学校群众路线教育实践活动实施方案

第一篇：学校群众路线教育实践活动实施方案

射洪县碧庄学校

关于开展党的群众路线教育实践活动的

实 施 方 案

为深入贯彻落实射教体委发（2014）7号文件精神，按照中央、省、市、县和万林乡的统一部署，切实改进工作作风，密切党同人民群众的血肉联系，结合我校实际，特制定本方案。

一、指导思想

高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的十八大和十八届三中全会精神，紧紧围绕保持党的先进性和纯洁性，以“践行党的群众路线，办好人民满意教育”为主题，以“为民、务实、清廉”为主要内容，以解决“四风”、树“四清”新风为主要任务，以贯彻落实县委、局党委关于加强作风建设的有关要求作为切入点，进一步突出干部作风、师德师风和教育行风建设，坚决反对形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风，坚持“边学边改”、边查边改”、边整边改”、边评边改”，切实加强群众观点、群众路线、群众立场教育，促使我校全体党员干部不断改进工作作风，进一步增强责任意识、为民意识和廉洁意识，为全面促进教育事业健康发展提供有力保证。

二、目标任务

结合学校实际，确定以学校中层以上领导干部和党员教师为重

-1-点，坚持正面教育为主、坚持批评和自我批评、坚持讲求实效、坚持领导干部带头，认真查摆，集中解决校风、教风、学风、行风中存在的突出问题，树立清新、清正、清纯、清廉的“四清”新风，不断提高教师为人师表、敬业爱生的职业道德修养，同时努力改善办学条件，加强校园文化建设，为学生提供安全、健康、优美、和谐的教育环境，让家长放心，社会满意。

三、主要任务

（一）反“四风”

1、坚决反对形式主义。要大力解决知行不

一、不求实效、贪图虚名、弄虚作假、欺上瞒下。大力解决管理工作重计划、轻落实，个别教师不敬业，备课不细致、教学不认真、教学方法呆板，教“耍耍书”、“跑跑书”，存在“乱课堂、死课堂、水课堂”现象等突出问题。要大兴求真务实之风，切实把心思花在促发展上，把功夫用在促发展上、把功夫用在抓工作上，把精力放在为民办教育上。

2、坚决反对官僚主义。要大力解决脱离群众、高高在上，急功近利、脱离实际，照本宣科、生搬硬套，不敢担当、不敢碰硬，推诿扯皮、效率低下，吃拿卡要、与民争利，教育管理人员脱离教学一线，习惯于在办公室听课、作指示，“走读”现象严重等突出问题。自觉践行为民宗旨，严格执行民主集中制，切实做到虚心向群众学习，真心对群众负责，热心为群众服务，诚心接受群众监督。

3、坚决反对享乐主义。要大力解决精神懈怠、作风慵懒，安于现状、不思进取，办事疲沓、效率不高，计较待遇、攀比成风，贪图享受、追名逐利，抓工作不愿意动心动脑，不愿意吃苦出力等突出问

-2-题，积极做到敢为人先、敢闯敢干、敢于担当，切实保持昂扬向上、奋发有为的精神状态。

4、坚决反对奢靡之风。要大力解决公私不分、铺张浪费，挥霍无度、骄奢淫逸，以权谋私、腐化堕落，事业心、责任感淡漠，热衷于拉关系、搞勾兑，重大事项公开透明度低、财务开支不民主，违规经商、开茶馆，违规批准教师在编不在岗，违规收费，个别教师工作敷衍塞责，沉湎于休闲娱乐、打牌赌博，乱办班、乱补课、乱订教辅资料、有偿家教等突出问题。坚持廉政为民、廉洁执教，积极倡导过紧日子、勤俭办事，切实保持共产党人崇尚节俭、艰苦奋斗的政治本色，努力营造风清气正的教育环境。

（二）树“四清”新风

1、切实规范学校办学行为，树清新校风。

依法规范办学行为，全面建立依法治校、民主管理、规范办学、和谐发展的工作机制和制度环境，严肃查处违规行为，激浊扬清，树校园清风。坚持“文化强校、质量兴校、特色立校”战略，全面提升学校办学水平和品位，让每个孩子都能享受到与时代同步的优质教育。

2、坚守立德树人价值取向，树清正教风。

坚持把师德建设摆在教师队伍建设的首位，深入推进“微笑做教育，托起中国梦；反‘四风’，树‘新风’主题活动，健全教师依法从教监管制度和师德师风考评制度，让广大教师静心教书、潜心育人，争当“三静”教师，切实肩负起“立德树人、教书育人”的光荣职责。从严整治教师“三乱”行为，做到让学生成才、家长放心、社会满意。

3、着力培养全面发展人才，树清纯学风。

-3-坚持把社会主义核心价值体系融入课堂教学、学校管理和社会实践之中，切实抓好未成年人思想道德建设，树清纯学风，育 “三静”学生。创新人才培养方式方法，大胆探索适合学生个性化、多样化发展的培养模式，促进学生全面发展、个性发展、主动发展。

4、坚定党员干部理想信念，树清廉行风。

切实加强领导干部理想信念教育，增强拒腐防变的能力，建立健全制度机制建设，着力解决教师干部队伍中的“四风”问题，大兴求真务实之风、为民服务之风、勤俭节约之风、廉洁从政之风，整体提升领导干部执行力和管理能力，以一流作风创造一流业绩，不断提高人民群众对教育的满意度和美誉度。

四、范围与时间

1、参加范围。

学校中层以上领导干部及全体党员教职工。

2、活动时间。

活动时间从2014年3月开始，到9月基本完成。

五、活动环节

在县教体局党委、万林乡党委的指导下，主要围绕三个环节开展活动：

㈠、学习教育，听取意见。(3－4月份)重点是搞好学习宣传和思想教育，深入开展调查研究，广泛听取群众意见，把“照镜子、正衣冠”的要求落到实处。

1、搞好思想发动。召开动员大会，对学校领导、党员教师进行思想动员，传达中、省、市、县及乡党委要求，对学校开展教育实践活动作出具体部署，对学校中层以上领导干部进行民主测评。

2、开展学习教育。采取个人自学、专题学习、集中研讨等多种

-4-形式，组织党员干部、党员教师认真学习中国特色社会主义理论体系、党章、十八大报告、“十八”三中全会决定、总书记等领导一系列重要讲话精神，学习党的光辉历史和优良传统，学习党内法规法纪；深入学习《论群众路线一一重要论述摘编》、《党的群众路线教育实践活动领导干部学习文件选编》、《厉行节约、反对浪费一一重要论述摘编》三本学习材料及有关群众路线资料；深入学习反腐倡廉、治庸问责警示教育读本等有关材料。重点组织开展好“九个一”活动，即“学校支部书记作一次动员讲话、通读一遍学习读本、观看一场群众路线教育专题片、进行一次廉政教育、举行一次专题辅导、开展一次大讨论、开展一次基层调研、撰写一篇学习体会、评选一批先进典型”，为对照检查、开展批评和解决问题打好基础。要把学习教育贯穿整个活动始终，坚持边学、边查、边改。

3、组织专题讨论。要组织党员干部、党员教师围绕马克思主义群众观点和党的群众路线，围绕发扬党的优良传统和作风，围绕为民务实清廉的标准，围绕“践行党的群众路线，办人民满意教育”主题，深入开展“群众声音怎么听”、“群众路线怎么走”、“改进作风怎么办”、“五好干部怎么当”、“服务师生怎么做”、“学生希望什么”、“家长期盼什么”、“社会需要什么”等专题讨论，充分认识深入开展党的群众路线教育实践活动的重大意义，深刻理解坚持党的群众路线的时代要求，全面分析把握新形势下教育改革发展中的问题，进一步明确我校教师各岗位贯彻党的群众路线的具体标准、具体要求。每名党员干部要结合学习讨论情况，联系实际，至少撰写1篇学习心得体会，并采取适当方式在一定范围内公开。

4、广泛征求意见。采取座谈教师、走访办公室、问卷调查、开设意见箱、网上邮箱等形式，紧紧围绕教师反映强烈的突出问题，深入开展“如何办好人民满意教育”大调研，广泛听取乡人大代表、政协

-5-委员、本校党员干部、职工、师生、家长的意见建议，问政于民、问计于民、问策于民。对收集听取的意见学校将全面汇集，认真梳理，逐条分析，分类归纳，作为查摆问题、整改落实的重要依据。同时要根据学习讨论、听取意见情况，有针对性地提出初步改进措施，做到边学边查边改。

5、开展入户家访。学校将利用开学时期，开展“教育问计走万家”活动，组织学校党员干部和学校党员教师，采取家访的形式，深入学生家庭，就教育需求、作风建设、学校发展等方面，与家长和学生进行面对面、零距离交流，并要求撰写《家访日记》，原汁原味地整理群众对教育工作、学校管理、师德师风建设等方面的意见建议。

㈡、查摆问题，开展批评。(5－6月份)按照为民、务实、清廉要求，学习和对照党章，对照廉政准则，对照改进作风要求，对照教师职业道德规范，对照群众（教师、学生、家长）期盼，对照先进典型，采取群众提、自己找、上级点、互相帮、集体议等方式，联系领导班子、班子成员和党员教师的个人实际，查找“四风”问题具体表现。

1、开展谈心谈话。在配合县教体局、乡党委督导组做好谈话工作的前提下，坚持做好“三个谈心”：学校校长与班子成员逐一谈心，班子成员之间互相谈心，学校领导和教师谈心，对存在问题较多的要进行个别谈话提醒。

2、撰写检查材料。学校中层以上领导干部要对照为民、务实、清廉要求撰写对照检查材料，深刻分析问题原因，剖析思想根源，明确努力方向，提出整改措施。对照检查材料一般包括四个部分：班子或个人作风基本情况、存在的主要问题、原因分析、努力方向和改进措施等，重点放在后三个部分。对照检查材料要紧扣主题，开门见山，突出重点，正视矛盾和问题，讲真话、讲实话、讲心里话；要认真思

-6-考、正面回应干部群众所提意见，提出实实在在、明确具体、便于实施的整改措施。校长要主持起草领导班子对照检查材料，并在一定范围征求意见。班子成员要自己动手撰写个人对照检查材料。学校校长的对照检查材料，要报县教体局党委教育实践活动领导小组办公室备案。

3、开好专题民主生活会。学校要召开一次高质量的专题民主生活会。会前，要全覆盖开展谈心谈话，互相坦诚交换意见。会上，校长要带头查摆问题，带头开展批评和自我批评。班子成员既要深刻地剖析和检查自己，又要进行诚恳的相互批评，发言要虚实并举，既谈工作，又谈思想，正视矛盾和问题，要“红红脸”、“出出汗”，真正触及思想和灵魂。会后，在规定范围内通报民主生活会情况和班子成员的对照检查材料，并将民主生活会召开情况及时上报县教体局党委教育实践活动领导小组办公室。学校要邀请县教体局和乡党委联系我校的督导组成员参加，认真听取他们对开展教育实践活动的意见建议，接受民主评议和监督。每个党员都要参加学校党支部召开的专题组织生活会，针对个人思想作风等方面存在的问题进行查摆分析，提出改进措施和办法，形成书面材料报县教体局教育实践活动领导小组办公室。

㈢、整改落实，建章立制。(7－9月份)

1、抓好整改。一是制定方案。针对查摆出的问题，学校党支部书记要主持制定针对性强、切实可行的领导班子整改方案。整改方案要明确整改项目、整改措施、整改责任、整改时限、整改目标等。班子成员要针对群众提出的意见、对照查摆出的问题以及民主评议意见，提出整改措施。二是公示承诺。领导班子的整改方案和班子成员的整改措施要在一定范围内公布，并征求意见。对群众反映强烈的“四风”突出问题和普遍关心的教育热点、难点问题，要逐条梳理归类，-7-作出公开承诺，自觉接受群众监督。三是专项治理。对照中央八项规定、省委、市委、县委关于改进工作作风、密切联系群众的规定，深入开展教师“三乱”行为治理、“三公”经费使用检查、提振党员干部精气神等集中治理行动，着力解决校风、教风和行风中存在的突出问题，强化警示和震慑作用。

2、建章立制。一是开展集中梳理。对贯彻落实党的群众路线、加强作风建设的现有制度，区分“废、改、立”三种类型，进行一次集中梳理。经实践检验行之有效的，要长期坚持，抓好落实；不符合中央、省委、市委和县委关于党的纪律和作风建设新的制度规定精神的，要立即废止。对需新建立的，要加强调查，广泛征求意见建议，认真研究制订出台。特别是当前迫切，需要的，要切实抓紧抓实，做到成熟一个、出台一个。二是进行修订完善。在集中梳理基础上，按照加强作风建设、创建服务型基层党组织的要求，结合教育工作实际，完善党员干部直接联系师生群众、畅通群众诉求反映渠道制度，建立健全体现群众意愿的科学民主决策机制，健全干部作风状况考核评价机制，建立健全厉行节约、制止浪费制度。继续巩固和借鉴学习实践科学发展观、创先争优等主题活动的经验做法，进一步坚持和完善体制机制、推动改进工作作风、密切联系群众常态化、长效化。

六、活动要求

1、加强领导，明确职责。为加强对教育系统党的群众路线教育实践活动的领导，学校成立党的群众路线教育实践活动领导小组，由谢天成同志任组长，其他领导班子成员为成员，负责实践教育活动的具体协调和组织工作。学校领导班子要坚持“八个带头”，带头开展学习调研，带头征求各方意见，带头做好对照检查，带头开展批评和自我批评，带头抓好整改落实，带头推动工作实践，带头加强联系指导，带头开展服务群众，先学先行、先查先改，增强领导率先示范的

-8-蒂动能力。

2、注重结合，努力创新。要把深入开展党的群众路线教育实践活动作为推动学校工作健康发展结合起来，紧紧围绕“践行党的群众路线，办好人民满意教育”这一主题，把教育实践活动与落实教育教学相结合，与推进教育综合改革相结合，与今年各项教育重点工作相结合，坚持两手抓、两不误、两促进，以良好的工作作风推动教育实践活动深入开展，以作风建设的新成效推动学校各项工作健康、科学、和谐发展。活动中，既要认真落实中央和省、市、县委统一部署，坚持教育实践活动的基本环节不能少、不变通，把“规定动作”做到位；又要结合学校自身实际，灵活安排各个环节工作，积极探索教育实践活动的有效形式和载体，使“自选动作”有特色，努力增强教育实践活动的吸引力、针对性和实效性。

3、广泛宣传，营造氛围。要充分利用家长会、学生集会、校园广播、黑板报、学习专栏等宣传阵地，广泛宣传中央精神和省委、市委、县委要求，及时反映教育实践活动的进展和成效，加强正面宣传和舆论引导，营造活动的浓厚氛围，促进教育实践活动深入开展。

二0一四年三月十三日

第二篇：学校群众路线教育实践活动实施方案

嘉二中发[2014]3号

嘉祥县第二中学

关于开展党的群众路线教育实践活动的

实 施 方 案

按照县委统一部署，根据中共嘉祥县委《关于深入开展党的群众路线教育实践活动的实施方案》嘉发„2014‟15号文的要求，结合我校教育教学工作实际，现就我校开展党的群众路线教育实践活动制定如下方案。

一、指导思想

坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，全面贯彻落实党的十八大、十八届二中、三中全会精神和总书记一系列重要讲话精神，紧紧围绕保持党的先进性和纯洁性，坚持“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，以“坚持党的群众路线，办好人民满意教育”为目标，以“为民、务实、清廉”为主题，以贯彻落实中央八项规定及县委关于加强作风建设的“九条禁令”、“8个严禁、35个不准、8个一律”的纪律要求作为切入点，以学校领导班子、党员干部为重点，加强学校党员干部、党员教师党的群众路线教育，进一步突出作风建设，坚决反对形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风，牢牢把握立德树人的根本任务，全面落实党的教育方针，弘扬理论联系实际、密切联系群众、批评和自我批评以及艰苦奋斗、求真务实等优良作风，自觉遵守党章，严格执行廉政准则，突出作风转变和职能转变，加强党员干部队伍建设，着力解决师生、家长、社会反映强烈的突出问题，促进学校内涵发展，着力提高教育质量，以党风带政风、树校风、正教风、促学风，使学校的各项工作再上新台阶。

二、目标要求

活动目标：这次教育实践活动的主要任务聚焦到作风建设上，通过开展党的群众路线教育实践活动，我们将集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风的“四风”问题，教育引导学校党员干部牢固树立群众观点，弘扬优良作风，解决实际问题，保持清廉本色，使党员干部思想进一步提高，作风进一步转变，党群干群关系进一步密切，为民务实清廉形象进一步树立。通过开展党的群众路线教育实践活动，着力解决教职员工、人民群众反映强烈的有关教育的突出问题，提高新形势下服务师生、服务家长、服务群众的能力，发挥党密切联系群众的优势，保持与师生、家长的密切联系。通过开展党的群众路线教育实践活动，强化学校党组织和党员特别是学校领导班子为师生服务、群众利益高于一切的思想认识，增强贯彻党的群众路线的自觉性和坚定性，牢固树立“一切为了群众，一切依靠群众”的群众观，让党员干部特别是学校领导班子成员问计于群众、向群众学习、相信群众、依靠群众成为一种习惯，树立务实、高效、清廉的教育形象，聚合起推动学校各项工作持续健康发展的强大动力。

具体要求：一是切实回应群众期盼。要坚持以人为本、教育为民，想群众之所想，急群众之所急，对群众的意见、要求和呼声，作深入研究和换位思考。领导班子成员要放下架子、沉下身子，深入各处室、备课组、年级组，深入师生、家长，真正了解并积极回应人民对教育的需求和期盼，更好地造福人民群众。二是坚持求真务实办学。要遵循教育规律，一切工作从学生成长需要出发、从教育发展大局出发，始终坚持立德树人，全面实施素质教育，为不同需求的孩子和家长排忧解难办实事、做好事。要立足学校实际，勇于直面各种矛盾和问题，攻坚克难，不断开创学校教育教学工作新局面。三是清正廉洁从政从教。要切实履行好党要管党、从严治党的政治责任，进一步加强党风廉政建设，强化完善各项制度和机制建设，着力提高制度的执行力，不使“阳光下最高尚的职业”蒙尘，不让个别“害群之马”败坏教育管理者和教师队伍的整体形象。领导干部和党员要率先垂范、廉洁奉公，模范遵纪守法，自觉当好表率，真正把为民务实清廉体现在日常言行和工作生活中。四是着重解决突出问题。深入开展“转作风、树形象、做表率”活动，切实解决“四风”问题。反对形式主义，着重解决作风不实问题，教育引导党员干部、教职员工忠诚、热爱党的教育事业。端正学风，改进会风，在教育改革与发展中敢于担当、勇于坚守，真正把心思用在本职工作上。反对官僚主义，教育引导党员干部自觉维护和推进教育公平，深入教育教学一线，认真调研，虚心学习，以诚相待，热心为学校、为师生、为家长服务，诚心接受广大师生监督。反对享乐主义，着重克服及时行乐思想和特权现象，教育引导党员干部克己 奉公、爱岗敬业、廉洁勤政，保持昂扬向上、奋发有为的精神状态。反对奢靡之风，着重狠刹挥霍享乐、骄奢淫逸、铺张浪费的不良风气，艰苦朴素、精打细算，勤俭办学。始终聚焦“四风”不走神、不散光，使党员干部思想受到触动、作风得到改进、行为更加规范。五是结合学校实际，全面推进活动开展。统筹谋划，协调推动，坚持上下联动、前后衔接，下情上知、上情下达，以上率下、以下促上、同心协力，坚持规定动作做到位、不走样，确保活动不虚、不空、不偏、不走过场。

三、活动环节安排

这次教育实践活动从2014年3月开始，9月基本完成。根据县委统一安排，在县委督导组的指导下，我校主要围绕三个环节开展活动:

（一）学习教育，听取意见

重点是搞好学习宣传和思想教育，深入开展调查研究，广泛听取群众意见，把“照镜子、正衣冠”的要求落到实处。

1.抓好集中学习研讨。组织党员干部认真学习党的十八大和十八届三中全会精神；学习党的十八大以来总书记一系列重要讲话精神；学习全县党的群众路线教育实践活动实施方案；学习县委柳书记在全县党的群众路线教育实践活动动员会议上的讲话精神；学习县委关于加强作风建设“8个严禁35个不准8个一律”的纪律要求等材料。集中学习讨论时间不少于3天。坚持原汁原味、原原本本，集体讨论、相互交流，系统研读、理论提升，保证学习质量，检验学习效果。学习活动期间，要求每一位党员、干部至少撰写1篇学习心得体会，文章要见解独到、论点鲜明，具有思想性和可操作性。2.加强 “四德”教育。深入开展“四德”教育，引导党员干部模范遵守社会公德、践行职业道德、弘扬家庭美德、修养个人品德。以我校“四德”模范教师为主角，举办一次四德专题报告会，充分展示他们的良好精神风貌，引领全校党员干部、教职员工学习“四德”模范的先进事迹、先进经验，尽力在全校形成学习“四德”模范、关爱“四德”模范、尊重“四德”模范、争当“四德”模范的良好道德风尚。

3.深入调研、听取意见。通过召开专门座谈会、开展谈心交心，广泛征求征集教职工意见，深入了解“四风”等方面存在的突出问题。学校班子成员要深入开展全面调研，重点听取教师、学生、家长和社会各方面的意见、建议，征求关注度高、反响集中的问题；制作发放调查问卷，设立征求意见箱，向学生、家长等服务对象公开征求意见、建议，然后形成学校领导班子加强作风建设征求意见情况报告。

（二）查摆问题，开展批评

在广泛征求意见的基础上，针对“四风”在学校的不良表现，通过群众提、自己找、上级点、互相帮，认真查摆存在的突出问题，进行党性分析和自我剖析，开展批评和自我批评，把“洗洗澡”的要求落到实处。

1.查摆分析问题。

学校领导班子成员要根据党员干部群众提出的意见建议，带头查找在“四风”方面存在的突出问题，要对照党章和中央八项规定及县委“8个严禁35个不准8个一律”的有关规定，查摆贯彻落实作风建设要求的情况；对照采取多种形式征求到的意见建议，查摆作风建设存在的突出问题；对照保持优良作风的先进典型，查摆作风建设的差距和不足；对照人民群众对教育工作的期 望和要求，查摆学校的规范管理，检查办学行为等情况。深入查找宗旨意识、工作作风、廉政自律方面的差距与不足，找出“症结”，深入分析问题产生的根源，为撰写对照检查材料做好准备。要对学校领导干部个人状况进行分析，找准问题，查出来，摆明白。

2.撰写检查材料。

领导班子和党员要撰写对照检查材料。领导班子和党员的对照检查材料内容包括：个人作风建设基本情况、存在的主要问题、原因分析、努力方向和改进措施等四部分内容，重点在后三部分。领导班子成员结合征求到的意见，联系本职工作，开展对照检查和自我剖析，必须亲自撰写对照检查材料。对照检查材料要紧扣主题，开门见山，突出重点，正视矛盾和问题，讲真话、讲实话、讲心里话；要认真思考、正面回应干部群众所提意见，然后提出实实在在、明确具体、便于实施的整改措施。

3.开展谈心活动。

召开专题民主生活会前，要认真开展谈心活动，坚持做好“三个谈心”：学校班子成员之间互相谈心；班子成员与分管处室负责人谈心；各处室负责人与相关教职工谈心，点出存在的问题，为开展批评与自我批评奠定基础。

4.召开专题民主生活会。

在充分准备的基础上，按照严肃认真、实事求是、民主团结的要求，召开学校党员干部民主生活会。会上，主要领导带头查摆问题，带头开展批评和自我批评。班子成员既要深刻地剖析和检查自己，又要进行诚恳的相互批评，既谈工作，又谈思想，正视矛盾和问题，要“红红脸”、“出出汗”，真正触及思想和灵 魂。民主生活会后，召开专门会议，通报本次班子民主生活会情况，听取意见。专题民主生活会的情况呈报县督导组。

（三）整改落实，建章立制

针对作风方面存在的突出问题，制定和落实整改方案，对群众反映突出的问题，集中进行治理，把“治治病”的要求落到实处。在此基础上，进一步完善学校管理制度，使贯彻党的群众路线成为学校党支部全体党员长期自觉的行动。

1.制定整改方案。领导班子和成员要抓住重点问题，按照整改有目标、推进有措施、落实有责任、完成有时限的“四有”要求，制定整改方案和整改措施。整改方案要重点突出、具体细化、切实可行，制定整改任务书、时间表，并一定范围内公示通报，请群众评价和监督。

2.开展集中整改。认真抓好整改整治，列出整改的问题清单，抓住重点问题，选择反映最强烈的突出问题，进行集中整治，一项一项抓好整改，确保整改事项落到实处，见到成效。实行一把手负责制，实行项目化管理，明确责任主体、完成时限、整改标准，坚持即知即改、立改立行，让师生群众看到实实在在的变化，以整改的效果取信于师生群众。

3.严格正风肃纪。要坚决治理发生在群众身边的不正之风和腐败问题，坚决整治特权病、冷漠病、懒散病，对有问题不整改，大问题小整改，边整改边犯的，要严肃对待，特别要加强领导班子自身建设，加强党组织建设和党员教育管理。使全体党员干部进一步严明纪律，增强责任意识，有力地促进干部作风转变、师德师风面貌改观、服务效能提升、发展环境改善，在全校营造爱岗敬业、干事创业、求真务实的良好氛围，为教育质量的全面提升提供坚强的政治和纪律保证。4.加强建章立制。针对学校在制度建设方面存在的问题，及时做好相关制度的修订完善工作。建立健全学校民主管理和科学决策机制，健全干部作风状况考核评价机制，制定改进工作作风相关规定的监督检查办法，建立健全厉行节约、制止浪费制度，完善党员干部直接联系群众制度、建立党群联系、干群联系的长效机制，推动改进工作作风、密切联系群众常态化、长效化。

5.搞好总结评议。教育实践活动结束，报请县督导组同意后，适时召开学校党的群众路线教育实践活动总结评议会，对活动进行全面总结，并对领导班子及成员开展教育实践活动情况进行民主评议。通报开展教育实践活动的做法和成效，查摆的突出问题和整改措施，以及存在问题和今后工作的努力方向。

四、组织实施

1.加强组织领导。成立嘉祥二中开展党的群众路线教育实践活动组织机构，以加强实践教育活动的领导协调和具体组织工作。党支部书记、校长承担第一责任人的职责，主持研究教育实践活动的重点工作和重大事项，对领导班子成员对照检查材料、个人整改措施严格把关，带头参加教育实践活动，发挥好示范推动作用。

2.领导率先垂范。学校领导要深化认识，增强责任感和使命感。严格按照活动方案要求，坚持高标准，严要求，以整风精神抓好各项工作落实。领导小组成员要带头参与教育实践活动，带头学习提高，带头查摆问题，带头自我批评，带头整改落实。党员干部要积极参加学习交流，踊跃参与评议，自觉查摆整改，切实改进工作作风，提高服务水平。学校领导干部要带头执行上级关于改进作风的规定，做好县委实践办明确的“规定动作”，认 真查摆“四风”方面存在的问题，自觉抓整改，大力推进教育实践活动。

3.营造浓厚氛围。围绕活动主题，充分发挥学校广播、宣传栏、电子屏等宣传平台的作用，通过典型宣传、工作综述等形式，反映开展教育实践活动的进展和成效，加强正面宣传和舆论引导，营造活动的浓厚氛围，促进教育实践活动深入开展。

4.统筹兼顾，确保活动实效。开展党的群众路线教育实践活动的目的是转变作风、促进发展。学校将教育实践活动同做好学校改革发展结合起来，同学校中心工作结合起来，同全面提高教育教学质量和办人民满意的教育结合起来，同加强师德师风建设结合起来，统筹安排，精心组织，促进学校各项工作健康发展。

主题词：教育 实践 活动 实施 方案

上报：嘉祥县党的群众路线教育实践活动综合组、第四督导组。分发：嘉祥二中党的群众路线教育实践活动领导小组、活动办事机构、学校各处室、各年级组。共印（30份）2014年3月19日印发

附件：

嘉祥二中开展党的群众路线教育实践活动组织机构

领导小组：

组 长：张全香 支部书记、校长 副组长：王彦生 副校长 成 员：王端阁 副校长

孙逢占 副校长 曹景国 副校长

办事机构：

办公室主任：王彦生（兼）副 主 任：张中尚 政教处主任 成 员：孙逢扩 办公室副主任

戴新春 教务处副主任 任兰青 团委副书记

联 络 员：杨国安

第三篇：学校群众路线教育实践活动实施方案

梁家墩镇中心学校

党的群众路线教育实践活动实施方案

为深入贯彻落实《中共甘州区教育委员会关于在全区教育系统深入开展党的群众路线教育实践活动的实施意见》和《梁家墩镇深入开展党的群众路线教育实践活动实施方案》文件精神，切实改进工作作风，密切党同人民群众的血肉联系，根据《甘州区教育系统深入开展党的群众路线教育实践活动实施方案》文件精神，结合我校实际，特制定本方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，全面贯彻十八大精神，紧紧围绕教育局今年的工作目标和我校的实际情况，坚持“边学边改”、边查边改”、边整边改”、边评边改”，切实加强群众观点、群众路线、群众立场教育，促使我校党员干部不断改进工作作风，进一步增强责任意识、为民意识和廉洁意识，为全面促进教育事业健康发展提供有力保证。

二、目标任务

按照区局、镇党委“强化宗旨意识、改进工作作风、纯洁干部队伍”的实践载体，结合我校实际，我们确定“强化服务意识，优化教师队伍，提升办学质量，努力办人民满意的学校”为载体。以党员干部和教师队伍为重点，以强化服务意识为核心，以办人民满意的学校为目标，不断提高教师为人师表、敬业爱生的职业道德修养，同时努力改善办学条件，加强校园文化建设，为学生提供安全、健康、优美、和谐的教育环境，让家长放心，社会满意。通过这次活动力争达到“三深入三树立”即深入推进革命传统和形势政策教育，树立党员教职工的为民服务宗旨意识；深入师生走访调研解决问题，树立为民排忧解难的公仆意识；深入开展帮扶活动，树立教育行业的良好形象。

三、参加对象

梁家墩镇中心学校参加第二批群众路线教育实践活动的单位是全镇中、小学、幼儿园，中心学校教育实践活动接受甘州区教育局党委和镇党委双重管理。

中心学校群众路线教育实践活动以中心学校中小学领导干部为重点，切实加强全校广大党员教师马克思主义群众观点和党的群众路线教育。各校领导班子中的非中共党员领导干部，邀请参加集体学习，列席领导班子专题民主生活会，不要求写对照检查材料，要注意听取他们的意见建议。

四、主要环节和方法步骤

（一）组织动员和集中学习：

1、制定方案。结合实际，研究制定教育实践活动实施方案和活动载体，成立领导机构，明确活动要求。3月26日组织梁家墩镇中心学校群众路线教育实践活动启动仪式。

2、广泛动员。召开班子成员会、党员教师会，传达文件精神，认真组织活动开展。同时，充分利用标语、广播、宣传栏、板报、校园网络等多种形式，广泛宣传，营造氛围，提高党员教师参与活动的积极性。

3、学习研讨。采取集中学习辅导与个人自学相结合、学习交流研讨与解决具体问题相结合等多种形式，进行深入系统地学习。重点学习中国特色社会主义理论体系，学习党章和党的十八大报告及十八届三中全会精神，学习总书记系列重要讲话精神，学习中央八项规定、《党政机关厉行节约反对浪费条例》和省委“双十条”、市委“八项要求”以及区委相关规定要求，学习市第三次党代会和市委三届六次全委（扩大）会议暨经济工作会议精神以及区第三次党代会和区委三届十次全委（扩大）会议精神，学习党的光辉历史和优良传统，开展中国特色社会主义宣传教育，开展马克思主义群众观点和党的群众路线专题学习讨论，开展理想信念、革命传统、宗旨意识、党性党 2 风党纪、组织纪律和道德品行教育，开展中心学校校情和中心学校改革发展形势教育。要组织党员干部原原本本学习《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》、《论群众路线——重要论述摘编》和《厉行节约、反对浪费——重要论述摘编》，深刻领会精神实质，增强贯彻落实群众路线的自觉性。中心学校教育党总支班子成员要为党员干部讲一次党课或作一次辅导报告，各校领导班子主要负责人，都要为本单位全体党员上一堂群众路线专题党课。在深入学习的基础上，广泛开展研讨，具体做到“六个一”：支部开展一次集中学习讨论活动；领导干部紧扣“以人为本、办人民满意学校”，讲一次廉政党课；开展一次正反典型教育活动；组织党员教师围绕“如何贯彻服务师生群众，提高教师素质，转变教风学风，增强公仆意识、服务意识和责任意识，推动教育持续均衡发展”等问题，开展一次讨论；每个党员教师撰写一篇心得体会；组织一次群众路线理论教育知识竞答、演讲辩论活动。

4.创新学习方式。要积极创新学习载体和学习方式，抓好党员干部的学习教育。采取召开中心组学习会专题学、主要领导作辅导报告带领学、参观廉政教育基地警示学、邀请先进典型宣讲学、开展“改作风、树形象、促发展、惠民生”座谈讨论交流学、开展“党的群众路线知多少”知识竞赛活动以考促学等多种形式开展学习。中心学校要开展调研式学习，针对学习讨论中查找到的问题列出调研专题，安排班子成员根据职责分工，牵头进行分头调研、分类研究、分别破题。各学校教育支部在通过党员学习日、“三会一课”组织学习的同时，要采取制作宣传栏、利用手机信息、网络QQ、微信微博等现代信息手段组织开展学习。各党支部要注重采取小型、业余、分散的方式开展学习。对行动不便的年老同志、退休党员等特殊党员群体，要采取上门送学、结对帮学、网络助学等灵活方式进行学习。

5.深入研讨交流。各学校要结合实际，围绕“为了谁、依靠谁、3 我是谁”主题，以“增进与百姓的感情、增强心中百姓的分量、拉近与百姓的距离”为主要内容，开展“新时期教育理念大讨论”活动。重点围绕“培养什么样的人、怎样培养人”等一系列教育热点、难点问题，开展新时期“教育理念大讨论”活动，将领导干部和广大教师的思想和行动引导到党的十八大对新时期教育工作的要求上来，引导到对国家和省市教育规划纲要的深刻理解和贯彻落实上来，引导到实现素质教育、促进教育科学和谐发展的共识上来。广泛开展单位之间的学习成果交流，形成相互学习、相互促进、共同提高的浓厚氛围。

6.广泛征求意见。紧扣作风建设，开展调查研究。各学校领导班子成员要采取主题谈心、群体座谈、个别访谈、随意走访、问卷调查、设置意见箱、设立网上邮箱等多种方式，了解干部群众的所思、所想、所盼和反映强烈的问题，听取群众对领导班子和领导干部在政治立场、作风方面存在突出问题的反映，听取在践行党的群众路线方面的意见和建议。广泛征求教职工代表、党员代表、群众代表、学生家长代表、离退休教职工代表的意见、建议。中心学校要统筹组织党员、干部接地气，深入一线倾听意见、体察实情，真实了解民情民生民心，原汁原味梳理意见和建议，及时向领导班子和班子成员反馈，为对照检查、开展批评和解决问题打好基础。中小学要组织开展“三进”活动，推动学校班子成员进教研组年级组，教研组年级组组长进教师队伍，教师进学生家中，广泛听取上级主管部门、师生和学生家长等方面的意见建议。各学校征求到的意见建议，要按照班子和个人分门别类进行整理，及时呈送督导组。督导组综合征求到的意见建议，一并原汁原味反馈给班子和个人。

6.坚持边学边改。围绕群众反映的突出问题，结合征求到的意见建议，列出清单，建立整改台账，做到边学边改，整改工作实行动态管理，解决一个，“销号”一个。全镇中小学要坚持从一开始就改起来，从群众最关心的问题、反映最强烈的问题抓起，顺应群众期待，4 回应群众关切，认真梳理查找1-2件群众关注的问题，能改的马上改，能做的马上做，下功夫把问题解决好，让群众见到实效，看到变化。

（二）查摆问题、开展批评

1.查实找准突出问题。

领导班子及其党员教师要采取群众提、自己找、上级点、互相帮、集体议等方式，对照党章、廉政准则、改进作风要求、群众期盼和先进典型，深入查找宗旨意识、工作作风、廉洁自律方面的差距和不足，注重从关系群众切身利益的问题中查找“四风”问题。

要结合党员群众提出的意见建议以及班子、个人的思想和工作实际，通过召开专题会议、集体“会诊”等方式，进行深入的党性分析和自我剖析，把问题查实找准，把存在问题的原因分析透彻。

要着力解决好群众反映强烈的教育乱收费，教师参加校内外有偿补课、组织或参与校外培训机构对学生有偿补课，学校或教师针对学生的经营性活动、强制学生订购教辅资料，教师损害学生身心健康、体罚学生和以侮辱、歧视等方式变相体罚学生、索要或者违反规定接受家长财物或宴请，在学校安全管理上重视程度不够、缺乏规范意识和规避风险意识、存在门卫值班不能坚守岗位、安全隐患不能及时排除、学生营养餐供餐安全不能有效监管、接送学生车辆超载，学校课业负担过重、作业缺乏科学性、合理性，家庭作业成为学生和家长的沉重负担，学生厌学、仇学等突出问题；干部推诿扯皮，办事效率低下和违反“三重一大”决策制度问题，调查研究不深入，具体工作消极应付、不作为、乱作为以及侵害群众利益的问题；要重点解决学校管理粗放、办学特色不鲜明，一味追求教学成绩、追求升学率，课业负担沉重，忽视学生身体健康，教育教学改革和经费使用重形式、轻内涵、缺乏长远计划，校长职业倦怠明显、政治敏锐性不强、政策执行爱打折扣、工作执行效率低下，对教师和学生的生活、疾苦关心不够；精神懈怠、不思进取，追名逐利、贪图享受等问题，坚决克服信念动摇、意志消 5 沉，不敢担当、不负责任，怕得罪人、好人主义，拈轻怕重、安于现状，不愿意吃苦出力，满足于现有水平和成绩的消极现象；有关 “三公”经费使用情况，铺张浪费行为，用公款大吃大喝，以各种名义用公款互相宴请和安排高级消费娱乐活动，借开会、调研、考察、检查、培训等名义变相旅游等问题。

2、普遍开展谈心谈话。各学校主要领导与班子成员、督导组与班子成员、班子成员相互之间、班子成员与分管部门负责同志之间都要开展谈心谈话。要采取灵活务实的方式，坚持“普遍谈”与“重点谈”相结合、“点题谈”与“点名谈”相结合，广泛、深入、坦诚地开展谈心谈话，努力把问题谈开、把思想谈通。在谈心谈话前，要认真准备，对谈话对象的思想和工作状况进行充分了解，对存在的问题和不足进行全面分析，力求谈深、谈透、谈具体、谈全面；在谈心谈话过程中，要敞开胸襟、敞开心怀，既要肯定成绩又要指出问题和不足，引导对方说出真话、实话，提出过去积压着不愿提、不便提的意见，征求对方对自己存在问题的意见和改进建议，帮助问题较突出又缺乏认识的同志提高认识、正视问题。谈心谈话要做到“五要五有”，即要提前预约、有准备地谈，要放下架子、有诚意地谈，要抓住问题、有针对性地谈，要相互提醒、有促进地谈，要触及思想、有深度地谈。党组织负责人和行政负责同志要带头谈，既要谈自己的问题，又要勇于指出对方的问题，特别是对群众反映强烈的问题，要主动认领，并相互提醒。要将所提的意见和建议进行梳理汇总，适时进行反馈，并作为专题民主生活会上开展批评和自我批评的参考，力求通过谈心谈话，相互沟通思想、增进了解、缓解矛盾，谈出友谊、谈出干劲、谈出和谐，形成风正气顺、团结干事的良好氛围。

3.认真撰写对照检查材料。中心学校领导班子、各学校班子成员都要撰写对照检查材料。对照检查材料主要包括个人作风基本情况、存在的主要问题、原因分析、努力方向和改进措施等四部分内容，重 6 点放在后面三个部分。对照检查材料要体现听取意见、查摆问题、谈心谈话等情况，真正把自己摆进去，逐项列出“四风”问题的具体表现、典型事例，对“三公”经费支出、职务消费、人情消费、公务用车、办公用房和住房、家属子女从业等情况要作出说明；对照理论理想、党章党纪、民心民声、先辈先进“四面镜子”，从理想信念、宗旨意识、党性修养、政治纪律等方面剖析根源，明确努力方向和整改措施。主要负责同志要亲自主持起草领导班子对照检查材料，并在一定范围内征求意见；班子成员要自己动手撰写个人对照检查材料。党组织主要负责同志要审阅班子成员的对照检查材料，上一级党组织负责同志要审阅下一级领导班子和主要负责人的对照检查材料。督导组要审阅所督导单位领导班子和班子成员的对照检查材料。中心学校教育实践活动领导小组办公室要审阅全校中小学领导班子和主要负责人的对照检查材料。

4.开好专题民主生活会和组织生活会。中心学校和各学校领导班子都要召开专题民主生活会。要认真制定专题民主生活会工作方案，报督导组审核同意后，与督导组协商确定开会时间。督导组要严格把关，做到“五不开会”，即：谈心活动谈得不透的不开会、突出问题找不准的不开会、对照检查材料准备不好的不开会、整改措施不实的不开会、努力方向不明的不开会。会上，班子主要负责同志要带头开展批评和自我批评，班子各成员既要开展深刻的自我批评，也要开展诚恳的相互批评，既要揭短亮丑、直面问题，又要实事求是、出以公心，真正红红脸、出出汗，使心灵受到触动、思想受到教育，达到“团结—批评—团结”的目的。会后，要在一定范围内通报专题民主生活会情况。要分批组织召开民主生活会，中心学校班子先行召开，其他学校先后有序召开。督导组要全程参加领导班子的专题民主生活会，并进行点评。各基层党组织要召开专题组织生活会，认真开展党组织成员对照检查和民主评议党员工作，针对存在问题提出改进的措施和 7 办法。党员领导干部要以普通党员身份参加所在党支部的组织生活会。

5.通报反馈情况。民主生活会结束后，督导组要对领导班子民主生活会整体情况进行评价，并向单位主要负责人反馈。党组织根据督导组反馈情况，形成领导班子民主生活会通报材料，经督导组审阅后召开会议进行通报。通报会后，党组织形成民主生活会专项报告，经督导组审定后报中心学校教育教育实践活动领导小组办公室。

6、建设家校联系平台。建立梁家墩中心学校家长QQ群，梁家墩镇中心学校官方微博等，完善家校信息平台。利用网络资源，让学生家长与科任教师、班主任沟通无距离，沟通全方位，及时了解家庭教育和学校教育中存在的问题，及时收集广大家长对我校工作的意见和建议，收集民情，解决民怨。同时也了解学生在家、在校不为老师、父母所知的一面，做到心中有数，有的放矢。

（三）整改落实

针对作风方面存在的突出问题，研究制定和落实整改方案。对群众反映突出的问题，集中进行治理。进一步完善学校管理制度，使贯彻党的群众路线成为党员干部长期自觉的行动。

1．认真制定整改方案。对中心学校和其它各校“四风”方面存在的突出问题，要认真制定整改方案，抓住重点，列出整改任务书、时间表，明确整改目标、任务、措施、责任人。7月份，中心学校督导组将通过中心学校网站公布中心学校教育的整改任务书、时间表，全中心学校、中小学整改任务书、时间表也要在本校通过适当形式予以公布。要坚持即查即改、不等不靠，在第一时间里开展整改，并结合整改集中处理一批群众和师生反映强烈的突出问题。对整改方案，督导组将进行审阅把关，教育总支党委将定期对全校中小学整改落实情况进行督促检查，并及时通报。

2.深入开展专项整治。认真贯彻执行中央和省、市、区关于专项 8 整治的部署要求进行集中检查和专项治理。

一是坚决反对形式主义。中心学校要对各类会议、文件、简报、节庆、评比表彰和达标活动进行认真清理，根据工作需要精简合并，集中治理文山会海；要着力解决好群众反映强烈的教育乱收费，教师参加校内外有偿补课、组织或参与校外培训机构对学生有偿补课，学校或教师针对学生的经营性活动、强制学生订购教辅资料，教师损害学生身心健康、体罚学生和以侮辱、歧视等方式变相体罚学生、索要或者违反规定接受家长财物或宴请，在学校安全管理上重视程度不够、缺乏规范意识和规避风险意识、存在门卫值班不能坚守岗位、安全隐患不能及时排除、学生营养餐供餐安全不能有效监管、接送学生车辆超载，学校课业负担过重、作业缺乏科学性、合理性，家庭作业成为学生和家长的沉重负担，学生厌学、仇学等突出问题。二是反对官僚主义。要坚决整治干部推诿扯皮，办事效率低下和违反“三重一大”决策制度问题，调查研究不深入，具体工作消极应付、不作为、乱作为以及侵害群众利益的问题；要重点解决学校管理粗放、办学特色不鲜明，一味追求教学成绩、追求升学率，课业负担沉重，忽视学生身体健康，教育教学改革和经费使用重形式、轻内涵、缺乏长远计划，校长职业倦怠明显、政治敏锐性不强、政策执行爱打折扣、工作执行效率低下，对教师和学生的生活、疾苦关心不够。三是坚决反对享乐主义。要着重解决精神懈怠、不思进取，追名逐利、贪图享受等问题，坚决克服信念动摇、意志消沉，不敢担当、不负责任，怕得罪人、好人主义，拈轻怕重、安于现状，不愿意吃苦出力，满足于现有水平和成绩的消极现象。学校班子成员要对落实有关工作和待遇规定的情况进行专项自查，进一步规范和落实公务接待有关规定。

四是坚决反对奢靡之风。坚持艰苦朴素、精打细算、勤俭办一切事情，大力推动节约型学校建设。坚持按有关要求公示“三公”经费 9 使用情况，坚决制止铺张浪费行为，严禁用公款大吃大喝，严禁以各种名义用公款互相宴请和安排高级消费娱乐活动，严禁借开会、调研、考察、检查、培训等名义变相旅游。

3．加强制度建设。针对学校在制度建设方面存在的问题，及时做好相关制度的修订完善工作。完善党员干部直接联系群众制度和畅通群众诉求反映渠道制度，建立健全民主管理和科学决策机制，健全干部作风状况考核评价机制，制定改进工作作风相关规定的监督检查办法，建立健全厉行节约、制止浪费制度，完善学校建设项目及财务管理制度，完善会议、培训、活动经费管理办法，建立健全公务支出、公款消费审计制度，推动改进工作作风、密切联系群众常态化、长效化。

（四）成效测评

1、广泛征求意见。通过召开座谈会、印发意见表、设置意见箱等方式，广泛征求党员群众和社会各界对本学校开展教育实践主题活动的意见和建议。征求到的意见和建议要如实向领导班子和领导干部本人反馈。各党员干部要对照群众提出的意见和建议，紧密联系本单位和本人的思想、工作实际，深刻分析形成问题的主客观原因，并形成分析检查报告，明确今后努力的方向和具体措施。

2、走访调研。以新一轮“大家访”活动为抓手，组织党员教师深入基层开展“下基层、访民情、解民忧、办实事”专题调研。有组织、有针对性的深入学生家庭、教职工中走访。通过入户走访、个别座谈、听取汇报等多种形式，准确掌握群众、教职工、学生的所思、所忧、所盼，深入分析存在问题、努力帮扶解决，详细记录，并汇总形成调研报告，力求消除民怨，解决问题。

3、联系群众。充分发挥家长委员会的组织作用，组织一次有家长委员会牵头的家长会。通过家长会，听实话、重实情，力求获得平时难以听到、不易看到、意识不到的实情，从而改进作风，与群众拉 10近距离，搭建群众建言献策的新平台。

（五）总结提高

1、认真自查总结。针对群众、教职工、学生反映比较集中的意见和查找出来的突出问题，以分析检查报告为依据，制定领导班子整改方案。对查摆出来的突出问题和需要完善的制度，按照轻重缓急和难易程度，把整改措施目标化、具体化、责任化，做到“四明确一承诺”，即：明确落实整改的项目、明确整改落实的目标、方式和时限要求、明确整改落实的具体措施，明确分管领导、具体责任人。整改落实方案制定后，采取适当方式向党员、群众公布，并做出公开承诺，接受监督。

2、严格考核验收。集中解决群众、教职工、学生反映强烈的突出问题，查处损害群众、教职工、学生切身利益的典型案件。对应当解决但一时又解决不了的问题，要向群众作出说明，积极创造条件逐步加以解决。突出问题整改落实情况并以适当形式公开，接受干部群众监督。领导班子成员要带头深入基层，每人联系包抓班级，牵头解决一个难点问题、协调处理一件矛盾纠纷、为困难 群众、教职工办一件好事实事。一般党员教师开展结对帮扶活动，帮扶的对象可以是帮扶留守儿童，也可以是本单位学校的困难职工、困难学生。力所能及地多做有益于人民群众、促进社会和谐的工作，让人民群众更多地享受到党和政府的温暖及改革开放的成果。

3、健全机制。认真总结主题教育中创造的好做法，好经验，结合新形势下群众工作的新情况、新特点，积极创新学校管理方式，建立健全服务群众、联系群众和保障群众权益的长效机制，实现群众工作的制度化、规范化、科学化、常态化。加大党务公开、政务公开、校务公开力度，保障人民群众的知情权、参与权、表达权和监督权；完善民主测评、社会评议、民意调查、社会矛盾化解等机制，进一步密切党群干群教群关系；要针对主题教育中发现的倾向性问题和 11 薄弱环节，研究制定进一步强化监督管理的有效措施，从制度上堵塞漏洞，构建正确坚持群众观点、群众路线和群众立场的长效机制。

五、组织机构：

组

长：杨卫泽

副组长：卢学凯

袁天林

马仲升

成员：谢堂善

平九彪

苟天茂

甘

泉

尚

军

郑学才

张兴顺

办公室：张兴顺

督导组：王

成赵国庆

六、有关要求

1、全体党员干部要高度重视并积极投入到群众观点、群众立场、群众路线主题教育之中，积极带头学习，推动活动不断向纵深发展。

2、强化学习提高。要通过集体学习、个人自学等各种形式和途径，全面学习和领会规定学习的篇目，通过学习，领会精神，武装思想，指导工作。

3、深入师生群众，搞好调研活动。在认真调研的基础上，校级领导每人完成一篇调研报告。

梁家墩镇中心学校学校教育总支

第四篇：学校群众路线教育实践活动实施方案

学校群众路线教育实践活动实施方案

为深入贯彻落实成x群办发【XX】x号文件精神，切实改进工作作风，密切党同人民群众的血肉联系，根据《关于党的群众路线》精神，结合我校实际，特制定本方案。

一、指导思想

全面贯彻党的十八大精神，根据教育局“走基层、解难题、办实事、惠民生”活动的通知，深入群众、收集民情民意、了解群众疾苦，排查矛盾纠纷，加强党群、干群关系，坚持“边学边改、边查边改、边整边改、边评边改、切实加强群众观点，促使学校党员、干部不断改进作风，进一步增强责任意识、为民意识，为学校经营、管理提供有力保证。

二、目标任务

按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总体要求，紧紧围绕“践宗旨、惠民生、夯基础，凝聚‘五新青羊’建设强大正能量”，结合民办学校实际，以“与党同心、与民同行、与发展同向，树立模范社会形象”为主题，充分发挥党组织政治核心和政治引领作用，党员先锋模范作用，积极履行社会责任。以“办学生喜欢、家长满意的学校”为载体，团结和带领党员、员工立足岗位服务群众，做出贡献。重点解决以下问题：、加强理想信念，履行党员义务。

2、加强宗旨意识，亮身份促带头。

3、加强表率作用，促进学校发展。

三、具体安排

第一阶段：学习教育、听取意见、召开班子成员会、党员教师会，传达文件精神。充分利用标语、宣传栏、网络等多种形式，广泛宣传，营造氛围，提高党员教师参与活动的积极性。

2、学习研讨。接规定学习的篇目，采取集中学习辅导与个人自学相结合；学校交流研讨与解决具体问题相结合等多种形式，进行深入系统地学习。

3、广泛听取意见。深入学生、家长、教师，采取多种形式听取意见、建议。在深入学习的基础上，广泛开展研讨；组织党员教师围绕“如何提高教师素质，转变教风、学风，增强服务意识和责任意识，推动学校发展等问题，开展一次讨论；校领导干部紧扣“以人为本，办学生喜欢、家长满意学校”，讲一次廉政党课；每个党员教师撰写一篇心得体会。

4、围绕“学校发展我该做什么、党员带头我该做什么”、“我为学校发展献一策”征文比赛。

5、开展“五访”活动，访出资人、访管理人员、访骨干教师、访一线员工、访困难党员，逐步建立员工诉求、发展建议、困难党员员工、入党积极分子“四本台账”。

第二阶段：查摆问题、开展批评、查找工作作风存在的问题。党员教师要围绕“四风”表现，明确个人存在的哪些问题。以师德师风教育活动为契机，提升党员党性教育，通过问卷活动查摆问题。

2、查找制约学校发展的问题。看我校是否有与科学发展相悖、与群众路线相离、与为民谋利相违的规定。

3、查找影响校园和谐的问题。干群关系、师生关系、教师与员工关系是否交流沟通，矛盾是否化解。

4、可采取座谈会、问卷调查、实地调研等形式，深入一线、摸清情况，记好民情日记。

5、对照查摆的问题，剖析深层根源，写出检查报告，分中、小学支部过一次组织生活，开展批评与自我批评。做到“三比三看”，即：比思想，看党员意识强不强；比作风，看联系员工紧不紧；比奉献，看先锋模范作用发挥好不好。

第三阶段：整改落实、建章立制、针对查摆的问题，学校班子制定整改方案，党员教师制定整改措施。

2、走访调研。以新一轮“百名教师访千家”活动的深入开展，有组织、有针对性的深入到学生家庭、教职工中走访。通过入户走访、个别座谈等多种形式，准确把握群众、教职工、学生的所思所扰、所盼，力求消除民怨解决问题。

3、充分发挥家长委员会的作用。通过家长会，听实话、重实情，从而改进作风，与群众拉近距离，搭建群众见言献策的新平台。

4、健全机制。认真总结主题教育中创造的好做法，好经验，积极创新学校经营、管理方式，建立健全服务群众、联系群众和保障群众权益的长效机制。加大校务公开力度，完善民主测评、社会评议、民主调查、社会矛盾化解等机制。

四、组织机构

组

长：古xx

副组长：许xx

成 员：黄xx

彭xx

宋xx

第五篇：2014年学校群众路线教育实践活动实施方案

2013年学校群众路线教育实践活动实施方案根据《关于党的群众路线》精神，结合我校实际，特制定本方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，全面贯彻十八大精神，紧紧围绕教育局今年的工作目标和我校的实际情况，坚持“边学边改”、边查边改”、边整边改”、边评边改”，切实加强群众观点、群众路线、群众立场教育，促使我校全体党员干部不断改进工作作风，进一步增强责任意识、为民意识和廉洁意识，为全面促进教育事业健康发展提供有力保证。

二、目标任务

结合我校实际，我们确定“强化服务意识，优化教师队伍，提升办学质量，努力办人民满意的学校”为载体。以党员干部和教师队伍为重点，以强化服务意识为核心，以办人民满意的学校为目标，不断提高教师为人师表、敬业爱生的职业道德修养，同时努力改善办学条件，加强校园文化建设，为学生提供安全、健康、优美、和谐的教育环境，让家长放心，社会满意。

三、时间安排及工作步骤

活动从2013年9月开始，12月结束，大体分三个阶段：

（一）集中学习：（9月18日至9月26日）

1、制定方案。结合实际，研究制定教育实践活动实施方案

和活动载体，成立领导机构，明确活动要求。组织学校群众路线教育实践活动启动仪式。

2、广泛动员。召开班子成员会、党员教师会，传达文件精神，认真组织活动开展。同时，充分利用标语、广播、宣传栏、板报等多种形式，广泛宣传，营造氛围，提高党员教师参与活动的积极性。

3、学习研讨。采取集中学习辅导与个人自学相结合、学习交流研讨与解决具体问题相结合等多种形式，进行深入系统地学习。重点学习党的十八大会议精神；学习新形势下师德师风建设的主要内容；2012感动中国”之“最美老师”张丽莉事迹等材料。

在深入学习的基础上，广泛开展研讨，具体做到“五个一”：开展一次集中学习讨论活动；领导干部紧扣“以人为本、办人民满意学校”，讲一次廉政党课；开展一次正反典型教育活动；组织党员教师围绕“如何贯彻服务师生群众，提高教师素质，转变教风学风，增强公仆意识、服务意识和责任意识，推动教育持续均衡发展”等问题，开展一次讨论；每个党员教师撰写一篇心得体会。

（二）查准问题:（9月27日至10月20日）

1、以师德师风教育活动为契机通过学生问卷调查和家政问卷调查，通过问卷调查表对教师的工作能力、工作态度、管理能力，是否关心学生，布置作业是否合理，是否廉洁从教，有无体

罚和变相体罚学生行为等情况进行调查分析。及时发现我校教师在师德方面存在的问题。

2、对我校留守儿童进行造册统计，并对留守儿童进行家访，了解留守儿童家庭基本情况和影响留守儿童学习的因素。

3、建立学校家长委员会，完善家校信息平台。利用电话、网络资源，让学生家长与科任教师、班主任沟通无距离，沟通全方位，及时了解家庭教育和学校教育中存在的问题，及时收集广大家长对我校工作的意见和建议，收集民情，解决民怨。同时也了解学生在家、在校不为老师、父母所知的一面，做到心中有数，有的放矢。

（三）整改落实:（10月21日至10月30日）

1、对于在学生调查发现中的问题，全体校委会成员要发挥带头作用，积极带领教职工从世界观、人生观、价值观上深刻反思，寻找根源，明确今后努力的方向。对于在社会评教活动中查找出来的共性问题，学校校委会召开专题研讨会，进行深入剖析，做到问题找得准，原因分析透，整改措施实。

2、组建家长委员会，由家长委员会针对学校教育和家庭教育的突出问题，提出宝贵意见、促进学校师德师风建设、减轻小学生课业负担、化解家校矛盾等工作。对家长委员会成员实行每周一天的家长开放日，让家长随时能走进学校进入班级了解学校教学和管理，监督学校工作。通过告家长书的形式由家长委员会

引导家长履行监护人责任，正确选择孩子午放学及节假日的安全监管。

3、开展“党员教师与留守儿童一对一爱心帮扶”活动。对留守儿童实施一对一结对帮扶，为他们提供学习生活、情感交流、心理辅导、经济扶助等方面的关怀和帮助，让留守儿童留守不孤单，在全社会的关爱下健康成长，共享和谐社会。

（四）成效测评：（11月1日至11月20日）

1、广泛征求意见。通过召开座谈会、印发意见表、设置意见箱等方式，广泛征求党员群众和社会各界对本学校开展教育实践主题活动的意见和建议。征求到的意见和建议要如实向领导班子和领导干部本人反馈。各党员干部要对照群众提出的意见和建议，紧密联系本单位和本人的思想、工作实际，深刻分析形成问题的主客观原因，并形成分析检查报告，明确今后努力的方向和具体措施。

2、走访调研。以新一轮“大家访”活动为抓手，组织党员教师深入基层开展“下基层、访民情、解民忧、办实事”专题调研。有组织、有针对性的深入学生家庭、教职工中走访。通过入户走访、个别座谈、听取汇报等多种形式，准确掌握群众、教职工、学生的所思、所忧、所盼，深入分析存在问题、努力帮扶解决，详细记录，并汇总形成调研报告，力求消除民怨，解决问题。

3、充分发挥家长委员会的组织作用，组织一次有家长委员会牵头的家长会。通过家长会，听实话、重实情，力求获得平时

难以听到、不易看到、意识不到的实情，从而改进作风，与群众拉近距离，搭建群众建言献策的新平台。

（五）总结提高阶段:（11月21日至2013年末）

1、认真自查总结。针对群众、教职工、学生反映比较集中的意见和查找出来的突出问题，以分析检查报告为依据，制定领导班子整改方案。对查摆出来的突出问题和需要完善的制度，按照轻重缓急和难易程度，把整改措施目标化、具体化、责任化，做到“四明确一承诺”，即：明确落实整改的项目、明确整改落实的目标、方式和时限要求、明确整改落实的具体措施，明确分管领导、具体责任人。整改落实方案制定后，采取适当方式向党员、群众公布，并做出公开承诺，接受监督。

2、严格考核验收。集中解决群众、教职工、学生反映强烈的突出问题，查处损害群众、教职工、学生切身利益的典型案件。对应当解决但一时又解决不了的问题，要向群众作出说明，积极创造条件逐步加以解决。突出问题整改落实情况并以适当形式公开，接受干部群众监督。领导班子成员要带头深入基层，每人联系包抓班级，牵头解决一个难点问题、协调处理一件矛盾纠纷、为困难群众、教职工办一件好事实事。一般党员教师开展结对帮扶活动，帮扶的对象可以是帮扶留守儿童，也可以是本单位学校的困难职工、困难学生。力所能及地多做有益于人民群众、促进社会和谐的工作，让人民群众更多地享受到党和政府的温暖及改革开放的成果。

3、健全机制。认真总结主题教育中创造的好做法，好经验，结合新形势下群众工作的新情况、新特点，积极创新学校管理方式，建立健全服务群众、联系群众和保障群众权益的长效机制，实现群众工作的制度化、规范化、科学化、常态化。加大党务公开、政务公开、校务公开力度，保障人民群众的知情权、参与权、表达权和监督权；完善民主测评、社会评议、民意调查、社会矛盾化解等机制，进一步密切党群干群教群关系；要针对主题教育中发现的倾向性问题和薄弱环节，研究制定进一步强化监督管理的有效措施，从制度上堵塞漏洞，构建正确坚持群众观点、群众路线和群众立场的长效机制。