人文社会科学系2007年团学工作总结

第一篇：人文社会科学系2007年团学工作总结

人文社会科学系2007年团学工作总结

在学校党委和团委的领导下，在系党总支和行政的直接指导下，人文社会科学系团总支始终坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，学习贯彻落实党的十六大精神和十七大精神，紧紧围绕学校党委、校团委的中心工作，切实开展以学习实践“三个代表”重要思想为主要内容。坚持党建带团建，做党的忠实助手，做好党联系青年的牢固桥梁和纽带；以迎奥运及我校30周年校庆为契机，组织策划开展国学文化节、法制宣传周等“文化传薪火，明德创未来”的“明德”系列精品文化教育活动，不断帮助提高我系青年学生综合素质，增强就业竞争力；以开拓创新的工作理念，强化了组织制度建设，整合了我系共青团工作体系。在具体工作中突出重点，培育品牌、稳中求进，团结带领我系团员、青年学生全面发展，奋发成才，在我学系的改革、建设和发展中发挥了生力军和突击队的作用，不断提高团员队伍的凝聚力，把握重点，开拓创新，取得了一定的成绩。为使我系团总支学生会更好的开展工作，现将我系今年的团学工作总结如下：

一、工作回顾

2007年3月，进行团员注册等开学工作，确保学生的顺利返校；组织召开了 2007届毕业生就业交流大会，大会增强了毕业班学生的就业信心；

2007年4月，认真组织参加西南林学院绿色的希望大合唱的合唱团，通过团总支的努力，我系获比赛第三名，增强了系部学生的凝聚力；

2007年5月，开展了我系学生入党的“推优”工作。在系党总支的领导下，我系以班级为单位开展了推优工作，经团总支认真调查并审核，全系拟推荐优秀团员22名入党，并将相关材料上报了各党支部；

2007年5月底至6月底分别举办了汉字输入大赛、板报设计比赛、主题班会—“我为班级增光彩”等活动，通过这次系列活动，锻炼了学生的参与能力和协作能力，增强了人文社会科学系学生的集体荣誉感。毕业生工作方面，我系单独发出通知做了相关安排，从体检到填写毕业生登记表、就业统计、毕业会餐、毕业典礼，我们都做了精心的安排，保障了毕业生得以顺利的离校；

2007年7月底8月初，我系派出三支“三下乡”服务团分别赴云南大理弥渡县寅街镇、安宁太平镇册峨村、怒江兰坪等地进行暑期三下乡社会实践活动，让学生了解社会主义新农村的崭新面貌，同时让学生将书本知识与社会实践结合起来，通过这次活动，丰富了学生的暑期生活、增长了学生的社会实践知识，推动了当地社会主义新农村的建设；

2007年9月，我系认真组织迎新工作，并与昆明百事可乐合作，为所有新生免费提供可乐，使我校迎新工作更显人性化，取得了迎新的圆满成功。系团总支、学生会及部分志愿者参与活动中，组织了系列活动，包括新生的接待、别开生面的新生家长交流会、新生入学教育、篮球联谊赛等，真诚扣响了心灵的窗口，为新生营造温馨亲切的家园； 9月25日，在西南林学院A栋大厅前，我系运动会召开，此次趣味运动会共包括趣味跳远、迎面接力、掰手腕三个项目，我系大

一、大

二、大三的各班成员均积极参与了此次运动会。班级团结一心，共同奋斗，充分展现了我系学生的良好的精神风貌。

2007年10月，为弘扬国学精粹、阐释优秀传统文化的现代意义和现代情结，营造浓郁的校园文化氛围，加强我校人文素质教育和校园文化建设，我系特举办了2007西南林学院首届国学文化节活动。希望同学们通过相关活动的开展，能热爱并学习中国传统文化，领略国学之精髓，最后心静如水地读书，过充实而有意义的生活。同时以展现我国的悠久历史和博大精深的文化底蕴，积极的参与到迎接奥运的队伍中来，营造我校良好的爱国之风，丰富我校园文化。我系开展了“解读国学经典、再现古韵魅力”、“国学之颂”杯诗词朗诵大赛；“国学知识有奖竞猜”暨开幕式；“追寻国学足迹、探索文化渊源”状元街；“校园文化长廊、国学精华荟粹”、“国韵杯”书画大赛；“挖掘国学精粹、展现现代英才”“国艺杯”围棋公开赛；“展现国学魅力、弘扬智慧之光”寄望孔明 放飞希望；“弘扬国学文化 添彩08奥运”闭幕式等七项活动。此次活动得了全校师生的好评，并两次被昆明教育电视台报道，开创了我系团学工作的新局面；

2007年11月17日，西南林学院篮球场由我系团总支学生会组织的部门篮球联系赛举行。此次篮球赛共有两个比赛项目，篮球PK赛及罚篮比赛。此次团总支学生会部门篮球赛取得了圆满的成功，给全体团总支学生会成员留下了许多美好的回忆；

2007年12月，在我系党总支及行政部门得正确领导下，在团总支的指导下，我系取得了本届冬运会男女团体第五名的骄人成绩，且女子团体总分仅次于基础部，名列第二位。同时，在团总支学生会的有序安排下，在所有工作人员、运动员的紧密配合下，我系还喜获了本届运动会得“体育道德风尚奖”；

2007年12月，由人文社会科学系党总支主办，由我系团总支、学生会与星辉法学社承办的2007年“一二、四”法制宣传周顺利开展，通过宣传劳动合同法，物权法等一系列活动，丰富了校园文化生活，推动了我校“依法治校”的步伐，增强了我院在校大学生的法律意识；

配合校团委、院其它职能部门、各分院系开展好本学年的其它学生工作，其它日常工作。按照党总支安排，开展优秀团员推优工作。

二、存在的问题及不足

1、人文社会科学系团总支和学生会整体工作中的组织策划能力有待提高；

2、团总支和学生会各部门间的合作团结尚需进一步提高；

3、与其它分院系的团学工作合作还需加强；

三、2008年，人文社会科学系团总支将始终贯彻落实有关校团委的工作精神，为充分发挥在工作中的指导、服务等功能，主要做好以下工作：

1、积极贯彻党的十七大精神，将毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和胡锦涛总书记提出“八荣八耻”的方针与教学文化紧密结合，全面提高学生综合素质；

2、积极服从系党政领导在学生管理、教学、科研、行政管理中的各项工作，努力提高人文社会科学系的学生各方面能力；

3、配合校团委工作，组织开展丰富多彩的文化活动，将理论与实践结合，促进素质工程的建设；

4、健全团总支、学生会、团支部的工作制度、学习制度等其它规章制度，实现各项有序可循，有章可依，保证我系学生活动的正常有序开展，推动我系学风的好转。

共青团人文社会科学系总支委员会 二00七年十二月二十五日

第二篇：到人文社会科学系履新感言

到人文社会科学系履新感言

在这春意盎然、花香四溢的四月，带着组织的信任，我很荣幸来到人文社会科学系工作。我曾在法学院工作两年，2005年3月法学院分为人文社会科学系和经济与法律系，我就到经济与法律系工作。现在人文系许多老师曾是我在法学院工作的同事，为我到人文系工作提供了极大的方便。五年多来，人文系得到了长足的发展，为我如今开展工作打下了良好的基础。但是，在人文系这个崭新的舞台上，我顿感压力陡增，一种沉甸甸的责任在肩。为此，我将视信任为责任，视责任为使命，视使命为生命，视生命为行动，尽快进入角色，不辱使命，不负重托。在今后的工作中，我将努力做到：

一、一定坚持刻苦学习。古人讲，君子不学，不成其德。只有坚持刻苦学习，才能始终保持观念上的超前性、工作上的预见性、方法上的针对性。我到人文系工作第一个角色是学生，第一项任务是学习。我要善于挤出时间学习，既向书本学习，也向网络学习，还要向班子成员、同事和老师学习求教。在学习内容上，广泛涉猎各方面的知识，做到基本理论笃学，本职业务深学，修身知识勤学，急需内容先学，不断积淀知识，丰富文化底蕴，努力增强工作本领。

二、一定坚持勤奋敬业。面对富有生机与活力的人文系，面对党的培养与师生的期盼，我没有理由不尽责，没有理由不敬业。我将以强烈的使命感和责任感，做到“干”字当头，恪尽职守，兢兢业业，尽心竭力地做好工作，力求有所建树。

三、一定坚持服务师生。牢固树立以人为本的理念，践行全心全意为人民服务的宗旨，做到情系师生、服务师生，真心诚意地为师生办实事、做好事、解难事。

四、一定坚持求真务实。带头察实情、讲实话、办实事、求实效，少用声音指挥，多用身影和行动影响，用脚印和实效来落实上级的指示精神。努力寻找学校精神与人文系实际的结合点，创造性地开展工作，确保学校的决策部署落到实处、取得实效。

五、一定坚持依法办事。带头遵守各项法律法规和学校规章制度，自觉依法管理，严格依法办事，做到办理每一件事情既合理、合法，又符合程序。

六、一定坚持团结共事。团结出凝聚力、出战斗力、出形象，团结也出效益、出人才、出干部。我将增强团队意识，带头维护团结，不搞亲亲疏疏，和全系老师同舟共济、同甘共苦。认真贯彻党政联席会议制度，坚持民主集中制原则，注重加强与班子成员之间的协调沟通，工作尽责不揽权，合作不越权。坚持走群众路线，充分发扬民主，加强与老师的交流，充分调动老师的积极性。珍惜与同事共事的缘份，尊重同事的个性，欣赏同事的长处，包涵同事的不足，成人之美、与人为善，营造宽松、宽容、宽厚、和谐的环境。

七、一定坚持廉洁自律。牢记“两个务必”，坚守共产党人的精神家园，坚守为官从政的“底线”，常怀律己之心、常思贪欲之害，敬畏党纪国法，敬畏师生员工，秉公用权，不谋私利，自警自省，淡泊名利，以身作则，当好表率，带好队伍，严以律己，干干净净做事，清清白白做人，自觉接受党组织和师生员工的监督。

我坚信，有院党委、院行政的坚强领导，有历任系领导带领大家打下的扎实基础，有方方面面的大力支持，有班子成员和各位老师的齐心协力，有全系学生的积极配合，我们一定会把人文社会科学系的工作做得更好，一定会使我们人文社会科学系的发展再上一个新的台阶。

第三篇：人文与社会科学系2011届毕业生就业工作总结

人文与社会科学系

2011届毕业生就业工作总结

一、我系就业工作的基本情况

（一）、毕业生基本情况

2011年我系共有毕业生44人，系部所设专业有文秘和广告专业，各专业各具特色、各有优势。其中，文秘专业21人，广告专业23人。并建立了毕业生就业大库，包含有学生基本信息和就业信息。

（二）毕业生就业指导教育工作

为了帮助毕业生更快、更好地适应高校毕业生就业制度改革后的新形势，正确地认识和解决毕业生就业中可能遇到的种种问题，我们及时开展大量的就业指导教育工作。通过举办就业专题讲座，及其他就业指导课、网上就业指导、就业指导咨询等多种形式，在毕业生中进行就业形势、政策和程序的指导，同时加强了在需求信息、就业技巧和就业观念等方面的指导；帮助毕业生及时了解就业形势和就业政策，引导毕业生树立正确的择业观念，降低就业期望值，积极做好就业前的思想准备和心理准备。

（三）、需求信息收集工作，积极组织学生参加学院举行的毕业生供需见面会

结合本专业特色，敢于创新，扩大就业渠道，把就业工作做细、做精、做实。加强就业信息渠道，充分利用企业资源、行业资源、三十年校庆资源做到时时刻刻都在捕捉就业信息。

积极组织学生参加学院举行的毕业生供需见面会，从2010年10月至2011年3月，每次招聘会辅导员和毕业班班主任都到场，给予学生分析指导，帮助完成简历投递、面试和签订就业协议等工作。

（四）、学生职业生涯发展规划辅导工作

我们以学生的成长成才为目标，按年级分别制定了适应与定位、学习与准备、行动与实践、评估与检验四个阶段的生涯规划与辅导方案，通过专业课程和理论教学体系、行为训练和实践活动体系、个体咨询和团体辅导体系、心理测评和就业测评体系，帮助学生从大一开始正确认识、了解自己，培养正确的成才意识，明确成才方向，在专业教师的辅导下，针对自己的个性特征和职业能力倾向，通过系统的学习和训练，提高自己的综合素质，培养就业竞争力。同时，是毕业生在择业过程中能够做到扬长避短，减少盲目性，是自己的就业选择更加符合个人和社会实际。

（五）、搭建信息服务平台，完善就业信息网络化建设

我系充分利用网络这一现代化的信息手段，为毕业生服务。一通过一些就业网站让学生了解更多的就业形势和各行业的特点特色；二是通过招聘网站让学生在网上发布就业求职信息，了解企业的用人需要，及时了解最新的招聘信息；三是毕业生档案网上查询系统，毕业生可在网站上查询到自己的自荐信息和毕业之后的档案投递等情况。

二、2012届我系就业工作思路安排

（一）、加强我系就业工作与学院相关部门的密切配合我系的就业工作，离不开学院有关部门的指导教育。希望有关领导在对我系就业工作肯定的同时，给我们以指导，提出宝贵意见和建议。在今后的工作中，我们将不断完善就业体制，进一步突出服务职能，以树立品牌意识，提高就业层次，努力实现充分就业目标为方向，全面推进我系就业工作实现新的突破！

（二）、加强对学生服务意识的教育，让学生做好本职工作，服务社会

希望我们的学生能够踏踏实实，立足本行业，做好自己的本职工作，服务社会，为当地的经济、文化等方面做出应有的贡献。

（三）、加强对学生的思想教育和就业指导，鼓励学生到基层和艰苦的地方去工作

目前尽管就业形势比较严峻，但毕业生的就业期望仍然比较高。一方面是毕业生就业难，另一方面是又有不少单位要不到毕业生，“有业不就”现象比较普遍。转变毕业生的择业观念是当务之急。这就要加强毕业生的思想政治工作，抓好毕业生的人生观、价值观、择业观教育，摆脱传统就业观念影响。要引导学生认识到，到基层、到祖国最需要的地方，既是国家建设的需要，也是个人锻炼成长的需要。要采取多种形式，通过生动、扎实、细致的工作，帮助学生树立自主创业观念、灵活就业观念、竞争就业观念等，帮助学生迈好走向社会的第一步。

（四）、实施创业教育，加强创业指导，开辟就业新渠道

大学生不仅是现有岗位的占有者，而且应该成为就业岗位的创造者。尽管高校毕业生自主创业的数量还不多、规模还不大，但其意义重大。因此，我们应该不断改革传统的教育和人才培养模式，改变以填补现有的、显见的就业岗位为价值取向的就业教育，实施以创造性就业和创造新的就业岗位为目的的创业教育，培养学生的事业心、进取心，培养学生的创业技能与主动精神，使自主创业成为今后毕业生就业的主渠道之一，让更多的毕业生以自主创业的形式迈向社会。

第四篇：人文社会科学系毕业生就业跟踪调查问卷

问卷编号：西南林学院人文社会科学系毕业生跟踪调查问卷

亲爱的同学：

你好！为更好地了解我系毕业生的现状，深入实际调查，给新形势下毕业生提供就业指导和择业依据，也为我系毕业生就业工作提供参考，我们组织了此次针对我系毕业生的问卷调查，希望你能将真实的信息准确地反馈给我们。本卷采取匿名调查方式，我们保证不会向外界公布你的相关信息。感谢你在百忙之中抽出时间配合我们。

1、你的性别？（A）A、男B、女

2、所学专业？（A）A、法学B、公共事业管理C、汉语言文学

3、你是人文社会科学系哪年级学生？（D）

A、1996级-1999级B、2002级C、2003级D、2004级E、2005级

4、你现在就业单位的性质？（B）

A、党政机关B、事业单位C、企业D、自主创业E、其它

5、你认为现在的单位在哪个方面最具有吸引力？（C）

A、人文环境B、福利待遇C、个人发展D、有利对健康E、其它

6、你对目前所在的单位和就业岗位的满意程度？（B）

A、非常满意B、比较满意C、一般D、比较不满意E、完全不满意

7、你现在的工作岗位是？（B）

A、生产B、管理C、科研推广D、教学E、业务员F、其它

8、你现在从事的工作与所学专业的比较？（B）

A、专业对口B、与所学专业相近C、和本专业完全不同

9、现在的工作单位是你的第几次调换的单位？（B）

A、1B、2C、3D、4E、5次以上

10、学校实施的课外学分制度对学生综合能力的提高的帮助？（C）

A、非常有帮助B、比较有帮助C、一般E、没有很大帮助D、没有任何帮助

11、在现在的工作中，你觉得哪些能力欠缺？（A）

A、文字表达能力B、口头表达与社交能力C、自学能力D、合作能力E、其它

12、你认为我们学校在培养学生的过程中应着重哪些方面的培养？（ABD）

A、专业知识B、写作能力C、口头表达能力D、道德品质等E、其它

13、如果你在学校期间参加了助学贷款，你毕业后多少年还清？（无）

A、1年B、2年C、3年D、4年E、5年

14、你对自己未来有何打算？（A）

A、不断学习，积极进取B、接受现实，安于现状C、无所适从，听天由命

15、你对我校培养学生的一些建议？

_首先非常感谢母校对我们的培养。今天我们步入社会后，感觉自己专业知识学的不够系统，文字表达能力不够理想，遇事时处理不够老练，诸多方面有待进一步加强学习。结合自身实际，希望母校在培养学弟学妹时，狠抓专业教学，多提供模拟处理事件机会，加强文科生的写作指导和练习。

16、你对未来工作的发展思路？

首先，做好现有工作，不管是从职业道德来说，还是从现在的就业压力来说，甚至是从将来的择业资本来说，珍惜现有岗位都是必须的。其次，结合工作实际，明确自己想要什么、能要什么。再次，尽量保证自己有一定再学习时间，以不断丰富和完善自己，进一步加强竞争力。最后，把握每一次可能机会，不断向上。

第五篇：人文社会科学系历史专业教育实习总结报告

人文社会科学系2006级历史专业教育实习总结

一 教育实习概况

2006级的教育实习工作由于做了比较充分的准备工作，在全体师生的努力下，使得实习工作能够顺利进行，取得了比较好的效果。

动员工作。人文社会科学系对实习工作高度重视，准备工作开始的较早。学生工作动员方面，系召开2006级实习工作动员会，由系主任做动员报告。主要内容：教育实习的必要性及教育实习的意义；教育实习任务；解读实习工作计划和实习工作指导书；如何做好教育实习的各项准备；本次教育实习的具体工作安排；教育实习应有的规范及其基本要求；教育实习工作的创造性工作及综合能力自我培养。教法教师在相应的课堂上为学生做了潜移默化的动员工作，并重点为学生讲述如何做好实习工作的具体准备，在心理和必要的知识准备上为实习打下良好的基础。在教师方面：根据本次实习工作的具体特点和要求，从实际出发，认真合理地配备相应的教师，为确保指导教师的工作质量，尽可能保证每位教师指导学生数量符合学校的有关规定和要求。

人员安排。本次实习从2009年10月9号开始，到2009年11月20号结束。具体人员安排如下：

初中一年级：158班，实习学生李琴、王丽美，指导老师龙卫；159班，实习学生吴美云、周惠、杨霞，指导老师陈湘婵；160班，实习学生赵亮、赵丽，指导老师文门贺；161班，实习学生肖蓉、钟皓，指导老师文门贺；162班，实习学生徐建、蒋玉娟，指导老师彭雪娥；163班，实习学生彭美元、王晓丽；164班，实习学生侯甜、黄远东、吴蔚，指导老师黄俭民。

初中二年级：151班，实习学生陈姹玫、魏星明，指导老师陈忱；152班，实习学生李彩霞、钟华，指导老师陈忱；153班，实习学生肖婷、饶云海，指导老师周小勇；154班，实习学生刘海华、彭亮节，指导老师陈忱；155班，实习学生刘攀、谭岭，指导老师陈忱；156班，实习学生刘宣佑、罗艳，指导老师陈忱；157班，实习学生谭亚丽、谢坚，指导老师陈湘婵。

实习过程：整个实习工作在教师和学生的共同努力下，一切工作井然有序地展开，各个环节的工作，师生从实际情况出发，都尽努力去做的更好，使实习工作有实效地进行着。现就实习的基本情况进行简要总结。

备课和试讲：按照学校有关的要求和规定，我们的实习工作主要是从备课和试讲环节展开的，考核目标是工作态度及上课前的全部准备工作情况。为此我们做了以下工作：

首先，带队老师通过讲解，使学生明白，备课、试讲在整个教育实习中的重要性，备课既是备知识，也是教学的综合性准备，备课不等于背课，是需要进行专业知识、教学对象、教学方法手段等全面的教学准备工作。它是上好一节课的基础，是教育实习的重要环节，直接关系到学生的课堂教学质量；其次，要求学生向实习校指导教师虚心学习，请教，保证观摩课的时间，感受好的教学所需要的内容，提高自己对教学的鉴赏力，努力与指导教师进行深入的交流和沟通；其三，实习生之间要互相学习交流，由学生负责人带领实习生有计划有目的地进行，提倡同学们之间知识互补和教学技能方法的交流和学习，同是地培养学生的团队合作意识和互帮互助精神；其四，学生是个性的，社会需要的是有综合能力素质的教师，为此，积极鼓励学生发现自己的个性的，在认真学习和借鉴的基础上形成自己的教学风格。由于指导教师的工作严谨和负责，从实际执行效果而言是良好的，多数学生能够认真备课过程中，虚心向指导教师和带队教师请教，同学们之间也能认真交流和帮助，为实习工作奠定了良好基础。带队老师严格要求学生，保证每个学生在上课前必须试讲合格，努力达到最佳状态。

上课情况：学生在指导教师的指导下，独立完成4个教案和4节以上教学任务。从情况来看，基本上完成了这些教学任务，但由于受到了甲流的影响和有些同学因报考研究生的原因，有一些同学可能少一节。

班主任和班会工作：从总体来说，班主任和班会工作完成的比较好。在学校得到了校领导和班主任的支持和指导，能够很快融于班级，进行班级工作，开展班会，与学生进行交流沟通活动，并有机会进行教育调查工作，效果很好，并受到了广泛的好评。

教育调查：教育调查是实习工作重要的组成部分，大多数的同学能够认识到教育调查的重要性，在实习期间就进行深入的调查，获得了大量的调查资料，回校后，都能认真分析，认真完成教育调查。

教育实习总结：实习工作结束后，各实习点师生进行了工作总结，并通过评议，确定了学生实习成绩。

教师指导情况 指导教师的配备及要求：本次实习带队指导教师共2人。带队教师认真履行自己的职责，并保证在实习校指导学生有充足的时间，认真做好实习期工作中的每一环节。要求有指导记录、听课记录、研讨记录、工作总结等。保证学生各项工作的正常开展等。在实际工作中，带队教师普遍教师都表现出了良好的职业修养，严格遵守指导规范，为实习生服务，在每一环节上把好关，带队老师虽然都有授课任务，但努力克服困难，使实习工作顺利而有成效地进行。

二

实习工作的成绩与问题

（一）实习工作的成绩

1、学生专业基础知识方面，通过实习，学生的专业基础知识有了很大的提高。专业知识是学生在学校学习班期间最重要的积累，也是其优势和专长所在。从实习的情况来看，大多数的学生在专业方面能够理解深刻，掌握比较好，但也有少数的同学没有很好的把握。主要表现在专业基础知识掌握不牢，基本史实掌握不好，对于课本上的知识，似曾相识，但不能很好的深刻的理解。这次实习中，也突出了对于专业知识掌握的比较好的同学的优势。例如谭亚丽、谢坚、王晓丽、谭岭、徐建、李琴等几位同学在教学过程中对于专业知识的掌握就比较好，上课把握透彻，在课堂上运用自如。通过这次实习，大家都认识到了历史专业基础知识和基本史实对于历史教学的重要性，都能在实习的同时补充自己的专业知识，使自己的专业知识更加牢靠。对于专业知识比较薄弱的学生，在实习期间通过自己的刻苦学习和记忆，专业知识有了很大的提高，已经基本上能够适应教学的需要。

2、学生的教学能力有了很大的提高，得到了实习学校的肯定和认同。从总体上来说，在教学能力方面，历史专业的学生完成的比较好，表现出来了历史专业的优势。这源自我们人文系一直对学生教学能力的重视和培养。在实习之前，为每个实习生都配备有指导老师，在学校就进行了备课和试讲，对每一位实习生都进行了点评，指出了不足和优点，提前让每一位实习生进行实践。为保证实习教学环节中心工作的质量，实习带队老师在努力使学生备好课的同时，严格做好学生上课各环节工作。一方面为学生上好课做好充分的准备，教学准备和心理准备，使学生能够有一个良好的情态上好课。另一方面，时刻保持与学生之间的沟通，注意发现学生地上课过程中存在的共性及个性问题上，及时与学生进行交流和沟

通，保证学生能及时地得到指导教师的指导意见，同时得到同队实习同学和帮助改正不足，提高教学水平。因此，我们的实习得到了实习学校的领导、老师和学生的肯定和认同。当然，教师的基本素质是综合性的，主要体现在教师运用心理学、教育学理论，深入研究教学对象，采取恰当的方式和手段，完成教育教学任务，实现教学目的。从本次实习情况来看，实习生普遍表现出了良好的素质的技能。例如罗艳、侯甜、陈姹玫等几位同学在实习过程中教态自然，教法多样，师生互动，教学效果明显，不仅完成了教学要求，而且也获得了学生的肯定。

3、班主任工作成效明显，实习生班级管理能力得到了很大提高。班主任工作一直是实习工作中比较复杂的一项，但是在这次实习中，我们实习的学生在原来班主任的指导下，都顺利的完成了实习工作中对班主任工作，取得了很多收获和成效。魏星明、周惠、刘宣佑、吴美云等同学在班主任工作中表现突出，得到了原任班主任的好评，特别是周惠和吴美云两位同学，原任班主任对他们管理班级的能力和效果评价特别高，要求他们担任了四周的班主任，超过了每人一周的标准。实习学生通过各种方式参加班主任工作，增强了他们对以后班主任工作的信心和能力，为以后的就业打下了坚实的基础。在班会中，我们实习学生能够根据当下中学生的心理特点和实际状况，设计出有针对性和实用性的班会，其中，李彩霞、肖婷、王丽美、肖蓉等同学的班会既有成效，学生的参与程度也高，效果明显。

4、教育调查从总体上说，主要特点有：一是选题比较切合实际，具体客观务实，有一定的现实意义。二是有相当一部分学生的教育调查报告是以问卷调查形式进行的，从不同的角度探讨了当前中学教育中的一些问题，主题清晰，目标明确，调查深入，论述有据。可以说，基本上达到了原先设定的要求。

（二）实习工作中存在的问题

1、是受传统式教学模式的影响，许多学生在课堂教学中惯于独角讲授，而缺少师生互动，不能充分体现学生的主体地位。一方面表现在难以形成良好的课堂活跃气氛，使学生在较为宽松的环境中进行积极的思考和参与课堂教学中来；另一方面，由于专业知识的不扎实，课堂上，所提问题有时过于表面化，缺少实质性的深入分析，难以达到充分调动学生主动参与学习过程的目的，影响了课堂教学效果。

2、从严格意义上说，教育调查报告是应当建立在学生对中学实际工作深入了解基础上的，在很大程度上是学生平日对教育现状的关注和探讨，仅一个实习期的中学实习时间内是难以出色完成的。因此，有一些教育调查报告的质量和深度不够，缺乏对现实问题深度的分析和提出解决问题的方法。

2009年11月24号