谢晓君舞蹈教案：小星星洗澡

第一篇：谢晓君舞蹈教案：小星星洗澡

一、年龄段：4—4.5岁

二、主题:夜晚 树林 小河

三、方案名称：闪闪小星星

四、艺术方向：舞蹈

五、设计思路：大自然与人类有着密切的关系，幼儿对自然中的各种事物有着天生的好奇心和兴趣，而教育应追随幼儿的兴趣，因此设计了本次以星星为主题的活动，希望借幼儿感兴趣的事物来更好的完成舞蹈学习活动。

六、目标预设：1 掌握《小星星洗澡》的基本动作及3/4的节奏 2 学会扩指（五指张开，伸展到最大限度）、切手和简单的空间方位（正上位、正下位、旁平位、旁斜上位、旁斜下位、胸前位）3 拉伸幼儿手臂及手指肌肉，锻炼幼儿上肢灵活性 4 培养幼儿创造性，激发幼儿对大自然的好奇心和探索欲望、帮助幼儿养成良好的卫生习惯

七、方案准备：布置教室（夜晚，树林，小河）准备星星形状的卡片若干、星星头饰若干、《小星星洗澡》音乐及歌词

八、方案操作：1 展示星星形状的卡片

师：小朋友们，你们知道这是什么吗？这些是老师请来的星星朋友，我们一起把它们贴到墙上好不好？ 老师带幼儿粘贴星星卡片 2 师：小朋友们，你们喜不喜欢看星星啊？那你们想不想知道小星星为什么那么亮呀，今天老师教大家一首歌，学会了这首歌小朋友们就知道小星星为什么那么亮啦

放音乐，教幼儿唱《小星星洗澡》（歌词：小星星在夜空，每晚跳进小河中，痛痛快快洗个澡，我夸星星讲卫生）3 师：现在，小朋友们知道小星星为什么那么亮了吧，那是因为它们都是爱干净，勤洗澡的乖宝宝。老师教大家一个舞蹈，让小朋友们也变成小星星和它们一起洗澡，好不好！

学习动作：扩指

师：小朋友们，谁能用自己的双手模仿小星星一闪一闪的样子啊？（幼儿模仿，老师带其他同学跟着学）老师也想到一个，大家一起来学 练习空间方位

切手（先让幼儿自由模仿洗澡的动作在较规范动作）4 师：好啦，小朋友们已经学会小星星洗澡的样子啦，我们的小星星朋友也来了，我们一起到小河里洗澡吧。放音乐，带幼儿学习连贯动作 准备位置：跪地团身 准备音乐：（1）—（4）保持准备位

（5）—（8）双手掌心向外放在眼前，摇头起身 第一段：（1）—（2）正下位，掌心向外，扩指两次（3）—（4）旁平位，掌心向外，扩指两次

（5）—（6）切手6次

前3次向右摆头 后3次向左摆头（7）—（8）双手缓缓放落在腿上（第二、三段同一节奏，手位不同）结束音乐：（1）—（8）作睡觉状（幼儿自由发挥）]

九、家庭拓展：在父母陪伴下观察星星 和父母一起做《小星星洗澡》

第二篇：小星星洗澡教案

小星星洗澡（手位练习）

1、训练目的

初步掌握手臂的几个方位

2、主要动作及要求

a、扩指：五指最大限度张开。

b、手臂的方位：正上位，正下位，旁平位，旁斜上位，旁斜下位，胸前位

c、切手：胸前位扩指小臂上下摆动，掌心向内

3、节奏：

准备位置：身向1点，跪地抱团身

准备音乐：(3/4节奏每小节为3拍,数字标明为第几小节)

⑴—⑷

保持准备位姿态

⑸—⑻

双手掌心向外位于眼前，摇头起身

第一段：

⑴—⑵

正下位扩指两次，掌心向外

⑶—⑷

旁平位扩指两次，掌心向外

⑸—⑹

切手6次

⑺—⑻

双手放至腿上

第二段：

⑼—⑽

正上位扩指两次，掌心向外

⑾—⑿

旁平位扩指两次，掌心向外

⒀—⒁

胸前位扩指，小臂上下摆动，掌心向内

⒂—⒃

双手放至腿上

第三段：

⒄—⒅

旁斜下位扩指两次，掌心向外

⒆—⒇

旁斜上位扩指两次，掌心向外

(21)—(22)

胸前位扩指，小臂上下摆动，掌心向内

(23)—(24)

双手放至腿上

结束音乐

⑴—⑻

自由睡觉状

提示：

a、要求手的方位准确，扩指有力

b、正上位扩指时需经过肩前位

c、准备位置摇头起身时要表现出刚刚睡醒的状态

d、结束音乐为自由发挥，由学生自由摆出睡觉状，来表示小星星洗澡是一个梦境。开发学生的想象力。

第三篇：唱游小星星洗澡 教案

唱游《小星星洗澡》教学设计

执教者：余根花

教材分析：

儿童歌曲《小星星洗澡》，以丰富的想象力，描绘了天上星星倒映在河里的一副迷人的图画，就像小星星在河里洗澡一样，表现了小星星爱干净，讲卫生的主题。歌曲为3/4拍，C大调，由四个短句构成。第一句展现出夜空中小星星闪耀的意境；第二句生动的描绘了天上的小星星倒映在小河里的情景；第三句拟人了小星星在河里洗澡的情景；最后一句是歌曲的主题思想充分的表现，我夸星星是个讲卫生的好孩子。全曲的音阶只有六度，以四三拍的节奏型贯穿始终，具有较强的动荡感，突出了小星星闪烁的音乐形象。教学理念：

音乐以优美的音响、丰富的和声、生动的节奏给人们以赏心悦目的形式美。它为学生提供了得天独厚的感受对象。音乐课程标准指出：感受与鉴赏是整个音乐学习活动的基础，是培养学生审美能力的有效途径，是音乐学习的重要领域。

唱游音乐教学是培智学校专门针对智障孩子开设的一门音乐课，结合了音乐游戏、律动、歌表演、节奏乐器等多种形式融于课堂中，音乐是促进弱智儿童身心健康发展的重要内容。教学目标：

一、通过奥尔夫声势练习掌握新歌曲节奏，并能够对歌曲进行完整演唱。

二、通过音乐游戏的训练，锻炼学生听觉注意力的分配及行动协调能力，以及提高学习音乐的兴趣和自我表现能力。

三、指导学生用亲切的声音演唱歌曲《小星星洗澡》，陶冶学生的情绪，通过《小星星洗澡》中小星星爱干净讲卫生的主题，教育学生要养成爱清洁、讲卫生的好习惯。教学重点：

一、理解歌曲的含义，教育学生要做个爱干净讲卫生的好孩子。

二、学生能做到用奥尔夫声势配合完成歌曲的演唱。教学难点：

一、激发学生的学习积极性和表现欲望。

二、较准确的把握歌曲节奏。教学方法：

讲授法、直观法、演示法、游戏法 教学准备：

多媒体、铃鼓、沙球 教学过程：

师：很高兴今天又和同学们见面了，在学习新课之前，我们首先一起来复习一下上节课学习的唱游（一边唱《钓鱼曲》一边传传沙球的游戏）。

一、复习《钓鱼曲》 3 4 5 6 ︱5 4 3-︱3 4 5 3 4 5 ︱

爸 爸我 们 去 钓 鱼 啦，牵牵 手 牵牵 手，6 5 4 3 4 5 ︱5 6 5 4 3 4 5 ︱

游来 游去 小鱼 儿，大鱼 小鱼 真快 乐，X X X X ︱X X X ξ ‖

一 条 两 条 三 条 抓。

（先4拍一组传沙球动作，如果完成得好再加大难度2拍一组动作）[设计意图: 通过复习唱游《钓鱼曲》的4拍、2拍快慢传球动作来加强学生对节奏的认知，也为后面新课的学习做铺垫。]

二、导入新课

1、教师：今天，老师给大家请来了一位好朋友，我们一起来看看它是谁？（出示课件小星星）学生：小星星

2、教师：小星星从很远的地方过来看我们，听，它们在唱歌，请同学们欣赏完歌曲后告诉老师，小星星在哪里？它们在干什么？

学生：小星星在天空里，它们在洗澡。

（播放歌曲，引出课题《小星星洗澡》）

[设计意图：根据学生的心理特点,为了吸引学生的注意力, 我采用情景设计法和提问引导法，引起学生的兴趣。]

三、新课教学

1、奥尔夫声势教学

要看老师的手哦。

教师：首先请同学们举起你们的双手跟老师做几个声势动作，眼睛一定[设计意图：声势教学有利于孩子们更好的掌握歌曲节奏以及接下来的歌词学习]

2、学习歌曲歌词。

教师：同学们的声势动作做的很棒，那下面我们一起来学习《小星星洗澡》的歌词，学之前老师想请同学们看几幅图，然后说说你们从图里看到了什么。

① 教师引导学生看图说出歌词（每一句歌词出示一幅相应的图，以巩固学生对歌词的记忆→图谱）

教师：现在我们来看第一幅图，同学们，你们从图里看到了什么呢？ ② 运用声势动作配合歌词朗诵，要求学生边拍打声势边朗读歌词。（运用“零错误教学法”进行歌词教学：完整示范→切片示范（一句一句教→两句两句教→三句三句教→整首））

教师：看来咱们的同学都有作词家的潜质啊，看图说出的内容跟歌词相差无几，真棒。那下面我们试着带上声势动作配合歌词一起来朗读，首先由余老师完整的示范一遍。③ 播放课件跟唱歌曲，注意歌曲节奏。

教师：在学习歌词的时候，同学们都很认真，下面我们跟着音乐一起来唱一唱这首歌曲好不好？老师要求同学们跟着老师一起拍打声势动作，好吗？ 学生：好

④ 教师范唱，学生跟唱（整个过程都要运用声势动作进行穿插）。

在跟唱过程中注意学生的节奏跟老师是否一致，包括声势动作。⑤ 请个别学生到讲台前表演唱。

教师：老师听到有些同学唱得很棒的，我想请几个同学到前面来给大家表演一下，我看谁的小手举得最高。（学生表演后，请大家一起鼓掌表扬他）

[设计意图：学习歌词时加入声势的配合能让学生更好的掌握歌曲节奏，从中也锻炼了学生口手协调的能力，教师鼓励和表扬的语言能让孩子们感受到成功和喜悦，调动了学生学习的积极性。]

四、拓展练习，游戏《抢板凳》

教师：同学们喜不喜欢做游戏啊？

生：喜欢。

教师：那下面老师和小朋友们一起来做一个游戏，游戏的名字叫做“抢板凳”。

① 教师组织学生把凳子围成圆圈准备游戏。

② 教师讲解游戏规则：第一轮教师边敲铃鼓边演唱《小星星洗澡》，同学们围着凳子走起来，音乐声停止时，同学们迅速抢凳子坐，没有抢到凳子的同学站到圆圈外面和老师一起演唱歌曲，进行第二轮的游戏。依次类推。最后在游戏中输的同学给大家表演唱歌曲《小星星洗澡》。③ 结束游戏，按座位坐好。

[设计意图：通过音乐游戏既巩固了所学的歌曲，同时利用音乐游戏训练学生反应能力和自我表现的能力。]

五、课堂小结

通过学习歌曲《小星星洗澡》，我们知道了小星星是个爱干净讲卫生的好孩子，我们也要向小星星学习，做个讲卫生的小朋友。时间过得真快，现在我们一起和小星星说再见吧。

[设计意图：突出爱干净讲卫生的主题思想，教育学生在日常生活中要养成良好的卫生习惯，把情感教育在最后升华。]

六、课堂结束，学生排队离开音乐室。

第四篇：胡忠谢晓君夫妇[感动中国】

胡忠谢晓君夫妇简介：

两人均为四川藏区福利学校志愿者，教师。

在去藏区支教前，胡忠、谢晓君夫妇都是成都中学的老师。2000年，胡忠在晚报上看了一篇关于甘孜州康定县塔公乡一所孤儿学校急需老师的报道，动了支教的年头。他带着妻子到当地考察后，两人为当地的艰苦状况震惊。胡忠下定了决心，妻子支持他的决定。这时候，他们的女儿刚刚出生不久。

孤儿学校处在海拔3800米的康定县塔公乡，是一所福利性质的民办公助寄宿制学校。这里是甘孜州13个县的汉、藏、彝、羌四个民族143名孤儿的校园，也是他们完全意义上的家。胡忠以志愿者身份来到塔公乡，300多元生活补助是他每月的报酬。

2003年，在丈夫的召唤下，妻子带着三岁的女儿也来到这里支教。

谢晓君音乐学院弹得一手好钢琴，可学校最需要的却不是音乐老师。生物老师、数学老师、图书管理员和生活老师，三年时间里，谢晓君尝试了四种角色位置，顶替离开了的志愿者和支教老师。

2006年，8月，一座位置更偏远、条件更艰苦的学校“木雅祖庆”创办了，她主动前往当起了藏族娃娃们的老师、家长甚至是保姆。今年2月，她甚至把工作关系转到康定县，并表示“一辈子呆在这儿。”

胡忠谢晓君夫妇感人事迹材料：雪域支教12年成都夫妇“感动中国”

■2000年，曾任职成都石室联中的胡忠到甘孜康定塔公乡西康福利学校支教

■3年后，妻子谢晓君辞去公职，抱着3岁的女儿也来到这里，在更偏远的“木雅祖庆”学校任教

■为了不让当地的孩子们伤心，胡忠夫妇在高原一留就是12年

塔公草原距离成都约500公里，海拔3800米，每到冬季这里寒冷干燥，风如刀割……12年前，成都教师胡忠辞去在成都一所名校的教职工作来到这里支教，3年后，他的妻子谢晓君带着年幼的女儿追随而来，他们，为雪域高原上的孤儿们撑起一个温暖的家。12年来，他们也曾犹豫，但却不曾后悔。女儿

不搞特殊在学校不能叫“妈妈”

胡忠夫妇说，除了家中的老人，他们最愧疚的就是女儿胡文吉。胡文吉3岁跟母亲到塔公，如今，12岁的她是木雅祖庆初一一班的学生。6岁时，作为这所寄宿制学校的第一届学生，小文吉一个人来到这里上一年级。“冬天洗衣服，手被冻得又红又肿。”胡文吉说，那半年，她每天晚上都躲在被窝里哭。

半年后，谢晓君才正式调到木雅祖庆担任生活老师。但胡文吉却没有得到特殊照顾，她跟同学们同吃同住，不能擅自到办公室找妈妈，只能叫妈妈为谢老师。“班上有同学是孤儿，如果我叫妈妈，他们听到就会很伤心。”就这样，只有在放假期间，一家人聚在一起的时候，胡文吉才能叫上一声“妈妈”。

家人

68岁母亲85岁外婆都支持他们

两位白发苍苍的老人互相搀扶着，颤颤巍巍地在菜市场买菜。在昨晚播出的“感动中国·2011年人物”颁奖典礼上，出现了这样一个镜头，这两位老人，便是胡忠的外婆和母亲，外婆今年85岁，母亲68岁。当看到镜头中的两位老人时，胡忠的眼泪喷涌而出。

在学校，胡忠一直教孩子们要孝顺，但遗憾的是他却不能陪在两位老人身边尽孝。从2000年来到西康福利学校，12年间，胡忠只回过家5次。胡忠说，这辈子，他最亏欠的就是两位老人，但是，为了这群更需要他的孩子，他只能这样，“外婆有舅舅照顾，母亲有姐姐照顾。他们都很支持我的选择。”

聚焦几位感动中国2011人物

胡忠、谢晓君的颁奖词——

他们带上年幼的孩子，是为了更多的孩子。他们放下苍老的父母，是为了成为最好的父

母。不是绝情，是极致的深情；不是冲动，是不悔的抉择。他们是高原上怒放的并蒂雪莲！

四川教师夫妇胡忠、谢晓君——

雪域高原绽放并蒂莲

“当师德在这个物欲横流的时代逐渐成为稀有时，你们用最纯朴的行动告诉世人，教育的本质是让更多的学生得到温暖的爱，通过教育成为一个大写的人。”2月3日，四川教师夫妇胡忠、谢晓君坚守雪域高原支教12年，当选为感动中国2011人物后，各大媒体纷纷对两人的事迹进行报道，引发广大网友们的持续关注，他们纷纷在网上留言表示敬意。

面对荣誉，胡忠、谢晓君夫妇谦虚地说：“我们只是平凡人，做的也是很平凡的事情，不值得大家这样追捧。”

一次旅行改变一生

2000年，成都市石室联合中学化学教师胡忠和音乐教师谢晓君夫妇的女儿出生了。孩子8个月了，胡忠对妻子说，国庆大假我们去甘孜塔公草原旅游吧，也好给孩子断奶。

一路上，谢晓君被塔公草原美丽的景色所倾倒，但更触动她内心的是，在塔公乡的西康福利学校，谢晓君看到了众多孤儿渴求知识的双眼。

回来的路上，两口子没怎么说话。后来，丈夫胡忠告诉妻子自己哭了一路。和妻子商量以后，胡忠向学校交了辞职信就去西康福利学校任教了。虽然孩子还不到1岁，但谢晓君选择了无条件支持丈夫，“当时也没考虑什么，只觉得那些孤儿太可怜了，他们需要老师啊。”

西康福利学校是甘孜州第一所全免费、寄宿制的民办福利学校，胡忠以志愿者身份到学校当了一名数学老师。而那以后，谢晓君的所有假期都在西康福利学校度过的。她为孩子们排练节目，教唱歌、舞蹈，教汉语，时间长了。藏区像一块磁石一样吸引着谢晓君，她和孩子们的感情越来越深。

回到成都的日子里，那些孩子们纯净的眼神常常让谢晓君魂牵梦绕、难以割舍。她产生了无比强烈的愿望：到塔公去！

音乐教师艰难转型

2003年，成都市教育局选拔一批教师到甘孜州支教，谢晓君立即递交了申请，最终如愿以偿到了西康福利学校。第一年，她担任的是音乐老师、自然老师、图书管理员和生活老师。

这是一次艰难的转型，在成都最好中学担任专职音乐教师的谢晓君开始硬着头皮学做实验，学图书管理，学做“妈妈”。在家从未踩过缝纫机的她学着在缝纫机上给孩子们做鞋垫。一双鞋垫她要做半天，但当看到孩子们拿到鞋垫时欣喜的眼神，谢晓君感到由衷的快乐，于是为孩子们做了几十双鞋垫。

刚到塔公的那个冬天，停了一个月的电，连开水也没得喝，谢晓君感到前所未有的冷。她学着用炉子烧开水，“我不会烧炉子，一个藏族老师就帮我烧，她端着炉子在操场上跑，说这样有风。哈哈……很辛苦地把开水烧好了。哎哟！我第一次发现原来喝开水也那么幸福啊！”

一年过去了，学校让谢晓君担任四年级的班主任并任教四年级和一年级的语文。学校缺乏教参，谢晓君让妈妈从成都买来很多语文教学配套参考书，认真备课、负责地教这些不会说汉语的藏族娃娃。第二年，谢晓君又主动向石室联中提出继续支教的申请，并连续支教了3年。这3年中，她连续两年被西康福利学校授予“优秀教师”称号。

调进甘孜永远留下来

2006年8月，谢晓君支教期满，石室联中给她安排了初一（7）班的班主任和初一年级14个班的音乐课。在孤儿们的泪光中，谢晓君离开了耕耘3年的福利学校。

回到成都的谢晓君重新过上了都市人的生活，再也没有停电和寒冷的困扰，再也没有繁重的课时量。但她内心常常涌动的却是一种歉疚和失落，“我眼前常常浮现藏区孩子们期待的双眼。我是享受到了好的生活，可是那些孤儿呢？因为我的离开，他们又重新从希望之巅跌到了谷底。”

经过与亲人反复协商后，谢晓君作出了调进甘孜州的决定。2007年2月，谢晓君将工作关系调入康定，成为康定县塔公乡木雅祖庆学校的一名汉语教师。

“对这一重大决定，我至今没有任何遗憾和失落。相反，我的内心拥有了从未有过的满足和幸福。我坚信我在履行一名教师应尽的职责！”谢晓君说。

2007年春季，谢晓君作为康定县的公办教师来到新建的塔公乡木雅祖庆学校,教两个班汉语兼任学校大队辅导员。她把7岁女儿也带来读书，自己住教师宿舍，女儿住学生宿舍。女儿在学校喊她“老师”，“我的女儿和学生是一样的，学生就是我的孩子。”她说。

无怨无悔把爱延续下去

这期间，胡忠一直在西康福利学校默默工作着，他先后担任过3个年级的班主任、男生生活老师、全校思想品德老师，从教务主任、后勤主任直至升任校长。12年间，胡忠仅回过5次家，和妻子也只能两三个星期见一次面。

在学校，143个孤儿都叫胡忠“阿爸”。12年中，胡忠不仅教会了他们知识，给了他们一个家，还以自己的经历感染着这些孩子。毕业的学生中，44人考上了大学，10多个孩子已经跟胡忠约好，毕业后回到藏区工作。

今天的西康福利学校占地50多亩，篮球场、教学楼等一应俱全。木雅祖庆学校也从最初的600名学生发展到了1650名，校舍从4间板房变为面积超过9000平方米的现代化楼房。

如今，作为校长的胡忠，身份却仍是志愿者。长年的高原生活，谢晓君落下了背痛的顽疾，而刚刚40岁出头的胡忠已是满头银丝。获评感动中国人物后，成都市教育局表示将尽快解决胡忠的公办教师身份。

“爱心是幸福的源泉。我们相信，爱心会传递下去，力量会越来越强，甚至可以改变一个地区的命运。”获评感动中国人物后，胡忠和谢晓君动情地说，他们会继续坚守在高原，把这份爱延续下去。观《感动中国十大人物》有感

胡忠、谢晓君赌坊高原的并蒂雪莲；张平宜，跨越海峡的希望之翼；阿里木，烤羊肉串的爱心巴郎；吴菊萍，托举生命的最美妈妈；孟佩杰，恪守孝道的平凡女孩；刘伟，用灵魂演奏生命音符的男孩；朱光亚，遥远苍穹中的最亮星星......这次看了这些伟大人物的事迹不仅心生感动还有一丝的敬佩

胡忠、谢晓君两夫妇带上自己年幼的孩子，为的是更多的孩子。他们放下苍老的父母，是为了成为最好的父母。不是绝情，是极致的深情，不是冲动，是不会的抉择。他们是带给高原孩子希望的天使。这两位老师让我们知道，人最大的富庶在于癌和新年的坚持，看着生病在床的谢晓君老师，她哭着说：“我本来要在医院里躺着的，但是因为怕耽误学生们的课程我还是来了。”当时眼泪不由自主的就流了下来。他们用生命提携了孤儿的成长，在一个物质繁盛的年代里，他们仍然让世界相信，精神无敌！

快乐的巴郎在烟火缭绕的街市上大声放歌。苦难没有冷了他的热心，生育不能改变他的信念，一个人最朴素的恻隐，在人群中激荡起向善的涟漪，他得知大方县一所大学的同学没有书包，阿里木买了181个崭新的书包，翻山越岭两个多小时，送到了每个孩子的手中；另一所学校的41名学生交不起学杂费，他随即冒雨送去了5000元，学校说：“阿里木是最小的一个投资方但是他的诚信是值得我们每一个人学习。”推选委员陈菊红说：“传说贵州晴天很少，阿里木的行动给这里带来了照亮人们内心世界的热烈阳光。

命运对孟佩杰的残忍却让她用微笑面对世界，“女儿身上最大的特点是有孝心、爱心和耐心。”孟佩杰的妈妈说，如果有来生，她要好好补偿女儿。为配合医院的治疗，孟佩杰每天要帮养母做200个仰卧起坐、拉腿240次、捏腿30分钟。碰上刘芳英排便困难，孟佩杰就用手指一点点抠出来。这些我们在日常生活中可能不会遇到但是孟佩杰的这种精神是值得我们学习的，她的坚强，她的勇敢，她面对困难不妥协，我们要尊敬她，我们要为她献出一份爱。

当命运的绳索无情地缚住双臂，当别人的目光叹息生命的悲哀，他依然固执地为梦想插上翅膀，用双脚在琴键上写下：相信自己。那变幻的旋律，正是他努力飞翔的轨迹，那就是——刘伟。他的遭遇是他战胜了自己战胜了命运，他在即将参加奥运会时，命运在一次打击了他，但是他在艰苦的命运中站了起来，最终仅仅只用了一年的时间站在了维也纳的舞台上。他说：“要么现在就去死，要么就精彩的活着。”全场的观众都被这句话镇住了，想起了震耳欲聋的掌声，他——我实现愿望的榜样。

命运虽然曲折，但是，我们不仅要去战胜它去战胜自己，还要在别人需要帮助的时候伸出援助之手，这样我没才会后的有价值有意义！|评论

第五篇：篮球比赛策划书(人调2 谢晓君)

2012年10月广东司法警官职业学院法律系第一大队三人篮球比

赛策划书

一．活动背景

在新学期开学初期，利用下午的两个小时的时间，组织法律系第一大队大

一、大二学员开展一场三人篮球比赛。

二．活动目的、意义

使大一新生能更快适应新环境和认识新同学，更快形成团结友好互助的氛围。能丰富大二学员的课余时间，锻炼他们的体能。在比赛中，能发掘篮球人才，为日后学院的篮球赛作准备。

三．组织机构：

主办单位：法律系第一大队学生会

承办单位：法律系第一大队文娱部

四．比赛整体方案

1.以班级为一个参赛单位，每班选出六名男队员，其中三人为后备队员。根据抽签的顺序进行比赛，最后根据得分高低排序，选出前三名进行颁奖。

2.选出六名女生组成啦啦队，最后会根据啦啦队的表现选出最佳啦啦队。

3.在比赛途中，各班需保持安静和文明观赛，最终会根据工作人员的巡查和评分，评选出两个文明班。

五．活动程序

1.开幕式：主持人宣布篮球比赛开始，有请法律系第一大队大队长作开幕式发言。用时约15分钟。

2.比赛：待大队长结束演讲，比赛正式开始，根据抽签顺序，进行比赛。用时约85分钟。

3.闭幕式：根据得分，有请各大队长和中队长进行颁奖。颁奖结束后，有请大队长再次为这次的篮球比赛进行结语与发表期望。待大队长发言结束后，主持人宣布这次篮球比赛完满结束。各班按顺序退场解散。用时约20分钟。

六．比赛赛程

1.每个班级派一名代表抽签，抽到的数字一致的班级进行比赛。第一轮比赛组织12班同时比赛，比赛场地为学校的室外篮球场，每两个班级在半个标准篮球场内进行比赛。

2.每场比赛分为上下半场，每半场为15分钟。其中每场比赛中，每个班级均有提出一次暂停的机会，暂停时间为1分钟，但暂停时间内不得换人，除非是参赛者受伤，否则只有在中场休息时才能换人。中场休息时间为5分钟。中场休息时，学员能放松坐姿，但不得大声喧哗。第一轮比赛用时约40分钟。

3.比赛途中，每个班级的啦啦队可自带道具为队员助威，但呼叫口号时声音要洪亮，且按照列队顺序，由左至右，一个一个班级的啦啦队带领全班呼叫口号。除口号声外，不得随意发出其他声音。而且比赛途中，除啦啦队成员外，其余学员需坐姿端正。

4.第一轮比赛结束，休息5分钟后，前六名班级再进行一次抽签，进行第二轮比赛，比赛规则与第一轮比赛规则一致。最后前三名根据得分高低评出冠军、亚军、季军进行颁奖。第二轮用时约45分钟。

七．奖项设置

1.冠军、亚军、季军各一名。冠军奖品为篮球一个。亚军奖品为一组维他奶，季军为

一支大汽水

2.最佳啦啦队一名，奖品为6盒润喉糖

3.文明班两名，奖品加操行分1分

八．筹备活动（所需物品）：比赛篮球12个，麦克风2个，秒表6个，口哨7个（约7元），奖品篮球1个（约30元），维他奶一组（约12元），大汽水一支（约6元），润喉糖6盒（约21元），共需费用约76元。

九．工作组别和人员需要：

1.一名活动总指挥，负责整个活动的秩序、调配人手和解决突发事件。

2.一名主持人，负责主持活动。

3.一名音响负责人，负责音响的问题。

4.四名巡查人员，负责巡查各班的纪律和提醒较吵闹的班级，并且做好登记和评分。

5.七名裁判，其中六名为第一轮比赛中同时进行的六场比赛的裁判，剩余的一名为总

裁判，负责人员的调配和解决突发事情。

6.九名计分人员，其中六名为比赛中的计分人员，其余三名为总计分人员，负责计算

比赛得分、啦啦队评比得分、文明班评比得分。

7.三名颁奖人员，负责带领得奖者上台领奖。

8.一名催场人员，负责提前提醒得奖者上台领奖。