第一篇:纪律作风整顿自查自纠材料
纪律作风整顿自查自纠材料
普光金
我在结合学校纪律作风整顿方案工作部署的基础上,认真学习了王俊英同志在高考表彰会上提出的“六种作风”、“四种精神”、《封树亚同志在教育系统纪律作风整顿大会上的讲话》,教育局教师行为“七不准”、齐强同志针对我校现状结合学校实际提出的“六种意识”以及对领导班子提出的“九项规定”等有关文件精神,在深入学习的同时进行了深度思考,深刻认识到纪律作风整顿的及时性、重要性和必要性,学习的过程就是规范个人成长旅程的过程,拒绝平庸气绝庸碌的过程。作为一名老师,过硬的专业素质,是站稳课堂,提高自己硬实力的关键所在;良好的个人素养,是扎根教育,提升自己软实力的有力保障。过硬的专业素质,是树立真正威信的基础;良好的个人素养是形成旺盛人脉的前提。软硬实力的有机组合,才能让自己在教育教学的天地中做到驾轻就熟,灵活自如,游刃游余,才能明确自己的价值取向,实现自己的人生价值,提高自己的幸福指数。现在结合学校作风纪律整顿要求,对照自身工作实际情况,进行剖析、反思、改进。
1、纪律意识有待进一步加强
纪律是规范团队行为的武器,是团队朝既定目标挺进的保障,是提高自身业务水平的前提。在工作过程中有时纪律意识较为淡漠,有时干一些与教学无关的杂事,如上网时浏览新闻,工作时间与他人闲谈等。今后,要增强纪律意识,严格自律,规范工作行为,一心扑在工作上,做出表率,起到模范引领作用。
2、创新意识有待进一步提高
创新是发展的根本,是提高课堂效率搞高教育质量的关键。课改意识不强,在课改中,观念较为陈旧,思想比较保守,瞻前顾后,疑虑重重,致使课改进程慢,力度小,步子小。在教学设计时,过多地注重知识传授,涉及学生能力培养的份额少分量轻。在课堂教学中,经常满足于自己滔滔不绝的讲授,传授知识的分量大,冷落了学生的活动,师生互动的环节设计少,学生的主体作用体现不明显,抑制了学生的思维,影响了对学生潜能的挖掘。今后,要解放思想,紧跟课改步伐,加大课改力度,把知识传授、学生能力培养,学习习惯养成,潜能挖掘提高到相应的高度,并且有机地融入到课堂教学中。提高驾驭课堂的能力,提高学生的学习能力,提高授课效果,让自己和学生在课堂中共同成长,共同提高教学质量。
3、进取意识有待进一步提高
进取是业务水平、个人素养等综合素质提高的保证,在教学设计中经常满足于已有的经验,虽然经常进行教学反思,但是反思的不够彻底;虽然也经常进行教学改进,但是教学改进的力度不够大;虽然也经常学习,但是学习的时间花的相对来说不够多。一个人追求的越高,就越助于发挥自己的潜能,提高自己的综合水平,今后要加大学习力度,学习知识,学习老年教师的经验,学习青年教师的干劲,进一步端正态度,提升自己的专业水准,认真彻底搞好课后反思,切实提高授课技巧,从而提高教学水平。
4、奉献意识有待进一步提高
奉献意识反映了一个人对问题的认知层次,反映了一个人的思想所能达到的高度,是对自己思想能期及到的高度的客观反应,是个人素养到达一定境界的外在表现。今后在工作中除了积极地高水准地完成上级和领导交给的任务外,还勇于承担自己力所能及的工
作,锻炼自己的能力,提高自己的水平,体现自身价值,实现人生追求,为学校各项工作顺利开展提供微薄之力。
第二篇:纪律作风整顿自查自纠
纪律作风整顿自查自纠
分局开展基层处所纪律作风整顿活动以来,我按照分局的活动安排,积极参加所里组织的整顿教育学习,学习之余,我深挖思想根源,仔细的对照,认真的查找问题。
对照分局作风纪律教育整顿查找问题内容,查找自己实际工作中和个人思想中的问题和不足,查找自己在纪律和作风问题上存在的不足,现将自查自纠情况汇报如下: 本人严格按照考勤管理制度上班,下班,上班是24小时,吃住在工作地点,上班时间没有做与工作无关的事情。本人没有酒后驾车行为,没有在工作日午饮酒。3 本人能认真执行首问责任制,一次性告知制,限时办结制。没有存在门难进、脸难看、话难听、事难办的问题。服务对象有什么问题,都会得到及时解决。本人在工作中没有存在推诿扯皮、刁难服务对象、“吃、拿、卡、要”、欺压百姓、雁过拔毛的问题。本人在工作中没有存在办事不公、暗箱操作的问题.6 本人在工作中严格按照海事行政许可和海事执法业务流程操作。本人在工作中没有存在为迎合他人要求,不顾船检法规、规范、基本原则以及检验规程的相关程序要求,而擅自降低检验标准和收费标准的行为。本人在工作中不存在不作为、乱作为、慢作为、侵害服务对象利益的问题。本人按规定着装持证执法,不存在胁迫服务对象强收钱物的问题 本人在工作中不存在收钱不开票或多收钱少开票的问题。本人不存在套取加油卡,公卡私用的问题,不存在暴力执法的问题。在船泊签证和基层执法过程中没有发现“黄牛”问题。本人在工作中严格落实了船闸维修等各项规定和程序。
14本人在海事、航道执法能力合格,不存在执法不到位、不规范的问题。
15本人没有违反禁令参与船舶入股经营,为他人充当保护伞的行为。
第三篇:纪律作风整顿自查自纠报告
纪律作风整顿自查自纠报告
------333
教师职业道德规范是一个教师的灵魂,是搞好教育教学的前提保证,是教师的立身之本。学校组织的这次教师职业道德规范学习和纪律作风整顿活动,很有必要,也很及时。为了培育高尚师德,重塑良好的教师形象,现对近年来特别是一年来本人师德方面的情况进行反思回顾,找出缺点与不足,以利今后改正。
一、主要存在的问题。
1、当今世界瞬息万变,发展迅速。要适应这种变化,只有加强学习,注重自身素质的不断提高,做到与时俱进。回顾已走过的路,自从担任煤矿安全培训工作以来,虽然各方面都有所进一步和提高,但总的来说,无大变化。因为长期在一个部门任职,工作有了惰性,不能积极创造性的工作,有时工作不顺心也会发牢骚,在工作上的积极性不高。
2、具体到教育教学工作中,由于没有一个良好的心境,在对待培训的学员,有时工作不细致、不认真;由于对教育教学理论的学习不够深入,工作中有时主次不分,抓不住要点。特别是对现在的安全培训的特点把脉不准,不能十分有效地进行因材施教,有时对培训学员的要求宽严不当,或随大流,放任自流,熟视无睹,或近于苛刻,求全责备,结果适得其反。
3、在对待同事等的关系问题上,没有长期合作的顾虑,打点不够,有时随心所欲,仅依自己的是非观行事,缺少圆润灵活性,因而在工作方面不能完全取得同事的理解与支持。
二、整改措施
针对以上分析的师德方面的各种缺点和不足,制定以下整改措施:
1、加强学习。树立与时俱进、终身学习的思想。首先是认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想,并在自己的工作中认真全面地加以贯彻,以保证工作的正确方向。其次要加强教育教学的理论知识的学习,力求在业务上有新思路、新突破,再上新台阶。要向教育教学实践学习,向同事和培训学员学习,仔细研究煤矿实际中出现的新情况、新变化,用变化发展的观点看待培训学员,用全新的广阔视角观察现代化矿井的工人,从而树立起正确的培训观,努力提高培训的实效。
2、调好心态。首先树立正确的人生观、工作观、生活观,在逆境中不消沉、不自卑,在困难面前不沮丧、不泄气,以乐观向上的心情投入工作和生活当中。努力做到工作尽职尽责,生活有滋有味,变灰色的人生为五彩斑澜的人生。其次主动建立良好的同事关系和师生关系。正确对待同事间的竞争包括不良竞争,以和为贵,以团结为出发点和归宿,以
斗争促团结,不闹情绪和独立。尊重学生,做学生的知心朋友。少些单调说教,多些关怀信任,使每位学生都“亲其师而信其道”,努力构建新型民主的师生关系。第三,跳出“包围圈”,在一个全新的环境中工作生活。个人是很难改变影响环境的,在一个旧环境中呆得太久了,难免产生惰性,固步自封,没有了激情,没有了创造力,所以,最好的办法是走出这个环境,抛弃自身的惰性,他人对自己的成见,在一个全新的环境中发现长处,发挥潜能,重塑自我,更好地做好手中的工作。
3、积极锻炼。长久以来,由于工作压力大,心情紧张,无暇身体锻炼,致使生物钟紊乱,工作时精神不集中,精力不足,各种大小病屡屡沾身,工作时常常产生心有余而力不足的感觉。这种状况影响了工作和学习的效率和质量。所以,今后要合理地安排每天的时间,保证充足的睡眠休息,保证一定的体育锻炼时间,使自己能以强健的体质参加工作,有充沛的精力迎接挑战。
第四篇:纪律作风整顿自查自纠报告
作风整顿自查自纠报告
安河小学 杨梅
按照上级纪律作风整顿有关文件精神,我全方位的进行自我剖析,发现问题,找出不足,从小处着眼,制定相应的有效整改措施。我认真对照整顿内容,深刻反思自己的思想、工作、学习、生活,深入细致的查找存在的问题和不足,现将自查情况汇报如下:
一、存在问题
1、敬业精神方面。我的整体敬业精神是不错的,但也存在着如下问题:工作拖拉,被动应付,只求过的去,不求过得硬,缺乏奋发有为,积极向上的精神状态,工作态度上粗枝大叶,敷衍塞责,缺乏埋头苦干、钻研业务、创新的精神。
2、思想作风方面。自己缺乏全局观念和中心意识,安于现状,不思进取,协调配合不够。
3、工作纪律方面。存在着不能提前侯课,上课时间随意出入教室等问题,教育学生过程中存在着方法简单、缺乏足够的耐心细心的思想教育,教育效果低等问题。
4、原则立场方面。存在发牢骚想象,产生消极影响,表现出立场信念不坚定。
二、原因剖析
1、忽视了对其世界观、人生观、价值观、教育观、人才观的改造,自我学习意识不强。
2、对自己要求不严,没有从根本上严格落实教育规章制度。对自己表现出不合适的行为没有予以坚决制止和纠正。
3、督导不够,没有做到随时随地对自己进行全面的管理检查。
三、改进措施
1、我努力提高教学效率和效能,对自己高标准,严要求。
2、我严格以规章制度为准绳,衡量自己的政治思想、政治作风、工作纪律、原则立场、工作成效,形成良性的工作作风。
3、加强督查。注重平时,注重经常,随时检查与阶段检查相结合,对自己的各个方面进行督查,发现问题及时处理,消除自己的不规范行为。
4、加强自我教育,提高自身的思想认识和政治觉悟,改造自己的人生观、世界观、价值观、教育观、人才观,使自己适应时代和教育发展需要,自觉与组织保持一致,自觉抵制不良风气和思潮。
第五篇:纪律作风整顿自查自纠材料
“三为一创”实践活动自查自纠材料
新民镇屯庄小学 王鹏
在这次“三为一创”实践活动中,我在深入学习的同时进行了深度思考,深刻认识到这次活动的及时性、重要性和必要性,学习的过程就是规范个人成长旅程的过程,拒绝平庸气绝庸碌的过程。作为一名老师,过硬的专业素质,是站稳课堂,提高自己硬实力的关键所在;良好的个人素养,是扎根教育,提升自己软实力的有力保障。过硬的专业素质,是树立真正威信的基础;良好的个人素养是形成旺盛人脉的前提。软硬实力的有机组合,才能让自己在教育教学的天地中做到驾轻就熟,灵活自如,游刃游余,才能明确自己的价值取向,实现自己的人生价值,提高自己的幸福指数。现在结合这次活动的要求,对照自身工作实际情况,进行剖析、反思、改进。
1、纪律意识有待进一步加强
纪律是规范团队行为的武器,是团队朝既定目标挺进的保障,是提高自身业务水平的前提。在工作过程中有时纪律意识较为淡漠,有时干一些与教学无关的杂事,如上网时浏览新闻,工作时间与他人闲谈等。今后,要增强纪律意识,严格自律,规范工作行为,一心扑在工作上,做出表率,起到模范引领作用。
2、创新意识有待进一步提高 创新是发展的根本,是提高课堂效率搞高教育质量的关键。课改意识不强,在课改中,观念较为陈旧,思想比较保守,瞻前顾后,疑虑重重,致使课改进程慢,力度小,步子小。在教学设计时,过多地注重知识传授,涉及学生能力培养的份额少分量轻。在课堂教学中,经常满足于自己滔滔不绝的讲授,传授知识的分量大,冷落了学生的活动,师生互动的环节设计少,学生的主体作用体现不明显,抑制了学生的思维,影响了对学生潜能的挖掘今后,要解放思想,紧跟课改步伐,加大课改力度,把知识传授、学生能力培养,学习习惯养成,潜能挖掘提高到相应的高度,并且有机地融入到课堂教学中。提高驾驭课堂的能力,提高学生的学习能力,提高授课效果,让自己和学生在课堂中共同成长,共同提高教学质量。
3、进取意识有待进一步提高
进取是业务水平、个人素养等综合素质提高的保证,在教学设计中经常满足于已有的经验,虽然经常进行教学反思,但是反思的不够彻底;虽然也经常进行教学改进,但是教学改进的力度不够大;虽然也经常学习,但是学习的时间花的相对来说不够多。一个人追求的越高,就越助于发挥自己的潜能,提高自己的综合水平,今后要加大学习力度,学习知识,学习老年教师的经验,学习青年教师的干劲,进一步端正态度,提升自己的专业水准,认真彻底搞好课后反思,切实提高授课技巧,从而提高教学水平。
4、奉献意识有待进一步提高 奉献意识反映了一个人对问题的认知层次,反映了一个人的思想所能达到的高度,是对自己思想能期及到的高度的客观反应,是个人素养到达一定境界的外在表现。今后在工作中除了积极地高水准地完成上级和领导交给的任务外,还勇于承担自己力所能及的工作,锻炼自己的能力,提高自己的水平,体现自身价值,实现人生追求,为学校各项工作顺利开展提供微薄之力。
纪律作风整顿自查自纠材料
在学校的组织和领导下,自己通过学习《教师职业道德规范》,学习县长、局长在暑期教育工作会议上的讲话以及有关的文件、政策法规,反思自己一年来的工作,虽然在教育教学方面取得了一定的成绩,但距党和人民的要求还存在着一定的差距,需要从一下几个方面改进:
1、要充分利用远教资源搞好教学。以前自己总认为利用远教资源上课费时间,总是得过且过,尽量少用或不用,使学生很少享受到远教资源的优势,制约着课堂教学质量的提高,今后要克服一切困难,浏览网上资源,制作课件,充分发挥远教资源的作用。
2、进一步提高创新意识。以前自己课改意识不强,在课改中,观念较为陈旧,思想比较保守,瞻前顾后,疑虑重重,致使课改进程慢,力度小,步子小。在教学设计时,过多地注重知识传授,涉及学生能力培养的份额少分量轻。在课堂教学中,经常满足于自己滔滔不绝的讲授,传授知识的分量大,冷落了学生的活动,师生互动的环节设计少,学生的主体作用体现不明显,抑制了学生的思维,影响了对学生潜能的挖掘。今后,要解放思想,紧跟课改步伐,加大课改力度,把知识传授、学生能力培养,学习习惯养成,潜能挖掘提高到相应的高度,并且有机地融入到课堂教学中。提高驾驭课堂的能力,提高学生的学习能力,提高授课效果,让自己和学生在课堂中共同成长,共同提高教学质量。
3、进一步解放思想,崇尚科学。在平时,自己要树立终身学习的观念,不断拓宽知识视野,更新知识结构,潜心钻研业务,勇于创新,不断提高专业素养和教育教学水平,解决因规守旧,不思进取,懒于学习,故步自封,教育思想陈旧,教学方法呆板的问题。
4、进一步提高进取意识。进取是业务水平、个人素养等综合素质提高的保证,在教学设计中经常满足于已有的经验,虽然经常进行教学反思,但是反思的不够彻底;虽然也经常进行教学改进,但是教学改进的力度不够大;虽然也经常学习,但是学习的时间花的相对来说不够多。一个人追求的越高,就越助于发挥自己的潜能,提高自己的综合水平,今后要加大学习力度,学习知识,学习老年教师的经验,学习青年教师的干劲,进一步端正态度,提升自己的专业水准,认真彻底搞好课后反思,切实提高授课技巧,从而提高教学水平。
5、进一步关爱学生、尊重学生人格、平等公平对待学生、对学生严慈相济,保护学生安全,解决讽刺、挖苦、歧视学生、体罚或变相体罚学生,甚至为了考绩,私自规劝和勒令学困生退学、转学的问题。
6、遵循教育规律,实施素质教育,因材施教,培养学生良好品德、激发学生创新精神,促进学生全面发展,解决单纯追求分数,搞应试教育,以分数评价学生优劣问题。