用智慧谱写教师别样人生- -----班主任心得体会（定稿）

第一篇：用智慧谱写教师别样人生- -----班主任心得体会（定稿）

用智慧谱写教师别样人生

-----班主任心得体会

今天，我有幸聆听了杭州市学军小学袁劲梅老师和杭州市教育科学研究所的韩似萍的形象而有精彩的讲座，受益匪浅。袁劲梅老师结合自己的工作实践与感受以随和风趣的语言深入浅出地介绍了他在班主任工作中的经典事例。这些事例折射出来的独特的教育理念、教育智慧以及个人魅力，深深地吸引了全体与会班主任，心中的些许抱怨早就抛到九霄云外。讲座中，袁老师首先与大家谈了在班主任工作中的一些体会，他用三句话来概括班主任感言：如履薄冰、如沐春风、痛并快乐着。从建班育人中感受快乐。还要做到“人无我有，人有我优，人优我特，人特我久”；要“终身学习，不断创新”。接着，他从“树立有魅力的角色形象，营造一个能够耕耘出春天的生态环境，让班级的制度文化来传递自己的教育期望”三个方面详细诠释了怎样才能做好班主任工作和班级建设。最后，他勉励大家要“读”领风骚，在勤学习中成长，在多研究中成熟，在再实践中成功，做一名智慧的班主任，由普通走向优秀，由优秀走向卓越。韩似萍从生命的视角来剖析教育，从倾听生命的诉求和读懂生命的成长两方面进行阐述，理论联系实际，生动形象。听了专家的讲座我深深的感到自身的不足，我决定细品所得，把次所学所得用于教学中。下面就此学习谈几点自己的心得：

一、作为班主任，要有坚定的敬业精神。正如老师所说的：“我们不要用一生的辛苦忙碌，攀登到人生阶梯的尽头时，却发现梯子搭错了墙头。”我觉得我们不一定要做自己喜欢的事，但是必须努力的喜欢你正在做的事。比如说，也许我们现在并不喜欢当老师或班主任，但我们与工作的关系就是婚姻与恋爱的关系，既然已经选择了，而且也结婚了，那就好好爱吧。只有真心地去爱学生，才能教育好学生。

二、作为班主任，要有处理问题的智慧。

1、“像”孩子一样——顺从孩子的行为班主任要想深刻地了解学生，贴近学生，就要顺从学生的行为，甚至把自己变成一个学生。这就是教育家陶行知先生“变小孩子”的教诲。努力体会孩子们的童心，努力使自己保持一颗童心。我们的做法是，“像”孩子一样，顺从孩子的行为。、理解学生的错误——尊重学生的自尊心理学中指出：“犯错误是一个不可缺少的学习过程”。从这个意义上说，我们要用一颗宽容的心正视学生道德意识、行为形成过程中的差异。教师要对学生的成长持乐观态度，用宽容的心，“顺应”学生暂时的失误。孩子的错误真的有那么严重吗？大家都知道盘古开天辟地的传说，盘古开天辟地之后，“天日高长一丈，地日厚一丈。”盘古也“日长一丈”跟着天地一块长。最后是“天数极高，地数极深，盘古极长”。可见，人的意义和天和地是一样的，天地人并成为“三才”，所以人是值得尊敬的，孩子更是应该尊敬的，孩子是人类的希望。而如何尊重孩子，那就在于面对孩子的错误：不靠奚利的言语，不靠威严的面容，而是在尊重孩子自尊的前提下，选准教育的切入点，用宽容来引导孩子。、贴近孩子的童心——培养良好的习惯孩子呼唤童趣的教育，无论是在教育的方法上，还是教育的手段上、内容上都应该采取符合学生心里的方法。

三、作为班主任，要有不断的进取精神。书本是更新知识的重要载体。教师的知识大多是几十年前由老师传授的，而今面临知识爆炸，学习知识、更新知识的最好老师是“书本”。教师要多读一些自己专业、学科知识的书，只有这样才能了解本学科知识发展现状，了解各方面有益信息，丰富自己的头脑，才能在课堂上有底气地与学生交流对话，在对话中提升自我，在互动中达到教与学的和谐，教师的这桶水才能变成一泉活水。如果整日埋头抄写几年前的老教案，只能造成头脑僵化，试想这样的教师能不“穿新鞋走老路”那才是怪事呢！所以：要给学生一碗水，教师应有一桶水的思想。这一眼源源不断的泉水，必将成为教学改革的动力。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，正是我们当代教师所应追求的。

四、作为班主任，要注重培养学生良好的品质。为此，我准备做到：（1）把时间和空间还给学生。学生发展的独特性和差异性要求我们，把时空还给学生，让学生做出抉择，按适合自己的方式自主学习，教师当好学生学习的帮助者和引领者，以确保学生选择合理发展自我的方向。

（2）让学生充分了解自我，相信自己。学生只有了解自己的学习实际状况才能改善自己的学习方法；也只有相信自己——我行，我一定行！才有可能获得学习的成功。

（3）让学生学会展现自己，欣赏自己。作为教师要提供多种机会让学生张扬个性，展现能力，并让学生在展现自我的过程中学会欣赏自己。

（4）在尊重与信任、乐观与宽容基础上开展教学。教师会用欣赏的眼光看待学生，用宽容的心态接纳学生，负责任的行为对待学生，让每一位学生都能成为成功者。

通过这一天的培训学习，我们确实学到了不少新鲜的知识。时间虽然紧了一点儿，但我觉得收获颇丰。正所谓“有限的时间，学到无穷的智慧”。我感觉到这次区教育局作这样的安排，真心地为我们构建了一个学习的平台，使我们找到了自己作为一名班主任新的发展方向。作为一名班主任，我们将一如既往地“全身心地投入到充满创造艰辛和收获喜悦的教育事业中去”。

第二篇：用青春谱写多彩人生

用青春谱写多彩人生

——记汨罗市新塘乡漂亮宝贝幼儿园园长 黄丹 黄丹，1977年出生，大学专科，从事教育16年，一直倾注于幼儿教育的教学与管理，凭借着对教育事业满腔热血和不懈追求，她白手起家建起新塘第一所幼儿园——漂亮宝贝幼儿园。把新塘的幼儿园教育从无到有并且不断壮大，如今已是江北地区最有名的一所二星级幼儿园。

走进漂亮宝贝幼儿园，就象走进一个美丽的大庄园，一栋栋整齐的建筑，一行行茂盛的树木，一片片稚嫩的草地，一簇簇美丽的鲜花，无不让你赏心悦目；一件件大型玩具，一张张夸张可爱的卡通，一幅幅雅致的装饰图画，又仿佛让你置身于美丽的童话世界。

在明亮整洁的会议室，到处挂满了“市民办教育先进单位”、“市民办教育先进个人”、“市卫生保健先进单位”等荣誉奖牌。

一、春风化雨培桃李

96年，年仅18岁的黄丹刚从学校毕业，带着对幼教事业的憧憬，她来到了一个偏远的乡村学校——赤卫小学，成为一名幼儿教师，走向三尺讲台的那一刻她感到了一种从未有过的骄傲与自豪，同时也感到自己幼小的肩膀是那样的沉甸，从此在她的心里便深深埋下了扎根农村为幼教事业奋斗终身的雄心壮志。

幼师的工作繁琐而辛苦，从走向讲台的那一刻，面对天真可爱的孩子和家长们期望的目光，她的心里就萌生了一个纯朴的愿望，决心成为一名孩子喜欢和家长满意的教师。她虚心向前辈和同事学习，备 课、上课、自制教玩具、写教学反思，一丝不苟，留下了一串串坚实的足迹。这一干便是八年，八年里，凭借自己对工作的那份热爱与执着，她多次代表乡参加过教学竞赛，并累累获奖，特别在98、99年连续两年她辅导的幼儿舞蹈节目在市艺术节文艺汇演中获得第一名的优异成绩。

然而，面对着乡村小学简陋的教学环境，简单的幼儿玩具，陈旧的教学理念，的确难以满足幼儿的发展的要求，特别是适龄儿童学前教育，靠单一的学前班教育是不够的，她萌生了一个大胆的设想：创办一家属于自己的幼儿园。

二、润物无声谋发展

思路决定出路，为了变目标为现实，她艰难的迈出了第一步。“有心人做有心事”，通过多次考察，咨询，她了解到乡畜牧站的房屋是空着的，无论是地理位置，人文环境，都符合办幼儿园的标准，说干就干，在老公的帮助下，她迅速地把整个畜牧站承租下来，为了节省资金，她和老公一起自己设计，自己购买装潢材料，自己动手拌和水泥沙浆，经过一个多月漫长的装修，2003年正月，幼儿园顺利开园了，并取名为新塘乡漂亮宝贝幼儿园。开园之前，她最担心的是生源问题，因为新塘乡地域偏远，交通信息不够发达，人文素质跟不上，特别是遇到新鲜事物，老百姓可能一时难以接受，于是她亲自骑着摩托车，走家窜户，一个一个的向家长灌输幼儿园办园理念及适龄儿童接受前学教育的必要性。一个多月时间，她一次次迷茫，一次次摔倒，然后又一次次站起来，她坚信，付出一定会有回报。终于“工夫不负 有心人”，开园第一天，就招收了近八十名幼儿，看到满园欢声笑语的孩子，听着一声声清脆的童音，望着一张张稚气的小脸，她的心里有种说不出的幸福，她暗暗下定决心，一定要把漂亮宝贝幼儿园这个名字做大做响。一晃三年过去了，幼儿园规模越来越大，孩子也越来越多，她深深感觉到，无论是园内硬件建设，设备设施，还是环境美化，还远远不够孩子的健康发展，于是，2005年下半年，她又有了一个大胆的设想，在新塘建造一所正规化的幼儿园。

三、与时俱进写春秋

机会总是留给有心人，在各级部门领导的关心支持下，经过百般周折，终于找到了建造幼儿园的地址，那是一片杂草丛生的荒地。记得那是一个阴雨天，她独自站在那片荒地跟前，泪水和雨水，从内心深处让她感到浑身透凉，她深深感到创业的艰辛，但敢于创业的人是应该不畏艰难的，2006年新园建设终于破土动工，从选址到办手续，从蓝图的设计，到房屋建造，从装修到环境布置，从幼师的培训到幼儿的招生等等，几次累得她住进了医院；其中的酸辛只有她自己知道。因为白手起家，为了筹划建园资金，她几乎跑遍了所有的亲戚朋友，求尽了各方神圣，终于贷到了60万元现款。一年下来，工夫不负有心人，2007年正月，耗资近一百万元的“新塘乡漂亮宝贝幼儿园”新园终于如期开园了。在那个春暖花开的早晨，伴着小鸟叫声，孩子们的欢笑声，漂亮宝贝幼儿园终于迎来了崭新的一天。

一个好的开端不容易，但想求得生存和发展就更难。随着幼教事业蓬勃发展，幼儿园之间的竞争越来越激烈，作为一所新建幼儿园，如何在竞争中求得生存.发展.壮大？这是摆在她面前的又一难题。为了把幼儿园做得更强更大，向着正规化、现代化的教办学模式迈进，她有了自己的思想。

首先是努力学习，明确办园方向；健全属于本幼儿园的管理机制。黄丹园长凭借多年的经验积累，不断规范和完善以责任制为核心的现代化管理体制。努力优化幼儿园常规管理，坚持内部层层管理和密切家园联系的“无缝对接”管理网络。与全园员工之间切实做到通力协作，勤政廉洁，扎实高效，并对各岗位进行具体分工责任到人，定期检查，常抓不懈。充分调动每位员工的积极性，发挥其潜能。因为管理环环紧扣，幼儿园从未发生过一起安全事故，社会声誉逐年提升，幼儿园入园就读率逐期增加。

其次是加强队伍建设。高素质的教师队伍是促进幼儿园发展的必要因素。她积极倡导一讲奉献，二讲创造性开展工作，三讲团队协助的三讲精神，并始终坚持把思想建设放在首位，坚持学习与交流，坚持从自身做起，并带动全员幼师到各级各类学校进修，积极进行教学改革，特别是在课程研究方面的大胆尝试，使幼儿园的课程改革完全走出了传统模式的教学。

第三是努力创设优良环境。从办园开始，黄丹园长便一直力求给孩子们创设一个良好的教育环境。今年她根据幼儿园实际情况，在办园经费十分困难的情况下，又投资近十万余元，建起了一栋阴雨活动室和花园式户外活动场地，班班新添置了电视机、影碟机、录音机、电子琴等。从孩子的年龄出发，力求做到生活化、情趣化、艺术化和 儿童化，进一步拓展了活动的空间；把幼儿园真正办成孩子们心中的乐园。凭借先进的办学理念和扎实的工作作风，2010年在强手如林的角逐中，新塘漂亮宝贝幼儿园在汨罗市首轮星级评估中，评为汨罗市二星级幼儿园（全市仅三所）。

四、含泪播种的人一定能含笑收获

时间就象一支飞行的小鸟，漂亮宝贝幼儿园在它的翼下幸福欢乐的度过了八年艰苦的岁月。八年来，漂亮宝贝幼儿园以骄人的业绩赢得了社会的赞誉和好评。赢得了家长的信赖和理解。并多次受到上级有关部门的表彰。2007～2010年幼儿园连续四年被评为“市卫生保健先进单位”，2008年，漂亮宝贝幼儿园被评为“市民办教育先进单位”，2009年岳阳市人大.政协若干领导在市教育局仇喻局长的陪同下视察幼儿园，对幼儿园的办学理念和办学规模给予了充分的肯定。同年12月黄丹园长被评为市“民办教育先进个人”。2010年10月汨罗市人大何主任在教育局仇喻局长的陪同下来幼儿园调研，对幼儿园“无缝对接”管理模式给予了高度好评，同年，幼儿园再次被评为“汨罗市民办教育先进单位”。2010年在汨罗市首轮幼儿园星级评估中被评为“汨罗市二星级幼儿园”。2011年4月，岳阳县幼儿教育考察团一行八十余人专程来幼儿园调研，并赠送了“一流办学，幼教楷模”的牌匾。2011年10月，黄丹园长被评为“岳阳市民办教育先进个人”。

也许这些荣誉算不了什么，但它却充分体现了她崇高的人生价值！创业的天空，并非总是一派晴朗，创业的路途，并非没有坎坷崎 岖，黄丹用女性的细腻.聪慧.胆识以及顽强的奋斗精神，谱写和创造了她人生中最动人的乐章。

第三篇：爱岗敬业 用平凡谱写人生专题

用平凡谱写辉煌人生

——记汉滨区新坝镇茶栈小学校长罗言春同志先进事迹

罗言春，男，中共党员，大学文化，小学一级教师，1969年11月出生于陕西省安康市汉滨区新坝镇，1987年走上教师岗位，从事小学教育工作27年，现任安康市汉滨区新坝镇茶栈小学校长。

他热爱教育事业，坚持把事业放在首位；坚持以身作则，梳理模范形象；他勇于开拓创新，做出突出工作业绩。所以，在新坝镇辖区教师干部队伍心目中，他是个好校长；在同事心目中，他是个好榜样；在群众心目中；他是个热心人。

要干就得踏踏实实的干

罗言春，1987年安师毕业后，分配当时在新坝镇最偏僻、条件最差的一所小学任教研员一干就是13年。2000年9月调往茶栈小学任学校校长至今。由于从小受到父辈爱教之路、爱岗敬业精神的熏陶，他从跨入教育行业那天起，他就暗下决心，干，就要干好；踏踏实实的干。从教生涯27年来，他认真学习，坚持以校为家，在实际工作中不断提高自身素质和管理水平，带领学校一班人利用节假日和休息时间走村入户了解学生的家庭状况。回到学校，他又反复研究管理的基本理论和实践的差异。在研究学校管理上台阶、上质量的同时，他积极带头，上好每一节课，阅好每一本作业，备好每一节课。面对学校每一件琐碎小事；每一个学生的问题，每一个细小的细节问题他从不放过，他总是认真的去面对，去落实，去解决。

罗言春在生活中养成了一个习惯，无论家中有再多的家务事，必须按时休息，保持足够的精力，决不能因家事耽误工作。他时常说：“老师面对的是一群学生，几十双眼睛望着一双眼睛呀！老师耽误一节课，你如何给几十双眼睛交代呀？”去年3月，他的妻子患病做手

术住院一个多月，他自己掏钱请人护理，而他自己却没有请一节课的假，妻子埋怨他，他总是耐心的给妻子讲道理，求原谅。功夫不负有心人，在平凡的工作岗位上默默谱写辉煌的人生。在他艰辛努力下，茶栈小学教育教学成绩非常显著，得到了地方人民群众的认可，更受到了教育主管部门管高度赞誉。他自己连续三年被评为“新坝镇优秀党员”、“新坝镇模范校长”、“新坝镇明星校长”、“汉滨区语文学科带头人”、“汉滨区师德标兵”、“安康市师德标兵”等多项荣誉称号。

心在哪儿 工作成绩就在那儿

他热爱教育工作,始终以学校工作为重。2010年为完成316工程的验收。他作为校长负责具体组织实施，他把任务细化分工到人，亲自带领全体教师昼夜加班，顺利完成市级316工程的验收，并被评为“市级316工程优秀学校”以及区级“316工程优秀学校”。

他敢于破解难题，积极为学校排忧解难。学校哪里有难事他就出现在哪里，电路有故障了他亲自去维修，水泵坏了他亲自去修理，水管堵塞了他亲自去输通，教师有困难他去帮助，学生有纠纷他亲自去处理。2008年，当时学校的房屋破旧，每到雨天外面下大雨宿舍里面下小雨，可学校多数教师都是刚走上工作岗位的大学生，检修房屋没有任何经验。于是他就找来两个梯子拴好，亲自上去检查等等这样平凡琐事不计其数。

他善于甘为人梯，积极引领教师成长。他经常热情无私地帮助教师，让每位教师走向成功，更是把推动教师成长作为自己的重要职责。他一方面为教师高学历进修和外出学习提供帮助。另一方面积极开展校本教研，提高教师的专业水平。他经常与教师一起备课、听课，探讨改进，提高教学效果。热心指导教师参加各种竞赛活动，每节课他

都反复耐心听评指导，只到满意为止。在他的带动下，学校教师队伍形成了积极向上、拚搏进取的优秀群体。几年来，学校先后有多名教师成为新坝镇学科带头人和区级骨干教师，每一个教师的成长都凝聚着他的心血和汗水,他就是这样让教师们一个个走向成功,自己却无所获取。用他的话说就是：“心在哪儿，工作成绩就在哪儿。” 把平凡事做好就是不平凡

“把平凡事做好，就是不平凡。”这是他的口头禅。多年来，他一直教育和指导我们：“做事，先把小事做好；把简单的事做好就是不简单……”所以，在学校教育教学管理中，他一直倡导环境育人、文化育人，为了给学生创造一个好的学习、生活、成长环境，并让学生养成良好习惯，造就健全人格，他大胆提出：“以礼为本，滋润学生的心田；以德树人，引领学生的全面发展”的学校礼仪教育。在教师中树立正确的价值观和教育理念，促进教师师德师风的彰显和专业化水平的提高。坚持做到行为习惯养成教育进校园、上课表、进课堂，并通过教师誓言、师生一日常规，加强师生理想信念，思想道德和时代精神教育。在学生群体中树立正确的人生观和学习观，为学生一生的成长打下了坚实的基础。

他敢挑重担，善于开拓新的工作局面。2012年，根据新课改的需要，学校决定结合本地历史文化、人文景观开发一本校本课程，教育学生了解家乡，热爱家乡。他亲自编写了符合学生年龄特点的校本教材《小学礼仪教育读本》和《行为习惯养成教育读本》，把学校的礼仪教育、养成教育工作推向了另一个新的高度。使之，成了汉滨区的“样板工程”之一。

坚持走群众路线 践行社会主义价值观

罗言春是当之无愧的新时期的新型校长，茶栈学校几次迁建，遗

留下来的问题很多，尤其是土地征用周边群众分歧较大，前任几届校长都无从下手，最终还是问题归问题。随着教育不断发展，学校扩建是必然的，政府投资项目好不容易下来了。可是，学校D级危房不能如其拆除，厕所修建动不了，学生营养餐工程无法启动，操场硬化得不到解决，周边群众经常把学校的水源、电源切断让学校无法正常工作等等令人害头痛的问题一大堆，周边群众还时不时的来到学校滋事要求解决遗留问题。

“学校不可能不办了，面对问题一定要解决！”这是他重点思考的问题。2011年暑假，为了彻底坚决好遗留问题，他没有回家，依然留守在学校。为了寻找解决问题的根本途径，他先后走访群众32人次，召开相关群众会议9次，亲自和村干部以及驻村干部座谈交流7次。经过个别沟通，集体讨论，问题终于有了突破口，其中两户群众同意将自己的自耕田让给学校，通过户与户的协商，村与村的共同努力，终于合理、合法、合情解决了学校周边8户村民土地征用问题。遗留问题解决了，学校校建终于进入了常规化。在他的倾心努力下，学校变化与日俱增，2013年学校顺利通过了“区级美丽校园”验收；2014年学校又一次通过了“市级最美校园五星级”验收。

没有惊天动地的壮举，但他数年如一日，始终表里如一，在平凡中耕耘，在挑战中进取，在研究中学习，与时俱进。他用责任成就事业，用平凡谱写人生，他不愧是地方人民群众的“好代表”、“好校长”、“好老师”，把自己的青春和年华都献给了党的教育事业！

第四篇：用真情谱写智慧的教育

用智慧与真情助跑理想教育

——读肖川《教育的智慧与真情》有感

肖川先生的《教育的智慧与真情》，共分九个部分。第一部分《教育的方向》，阐明了教育的方向与方法，指出我们的教育要为幸福人生奠基，为自由社会培养人，造就自主发展的人。第二部分《教育的真义》，肖川先生认为，教育的真义是“建基于价值引导与自主建构相统一的教育，从学生成长的过程来说，是精神的唤醒，潜能的显发，内心的敞亮，主体性的弘扬与独特性的彰显；从师生共同活动的角度来说是经验的共享、视界的融合与灵魂的感召。”第三部分《教育的智慧》，主要写了什么是开放的课堂？“建构知识”的意含是什么？“学贵有思”的精髓有哪些？自主学习的要义是什么？第四部分《教师的解放》，作者用独特的视角观察教育，教师的解放，名师不可仿，写作与教学等。第五部分《文明的星空》，谈了学者的品格，我们为何如此平庸，如何培养民族精神等。第六部分《语言的世界》，主要阐述了写作的意义，学问与人生，为教师而写作等。第七部分《心灵的阳光》，是对成功进行诠释，阐述幸福的意蕴，感悟人生等。第八部分《自由的言说》，作者从一介平民的角度阐述期盼的未来、大学的真相与真义。第九部分是《书的芳香》，主要写的是读书之乐，课程的改革需要理论导航。该书言语间倾诉着教育之灼见，字里行间溶渗着理想、信念、智慧、真情、情趣与艺术六大元素，这也就是辉煌灿烂的教育大厦和幸福美好人生的六大基石。作为一名教师，如何用智慧和爱引导教育学生，建造辉煌灿烂的教育幸福大厦，是我们肩负的重任。

一、用智慧浸染教育

“没有智慧，我们就缺乏透过琐屑和繁杂洞察精深和微妙的能力，没有智慧，教育就只是心灵和精神的一种牵累，没有真情，生活就是无边的荒漠，教育也就只是一种敷衍和应付„„”这是肖川先生的教育随笔《教育的智慧与真情》封面上的一段话。它不由得让我们教师深思：建造辉煌灿烂的教育大厦，需要智慧的教育与真情。

“教育的方向不是由政府文件决定的，也不是由课程标准决定的，更不是由教科书和学生决定的，而是由教师决定。”作为一个教师，在你的教学中，你把什么样的内容带进课堂，带入学生的精神生活，取决于你的文化底蕴、你的文化眼光，取决于你的价值追求，故有诗云：“功夫在诗外。”这功夫，就是教育的智慧。作为教师，我们的最终目的都是要帮助我们的学生成为一个具有主动性、独立性和创造性的人，一个具有积极、乐观、正直、光明的心态的人，一个友善、宽容和积极合作的人。

眼界决定境界，方向决定方法。我们用智慧的教育，大力推行合作探究的学习方式，方向就是要培养孩子们自主学习的能力，促进孩子的自主发展。肖川先生书中有一句非常令人警醒的话“如果我们没有教孩子们任何她真正需要知道的东西，譬如：如何快乐的活着，如何与不同的人相处，如何面对冲突和挫折，如何有个人价值感和自尊心，而单纯教给她如何读、写、算，那又有多少意义？”培养能写会算的机器容易，但培养出真正的人才，的确不是件容易的事情。这就要求我们教师能用教育的智慧，发现每一个孩子的闪光点，让他们自主和谐地发展，就是我们这些教师——最基层的教育工作者的职责所在。

“知识改变命运，教育成就未来”。知识改变的将是整个国家的命运，民族的命运，改变的将是我们所有的人的生活品质。教育是一个价值引导的过程，一个引领学生成为我们所希望成为的人——人才的过程。我们的教育要在学生的精神世界中真正地培植起信念、理想、爱心与希望。用良好教育成就光明的未来，这是我们每一个教师的责任。从对课程内容的发掘，到教学策略的选择；从对问题的设计，到课堂气氛的营造，甚至用什么语言，背后都蕴藏着教师的教学智慧。课堂上，教师要用自己的智慧，机智地处理课堂上的随机事件，把这些突发的事件，当成是课堂上随机生成的教学资源。教师智慧地利用好这些教学资源，会使

我们的课堂变得鲜活起来。因为教师的智慧，会让优异的学生变得更灵活，会让那些学习吃力的学生，在知难而上后，感悟到思考的神奇，一步步地走向成功。所以，只有用教育的智慧才能成就光辉灿烂的未来。

二、用爱浇灌学生。

肖川先生认为：爱，就是在别人需要时，看到自己的责任；爱，就是恒久的忍耐，且有恩慈。与爱相伴而生的当是感恩。我们的教育不仅要让学生理解爱，并且要让他们学会爱，那就是感恩。感恩于我们拥有的一切，感恩于生活中拥有的阳光、微笑、歌声与鲜花，感恩于“黑夜给了我黑色的眼睛”（顾城），感恩于人类文化养育出我们追求美好的永恒冲动。教学过程不只是一个认知性地掌握知识——发展潜能的过程，同时也是一个完整的人的成长与形成的过程，是学生个体生命潜能多方位地得以彰显、深发、丰富的过程。作为一名教师，我们要学习更多的教育理论知识，不断更新自己的教育观念，认准教育的方向，不但关注学生对学科知识的掌握，还要重视学习策略和思考策略的发展，关注孩子作为一个完整的人的成长的需要，关注学生的学习过程。

教师要关注学生的学习过程，就要倾注真情去关爱学生。

关爱学生，就是要充分理解和尊重每个学生的独特性，不简单地按学业成绩把学生分成三六九等；不态度粗暴和恶劣地当面大声训斥学生，尽量避免对学生极端的批评；对学生做出正确的评价，对学生的肯定与否定不是敷衍；当学生表现优秀或者出错的时候，能帮助学生从因果关系上展开分析；课堂上，做到与学生之间的自然真诚的交往，有发自内心的对学生的热爱、信任与宽容；当学生犯了错误的时候，有理解与宽容„„要知道，你的教鞭下有瓦特，你冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生„„关爱每一个学生，是我们每一个教师的责任。

爱学生，还要会赞美学生。赞美学生，是教师发自内心的对学生的尊重。“好言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”，幽默良药不苦口，含蓄忠言不逆耳。赞美学生，可以让学生体验到教师对他的关注和关怀；赞美学生，还可以帮助教师赢得学生的信任和喜爱。赞美是一种赏识教育，是一种感情投资，是催人奋发向上、积极进取的“爱”的教育。苏霍姆林斯基说“教师无意间的一句话，可以造就一个天才，也可以毁灭一个天才”。唯有赞美，才可以点燃学生智慧的火把，使其扬起自信的风帆。

爱学生，要一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切，把学生放在第一位。教师要相信每个学生都有其自己的天赋、才能、兴趣和力量，要相信每个学生的心灵都愿意接受美好的事物，要相信每一个学生都能在老师的关怀教育下成为一个有用的人。要把课堂还给学生，让课堂换发生命活力；把班级还给学生，让班级充满成长气息；把创造还给学生，让教育充满智慧挑战；把精神发展的主动权还给学生，让学校充满勃勃生机。

每个学生都是一个丰富多彩、千差万别的个性世界。爱学生，还要善于发现每个学生的不同个性，走进他们独特的个性世界，让每一个学生都享受到爱的阳光雨露，在爱的阳光中茁壮成长。“天空收容每一片云彩，不论其美丑，故天空广阔无比；高山收容每一块石头，不论其大小，故高山雄伟壮观；大海收容每一朵浪花，不论其清浊，故大海浩瀚无比。”教师要像慈母一样关爱每一位孩子，无论是品学兼优的好学生或是令人头疼的后进生，均应一视同仁，公平厚爱。阳光属于每一个孩子，无论他们是贫穷还是富有，是聪明还是智障。每一个学生都应该平等、自由、充分地参与教育的全过程，都应该在教育过程中享受到学习的幸福和快乐。如果是泥土，可把它烧成砖瓦；如果是铁石，就将它百炼成钢；如果是黄金，就要让它放出光彩！

爱学生，不仅要对学生的学习成绩负责，更要为学生一生的未来负责。作为教师，我们不但要带给学生希望、力量，还要带给学生对于自我、对于生活、对于未来的自信。教师要从孩子的自身出发，尊重孩子的自我主见，不能泯灭孩子的天性。“学校作为孩子学习成长的主要环境，也要给学生提供一种良好的校园生活，创造一个好的校园文化环境，做到‘宽松、宽厚、宽容；温情、温暖、温馨；自主、自由、自信；成长、成功、成人’。要让学生在这里感受到最美好的东西，给他们欣赏与鼓励、宽容与信任。假如能让我们的学生感受到存在于人身上的人性的光辉的话，他就能够真正深刻地被感动，在他的心中就会建立起道德底线，这就是教育的力量。”

“教育是一个激荡心智、沐浴灵府、贞立人格、彰显个性的活动。”关注学生精神成长的教育一定包含着爱。课堂上的互动生成，基于师生之间的爱。缺少了这些爱，我们的课堂依旧是枯燥乏味的。教育智慧的形成固然是不断思考不断积累的过程。但光有这些还远远不够，对教育的追求必须充满真情。没有真情，没有爱的教育追求，只能是一种敷衍。有了爱，生活变得更充实；有了爱，追求变得更美好；有了爱，教育会充满阳光。

最后，让我们共同努力，用真情与智慧的教育，建构辉煌灿烂的教育大厦。

第五篇：教师演讲稿《用粉笔谱写平凡的人生》

老师们，朋友们：前些日子，我曾去春光明媚的乡间田野，在一座长满青草的坟前，献上我亲手编织的花圈，纪念长眠在那里的我的老师陈开坤。年了，陈老师像一盏永不熄灭的明灯，照亮我前进的道路。陈老师家在农村，负担很重，他对我们的学习抓得很紧，再苦再累，决不占用学生一分钟。他的身体本来就不好，过度劳累更是雪上加霜。年月日大清早，那永恒的悲壮的一幕让我刻骨铭心。陈老师的腿上还沾着没有洗净的泥巴，左手持着课本，右手捏着半截粉笔，瘦弱的身躯顺着黑板慢慢滑倒在讲台上。有人说，我这个大男人找了个小保姆的差使。为什么？因为实验班的学生来自全镇各村，平均年龄不足岁，生活自理能力特别差。我既要关心他们的学习，又要像个保姆一样为他们的生活起居操心费神。今年月份，正是各种赛事辅导的关键时刻，我的小孩却因为肺炎住进了医院。孩子的妈妈在襄樊工作，不能回家，我只好托付年事已高的爷爷奶奶照料孩子。每天夜里，守着寝室里名住读生全部进入了梦乡之后，我才能匆匆赶往医院看一眼病中的儿子。看着三岁的儿子那日渐消瘦苍白的小脸，听着他嘶哑无力的哭喊：“我要爸爸，我要妈妈！”我的心像刀绞一般。人说“男儿有泪不轻弹”，可每次我强迫自己硬着心肠离开医院时，却禁不住满面泪痕。人心都是肉长的，身为人父，我也爱自己的儿子呀。我的爱人在信中批评我“不称职”，“对学生比儿子还亲。”学生李佳有尿床的习惯，我每夜叫醒他两三次；刘思杰生病，我一日三次为他端水送药。今天，我一家三口依然分居三地，妻子在襄樊，儿子在乡下，我自己常年在学校。有时候，我扪心自问，愧对家庭，愧对儿子，可是只要我走进教室，面对学生的笑脸，看到他们茁壮成长，在全镇、全市、全国的各级竞赛中一个个脱颖而出，屡屡获奖时，我又感到由衷欣慰。今年全国小学生数学奥林匹克决赛，我班有名学生获奖，其中名同学获得一等奖。我不是一个称职的父亲，但我却愿是一个尽职的班主任。如果说我付出的太多，那么我的付出是有价值的，学生的优异成绩是对我的最好回报，作为一名普通教师，除此之外，我还会渴求什么呢？今年春节，我父亲的一位朋友在襄樊开了一家公司，出于好意，聘请我做他的经理助理。面对妻子、儿子期盼的目光，我犹豫再三，思量再三，还是婉言谢绝了。我不能忘记倒在讲台上的陈老师，无法割舍我那些可爱的学生，说实话，我也不愿成为一个钻进钱眼里的生意人。