驻校培训心得体会(盘坡小学)[优秀范文五篇]

第一篇：驻校培训心得体会(盘坡小学)

驻 校 培 训 心 得

盘坡希望小学 刘连阶

5月12日——5月15日满满4天的全区小学校长驻校培训，给我的触动很大，收获和感悟很多，也深刻领会到了教育局教研室领导耗费心血组织这次活动的重大意义，可谓不虚此行。回校后，我立即组织召开了班子会和全体教师会，参照所写笔记和大量现场照片，详细介绍了这几天的所见所闻所感，在交流研讨中，更清楚的看到了我校与驻校培训点的差距，进一步明确了我校创新发展的路子。现简要总结如下：

一、看到了什么

1、高端大气超前的学校规划和建设。岳峰拥有高标准的塑胶操场，办公教学实验楼的建设布局自然融入学校办学理念“峰文化”，现代化的教育教学设施设备更是让人羡慕不已。置身其中，每个人都会感觉到深深被现代化的教学环境和条件所包围，都会在峰文化的熏陶感染下流连忘返。大汶口中心小学新校也建起了高标准的教学楼和综合实验楼，内部设施设备齐全先进，传统文化与学校现代文化交相辉映。其他几所学校也充分整合自身资源，在学校规划建设、环境建设方面，发展迅速，亮点多多。彰显以文化人，环境育人的教育思想。

2、师资精干，业务精良，充满职业热情，充满凝聚力、战斗力的教师队伍。首先是几位校长都具有超凡脱俗的人格魅力，都具有身先士卒、大气磅礴的领导组织能力，让人由衷称赞。其次是领导班子团结协作，服从安排，工作细致扎实高效。所到之处，总有人引导解说服务，可谓无微不至，笑容可掬。尤其岳峰小学和汶口两中心更为突出。再次就是他们的教师个个精神抖擞，德艺双馨。山口中心小学教师个个是课堂高手，又是才艺高手，一行一动都显飒爽英姿，文明规范。

3、教研氛围浓郁，教研成果极其丰富，质量档次高。山口教师博客可谓做到了登峰造极，无校可‘敌”的地步。课题实验、校本课程，各级各类成果，林林总总，犹如长龙，没有十多年的辛勤耕耘，大量积淀，不会有现在的成果斐然。

4、学生习惯养成教育成效明显，德育活动丰富多彩，学生成果丰富，综合素质高。岳峰、汶口老校几乎找不到一个书写潦草的作业，坚持写规范字，坚持诵读经典做的长长久久、扎实有效，成果显著。角峪中心小学团队活动开展的有声有色，令人称赞。

5、学校办学理念先进，制度健全，落实周到精细。教师教学常规扎实规范，实效性强。岳峰“人人皆可教，人人可成才，人人能登峰”的教育理念，铸造了学校“峰文化”灵魂，凝聚了人气，鼓舞了师生士气。岳峰与山口老校学生作业、教师常规扎扎实实，干净整齐，几乎无可挑剔。

6、学校特色建设鲜明，凝聚文化，凝聚人气，提升办学档次和教育教学水平。山口的教师博客和课题研究，岳峰的峰文化、登封卡活动和家校共育建设，角峪的三星一章评选和团队活动，汶口老校的大汶口陶文化和感动校园人物评选，汶口新校的经典诵读和汉字文化传承，还有各校独特的校园文化、教学环境文化、班级文化，都堪称典范，令人称奇。

二、学到了什么

1、学校班子开放、创新、前瞻性的思维模式。正如教研室马老师所说“心有多大，路就有多远。”不凡的思维，产生不凡的行动，不凡的行动才铸就不凡的成果。

2、学校教师团结拼搏、务实进取、追逐理想的敬业奉献精神。从学校班子到每一位教师都能深刻领悟和践行“心怀高远，路在脚下”的精神实质，一步一个脚印，向着光明携手前进。

3、精益求精、持之以恒的工作态度。没有这种态度就不会产生强大的工作动力，也就没有学校跨越式发展和丰厚的学校成果。

4、崇美尚德、为人师表的工作作风。俗话说“教的曲子唱不得”。学生向身边的人会学到更多、更重要的东西，尤其是品行习惯等方面影响他一生的东西。

5、科学高效、善于协作的工作机制。这样的学校人有事干，事事有人管，就像一台优良的发动机，工作时间时刻保持高速良性运转。

6、理念先进、制度健全的管理机制。这样的机制能充分发挥先进理念的引领作用，充分发挥先进评价机制的激励作用，最大发挥班子的团队战斗精神，激发每一位教师的职业热情，携手把学校教育做大做强，培养全面发展的好少年。

三、对照先进找差距，一起研讨做什么

1、在加大加快标准化、规范化建设步伐同时，研究彰显学校特色建设、环境文化建设的新路子。

2、进一步强化师德建设，关心教师身心健康，培育教师职业热情，培育自发主动、善于协作创新的教学风气，打造师德高尚、业务精良的教师队伍。

3、把教育教研、校本教研和学校特色建设有机结合起来，多出成果，出好成果，彰显学校教育特色。

4、认真领会马主任提出的“十六字方针”，在上课、教师常规和学生习惯养成教育方面下大力气，继续完善师生成长星级档案，发挥教师和优秀学生榜样带动作用，打造模范有效的教育，形成规范有效的学习。

5、加大学校文化、班级文化建设，突出学校教育思想、办学理念和办学特色，力求上档次、上水平，有实效。

6、进一步理顺学校管理机制，科学分工，注重落实，进一步强化全员管理、无空白式管理、精细化管理，继续完善多元多轨评价方式，全力打造团结有力、创新发展、不断反思进取型的的学校领导班子，引领全体师生把盘坡希望小学打造成“家园、花园、乐园式的幸福校园。

2014.05.20

第二篇：我的驻校培训心得体会

驻校培训心得体会

作为一名教学经验尚浅的英语教师，我这次是很荣幸的获得了这次极其宝贵的提升专业素质和业务素质的机会，参加了英语教师的驻校培训活动。在于老师和其他同行的帮助下，我无论在思想上，还是教学技能都有了很大的进步，可以说通过这次培训我受益匪浅。下面从以下几个方面向大家阐述。

一，理念和思想的更新。

通过这几次到第三中学的驻校培训我的教学理念在大家的帮助下有了进步。本次驻校培训主要针对的是上好英语阅读课的技巧，通过于老师的现身说法让我感触很深，使我明白了教师们应该树立终生学习、终身培训的意识，不断更新观念，勤于学习,与时俱进。随着经济国际化全球化的发展，英语词汇的不断更新，社会需求对英语教师的口语、语音、技能等水平要求会越来越高，如果教师不注意加强自身的学习势必会被动挨打。我转变了自己的教育观念，真正确立起与新课程相适应的体现素质教育精神的教育观念。因为我深知，观念是行动的灵魂，教育观念对教学起着指导和统率的作用，一切先进的教学改革都是从新的教育观念中生发出来的。确立新的教育观念，是教学改革的首要任务。教育观念不转变，教学改革无从谈起；教育观念一转变，许多困难迎刃而解。还有就是教学方式和学习方式的转变。先进的教育观念要通过先进的教育方式体现出来，教育观念转变本身也要在教育方式转变中进行。观念不转变，方式转变就没有了方向，没有了基础；方式不转变，观念转变就失去归宿，失去了落脚点。

二，同课异构中我所学到的。

在本次驻校学习中我们就八年级上第五单元Section B 部分的阅读课文进行了集体备课，大家都积极的就本课内容进行讨论，主动地与大家就自己的观点进行讨论，通过这次活动使我认识到了以下几点：

1.拓宽视野，丰富了教育教学艺术

苏霍姆林斯基曾说：“任何一个教师都不可能是一切优点的全面的体现者，每一位教师都有他的优点，有别人所不具备的长处，能够在精神生活的某一个领域里比别人更突出、更完善地表现自己。”教师之间的这种差异性资源，在活动中得到了充分地展示。并在相互的听课过程中，其他教师的一些缄默的知识和情境性教育机智可以被相互体会。

2.智慧碰撞，构建了多重对话平台

长期以来，教师的教学都是孤立地、分别展开的，在每个学校都很难做到集体备课，这种长期的“孤立”和“隔离”也给教师的成长和共同进步设置了很大的障碍。通过这次的教研和评课活动，组内形成了浓厚的研讨合作氛围，我们就每个问题展开了热烈的讨论。大家都打开自己的心扉，发表自己对听课后的感受和看法。经验丰富的教师乐意把自己的教学专长奉献出来，供其他教师观摩和分享，同时也为新教师表达和检验自己的思想提供了发展的空间和机会。3.相互对比，引起教师对授课方法的思考

此次活动采用了不同的教法，一节课结束后主要是反思教学效果。这种效果一方面是与自己课前的教学设计相比照，看是否达到了预期的效果，完成了三维的课程目标；二是从现场效果来看，学生的积极性、主动性、创新性是否被激发出来，学生是否当堂掌握了所学的内容。对教学效果的反思主要是结合学生的反馈、同行的评议，反思一节课的“得”与“失”，提出今后改进和完善的设想。

4.更新观念，优化加深对教材的理解

通过同课异构活动，可以具体探讨某一类教材的教学方法，相互学习不同的教学理念和教学风格；在互相的听课中，可以参照别的老师的长处，更好地改正自身的不足；在交流与研讨中，我也发现了自身知识结构上存在的不完整，特别是对新课程的教育理念，还不能很好地落实到课堂教学中，即使在听课和评课时，也缺乏理论的高度，不能站得高，看得远，所以还需要引领，更需要在平时能多方面地去学习各种教育理念，从而使自己更好地成长。

三，听完于洪烨老师关于经验交流后的感悟

于老师的经验交流的题目是“如何有效的进行英语阅读”，听完她的报告我的收获很大。她根据自己多年的教学一线总结的经验现身说法，主要从三个方面进行了阐述，一是读前，新课导入。二是读中，课文的理解。三是读后，拓展延伸，鼓励学生探索。根据本次学习我将从以下几个方面进行教学改进。

1.成功的导入是课堂教学顺利进行的前提。

新课导入的成功与否直接影响到该课的教学效果。教师要求学生预测课文的内容，除了能激发学生阅读的兴趣外，又能使他们在尽可能短的时间内了解与所要阅读材料相关的信息。在课本没有打开之前，这无疑也是设置了一个悬念，让学生带着强烈的好奇有目的地去阅读课文。之后，看图配对，是利用了图片直观、形象及色彩丰富的特点，进一步地吸引学生的注意力，为后面的教学活动作好铺垫。

2.抓住关键词，把握文章脉络，提高阅读有效性。

阅读教学中，应注意对学生略读、跳读、通过上下文猜测词义等阅读技巧的指导，让学生逐渐学会把握文章的体裁、题材、主要内容、作者的基本观点和态度，同时学习寻找字里行间隐藏的词汇线索、句法线索、社会文化等线索。在本课课文的处理中，我就是通过重新组合课文的内容，利用单词的有效联想，帮助学生理出一条较为清晰的文章脉络。以课本展示的四种不同狗的图片为主线，根据它们不同的特征，联系不同用途，设计了一张图表。图表所要求填写的单词中包括了许多本课的生词和关键词，学生通过小组完成任务的过程，也是他们熟悉巩固词汇的过程，了解课文内容的过程，这样大大提高了阅读的有效性。

3.采用任务型教学途径，培养学生综合语言运用能力。在“任务型”语言教学中，教师要从学生“学”的角度来设计教学活动，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积 4

极参与。让学生在课堂上时刻保持高度的注意力，主动参与分析、推理、归纳，主动寻找机会，进行语言训练。而且在学生需求时，给予适当的帮助，让他们能在任务的不同阶段获取成功感，同时，在任务完成的过程中，也给了教师合适的机会对学生的阅读技巧予以指导。

4.实施合作阅读策略，倡导“合作”学习。

合作阅读通过使学生参与合作的活动培养阅读理解的技巧，是一种比较有效的培养阅读理解能力、扩充词汇、促进学生间合作的教学手段，对于水平参差不齐的班级尤为有效。合作学习能够激发学生的创造力，有助于培养学生合作的意识和合作的技能。在这种学习中，学习不是被看作一种个人成就，而是一种集体取得的成功。学习者认真地聆听其他成员并提供支持，或向他们报告自己思考的结果，这不仅有利于学生之间的沟通与交流，更有利于学生自我意识的觉醒，清楚地选择与判断正确的、有效的观点和做法，从而提高自身语言运用能力。

5.关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。在教学中，我们应重视“兴趣策略和困难策略”的运用，教学活动的设计应以学生的生活经验和兴趣为出发点，目的明确，坡度合理，富有可操作性，紧紧地抓住他们的好奇心理，吸引他们的注意力，参与到活动中来。在轻松、愉悦的课堂氛围中，人人都可以在参与中找 5

到自己的位置，享受一个自主学习、探究学习的空间，然后在不断体验中获得知识，学习方法，收获成功。

通过培训我才真正感受到教育是充满智慧的事业，深刻意识到自己赋有的责任，我们从外教身上不但学到了教学本领，而且还学到了如何为人师。“愿一片金色的回忆，一份永久的纪念”成为我们重新跋涉的新起点。

第三篇：盘坡希望小学车棚施工合同书

盘坡希望小学翻新扩建车棚施工合同书

建设方：盘坡希望小学（以下简称甲方）

承建方：泰安市岱岳区光彩正红电动门销售中心（以下简称乙方）

一、建设项目：

1、拆除原体育器械室及原旧车棚顶棚。

2、翻新、扩建车棚。

二、承包方式：甲方采用包工包料包工期的方式承包给乙方，乙方不得另行转包给他人。

三、施工原料：彩钢瓦、方管4x6cm、圆管8x8cm、水泥、沙子，涂料等。

四、工程造价：

1、拆除原体育器械室及原旧车棚顶棚3000元。

2、改扩建车棚122平方米，11590元。

3、抹墙面(含墙面粉刷涂料）、水泥地面7010元。

五、施工要求：

1、乙方要严格按甲方的要求施工，如有需改动的事宜要甲、乙双方协商征得甲方同意解决。

2、建筑材料必须符合学校的要求，使用和质量符合国家标准，确保没有任何安全隐患。

3、工期：乙方要在甲方要求的两周内完成。开工日期为2016年10月10日，计划完工日期为10月24日。

六、甲方权利和义务：

1、甲方尽可能提供方便，不影响乙方施工。

2、甲方要指定专人负责，监督质量问题。对存在的质量问题，甲方有权责成乙方进行更换或返工。

七、乙方责任：

1、乙方必须贯彻实施好安全施工措施，提高安全责任感。如在施工中出现安全事故由乙方自行负责，甲方不负任何责任。

2、由材料质量或施工质量出现的问题而返工所需的一切费用由乙方负责。

3、乙方必须按期完成施工，否则每推迟一天罚款200元。

八、其他约定：

1、该工程所有税负由乙方承担，施工的水电费由甲方提供。

2、工程完工验收后开始进入保修期，保修期为一年。在保修期内乙方要无条件地及时地对出现的问题进行保修。

九、付款方式：

工程竣工后，甲方组织验收，合格后甲方在一年内付清乙方的工程款。

十、未尽事宜，甲乙双方协商解决。

本协议一式两份，双方签字生效，甲、乙方各执一份。

甲方负责人签字（盖章）

乙方负责人签字（盖章）

2016年10月8日

第四篇：盘坡希望小学迎省人大视察汇报材料

盘坡希望小学迎省人大视察汇报材料

盘坡希望小学校本部占地9025平方米，建筑面积1900平方米，现有在校生204人，6个教学班，适龄儿童入学率100%，在校生巩固率100%；在职教师16人，其中本专科学历11人，中专5人。学校自99年建成投入使用以来，由于学生少经费少、地方财政困难等原因，没有进行过大的建设和修缮，校舍严重不足，办学条件严重落后。教师、学生用电脑严重不足，所有的教室都不通电，办公室就是老师的厨房和餐厅。教育不发展，学校不发展就是对人民群众的犯罪。近几年来，在各级党委政府、教育主管部门关怀支持下，在各界爱心人士的无私帮助下，通过广大师生的不懈努力，学校面貌，办学品位，教育教学质量等得到了迅速提升。从09年下半年起，我们研究确立了“养浩然正气，美和谐家园；弘素质教育，育四有新人”的学校教育思想，以“办百姓满意、学生喜欢的学校”为办学目标，紧紧围绕“以人为本，规范立校，科研兴教，创新强校”的办学理念，团结奉献，拼搏进取，努力打造家园、花园、乐园式的品牌校园。

一、排除万难，加大投入和基本建设，全力提升办学条件和水平。在盘坡管区领导协调帮助下，10年六一儿童节当天，民盟泰安市委给孩子们带来4台崭新的电脑；10年暑假在教委领导协调帮助下，学院附中又捐赠了20台更新下来的运行良好的学生电脑、30多套电脑桌凳；11年自己又投资近5万元购买了15台学生电脑，建成了拥有45台电脑的大微机室。09--10学年，我们自己动手改造了100多平方米的师生生活用房，更换了电热锅炉，学生能随时喝上热水，老师们也有了吃饭的地方；学校整修了几百米的电路和网线，每个教室都通上了电，并建起了校园广播站，开通了校园网。学校多方筹措资金（包括老师自己拿了一部分），投资近8万元为每位教师配备了手提电脑，实现了网络办公。随后又廉价收购了8台大屏幕彩电，在全区较早实现了每个教室都能进行网络多媒体教学，让山村的娃娃也享受到城里孩子一样的教育条件，大大提高了教师的教学技能，激发了学生的思维和兴趣，提高了教学效率。10年，自己动手修建了80多平方米的文化长墙，装修了60多平米的文化长廊，整改了操场跑道

和各种体育设施，区分了教学区、活动区，更新、增加了樱花、迎春花、百日红、华山松等上百棵花卉苗木。11年，我们投资10万余元安装了广场音响、音乐电铃和教室小喇叭，绿化了甬道，做了楼顶防水，自己动手翻修了车棚，制作了16平米的文化橱窗，购置了20套办公桌椅等，修缮了门窗，办公室安装了空调。进入12年，为加快教学技术和办学条件标准化建设，投资3万余元更新了5套多媒体设备；投资6万余元翻新太阳能墙体，粉刷墙面400多平米，修建主席台及甬道200多平米，新增绿化带300多平米；投资8万余元新建主席台钢架结构1个；在教委、管区、村协调帮助下，再次整改电路，铺设近260米的电缆；装修了会议室，购买了10个档案厨和2个大显示器。陆续投资4万余元，增加图书3000余册及音体美器材100余件。教学条件和师生生活条件的提高，带来的是学校文化和美化建设的大发展，带来的是学校民主管理和师生精神面貌的大发展，带来的是人风、教风和学风的根本转变，为学校向阳光和谐、规范精致、高品位发展奠定了良好基础。

二、安全警钟长鸣，安全工作毫不懈怠。学校坚持“安全第一、以防为主、防治结合、重在教育”的方针，严格执行上级文件精神，积极开展创建安全文明校园活动。

1、组织机构、规章制度健全。学校有安全工作领导小组，制定了安全工作制度、门卫制度、值班制度、有重大事故应急预案、并层层落实责任，职责明确。

2、学校安全工作领导小组每周都对教室、实验室、体育设施、电路等进行一次排查，发现不安全隐患，及时整改，并记录在案。

3、门卫、师生联席会全天巡查，按上级标准配有消防设施、安保器械、监控设备，学校治安情况良好，无火灾、校外侵害等隐患。所有学生走读，走读半径0.1--8公里不等，低年级步行和接送，高年级骑自行车，学校有登记表和家校协议书。

4、学校利用晨会、班会、队会对学生进行道路安全、防火、防电、防溺水、防伤害、防煤气等安全教育，每学期都进行安全自救演练，提高了全体师生安全意识和自救能力，近几年无安全事故发生。

5、学校每周都要组织教师进行政治学习，提高了教师的思想意识和坚定的政治立场，无违法案件发生。

三、规范办学行为，全面贯彻素质教育。

1、学校重视强化依法治校、民主管理，制定了学校《教代会工作实施细则》，充实发挥教代会参与学校管理的重大作用。坚持校务公开、透明，接受教师和社会监督。学校制定了一整套符合教育规律，具有可操作性的规章制度，学校档案全面、保管妥善、利用率高。学籍管理符合《山东省中小学管理条例》和上级主管部门规定。学校校产管理职责明确，档案健全，账、卡、物相符。学校后勤保障有力，满足教育教学要求。

2、学校严格按照小学作息时间表和课程标准上课，每天除体育课外，上午有半小时的阳光大课间活动，下午最后一节进行有计划有组织的课外活动。规范学校收费行为，杜绝了乱收费现象。学校不准统一组织学生征订购买规定之外的教学辅助资料、报刊及各种读本。对学生的评价体现个性化和鼓励性原则，建立了学生足迹式成长档案。学校安全制度健全，制定了各种事故应急预案，并坚持长期开设安全教育课，经常对师生进行安全教育，每学期至少一次安全演练。杜绝了事故隐患，几年内无安全责任事故发生。

3、深化素质教育，突出学校特色与方向：学校成立校长室、教务处、教研会、教研组和各任课教师的分层教学管理网络，层层落实责任，做到精细化管理。通过积极发动、广播宣传、制定严格措施等手段，强行推进规范书写，强力推广使用普通话，为此，学校在语文课中专门开辟了读写课，并成功举行了庆十一诗朗诵比赛；学校自己编写开设了校本课程《悠悠齐长城，浓浓山乡情》《亲近文明，告别陋习》，开展了“绘家乡，展未来”和“告别陋习”课题研究，又通过国旗下讲话、主题班会、广播站、手抄报等形式，发起和深化“感恩”主题教育；利用每班都能进行多媒体教学的优势，积极打造“快乐课堂”模式，真正让学生好学、会学、乐学；学校、班级利用阳光大课间（跑操、做操、跳绳等）、午间活动、下午课外活动、艺体课等时间，有计划、有组织的开展兴趣小组活动，并成立展示队和学生

作品收评展办公室，突出十好教育、五个一工程和班特色建设，促进学生全面发展。

4、强化教学常规管理，大力倡导教改教研，努力打造快乐课堂、高效课堂。学校的研训工作开展得扎扎实实，每周都有教研纪录，坚持周查月汇总，积极参加片区教研，外出学习有汇报交流材料，每学期都举行精品课和新教师达标汇报课活动。近几年，取得省市级优质课1节，区级优质课30节；取得国家级论文12篇，省级论文28篇，区级论文48篇。

种瓜得瓜，种豆得豆。几年的风风雨雨，几年的同甘共苦，换来的是丰收的喜悦，教学成绩连年名列全乡第一，区乡学生素质大比武名列前茅。家校共育活动开展和师生联席会议制度大大促进了学校民主管理和学生管理的不断进步，快乐课堂教学模式的探索已初见成效，校本课程《悠悠齐长城》和《绘家乡》课题实验通过了区级鉴定，“学会感恩，告别陋习”等主题教育取得了丰硕的成果，无空白式管理、诵读三字经、唱红歌、十好教育和阳光大课间等活动的开展大大促进了学生良好品德习惯的养成和艺体卫工作的迅速发展，有力的活跃了广大师生的精神文化生活。学校也因此连年被评为区乡教书育人先进单位，09年被评定为市3A校园。11年连续获得了三个区级荣誉：区级文明示范校、区教书育人先进单位、区教学工作先进学校。

另一方面，学校校舍陈旧破损，功能室严重不足，课桌凳破损短缺，音体美器材、设施不足，一副篮球架、两个乒乓球台，已破损难以修复。这些都严重阻碍着学校的持续健康发展。

今后我们将在领导和人民群众的关怀支持下，更加虚心学习，扎实工作，不辜负盘坡人民的亲切关怀和殷切期望，努力把盘坡希望小学打造成山村教育的一颗璀璨的明珠。

盘坡希望小学

2012.10

第五篇：驻校培训总结

不断提升自身修养

助推教育质量提升

——县办学水平观摩评估心得体会

东平县教研室

范

伟

有幸成为教研队伍的一员，面对领导的信任，未来的及实现角色的转换，便参加了县办学水平观摩评估活动。在十一天的观摩过程中，我边学习边思考，沉下心来，走进课堂与一线教师共同体会高效课堂，静下心来，寻找常规管理的优秀举措，深入学科组座谈交流，问计于教师，寻求提高教学质量的突破点。通过观摩学习，对全县21所初中有了一个全面的认识，对地理学科教学现状有了一个全新的了解，为提高我县地理学科教学充满了更多的期待。

一、活动激发了活力，教育振兴方向渐明。

本次活动的全面开展，是对全县各学校的大检阅，是各学校育人文化的大展示，是各学校常规管理的大比拼，是各学校高效课堂的集中呈现。通过观摩发现，各学校均经过了充分的准备，各学校均有自己的特色和亮点，让各学校从身边找到了榜样，为各学校的自我提升找到了依据，有力的推动了我县教育振兴计划的强力推进。通过本次检查观摩，全县上下形成了依托质量推进全县教育振兴的共识，打造高效课堂已成为全体教师的自觉行动。

二、观摩活动推进了课堂改进的深化。

通过本次教学观摩活动，发现老师们四模块教学的各个环节日趋成熟，学生的参与度、目标达成度明显上升，学生精力流失度日趋减少。通过观摩教师的课堂，每一位教师均能正确使用班班通多媒体，努力贯彻自主、合作、探究的基本教学理念，全面落实先学后教，当堂达标的基本要求，实践再次证明，只要态度端正，每一位教师均能引领高效课堂。在与教师的座谈中，老师们均交流一些与提高教学质量和教学效率有关的话题，没有让人对课堂改进这一活动提出异议，这充分说明一线教师认识已经到位，课堂改进正逐步深化。

三、观摩活动推动了常规管理的规范化。

观摩活动重在相互学习，相互借鉴，以达到共同提高的目的，通过查阅各学校教学常规发现每一个学校均有一批优秀的骨干教师，在学校起到了骨干引领和示范带动作用，各学校均坚持了教学常规日清、周查、月结的管理制度，部分学

校的常规管理已由规范化向精细化迈进。教学常规的逐步夯实，必然推动教育教学质量的全面提升。

观摩活动已经结束，留给我们的是更多的思考，需要我们去做的是寻求提高教育教学质量的有效举措，在以后的工作中我将努力做到：

1、抓环节，促课改，推动课改深化。

课堂是提高教育教学质量的主阵地，在以后的工作中我将进一步深入课堂，与一线教师共同探究高效课堂的有效模式，尽早形成具有东平特色的地理课堂教学模式。课前预习是课堂成败的关键，因此编制高质量的预习案和寻求有效地预习方式是我们工作的重点之一。课后巩固是解决学生由懂到会的必经途径，因此，准确把握训练的重点和难点，合理链接考点，以实现知识与能力的共同提升。在以后的工作中，我将依托全校学科教师的智慧，勤奋努力，扎实工作，努力推进课堂改进的深化。

2、抓细节，建机制，促进良性发展。

细节决定成败，因此努力抓好教学和管理的各个细节是推进教育良性发展和教学质量提升的基本需求，教学和管理过程中，应努力做到制度到位，机制健全，以确保教育管理的良性发展。

3、抓落实，重实效，助推教育振兴。

4、勤学习，强素质，普写育人新篇。