增强法律意识,提升法制观念

第一篇：增强法律意识,提升法制观念

增强法律意识，提升法制观念

——龙亢农场小学组织学生参观龙亢法庭

应龙亢法庭邀请，龙亢农场小学组织学生参观了龙亢法庭。

6月5日上午，龙亢农场小学20多名学生兴高采烈来到龙亢法庭，在法院常法官的带领下，学生们依次参观了法庭的大厅，走廊文化、审判区、工作区、活动区等布局与设施，在参观图书室的时候，龙亢法院工作人员还向农场小学赠送了人民调解案例的图书。参观结束后，小学生听取了龙亢法官对小学生的法律知识介绍，法官们也对学生提出的身边的法律问题做了细心的讲解，并就提出的问题作了相关法律知识解释。最后，同学们愉快的和龙亢法官们在一起合影留恋。

通过参观，不仅揭开了法院在同学们心中的的神秘面纱，对法院这个神圣庄严的地方有了较为直观的了解，并且提高了农场小学生的守法意识，提升了他们的法制观念，对预防未成年犯罪起到了积极作用。

第二篇：国旗下讲话稿：《增强法制观念 提高法律意识》

国旗下讲话稿：《增强法制观念 提高法律意识》大家都知道国旗下的讲话是我们学校开展的一项常规活动，受政教处委托今天国旗下的讲话由我来完成，我要讲的中心内容围绕两个字“法律”,讲话的主题精神是：增强法制观念，提高法律意识、为什么要讲这个话题，根据广东省高级人民法院统计：2000至2004年，全省法院判决未成年人罪犯共28083人。其中2003年为5134人，年均增长率为18.78%；2004年为6903人，又比上一年上升22.5%；这个数据说明目前未成年人违法犯罪形势非常严峻。为什么会有出现这样严重的不良现象呢，应该说在很大程度上与广大未成年人法制观念淡薄分不开的。我们今天在场的三千多名学生对法律知识的学习、了解又有多少呢，对少数同学来说头脑里面可能根本就没有法律这个概念，有的甚至无法无天、随心所欲、为所欲为，其实我们国家在1996年提出依法治国的基本方略后，法律建设的步伐非常快，目前已经通过的法律法规可以说有成千上万部，所以法律就在我们身边，如《国旗法》、《未成年人保护法》、《教育法》、《义务教育法》《预防未成年人犯罪法》《产品质量法》《食品卫生法》《消费者权益保护法》《道路交通安全法》《环境保护法》《合同法》《劳动法》《刑法》《民法》《行政法》《刑事诉讼法》《民事诉讼法》《行政诉讼法》等，这些常见法律不要说精通最起码你是否了解，正因为不懂法所以有的青少年不知不觉犯了法自己还不知道，吃了法律的亏。如：某小学有名叫李岩的学生，在一次暑假中，他的爸爸带他到北京旅游，并带他登上了朝思暮想的万里长城，在长城上，李岩高兴的跑上跑下，喜不胜收，在高兴之余，他忽然心生一

计，拿着水果刀偷偷地在一块长城的砖上刻下了“李岩到此一游”××市××小学四年级二班。接着，他游览了颐和园、天坛公园、北海公园等名胜古迹，同样，又刻下了“到此一游”的字样。李岩觉得这一趟没有白来，在北京各旅游景点刻下了自己的名字，心里觉得了不起，因此，心里想，以下到其他地方游玩也要刻上自己的名字，可是，李岩回家不久，却受到了长城管理委员会寄给他的信，拆开一看,原来是罚款通知单。李岩收到罚款通知单后，还有些不服气，觉得去一次长城，刻上几个字有有什么了不起，再说，我看见别人还刻了字呢，李岩这种行为是损坏、毁坏文物的行为，已触犯了我国《文物保护法》，李岩不懂法，触犯了法律，因此，我们同学们要以李岩的案例中吸取教训，要学法用法，外出游玩要爱护文物古迹，切不可做出损坏文物古迹的事情来。通过这个案例告诉我们广大青少年在法治社会的今天有必要学点法律知识，这是我今天要讲的第一层意思——要学法、懂法。那这样一讲有的同学可能要问是不是学的法律越多越好越不会犯法，不一定，学法懂法仅仅是前提，更重要的还在于守法，如

2002年1月29日和2月23日，清华大学电机系大四学生刘海洋，为了验证“笨狗熊”是不是像书上说的“嗅觉敏感，分辨东西能力特别强”，先后两次把掺有火碱、硫酸的饮料，倒在北京动物园饲养的5只狗熊的身上或嘴里。当其第二次实施残害野生保护动物的罪恶行径时，被当场抓获送交公安机关。法院认定刘海洋的行为已经构成故意毁坏公私财物罪，一审判决：刘海洋被法院定罪免刑，刘海洋将在6月份取得清华大学的毕业证书，并准备继续攻读清华大学研究生。

案例之二：2004年22岁的马加爵，系云南大学生命科学学院生物技术专业学生。2004年2月上旬，马加爵在云南大学鼎鑫学生公寓与其同学唐学李、邵瑞杰、杨开红等人为琐事争执，认为邵瑞杰、杨开红等人说自己为人差、性格古怪等，并认为自己在学校的名声受到诋毁，原因都是邵瑞杰、杨开红、龚博等人所致，感到很绝望，于是决意杀害邵瑞杰、杨开红、龚博，因担心同宿舍的唐学李妨碍其作案，决定将4人一起杀害。2月13日至15日，马加爵采取用铁锤打击头部的同一犯罪手段，将唐学李等4名被害人逐一杀害，并把被害人尸体藏匿于宿舍衣柜内。2月15日晚，马加爵乘坐昆明至广州的火车逃离昆明。3月1日，公安部发布Ａ级通缉令，悬赏20万元通缉马加爵。3月15日，马加爵在海南三亚市被警方抓获。4月22日，云南省昆明市中级人民法院公开开庭审理马加爵故意杀人一案。4月24日，云南省昆明市中级人民法院一审以故意杀人罪判处被告人马加爵死刑，剥夺政治权利终身。4月28日，云南省昆明市中级人民法院向马加爵送达一审判决书，并对附带民事赔偿部分进行宣判，判处马加爵赔偿被害人唐学李、邵瑞杰、杨开红的父母每家人民币两万元。6月17日，马加爵被执行死刑。

刘海洋、马加爵不能说一点法都不懂，什么原因导致他们走上违法犯罪的道路，答案不言而喻，这就是藐视法律不守法的结果，等待他们是什么呢，法律的严厉制裁。那在我们学生当中有没有违法的现象呢，有！居然也有敢在校园内敲诈勒索其他同学的、故意毁坏公共财物的、寻衅滋事打架斗殴等严重违法现象，对这部分同学今天我要向你说一句：如果你不懂法我告诉你已经违法了，如果你懂法我奉劝你，要守法！

今天我讲话的时间虽短，内容也比较少，但中心思想非常明确，就是告诉我们广大学生不仅要学法懂法更要守法，最后我衷心祝愿3000多名莘莘学子在不久的将来不仅是有文化、有知识、有技术的国家栋梁之材，而且是遵纪守法的好公民。

第三篇：增强法制观念

“增强法制观念，做守法小公民”班队活动主持词

一、活动目的：

1、通过活动，使同学们了解相关法律法规，尤其是一些切身相关的法律知识。

2、通过活动，让同学们能够学法、懂法、守法，有效地树立和维护学校良好的学风；同时让同学们从小树立法制观念，懂得用法律的武器保护自己的合法权益。

3、培养同学们良好的思想道德意识，自觉的遵纪守法，做合格的现代小公民。

二、活动主题：增强法制观念，做守法小公民

三、活动时间：2013年12月6日

四、活动主持：沈豪熠、陈童昕

五、活动内容：

1、讲解《未成年人保护法》相关知识；（1名同学）

2、三句半：《遵守校规校纪》；（4名同学）

3、明辨是非：展示四个情景，学生根据掌握的法律知识进行辨析；（4名同学）

4、歌曲演绎《让世界充满爱》；（8名同学）

5、“做守法小公民”签名活动；

6、孙老师总结发言。

陈：我们需要清新的空气，沈：我们需要温暖的阳光，陈：我们需要甘甜的雨露，沈：我们需要健康地成长。

陈：遵纪守法是我们健康成长的保障；

沈：让我们从小做自觉遵纪守法的小公民，长大后当个合格的公民。

合：学法、知法、守法——“增强法制观念，做守法小公民”主题班会现在开始。

陈：以前有句古话叫做“没有规矩，不成方圆”。对国家，对社会来说，这个规矩就是法。沈：法律就是一定的规则，它告诉我们，什么事该做，什么事不该做。要想从小做一个守法的好孩子，首先要懂法。

陈：作为一名小学生，我们应该经常翻阅《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法规，增强自己的法律意识。

沈：今天我们请

同学为我们讲解一下《未成年人保护法》相关知识，大家欢迎。（1名同学）

《未成年人保护法》全称为《中华人民共和国未成年人保护法》，于1991年9月4日正式通过，2006年12月29日进行了修订，新修订的《未成年人保护法》由原来的56条增加至72条，于2007年6月1日起施行。

制定《未成年人保护法》的主要宗旨是为了保护未成年人的身心健康，保障未成年人的合法权益，促进未成年人在品德、智力、体质等方面全面发展，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。是根据《宪法》的要求制定的。未成年人是指未满十八周岁的公民。一般在中、小学校就读或在幼儿园接受学前教育都是未成年人。

未成年人享有生存权、发展权、受教育权、受保护权、参与权等五项权利。

沈：感谢

同学的精彩讲解，请同学们有空的时候可以去认真学习一下这部《未成年人保护法》。陈：作为北海小学的小公民，我们首先要做到遵守校规校纪。

沈：请欣赏三句半

《遵守校规校纪》。（4名同学）

金秋天阳光灿烂，从小养成好习惯，校规校纪人遵守，不能犯 上课要认真听讲，不说不动不张望，发言请你先举手，不能忘 美德要求讲诚信，考试坚决不作弊，作业要独立完成，不抄袭 讲卫生人人有责，不随地乱扔纸屑，随地吐痰要不得，记住了 校园是个大家庭，和睦相处其乐融，不打不骂团结好，要记牢 文明礼貌是个宝，尊老爱幼少不了，尊敬师长要做到，不胡闹 校园人多很热闹，切记安全少不了，上下楼梯靠右行，不打闹 校规校纪有规范，披肩首饰禁止带，奇装异服咱不穿，鞋平跟

合：校规校纪是个宝，学生人人要记牢，处处落实行动上，坚决不能放空炮！放空炮！陈：我知道为了做一个守法的小公民，我们班的同学在课下看了不少法律知识，收集了不少材料呢，对一些法律知识应该有了较为深刻的认识。

沈：到底我们什么事情该做，什么事情不该做？从违纪到犯法，也许只是一步之遥。陈：下面我们要考一考同学们“明辨是非”的能力。下列同学的做法是正确的？还是错误的？你的理由是什么？

沈：请看情境一：要考试了，我的钢笔不见了，小龙不在，我拿他的用一下。

请

同学回答。

陈：情境二：红红到自选商场购物，看见一个装饰物很精致，趁售货员不在意，悄悄拿了放进自己的书包，若无其事地走出商场。请

同学回答。沈：情境三：小可听了税法宣传员的介绍，回家后，劝爸爸买东西时记住开发票。他爸爸说：“我们要发票干啥？又不能报销。小可告诉爸爸：“这是避免商家偷税、漏税的好办法，也是为国家作贡献嘛。”请

同学回答。陈：情境四：小雨到一个旅游胜地秋游，当他见到一棵古树上刻有名字，在好奇心的驱使下，他也拿出小刀在树上刻上自己的大名，然后满意地离开。请

同学回答。沈：看来大家都是小法官啊！你们真厉害！

陈：希望同学们今后在做事前一定要“三思而后行”啊。

沈：在我们的学习、生活中，难免会与人发生一些矛盾，产生一些积怨。陈：当你因心情压抑急于发泄时，沈：请多一点克制，陈：少一点放纵，沈：多一些理智，陈：少一点冲动。

沈：我们应懂得，人与人之间要互相关爱，互相帮助，互相理解，互相尊重。陈：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。

请欣赏歌曲《让世界充满爱》。（8名同学）轻轻地捧着你的脸 为你把眼泪擦干 这颗心永远属于你 告诉我不再孤单 深深地凝望你的眼 不需要更多的语言 紧紧地握住你的手 这温暖依旧未改变

轻轻地捧着你的脸 为你把眼泪擦干 这颗心永远属于你 告诉我不再孤单 深深地凝望你的眼 不需要更多的语言 紧紧地握住你的手 这温暖依旧未改变

我们同欢乐 我们同忍受

我们怀着同样的期待 我们同风雨 我们共追求

我们珍存同一样的爱 无论你我可曾相识 无论在眼前在天边 真心的为你祝愿 祝愿你幸福平安

我们同欢乐 我们同忍受

我们怀着同样的期待 我们同风雨 我们共追求

我们珍存同一样的爱 无论你我可曾相识 无论在眼前在天边 真心的为你祝愿 祝愿你幸福平安

沈：是啊！只要我们每个人都能遵纪守法，将爱埋在心中，相信我们的校园也会因我们而和谐、而美丽。

陈：美好的时光总是在不经意间流逝，转眼间我们的主题班会已接近尾声了，可以说我们不是虚度的，我们学到了很多，懂得了很多！

沈：接下来让我们来进行“做守法小公民”的倡议签名活动。陈：请同学们有序在倡议书上签上你的名字。

沈：签字仪式完毕，请全体同学起立，举起你们的右拳，跟着我一起宣誓：“从我做起，从现在做起，认真学习法律知识，严格遵守法律法规，争做阳光好少年，争做遵纪守法的小公民！”（宣誓完毕，请坐）陈：法制教育谱新篇，沈：争做守法好少年。陈：知法守法用好法，沈：公民意识记心间。

合：让我们心怀理想，走向明天。

第四篇：增强法律意识

关于增强法律意识，提高法制观念的心得

我们生活的时代是一个法制正在不断完善的时代。法律是我们的保护伞，敬畏法律是错误的想法。当代大学生有必要增强自己的法制观念，提高法律修养。在生活当中要运用法律维护自己的正当利益，保护自己的合法权利。当今，我们国家的法律还不健全，所以大学生有义务和责任去为法治社会贡献力量。提高法律修养要在认识和知识构成上都有所提高才行。

一、大学生增强法律意识的重要意义

1、教育功能。对大学生开展法制教育主要是通过传授必要的基础法律知识，使大学生充分认识依法治国，增强法制观念和社会责任感，正确行使权利和履行义务，积极学法，严格守法，主动用法，自觉护法的重要性。2．导向功能。如果大学生能有较高水平的法律意识，这对法律的实施无疑会有很大的促进作用，进而带动和促进全体社会公众对法律实施的支持。从某个角度讲，大学生法律意识具有导向功能，这种导向是相对于社会公众而言的。3．评价功能。法的实施，包括法的遵守和法的适用两个方面。就法的遵守而言，法律意识的功能主要指社会公众把法律当成自己生活中的一个组成部分，自觉依法办事，自觉维护法律尊严。而就法的适用而言，法律意识的功能主要表现在对专门机关的司法活动进行法律监督，保证法律得到切实有效和公正、及时的实施。在这里，主要体现的是评价功能。当然，由于大学生缺乏判断和辨别复杂事物的能力，因此当他们在做价值判断时，就不可避免地出现错误的判断，从而影响大学生法律意识的评价功能的发挥。4．规范功能。制定法律的目的就是以法律这样一种特殊的行为规范来规范人们的行为，以法律来调整习俗、道德和政策等行为规范，无法调整或调整不力的人与人之间的社会关系。法律目的的实现除依赖国家强制力外，还必须依赖社会公众法律意识的普遍提高。当代大学生法律意识的构建可以使他们自觉按照法律所体现的广大人民的意志去规范自己的言行。

二、如何培养和提高大学生的法律意识，法制观念

1、大学生应当具备的法律意识（1）、应培养大学生依法办事的思想观念。（2）、应培养大学生关于宪法和法律具有最高权威的观念。（3）、应培养大学生权利义务相一致和法律与自由相统一的观念。（4）、要教育大学生树立公民在法律面前人人平等的观念。

2、大学生法律意识的培养（1）、进行普法教育，比如课堂讨论，多进行案例分析，结合录像等多媒体教学，提高学生学习的积极性，才能使普法达到我们所要达到的效果。

（2）、多组织学生进行与法律有关的活动

①.组织大学生开展“模拟法庭”活动。大学生通过自己模拟法官、律师、检察官、被告等角色，能更加深刻地把我国一些诉讼法程序掌握，也通过模拟对犯罪分子的审判，对旁听的学生起到震慑作用，提高他们守法的警惕性，从而自觉守法。

②组织一些有关法学方面的知识智力竞赛。可通过开展以“某法”为主题展开知识智力竞赛，大学生通过这一活动，能主动去学习法律的内容，提高学法兴趣。

③组织大学生去法院旁听。通过组织学生去校外旁听法庭审理，能开拓视野，也能深入社会，了解社会的某方面，从而使大学生能更深切地体会到用法律保护自己的重要性。

④组织大学生看录像，或请有关办案人员或著名法学专家来校开讲座，既能让学生了解时事，也能更深切体会法律的权威，树立“法大于权”的论点，从另一层面提高大学生的法律意识。

要彻底培养大学生的法律意识，转变大学生的某些错误观念，也要重视提高大学生的文化思想道德水平，特别要同时培养大学生正确的价值观结合起来。一个人树立了正确的价值观，道德观就为其法律意识的形成和发展提供了主观条件。因此，我们应努力提高法学教学质量，真正培养出一批具有全面法律意识的大学生。

第五篇：如何增强法律意识

如何增强法律意识

如何增强法律意识？我们首先应该知道什么是法律意识,法律意识是社会意识的一种形式，它是人们的法律观点和法律情感的总和，其内容包括对法的本质、作用的看法，对现行法律的要求和态度，对法律的评价和解释，对自己权利和义务的认识，对某种行为是否合法的评价，关于法律现象的知识以及法制观念等。我们大学生群体对法、法律或其现象的反应形式，即心理、知识、观点和思想，包括对法律的情感、认知、评价和信仰等的内心体验。这种反应和体验是积极的，能动的.近年来学生犯罪成为人们广泛关注的问题，有沉迷于网络游戏，模拟网络杀人游戏杀人的；还有因为打牌而把舍友都杀了的马加爵；将硫酸泼向熊猫的清华学生刘洋……这许许多多的学生犯罪案例让我们感到触目惊心的同时，也不得不使我们反思，造成这些悲剧的原因是什么？怎么样去提高我们学生的法律意识，避免走入歧途？

作为一名大学生，我不得不反驳一些学校的教学方式，法律课上内容单调，课堂过于单板，老师授课的方式不能激发学生的学习兴趣。另外，法律课的课时相对来说也比较少，要想在这么短的时间里很精湛的学到一些有用的法律知识是很不现实的。这就是现在大学生法律意识淡薄，学习法律知识兴趣不大的一大原因。

如何提高我们的法律意识，我提出我个人的几个观点：

首先，高校要重视对学生法律课的讲授，增加学时，改变传统教学手段和方法。目前我国高校法律课程面临的一个问题是授课课时少，造成教师为了完成教学计划任务授课时匆忙仓促，讲解不透彻。教师不能仅仅是为了帮助学生应付考试了事，要从根本上让学生明白，学习法律的目的是为了应用于社会，维护自身的合法权利。基于学校法律课的枯燥无味，我们很有必要进行课程教学改革。也就是说为了提高学生的法律意识，教师在教学手段上应该采用案例教学法，运用身边发生的法律时事进行讲解，这样有利于提高学生的学习兴趣。使得理论联系了实际，在课堂上让学生就案例分析，发挥学生的主动性和积极性。另外在条件许可的情况下，可以请办案人员进行课堂讲法，举办一些法律专题的知识讲座。组织学生模拟法庭办案，让学生从中学习知识等等。其实，在教学手段和方法上是有很多选择的，关键是要激发学生的学习兴趣。

其次，学校要为培养学生的法律意识创造氛围，为学生提高法律意识提供更多的机会。学校要尽量多地举办一些法律专题的知识讲座和宣传活动，将娱乐和学习相结合在一起通过一些趣味性较浓的活动，让学生在娱乐过程中了解和学习法律知识，提高学生对法律知识的学习兴趣。

第三，关注学生的心理需求，做好对学生的心理辅导，提高学生的心理素质。大学生违法犯罪很大程度上是因为法律知识的缺失，但是另一方面也是因为学生的心理素质不过硬。大学生正处于一个世界观和人生观逐步成型的时期，在这个时期，面临着学习、恋爱和就业等众多的心理压力，一旦处理不当的话很容易就会越过法律的束缚进行违法犯罪活动。

第四，提高学生的法律意识是一个庞大的系统教育工程，法律教育不仅是学校的事情，更重要的是整个社会都应该关心的问题。学生走出校园步入社会，如果法制教育没有做好，危害的是社会。因此社会也有责任来引导和教育青年学生走上一条正确的人生道路，社会上要做的就是提供一个良好的法制环境，坚决打击一些容易对青年学生容易造成误导的违法活动。对网吧和酒吧等娱乐场所要加强监管，避免青年学生受到其中的影响。同时，社会上要真正做到有法可依，有法必依，执法必岩，违法必究。让学生能够享受一个良好的法制环境，从而让他们相信法律，学习法律。

第五，家庭是教育的第一阵地，家庭法律教育做得好不好对孩子的影响是很深远的。学校是孩子接受教育的最主要的场所，但是家庭教育对一个人的影响却是最深远的。在世界观和人生观还未真正成型的时候，父母的一言一行都在影响着孩子的成长。很多青年人犯罪的根源就是家庭上的不良影响所造成的。因为父母离异、父母关系不和、或者父母对孩子的爱的缺失和过于溺爱等等原因造成了孩子日后的心智不成熟，心理不健全。因此法律教育还要呼吁家长配合学校的教育，使得两个教育阵地能够有效地互动。从源头上抓好学生的法制教育

综上所述，青年学生的法制教育要从源头上做起，家庭、学校和社会都要配合在一起，把这个系统工程做好。大学时期是人生观、世界观塑造的关键时期。高校要重视和把握这个时机做好对对学生的法律教育，为社会输送一个心智都健全的能够适应法治社会需要的人才而不是一个高级犯罪分子。