增强法制观念和法律意思争做合格高中生

第一篇：增强法制观念和法律意思争做合格高中生

增强法制观念和法律意思

争做合格高中生

今天我们召开主题班会的目的是如何提高在校学生“怎样运用好网络”。根据大家的发言，我们通过网络对自己学生时代有了新的认识。

当文明学生，做守法公民，接受健康的思想，并时刻以法律为准绳，规范自己的言行，监督自己的行为，严格要求自己，使自己健康成长。这既是国家、社会、学校、父母对中学生的要求，更是我们中学生成人、成才、成学、成业的重要前提。因此，做一名合格的中学生必须树立法律意识，增强法制观念，提高法律素质，简而言之即要做到学法、知法、懂法、守法。

知法，懂法，掌握基本法律知识，依法保护自身权益

作家柳青有这样一句名言:人生的道路虽然漫长，紧要处却常常只有几步。我们青少年正处在人生的十字路口，要想不走错路，必须铺设好自己的人生轨道，走好青春每一步，一定要学会分析，学会辩别，学会拒绝，学会自我保护，自觉抵制各种不良行为及违法犯罪行为的诱惑和侵害。这就要注意学习法律知识，增强法制观念，否则，便会因为不知法而走上违法犯罪的道路。如今获取法律知识的途径很多：可以在思想品德课上学习，可以参加学校的法制教育活动学习，也可以学习专业的法律书籍，阅读平面媒体上的评案说法，可以收看电视的法治节目，也可以直接向法律专业人士咨询。只要你是个有心人，学习一点法律知识并不困难。虽然在初中阶段，我们不可能学习所有的法律知识。但是作为青少年，应该知道自己享有哪些权利，当自己的合法权益受到侵害时，知道怎样运用法律武器来维护合法权益。

高中生处在一个特殊的成长时期，阅历相对简单，社会经验不够丰富，鉴别是非的能力也较弱，比较容易受到自然灾害、意外事故和社会不良行为的伤害，尤其需要珍惜花样年华，加强自我保护意识。学习掌握自护知识，是生存和发展的基本功，有助于迈好人生的第一步，有助于增强与违法犯罪作斗争的信心和勇气。犯罪分子并不可怕，可怕的是不具备防范犯罪的意识和能力。青少年只有学会了自护，才能在犯罪侵害发生时，保持清醒的头脑，做到临危不惧，运用有效的防卫手段，敢于和善于与犯罪行为作斗争。遇到问题要冷静处理，出现问题和他同行的同学也要及时抽身到学校报告，或报警，不要袖手旁观，大家要联合起来共同抵御外来的威胁。

坚决摈弃不良习惯，做遵纪守法好学生

高中阶段的年青人充满朝气，思维活跃，喜欢接触新事物，但又思想单纯、幼稚，思想防线薄弱，容易染上不良习气。因此，坚决抵制不良诱惑和不良习气，培养良好的生活方式和习惯，应该是我们青少年共同面对的严肃课题。

1、养成良好的生活习惯、行为习惯。

同学们要爱惜父母的劳动成果，做到勤俭节约，要养成良好生活习惯。不乱抛乱扔，不准损坏公物。洁净的环境、完好的设施，能体现一个集体的精神面貌，也反映集体中的个体的文明素养水平。洁净的环境不能仅依靠打扫，完好的设施不能仅依靠装备，而要靠同学们的爱护。穿着上不追求时髦，打扮上不标新立异。着装和发型要做到整齐、大方、得体，符合中学生的主流文化和大众趋势，尽量穿校服。不要追星赶时髦或在着装上攀比，上学期间不要穿着高档名牌服装，不要穿着奇装异服。男生不留长发、鬓发，女生不烫发。学生时代与别人比吃、比穿、比玩耍。求学阶段，要比品德好、比表现好、比心灵美、比学习优、比活动积极，比特长显著，这样比才比出今后自己的实力，才能比出自己的美好未来。

2、要养成良好的学习习惯

我们要做到勤奋学习，按时到校。不在教室和校园内追逐打闹、喧哗、不吹口哨，维护学校的良好秩序；上课专心听讲，勤于思考，积极参加讨论，勇于发表自己的见解。按时完成好老师布置的作业。尤其要独立完成自己的作业，不抄袭作业。养成独立思考自主学习的好习惯。要做到课前预习课后复习。课余时间要充分利用，多读有益课外读物，开阔视野，丰富自己的知识结构。

3、要礼貌待人、诚实守信，择友而交。要平等待人，与人为善；同学之间要互相尊重、团结互助，理解宽容；要正常交往，不以大欺小，不以强欺弱，不戏弄他人。要善交益友、不交恶友。同学们都知道，“近朱者赤，近墨者黑”。同学们要与正直、诚实、守信、能够帮助自己上进的人交朋友，不要与对自己道德品行产生不良影响的人交朋友，要坚决杜绝与校外不良青年的来往。

4、参加有益活动杜绝不良嗜好

同学们的课余时间应该多与参体育锻炼，积极参加学校组织的征文、演讲等一系列有益活动。上网期间不能沉迷游戏，通过网络可以丰富自己的知识。要充分地认识现代通讯和互联网给我们生活带来的利弊，认识中学生热衷于交往和娱乐、沉湎于虚幻世界给身心健康成长、给成就学业带来的不良影响。自觉不将通讯工具带进校园，纠正自己的网络行为，认识到网上养宠物、大肆购买游戏装备、网上交友等危害身心健康、消耗家长钱财和影响学习的行为。不购买阅读不观看黄色书籍和音像制品，不去和自己年龄不相符的营业性娱乐场所。

按照学校的规章制度对自身行为作严格要求，可以帮助我们树立正确的理想信念，养成良好的行为习惯，促进身心健康发展，让我们在具有良好的校风、学风、教风的环境中健康成长。只要我们能自觉遵守学校的规章制度，就能增加国家观念、道德观念、法制观念，懂得什么是正确的，什么是错误的，并且提高分辨是非，区分善恶的能力和道德选择与行为评价的能力，增强守法、守规、守纪的意识。所以只要我们自觉遵守学校的规章制度就已经做到了遵纪守法的第一步。

最后希望我班全体同学从学习和遵守学校的管理制度做起，遵纪守法，严以律己，自尊、自强、自重、自爱，自觉学法、懂法和守法，成为合格文明的高中生。

第二篇：增强法制观念

“增强法制观念，做守法小公民”班队活动主持词

一、活动目的：

1、通过活动，使同学们了解相关法律法规，尤其是一些切身相关的法律知识。

2、通过活动，让同学们能够学法、懂法、守法，有效地树立和维护学校良好的学风；同时让同学们从小树立法制观念，懂得用法律的武器保护自己的合法权益。

3、培养同学们良好的思想道德意识，自觉的遵纪守法，做合格的现代小公民。

二、活动主题：增强法制观念，做守法小公民

三、活动时间：2013年12月6日

四、活动主持：沈豪熠、陈童昕

五、活动内容：

1、讲解《未成年人保护法》相关知识；（1名同学）

2、三句半：《遵守校规校纪》；（4名同学）

3、明辨是非：展示四个情景，学生根据掌握的法律知识进行辨析；（4名同学）

4、歌曲演绎《让世界充满爱》；（8名同学）

5、“做守法小公民”签名活动；

6、孙老师总结发言。

陈：我们需要清新的空气，沈：我们需要温暖的阳光，陈：我们需要甘甜的雨露，沈：我们需要健康地成长。

陈：遵纪守法是我们健康成长的保障；

沈：让我们从小做自觉遵纪守法的小公民，长大后当个合格的公民。

合：学法、知法、守法——“增强法制观念，做守法小公民”主题班会现在开始。

陈：以前有句古话叫做“没有规矩，不成方圆”。对国家，对社会来说，这个规矩就是法。沈：法律就是一定的规则，它告诉我们，什么事该做，什么事不该做。要想从小做一个守法的好孩子，首先要懂法。

陈：作为一名小学生，我们应该经常翻阅《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法规，增强自己的法律意识。

沈：今天我们请

同学为我们讲解一下《未成年人保护法》相关知识，大家欢迎。（1名同学）

《未成年人保护法》全称为《中华人民共和国未成年人保护法》，于1991年9月4日正式通过，2006年12月29日进行了修订，新修订的《未成年人保护法》由原来的56条增加至72条，于2007年6月1日起施行。

制定《未成年人保护法》的主要宗旨是为了保护未成年人的身心健康，保障未成年人的合法权益，促进未成年人在品德、智力、体质等方面全面发展，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。是根据《宪法》的要求制定的。未成年人是指未满十八周岁的公民。一般在中、小学校就读或在幼儿园接受学前教育都是未成年人。

未成年人享有生存权、发展权、受教育权、受保护权、参与权等五项权利。

沈：感谢

同学的精彩讲解，请同学们有空的时候可以去认真学习一下这部《未成年人保护法》。陈：作为北海小学的小公民，我们首先要做到遵守校规校纪。

沈：请欣赏三句半

《遵守校规校纪》。（4名同学）

金秋天阳光灿烂，从小养成好习惯，校规校纪人遵守，不能犯 上课要认真听讲，不说不动不张望，发言请你先举手，不能忘 美德要求讲诚信，考试坚决不作弊，作业要独立完成，不抄袭 讲卫生人人有责，不随地乱扔纸屑，随地吐痰要不得，记住了 校园是个大家庭，和睦相处其乐融，不打不骂团结好，要记牢 文明礼貌是个宝，尊老爱幼少不了，尊敬师长要做到，不胡闹 校园人多很热闹，切记安全少不了，上下楼梯靠右行，不打闹 校规校纪有规范，披肩首饰禁止带，奇装异服咱不穿，鞋平跟

合：校规校纪是个宝，学生人人要记牢，处处落实行动上，坚决不能放空炮！放空炮！陈：我知道为了做一个守法的小公民，我们班的同学在课下看了不少法律知识，收集了不少材料呢，对一些法律知识应该有了较为深刻的认识。

沈：到底我们什么事情该做，什么事情不该做？从违纪到犯法，也许只是一步之遥。陈：下面我们要考一考同学们“明辨是非”的能力。下列同学的做法是正确的？还是错误的？你的理由是什么？

沈：请看情境一：要考试了，我的钢笔不见了，小龙不在，我拿他的用一下。

请

同学回答。

陈：情境二：红红到自选商场购物，看见一个装饰物很精致，趁售货员不在意，悄悄拿了放进自己的书包，若无其事地走出商场。请

同学回答。沈：情境三：小可听了税法宣传员的介绍，回家后，劝爸爸买东西时记住开发票。他爸爸说：“我们要发票干啥？又不能报销。小可告诉爸爸：“这是避免商家偷税、漏税的好办法，也是为国家作贡献嘛。”请

同学回答。陈：情境四：小雨到一个旅游胜地秋游，当他见到一棵古树上刻有名字，在好奇心的驱使下，他也拿出小刀在树上刻上自己的大名，然后满意地离开。请

同学回答。沈：看来大家都是小法官啊！你们真厉害！

陈：希望同学们今后在做事前一定要“三思而后行”啊。

沈：在我们的学习、生活中，难免会与人发生一些矛盾，产生一些积怨。陈：当你因心情压抑急于发泄时，沈：请多一点克制，陈：少一点放纵，沈：多一些理智，陈：少一点冲动。

沈：我们应懂得，人与人之间要互相关爱，互相帮助，互相理解，互相尊重。陈：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。

请欣赏歌曲《让世界充满爱》。（8名同学）轻轻地捧着你的脸 为你把眼泪擦干 这颗心永远属于你 告诉我不再孤单 深深地凝望你的眼 不需要更多的语言 紧紧地握住你的手 这温暖依旧未改变

轻轻地捧着你的脸 为你把眼泪擦干 这颗心永远属于你 告诉我不再孤单 深深地凝望你的眼 不需要更多的语言 紧紧地握住你的手 这温暖依旧未改变

我们同欢乐 我们同忍受

我们怀着同样的期待 我们同风雨 我们共追求

我们珍存同一样的爱 无论你我可曾相识 无论在眼前在天边 真心的为你祝愿 祝愿你幸福平安

我们同欢乐 我们同忍受

我们怀着同样的期待 我们同风雨 我们共追求

我们珍存同一样的爱 无论你我可曾相识 无论在眼前在天边 真心的为你祝愿 祝愿你幸福平安

沈：是啊！只要我们每个人都能遵纪守法，将爱埋在心中，相信我们的校园也会因我们而和谐、而美丽。

陈：美好的时光总是在不经意间流逝，转眼间我们的主题班会已接近尾声了，可以说我们不是虚度的，我们学到了很多，懂得了很多！

沈：接下来让我们来进行“做守法小公民”的倡议签名活动。陈：请同学们有序在倡议书上签上你的名字。

沈：签字仪式完毕，请全体同学起立，举起你们的右拳，跟着我一起宣誓：“从我做起，从现在做起，认真学习法律知识，严格遵守法律法规，争做阳光好少年，争做遵纪守法的小公民！”（宣誓完毕，请坐）陈：法制教育谱新篇，沈：争做守法好少年。陈：知法守法用好法，沈：公民意识记心间。

合：让我们心怀理想，走向明天。

第三篇：增强法制观念 争做文明大学生

增强法制观念，争做文明大学生

朋友们万事皆规律，有法才和谐。随着改革开放的进一步深入，依法治国，构建社会主义法制国家已成为社会发展的主旋律。然而，我们当代大学生的法制观念又是怎样的呢？是否真正做到了学法、守法、懂法、用法？

首先，让我们看以下两个案例：

第一个：马加爵事件，我相信在座的诸位都有所耳闻。2004年2月，云南大学学生马加爵残忍的将4名同学杀害并藏尸于储物柜。事后，伺机潜逃，后被公安机关依法逮捕，被判死刑。当最大恶极的杀人犯被判处死刑的时，有的人大快人心，有的人痛哭流涕，真是有人欢笑有人哭，当林林总总的人在人生的舞台上各自扮演得不亦乐乎的时候，我们大学生是不是应该冷静下来，认真地反省一下，是什么造成了这骇人听闻的惨案？又是什么使一个大学生拿起凶器去杀害自己的同学？难道这不是法律意识淡薄、法制观念不强的表现吗？难道这不是社会主义精神文明的缺失吗？

如果说这个案例有点极端的话，那么再让我们看第二个案例

“我爸是李刚”，我相信这句话是尽人皆知，2010年10月，这起发生在河北大学的“官二代”校园撞车事件，使得这句“我爸是李刚”一夜之间成为网络名言。事件过后，人们讨论的焦点都聚集在“官二代”、“富二代”这些词眼上。他们完全忽略了法律面前人人平等。他们认为只要有权就可以为所欲为，只要有钱就可以摆平一切。难道这不是法律意识淡薄、法制观念不强的表现吗？难道这不是社会主义精神文明的缺失吗？

如果说他们离我们太过遥远，甚至有点遥不可及，那就再让我们仔细看一下自己身边的点点滴滴。曾几何时，我们怀揣着憧憬与梦想进入了大学，来到了咱们洛阳理工学院，当第一次走进教室，坐到座位上的时候，你看到了什么？我们看到的是桌面上的满目疮痍，我们看到的是桌面上的乱涂乱画，这说明了什么？这又代表了什么？这些桌椅都是国家的物品，是我们的公共财产，难道刻意的损坏它们不是在违法犯罪吗？难道这就是我们大学生所具备的思想素质吗？

朋友们，已是大学生的我们更应该明白“细节决定成败”的内涵，更应该懂得“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”的深意。

此时的我，有一个倡议：我倡议在今后的日子里，我们每一位洛理学子都能树立强烈的法制观念，更能用自己的实际行动学法、守法、懂法、用法、护法，并用自己的行为去感染身边的每一个人。

说实话，我感觉今天这不仅仅是一场演讲，更是心与心的沟通和交流。我希望在这个沟通和交流的过程中，我们彼此都能更加认识到法的重要性，更能用自己的实际行动去践行法的内涵，真正做到“增强法制观念，争做文明大学生”.系别：电气工程与自动化系

专业：自动化

姓名：刘藏龙

学号：B11041314

联系电话：***

第四篇：如何增强国防法制观念

如何增强国防法制观念

国无防不立，民无兵不安。国防是一个国家之所以为国家的基石，也是一个国家区别于一个国家的重要标尺。

作为一个当代的大学生，学好科学文化知识已远远不是我们的要求。诚然，科学文化是一个大学生应有的素质，但作为将来挑起祖国的大梁的我们又岂能仅仅满足于此。增强国防法制观念是每一个大学生义不容辞的责任，而作为法学专业的我们更加应该担起先锋榜样的作用。那么，作为一个大学生究竟该如何从实际上增强国防法制观念，我们又该如何好好利用起我们所学的专业来更好地为此服务呢？

对于在校的大学生，一个很好的平台便是融国防法制观念于平时的教育当中。充分发挥学校这个平台，这不仅对大学生提出了更高的要求，对于学校的老师，学校的领导也提出了更高的要求。学校的老师，领导只有真正的领悟了国防法制观念的重要性，真正地从心底里重视国防法制的教育，才能在实际的教学环节中充分地发挥作用。但是，我们需要的是并不是韩信点兵，只会纸上谈兵。教育不应该是一句空话，不应该是一件面子工程，不应该是为了教育而教育。正如许多的地方官员，为了升迁，为了所谓的名声，虚张声势，排场搞得沸沸腾腾，却完全没有一点有价值的意义。前车之鉴，我们该如何避免这样的耗时耗力而无一点收获的举动，让大学生真正地从中获益。这就要求学校要很好的结合大学生的兴趣爱好，大学生的普遍的心理思想，调动大学生的积极性，让大学生领悟，学校的任务是为学生前进的方向以及到达目的地的路标，但最后的路需要大学生自己来走。大学里的形形色色的活动节目便是一个不二的选择。比如关于国防法制知识的竞赛，每周播放关于国防法制的电影，以主题班会的形式进行国防法制观念的教育，比如说正在进行的军训形式。这些都是实实在在的真正在贯彻党中央的学习，在认真践行党的十四大十五大对我们的要求。对于学习法学的我们，更加应该一马当先，在做好自己的同时，肩负起宣传教育影响身边的人的作用。

其次，任何一种思想要想真正的能够普及，能够为大众所接受，离不开一个良好的氛围的打造。这个氛围的营造不单单是国家的事，是社会的事，是学校的事，更是我们每个人的事。一个国家无可厚非的在大局上进行统筹，规划。在这一点上我们的国家已经做的很好了，如党的十四大十五大均在会上明确提出要加强国防法制建设，在党的一些重要文件中也明确地说明加强国防法制建设的重要性。由此可见，国家在这一方面已经给我们起了一个好的榜样的作用。社会与学校也都在尽最大的可能为我们创造氛围，如一些宣传海报，一些横幅，标语等等。现在，该是我们每个大学生自己积极主动地听党的号召，主动地把党的思想融入到自己的学习生活当中，一起为我国的国防法制贡献一份自己的力量的时候了。

作为新时代的大学生，作为祖国的接班人，为我国的国防建设贡献自己的力量我们义不容辞。在此呼唤我们所有的大学生，让我们一起加入到国防建设的大队伍中来吧！

第五篇：大学生如何增强法制观念

大学生如何增强法制观念，维护法律的权威？

一、大学生应当具备的法律意识

法律意识是公民理解、尊重、执行和维护社会主义法律规范的重要保证，公民的遵纪守法行为不会自然产生，而是在一定法制观念，法律意识的指导下实现的，具备了社会主义法律意识，就会做到不仅不犯法，而且能积极维护法律的尊严。大学生树立法律意识，是现代化法制建设的要求，也是成为一名合格的接班人的需要。而作为大学生应当具备哪些法律意识呢？首先，应培养学生依法办事的思想观念，不仅要遵纪守法，而且要监督社会主义法律的遵守和执行，坚决同一切违法犯罪行为作斗争，使社会主义法制得以真正实现。其次，培养宪法和法律具有最高权威的观念。树立法律权威即尊重宪法和法律的权威。任何个人和机关、组织都不具有超越干法律之上的权力，都必须依法办事，坚决反对“权大干法”，“人情大干法”的法律虚无主义观念。使大学生认识到自己在国家生活中所处的地位，无条件地服从和遵守国家的宪法和法律。再次，也即最重要一点，即培养大学生权利义务相一致的观念。法律最主要的精神即强调权利与义务的统一性。公民要正确对待权利义务关系，既要依法行使法律赋予公民的权利，也要履行法律赋予公民的义务，让大学生形成正确的公民意识，以社会主义法律为武器，捍卫自己的正当权利，在享有个人所拥有的权利时，不忘记尊重和承认他人的合法权益，不忘履行对国家，对社会，对他人的义务。同时，应杜绝一切不劳而获的错误思想，培养只有付出才有收获的良好观念。另外，应培养大学生法律与自由相统一的观念。我国宪法和法律从各个方面规定了公民的权利义务，人们在法律规定的范围以内，有着极为广阔的自由活动天地。公民在行使自己权利时要慎重考虑自己的言论、行为的社会效果，不得损害国家、集体的利益和其他全民的合法权益。大学生应树立与社会主义民主与法制密切联系的自由现，珍惜和维护安定团结的局面。最后，应培养公民在法律面前八人平等的观念。公民在法律面前人入平等，主要指公民不分性别、民族、种族、职业等一律平等地享有法律规定的权等地承担法律规定的义务，不管是什么人，只要是犯了法，都要依法受到追究。公民在运用法律上一律平等，不允许任何人享有特权。平等原则是社会主义民主与法律的精髓，也是邓小平同志一贯强调的法制原则，所以要教育大学生树立公民在法律面前八八平等的观念。

二、大学生法律意识的培养

（一）进行普法教育

要提高大学生的法律意识，必须采取多种途径和灵活多样的方法。1998年教育部关于“两棵”课程设置意见中提出，“法基”课通过让大学生学习马克思主义法学的基本理论观点和邓小平民主法治思想，基本的法律基础，理解宪法和法律的基本精神、基本规定，理解和实践十五大报告中提出的“依法治国”的基本方略，提高对法的重要性的认识，从而增强大学生法律意识。根据这一规定，在实际大学教育中则要坚持高校的普法教育。现今高校课程中也几乎都没有法律基础课，但在开展普法教育及开设法基课程时，应注导在教学中注意培养大学生的法律意识。现今虽多数高校均已开设法律课程，但由于是公共课，课时少，学生多不加以重视，许多学生只求在期考中成绩合格，这与当初教育部关于设置此课程的初衷相违背。作为一名法学教师，笔者从“教“这方面谈谈在对学生进行普法教育的几点建议。第一，教学内容选择：如前所述，法基课属大学课程中的公共课，课时少因此在教学中，法学内容的选择尤为重要。应充分考虑学生的特点与需要，有针对性地突出重点，在„少而精”方面作文章，应讲授与学生有一定联系的部门法，如民法、刑法、消费者权益保护法、劳动法等，由干与学生密切相关，因此也容易提高学生兴趣，增强普法效果，从而也使学生通过普法教育了解法律，值得运用法律手段保护自己合法权益。第二点即要对教学方法进行改革。以往的普法教育，法学教师多采用讲．授这一单一的教学方法，使学生上课提不起精神，更不用说去努力学习法，以法保护自己。因此，加强对教学方法的改进也是真正提高普法效果的有效途径之一。因此在教学中因采用多种方式方法，比如课堂讨论，多进行案例分析，结合录像等多媒体教学，提高学生学习的积极性，才能使普法达到我们所要达到的效果。

（二）多组织学生进行与法律有关的活动

只是通过开设法基课程，进行普法教育，不足以使学生真正提高法律意识。普法教育毕竟过于抽象，要真

正唤醒学生的法律意识，应采取一些更具体，更行之有效的办法，针对大学生年龄及性格特点，把法律意识的培养同组织活动相结合、达到事半功倍的效果。这里，笔者谈几个这方面的建议。

1、组织学生开展“模拟法庭”活动。学生通过自己模拟法官、律师、检察官、被告等角色，能更加深刻地把我国一些诉讼法程序掌握，也通过模拟对犯罪分子的审判，对旁听的学生起到震慑作用，提高他们守法的警惕性，从而自觉守法。2．组织一些有关法学方面的知识智力竞赛，如前所述，我们的法学课程由于课时少，在教学；中，我们只能采用“少而精”的方法，在部门法选择上，磨刀能控与崇全有密切共连的几门部门法，但中国法学精深，我们要全方位了解我国法律，从而更全面提高我们的法律意识。则可通过开展以“某法”为主题展开知识智力竞赛，学生通过这一活动，能主动去学习合同法内容，提高学法兴趣，何乐而不为。第三，可组织学生去法院旁听。大学生在大学期间，很多是课一堂——宿舍——食堂三点一线，大学生涯极为枯燥，通过组织学生去校外分听法庭审理，能开拓视野，也能深入社会，了解社会的某方面，从而使学生能更深切地体会到用法律保护自己的重要性。另外，对于现今社会上的一些著名案例，诸如“胡长青受贿案”、“远华特大走私案”等一些重大复杂案例，可组织学生看录像，或请有关办案人员或著名法学专家来校开讲座，既能让学生了解时事，也能更深切体会法律的权威，树立“法大于权”的论点，从另一层面提高大学生的法律意识。最后，要彻底培养学生法律意识，转变大学生某些错误观念，也要重视提高大学生的文化思想道德水平，特别要同培养学生正确的价值观结合起来，一个人树立了正确的价值观，道德观就为其法律意识的形成和发展提供了主观要件。（中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见）中明确指出要培养大学生法律素质，并把法律素质作为现代人素质的主要方面。大学生是未来社会主义现代化建设的骨干力量，不学法，不懂法，没有相应的法律知识．就不适应时代需要。因此，我们应努力提高法学教学质量，真正培养出一批具有全面法律意识的大学生。

联系实际,请你谈谈大学生应如何增强法制观念,维护法律的权威

（一）进行普法教育：学校应注重《法律基础》课的教学改革。学校的《法律基础》课应实行以法律意识教育为中心的教学改革，从而提高课堂教学质量、丰富教学内容，增强教学的说服力和吸引力，调动学生的学习积极性和主动性，从而来提高大学生的法律意识。老师也应该改善教育手法，多举一些案例，通过实际案例来教育学生。并组织学生进行案例分析和讨论，充分发挥学生学习的积极性和主动性，从而达到掌握法律知识，使大学生形成正确的法律意识的目的。

（二）多组织学生进行与法律有关的活动：学校可以组织“模拟法庭”一类的活动来，让学生在假设的环境中了解并利用法律知识。能够更加深刻地把我国一些诉讼法程序掌握，也通过模拟对犯罪分子的审判，对旁听的学生起到震慑作用，提高他们守法的警惕性，从而自觉守法。或者开展一些竞赛活动，在竞赛的过程中培养学生的学习热情。并且还应该在假期多组织社会实践活动，让学生深入社会，了解社会的某方面，从而使学生能更深切地体会到用法律保护自己的重要性。

（三）社会和学校应加强法制氛围的制造：社会应该通过多种媒体，宣传法制观念，进行普法教育。占领网络思想教育阵地，让互联网同样也成为法律宣传的一个新平台。摒弃网络弊端，发扬网络平台的广泛性。

加强社会注意荣辱观的教育，创造良好的道德环境氛围，进而创造良好的学术环境。大学是一个学术重镇，要有活跃而浓厚的学术氛围，有宽松而自由的创新环境，从而，有利于激发学生的求知欲望、探索精神和创新思维。最后要有良好的文化环境。让大学生在良好的文化氛围中接受教育。从而让大学生自觉学习法律知识，维护法律权威。