清华大学-公共就业服务能力提升研修班学习心得

第一篇：清华大学-公共就业服务能力提升研修班学习心得

清华大学-公共就业服务能力提升研修班学习心得

按照安排，我怀着无比激动的心情，带着万分期待与希望于今年8月7日来到了北京，来到了我国的最高学府---清华大学，参加公共就业服务能力提升研修班培训学习。中学时代，我就向往着能进入清华大学的校门，希望落空后，我就教育我的小孩，要以清华大学做为高考的目标，接过我的人生接力棒，圆就我的清华梦想。没想到我人到中年了还能成为清华大学的学生，真是要感谢上级领导对这次办班所付出的辛勤劳动，感谢清华大学为社会发展所做出的积极贡献，给了我们一个进入最高学府进修学习的机会，通过学习，进一步提升了我们公共就业服务工作者的服务水平和能力，让我们回去后能更好地为家乡的经济社会发展贡献自己的力量。

这次学习培训，让我们真正领略了国内项尖专家、学者、教授的讲课，很荣幸地与他们进行了面对面的交流与探讨，让我们受益终生。他们知识渊博，语言精炼，深入浅出，理论与实践相结合，数据权威准确，事例真实感人，系统地给我们讲授了《领导者自我管理与阳光心态》、《两学一做专题辅导》、《新常态下的宏观经济形势与供给侧改革》、《职业规划与职业素养》、《新形势下的创业与就业》、《国学修身与做人智慧》、《劳动就业-就业与失业专题》、《社会保障专题》等课程知识，这些课程包括了我们日常生活与工作的方方面面，让我们耳目一新，拓宽了我们的视野，增深了我们对知识的理解，提高了我们的能力和水平，掌握了一些工作上的新方法新技巧，对指导我们今后的工作会起到很大的作用。在进行了理论上的培训学习后，培训班还精心安排我们到中关村创业一条街与798艺术创业区进行了参观实践学习，创业街的领导和老师热情并耐心地给我们讲解了创业街的运行模式，分享了他们创业成功的典型事例，详细地解答了我们在工作中所遇到的困难与问题，让我们体会到了清华大学经济管理学院创业者加速器的老师与同学们的别具一格，引领着我们在创业与就业的道路上一路前行。这次培训学习，清华大学负责培训项目的同志和班委会给我们进行了精心的安排，来到了北京，来到了清华大学—公共就业服务能力提升研修班学习后，感觉像到 家庭一样的温暖，班主任老师与我们同室听课，及时解决我们在学习和生活中碰到的困难与问题，同班学员就像兄弟姐妹一样的相处得非常融洽，虽然相处的时间不长，但在班主任老师及班委会的安排下，进行了广泛深入的交流与讨论，增深了相互间的友谊，特别是班主任老师还安排我们早上齐声朗读《大学》、午间还带着我们做颈椎操，期间还安排我们进行了拨河比赛，丰富多彩的课余活动让我们好象又重新回到了学生时代，回到了年轻时代，让我们充满了朝气与活力。

漫步在清华大学的校园里，时刻感受到年轻大学生的梦想与追求，感受到清华大学那厚重的文化底蕴，那一山一水一砖一瓦都沉淀着一代又一代清华人的智慧与力量，蕴育出一批又一批大师与大家，为中华民族的伟大复兴而努力奋斗。“进了清华门，就是清华人”。我为我能成为清华大学的学生而感到骄傲和自豪，虽然学习的时间不长，但清华大学“自强不息 厚德载物”的校训，“行胜于言”的校风，“严谨、勤奋、求实、创新”的学风，“爱国、奉献”的优良传统，会永远激励着我们向更高的目标出发又出发，辉煌再辉煌。

2016/8/18

第二篇：清华大学研修班学习心得

学习心 得

---xx市2010年清华大学公共管理高级研修班

第十九期学员xx镇党委书记

xxx

xxxx年xx月xx日

金秋十月，我十分荣幸参加了自贡市2010年清华大学公共管理高级研修班第十九期的学习培训。在清华大学继续教育学院研修班学习培训了十五天。这里一流的学习环境、丰富的学习内容和优秀的专家教授激发了我极大的学习兴趣。通过紧张的学习培训，我深深体会到身为基层乡镇党委书记应如何认真学习贯彻落实宣传好党的十七大精神和准确把握市、县党代会精神；在实际工作中如何摆正位臵，勇于创新，努力工作；如何认真履行工作职责，努力提升服务农村经济、完善农村市场、有效管理农村公共服务的能力。做到坚决贯彻党的路线方针政策和党在农村的各项惠农政策，恪尽职守，保一方平安，指导全镇加快经济社会又好又快发展。

在这短暂的十五天里，经过系统地学习有关政治形势、公共管理、公务员执政能力建设、经济社会热点问题、领导者素质修炼等课程，听了知名专家、教授、领导们深入浅出、高屋见瓴、博大精深的精彩报告，使我开阔了视野、启迪了思维，收获和体会颇多，总结起来有以下几点体会：

一、拓宽了视野，提高了认识。一是通过全面系统地学习，对我镇发展思路有了更加科学的认识。xx镇地处xx，偏僻贫困，要加快发展，必须抢抓机遇，勇于挑战，准确定位，敢于创新，才能走特色立镇，产业富镇之路，才能有效推进区域社会经济的又好又快发展；二是在具体工作中，对如何当好乡镇党委书记，推动工作、促进发展有了进一步认识。一要有主角意识，摆正四种角色；二要有责任意识；三要有较高的素质；四要有适应时代要求的能力；五要有过硬的工作作风；六要有正确的政绩观；七要有拒腐防变的能力。

二、增强了工作的责任感和紧迫感，坚定了抓好工作的信心和决心。通过聆听大学教授和专家的讲座，使我进一步认清事国际国内形势,真正的体会到自己肩上的责任有多大；进一步牢固树立了正确的人生观、世界观和价值观。过去有一些安于现状、不思进取、只求过得去，不求争第一的一些错误思想。通过本次学习进一步增强了我工作的责任感和紧迫感，坚定了做好工作的信心和决心，知难而进，迎难而上，争先创优，争做五个带头，争当优秀乡镇党委书记。为实现xx镇的农业稳镇、林业兴镇、科技兴镇、统筹建镇、依法治镇，促进地方经济又好又快发展而努力工作。

三、坚持以人为本，切实转变工作作风，促进乡镇职能转变。随着农村经济社会的深度转型，现行乡镇机构和职能与市场经济已不相适应，主要存在几个方面问题，一是乡镇工作条块分割严重；二是职能宣传和工作重心不明；三是干部职工观念陈旧，思想不解放，僵化问题明显；四是工作方 法简单粗放；五是工作作风不实等。做为乡镇工作的组织者、领导者，普遍感到乡镇工作人难管，事难办。加快乡镇职能转变势在必行，只有在改革中发现问题，才能在发展中解决问题。乡镇职能转变必须适应国家政治体制改革政策要求，实现乡镇职能和市场经济的对接，在实际工作中，从四个方面推进职能转变。一是提高素质，创新工作机制，推进乡镇职能转变；二是转变作风，强化服务，推进乡镇职能转变；三是建立激励机制，激发活力，推进乡镇职能转变；四是坚持以人为本，加强学习培训，推进乡镇职能转变。

认真回顾此次学习过程，我觉得有以下几方面的收益。

一、专家、教授们报告精彩绝伦，博大精深。在清华大学15天的培训学习中，我们有幸聆听到了国内许多知名教授、专家的专题讲座，受益匪浅。各位教授、专家的讲授思路清晰，观点鲜明，语言生动，气氛活泼，他们的教学方式方法科学严谨，既传播理论、启迪智慧，又开启思想、塑造灵魂；既解读法律法规和政策，又指点为人处世之道；既着眼现实，又注重长远，对指导我们今后的学习和工作大有裨益。

二、学员们学习认真，聚精会神，全神贯注。到清华大学参加培训学习，对我们所有学员来说，都是一次难得的机会。从踏进清华大学校园的那一刻起，我们便把自己融入了清华学子行列，自觉以清华精神严格要求自己。15天来，同学们自觉克服气候不适应和生活不习惯等方面的困难，明确学习目的，端正学习态度，自觉转变角色，服从学院管理，遵守学习纪律，同学们都能够始终做到不迟到、不早退、不缺课，以极大的热情和高度的责任感投入到学习中，专心致志，聚精会神，认真讨论，做到边听课、边思考、边消化、边吸收，既注重课堂上的学习，积极参加课堂讨论和踊跃发言，也注重参观考察，尽量利用周末学习、了解和吸收与工作有关的知识、经验，力求用新的知识、新的观念武装自己，提升素质，做到学有所得、学有所成。

三、硕果累累，学有所获，受益匪浅。这次学习培训的时间虽然很短，但我们感到收获很大，体会很深，启发很多。最大的收获是进一步解放了思想、丰富了知识，更新了观念。从老师精彩的课堂上，我们获得了知识；在考察中，使我们开阔了视野，认识到了差距；既获得了知识，又广交了朋友，增进了友谊，获取了资源，进行了互补。

四、学以致深，学以致用，用理论指导新的工作。“心动不如行动”，再多的理论最终都要落到实践上，我们只有以实践来证实我们此次学习的成果。通过这次学习培训，弥补了相关理论知识的不足，无论在理论素养还是在政治思想觉悟方面，都得到较大的提高，对今后的工作必将产生重要影响。

（一）必须不断更新知识，努力提高自身素质。在以前的工作中，自己始终认为与周围的某些人比较起来，人比较年轻，时常也在收看新闻、读报纸，参加会议以及其他培训学习，还不致于落伍、被淘汰。在这次学习过程中，聆听了各位领导和专家的讲座，以及同志们交流的一些观点，才觉 得当今知识更新之快、竞争之大，压力之重，才感到自己离时代的要求、离党和人民的要求还有很大的差距。因此，在这次学习中，我认真把握好每堂课，认真吸取每一份营养。同时也坚定了我在以后的生活、工作中对学习重要性的认识，并把这种认识付诸行动，不能因为工作忙、缺乏学习氛围而对自己不负责。

（二）不断更新观念、拓展思维。如果一个人长期工作在基层或一个地方，就会缺乏与外界必要的交流，容易形成狭隘的思维，井底之蛙，也无法感觉到外界的压力，无法意识到逆水行舟，不进则退真谛。因此在以后我必须把握好以人为境，走出乡镇来看乡镇的观念、思维，来完善自我，发展地方各项社会事业。

（三）进一步认清县情、镇情、民情，坚定服务基层，奉献基层的理念。以前，始终认为自己工作地条件差，待遇低，麻烦事情多，办事困难。通过这次的学习、交流、参观，感到只有通过大家的齐心协力，艰苦奋斗，才能改变当前农村的贫穷、落后状况，才能逐步缩小与发达地方的差距，一步步向全面小康社会迈进。

（四）进一步落实科学发展观，树立正确的政绩观。如何落实科学发展观，树立正确的政绩观，对当前我们的工作显得犹为重要。回顾历史，展望未来，我们不能错失发展机会和浪费太多的大好时光，要有科学的发展观，正确的政绩观，为官一方，踏踏实实为群众做几件看得见，摸得着事情，上对得起党和国家，下对得起自己和当地群众。清华大学的学习虽然已经结束，我会把本次学习作为“加油站”，作为工作的动力，作为人生的一个新起点，始终把学习坚持下去，不断完善提升自己的素质水平，不断提高自己的工作能力。“自强不息、厚德载物”的清华精神已经根植于我的灵魂深处，行胜于言，路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。我当严谨、勤奋、求实、创新，切实把所学的知识运用到我的本职工作中，扎实推进xx镇各项工作顺利进行，为xx镇的经济快速发展作出应有的贡献，为社会主义新农村建设谱写新的篇章，为上级组织交上一份满意的答卷。

第三篇：领导干部综合能力提升研修班学习心得

领导干部综合能力提升研修班学习心得

孔子说：“加我数年，五十以学易，可以无大过矣。”他认为任何时候学习都不迟，人生需要不断学习。圣人都如此谦虚学习，我们又如何不学而上进呢。2014年11月6日，我在中山大学管理学院参加了“领导干部综合能力提升研究班”，进行了为期一周的学习。在宝贵的学习过程中，中大教授们先后为我们讲授了《广东省县域经济与镇域经济发展战略》、《城乡统筹与城镇发展规划》、《当前国内宏观经济发展趋势》等8们课程，期间还参访了萝岗开发区展厅和黄埔军校。学习方式的灵活多样，让我们迅速感受广东经济社会发展的宏大局面，同时也学到了新型管理理念和发展策略。这些都使我受益良多，既拓宽了视野，也认识到自己的不足。下面就浅谈个人在本次学习中的几点体会。

一、关于经济的思考

相较于长三角的省域经济，广东省的县域和镇域经济的发展相对广泛多样，有效地改善了欠发达地区的经济水平，使总体经济更均衡。赵超老师在《广东省县域经济与镇域经济发展战略》课程上给我们展示了广东省的经济状况和发展经验，对此我有两点想法：

1、广东和云南在县域和镇域经济上不同。广东省是全国改革的先锋，在产业集群和上下游产业链上比较完备。由于交通方便，新兴产业和乡镇经济可互通有无，便于原料采购和产品销售，所以推动专业镇集聚发展。同时由于广东教育文化发达，大力打造产学研一体，以此创新农业经营模式。但这两点在云南很多偏远乡镇无法实现，在发展项目更多倾向于农副业和农产品加工业，产业升级上更多依靠于地区间借鉴摸索和民间智慧。

2、广东经验借鉴和云南推广经验。一方面是创新合作方式。比如广东揭阳首创党委领导、政府指导、协会组织、公司运营、市场化运作，把经济更多交给市场自主调节。今年我们陇川县清平乡养牛场的发展也是异曲同工，由政府主导转变为技术入股和承包责任制的灵活制度，经过一年多的运营，养牛场扭亏为盈，走上正轨。另一方面是发展循环经济。陇川县景罕镇的糖厂和酵母厂比邻而居，制糖和酵母产业之间的链条互补循环，实现了产业循环。景罕镇以特色产业为支撑，积极引导企业自主创新，很值得我们学习。

二、危机管理的学问

《易》曰：“君子安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘乱。”告诉我们领导干部必须有忧患意识，抱最大的希望，做最坏的准备。林景新老师讲授的《危机管理与媒体应对能力提升》让我获益匪浅。做为一名乡宣传委员，面对危机时我必须有意识有能力妥善处置。

首先做好预防。避免危机是最好的危机管理。平时工作中协助三安工作人员做好检查和评估。特别近期春节临近，对烟花炮竹的存放要求必须严格把关，亲自到现场确认。

然后是危机处置。危机一旦发生，大家都无法改变，只能正确处理，避免损失。比如一些纠纷问题，第一时间做好疏散，不让不良现象影响群体。另外领导干部应亲自安抚并做适度的表态和承诺。同时 把事情真相客观理性地告知媒体和公众。

当然最重要的还是态度，危机沟通时即要诚实也要尊重群众感受。政府要勇于担当责任，把维护国家人民生命财产安全作为第一要务。有效的利用媒体策略来公布消息，连续不断提供原始权威信息，将危机淡化处理，尽力缩小事态范围，以达到民情稳定和维护政府形象。

三、法治的核心——制度和意识的共举

孟子曰：“徒善不足以为政，徒法不能以自行。”意谓治理国家必须把行善政与行法令结合起来。然而治国必先治党，治党务必从严。作为一名乡党委副书记，党的治理是我的工作重心。建立完善党内制度和提高党员主体意识，必须同时推进。

刘华老师在《依法治国》课程里引用卢梭的一句话，我很喜欢。他说“一切法律之中最重要的法律，既不是铭刻在大理石上，也不是铭刻在铜表上，而是铭刻在公民的内心里，它形成了国家的真正宪法。”确实，法治的根基在于公民发自内心的拥护，法治的伟力源于公民出自真诚的信仰。共产党员作为社会的治理主体，加强自己的主体意识才能正确的行使执政权利，才能成为典范和标榜，才能让人民信服于心并跟着学习。近期有网友说“严格执行党的纪律，是党的各级组织和每一名党员的政治责任。对一般群众来说，主要的是做到遵守国家的法律法规；对党员来说，还应该在此基础上，以党章的标准来衡量自己，遵‘章’行事。”所以在日常工作和生活中，每个党员都应当严于利己，不只遵守社会公序良俗，还要遵守党内制度。真正把制度内化于心，才能在行政中外放于行。守和法是两个分不开的字眼。在共产党员团体内，上层的法律规章需要不断修正，而我们党员更是从现在做起，从自身做起，遵规守法。制度和意识的共举，我们的党才能更纯洁，才能真正做到执政为民。

四、审问，慎思，明辨，笃行

每段学习历程都是塑造自我的机会，中大的老师用广博的知识为我们铺好了成长之路，接下就是行走。自己要审视不足的地方，要慎重地思考，要明白地辨别，要切实地力行。

看看广东乡镇的飞速发展和高效管理，对比我们乡镇的执政能力，确实存在一些不足。一是缺乏创新。我们的自然资源向经济成果转化效率偏低，政府在“走出去，引进来”的政策导向不清晰。社会管理方式较单一，比如户口转移的相关工作缺乏助力，民间和企业资源参与少。二是实践不够。在很多向外参观学习的过程中，思想的触动很大，但回来后少有实验、验证、改进的具体方案和措施。

今后的工作中，创新和实践将是我们在社会管理和经济改革中的重要课题。多学习思考，想到就去做，不怕担当，开拓进取。把政府工作和党委工作真正落实到改善人民生活水平上。而在个人的修养上，作为领导也应成为积极阳光的典范。业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。保持勤奋的工作态度和思考反省的做事习惯，同时不断完善理想信念，学习并践行社会主义核心价值观，用积极心敬业，用向善心助人，用谦卑心为民，这样才能无愧于国家和人民。

第四篇：职业院校教师综合能力提升研修班学习心得

职业院校教师综合能力提升研修学习心得

非常感谢学院组织的这次难得的学习和交流机会，为期四天的教师综合能力提升研修学习结束了，此次的培训和学习对我触动很大，也是受益匪浅和收获颇丰的，作为一名一线教师和教学管理者，是一次难得的、终身受益的、非常值得思考和学习的机会，也是一次全面提升自身综合能力的契机。

一、高技能人才培养的理念、榜样和内涵

无论是西方发达国家，还是发展中国家，都是需要高技能人才的，也是促进世界各国的综合国力提升的重要能量，那么人才如何培养，如何更有效的培养。如何培养出有修养和内涵的高技能人才，是一项值得不断探究和实践的艰巨任务。

首先，高技能人才需要学生求知欲+人格素质+刻苦努力+教师综合能力+职业素质和职业道德+能力和天赋，是全面的努力和重点的培养的结晶，学生的个体差异很大，且不可范范培养，道理很简单，就是不可能让每个学生都成为高技能人才，而是要广泛培养懂专业的社会需求量大的一般技能型和重点培养具有高技能人才潜质的高技能型人才；其次。技能很重要，但是学生的综合素质和能力更重要，素质方面要适当适度，完美的学生是没有的，要以优盖缺，完善学生综合素质，加强德育和情商等的教育和培养，以求人格上更健康，能力方面先要让学生能自食其力吃上饭，然后再让学生吃饱饭。最后让学生吃好饭，挑饭吃，不能急，不能目标高，更不能一山望着一山高；没有那个学生是高智商，也没有那个学生是天生从恶，更没有那个学生不努力就成才。

二、教材的认识与实践、编审

职业教育是综合素质和职业能力的教育，是关系民族发展和国家兴旺的教育，是极度依赖良心和教师能力责任的教育，更是全社会越来越重视的教育，职业教育离不开教材。

教材具有局限性，教材具有时效性，教材具有导向性，教材具有客观性，教材具有吸引力，教材是理论、实践、经验、总结和智慧的结果，是几代包含教师在内的成果，但是值得注意的是，科技进步速度加快，新材料、新技术、新工艺和新理念的不断出现，对教材的编著和选用提出了更高的要求，结合职业院校的特点，很多教材已经不能够满足职业教育的要求，一条可行之路就是根据不同职业院校的特色特点采取校企合作、共同开发、不断完善和行业认定来编著和选用教材，时间跨度不一和企业标准不一是主要问题，而且受到经济发展和地域性质的制约，职业教育需要好的教材，好的教材需要从一线生产性和服务性企业和研究类行业中来，根式需要教师不断学习和调研中不断总结凝练成果中来，还需要学生努力学习不断反馈，过程复杂且短时间不能完成，职业教育不是短期教育，不是速成教育，是净化心灵、提升能力、紧跟时代、增强竞争力和不断发展、改进、完善和提高的教育，体现出来的一项重要成果就是教材，职业教育的教材要体现时代性、先进性、实用性和创新性，要具有灵活性，重要是不能滞后，教材滞后是面临的主要问题之一，那么根据行业和企业标准从实践和一线中总结出来的自编讲义或教材是很好的，也很实用，相对成本也不高，是教材选用的一个方向。

三、现代职业教育体系与国际竞争力

职业教育是提高一个国家国际竞争力的有效手段，但是单打独斗的职业教育不钢性不强势，职业教育要发展和壮大必须建立灵活且适应性强的职业教育架构和体系，要有基础和内涵，要紧跟时代发展步伐，要着重培养高级技能型人才和适应行业企业发展需要的技能型人才，同时要不断改进职业教育的思想和探索出改革新章，要博众家之长，摒自家之短，职业教育体系的建立有难度，各方面要求和适应性都非常强，所以需要我们不断去研究和发展。

职业教育体系与国际竞争力是相辅相成的，德国的经验已经说明问题，但是现在学习和照搬德国职业教育模式是有问题的，不会可以学，不长可以长。但是要活学活用，国情不同也会导致职业教育的不同，体系也就更不同了，看的到摸得着的东西好学，深层次的思想和观念及体系是学不来的，是需要自力更生发展创新的，好学就学，不好学就“学”能行么？我看不行，国情反映民情，民情反映教育，教育反映国情，过程中蕴含很多不知和未解，短时间或是一个时期之内就能解决的了么？需要全社会去努力，有些事是可以跨越式发展的，有些事是不能的，职业教育体系的发展，在具体环节上，在软硬件建设上，在新时期的体系构建上还是可以采取跨越式发展的，但是培养目标上，教师观念上，学生培养上就不能这样了，的打牢基础，确定节奏，有的放矢，循序渐进并发展，不能求快求近求成果，要先开花后结果结出好果再结出硕果，过程是艰辛曲折的，是需要我们去不断努力奋斗的，提高国际竞争力不是一家之事，不是一朝一夕，要想好发展快发展，就脚踏实地不断总结经验和改革创新，探索出一条符合我国国情的职业教育体系与国际竞争力的提升发展之路。

四、提高人才培养质量，引导学生健康成长

健康的个体是成就高素质技能型人才的基础，提高人才培养质量 关键的也是极为重要的一项任务就是引导学生健康生长，目前，学生个体发展个性化鲜明，倾向性又很不明显，伴随着多方向发展的趋势，也就是说引导好了健康了，优势明显，反之就是成为社会的负担，甚至怀有情趣和暴力倾向以及报复心理，心理医生不能包治所有学生的心理疾病，更何况学生处在一个认知、学习、适应和再发展的时期，本身有的问题根本就是不是心理疾病，而是意识形态和主管认知所为，那么这个时期，学生在校的时期就是很关键的阶段，这个时期教师与学生的相处时间是最长的了，教师的言行也会直接或间接的影响着学生，好的教师是既要教会学生该如何学习和传授技能经验，又要教授学生走向健康、和谐、正确的人生价值观，教师的责任是重大的，教师的负面影响是很关键的引导因素，而正面的引导因素则可能让学生受益终生，影响学生的学习观、价值观、择业观和人生观，甚至成为一辈子的朋友，加强学生和教师的德育教育和自身学习，不断学习党的先进理论和时代思想，深化教师内心责任感和学生的感恩之心，学生的健康发展是基石，培养技能型人才是目标。

教师如何在与学生的平时交流、教学过程中和生活接触中达到教书育人、美化心灵、传授技能和引领健康发展的目标是我们大家需要共同思考和探究的课题，当然也是个重大难题，需要广大教师去不断努力。

五、建构高效课堂心里软环境，有效沟通成就作魅力教师 教师是人师，为人师是不容易的，教师与学生的接触主要是在课 堂，课堂也是学生与教师、授课的欲望与学习的欲望交织在一起场所，离开课堂的传道授业是不完整的，课堂是不是仅仅是教室，又或是实训场所，可以说到处都是课堂，只要有教师和学生完成的这一过程，就可认为是，就传统的课堂教学来说，教师的气场够大么？能够充分吸引学生的注意力么？学生出现不和谐的行为怎么办？课堂上与学生发生矛盾怎么办？如何用教师的自身魅力去吸引和引导学生？如何构建有效的课堂？如何达到最佳效果？等等。

教师在课堂的魅力是关键，构成魅力的元素是知识、学识、视野、眼界、人格、责任心、包容心、自信心和热情等的集合，教师的魅力是激发学生求知欲的重要因素，关键是建构高效课堂的心理软环境，加强并有效地与学生沟通，教师的个性是不同的，高效课堂的心理软环境也是不同的，但是有效的沟通是达到的效果是相同的，关键在教师魅力，当然魅力也是不同的，不同教师的魅力也是不同的，只要能够起到积极的健康的引导和吸引作用就好，反之就不好了。

通过这短短四天的学习，很辛苦，但是和收获比起来就不算什么了，感觉自己变的强大了，不再有负担了，感受到了自身的巨大价值，同时也有了危机感，知识是要不断学习的，经验是要不断积累的，教师是任重道远的职业，不是那么简单，同时我们是幸福的，是最年轻的人。

作为教师无上光荣，也是关系重大，更是责任重大。

第五篇：农机实用技术提升公共服务能力

郾城区农机局技术下乡提升农机公共服务能力

进入3月份以来，郾城区农机局以提升科技素质，农业生产经营能力为核心，扩大技术培训规模，提升农机公共服务能力，联合市农机局开展农机实用技术培训班9期，科技下乡4次，共培训农机大户和种粮大户423户，农机专业合作社理事长22名，玉米收获机操作人员342人，村两委干部268人，农机服务人员82名，累计培训1100多人次，培训扎实有效，农机公共服务能力得到加强提高。

一是市、区、乡三级联动，精心组织，培训效果明显。按照漯政办【2012】4号文的要求部署，市农机局牵头，区农机局各部门组织实施，乡镇全力配合，组成专家团，配用现代化教学设备，选择各乡镇大会议室，提供了优良的教育学习环境，培训现场是宽敞明亮、人员爆满，学员是神情专注、边听边写。

二是培训贴近实际，培训成效显著。今年专家团主动走下去，来到各乡镇村，改变以往农机手来到城里参加学习的方式，深入基层以乡镇为培训网点，减少农机手的长途奔坡，市农机局专家现场授课，题材新颖、通俗易懂，引起学员的好评，届时播放农业技师课件视频，帮助学员理解农机与农艺结合要点，同时发放培训资料和技术光碟课件方便学员课后学习，培训班达到了理论与实际的结合，受到广大学员的欢迎。

三是培训内容丰富，新技术多，培训成果丰硕。以农机大户、种粮大户、农机手，以及乡镇农机管理服务人员，村两委干部为主要培

训对象，以安全生产法律法规、实用的操作维修技术、国家强农惠农政策、保护性耕作技术、设施农业机械、玉米等行距种植、玉米机械化收获、秸秆综合利用等为主要内容，大力普及农机新技术、新机具知识，极大地满足了学员对科技知识的需求，实实在在地享受农机知识大餐。