第一篇：增强法制观念党课教案分析
增强法治观念，做学法用法模范党课课件
（主讲人：中共唐河县委办公室主任 赵 阳）
为学习贯彻党的十八届四中全会精神，深入开展法治宣传教育，完善社会法制体系，全面推进法治观念的提升，增强广大党员干部的法治观念，经我县“万所基层党校、万场理论宣讲”活动工作组统一安排，今天我们在这里开展此次“增强法治观念，做学法用法模范”主题党课活动。下面，我主要就法制建设和法制观念方面谈几点自己的看法，与大家共同学习，不足之处，请予以批评指正。
一、法律的概念
法律首先是一种行为规范，所以规范性就是它的首要特性。规范性是指法律为人们的行为提供模式、标准、样式和方向。法律同时还具有概括性，它是人们从大量实际、具体的行为中高度抽象出来的一种行为模式，法律还具有普遍性，即法律所提供的行为标准是按照法律规定所有公民一概适用的，不允许有法律规定之外的特殊，即要求“法律面前人人平等”，一旦触犯法律，便会受到相应的惩罚，对其教育，改良。法律反映统治阶级意志，是由国家制定或认可，以权利和义务为主要内容，并由国家强制力保证实施的具有普遍约束力和可诉性的社会行为规范。简单说，法律就是统治者编织的一张网，是维护社会正常秩序的行为规范，它告 1 诉我们什么事情是可以做的，什么是也不可以做的；法律是由国家强制力保障实施的，做了不可以做的事情就要受到惩罚。也就是说人们只能在法律这张网里行动，这张网就像通了电的电线，只要有人敢越过这张网，就要触电，就要受到制裁。
二、依法治国的意义
依法治国就是依照体现人民意志和社会发展规律的法律治理国家，而不是依照个人意志、主张治理国家；要求国家的政治、经济运作、社会各方面的活动统统依照法律进行，而不受任何个人意志的干预、阻碍或破坏。简而言之，依法治国就是依照法律来治理国家，是中国共产党领导人民治理国家的基本方略，是发展社会主义市场经济的客观需要，也是社会文明进步的显著标志，还是国家长治久安的必要保障。依法治国，建设社会主义法治国家，是人民当家做主根本保证。1997年，党的十五大最终确立了“依法治国、建设社会主义法治国家”的基本方略，将依法治国写入了党章，写入了宪法，中国结束了几千年以来以权治国、权法兼治到以法治国的这样一个从人治到法治的过程。2014年10月，中国共产党第十八届中央委员会第四次全体会议首次专题讨论依法治国问题。10月28日，《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》发布，这是我国法治进程中一 2 个重要的里程碑，也必将成为政府转变职能、党政干部转变思维方式和理政方式的一个重要节点。
三、学法知法，增强法制观念
作为机关工作人员，我们要学法知法，增强法制观念，做知法懂法的明白人。我们尤其要认真学习国家的宪法法律，特别是要下功夫学习与工作密切相关的法律知识。我们的工作涉及范围广，涵盖面大，这就要求我们更要加强对各行各业业务知识，以及所涉及法律的学习。比如我们县涉及建设、征迁土地方面，就要加强对《土地管理法》的学习；工作中涉及计划生育、民政救济等，要加强计划生育、民政救济等与群众密切相关法律法规的学习；群众遇到一些问题，受主观思想影响，一时冲动就去上访，我们也要加强对《信访条例》的学习、宣传，引导群众通过合法法渠道表达诉求、解决问题，诸如此类。同时，还要认真学习党的各项方针政策。真正弄清作为机关干部应该做什么，不能做什么；应该怎样做，不能怎样做。我们只有学好学透法律，并带头遵守执行，严格依法办事，坚持用法律来规范自己的言行，将自己所有行为都臵身法律的监督之下，群众才能信服。也要掌握与我们本职工作和群众生产生活密切相关的法律法规，明白什么事能做，什么事不能做；一言一行、一举一动，都必须符合政策法律规定，不能草率、鲁莽、意气用事；要 3 善于用法律的手段，解决问题、化解矛盾、推动工作。如果我们的干部都不了解、不知道这些法律法规和党的方针政策，说话办事没有法律、政策依据，人民群众对你就不信任，甚至会由此干扰到很多工作的组织实施。
四、尊法守法，维护法律尊严
带头遵守法律，是我们机关干部依法办事的前提。我们的各项活动都必须坚持在法律法规和政策的范围内开展，要依法办事，不能感情用事，也不能用“人治”代替“法治”，在贯彻落实党的方针政策、决定一些工作中的重大问题时，更不能搞“一言堂”，必须按照程序依法办理。尤其要在事关发展稳定大局方面做出表率。凡是法律提倡的，就要努力去做并保证做好；凡是法律禁止的，就不做并劝说周围的人不做。我们只有自己做到遵守国家法律法规，他人才能信服，我们说话办事也能更有份量，严格依法办事，开展工作才能理直气壮，有说服力，才能树立起我们的良好形象。
要秉公执法办事，维护法律尊严。办事公正，不做徇私枉法的事；不能只顾及家族利益和亲属利益，也不能厚此薄彼、有亲有疏，要坚持做到不袒护违法行为，更不包庇坏人。在处理具体事务时，必须要在宪法和法律范围内活动，按照法律规定和法律程序行事，决不做超越法律之事和违反法律规定的事情；要以身作则，忠于法律，忠于人民，遵守法律 4 法规，要严格依法秉公办事，对任何人都应一个标准、一把尺子，自觉维护法律的尊严，要依靠法律和制度来管理和约束我们的各项工作。
五、克己奉公，做到廉洁自律
总书记在关于推进作风建设“三严三实”重要论述中对反腐倡廉工作也明确指出了“严以修身、严以用权、严以律己”三个重点，由此可见，反腐倡廉工作同样也是进一步推动我们依法治县工作的一个关键节点。在座的大家可能都对廉洁自律这个词不生疏，因为大家年终在总结一年的工作，在述职述廉时都要用到这个词，但是具体到廉洁自律的准确定义及其内涵是什么，大家可能不是十分清楚。廉洁自律就是指各级党员领导干部按照党和国家有关廉洁从政的制度规定，实行严格的自我约束，正确行使权利，做到清正廉洁、克己奉公。具体到什么是廉洁，两句话，就是不损公肥私，不损公利己。廉洁自律工作是防止干部腐化堕落、违法犯罪的第一道防线，它在党风廉政建设和反腐败工作中具有举足轻重的地位，对于推进党风廉政建设、法制建设，维护和促进改革、发展、稳定大局，都具有十分重要的意义。
近几年，我们在全县范围内开展了一系列有关加强廉政风险防控规范权力运行方面的工作，但仍然有少数党员领导干部对加强廉政风险防控工作认识不足，认为这是务虚的事情，不能正确对待，总想自己官小权力小不存在风险、没有 风险，不会犯错误，这样的认识其实是对自己的不负责、对家庭的不负责任，等事情出来的时候，后悔也就晚了。这些年发生在我们身边的案例对大家应该有所警示，如果他们能正确行使权力，及早发现风险、及早防控的话，也不会走向犯罪道路。加强廉政风险防控工作，大家要从内心深处认识到位，要敢于面对事实、深入剖析自己存在问题或潜在的问题，风险点排查全、排查到位了，就能从思想上引起重视，从而从行动上予以限制，就能减少犯错误或不犯错误，就能行动自由、家庭美满幸福、为老人尽孝，说的通俗点，做到廉洁自律，克己奉公，也是对我们自己的保护。
六、学法守法用法，起到模范带头作用
总书记在十八届四中全会第二次全体会议上对贯彻落实全会精神提出明确要求，特别强调要发挥好各级党组织和广大党员干部在依法治国中的重要作用，对各级干部在推进依法治国方面肩负着的重要责任做出多次强调。我们作为地方领导机构中的一员，一是要做到带头学法，尊法、守法、用法。目前，唐河依法治县工作的大幕正在拉开，这其中需要付出很大的精力，我们在座的每位工作人员的态度、决心和行动也是依法治县工作的关键点。我们应当看到，县委作为地方执政的枢纽机构，要想在法治轨道上促进改革发展、维护社会稳定，势必要靠各级干部去组织、去推动，需要我们具备法治意识、法治素养，同样，我们也负有保障 法律实施、法律执行的基本职责，能不能推动和确保秉公执法、公正司法，直接关系到法治权威的树立，关系到法治秩序的形成和法治建设的成效；我们作为法治实践的引领者、示范者，自身带头了、做好了，就能以上率下，带动人民群众弘扬法治精神，积极投身地方法治建设。二是要顺应时代要求，时时处处以法律为准绳，努力做一个法治型干部。在学法上，应当更加全面深入；在尊法上，应当更加坚定自觉；在守法上，应当更加严格自律；在用法上，应当更加积极主动，养成遇事找法、办事依法、解决问题靠法的行为习惯，要从思想上深刻认识法制建设这条道路的丰富内涵和核心要义，深刻认识其独特价值和政治优势，做到虔诚而执着、至信而深厚，不被杂音噪音所惑，要以自己的模范行动，带动全社会树立对法治的信仰，汇聚起法制建设的强大力量。
六、依法用权，自觉接受监督
我们带头守法用法，关键点其实就看能不能处理好权和法的关系，做到依法用权、秉公用权、廉洁用权。这是对我们干部的法治素养最经常、最直接、最现实的考验，也是衡量一个地方法治水平的重要标志。依法用权，前提是把握好权力边界。各级干部，尤其处在领导位臵上的干部，手中都有一定的权力，但这个权力不是你个人的，而是党和人民赋予的，不是无限的而是受党纪国法约束的。权力是一把双刃 7 剑，关键是要正确对待权力，把握好权力边界。现实当中，有的人一旦当了官，手里有了权，就昏昏然、飘飘然，搞不清“我是谁”，心中无党纪、眼里无国法，忘乎所以、为所欲为，“天是老大，我是老二”，结果导致身败名裂。
我们党在审议通过的《依法治国若干决定》中对依法设定权力、规范权力、行使权力作出了一系列明确规定，强调要规范和约束公权力，防止权力滥用。依法用权，必须把握好“法定职权必须为、法无授权不可为”的基本要求，自觉在法律约束下用权，在制度笼子里用权。一方面，要按照法律规定切实履行分内职责，勇于负责、敢于担当，克服懒政、怠政，杜绝为官不为；另一方面，要严守权力边界，按照权力清单用权、按照法定界限用权，坚决防止乱作为、滥作为。我们一定要树立正确的权力观，处理好情与法、利与法、权与法的关系，切实做到公正用权、公平处事，不因私利抛公义，不以权谋私、假公济私，自觉接受监督。有权必有责，用权受监督，这是天经地义、理所当然的事情。在当今的新形势下，我们一定要提高认识、转变观念，习惯于在“聚光灯”、“放大镜”下开展工作，自觉接受社会各方面的监督，坚决防止人为暗箱操作的现象，确保权力在阳光下运行。
同志们，法治就是规则，增强法制观念，就是当前倡导社会公平正义的一种信念，我们在日常工作和生活中，要以 8 这种法制信念为信仰、为生活方式、为自治途径，处处以法律为准绳来要求、约束自己。在当前新常态下，只有全方位、多角度的深入开展和不断完善法治建设，多管齐下，才能促成法治建设和经济建设的和谐发展。我们在座的机关工作人员更应树立宗旨意识，充分运用人民赋予的权力，真正做到执政为民、真心为民。
第二篇：增强法制观念
“增强法制观念，做守法小公民”班队活动主持词
一、活动目的：
1、通过活动，使同学们了解相关法律法规，尤其是一些切身相关的法律知识。
2、通过活动，让同学们能够学法、懂法、守法，有效地树立和维护学校良好的学风；同时让同学们从小树立法制观念，懂得用法律的武器保护自己的合法权益。
3、培养同学们良好的思想道德意识，自觉的遵纪守法，做合格的现代小公民。
二、活动主题：增强法制观念，做守法小公民
三、活动时间：2013年12月6日
四、活动主持：沈豪熠、陈童昕
五、活动内容：
1、讲解《未成年人保护法》相关知识；（1名同学）
2、三句半：《遵守校规校纪》；（4名同学）
3、明辨是非：展示四个情景，学生根据掌握的法律知识进行辨析；（4名同学）
4、歌曲演绎《让世界充满爱》；（8名同学）
5、“做守法小公民”签名活动；
6、孙老师总结发言。
陈：我们需要清新的空气，沈：我们需要温暖的阳光，陈：我们需要甘甜的雨露，沈：我们需要健康地成长。
陈：遵纪守法是我们健康成长的保障；
沈：让我们从小做自觉遵纪守法的小公民，长大后当个合格的公民。
合：学法、知法、守法——“增强法制观念，做守法小公民”主题班会现在开始。
陈：以前有句古话叫做“没有规矩，不成方圆”。对国家，对社会来说，这个规矩就是法。沈：法律就是一定的规则，它告诉我们，什么事该做，什么事不该做。要想从小做一个守法的好孩子，首先要懂法。
陈：作为一名小学生，我们应该经常翻阅《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法规，增强自己的法律意识。
沈：今天我们请
同学为我们讲解一下《未成年人保护法》相关知识，大家欢迎。（1名同学）
《未成年人保护法》全称为《中华人民共和国未成年人保护法》，于1991年9月4日正式通过，2006年12月29日进行了修订，新修订的《未成年人保护法》由原来的56条增加至72条，于2007年6月1日起施行。
制定《未成年人保护法》的主要宗旨是为了保护未成年人的身心健康，保障未成年人的合法权益，促进未成年人在品德、智力、体质等方面全面发展，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。是根据《宪法》的要求制定的。未成年人是指未满十八周岁的公民。一般在中、小学校就读或在幼儿园接受学前教育都是未成年人。
未成年人享有生存权、发展权、受教育权、受保护权、参与权等五项权利。
沈：感谢
同学的精彩讲解，请同学们有空的时候可以去认真学习一下这部《未成年人保护法》。陈：作为北海小学的小公民，我们首先要做到遵守校规校纪。
沈：请欣赏三句半
《遵守校规校纪》。（4名同学）
金秋天阳光灿烂，从小养成好习惯，校规校纪人遵守，不能犯 上课要认真听讲，不说不动不张望，发言请你先举手，不能忘 美德要求讲诚信，考试坚决不作弊，作业要独立完成，不抄袭 讲卫生人人有责，不随地乱扔纸屑，随地吐痰要不得，记住了 校园是个大家庭，和睦相处其乐融，不打不骂团结好，要记牢 文明礼貌是个宝，尊老爱幼少不了，尊敬师长要做到，不胡闹 校园人多很热闹，切记安全少不了，上下楼梯靠右行，不打闹 校规校纪有规范，披肩首饰禁止带，奇装异服咱不穿，鞋平跟
合：校规校纪是个宝，学生人人要记牢，处处落实行动上，坚决不能放空炮！放空炮！陈：我知道为了做一个守法的小公民，我们班的同学在课下看了不少法律知识，收集了不少材料呢，对一些法律知识应该有了较为深刻的认识。
沈：到底我们什么事情该做，什么事情不该做？从违纪到犯法，也许只是一步之遥。陈：下面我们要考一考同学们“明辨是非”的能力。下列同学的做法是正确的？还是错误的？你的理由是什么？
沈：请看情境一：要考试了，我的钢笔不见了，小龙不在，我拿他的用一下。
请
同学回答。
陈：情境二：红红到自选商场购物，看见一个装饰物很精致，趁售货员不在意，悄悄拿了放进自己的书包，若无其事地走出商场。请
同学回答。沈：情境三：小可听了税法宣传员的介绍，回家后，劝爸爸买东西时记住开发票。他爸爸说：“我们要发票干啥？又不能报销。小可告诉爸爸：“这是避免商家偷税、漏税的好办法，也是为国家作贡献嘛。”请
同学回答。陈：情境四：小雨到一个旅游胜地秋游，当他见到一棵古树上刻有名字，在好奇心的驱使下，他也拿出小刀在树上刻上自己的大名，然后满意地离开。请
同学回答。沈：看来大家都是小法官啊！你们真厉害！
陈：希望同学们今后在做事前一定要“三思而后行”啊。
沈：在我们的学习、生活中，难免会与人发生一些矛盾，产生一些积怨。陈：当你因心情压抑急于发泄时，沈：请多一点克制，陈：少一点放纵，沈：多一些理智，陈：少一点冲动。
沈：我们应懂得，人与人之间要互相关爱，互相帮助，互相理解，互相尊重。陈：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。
请欣赏歌曲《让世界充满爱》。（8名同学）轻轻地捧着你的脸 为你把眼泪擦干 这颗心永远属于你 告诉我不再孤单 深深地凝望你的眼 不需要更多的语言 紧紧地握住你的手 这温暖依旧未改变
轻轻地捧着你的脸 为你把眼泪擦干 这颗心永远属于你 告诉我不再孤单 深深地凝望你的眼 不需要更多的语言 紧紧地握住你的手 这温暖依旧未改变
我们同欢乐 我们同忍受
我们怀着同样的期待 我们同风雨 我们共追求
我们珍存同一样的爱 无论你我可曾相识 无论在眼前在天边 真心的为你祝愿 祝愿你幸福平安
我们同欢乐 我们同忍受
我们怀着同样的期待 我们同风雨 我们共追求
我们珍存同一样的爱 无论你我可曾相识 无论在眼前在天边 真心的为你祝愿 祝愿你幸福平安
沈：是啊！只要我们每个人都能遵纪守法，将爱埋在心中，相信我们的校园也会因我们而和谐、而美丽。
陈：美好的时光总是在不经意间流逝，转眼间我们的主题班会已接近尾声了，可以说我们不是虚度的，我们学到了很多，懂得了很多！
沈：接下来让我们来进行“做守法小公民”的倡议签名活动。陈：请同学们有序在倡议书上签上你的名字。
沈：签字仪式完毕，请全体同学起立，举起你们的右拳，跟着我一起宣誓：“从我做起，从现在做起，认真学习法律知识，严格遵守法律法规，争做阳光好少年，争做遵纪守法的小公民！”（宣誓完毕，请坐）陈：法制教育谱新篇，沈：争做守法好少年。陈：知法守法用好法，沈：公民意识记心间。
合：让我们心怀理想，走向明天。
第三篇：如何增强国防法制观念
如何增强国防法制观念
国无防不立，民无兵不安。国防是一个国家之所以为国家的基石，也是一个国家区别于一个国家的重要标尺。
作为一个当代的大学生，学好科学文化知识已远远不是我们的要求。诚然，科学文化是一个大学生应有的素质，但作为将来挑起祖国的大梁的我们又岂能仅仅满足于此。增强国防法制观念是每一个大学生义不容辞的责任，而作为法学专业的我们更加应该担起先锋榜样的作用。那么，作为一个大学生究竟该如何从实际上增强国防法制观念，我们又该如何好好利用起我们所学的专业来更好地为此服务呢？
对于在校的大学生，一个很好的平台便是融国防法制观念于平时的教育当中。充分发挥学校这个平台，这不仅对大学生提出了更高的要求，对于学校的老师，学校的领导也提出了更高的要求。学校的老师，领导只有真正的领悟了国防法制观念的重要性，真正地从心底里重视国防法制的教育，才能在实际的教学环节中充分地发挥作用。但是，我们需要的是并不是韩信点兵，只会纸上谈兵。教育不应该是一句空话，不应该是一件面子工程，不应该是为了教育而教育。正如许多的地方官员，为了升迁，为了所谓的名声，虚张声势，排场搞得沸沸腾腾，却完全没有一点有价值的意义。前车之鉴，我们该如何避免这样的耗时耗力而无一点收获的举动，让大学生真正地从中获益。这就要求学校要很好的结合大学生的兴趣爱好，大学生的普遍的心理思想，调动大学生的积极性，让大学生领悟，学校的任务是为学生前进的方向以及到达目的地的路标，但最后的路需要大学生自己来走。大学里的形形色色的活动节目便是一个不二的选择。比如关于国防法制知识的竞赛，每周播放关于国防法制的电影，以主题班会的形式进行国防法制观念的教育，比如说正在进行的军训形式。这些都是实实在在的真正在贯彻党中央的学习，在认真践行党的十四大十五大对我们的要求。对于学习法学的我们，更加应该一马当先，在做好自己的同时，肩负起宣传教育影响身边的人的作用。
其次，任何一种思想要想真正的能够普及，能够为大众所接受，离不开一个良好的氛围的打造。这个氛围的营造不单单是国家的事，是社会的事，是学校的事，更是我们每个人的事。一个国家无可厚非的在大局上进行统筹，规划。在这一点上我们的国家已经做的很好了，如党的十四大十五大均在会上明确提出要加强国防法制建设，在党的一些重要文件中也明确地说明加强国防法制建设的重要性。由此可见，国家在这一方面已经给我们起了一个好的榜样的作用。社会与学校也都在尽最大的可能为我们创造氛围，如一些宣传海报，一些横幅，标语等等。现在，该是我们每个大学生自己积极主动地听党的号召，主动地把党的思想融入到自己的学习生活当中，一起为我国的国防法制贡献一份自己的力量的时候了。
作为新时代的大学生，作为祖国的接班人，为我国的国防建设贡献自己的力量我们义不容辞。在此呼唤我们所有的大学生，让我们一起加入到国防建设的大队伍中来吧！
第四篇：大学生如何增强法制观念
大学生如何增强法制观念，维护法律的权威？
一、大学生应当具备的法律意识
法律意识是公民理解、尊重、执行和维护社会主义法律规范的重要保证，公民的遵纪守法行为不会自然产生，而是在一定法制观念，法律意识的指导下实现的，具备了社会主义法律意识，就会做到不仅不犯法，而且能积极维护法律的尊严。大学生树立法律意识，是现代化法制建设的要求，也是成为一名合格的接班人的需要。而作为大学生应当具备哪些法律意识呢？首先，应培养学生依法办事的思想观念，不仅要遵纪守法，而且要监督社会主义法律的遵守和执行，坚决同一切违法犯罪行为作斗争，使社会主义法制得以真正实现。其次，培养宪法和法律具有最高权威的观念。树立法律权威即尊重宪法和法律的权威。任何个人和机关、组织都不具有超越干法律之上的权力，都必须依法办事，坚决反对“权大干法”，“人情大干法”的法律虚无主义观念。使大学生认识到自己在国家生活中所处的地位，无条件地服从和遵守国家的宪法和法律。再次，也即最重要一点，即培养大学生权利义务相一致的观念。法律最主要的精神即强调权利与义务的统一性。公民要正确对待权利义务关系，既要依法行使法律赋予公民的权利，也要履行法律赋予公民的义务，让大学生形成正确的公民意识，以社会主义法律为武器，捍卫自己的正当权利，在享有个人所拥有的权利时，不忘记尊重和承认他人的合法权益，不忘履行对国家，对社会，对他人的义务。同时，应杜绝一切不劳而获的错误思想，培养只有付出才有收获的良好观念。另外，应培养大学生法律与自由相统一的观念。我国宪法和法律从各个方面规定了公民的权利义务，人们在法律规定的范围以内，有着极为广阔的自由活动天地。公民在行使自己权利时要慎重考虑自己的言论、行为的社会效果，不得损害国家、集体的利益和其他全民的合法权益。大学生应树立与社会主义民主与法制密切联系的自由现，珍惜和维护安定团结的局面。最后，应培养公民在法律面前八人平等的观念。公民在法律面前人入平等，主要指公民不分性别、民族、种族、职业等一律平等地享有法律规定的权等地承担法律规定的义务，不管是什么人，只要是犯了法，都要依法受到追究。公民在运用法律上一律平等，不允许任何人享有特权。平等原则是社会主义民主与法律的精髓，也是邓小平同志一贯强调的法制原则，所以要教育大学生树立公民在法律面前八八平等的观念。
二、大学生法律意识的培养
（一）进行普法教育
要提高大学生的法律意识，必须采取多种途径和灵活多样的方法。1998年教育部关于“两棵”课程设置意见中提出，“法基”课通过让大学生学习马克思主义法学的基本理论观点和邓小平民主法治思想，基本的法律基础，理解宪法和法律的基本精神、基本规定，理解和实践十五大报告中提出的“依法治国”的基本方略，提高对法的重要性的认识，从而增强大学生法律意识。根据这一规定，在实际大学教育中则要坚持高校的普法教育。现今高校课程中也几乎都没有法律基础课，但在开展普法教育及开设法基课程时，应注导在教学中注意培养大学生的法律意识。现今虽多数高校均已开设法律课程，但由于是公共课，课时少，学生多不加以重视，许多学生只求在期考中成绩合格，这与当初教育部关于设置此课程的初衷相违背。作为一名法学教师，笔者从“教“这方面谈谈在对学生进行普法教育的几点建议。第一，教学内容选择：如前所述，法基课属大学课程中的公共课，课时少因此在教学中，法学内容的选择尤为重要。应充分考虑学生的特点与需要，有针对性地突出重点，在„少而精”方面作文章，应讲授与学生有一定联系的部门法，如民法、刑法、消费者权益保护法、劳动法等，由干与学生密切相关，因此也容易提高学生兴趣，增强普法效果，从而也使学生通过普法教育了解法律，值得运用法律手段保护自己合法权益。第二点即要对教学方法进行改革。以往的普法教育，法学教师多采用讲．授这一单一的教学方法，使学生上课提不起精神，更不用说去努力学习法，以法保护自己。因此，加强对教学方法的改进也是真正提高普法效果的有效途径之一。因此在教学中因采用多种方式方法，比如课堂讨论，多进行案例分析，结合录像等多媒体教学，提高学生学习的积极性，才能使普法达到我们所要达到的效果。
（二）多组织学生进行与法律有关的活动
只是通过开设法基课程，进行普法教育，不足以使学生真正提高法律意识。普法教育毕竟过于抽象，要真
正唤醒学生的法律意识，应采取一些更具体，更行之有效的办法，针对大学生年龄及性格特点，把法律意识的培养同组织活动相结合、达到事半功倍的效果。这里，笔者谈几个这方面的建议。
1、组织学生开展“模拟法庭”活动。学生通过自己模拟法官、律师、检察官、被告等角色，能更加深刻地把我国一些诉讼法程序掌握，也通过模拟对犯罪分子的审判，对旁听的学生起到震慑作用，提高他们守法的警惕性，从而自觉守法。2．组织一些有关法学方面的知识智力竞赛，如前所述，我们的法学课程由于课时少，在教学；中，我们只能采用“少而精”的方法，在部门法选择上，磨刀能控与崇全有密切共连的几门部门法，但中国法学精深，我们要全方位了解我国法律，从而更全面提高我们的法律意识。则可通过开展以“某法”为主题展开知识智力竞赛，学生通过这一活动，能主动去学习合同法内容，提高学法兴趣，何乐而不为。第三，可组织学生去法院旁听。大学生在大学期间，很多是课一堂——宿舍——食堂三点一线，大学生涯极为枯燥，通过组织学生去校外分听法庭审理，能开拓视野，也能深入社会，了解社会的某方面，从而使学生能更深切地体会到用法律保护自己的重要性。另外，对于现今社会上的一些著名案例，诸如“胡长青受贿案”、“远华特大走私案”等一些重大复杂案例，可组织学生看录像，或请有关办案人员或著名法学专家来校开讲座，既能让学生了解时事，也能更深切体会法律的权威，树立“法大于权”的论点，从另一层面提高大学生的法律意识。最后，要彻底培养学生法律意识，转变大学生某些错误观念，也要重视提高大学生的文化思想道德水平，特别要同培养学生正确的价值观结合起来，一个人树立了正确的价值观，道德观就为其法律意识的形成和发展提供了主观要件。（中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见）中明确指出要培养大学生法律素质，并把法律素质作为现代人素质的主要方面。大学生是未来社会主义现代化建设的骨干力量，不学法，不懂法，没有相应的法律知识．就不适应时代需要。因此，我们应努力提高法学教学质量，真正培养出一批具有全面法律意识的大学生。
联系实际,请你谈谈大学生应如何增强法制观念,维护法律的权威
（一）进行普法教育：学校应注重《法律基础》课的教学改革。学校的《法律基础》课应实行以法律意识教育为中心的教学改革，从而提高课堂教学质量、丰富教学内容，增强教学的说服力和吸引力，调动学生的学习积极性和主动性，从而来提高大学生的法律意识。老师也应该改善教育手法，多举一些案例，通过实际案例来教育学生。并组织学生进行案例分析和讨论，充分发挥学生学习的积极性和主动性，从而达到掌握法律知识，使大学生形成正确的法律意识的目的。
（二）多组织学生进行与法律有关的活动：学校可以组织“模拟法庭”一类的活动来，让学生在假设的环境中了解并利用法律知识。能够更加深刻地把我国一些诉讼法程序掌握，也通过模拟对犯罪分子的审判，对旁听的学生起到震慑作用，提高他们守法的警惕性，从而自觉守法。或者开展一些竞赛活动，在竞赛的过程中培养学生的学习热情。并且还应该在假期多组织社会实践活动，让学生深入社会，了解社会的某方面，从而使学生能更深切地体会到用法律保护自己的重要性。
（三）社会和学校应加强法制氛围的制造：社会应该通过多种媒体，宣传法制观念，进行普法教育。占领网络思想教育阵地，让互联网同样也成为法律宣传的一个新平台。摒弃网络弊端，发扬网络平台的广泛性。
加强社会注意荣辱观的教育，创造良好的道德环境氛围，进而创造良好的学术环境。大学是一个学术重镇，要有活跃而浓厚的学术氛围，有宽松而自由的创新环境，从而，有利于激发学生的求知欲望、探索精神和创新思维。最后要有良好的文化环境。让大学生在良好的文化氛围中接受教育。从而让大学生自觉学习法律知识，维护法律权威。
第五篇：增强法律意识,提升法制观念
增强法律意识，提升法制观念
——龙亢农场小学组织学生参观龙亢法庭
应龙亢法庭邀请，龙亢农场小学组织学生参观了龙亢法庭。
6月5日上午，龙亢农场小学20多名学生兴高采烈来到龙亢法庭，在法院常法官的带领下，学生们依次参观了法庭的大厅，走廊文化、审判区、工作区、活动区等布局与设施，在参观图书室的时候，龙亢法院工作人员还向农场小学赠送了人民调解案例的图书。参观结束后，小学生听取了龙亢法官对小学生的法律知识介绍，法官们也对学生提出的身边的法律问题做了细心的讲解，并就提出的问题作了相关法律知识解释。最后，同学们愉快的和龙亢法官们在一起合影留恋。
通过参观，不仅揭开了法院在同学们心中的的神秘面纱，对法院这个神圣庄严的地方有了较为直观的了解，并且提高了农场小学生的守法意识，提升了他们的法制观念，对预防未成年犯罪起到了积极作用。
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