关于参观东莞联合技工学校的心得体1

第一篇：关于参观东莞联合技工学校的心得体1

关于参观东莞联合技工学校的心得体会

2014年9月22日，我们来到东莞联合院校进行了为

．．期半天的参观读书，在这短暂的半天读书中，收益匪浅，感触颇深，值得我们读书和借鉴，此次活动分为四个环节，一是参加升旗仪式，二是听一堂课，三是参观校园及实训室，四是座谈交流会，下面谈几点自己的体会：

一、校园文化的氛围环境

在东莞联合院校的校园里，无处不洋溢着积极向上的．．校园文化，比如：强化道德教育的人格魅力的培养模式，应用圣贤事宜而反思自身的自我教育，弘扬不计较个人得失而处处为他人着想的雷锋精神，宣扬““一粥一饭当思来处不易，半丝半缕观念物力维艰”的节俭勤劳的育德氛围等。这些氛围不仅是培养学生良好品德的基础，更是学校办学的理念。

二、“三自教育”的有效开展

东莞联合院校所建立的三自教育体系制度也是一种很．．好的教育理念，学生能够通过体制能进行自我教育、自我管理、自我服务。这样学生的素质不仅日益提高，更能通过自己的提升进而养成能别人服务的素质。

三、安排“义务劳动”提升品德

东莞联合院校建立义工服务体系，善行利他，不计较．．得失，处处为他人着想，每周都安排一些义工为学校、为学生服务，在义工团里面，有的能够帮助保安在门口站岗，帮助花匠裁剪花草，帮助饭堂做好饭菜，帮助宿舍管理员管理宿舍，通过长期开展这样的活动，不同能使同学能够团结互助的强大的凝聚力，更能让学生们感觉到自己有真正的人生价值，也有助于帮助同学们建立起良好的价值观。

四、做好细节

东莞联合院校，全面的校园文化建设。校园文化建设．．非常全面，从个别的小细节即可以看出，上下楼梯的文件标语，实训室内的安全提示语等，这一切都显示出全面的校园文化建设。

五、大胆创新

创新就是生命力，东莞联合院校走出传统，大胆创新，．．统一思想，攻无不克，战无不胜，大量送老师外出读书，读书四书五经，全面提高老师的综合能力，转变老师的观念，以教学为中心，首先解决“传道、授业、解惑”，让学生把心思转到读书，提升学生的读书兴趣，读书能力，让学生每个月读一本书，大力开展读书活动。

六、传统文化融入读书生活中

东莞联合院校全面推广传统文件的读书，上至学校领．． 2 导，下至饭堂员工，开展早读课，读书《弟子规》、《论语》等圣贤典籍。不仅让师生能接触到这些圣贤典籍，更难能可贵的是能将这些圣贤教导应用到生活读书上。

总之，通过这次深刻的参观读书，我了解到目前我们学校在某些方面的差距，也体会到我作为人民教师的种种的缺点和不足。通过这次深刻的读书，我更加理解到自己的使命，要不断的读书，不断的提高自己的素质和品德，更希望我们学校也能不断加强改革，不断做好种种细节，多组织有益于学校和学生社会的活动。我们要借鉴他们的改革成功方法和经验，结合我们学校的条件进行研讨，我们要正视差距，力争上游，不卑不亢，吸取别人的长处，补充自己的不足，让学校更好的成长，此次读书，增长了我们的见识与工作思路，为我们以后工作打下了一次较好的基础，指引着日后的工作，相信教学会做得越来越好。我们一定会凭着我们的自信和实力开创美好的未来。

第二篇：我校组织教师到东莞联合技工学校参观学习

我校组织教师到东莞联合技工学校参观学习为促进我校“国学促进职业素养”活动的开展，增强德育教育的实效性。近日，学校组织部分中层干部、班主任、德育教师一行50余人前往东莞联合技工学校取经。参观期间，我们听取了东莞联合技工学校校长黄淮东的专题介绍，参观了东莞联合技工学校的校园环境，黄校长介绍，联合技工学校自2010年3月以来，学校开始全力推进以优秀中华传统文化和综合职业素质教育为核心的特色德育教育之道，确定以打造德行和素质教育一流强校为目标，努力推行“素质教育比技能重要，未来教育比眼前重要，学生成人比成绩重要”的特色教育。在注重学生基本理论和专业技能学习的基础上，把中华优秀传统文化与现代 职业教育理念有机结合，积极推进国学教育、德行教育、职业素养教育，在全校师生中推广学习和践行《弟子规》、《孝经》、《论语》等优秀传统文化，以孝、悌、谨、信、爱众、亲仁等为核心，引导全体师生敦伦尽分，防邪存诚，厚德明理，止于至善，养成忠厚品性，铸就全校师生爱党、爱国、爱校、孝顺、敬长、尊 师、感恩、谦和、礼貌、和谐、互助、忠诚、守信、爱心、行善、勤劳节俭、敬业奉献、团队合作等良好的德行和优秀的职业素养。

此次东莞联合技工学校之行虽然只有半天的时间，但老师们的收获颇丰，受益匪浅，接下来，学校学生处将制定活动计划，分布推进，力争将“国学促进职业素养”活动开展得富有成效。（文/黄延海）

第三篇：参观西柏坡心得体1

参观西柏坡心得体会

第一小学：李琳

西柏坡位于太行山东麓，是滹沱河北岸柏坡岭下一个极为普通的小山村。这个不起眼的村落，在那叱咤风云、瞬息变迁的战争岁月，一下成为全国和世界瞩目的地方。

我们峰峰矿区第一小学党员一路风尘仆仆，在经过六个多小时的车程后来到了河北省平山县西柏坡。大家怀着崇敬的心情参观了毛泽东、周恩来、朱德、刘少奇、任弼时等革命伟人生活和工作过的地方和七届二中全会会址。这里有一个简陋得不能再简陋的中央军委指挥所：一间土坯砌成的房子里，摆放着一张满是洞疤的长方形桌子，挂着几乎一面墙大的军用地图。有谁会想到，毛泽东主席和其他几位中央领导同志，就是在这世界上最小、最简陋的指挥所里，我们的革命领导人衣着朴素，粗茶淡饭，却运筹帷幄地指挥了震惊世界的辽沈、淮海、平津三大战役，取得了革命战争的全面胜利。这里有革命领导人艰苦奋斗，与人民群众同甘共苦、血肉相连的故事，有毛泽东同志在党的七届二中全会上提出的“两个务必”的精神。

当我们穿越历史的时空，回顾共和国走过的不平坦道路时，深深地感到，无论是过去、现在还是未来，“两个务必”永远是中国共产党带领人民排除万难、不断夺取新的胜利的保证。对于我们来说，参观只是一种形式，学习才是重要，但更为重要的，是在平常工作中时时刻刻将西柏坡精神融入其中，将精神转化为物质，转化为扎扎实实的行动。

离开了西柏坡，回到学校，我陷入了沉思。我问自己：一个学校的领导思路开拓，锐意进取，使我们商贸学校一年一个新台阶，开创了职业教育的新局面。我们应该庆幸，我们的领导没有得过且过，对学校的未来，学校领导有着长远的规划。我们作为一个普通教师，在日常工作中，该如何更好地完成学校领导布臵的任务，以使学校领导的宏伟蓝图得以实现？

学习王彦生心得体会

第一小学：李琳

按照县委组织部的要求，我认真学习了王彦生同志的先进事迹，通过学习，受益匪浅，也明白了一些做人的道理。我认为，王彦生同志的先进事迹和高尚情操，感人至深，催人奋进。作为组织委员，学习王彦生，就是要学习他“公道正派、坚持原则；脚踏实地、埋头苦干；廉洁自律,树立形象”的三种品格。

学习他“脚踏实地、埋头苦干”的品格。王彦生同志是基层领导干部的优秀代表，是新时期组工干部“讲党性、重品行、作表率”的典范。作为组织委员，学习王彦生同志，就是要始终保持以自己的模范行为和崇高品德进行工作，做到带着热情工作、带着责任工作，牢固树立和坚持正确的事业观、工作观、政绩观，自觉加强党性锻炼，弘扬优良作风，认真履职尽责。日常工作中，不管是本职工作，还是中心工作，都要按照全年组织工作的思路和工作要求，做到不马虎、不推诿，认真负责地开展好各项工作。组织工作事务非常繁重，政策性比较强，业务水平要求高，因此，需要在工作中做到一步一个脚印，勤勤恳恳工作。要做到勤学善思、勇于开拓、努力工作。实践中，要勤勉敬业、注重学习，不断提高自己的思想理论水平和业务能力；要勇于开拓、锐意创新，不断增强自己的进取精神和创新能力。

学习他“公道正派、坚持原则”的品格。公道正派是组工干部的生命线，敢于碰硬是组工干部坚持原则、公道正派的具体体现。作为组织委员，学习王彦生同志，就是要结合工作实际，做到边学习、边提高。如在贯彻《干部任用条例》工作中，注重认真学习掌握干部选拔任用工作的程序，重点学习掌握好民主推荐、组织考察、讨论决定的程序，以便在工作中能够正确运用，提高严格履行程序的自觉性。其次注重把学习党的十七届四中全会精神，与完成工作任务结合起来，加强学习，钻研业务，提高做好本职工作的能力。另外，注重学习王彦生同志的先进事迹，与提高自身思想和工作实际结合起来，对照先进，学以致用，坚持立党为公，执政为民。尤其是自己作为分管组织工作，工作的对象是党员、干部，把学习王彦生同志公道正派的品格，以此作为职业道德的核心内容来要求自己，不断提高自身素质。在工作中要按照民主集中制的原则办事，不随意性，工作上做到认真负责，力求公正、规范，做到求大同，存小异。对班子会议确定的事项，尽力去做好、去完成。要按照工作的原则和程序办事，做到主动请示汇报，当好参谋，不凭个人感情办事。

学习他“廉洁自律,树立形象”的品格。作为组织委员，学习王彦生同志，就是要不断提高自己拒腐防变的能力；要严于律己、清正廉洁，不断增强自己一心为民、一心为公的无私奉献精神和依法依规办事能力，努力提高自已服务科学发展的水平。在工作和生活中，要按照领导干部的要求，高标准，严要求，规范自己的一言一行。班子成员之间做到相互尊重，相互信任，大讲原则，小讲风格，自觉搞好团结，说话做事能够从整体着想，自觉维护集体威信。要按照各项制度和纪律以及各项廉政建设要求，做到自重、自警。自觉执行各项财务规定，按照规定办事。

学习田闽东先进事迹的心得体会

第一小学：李琳 自党支部组织全体党员集中学习田闽东同志先进事迹以来我内心深处深深的被他的先进事迹所感染田闽东同志作为一名普通的纪法委书记始终把人民的利益放在首位不顾身体劳惫仍然坚持工作毫不利己专门利人奉献不止并通过多种渠道帮助群众解决难题用实际行动践行了入党誓词践行了崇高操守；田闽东同志在心系人民的根本利益.为更好的学习先进人物的典型事迹在学习期间我在图书室及网络上详细查阅并认真仔细阅读了有关先进人物典型事迹的文章同时和同班学员们就学习情况进行了热情洋溢的讨论在讨论中我们立足于实际相互交流发言做好学习记录进一步深刻领会了先进事迹.通过学习田闽东精神我深刻体会到在做任何工作的时候要认真细致的搞好本职工作牢记宗旨时刻以群众的根本利益为出发点更加振奋精神开拓进取真抓实干埋头苦干勇于创新坚守岗位恪尽职守忘我工作无私奉献严于律己秉公执纪勤于上进身先士卒在岗位上实现个人价值.充分体现主人翁精神以田闽东同志为榜样取得更大进步做到特别讲大局、特别讲付出、特别讲实干、特别讲纪律在工作上全心全意排民之忧、全心全意解民之难、全心全意济民之困、全心全意帮民之需、全心全意为民服务.作为一名年轻的共产党党员应把先进人物精神化为学习动力虚心好学不懂就问.积极团结同学自觉主动参加班集体的活动充分发挥党员的带头模范作用不迟到不早退坚持学习虚心学习大胆尝试.逐步培养语言表达能力形成并建立良好的价值观、目标观并为之而奋斗.其次在生活中应做到尊老爱幼做力所能及的事情以先进的知识来武装自己、以赤诚的热情来热爱生活、以实际的经验来磨练自己、以高尚的追求来催化自己.始终牢记先进人物的事迹以此不断推动自己兢兢业业积极向上塌实学习.

第四篇：赴山东参观考察心得体1

赴山东参观考察心得体会

临沧市民族中学孙勇黎

2011年3月18日至24日，在学校领导的带领下，我学校二十六位老师一行，到山东省的杜郎口中学、昌乐二中参观考察。通过此次参观考察，特别是参与课堂听课和师生交流，得到很多的收获，主要有以下几个方面的体会。

一、灵活实效的教学方式

短短的几天参观考察，通过听课、听报告，无论是杜郎口中学的“363模式”，还是昌乐二中的“271高效课堂模式”，两所学校有着“三大步骤”的共同点。一是重视预习、完成学案；二是分组合作、讨论解疑；三是展示点评、总结升华。我先后听取了初二年级的数学、政治等两节课，高一年级、高三年级语文两节课，课中课后与学生进行了交流，了解到杜郎中口学和昌乐二中，属于封闭式学校。杜郎口中学和昌乐二中有晚自习，学生的学案完成的比较好，老师批改学案得A比较多。课后，与杜郎口中学班主任和初二政治课老师进行交流，初二政治老师每星期有10节正课、10节小自习（小自习为30分钟，一个老师看3个班，学生主要完成自主预习和学案，30分钟一到，值日班长发令，收起完成的学科学案，换另一学案）。

二、点点滴滴，尽显良好学习氛围

在学生的分组讨论、展示、点评方面，杜郎口中学更显优越。在课堂教学过程中，学生学习的积极性、主动性、自觉性、学习的兴趣、自我风采的展示，学校学习氛围、内容知识点的扩展、学生点评能力等等，充分展现出学校综合能力、综合素质的提升。更让我感到兴奋的是，这些学生是如此的想学习、爱学习、会学习。

点评环节，在一间教室里，外地来听课教师就多达几十人，对学生来讲似乎没有受到丝毫的影响，依然淋漓尽致的展示着自我。学生争着走向讲台发言，争不到上台的机会，他们反而会感到难过和遗憾，在台上，就算是说的不好或是说错了，也不会有人会嘲笑或起哄。他们学校十分重视预习和学案的环节。

昌乐二中的学生在主动好学方面，表现尤为突出，在十点钟有个课间跑步时间，你会发现，短短的的几分钟集队时间，每个班级多则几十人，少则几个人，手里都拿着课本、小纸片等，一边走一边还不忘利用如此短暂的时间来背单词、背公式。看到他们这些学生的好学行为，不由自主的会让你即羡慕又嫉妒学校的学习氛围。

三、一些想法和建议

如果，不是因为此次参观考察的亲眼所见、亲身体会，不敢想象，如今，还会有如此好学、爱学、会学的学生。

我教书28年，很少遇到这么爱学习、会学习、想学习的学生，也许大家都会有种共同的感受，现在的学生不好教，甚至是很难教。相比之下，就算是我们学校的民族班的学生好学、爱学、会学的意识方面，以及学生求学的自觉性、积极性、主动性方面，我觉得都难以相比。

（一）朗口中学的科室主任和语文老师在报告中说到：“预习就是自学的过程，预习是三环节中最重要的，而预习必须有时间。例如：昌乐二中在预习环节中，于艳华老师向校长提出预习时间不够，他们的赵校长适时的提出将预习前延15分钟。这一做法使得学生在课堂上的交流更充分，展示更精彩，落实更扎实了。有了预习时间，学案的完成就有了保证。

（二）参观三所学校校内校外的环境看到：校园没有小卖部，校外无任何食品、玩具售卖的场所。昌乐二中是两星期放一次假。收假时，家长大包小包的提着食品水果来送孩子，学校就提出把食品换成书。两所学校更让人感动的是，课间休息，很少有学生走到教室外面玩耍、打闹，更多的是在教室里相互讨论和修改学案。如果不是下课铃响，很难分清是在上课，还是下课。通过参观考察，你会有种冲动，甚至会想：如果我有孩子要读书，肯定要选择象杜郎口中学或昌乐二中这样的学校。这样的学校教学和管理模式让你放心，这样的学习环境和学习氛围让你省心。

（三）无论是杜郎口的“366模式”，还是昌乐中学的“35+10模式”，都十分重视预习、展示、反馈三大步骤，跟他们相比，虽然我们的“自主、启智、高效”课堂教学模式还在起步阶段，但我们有我们的优势，听了六节课（其中三节政治课）感觉到，我们有比他们更优秀的教师，但也有不如他们的硬件条件。我们大多数班没有晚自习、预习，学生学案的完成可能会有更大的困难。在看我们的学习大环境，学生学习的主动性远不如他们等等。

由此，我认为，要使我们的“自主、启智、高效” 课堂教学模式有所作为，学校应制定出符合我校的具体的、可操作的措施。如学生方面，从初一高一入学时对他们进行主动预习、完成学案、合作竞争、展示自我的具体模式化教育。教师方面，要转变备课观念，转变对课堂的认识，备课主要备学案，组织学生完成学案等。学校方面，还应做好家长的转变工作。制定具体的、细致的、可操作的老师和学生的考核细则。学校还要管好校内校外的大环境，校外与相关部门协调，300米内禁止食品、玩具店；校内禁止学生在校内使用手机、MP机，禁止学生在校内吃零食；对打架、逃课、扰乱课堂纪律的学生严处，对中途转入我校的插班生严格考核，接优拒劣（中途转学生大多数会给我校带来消极影响），为我校 “自主、启智、高效” 课堂教学模式的实施创造有利的条件。

改！一定要改，必须改。参观学习回校，我们已经在自己所任课班级开始把学生分组，课堂预习并完成一定的尝试，感觉到班级纪律好的班可以实施，纪律不好的班可能不行，虽然困难很多，但我相信只要我们坚持，一定会有所收获的。

第五篇：参观廉政教育基地心得体胡

参观廉政教育基地心得体会

郭村工商所 胡益群

按照县局党组统一安排，我们前往屯留廉政教育基地进行了参观，接受反腐倡廉教育，增强拒腐防变能。通过参观学习，我有以下几点体会：

一、廉政教育意义重大

通过这次统一组织的廉政教育参观，认识到如果不坚决反对和有效预防腐败，听任腐败现象在党内滋长蔓延，就不可能保持政权稳定。进一步加强党风廉政建设，是实现经济与安全同步发展的重要保证，是从源头上防治腐败的根本举措，对于提高党的执政能力、巩固党的执政地位，具有十分重要的意义。

二、筑牢拒腐防变大堤

党员领导干部是反腐倡廉教育工作的重点。作为一名工商干部要认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表” 的重要思想；学习党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验；接受从政道德教育、作风教育、国家法律法规教育；坚定共产主义的远大理想，坚定建设有中国特色社会主义的信念，不断提高学习的自觉性、主动性，打牢思想基础，筑严思想防线。

三、提高拒腐防变能力

今天参观时展示的一个个案例，再一次证明一个事实：因小失大。许多铸成大错的领导干部，就是从一些不起眼的小便宜、小利益开始，心存侥幸，降低标准，放松要求，难以自制，无力自拨，不顾党员领导干部的基本原则，逐步陷入党纪国法查处境地，造成对国家、对社会、对人民无法弥补的巨大损失。这警示我们，工作成绩和廉洁自律关系人民群众的生命财产安全，关系到社会稳定大局，关系党的干部在人民群众中的权威形象，我们必须严以律己、警钟长鸣，严格遵守党的纪律，防微杜渐，从本职岗位做起，从现在做起，永葆共产党员的先进性，不断提高拒腐防变的能力。

四、自觉接受社会监督

党员领导干部要自觉接受来自各方面的监督，牢记全心全意为人民服务的宗旨，树立正确权力观、地位观和利益观，坚持权为民所用，情为民所系，利为民所谋，做人民的公仆，始终保持共产党员的先进性。常怀感恩之心，以创新的意识、创新的精神、创新的思路去工作。