所带来的非劳动收入只是全部收入中的一部分。

(4)公有制企业劳动者按劳分配的收入量，是其他所有制形式下劳

动者以及非生产部门劳动者的收入水平的参照标准。

3、如何正确理解收入分配中的公平与效率关系？

答：在社会主义市场经济条件下，公平与效率不是对立的，是互为基础、互相促进的，是一个有机结合的整体。首先，公平是提高经济效率的前提和保证，只有给劳动者充分的利益和权利分配的公平，才能激发劳动者发展社会生产力，建设社会主义的劳动积极性。其次，效率是公平的物质前提。效率低下，就会直接影响社会生产力的发展和社会财富的增长，就不能更好地为实现公平创造物质条件。没有效率作前提和基础的公平，只能导致平均主义和普遍贫穷。因此，不能把公平与效率割裂开来或者对立起来。

第八章 市场经济体制

1、社会主义市场经济的主要特征有哪些？

第一，社会主义市场经济是在公有制为主体、多种所有制经济共同发展的条件下运行的。

第二，社会主义市场经济个人收入的分配以按劳分配为主，目标是实现共同富裕。

社会主义市场经济以公有制为主体，决定了整个社会分配是按劳分配为基本形式。而资本主义市场经济下的分配原则是按资分配。

第三，社会主义市场经济能维护整体利益的一致性。

2、构成现代市场经济体制框架的四个基本要素或环节是什么？

（1）规范的市场主体（2）健全的市场体系（3）有效的宏观调控

（4）公平与效率统一的分配制度

3、现代社会保障制度的基本特点是什么？

1、保障事业社会化。

政府普遍承担起社会保障的责任，并通过立法和行政措施对社会保障实行了社会化的组织、规划和管理。

2、保障对象普遍化。

例如，德国享受社会保障的人数几乎占全国人口的90%以上；法国建立起包括个体劳动者和农业劳动者在内的全民社会保障网；在新加坡280万人当中有200万人成为中央公积金成员，纳入由政府支持的国家社会保障储蓄体系。

3、保障资金基金化。

发达国家的社会保险基金，主要来源于社会保险税。如果有关税收收入不足以满足支付要求时，由国家用一般财政经费来弥补。

此外，发达国家公共支出中的社会保障支出还是调整分配关系的重要手段。社会保障支出和超额累进个人所得税相配合，在社会范围内进行收入再分配，保障低收入者的最基本生活水准。

4、保障资金来源多元化。

发达国家社会保障资金主要来源于政府、雇主和雇员，实行“三方付款制”。

第九章 市场经济运行中的市场机制和市场体系

1、价值与价格的关系是怎样的？ 主要表现在以下四个方面：

第一，价格的确定与变动取决于价值的确定与变动。价值不是一成不变的，它会随着生产商品的劳动生产率的变化呈反比例变化。在其他条件不变的情况下，劳动生产率的提高，单位商品的价值就会下降，价格也会随之下降；反之，劳动生产率下降，价格就会随着单位商品价值的上升而上升。

第二，价格是商品的相对价值形式。

作为相对的价值形式，价格只能把包含在商品中的价值相对地而不是绝对的表现出来。在现实经济生活中，价格表现价值，可以等于价值，也可以大于或者小于它所表现的商品价值。

第三，价格的变动，既取决于商品本身价值量和市场供求关系的变动，也取决于货币价值的变动。

第四，价格的构成取决于价值的构成。

价值可以分割成三个部分：一是已经消耗并转移到新产品中去的生产资料价值C；二是工人必要劳动创造的价值V；三是工人剩余劳动创造的剩余价值m。

在价格构成中，C+V部分表现为成本价格K，是企业用于生产资料和劳动力等生产要素的资金消耗，m表现为利润P。作为价值的货币表现，价格构成K+P是价值构成C+V+m的货币表现。

2、什么是商品差价？什么是商品比价？

商品差价是指同种商品由于流通环节、季节时间和质量差别的不同所形成的价格差价，主要有购销差价、地区差价、批零差价、季节差价以及质量差价等。

商品比价是指同一时期同一市场上不同类商品价格之间的比例关系，主要有工农产品比价、农产品比价和工业品比价等。

3、什么是价格干预政策？什么是价格管制政策？

价格干预政策即对政府选定的特定商品实行价格干预，主要是制定支持价格和限制价格。

价格管制政策是对部分商品实行的由政府定价的政策。在市场经济中，政府有时也对某些商品实行有限的价格管制，其目的是稳定经济运行或应付自然灾害、战争等特殊情况。

第十章 市场经济的微观基础

1、现代产权制度的主要特征是什么？

现代产权制度的主要特征是归属清晰、权责明确、保护严格、流转顺畅。产权主体归属明确和产权收益归属明确是现代产权制度的基础；权责明确、保护严格是现代产权制度基本要求；流转顺畅、财产权利和利益对称是现代产权制度健全的重要标志

2、什么是企业财产制度？从法律角度依据企业财产制度可以将企业划分为哪几种类型？

企业财产制度就是企业财产组织制度和资本组织形式。从法律角度依据企业财产制度可以将企业划分为①、独资企业（业主制企业）、②、合伙企业（合伙制企业）、③、公司企业（股份制企业）等三种类型。

第十章 市场经济的微观基础

1、什么是资本循环？实现企业资本循环的条件是什么？

企业资本在运动中从一种形态转变为另一种形态，最后回到原来形态的过程叫企业资本的循环。

（1）空间上并存。（2）时间上继起。

（3）资本循环的并存性和继起性互为条件，缺一不可。

2、什么是资本周转、资本周转速度？影响企业资本周转速度的因素是什么？

1．资本周转的概念。企业资本的循环是不断进行的。企业资本循环的周而复始、不断反复的过程，叫做资本的周转。

2．资本周转速度是指资本在一定时间（一般是一年）内周转的次数。

3．影响资本周转速度的因素。影响资本周转速度的因素主要有两个：一是资本周转时间；二是资本的构成，即流动资本和固定资本的比例。

3、什么是资本周转时间？它具体是由哪几部分构成的？（1）资本周转时间是指资本从其出发点开始，经过一次循环再

回到出发点所经历的时间，也就是资本通过购买阶段、生产阶段和售卖阶段所需要的时间。

（2）劳动时间即劳动者与劳动资料相结合对劳动对象进行加工的时间；

（3）自然力对劳动对象独立发生作用的时间, 即某些产品在生产过程中需要发生物理、化学或生理变化的时间；

（4）停工时间即生产领域内机器设备暂时中止使用或者工人的休息时间；

（5）生产资料储备时间, 即已经进入生产领域，但还没有开始生产过程的原材料和辅助材料的储备时间。

（6）购买时间即货币资本转化为生产资本的时间。（7）售卖时间即商品资本转化为货币资本的时间。

4、加速企业资本周转的意义何在？

1．加速企业资本周转能够提高资本的使用效率和企业的经济效益。资本周转速度越快，资本停留在生产领域和流通领域的时间越短，同一资本的利用率越高，同一劳动者在同一时间创造的新价值也越多，提供的剩余价值也越多，从而提高企业的年利润率，企业的经济效益必然越高。

2．加速企业资本周转能够节省预付资本总额，特别是有利于节省流动资本。合理利用资本，加快资本周转，是减少占有资本量的重要途径。假定企业利润目标和生产规模既定，其他条件不变，资本周转速度越快，所需预付资本总量越少，从而达到了节约资本的目的。如果把节省下来的资本投入生产，就可以使企业生产规模扩大。

3．加速企业资本周转能够缩短资本回收期，并有利于整个社会资本周转速度的提高。企业资本周转速度加快，在其他条件不变的情况下，资本回收期变短，并减少了资本的时间价值（资本未来值与现值的差额），因而降低了企业投资的风险。此外，企业资本周转速度加快，还会使整个社会的资本周转速度相应加快，这有利于整个社会商品供给与需求之间的平衡，并使经济发展速度与经济效益协调发展，实现国民经济的良性循环。

第十一章 对外经济开放和生产要素的国际流动

1、什么是世界市场价格？影响世界市场价格变动的主要因素有哪些？

答：在世界市场上商品的价格

影响世界市场价格变动的主要包括四个因素：一是生产成本：生产成本的变动是影响世界市场价格的重要因素，特别是对加工工业产品的价格来说，生产成本更具有决定作用。

二是供求因素： 在通常情况下，假定世界市场需求情况不变，增加商品的出口量，世界市场价格就会下降；反之，在供给不变的条件下，世界市场需求增加，则世界市场价格上升。供求对世界市场价格的影响，取决于世界市场的竞争程度。竞争越激烈，供求对世界市场价格的影响越大。市场竞争通过供求变化对世界市场价格的影响因素是多方面的，如提高产品质量，改进产品款式，改变包装、装潢、扩大广告宣传等都会影响商品

供求，从而影响世界市场价格。

三是垄断因素：垄断和垄断价格的出现是造成世界市场价格背离国际价值的重要因素。在垄断的条件下，尽管生产技术有了很大改进，劳动生产率有了很大提高，商品的国际价值有所下降，但如果没有强大的竞争压力和发生严重的经济危机等因素的存在，商品的世界市场价格也很难下降。即使下降，其下降的程度也会远远低于国际价值量下降的程度。随着垄断组织经济实力的增强，它们对世界市场价格的影响也越来越大。

四是通货膨胀因素：世界市场和国际贸易的发展，使各国经济的相互依赖和相互影响日益加深。各国的国内通货膨胀都会在不同程度上传递给其他国家，进而导致世界市场价格总水平的上升。一国如发生通货膨胀，国内货币贬值，物价上涨，会提高该国出口商品的生产成本，从而削弱这些商品在世界市场上的竞争能力，导致出口减少，进口增加，进而影响世界市场的商品供求，影响世界市场价格。如果发生通货膨胀的国家，其出口商品在世界市场上占有很大的份额，就会直接造成世界市场价格的上升。

2、什么是国际收支？

国际收支：是指一国在一定时期从国外收进的全部货币资金和向国外支付的全部货币资金之间的对比关系。

3、为什么对发展中国家来说，经济全球化既是机遇更是挑战？

机遇：发展中国家和地区适应经济全球化的大趋势，积极利用国际分工深化和世界性产业结构调整的机会，采取符合本国国情的对外开放战略和政策，引进外国资本、技术和管理经验，提升本国的产业结构和产品质量，尽快地提高本国民族企业的竞争力大力发展对外贸

易，使国内资源得到充分合理配置，实现本国经济的快速发展。此外，经济全球化也可推进发展中国家的政治改革，加速民主化进程。

挑战：

（1）发展中国家在当前经济全球化进程中处于不利地位。随着全球贸易和全球生产体系的迅速发展，以及跨国公司及其资本的不断扩张，使发展中国家的民族经济面临着越来越大的压力和冲击，对发达国家的依附性也不断增大。

（2）经济全球化导致和加剧了世界经济发展的进一步不平衡，南北差距不断扩大，发展中国家更加落后于发达国家，尤其是造成那些处于最底层的发展中国家更加贫穷落后。

（3）发展中国家内部不平衡发展也在加剧发展的不平衡趋势如不设法解决或抑制，将对投资构成潜在的威胁，刺激泡沫经济的发展，为金融危机埋下隐患。

（4）经济全球化带给发展中国家的最大问题或者说最大威胁，是它们的国家主权受到冲击和削弱，国家经济安全受到挑战。

第十二章 社会总供求和国家宏观调控

1、什么是社会总需求？社会总需求具体包括哪些部分？

社会总需求，是指一个国家或社会在一定时期内（通常为一年），社会有支付能力的购买力总和。社会总需求和社会总供给是对应的，对二者要相互对应结合进行研究。

从实物形态上看，社会总需求可分为对物质生产成果的需求和对

非生产性服务的需求。其中，对物质生产成果的需求可分为对生产资料的需求和对消费品的需求。

从价值形态上看，社会总需求表现为社会购买最终产品和劳务的价值总量。

2、影响社会投资需求的因素有哪些？

（1）投资收益率的估算。这种估算主要考虑两个因素，即预期利润率和市场利息率，如果前者大于后者，投资就有利可图；反之，如果前者小于后者，投资就无利可图，反而会蒙受损失。

（2）技术变化。生产技术的革新和生产方法的变革在社会经济发展过程中具有重要作用。新技术的发展、新能源的供给和新市场的出现，会给企业带来有利的投资机会，从而给投资增添了动力。

（3）需求状况。市场需求状况决定了所有厂家产品或劳务的销售状况。如果市场需求不振，那么企业在投资时就要考虑再三，如果市场需求旺盛，企业投资的信心就会增强。

（4）政府政策。政府的税收与开支，各项干预经济的政策，会影响投资者的投资决策。政局是否稳定以及政策是否多变，会增大或减小投资风险和预期收益，从而影响企业的长期投资决策，导致投资水平的升降。

（5）货币供应量。货币供应量变化既会影响物价也会影响利率。货币供应量的增减会引起物价和利率的升降，使企业利润水平发生变化，从而影响企业投资量。

3、影响社会消费需求的因素有哪些？

（1）居民收入水平。收入水平是决定消费需求的最主要因素。有收入才有购买支出，收入的变动会使居民对物品和劳务的购买也发生变动。影响消费需求的收入因素不仅同消费者现时的绝对收入水平有关，而且还同他们的相对收入以及预期的收入有关。

（2）利率水平。利率高低影响人们消费与储蓄的比例。利率提高，将诱使人们减少消费增加储蓄；反之，储蓄就可能减少而消费增加。

（3）物价水平及其预期。

4、市场经济条件下的政府职能有哪些？

要遵循“政企分开、宏观管住、微观放开”的原则，把政府作为国有资产所有者、社会管理者和宏观经济调控者三种职能明确加以区分，并按照经济发展的客观需要，合理行使三种职能。

.1.政府作为国有资产所有者所具有的职能包括：建立有效的国有资产管理、监督和营运机制，保证国有资产的保值增殖，防止国有资产流失；采取各种适当的经营方式，维护公有制的主体地位。

2.政府作为社会管理者所具有的职能包括：培育和发展市场体系；建立和完善市场法规，维护经济秩序；传播经济信息；建立和完善社会保障制度，为企业的发展创造良好的环境等。

3.政府作为宏观经济调控者所具有的职能包括：对国民经济发展作出决策，制定国民经济和社会发展战略规划；监督决策和规划的执行情况；运用经济的、法律的、行政的手段来协调各地区、各部门、各企业之间的经济关系，促进国民经济持续快速健康发展。

第四篇：研究生入学考试试题重点例举及总结(附参考答案要点)

【研究生入学考试试题重点例举】

（附参考答案要点）

A.填空与选择（基本知识点）

1.世界上最早的一部教育专著是 2.遗传素质是人身心发展的 3.环境决定论的代表人物是

4.马克思认为人的片面发展最严重的时期是

5.50年代末以美国教育家布鲁纳为代表提出来的6.制定教学计划的首要问题是 7.教学从本质上讲是一种

8.“师者，所以传道、授业、解惑也”出自于 9.教师职业开始出现始于

10.“教师中心论”的代表人物是

11.最早提出教育要适应儿童的年龄阶段，进行和谐发展的教育思想家是

12.苏霍姆林斯基教育思想的核心内容是 13.我国奴隶社会的教育内容是 14.我国最早使用“教育”一词的是

15.“教，上所施，下所效也；育，养子使作善也。” 这句话出自

16.教育现代化的最高目的是

17.科教兴国战略提出的时间是

18.教育制度的主体是

19.我国社会主义教育目的的总要求是

20.综合课程论把合并数门相邻学科内容形成的综合课称为

21.最早运用马克思主义观点阐述教育教学问题的著作是

22.班级授课制创始于

23.“不愤不启，不悱不发。”这句话出自于 24.中国当代历史上第一个以法律形式规定的教育目的是

25.现代学科课程的奠基人是

26.最早提出教学具有教育性的教育家是

27.“学而不思则罔，思而不学则殆”的思想出自 28.世界上最早颁布义务教育的国家是

29.马克思主义认为，造就全面发展的人的根本途径是从事

30.在欧洲文艺复兴前，作为教育内容的“三艺”是指

31.标志着社会主义教育理论体系诞生的《教育学》专著的主编是

32.教师指导学生通过阅读课外书籍和教材获得知识的方法是

33.强调“教育即生活”、“学校即社会”、“从做中学”的教育家是 34.《新教育大纲》是哪位教育家纂写的 35.陶行知最早创办的学校是

36.20世纪20年代的“活教育”实验，是由哪位教育家主持的37.以“产婆术”著称的提倡启发式教学是古代先哲

B.名词解释

1． 陶冶教育 2．《学记》 3．讲授法 4．启发式 5．榜样示范 6．社区教育 7．人的本质 8．课程 9．课外活动 10．学生的年龄特征 11．素质教育 12．教学模式 13．活动课程 14．尝试教学法 15．学校管理 16．遗传素质 17．教师 18．义务教育

19.美育又称为审美教育 20.集体舆论

21.质的研究（质性研究）

C.辨析题

1．校外活动是课堂教学的延续。

2.只要运用正面说服的教育方法，一切学生都能教育好。因此，反对纪律处分等强制性的方法。

3.教育学是随着人类社会的产生而产生，并随其发展而发展的。4.讲授法就是注入式教学。

5.动物能哺育幼仔，因此在高等动物之间也有低级形式的教育。

6.一个班级里几十个学生集合在一起，有了班级组织，就标志着班集体的形成。7.读书法就是学生自已独立地阅读教材，获得知识的教学方法。8.人的全面发展实际上是指身心方面共同、平均的发展。

9.德育过程是培养思想品德的过程，所以德育过程即是思想品德形成过程 10.教师的职责在于教书育人。

11.课外辅导是课堂教学的一种补充形式，但不是上课的继续和简单重复。12.启发式教学是一种具体的教学方法。

13．思想品德教育过程的主要矛盾是什么？

D.简答题（简述）

1．中学有哪些常用的教学方法？选择和运用教学方法的依据是什么？

2.发式和注入式的根本区别是什么？为什么我们要提倡启发式教学？

3． 校教育产生的主要条件是什么？ 4． 教师的劳动具有哪些特点？

5． 什么是课的结构？综合课的结构由哪几部分组成的？ 6． 如何培养班集体？

7.教育原理的理论功能是什么？

8．什么叫教与学辩证统一规律？在教学中应如何遵循这一规律，以提高教学质量？ 9。为什么说教学永远具有教育性？

10．通常我国在进行思想品德教育时，主要遵循哪些原则？

11．简述课外活动的意义？

12．教师职业在人类社会发展中起什么作用？

13．简述教育对社会文化的选择功能。

14．教学的任务是什么？

15．现代教师的基本素质有哪些？

16．什么是尊重信任和严格要求相结合的原则？怎样贯彻这一原则？ 17．结合所学专业谈谈如何上好一节课？ 18．教育的质的规定性表现在哪些方面？

19．传统教育派和现代教育派各自的“三中心”主张？

20． 素质教育的构成是什么？

21．教育的经济功能有哪些? E.综述(论述)

（一）你如何理解教师的主导作用和学生的主体作用的关系？在教学过程中贯彻以教师为主导，以学生为主体的思想。(二)如何认识和处理“知、情、意、行”的关系？

(三)结合赞可夫的“教学发展理论”，联系实际谈谈你对教育与发展辩证统一规律的理解和认识。

(四)运用现代教育功能的基本原理，说明教育在社会主义现代化建设中的作用。

(五)试述学校工作为什么必须以教学为中心。

（六）什么叫严格要求与尊重信任相结合原则？联系实际谈谈应如何贯彻这一原则？

（七）联系实际，谈谈加强教师职业道德建设的意义与具体内容。

（八）结合你对“发现法”的认识，谈谈“发现法”对实现我国目前提出的“培养学生创新意识、创造性”教育目标的意义，以及要实现该目标应该怎样运用“发现法”（即步骤与要求）？

（九）有些教师说他们没有学过教育学，但一样办了几十年教育，教了几十年课，培养出一代又一代的学生。还有些教师说，孔子没有学过教育学，但并不妨碍他成为万世师表。你认为上述观点正确吗？运用所学原理进行分析。

【考研试题重点例举答案要点】

A.填空与选择（基本知识点）

1.世界上最早的一部教育专著是《学记》 2.遗传素质是人身心发展的物质前提 3.环境决定论的代表人物是华生

4.马克思认为人的片面发展最严重的时期是资本主义社会初期 5.50年代末以美国教育家布鲁纳为代表提出来的结构主义课程论 6.制定教学计划的首要问题是课程设置 7.教学从本质上讲是一种认识活动

8.“师者，所以传道、授业、解惑也”出自于《师说》 9.教师职业开始出现始于奴隶社会初期 10.“教师中心论”的代表人物是赫尔巴特

11.最早提出教育要适应儿童的年龄阶段，进行和谐发展的教育思想家是亚里士多德 12.苏霍姆林斯基教育思想的核心内容是全面发展的教育理论 13.我国奴隶社会的教育内容是六艺 14.我国最早使用“教育”一词的是孟子

15.“教，上所施，下所效也；育，养子使作善也。” 这句话出自《说文解字》 16.教育现代化的最高目的是实现人的现代化 17.科教兴国战略提出的时间是1996年3月 18.教育制度的主体是学制

19.我国社会主义教育目的的总要求是培养劳动者

20.综合课程论把合并数门相邻学科内容形成的综合课称为广域课程

21.最早运用马克思主义观点阐述教育教学问题的著作是凯洛夫的《教育学》 22.班级授课制创始于16世纪初

23.“不愤不启，不悱不发。”这句话出自于《论语》

24.中国当代历史上第一个以法律形式规定的教育目的是1982年《中华人民共和国宪法》 25.现代学科课程的奠基人是夸美纽斯

26.最早提出教学具有教育性的教育家是赫尔巴特

27.“学而不思则罔，思而不学则殆”的思想出自《论语》 28.世界上最早颁布义务教育的国家是英国

29.马克思主义认为，造就全面发展的人的根本途径是从事智力劳动或从事体力劳动 30.在欧洲文艺复兴前，作为教育内容的“三艺”是指几何、天文、音乐 31.标志着社会主义教育理论体系诞生的《教育学》专著的主编是凯洛夫 32.教师指导学生通过阅读课外书籍和教材获得知识的方法是读书指导法

33.强调“教育即生活”、“学校即社会”、“从做中学”的教育家是杜威 34.《新教育大纲》是哪位教育家纂写的：杨贤江 35.陶行知最早创办的学校是晓庄学校

36.20世纪20年代的“活教育”实验，是由哪位教育家主持的：陈鹤琴 37.以“产婆术”著称的提倡启发式教学是古代先哲苏格拉底

B.名词解释

1．陶冶教育―――在对学生进行思想品德教育过程中，创设和利用有教育意义的情境以及教育者自身等教育因素，潜移默化培养学生高尚情操的一种方法。

2．《学记》―――是中国古代的教育专著，是世界上最早的教育理论著作，在世界教育史上影响较大。它仅仅用了一千二百二十九个字就比较准确地揭示了教育活动的许多规律，对今天的教育活动仍有巨大的指导作用。

3．讲授法-----是教师通过语言向学生系统地连贯地传授文化科学知识的教学方法。它包括讲述、讲解、讲读、讲演等方式。

4．启发式―――启发式指教师从学生的实际出发，采取各种有效的形式去调动学生学习的积极性和主动性，指导他们自已去学习的思想。通过启发教学，促使学生独立思考问题，引起学习兴趣，培养学习能力，使他们生动、活泼、主动地得到发展。

5．榜样示范――――榜样示范是利用他人的模范行为或英雄事迹作榜样，培养学生良好的思想品德的一种教育方法。

6．社区教育―――社区教育指的是以一定地域为界，学校与社区具有共同的教育价值观和参与意识，并且双向服务，互惠互利。其实质是教育的社会化与社会的教育化的统一。7．人的本质――――人的本质概括来说就是指从之所以为人的特有的质的规定性。马克思指出“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和”。8．课程―――课程是一个不断发展着的概念。在现代，广义的课程指学生在教师指导下各种活动的总和；狭义的课程指学校根据教育目的而选择的教育内容及其传授的进程。

9．课外活动―――指中小学为实现学校教育目的，与课堂教学相配合，在课堂教学以外对学生身心实施多种影响的正规教育活动。10．学生的年龄特征 ―――指一定年龄阶段的学生在身体和心理发展上表现出来的共同的、本质的、典型的特征。

11．素质教育―――教育者以培养、完善、提高人类自身素质为目的而进行的一种有目的、有计划、有系统地将社会的要求内化为受教育者个体身心发展品质的教育活动。

12．教学模式―――是在一定的教学思想理论指导下，设计和组织教学而在实践中建立起来的各种类型的教学活动的基本结构，它以简化,稳定的形式表现出来。

13．活动课程―――是学校在课堂教学任务之外，依据教学计划的要求组织学生开展的以活动为中心的一种课程形式，是学校正式课程的一部分。

14．尝试教学法 ――――在教师指导下，学生自学课本，通过尝试练习，自己去发现解题方法，掌握教学知识的一种教学方法。

15．学校管理―――是指为了达到培养人的目的，通过规划、组织、指导、协调、控制等职能活动，对学校的人、财、事、物、时问和制度等进行合理的组合、调控和使用，使学校这个教育组织的功能得到充分、有效地发挥。

16．遗传素质―――人从先代那里继承下来的生理解剖上的特点，如体质的结构、形态以及感官和神经系统的特征，特别是脑机能的特点等。

17．教师―――教师是教育者，是接受社会委托，在学校中以对学生的身心施加特定的影响为其职业的人，也就是培养人的人。

18．义务教育――――是指由国家强制实行的，适龄儿童必须接受的，国家、社会和家庭必须予以保障的国民教育。

19.美育又称为审美教育--------是培养学生正确的审美观和感受美、鉴赏美、体现美能力，以及培养学生具有从事艺术和创造美能力的活动。

20.集体舆论---是指在集体中占优势的，为大多数人赞同的言论和意见。它以议论、褒贬等形式肯定或否定集体的动向和集体成员的言行，成为个人和集体发展的一种力量，是学生自我教育的主要手段。

21.质的研究（质性研究）-----是一种方法论、一种研究取向。质的研究的具体表现形式丰富多样，包括叙事研究、个案研究、田野研究和案例研究等。

C.辨析题

1．校外活动是课堂教学的延续。

答：错 ,校外活动不是课堂教学的延续，而是在教师的指导下学生根据自己的兴趣、爱好自愿参加的活动。

2.只要运用正面说服的教育方法，一切学生都能教育好。因此，反对纪律处分等强制性的方法。

答：错, 在学生的思想品德教育中，说服的方法作用是很大的，但说服的方法不是万能的，必须辅以纪律处分等强制性的方法，才能收到良好的效果。3.教育学是随着人类社会的产生而产生，并随其发展而发展的。

答：错。教育学作为一门科学是历史发展到一定阶段的产物，并不是随着人类社会的产生而产生的。

4.讲授法就是注入式教学。

答：错。在启发式教学思想指导下的讲授，是启发式教学;而在注入式教学思想指导下的讲授，则是注入式教学。

5.动物能哺育幼仔，因此在高等动物之间也有低级形式的教育。

答：错。动物能哺育幼仔，是动物的本能，它不存在教育。

6.一个班级里几十个学生集合在一起，有了班级组织，就标志着班集体的形成。

答：错。有了班级组织，不能标志集体已经形成。集体形成的条件是：①要有共同的奋斗目标；②要有健全的组织和积极分子骨干；③要有正确的舆论和优良的班风；④开展有教育意义活动。

7.读书法就是学生自已独立地阅读教材，获得知识的教学方法。答：错。读书法是学生在教师指导下，通过阅读教材获得知识的一种教学方法。而无教师指导的阅读只能是学生的自学法。

8.人的全面发展实际上是指身心方面共同、平均的发展。

答：错。人的全面发展实际上是指人的身心各方面都得到自由的、充分的、统一的发展。9.德育过程是培养思想品德的过程，所以德育过程即是思想品德形成过程 答：错。德育过程是培养思想品德的过程，但德育过程不是思想品德形成过程。10.教师的职责在于教书育人。答：正确。

11.课外辅导是课堂教学的一种补充形式，但不是上课的继续和简单重复。答：正确。

12.启发式教学是一种具体的教学方法。答：错。启发式教学是一种教学指导思想。13．思想品德教育过程的主要矛盾是什么？

答：是教育者所提出的道德要求同受教育者现有道德水平之间的矛盾.D.简答题（简述）

1．中学有哪些常用的教学方法？选择和运用教学方法的依据是什么？

答：常用的教学方法：讲授法、谈话法、演示法、实验法、参观法、练习法等。依据： ①具体的教学目的和任务。②学科和教材的特点。③学生的年龄特征、个性特征，知识水平。④学校的环境和设备条件。

2.发式和注入式的根本区别是什么？为什么我们要提倡启发式教学？

答：启发式和注入式的根本区别就在于对教师的主导作用与学生的主体作用的关系的解释不同。启发式强调在教师的主导下学生主体作用的发挥。注入式片面夸大了教师的主导作用，教师从主观出发，不考虑学生的实际情况，不调动学生的主动性、积极性，不顾学生的接受能力和能力的发展。

启发式教学注意引起学生的学习兴趣和责任感，激发学生积极地独立思考，培养学生的学习能力，促进智力的发展，它是促进学生生动活泼地、主动地得到发展的科学的教学观点和教学指导思想，是值得在教学中大力提倡的。3.校教育产生的主要条件是什么？

答：①生产力的发展和剩余产品的出现使一部分人能够从生产劳动中分离出来，从事专门的教育工作。②体力劳动和脑力劳动的分工，出现了专门从事科学文化活动的知识分子。③社会生产经验和社会生活经验的积累，需要专门的学校教育进行传递。④文字的产生，使人类文化有了书面记载，促进了学校的产生和发展。

4.教师的劳动具有哪些特点？

答：①教师劳动的复杂性。②教师劳动的创造性。③教师劳动的示范性。④教师劳动的长期性。⑤教师劳动的个体性和群体性相结合。

5.什么是课的结构？综合课的结构由哪几部分组成的？

答：课的结构是指课的组成部分，以及各部分进行的顺序和时间的分配。综合课的结构：①组织教学。②复习检查。③讲授新教材。④巩固新知识。⑤布置家庭作业。

6.如何培养班集体？

答：①确立共同的奋斗目标。②培养选拔班级干部和积极分子，形成班级核心。③树立正确的集体舆论和优良的班风。④做好个别教育工作，促进集体的发展。7.教育原理的理论功能是什么？

答：解释教育实践;指导教育实践;推动教育改革.8．什么叫教与学辩证统一规律？在教学中应如何遵循这一规律，以提高教学质量？

答：教与学辩证统一规律是指在教学过程中教与学两者相互依存，缺一不可，他们之间既相互矛盾，又相互作用，辩证统一。

（1）教师在教学中起主导作用。（2）学生在教学中起主体作用。（3）教师主导作用与学生主体作用的辩证统一。9。为什么说教学永远具有教育性？

答：（1）教师传授知识的过程总是在一定的思想体系指导下，受一定哲学观点所支配；（2）各门科学知识本身具有重要的思想道德教育价值；

（3）在教学过程中，学生还可以从教师的教学态度、教学作风以及思想道德中获得思想品质教育。

10．通常我国在进行思想品德教育时，主要遵循哪些原则？

答：我国德育的基本原则有：（1）共产主义方向性原则；（2）言行一致原则；（3）正面引导原则；

（4）通过集体进行教育的原则；

（5）尊重学生和严格要求学生相结合的原则；（6）教育的一致性和连贯性原则；

（7）照顾学生的年龄特征和个别特点的原则。

11．简述课外活动的意义？

答：（1）课外活动有利于促进学生多方面素质提高；

（2）课外活动有利于推动学生良好个性的充分发展；（3）课外活动有利于充实学生的课余文化生活；

（4）课外活动有利于加强学生与社会的联系，加速个体社会化进程。

12．教师职业在人类社会发展中起什么作用？

答：（1）教师是人类文化科学的传播者，在社会延续和发展中起桥梁和纽带作用。（2）教师是人类灵魂的工程师，在塑造学生的思想品德方面起着特别重要的作用。（3）教师是人类潜能的发掘者，对人的智力开发起着奠基作用。

13．简述教育对社会文化的选择功能。答：第一，教育根据培养人的客观教育规律进行文化选择。教育不能简单地用现成的文化对青少年进行文化传递，而必须把教育内容加工成青少年易于接受的形式。

第二，教育按照严格的标准进行文化选择。教育必须依据科学的、时代的、民族的、辩证的要求进行文化选择。

第三，教育通过多种途径进行文化选择。教育可以通过培养目标、教育过程、课程标准、教师群体等途径进行文化的选择。

第四，教育在动态发展中进行文化选择。教育对文化的选择不是静止的，而是随着社会的发展、文化水平的提高而不断变化。

14．教学的任务是什么？

答：第一，使学生系统地掌握科学基础知识，训练学生形成基本技能、技巧，发展学生的能力。第二，培养学生具有坚定正确的政治方向、科学的世界现和良好的道德品质。第三，发展受教育者身体，增强体质，使其健康发展。第四，增强学生心理健康，提高心理素质。总之，教学作为一种途径，它实现着德育、智育、体育、美育和劳动技术教育等各项教育的任务。

15．现代教师的基本素质有哪些？

答：教师的任务、角色和劳动特点决定教师素质的特殊性。教师基本素质包括： 第一，思想政治素质。包括思想政治理论的武装和现代教育思想观念的树立。

第二，职业道德素质。包括对事业，无私奉献；对学生，真诚热爱；对同志，团结协作；对自己，严格要求，以身作则。

第三，科学文化素质。包括扎实地掌握系统的基础知识；较为广博的文化科学知识和良好的文化素养；文化科学发展史的知识；对文化科学的新发展、新成果有所了解。第四，教育理论素质。掌握现代教育理论，树立现代教育思想观念，掌握教育规律。第五，教育能力素质。包括了解学生及同学生交流的能力；语言表达能力；运用现代教育技术手段的能力；组织管理能力；教育科学研究能力。

第六，身体心理素质。有充沛的体力，健康的意识和习惯。良好的心理素质包括：具有认知过程的良好心理品质；情感意志过程的心理表现；良好个性心理特征。

16．什么是尊重信任和严格要求相结合的原则？怎样贯彻这一原则？ 答：它是指对学生进行思想品德教育要把尊重信任和严格要求结合起来。在尊重信任的基础上向学生提出教育要求，使教师提出的要求更好地转化为学生的自觉行动。正确贯彻尊重信任和严格要求相结合的原则，最基本的要求是：

①教师要热爱自己的教育对象，充分尊重学生，相信学生； ②教师要以高度的责任感对学生进行严格要求，启发诱导。17．结合所学专业谈谈如何上好一节课？ 答:（１）具有明确的教学目的。（２）具有正确的教学内容。（３）正确灵活地运用教学方法。（４）综合贯彻教学原则。（５）充分发挥师生两个积极性。（６）合理有效地控制教学进程。

18．教育的质的规定性表现在哪些方面？

答：（1）教育是人类所特有的一种有意识的社会活动；（2）教育是人类有意识地传递社会

经验的活动；（3）教育是人类以人的培养为直接目标的社会实践活动。

19．传统教育派和现代教育派各自的“三中心”主张？

答：传统教育派主张：教师中心，教材中心，课堂中心。

现代教育派主张：学生中心，活动中心，社会中心。

20． 素质教育的构成是什么？

答：

第一，政治素质教育。我国目前德育中进行的“四项基本原则”教育、国史国情教育、党的基本路线教育等都属于政治素质教育的内容。第二，思想素质教育。主要通过马克思主义的辩证唯物论和历史唯物论的教育，培养和发展学生正确的观察、分析与解决问题的能力。

第三，道德素质教育。主要是让学生养成良好的基本道德修养和文明的行为习惯，包括道德思维能力的培养和道德判断能力的训练。

第四，科学文化素质教育，着重解决基础学科和基本知识和技能的教育和训练。

第五，身体素质教育。一方面运用各种适当的方式锻炼学生的体魄、增强体质，使其掌握基本的体育锻炼方法；另一方面对他们进行健康教育和普及各种防病知识，使其健康成长。第六，心理素质教育。使学生形成健康的心理和善于控制、把握自己的能力及调整心理冲突的能力。

21．教育的经济功能有哪些? 答：(1)教育能把可能的潜在的生产力转化为直接现实的生产力，是劳动力再生产和提高的重要手段之一；(2)教育是提高经济效益的重要前提；(3)教育是经济发展的重要因素，它能够为社会带来巨大的经济价值：(4)教育还可以生产新的科学知识、新的生产力。

E.综述(论述)

（一）你如何理解教师的主导作用和学生的主体作用的关系？在教学过程中贯彻以教师为主导，以学生为主体的思想。

答案要点：

1．由于教师本身的知识水平，所处的地位，肩负的责任，使教师在教与学这对矛盾中起主导作用。

2．学生是学习的主体，学习过程是学生能动地反映现实的过程，教师是不能代替的。3．教师的主导作用与学生的主体作用是辩证统一的，是不相矛盾的。教师的主导作用体现在善于调动学生的主观能动性，充分发挥学生的主体作用。

4.（1）充分发挥教师主导作用，把教师的主导作用与学生的主体地位统一起来。（2）树立教是为了学的观念。（3）重视学生主体因素，从学生实际出发。（4）尊重学生的主动精神，创造条件让学生在活动中受到锻炼，得到发展。(二)如何认识和处理“知、情、意、行”的关系？

答案要点：

1.什么是“知、情、意、行”。知：即思想道德认识。情：即思想道德情感。意：即思想道德意志。行：即思想道德行为。

2.正确认识和处理四者关系。①知、情、意、行各因素在思想道德发展过程中是相互制约、相互影响的。知为行为和意志自觉性的基础，而知最终必须转化为行，意是克服内外阻力，促进思想品德发展的基本条件。情是伴随知、行、意的内部体验对思想品德的发展起强化和抑制作用。②在学生的思想品德培养过程中，每个因素都可视学生的具体情况和当时教育的要求成为教育的起点，但其结果都应落在意志行动上。

(三)结合赞可夫的“教学发展理论”，联系实际谈谈你对教育与发展辩证统一规律的理解和认识。

答案要点：

1.赞可夫的教学发展理论：（1）主导思想：教学要以最好的教学效果来促进学生的一般发展，学生在一般发展上得成绩，又是自觉而巩固地掌握知识的可靠基础。他们说的发展是智力和个性品质的发展和提高。（2）提出了教学五原则：高难度、高速度、理论知识起主导作用、使学生理解学习过程、使全班学生包括后进都得到发展的原则。（3）教学过程和教学方法上提出了：重视内部诱因，重视情绪生活，强调间接法为主、直接法为辅，讲清基本概念，精心安排练习等。

2.教学与发展的关系：（1）有系统有组织的认知活动可以促进学生的个体发展。（2）发展又为实现教学任务提供了有利的条件。（3）二者之间是学生知识掌握和智力、能力、情感、意志、性格等心理品质发展的关系。

3.其规律性的表现为：一方面掌握知识是发展学生智能和心理品质的基础，另一方面，学生的发展水平又是学生学习和掌握知识的重要条件。

(四)运用现代教育功能的基本原理，说明教育在社会主义现代化建设中的作用。

答案要点：

1.现代教育具有三方面的本体功能，即现代教育的职能：加速年轻一代身心发展与社会的进程——人的培养；人类精神文明的传递与继承——社会遗传；经验和人才的选择——科学筛选。通过这些职能的发挥，教育对社会产生了一系列功效，包括促进社会政治变革、经济发展、科技进步、以及人口质量的提高等等。

2.在我国社会主义现代化建设中，教育同样具有十分重要的战略地位。“百年大计，教育为本”，这是党中央明确提出的决策。教育在我国社会主义现代化建设中具有突出的促进作用：（1）教育对于我国科学技术的发展具有重要意义。科技是第一生产力。科技进步要靠人才，而人才培养要靠教育。现代社会是一个科学技术飞速发展、国际竞争日趋激烈的时代。现代社会的国际竞争已由过去资源、资本的竞争转变成技术、智力的竞争。科技的竞争实质上就是人才的竞争、教育的竞争。因此，要使国家立于不败之地，必须重视教育的发展和人才的培养。（2）教育是提高人口质量的重要途径。人口质量是现代社会质量的一个重要指标，有高质量的人口才有高质量的社会、高质量的物质文明和精神文明。而改善人口质量的重要途径正是教育。（3）教育是提高劳动生产率的重要因素。建设社会主义必须不断提高劳动生产率和经济效益。劳动生产率的提高取决于劳动者受教育程度的提高和科学技术水平的提高。教育不仅能提高劳动者的质量，还可以传播科技、发展科技，从而促进社会生产的高效率，给现代化建设带来巨大的经济价值。（4）教育是建设社会主义精神文明的重要内容和手段。社会主义精神文明建设包括文化建设和思想建设两个方面。发展文化离不开教育，教育的实施和普及是提高全民族文化水平的重要条件。思想品德的形成，也必须依靠教育的灌输和培养。综上可知，教育必须也必然是我国社会主义现代化建设的战略重点。

(五)试述学校工作为什么必须以教学为中心。

答案要点：

1.以教学为主是学校教育工作的特点决定的。学校的产生使教学与生活分化开来，教学成为学校的独立活动。学校工作以教学为主，是学校教育区别于工、农、商等部门的根本点。2.教学是实现教育目的的基本途径。在各种教育途径中，教学所占时间最多，工作比重最大，计划性、系统性更强，更能发挥学校教育作用，促进学生全面发展。

3.历史上正反两方面的经验表明，要提高教育质量，更好地进行自我教育，学校必须以教学为主。经验教训都说明，否定以教学为中心，教育质量就没有保证。而坚持以教学为中心，则可以确保教学质量不断提高。

（六）什么叫严格要求与尊重信任相结合原则？联系实际谈谈应如何贯彻这一原则？ 答案要点：

1.指在德育过程中应严格要求学生，应严格要求学生遵守教育活动中所提出的各项要求；又要尊重学生人格，相信学生的力量和能力。把严格要求与尊重信任结合起来。

2.贯彻运用：（1）热爱学生，建立民主平等的师生关系。（2）尊重学生，维护学生自尊。（3）要严格要求学生。

3．联系实际。

（七）联系实际，谈谈加强教师职业道德建设的意义与具体内容。

答案要点：

1.教师职业道德，简称师德，是指教师在教育教学活动中应当遵循的道德准则和行为规范。加强教师职业道德的建设，它的意义是：(1)师德对教师自身的发展与提高起保证和推动作用，使教师保持良好的从业心态；(2)教师的道德行为对学生是直接的示范，对于养成良好品德处于关键时期的小学生来说，是品德教育的重要因素；(3)师德修养直接影响教师在学生中的威信。

2。加强教师职业道德的具体内容是：(1)对事业无私奉献；(2)对学生，真诚热爱；(3)对同志，团结协作；(4)对自己严格要求，以身作则

（八）结合你对“发现法”的认识，谈谈“发现法”对实现我国目前提出的“培养学生创新意识、创造性”教育目标的意义，以及要实现该目标应该怎样运用“发现法”（即步骤与要求）？

答案要点：

1．评价：发现法即发现学习的方法，是一种掌握学科知识结构，掌握学科的基本态度和方法的学习方法。①这种方法能充分发挥学生认识的积极性和主动性，使他们认识活动的内部过程经常发生猜想、困惑、期待等，促使学生去寻找理由和证明；②它能激发学生学习的兴趣，使其用科学的观点来评价现象和事物发展的过程从而学到科学的认识方法。2。意义：有利于培养学生的创新意识；提高我国产业的高科技含量，加快我国现代化的步伐；提高我国在国际上的竞争地位；„（此部分为开放性答案，视学生答题的完备性与逻辑性，酌情判分）

3。运用的步骤：①创设问题的情境，使学生在这种情境中产生矛盾，提出要求解决或必须解决的问题；②学生利用教师和教材所提供的某些材料及所提出的问题，得出解答的假设；③学生从理论或实践上检查自己的假设，学生间有不同的观点，可以展开讨论或辩论；④学生对问题的争论作出总结，得出共同的结论。

4。运用发现法的基本要求：①教材所创设的问题情境，应是学生独立研究力所能及的“最近发展区”；②要使学生树立信心，产生兴趣，相信自己能独立解决问题；③帮助学生找出需要研究的问题和事物之间的内在联系，指导学生组织己有的知识来促进新的发展；④学生的发现与系统知识的掌握结合起来，把学生的独立学习与教师的指导结合起来。

（九）有些教师说他们没有学过教育学，但一样办了几十年教育，教了几十年课，培养出一代又一代的学生。还有些教师说，孔子没有学过教育学，但并不妨碍他成为万世师表。你认为上述观点正确吗？运用所学原理进行分析。答案要点：

1.上述观点是错误的。

2.这些教师认为没有教育理论，一样有教育实践，他们都忽略了理论与实践之间的密切联系。历史经验告诉我们，没有实践依据的理论是空洞的理论，没有理论指导的实践是盲目的实践。教育工作者应该在正确理论的指导下进行实践，这样才能避免盲目摸索，更有效率地实现教育目的。

3.教育理论对于每一个教育工作者的意义十分重大。从理论功能上讲，掌握教育原理有助于解释教育实践、指导教育实践、推动教育改革；从实践意义上讲，掌握教育原理有助于树立科学的教育现、提高教育质量、总结经验、探索规律，还可以为学习其他相关学科提供坚实的理论根基。缺少理论的指导，教育实践就难以取得成效，4.孔子是个实践经验非常丰富的教师，但他不仅拥有经验，还有丰富的教育理论。“不愤不启，不悱不发”、“学而时习”、“温故知新”、“学而不思则罔，思而不学则殆”等，都是孔子总结教学经验而提出来的教学理论。这些理论反过来直接指导了教育教学实践。因此，真正重视教育实践的人，是不应也不会轻视教育理论的。

第五篇：2006年附院组织人事科工作计划要点

2006年附院组织人事科工作计划要点2005年即将过去，为迎接新世纪的挑战，组织人事科在新的一年里要做好如下工作：

在附院党委、行政、学院组织部、人事处的领导下，结合医院改革的发展大局，努力完成组织人事科各项工作任务。

1、围绕改革开展党的组织工作，在党委领导下，安排好党的组织生活。坚持“三会一课”等组织生活制度，配合纪委、党办等部门对党员进行讲党性、顾大局、守纪律的教育，开展形式多样的党员教育活动。

2、结合医院改革实际，开展争先创优活动，加强党员管理教育工作，充分发挥党员的先锋模范作用和党支部在医院改革中的战斗堡垒作用，要求党员带头学习贯彻中央的文件、精神，带头落实医院改革的具体措施，带头遵守工作纪律和规章制度，带头提高医疗服务水平和工作质量。

3、督促各支部继续抓好党员发展工作，搞好党费管理工作。

4、根据医院的实际情况，积极稳妥地推进聘用制度和分配制度的改革，继续完善改革的各项管理措施。

5、做好人员编制、调配、录用、任免工作，进一步理顺工资管理工作，退休审批、人员考核工作；做好毕业生选拔接收和

岗前培训工人作，完善职称评聘管理、档案管理、工人技术等级考核、出境出国人员管理以及奖惩等工作。

6、继续深化人事制度改革工作，探索和实践优化人力资源配置，调节好人才资源的有效供需，配合院里有关部门，共同营造吸引人才，留住人才，发挥人才的良好用人环境，努力改善现有人才结构不均的各种薄弱环节，加强人才的培养和引进工作。

7、配合有关部门继续完善“病人选医生”工作，做好改革工作中人员编制、人员调配工作，为促进医院改革事业的发展提供有力的组织保证和人才支持。

8、加强人事法规法制和管理水平的学习，使之能跟上卫生事业人事制度改革的需要，进一步提高人事工作的政策水平和办事效率，更好为医疗一线服务。

9、积极配合学院，搞好评估工作。