董庄小学思想纪律作风整顿自查自纠阶段总结

第一篇：董庄小学思想纪律作风整顿自查自纠阶段总结

董庄小学作风整顿自查自纠

阶段总结

董庄中心小学 思想纪律作风整顿办公室

2011年4月10日

董庄小学作风整顿自查自纠阶段总结

通过前一阶段的学习，我校的干部职工普遍地提高了认识，思想觉悟有了明显地提高。工作作风有了明显的好转。在此基础上全校所有教师都写了5000字的读书笔记，800字以上的心得体会。学校通过发放征求意见表与民主评议表，广泛征求对领导班子和干部职工的意见，并搞好梳理、汇总、反馈。班子成员和干部职工在学习提高和征求意见的基础上，对照各自的工作要求，认真回顾查找自身在思想作风、学风、工作作风、生活作风方面存在的问题，撰写了各自的剖析材料，剖析材料体现了各自特点和工作实际，内容实在，问题准确，分析透彻，措施具体可行。在此基础上，我们又召开了民主生活会，校长带头，逐个进行剖析和评议，开展批评和自我批评。同志之间，部门之间，相互理解，相互支持，换位思考。深刻剖析存在问题的思想根源，通过半月的谈认识，谈体会，查思想，查作风，查纪律，把查摆的重点放在查找差距，勇于暴露自身的突出问题上，解决了长期难以解决的遗留问题。干部职工的工作作风明显好转，服务意识明显增强，工作责任心有了进一步提高，学校领导敢于正视问题，勇于看到差距，牢固树立谋求新发展，实现新跨越的坚定信心和决心，以新的精神风貌和工作姿态投入新的工作。教职员工爱岗敬业，乐于奉献，讲操守，重品行，能自觉地树立先进的教育理念，自觉遵守教育规律，认真钻研业务，精心组织教学，不断提高业务素质，下大力气纠正了懒、散、满、慢、浮等现象。总之，通过一个多月的学习、整顿，使我校的干部职工的思想意识有了明显的提高，切实解决了干部队伍的作风、学风和教职工队伍的教风问题，做到了政令畅通，令行禁止，保证了党的各项方针政策能在学校全面贯彻执行，一个上下一心，团结协作，内强素质，外塑形象地团结战斗，朝气蓬勃地教师队伍正在形成。

第二篇：浚县董庄中心小学思想纪律作风整顿活动总结（模版）

思想纪律作风整顿活动总结

根据教体局关于在全县教育系统开展思想纪律作风集中整顿活动的要求，结合我镇思想纪律作风集中整顿的实施方案，我校以3月15日开始到4月24日止历时一月，已全部完成了三个阶段的学习任务。现将我校整个活动汇报如下：

一、主要做法

（一）认真学习，广泛宣传。

自2011年3月15日开始，我校首先成立了以校长为组长、主任为副组长的思想纪律作风领导小组并下设活动办公室。其次是制定活动实施方案和活动日程安排表，并在大街小巷张帖标语50条，在校园内悬挂固定大横幅2条，每个班内黑板报上广为宣传使活动广为人知。营造了良好浓厚的氛围。同时我认真学习了2011年全县教育体育工作会议精神和《关于进一步加强教师队伍管理的意见》、《浚县中小学财务管理暂行办法》，重点学习《浚县教育系统思想纪律作风集中整顿活动实施方案》和《中小学教师职业道德规范》，同时还学习了胡书记在中央政治局第二十六次集中学习重要讲话等内容。学习方式采用了集中与个人自学等方式进行。通过学习做到理论联系实际，做到学有所得，学以致用，进一步提高认识，统一思想。领导和教师都撰写了不少于1500字的心得体会，为活动的顺利开展奠定了良好的基础。

（二）、认真查摆，严格步骤，把作风纪律整顿活动扎扎实实引向深入。在整顿活动中，我校把查摆问题、剖析整改问题作为整顿活动的重中之重。提出了自我剖析要“深”，查找问题要“准”，分析原因要“透”，交心谈心要“诚”，整改措施要“实”的五点要求，每个人按照这“五点要求”就个人在工作中存在的问题，提前撰写了自查剖析材料，在班子民主生活会上积极开展批评与自我批评，同时对本部门和全校工作中存在的问题畅所欲言。班子成员在查摆问题期间深入到各室参加分组讨论，听取同志们对学校全局工作的意见和建议，对整顿进行督导，确保第二阶段活动落到了实处。

（三）、坚持依靠群众，开门搞整顿，把发动群众贯穿于整顿活动的全过程。从查找问题到思想剖析，从建章立制到集中整改，都依靠群众进行，吸收群众参与，接受群众评判，从而增强了集中整顿活动的针对性。特别是在查找问题阶段，通过发放征求意见表、设立征求意见箱、公布举报电话、召开五个座谈会、深入调研、交流谈心等多种方式，广泛征求社会各界特别是学生和家长的意见和建议。发放《思想纪律作风集中整顿征求意见表》120份，收回征求意见表118份，回收率98％。学校还邀请了村知名人士张金保、孙保芝、张德明、张连合和部分学生家长代表和离退休教师进行座谈，面对面地征求大家的意见和建议。整个活动共通过原汁原味的梳理归纳，共征求到对校领导班子、班子成员及处室肯定性意见10条，批评性意见和建设性意见6条。我们将这些意见和建议在全校进行了公示，能立即整改的马上整改，不能立即整改的延时整改，接受群众监督，也得到了群众的认可。

（四）、健全和完善了规章制度，进一步形成监督制约的长效机制。我们把解决突出问题和加强制度建设结合起来，制定和完善了《董庄中心小学教职工学习制度》、《董庄中心小学领导班子勤政廉洁制度》、《董庄中心小学教职工量化考核实施细则》、《董庄中心小学教职工奖惩制度》等，使我校的规章制度更加全面、系统、科学，为规范思想、学习、纪律、工作、作风等各种行为打下了坚实的基础。

二、取得的主要成绩。

（一）、工作作风明显好转。

我校所有教职员工一边积极参与整顿，一边合理安排时间，主动做好各方面的工作。目前每位教师上班早来晚归，提前候课的风气以蔚然成风，教师工作状态的精神风貌焕然一新。

（二）、校容校貌焕然一新。

学校投入资金2万余元，平垫操场1800平方米，粉刷墙壁1500平方米，书写墙体标语8条，给学生营造了良好的学习氛围。

（三）、通过集中整顿广大教职工争做模范先锋。

为确保每位教师工作积极的主动性和长效性，还举行了签字承诺和国旗下宣誓活动，并将此二项活动内容上传因特网以时刻惊醒和鞭策每位教职工永往直前。总之，通过集中整顿，我校干部作风明显好转，领导队伍的凝聚力、创造力、战斗力进一步增强，形成了人心思进、干事创业的良好环境和氛围。

三、存在的问题及今后努力的方向。通过集中整顿虽然取得了一点成绩，但与上级要求相差甚远，还存在一些不足之处：一是个别教师主人翁意识不强。二是个别教师纪律松懈、作风漂浮。三是工作主动性不够。四是教育教学成绩有待进一步提高。五是学生饮水问题需解决。六是学校绿化美化和特色建设需加强。总之，通过思想纪律作风整顿活动的开展，我们将会把这次思想纪律作风整顿活动作为长效机制，始终贯穿于学校工作的方方面面，力争将学校办成社会认可、家长满意、学生成才的品牌学校。

董庄中心小学

2011年4月

思想纪律作风整顿活动总结

董庄中心小学

思想纪律作风整顿活动办公室

二〇一一年四月

第三篇：思想纪律作风大整顿自查自纠

思想纪律作风大整顿自查自纠

马静

通过教师思想纪律作风整顿的学习，结合自身思想工作作风，现就本人在各方面存在问题自我剖析如下：

一、存在问题：

1、满足于现状，学习不够积极主动

在业务学习、政治学习方面旨在完成任务，实效性不强，对于一些理论知识，政策法规也是一知半解，在新型形式下新的教育理论知识学习不够，钻研不深。

2、工作上缺乏耐心和技巧，方法单一

业务学习不够认真，常常在处理学生问题、激励学生，与学生沟通上缺乏耐心和工作方法，简单处理导致教育效果不好，经常事倍功半。

3、创新意识不够，固步自封

工作上热情不是很浓，创造性的思路不宽、不多，不能创造性的开展工作。

4、要求不严

授课班级多，对学生的要求不够，导致一些学生不认真对待，影响教学效果。

二、好的方面：

1、我严格要求自己的考勤，没有特殊事情一般不请假，不早退，不旷勤，坚持在岗。

2、认真备课、上课，不偷懒、不偷闲，认认真真的完成自己的本职工作。

3、上班期间，不干与教学无关的事，认真工作。

三、整改措施 ：

1、加强学习

无论是业务还是政治方面都要认真学习，用理论来指导实践。作为一名科学老师需要广博的知识和深厚的文化底蕴，不能满足现状，需要不断充电，与时俱进以求适应新形势下新教育发展的需要。

2、改变习惯

之前的坏习惯既然意识到了，就要下决心改正，以后对工作绝不拖拉，绝不应付，认真及时，保质保量。

3、强化责任，提高效率。

今后应树立强烈的时间观、效率观、质量观，同时变压力为动力，积极促进自身能力的不断提高。

4、提高觉悟

作为一名教师，要为其他教师和学生起模范带头作用，爱岗敬业，勇挑重担，服从领导分配，加强责任心和上进心，不甘落后，严格要求自己。

总之，我会在今后工作中努力改正自身毛病，弥补自身缺点，使自己成为一名经验型，智慧型，奉献型，乐教创新型的老师，让自己成为一名合格的，令人满意的，学生尊敬的好老师。

第四篇：临西三中纪律作风整顿自查自纠阶段总结

临西三中纪律作风整顿自查自纠

阶段总结

为认真贯彻落实《临西县教育局关于进一步加强教育系统干部队伍作风建设的实施方案》精神，加强我校教师纪律作风建设，切实解决我校教师队伍中存在的突出问题，按照教育局的统一安排，从10月25日起至11月25日在我校集中开展了教师纪律作风整顿自查自纠活动。经过一个月的自查自纠活动，我校干部教师的思想意识有了明显的提高，工作作风有了明显的好转，取得了初步的成绩。

一、指导思想

以科学发展观为指导，以张自立局长的讲话精神为指南，加强教师的思想作风、工作作风和纪律作风建设，认真解决教师队伍中存在的突出问题。以“九个反对”为重点，查思想、查作风、查纪律，刹歪风，树正气，真正建立起一支师道过硬、业务精湛、纪律严明的教师队伍。

二、自查中发现的主要问题

1、个别教师存在纪律不严明，有“走读”行为。

2、个别教师存在迟到早退、串岗闲聊现象。

3、个别教师工作散漫，工作时间网上聊天、玩游戏。

4、个别教师有不按时盯早读和晚自习、不请假外出等现象。

5、个别教师政治纪律意识差，不分场合，信口开河，且有变相体罚学生，不认真备课和批改作业等现象。

三、整改措施

1、集中学习、提高认识。

我校每周一和周五组织两次教师集中学习，认真学习《临西县教育局关于进一步加强教育系统干部队伍作风建设的实施方案》的文件精神，和张自立局长的重要讲话，让广大教师充分认识到开展纪律作风整顿活动的重要性和必要性。

2、制定制度，强化落实。

本学期我校结合教师纪律作风整顿工作，进一步完善了《临西三中教师考勤制度》、《临西三中教师集体备课制度》、《临西三中教师量化考核方案》、《临西三中教师绩效工资实施办法》等规章制度，让教师学习对照，使纪律作风整顿工作有章可循，取得可喜的成效。

3、树典型，刹歪风。

我校组织教师学习魏书生、李镇西同志的典型事例，让教师从比较中查找自己的缺点或不足。同时，树立身边的典型，让广大教师对比反思，这些做法取得了良好的效果。

4、动真招，办实事。

对学校安排的各项工作，学校都安排专人负责。实行领导值班制度，从早读上课到晚自习就寝，值班领导全程督查，并与学校《教室日志》结合起来，确保客观公正，做到周公布，月汇总，杜绝教师迟到早退等不良行为。对其他一些不检点行为，学校视情节轻重，严格按制度执行，同教师量化考核挂钩，同绩效工资挂钩。

总之，通过一个多月的自查自纠活动，教师感到了自己的缺点和不足，明确了自己努力的方向。现在，我校教师都能够按时上班下班，纪律作风和工作作风有了明显的提高，教师的工作热情提高了，学校的教学风气扭转了。我们会再接再励，发扬成绩，弥补不足，把我校教师纪律整顿工作做细、做实。

2011年11月28日

第五篇：董庄中心小学开展思想纪律作风教育整顿活动1

董庄中心小学开展思想纪律作风教育整顿活动

第一阶段工作总结

遵照我县此次纪律作风教育整顿活动的安排部署，在镇教育系统作风纪律教育活动领动小组的指导下，我校开展作风纪律整顿活动第一阶段学习动员工作已经结束，现将活动情况总结如下：

一、领导高度重视，强化组织保证

为认真扎实地搞好这次整顿活动，学校高度重视，立即召开领导班子会议研究部署，迅速成立了学校作风纪律教育整顿活动领导小组，落实工作机构和工作人员，负责教育整顿活动的组织领导小组。明确校长是本次活动组织的第一责任，班子成员各司其职，干部职工共同参与。同时，结合本校实际，制定了实施方案。3月15日，学校召开了作风纪律教育整顿活动动员大会，校长主持会议并做了动员讲话，全校教职员工参加了会议。

动员会上，和校长对活动安排做了部署并提出了几项具体要求：一是要加强组织领导，学校把这次作风纪律整顿活动纳入重要日程并作为今年的一项重要工作抓实抓好。二是要加大宣传力度，及时总结每个阶段的活动情况和好的做法。三是要突出教育整顿的重点，对有损教师形象，违反教师职业道德行为，将严肃处理。四是要力求实效，学校要切实解决迹象群众反映强烈的突出问题，健全、完善几项规制度，建立详尽、切实可行的办事流程，体现教育整顿活动成果。