盘坡希望小学“办学生喜欢的学校”开展情况汇报材料

第一篇：盘坡希望小学“办学生喜欢的学校”开展情况汇报材料

立足实际，努力创建学生喜欢的学校

尊敬的各位领导，大家好：

今天我汇报的题目是《立足实际，努力创建学生喜欢的学校》。自区教育局《关于开展“办学生喜欢的学校”主题活动的通知》下发后，我校按照通知精神的要求，立足实际，迅速行动起来，紧紧围绕如何“办好学生喜欢的学校”这一主题，进一步探索这一主题活动的新途径、新方法，在实践中取得了一点成绩，现将前段对这一活动开展的情况汇报如下，如有不当，敬请指正。

一、把握精神实质，扎扎实实搞好活动开展。

通知下发后，我校立即组织全体教师认真学习，深刻领会主题活动通知的精神实质，提高广大教师对“办学生喜欢的学校”的认可度，达成思想共识，加大了落实力度，学校成立了“办学生喜欢的学校”工作领导小组，制定了切实可行的实施方案和活动安排，起到了组织保障，做到了有章可循，为提高我校的办学水平和教育教学质量，努力办好人民满意的教育奠定了基础。

一、立足现实，努力打造五项主要任务。

1、设置学生喜欢的课程。

我校本着“国家课程开足开齐，地方课程求精求实，校本课程突出特色”的原则。通过国家课程校本化，地方课程精细化，校本课程特色化，以及课程资源共享化的有效措施，整体推进课程改革，促进学生全面发展。我校在开全开足国家课程的前提下，认真分年级阶段上好学生喜欢的《安全教育》、《心理健康教育》、《国学启蒙》、《环境教育》等地方课程，新学期我校结合课题实验《绘家乡，展未来》进一步深化拓展，创新了校本课程《悠悠齐长城，浓浓山乡情》的内容，比如：一些优美的经典诗文，学生的优秀作文，讲故事，诗歌朗诵等材料都编写在校本课程之中，从中让学生感受到校本课程给自己带来的成就感，进一步使学生了解家乡的过去、现在，展望家乡的未来。除上足上好国家课程，结合学校班情实际上好地方课程，结合课题实验，班主任按照两周一节课结合当地实际和学校实际创造性的上好校本课程，对教师的上课情况，尤其是校本课程，教务处随时进行监督检查，发现问题及时整改。因校本课程反映的是学生身边熟悉的人、物、事、风景名胜及家乡的风俗民情、特产，又有学生自己的作品。我校的校本课程深受同学们喜欢，现已每生一册进行阅读学习，满足了学生的兴趣和需求。下一步，我校将进一步在培养学生创新精神和实践能力的要求上做文章，再使我校的校本课程合理有序地开发，更具有生命力。

2、构建学生喜欢的课堂。

构建学生喜欢的课堂，是现代教育的要求，是人文思想的要求，是以学生为本的要求。兴趣是最好的老师，培养学生的兴趣远比教给他们知识更重要。新学期我校进一步利用现有的教学资源手提电脑和每班一台大屏幕彩电，通过课件教学继续推进我校学生喜欢的快乐课堂教学。积极探索和遵循学生的学习心理规律与成长心理规律作为教学设计、教学实施与教学评价的基本起点，进一步探索我校快乐课堂教学模式，全体教师精心设计课件和精品教案，让学生喜欢学习，愿意学习，真正把学习当成一种乐趣，让学生充分享受学习与成长的快乐。

我校自打造“快乐课堂”以来，要求每位教师真正理解快乐课堂教学的理论实质，准确把握快乐课堂的教学环节，任课教师上课前做到了认真备学生、备教材，注重研究学生的心理，把握教材的内容，上课遵循学生的心理规律，切实把课上成学生喜欢的课。同时每位教师充分利用好课件等辅助教学手段，来激发学生的学习兴趣，增强学生的参与意识。教务处每周至少安排2节听课活动，及时组织教师进行评价交流，对下一步的课堂教学提供方向。前段时间，我校邀请了家长代表参加了我校的听评课活动，认真吸取了他们的意见和建议。其中，亓培林、王富国、裴婷婷、宋玲玲等老师的课受到听课家长的好评。学校每学期安排一次对教师的上课情况进行家长和学生问卷调查，确保每位教师的上课质量，真正让学生喜欢。前段我校有九名教师参加了乡教学能手评选，有四名教师荣获了“乡教学能手”称号，有三名教师代表乡参加区教学能手评选，从这里不难看出，我校的老师们都在为自己的课如何让学生喜欢而探索着，努力着„学校把参加区、乡教学能手评选的教师的精品教案设计、反思以及教师们撰写的关于打造快乐课堂的优秀论文存入《快乐课堂教学》档案之中。我相信，由我们全校师生的共同努力，快乐课堂打造成学生喜欢的课堂已成必然。

3、培养学生喜欢的教师。

教师素质的高低直接影响着教育的发展，培养高素质教师队伍是教育发展的关键。学生是学校的主体，培养让学生喜欢的教师，是教育的关键。为此，我校进一步加强师德培训，学习教师职业道德和教师岗位职责，加强师德修养。学校还扎实有效地开展了以《学生在我心中》为主题的教师演讲比赛，每位教师从如何上好自己的课，培养自己的人格魅力；如何尊重关爱学生，做学生的良师益友；如何积极创造条件发挥自己的优势和特长；如何敬业爱生，更多地关注学生；如何以高尚的人格、博爱的胸怀、敬业的精神赢得学生的敬重和爱戴等不同角度进行了演讲，让每位教师相互对照，互通有无，扬长避短，相互促进，相互学习，提高了教师的成就感。学校采取学生问卷评教这一方式对每位教师进行了评价、公示，让每一位教师知道自己在学生的心目中占有怎样的位置，下一步学校将采取家长问卷、学生问卷和社会调查等不同形式对教师进行评价。一是有利于教师向着“学生喜欢的教师”的目标发展，二是推出一批敬业爱岗、学生喜欢的教师。

4、开展学生喜欢的活动。

活动是教育的载体，是增强凝聚力的有效手段，是构建良好师生关系的桥梁，是实施素质教育，促进学生全面健康发展的重要途径。学校从学生的需要出发，充分尊重学生的爱好和意愿，精心组织内容丰富、形式多样，富有教育意义的活动。学校、各班都创建了切实可行的计划方案，各班按照计划认真组织实施。如：十好教育、兴趣小组、五个一工程、艺体2+1活动、主题教育、读书演讲会等活动，开展的轰轰烈烈、扎扎实实。比如，我校全面铺开《中华颂，经典诵读》，写字已取得一定成效，在学校召开的艺体节及春运会上，各年级各班都进行了美文诵读，充分展示了各自的才华，赢得了在场观众的喝彩。在三月份雷锋日到来之际，我校开展了《走进了敬老院》和《争当环保小卫士》为主题的教育活动。学生在敬老院里有秩序、有礼貌地开展活动，有的打扫卫生，整理被褥，拉家常等，更让人感动的是学生为敬老院种下了满院的花草。学生们不怕脏、不怕累，享受到劳动的乐趣和成功的喜悦，受到了思想品德教育，明白了什么是感恩。同时，学生们把马路两旁的垃圾捡拾得干干净净，并带回送进学校的垃圾池中，进一步增强了学生的环保意识。学校积极开展了《历史的选择》讲故事比赛，评选出的两名选手在乡比赛中均获二等奖。积极开展艺体2+1活动，制定了艺体2+1活动实施方案和辅导教师考核办法。每天下午最后一节课辅导教师在规定的地点进行有秩序地活动和训练，使每个同学都有项目进行活动。在活动中激发学生的求知欲望和创造才能，同时培养了学生的合作精神。比如，我校的乒乓球队、中长跑、鼓乐队、红歌会、绘画、剪纸、英语剧、手抄报的制作等无不展示着学生的生命光彩和个性特长。下一步，学校对学生的活动成果将通过家长会、六一汇演、才艺展示、艺体节进行检验。

5、营造学生喜欢的环境。

学校按照“五园”的创建要求，优化校园环境，强化校园文化建设，努力营造洁净、优美、和谐、向上的教育氛围。在原有美化、绿化的基础上，学校抓住春季这一时机积极筹措资金对花坛周围进行了绿化改造，对甬道两侧进行了美化，形成了一定的绿化风格，进一步使学校环境得到了优化。学校教学楼内制作的文化长廊，内容丰富多彩，给学生一个展示自我才华的大舞台，让学生在自信、快乐、成功的浓厚氛围中学习。班级文化的建设，室外师生活动的版面，学生作品选萃等，无不放射出洁净、优美、和谐、向上的教育氛围。学校通过感恩教育、文明礼仪教育等主题活动，营造了和谐、融洽、民主、活跃的教学氛围，树立团结、互助、积极、上进的学习风气，形成尊重、信任、友爱、宽容的人际关系。由于全校师生的共同努力，今年三月份，学校被评为区级“文明礼仪师范学校”。下一步，我校将围绕“环境育人”这一理念，让学生用智慧创造人文校园，用双手共建美好校园，真正让学校成为学生喜欢的家园、花园、乐园，让他们彰显个性，发挥特长，综合素质得到提高。

“办学生喜欢的学校”是办人民满意学校的基础和前提，如何办好学生喜欢的学校是摆在我们面前的一大课题。在这方面，我校与其他兄弟学校还存有较大差距，要虚心学习兄弟学校的先进经验，扬长避短，立足实际，务求实效。要以此项活动为契机，积极探索，大胆实践，不断提高教学质量和办学水平，真正让学生喜欢，让人民满意！

第二篇：盘坡希望小学迎省人大视察汇报材料

盘坡希望小学迎省人大视察汇报材料

盘坡希望小学校本部占地9025平方米，建筑面积1900平方米，现有在校生204人，6个教学班，适龄儿童入学率100%，在校生巩固率100%；在职教师16人，其中本专科学历11人，中专5人。学校自99年建成投入使用以来，由于学生少经费少、地方财政困难等原因，没有进行过大的建设和修缮，校舍严重不足，办学条件严重落后。教师、学生用电脑严重不足，所有的教室都不通电，办公室就是老师的厨房和餐厅。教育不发展，学校不发展就是对人民群众的犯罪。近几年来，在各级党委政府、教育主管部门关怀支持下，在各界爱心人士的无私帮助下，通过广大师生的不懈努力，学校面貌，办学品位，教育教学质量等得到了迅速提升。从09年下半年起，我们研究确立了“养浩然正气，美和谐家园；弘素质教育，育四有新人”的学校教育思想，以“办百姓满意、学生喜欢的学校”为办学目标，紧紧围绕“以人为本，规范立校，科研兴教，创新强校”的办学理念，团结奉献，拼搏进取，努力打造家园、花园、乐园式的品牌校园。

一、排除万难，加大投入和基本建设，全力提升办学条件和水平。在盘坡管区领导协调帮助下，10年六一儿童节当天，民盟泰安市委给孩子们带来4台崭新的电脑；10年暑假在教委领导协调帮助下，学院附中又捐赠了20台更新下来的运行良好的学生电脑、30多套电脑桌凳；11年自己又投资近5万元购买了15台学生电脑，建成了拥有45台电脑的大微机室。09--10学年，我们自己动手改造了100多平方米的师生生活用房，更换了电热锅炉，学生能随时喝上热水，老师们也有了吃饭的地方；学校整修了几百米的电路和网线，每个教室都通上了电，并建起了校园广播站，开通了校园网。学校多方筹措资金（包括老师自己拿了一部分），投资近8万元为每位教师配备了手提电脑，实现了网络办公。随后又廉价收购了8台大屏幕彩电，在全区较早实现了每个教室都能进行网络多媒体教学，让山村的娃娃也享受到城里孩子一样的教育条件，大大提高了教师的教学技能，激发了学生的思维和兴趣，提高了教学效率。10年，自己动手修建了80多平方米的文化长墙，装修了60多平米的文化长廊，整改了操场跑道

和各种体育设施，区分了教学区、活动区，更新、增加了樱花、迎春花、百日红、华山松等上百棵花卉苗木。11年，我们投资10万余元安装了广场音响、音乐电铃和教室小喇叭，绿化了甬道，做了楼顶防水，自己动手翻修了车棚，制作了16平米的文化橱窗，购置了20套办公桌椅等，修缮了门窗，办公室安装了空调。进入12年，为加快教学技术和办学条件标准化建设，投资3万余元更新了5套多媒体设备；投资6万余元翻新太阳能墙体，粉刷墙面400多平米，修建主席台及甬道200多平米，新增绿化带300多平米；投资8万余元新建主席台钢架结构1个；在教委、管区、村协调帮助下，再次整改电路，铺设近260米的电缆；装修了会议室，购买了10个档案厨和2个大显示器。陆续投资4万余元，增加图书3000余册及音体美器材100余件。教学条件和师生生活条件的提高，带来的是学校文化和美化建设的大发展，带来的是学校民主管理和师生精神面貌的大发展，带来的是人风、教风和学风的根本转变，为学校向阳光和谐、规范精致、高品位发展奠定了良好基础。

二、安全警钟长鸣，安全工作毫不懈怠。学校坚持“安全第一、以防为主、防治结合、重在教育”的方针，严格执行上级文件精神，积极开展创建安全文明校园活动。

1、组织机构、规章制度健全。学校有安全工作领导小组，制定了安全工作制度、门卫制度、值班制度、有重大事故应急预案、并层层落实责任，职责明确。

2、学校安全工作领导小组每周都对教室、实验室、体育设施、电路等进行一次排查，发现不安全隐患，及时整改，并记录在案。

3、门卫、师生联席会全天巡查，按上级标准配有消防设施、安保器械、监控设备，学校治安情况良好，无火灾、校外侵害等隐患。所有学生走读，走读半径0.1--8公里不等，低年级步行和接送，高年级骑自行车，学校有登记表和家校协议书。

4、学校利用晨会、班会、队会对学生进行道路安全、防火、防电、防溺水、防伤害、防煤气等安全教育，每学期都进行安全自救演练，提高了全体师生安全意识和自救能力，近几年无安全事故发生。

5、学校每周都要组织教师进行政治学习，提高了教师的思想意识和坚定的政治立场，无违法案件发生。

三、规范办学行为，全面贯彻素质教育。

1、学校重视强化依法治校、民主管理，制定了学校《教代会工作实施细则》，充实发挥教代会参与学校管理的重大作用。坚持校务公开、透明，接受教师和社会监督。学校制定了一整套符合教育规律，具有可操作性的规章制度，学校档案全面、保管妥善、利用率高。学籍管理符合《山东省中小学管理条例》和上级主管部门规定。学校校产管理职责明确，档案健全，账、卡、物相符。学校后勤保障有力，满足教育教学要求。

2、学校严格按照小学作息时间表和课程标准上课，每天除体育课外，上午有半小时的阳光大课间活动，下午最后一节进行有计划有组织的课外活动。规范学校收费行为，杜绝了乱收费现象。学校不准统一组织学生征订购买规定之外的教学辅助资料、报刊及各种读本。对学生的评价体现个性化和鼓励性原则，建立了学生足迹式成长档案。学校安全制度健全，制定了各种事故应急预案，并坚持长期开设安全教育课，经常对师生进行安全教育，每学期至少一次安全演练。杜绝了事故隐患，几年内无安全责任事故发生。

3、深化素质教育，突出学校特色与方向：学校成立校长室、教务处、教研会、教研组和各任课教师的分层教学管理网络，层层落实责任，做到精细化管理。通过积极发动、广播宣传、制定严格措施等手段，强行推进规范书写，强力推广使用普通话，为此，学校在语文课中专门开辟了读写课，并成功举行了庆十一诗朗诵比赛；学校自己编写开设了校本课程《悠悠齐长城，浓浓山乡情》《亲近文明，告别陋习》，开展了“绘家乡，展未来”和“告别陋习”课题研究，又通过国旗下讲话、主题班会、广播站、手抄报等形式，发起和深化“感恩”主题教育；利用每班都能进行多媒体教学的优势，积极打造“快乐课堂”模式，真正让学生好学、会学、乐学；学校、班级利用阳光大课间（跑操、做操、跳绳等）、午间活动、下午课外活动、艺体课等时间，有计划、有组织的开展兴趣小组活动，并成立展示队和学生

作品收评展办公室，突出十好教育、五个一工程和班特色建设，促进学生全面发展。

4、强化教学常规管理，大力倡导教改教研，努力打造快乐课堂、高效课堂。学校的研训工作开展得扎扎实实，每周都有教研纪录，坚持周查月汇总，积极参加片区教研，外出学习有汇报交流材料，每学期都举行精品课和新教师达标汇报课活动。近几年，取得省市级优质课1节，区级优质课30节；取得国家级论文12篇，省级论文28篇，区级论文48篇。

种瓜得瓜，种豆得豆。几年的风风雨雨，几年的同甘共苦，换来的是丰收的喜悦，教学成绩连年名列全乡第一，区乡学生素质大比武名列前茅。家校共育活动开展和师生联席会议制度大大促进了学校民主管理和学生管理的不断进步，快乐课堂教学模式的探索已初见成效，校本课程《悠悠齐长城》和《绘家乡》课题实验通过了区级鉴定，“学会感恩，告别陋习”等主题教育取得了丰硕的成果，无空白式管理、诵读三字经、唱红歌、十好教育和阳光大课间等活动的开展大大促进了学生良好品德习惯的养成和艺体卫工作的迅速发展，有力的活跃了广大师生的精神文化生活。学校也因此连年被评为区乡教书育人先进单位，09年被评定为市3A校园。11年连续获得了三个区级荣誉：区级文明示范校、区教书育人先进单位、区教学工作先进学校。

另一方面，学校校舍陈旧破损，功能室严重不足，课桌凳破损短缺，音体美器材、设施不足，一副篮球架、两个乒乓球台，已破损难以修复。这些都严重阻碍着学校的持续健康发展。

今后我们将在领导和人民群众的关怀支持下，更加虚心学习，扎实工作，不辜负盘坡人民的亲切关怀和殷切期望，努力把盘坡希望小学打造成山村教育的一颗璀璨的明珠。

盘坡希望小学

2012.10

第三篇：盘坡希望小学车棚施工合同书

盘坡希望小学翻新扩建车棚施工合同书

建设方：盘坡希望小学（以下简称甲方）

承建方：泰安市岱岳区光彩正红电动门销售中心（以下简称乙方）

一、建设项目：

1、拆除原体育器械室及原旧车棚顶棚。

2、翻新、扩建车棚。

二、承包方式：甲方采用包工包料包工期的方式承包给乙方，乙方不得另行转包给他人。

三、施工原料：彩钢瓦、方管4x6cm、圆管8x8cm、水泥、沙子，涂料等。

四、工程造价：

1、拆除原体育器械室及原旧车棚顶棚3000元。

2、改扩建车棚122平方米，11590元。

3、抹墙面(含墙面粉刷涂料）、水泥地面7010元。

五、施工要求：

1、乙方要严格按甲方的要求施工，如有需改动的事宜要甲、乙双方协商征得甲方同意解决。

2、建筑材料必须符合学校的要求，使用和质量符合国家标准，确保没有任何安全隐患。

3、工期：乙方要在甲方要求的两周内完成。开工日期为2016年10月10日，计划完工日期为10月24日。

六、甲方权利和义务：

1、甲方尽可能提供方便，不影响乙方施工。

2、甲方要指定专人负责，监督质量问题。对存在的质量问题，甲方有权责成乙方进行更换或返工。

七、乙方责任：

1、乙方必须贯彻实施好安全施工措施，提高安全责任感。如在施工中出现安全事故由乙方自行负责，甲方不负任何责任。

2、由材料质量或施工质量出现的问题而返工所需的一切费用由乙方负责。

3、乙方必须按期完成施工，否则每推迟一天罚款200元。

八、其他约定：

1、该工程所有税负由乙方承担，施工的水电费由甲方提供。

2、工程完工验收后开始进入保修期，保修期为一年。在保修期内乙方要无条件地及时地对出现的问题进行保修。

九、付款方式：

工程竣工后，甲方组织验收，合格后甲方在一年内付清乙方的工程款。

十、未尽事宜，甲乙双方协商解决。

本协议一式两份，双方签字生效，甲、乙方各执一份。

甲方负责人签字（盖章）

乙方负责人签字（盖章）

2016年10月8日

第四篇：“办学生喜欢的学校”申报材料

胶州市第十中学“办学生喜欢的学校”总结材料

胶州市第十中学现有教职工116人，23个教学班，1160余名学生。在各级党委政府的大力支持下，我校以“为幸福人生奠定基础、做走向世界的中国人”为办学理念，努力实施“生本教育”，探索“自主合作、愉悦探究”小组教学模式，打造“水韵十中、儒雅校园”为主题的校园文化，学校育人环境和师生面貌发生了翻天覆地的变化。优雅的育人环境、严谨务实的教风学风、专业化的教师队伍、前沿的教学理念结出了累累硕果。学校先后荣获全国家庭教育指导研究实验基地、教育部关工委科研课题实验学校、山东省规范化学校、青岛市文明单位、青岛市依法治教示范学校、青岛市优秀家长学校、青岛市中小学德育工作先进单位、青岛市职工代表大会先进星单位、青岛市“法律六进”示范单位等100多项荣誉称号。

“办学生喜欢的学校”主题活动开展以来，我校认真组织，积极落实，在教育教学工作中全面贯彻“以人为本”的教育理念，把“办学生喜欢的学校”活动作为提升学校工作整体效能，促进教育质量全面提高的主要任务来抓，扎实、细致、深入的开展了活动。

一、提高认识，科学规划，保证活动的顺利开展。

为保证“办学生喜欢的学校”主题活动的顺利开展，我校根据活动要求和学校实际，成立了以校长为组长，教导处、总务处、政教处、团委共同参与的活动领导小组，制定了《胶州市第十中学“办学生喜欢的学校”工作方案》，为活动的顺利开展打下了坚实的基础。

在活动开展过程中，把“办学生喜欢的学校”的工作方案贯穿于各项工作，以学生喜欢为出发点，突出人文关怀、内涵发展，突破教育难点，改进评价系统，建设师生和谐、环境优美、课堂愉悦、装备现代、质量全面的现代化学校。同时，学校还制订了《胶州十中做学生喜欢的班主任评选办法》、《胶州十中做学生喜欢的教师评选办法》等，将教师、班主任工作与办学生喜欢的学校有机结合起来，促进了教师在活动开展过程中的积极性和主动性。

二、全员参与，狠抓落实，扎实推进创建活动的开展。1.实施“生本教育”，塑造具有高尚人格的魅力教师。

在“以人为本”的学校管理中，为造就一支师德高尚、业务精湛，适应新形势，具有创新精神的教师队伍，提升学校内涵，实现持续发展。学校积极为广大教师搭建各种活动平台：实施名师培养工程，选拔部分优秀中青年教师成立“读书班”，大力加强骨干教师培养；制定了“教师专业化成长方案”，对教师的成长及发展实行动态管理；举行了“三比一看——比工作、比态度、比业绩、看变化”、“夸夸我们的办公室”等师德教育活动。关心教师的生活，提高教师的福利待遇，先后组织教职工健康查体、教师节、三八妇女节开展庆祝活动等，充分调动了全校教职员工的工作积极性。评选十佳班主任、十佳教师、感动校园十大人物等，把树师魂、铸师德作为教师提高教育教学水平的不竭动力，努力打造一支师德高尚、敬业爱岗的教师队伍，营造比、学、赶、帮、超的进取氛围，让老师们以身边的标杆促竞争，与身边的榜样比进取。充分利用学校举办的胶州十中校报、家长信息报、教育教学信息这三大平台，及时报道学校涌现出的优秀教职员工事迹，以正面积极的宣传，激发干部教师的荣誉感与进取心。关心教师的生活，提高教师的待遇，注意增强教师的参与意识和创造意识，充分调动了全校教职员工的工作积极性，使教师的才能得到充分发挥，人格得到最完善的发展，形成了“学校尊重教师，教师理解学校”的和谐、良好工作氛围。

2.积极探索教学模式改革，增强课堂活力

学校推广实施了“自主合作、愉悦探究”教学模式，实行了“三三二一”教学原则，即：“低起点、低坡度、低难度”，“多活动、多展示、多鼓励”，“快反馈、快矫正”，“重实效”，变传统的“主讲”为“主导”，尊重学生特性，关注每一名学生，善待学生的自主，关照学生的整体和谐，使课堂变成学生展示自我的舞台、张扬个性的舞台、享受成长的舞台。通过组织开展百名教师大赛课、课堂教学示范课、优秀教师讲座、骨干教师展示课、“我的模式我的课、我的课堂我做主”课堂教学展示等多种方式总结课程改革的经验，促进先进教学理念在课堂教学中的落实，切实转化教师的教学行为和方法。我校还积极组织教师参加各级各类教育培训，定位于“名家名流，前沿视野”，我校先后组织教师到聊城杜郎口中学、潍坊广文中学、平度实验中学、青岛第44中学观摩听课，实地感受、学习四校课堂教学改革的先进理念和成功经验，到青岛市开发区实验初中参加“全国三大流派中小学语数外同课异构专场展示活动”、即墨26中全国班主任论坛，通过学习、交流、反思和实践为主要途径，推动学校的教育教学改革，从而达到教师的专业化发展。实践证明，这一教学方式遵循了学生身心发展的规律。现在，课上，争先恐后回答问题的场景随时可见；课下，关注自己小组成绩的同学比比皆是；学生中，不完成作业的现象几乎消失了，互帮互助的人越来越多了，建立了民主、平等、和谐的师生关系。

3.打造水韵儒雅校园，积极改善育人环境。

校园环境是一部无字的教科书，是一种潜在的教育因素。我校把校园文化建设作为学校品牌打造的重要抓手，在设计和布局的时候，尽量做到立足实际，整体构建，寓意深刻，美观实用。学校以幸福河润泽的春夏秋冬四季园为中轴线，选定“水”、“绿”、“儒”做为校园文化的核心元素，四季之景润泽其中、儒家思想流贯其里，“漫步书香路，身在水韵中”，这美好的意境构成了水润画廊、智博生辉、杏坛追梦、书声水起、春晓拂堤、荷坛夏月、儒泽秋实、梅竹润冬、书山儒径、儒行天下、动感绿洲、龙吟荷月十二景观，每一景观寓意深刻，富有内涵，形成了“一轴双坛三元素、四季花开十二景”的校园环境。

“扑面水韵气，盈目儒雅香”。走进十中校园，扑面而来是音乐喷泉、书山池塘、亭台浮雕、小桥流水、鱼戏荷莲、绿茵草坪、繁花异木等自然景观，春意盎然，四季有花，恰如北国江南。花园式的校园环境氤氲着和谐幸福的气息。校园里处处彰显着以儒家思想为核心的校园文化：孔子雕像、儒家文化墙、国学长廊等，再加之由“养成、励志、感恩、创新”四大篇章构成的多元楼域文化，使校园的人文气息和底蕴更加浓郁、厚重。每到课余时间，学校广播站播出的由我国著名作曲家唐诃谱曲的校歌《水润丰华》飘扬在校园上空，给人以振奋、激昂、希望和欢乐。

4.努力改善办学条件，硬件设施创一流。

在三里河办事处的大力支持下，共计投资1200多万元，新建新综合楼、餐厅宿舍楼和多功能楼各一疃、加固教学楼，总建筑面积达到15000余平方米。校内集中绿化面积20000余平方米，新栽植了100多个品种的名贵树木8000余棵，新硬化路面6000余平凡米，铺设大理石地面3000余平方米，体育场地全部进行了塑胶铺设。建设了胶州教育的第一个录播室、胶州市学校第一个彩色LED显示屏、初中学校第一家班班通交互式电子白板，拥有能容纳500多人同时就餐的现代化餐厅，能容纳近四百人的报告厅、从今年开始实行天然气供暖……现在学校旧貌换新颜，硬件设施胶州市一流，各种专用室齐全，并向学生开放，为建设环境优雅、秩序优良、成绩优异、科学发展、特色鲜明的现代化学校奠定了坚实的基础！

5.依法治教，全面提高学生素质。

严格落实《山东省普通中小学管理基本规范》、《胶州市中小学规范办学量化考核办法》(胶教体字[2012]12号)，大力规范办学行为，努力打造管理规范、公开透明、充满阳光的现代化学校。

以感恩教育为切入点，举办系列教育活动。开展了“我为四十岁做准备”征文、演讲比赛等活动，拉开了感恩教育的帷幕，我校于2012年5月再次特邀了著名演讲家邹越教授，进行了以“让生命充满爱”为主题的大型演讲活动，震撼了万余名师生和家长，引起极大的轰动效应。开展了以“感恩 做人 回报”为主题的专题教育，举办了毕业生感恩母校庆典，感恩主题班会与家长会，布臵感恩作业，举行了“感受文化、感恩自然”社会实践活动，结集出版了《感恩生活，体验幸福》获奖征文，评选了胶州十中2011感动校园十大人物等，一系列活动的开展于潜移默化中改善了学生的文明礼仪，全校师生精神风貌焕然一新。学校主题教育每月有主题，每周有活动。邀请职业教育中心的老师对学生进行了校园文明礼仪教育，邀请司法局、法院、公安局、派出所等有关人员对学生进行法制教育，法制教育工作受到青岛市和胶州市司法局的好评。“四声一影”已立足校园，成为弘扬校风、引导健康潮流的主阵地，2011年在建党90周年前夕，我校隆重举行了举行了“唱支山歌给党听”庆祝建党90周年红歌演唱会暨九年级毕业典礼。学校国际跳棋队先后获得山东省第六名、青岛市、胶州市冠军；青岛市英语口语会话大赛第一名，参赛的三名同学全部获得一等奖，这在三年前是不可想象的；参加2011年“飞向北京”青岛市青少年航空模型制作比赛，在纸飞机直线距离比赛中，学校荣获团体总分第四名；青岛市首届初中生物创新实验的比赛中，创新实验项目《探究盐和醋对酵母菌生命活动的影响》，被评为一等奖；胶州市中小学田径运动会团体总分前三名等等，获奖档次和获奖人数均较以前有了较大提高。

6.完善机制，打造平安和谐校园。

为创设和谐、安全、稳定的校园环境。我校积极开展创建“平安和谐校园”活动，进行了全面细致的安全工作检查、隐患排查和防范，杜绝了校园内各类安全事故的发生，强化安全管理和设施建设，狠抓安全教育与防范，落实校园周边环境综合治理工作，落实领导责任制和目标管理责任制，切实维护了学校师生的正常教学秩序，保证了师生的生命财产安全。在2012年11月份，成功通过了青岛市第三批平安和谐校园的验收。

在工作中，进一步完善了各项安全管理制度，学校先后出台了学校领导干部责任制，学校与中层干部、班主任、任课教师，班主任与学生及家长层层签定了安全目标责任书，制定了安全隐患排查制度，做到了周查月报，现场整改的排查机制，把安全隐患消灭在萌芽状态，为学生创设了安全，舒适的学习生活环境。每学期至少举行一次防震自救演练，强化了学校的值班工作，严密的值班制度使校园内没有发生任何治安事件。在加强人防的同时，学校还加强技防的措施，学校内内安装了60多个摄像头，40多个报警器，并与派出所进行联网、监控，对严防学生受到校外不法之徒的侵害，预防校园暴力、伤害事件的发生和保护学校的财产安全，彻底做到了全天候、无缝隙、立体式监控，加强宣传教育，构建立体安全网络，三、建立长效机制，保证创建活动深入开展。

我校把“办学生喜欢的学校”这一教育思想融入学校的全部工作中，把活动开展与学校工作方方面面紧密结合，做好每一项工作，落实好每一个活动，教育好每一名学生。在今后的工作中，我校将把活动开展情况纳入到学校的方方面面，每学期进行一次评价和验收。完善档案管理，监督好教师在活动中的行为与效果并及时总结，及时积累，及时推广，保证活动开展与教师能力成长，学生素质提高的共同进步。同时，将学校工作与相关法律法规通过学校网站、宣传栏、联系信等形式及时向社会和家长公开，接受社会监督。定期召开家长会，介绍学校工作，倾听家长意见建议，提高家长的思想意识和教育水平。充分发挥家长委员会的作用，建立畅通的社会沟通监督渠道，形成学校，家庭，社会相互衔接、相互补充、相互促进的良好格局，努力打造环境优雅、秩序优良、成绩优异、科学发展、特色鲜明、让学生学生喜欢的现代化学校。

胶州市第十中学 2012年12月10日

第五篇：“办学生喜欢的学校”申报材料

小协镇中心小学“办学生喜欢的学校”申报材料

小协镇中心小学现有教职工43人，17个教学班，在校生714人。多年来，在各级领导的关心支持和全体教职工的不懈努力下，学校紧紧围绕“给学生最美好的童年，给人生最坚实的起步”的办学理念，以省规验收为起点，用人文的环境影响人，用合理的目标激励人，用人本的管理规范人，用发展的评价塑造人，不断丰富办学内涵，努力打造学校品牌，全面实施素质教育，扎实提高教育教学质量，取得了显著的成效。连续五年被评为“新泰市小学教学工作先进学校”，05、07、09年被评为“泰安市教书育人先进单位”，先后被评为“泰安市学校文化建设AAA级单位”、“泰安市小学教育教学示范化学校”、“泰安市教学标准化学校”、“泰安市课改先进学校”“泰安市规范化学校”、“省综合实践活动基地”、“21世纪全国社会学科理论与实践研究活动基地”、“泰安市品德与生活、品德与社会教材实验基地”。2006年被评定为省级规范化学校，2011年12月顺利通过省规复评验收。

“办学生喜欢的学校”主题活动开展以来，我校认真组织，积极落实，在教育教学工作中全面贯彻“以人为本”的教育理念，把“办学生喜欢的学校”活动作为提升学校工作整体效能，促进教育质量全面提高的主要任务来抓，扎实、细致、深入的开展了活动。

一、提高认识，科学规划，保证活动的顺利开展。为保证“办学生喜欢的学校”主题活动的顺利开展，我校根据活动要求和学校实际，成立了以校长为组长，教导处、总务处、工会、少先队共同参与的活动领导小组，制定了周密的实施规划，为活动的顺利开展打下了坚实的基础。

在活动开展过程中，把“办学生喜欢的学校”作为指针贯穿于各项工作，把促进学生全面发展和健康成长作为各项工作的出发点和落脚点，努力为学生提供生动、健康、全面的发展环境。同时，将学校考核，社会监督紧密结合起来，对活动的开展进行综合考核，促进了教师在活动开展过程中的积极性和主动性。

二、落实工作任务，把握精神实质，扎扎实实搞好创建活动。

1、规范办学行为，努力实践创新，为学生提供喜欢的课程。学校在课程设置上，开全开足音、体、美、信息技术等课程。在时间安排上严格遵守上级制定的作息时间，保证学生的“三操”和课间活动，确保学生每天一小时的体育活动时间。

2、探索教学规律，提高教学效率，构建学生喜欢的课堂。教育要发展，课堂是抓手。我校以提高课堂教学效益为核心，开展课堂教学模式研究，力求打造优质、高效课堂。

我们的听评课活动以教研组常规听评课为平台，发现教师课堂教学中出现的问题与困惑，然后开展教学研讨活动，轮流、互动评课，寻求课堂教学的立足点。最后组织教师进行录像观摩提升，明确课堂教学的主方向。教研组听评课每周一次，取长补短，共同提高。教学研讨活动则分学段，分课型，定研讨主题，统一时间，组织学科教师共同探讨课堂教学的操作流程。此外，青年教师汇报课、骨干教师示范课、外出学习教师展示课选准切入点，突出一个主题，依托学校实际扎实开展，为打造高效课堂奠定了坚实的基础。同时，利用学校配备的“班班通”等设施，为学生提供了广阔的学习空间，大大激发了学生学习的积极性和主动性，同时也激活了课堂的学习气氛。

3、尊重学生成长，提升教学水平，培养学生喜欢的教师。学校积极实施“合格、优质、名师”师资培养工程，定期对教师进行集体培训和分科培训，如专题讲座、教学研讨会、经验交流会、案例分析等。每周一次的业务学习和教研组集体备课，或观看录像、或互动交流，老师们深感受益匪浅；青年教师汇报课和骨干教师示范课定期举行，互听互评，效果明显；实施“读书教研塑名师工程”，让教师读书成为习惯，营造了浓厚的学习氛围；创造条件，鼓励教师外出学习，经费管理上优先保证；积极鼓励教师参加继续教育，教师学历全部达到大专以上，本科学历的教师占全体教师的40%。

学校始终把“科研兴校、科研兴教、以科研促质量”作为重要的管理目标。制定了完备的教科研领导机构和措施。建立了经常性、制度化的教学研究机制。制定了青年教师和各级骨干教师的培养方案，涌现出了一大批各级骨干教师，学科带头人，教学能手。实验课题成效显著。学校是“省综合实践活动基地”、“21世纪全国社会学科理论与实践研究活动基地”、“泰安市品德与生活、品德与社会教材实验基地”、“省教研室十二五科研课题—小学科学教学规律研究实验学校”，先后承担了10余项国家、省、市教科研课题，大部分课题已经结题，并在不同层次进行了总结推广。五年来，学校的综合考核成绩一直在全市名列前茅。3位教师被评为泰安市优秀教师，2名教师被评为泰安市优秀班主任，1名教师被评为泰安市课改工作先进个人，1名教师被评为泰安市教学能手，1名教师被评为泰安市学科带头人，2名教师被评为泰安市教学新星和教坛英才，6名教师被评为新泰市优秀教师，9名教师被评为新泰市教改工作先进个人，8名教师被评为新泰市优秀班主任，6名教师被评为新泰市教学能手和学科带头人，4名教师被评为新泰市教学新星和教坛英才。12节优质课在新泰市级以上获奖，2名教师的论文在省级刊物上发表，还有26人次获得新泰市级以上其他奖励。

4、精心组织，创造条件，开展学生喜欢的活动。重视德育活动开展，在活动中培养学生良好的道德素养。我们根据市教育局和镇教办《深入开展新道德教育系列主题活动的方案》，围绕“四个常规、六个

一、两项工程”的具体要求，制定具体方案与措施，结合学校实际，将主题教育、节日教育、养成教育落到实处，积累了详实的材料，学生的道德修养在实际的学习、活动中得到了良好的培养。

发挥语文课内与课外阅读的引领和主渠道作用，树立大语文观，用课内阅读引领课外阅读。结合镇教办加强课外阅读的指导意见，学校及班级制定了切实可行的阅读方案，设置经典诵读课。深入推行“阳光阅读计划”，利用课余时间进行阅读，学校有计划的推荐阅读书目，开放学校的图书室，引领学生，各班级设立图书角，向家长发起亲子共度的倡议。在学生培养方面，积极促进学生的全面发展，并通过学生素质的提高推动教育教学工作的进步。学校抓好特长生培养和学校课外兴趣小组活动，培养出了一批学习成绩优秀，综合素质突出的学生。开设了音乐、舞蹈、美术、体操、篮球、排球、跳绳、信息技术等兴趣小组，认真开展了“体育艺术2+1”活动。给学生提供了展示能力的舞台，活跃了校园文化生活，提高了学生努力提升自身素质的热情。截止到2011年9月，在校学生中有55人取得各类艺术等级评定五级以上证书，占在校生总数的8.6 %。在各级征文活动及各类大赛中中，我校有十余人获国家奖；上百人获地、市级奖励，还有部分学生的作品发表在各类报刊杂志上。学生的体质健康情况逐年好转，体质健康比率达到了100%，学生的视力不良率也下降到了3 %。

5、培育和谐校园，加强育人功能，营造学生喜欢的环境。学校把德育工作放在首要地位，建立了学校、少先队、班级三位一体的管理体系，制订了详实可行的德育措施。把德育融入学校课堂教学、学生管理、学生生活全过程。以家长委员会，家长学校为依托，每学期召开一次家长会，设立家长开放日，让家长参与学校管理，共谋发展大计。此外，充分利用各种教育资源，适时开展了“三横两纵”的丰富校园文化活动。“三横”即重大节日活动、主题教育和学校大型体育活动，“两纵”则是指贯穿学校日常教学活动的德育系列教育和班级自主文化活动。学校活动做到了点面结合，形式多样，内容具体，对学生德智体美全面发展起到了积极、深远的促进作用。

三、建立健全长效机制，保证活动深入开展 我校把“办学生喜欢的学校”这一教育思想融入学校的全部工作中，把活动开展与学校工作方方面面紧密结合，做好每一项工作，落实好每一个活动，教育好每一名学生。

首先，将提高全体教师的思想认识水平作为活动开展的基础性保障性的任务来抓，通过不间断的政治学习系统分析领悟《义务教育法》《山东省普通中小学管理基本规范》等法律法规，教育教师在工作中依法施教，依法治学，减轻学生课业负担，改变落后的学生观、成绩观，从根本上保证活动的开展。

学校根据五项主要任务，将活动开展情况纳入教学视导评价体系。采取“分项评价、综合验收”的方式，每学期进行一次评价和验收。完善档案管理，监督好教师在活动中的行为与效果并及时总结，及时积累，及时推广，保证了活动开展与教师能力成长，学生素质提高的共同进步。

积极引入社会监督机制，将学校工作与相关法律法规通过学校网站、宣传栏、联系信等形式及时向社会和家长公开，接受社会监督。定期召开家长会，介绍学校工作，倾听家长意见建议，提高家长的思想意识和教育水平。充分发挥家长委员会的作用，建立畅通的社会沟通监督渠道。形成学校，家庭，社会相互衔接、相互补充、相互促进的良好格局。

小协镇中心小学 2011年12月15日