第二单元活动1家庭影片初制作教学设计（共5则）

第一篇：第二单元活动1家庭影片初制作教学设计

活动1家庭影片初制作

太和县大新中学 高广云

[教学目标] 知识与技能

1、合理规划自己的家庭影片结构，选择合适的影片素材和背景音乐。

2、了解视频采集卡的功能，理解视频文件的格式和特点，掌握采集视频素材的操作方法。

3、能够将数码摄像机中的视频素材采集到计算机中，并修改素材默认的名称。

过程与方法

1、对家庭影片结构进行规划，体验制作一个完整作品的过程，体现规划思想。

2、依据影片主题合理采集影片素材，结合数码摄像机的简单操作，掌握利用计算机采集数码摄像机或其他外部设备中视频的方法。

3、[情感、态度及价值观]

1、通过学生对家庭影片结构进行规划，激发学生的动手欲望和制作兴趣。

2、通过选择合理的影片素材，选择好的素材画面，培养学生的审美能力。[教学重、难点] 重点：对家庭影片进行结构规划，同时将数码摄像机中的视频采集到计算机中； 难点：理解视频格式及特点，采集家庭影片素材。[课时安排]：1课时。[教学过程] 创设情境、引入活动

屏幕展示：教师分别播放“九寨沟之旅”视频片段及利用“会声会影”编辑好的家庭影片，让学生比较两个影片的区别及优缺点。学生活动：学生思考、讨论，回答问题。师生总结：前者为拍摄的视频素材，没有进行任何编辑处理，声音也比较嘈杂，后则添加了片头、片尾、字幕、背景音乐等，更好的表现出九寨沟的美：（结合课本P81-82“主题苑”）。结构上：后者有片头、影片主体、片尾。

内容上： 视频素材、音乐素材、字幕、转场效果等。

一、展开活动

1、规划设计家庭影片

师生互动：师生讨论，共同完成课本P82“研究室”。

任务驱动：完成课本P83“创新园”。结合教师发送给学生的影片素材（影片素材是关于学校的介绍，通过电子教室软件发送给学生。）

教师评价、总结：教师总体评价学生完成任务情况，并结合学生完成情况，总结填写课本P83“创新园”中空框。

2、采集影片素材 1）连接数码摄像机

教师介绍：数码摄像机拍摄的影片通常是存储在数字录像带中的，计算机一般不能直接对其进行编辑处理。因此在编辑之前，必须通过IEEE1394卡进行转换，将数字录像带中的影片“采集”到计算机中，变成计算机中的文件。

屏幕展示：教师播放演示“安装1394卡的过程”的视频文件并展示实物1394卡。

教师总结：介绍1394卡。（结合课本P87“知识库”第1点）

教师演示：教师操作演示利用数据线连接数码摄像机和计算机的方法（强调课本P84小蚂蚁部分提示）。

2）采集影片素材

教师演示：教师首先介绍“会声会影”的界面，然后演示利用“会声会影”捕获数码摄像机中视频片段的操作步骤（参考课本P86-87步骤）。

任务驱动：找个平时操作基础比较好的学生到讲台上模仿教师的操作，其他学生可以给予口头提示。然后找个平时操作基础不太好的学生再重复一遍教师的操作，其他学生同样可以给予口头提示。（因为只有教师机安装了1394卡，也只有一部数码摄像机，所以不能每个学生都能进行实际操作。）

教师评价、总结：教师总体评价刚才两位学生完成任务情况，（结合课本“知识库”）并提示操作技巧及注意事项

【课堂小结】

“规划家庭影片结构”是本活动的重点，我采用视频播放、对比比较、师生讨论、任务驱动等方式来展开活动，让学生掌握家庭影片结构图和制作流程图。

【教学反思】

“采集影片素材”较多的是涉及1394卡的理解和实际操作方面，但是受到硬件条件的制约（只有一部数码摄像机，只有教师机上装有1394卡），所以只有通过播放视频演示操作步骤及教师演示和部分学生操作演示来加深学生印象，不可能让每位学生都参与操作中。但是“会声会影”的界面等内容要给学生介绍清楚，因为后面活动还要用到此软件。

第二篇：教学设计2.1家庭影片初制作（本站推荐）

第二单元编辑家庭影片 活动1家庭影片初制作

教学内容：

本课是七年级下册第2单元活动1内容，本课分为两个部分，第一个部分主要是规划影片结构；第二个部分是初编家庭影片。教学目标：

1、了解会声会影软件的界面，知道软件的功能及基本操作。

2、能够根据自己的需求正确的使用软件制作家庭影片。

3、体验动手编辑影片的过程，感受技术服务于生活。教学重难点：

教学重点：使用软件制作家庭影片。

教学难点：根据自己的需求正确的使用软件制作家庭影片。教学方法：

讲授法，演示法，任务驱动法，小组协作法，自主探究法，提问法。教学用具：

多媒体机房，电子教室软件，教材，课件 课时安排：

1课时 教学过程：

一、情景导入

【教师提问】同学们，我相信大部分人都有QQ，那么你们有没有注意到QQ空间里面有一个明星叫做陈翔的？（陈翔六点半）

【学生回答】学生思考，回答问题。

【教师】那么这节课我们就先从欣赏一部小短片《舌尖上的中国-三餐》开始，来了解一下影片的一些共性。我们来探讨一下规划一部影片需要注意到哪些内容。

教师播放视频《舌尖上的中国-三餐》 【学生讨论回答】

【教师】我们已经了解到一部影片的规划是相当重要的，那么我们这节课主要以《吃饺子》为主题来学习一下影视片段的简单编辑。我们先来想一想，要制作一部影片我们需要做些什么？

【学生讨论回答】

【教师】那么好的，我们先来认识一下制作影片的软件会声会影的简单界面。

通过介绍，相信大家对会声会影软件有了一个初步的了解，那么现在我们来看一看微课《家庭影片初制作》，这篇微课是安徽省微课大赛一等奖，让我们一起跟着老师学习一下如何制作视频？ 学生观看微课

【教师】我们可以用手机，相机，摄像机等一些工具录制视频，这些视频生动的记录了我们的生命精彩瞬间，现在我们根据刚才学习的内容来自主的试一试，看看如何把我们录制的视频编辑整理起来，使它们更加的有条理，更加清晰。

二、新知探求 【教师导入】

为了呈现家庭生活的幸福与温馨，张小薇用数码相机拍摄了家人包饺子煮饺子吃饺子的生活片段。然后在会声会影软件中进行编辑，插入音乐作为背景声音制作出“欢乐饺子”家庭影片。

这节课我们来帮助她，一起制作温馨的家庭影片。【教师讲授】教师讲授规划影片结构。

【学生】学生自主探究，小组之间规划出一个影片结构，为后期制作打下基础。

【教师】教师巡视辅导。

【教师讲授】教师控制学生电脑，师生共同学习软件的界面。

3请同学们观看光盘带的微课视频。【学生自主探究】结合课本视频辅导，小组探究完成活动1的任务。

【教师巡视辅导】教师巡视辅导有问题的学生。这部分内容学生可以参照视频自学完成。教师无需再浪费时间讲解。

【作业检查】小组间交流作业，评比每个学生的作品有什么

优秀和失误的地方。

【教师】教师展示优秀的作业。分享学生制作过程。

三、本课小结

本节课主要学习在会声会影软件中进行编辑，插入音乐作为背景声音制作出“欢乐饺子”家庭影片。学习了本节课，同学们可以制止自己家庭的视频了。

第三篇：第二单元 活动1：制作运动会会徽

第二单元 大家一起来运动 活动1：制作运动会会徽

教学目标： 知识与技能

1、了解标志的特点。

2、掌握利用形状工具进行图形绘制。

3、掌握图层的基本操作。

4、掌握图层样式设置的基本操作。

5、培养学生的动手能力，合理有效选择工具进行图像加工。

6、培养学生的思维能力和创新意识。过程与方法

1、掌握标志设计的一般方法。

2、体验标志设计的一般过程。

3、训练学生分析、思考图片信息，并进行提炼和展现。

4、能根据内容的特点和信息表达的需要，确定表达意图和作品风格。情感态度价值观

1、体验平面设计在信息表达中的独特魅力。

2、通过标志设计，培养和提高学生的审美情趣，并使得学生个性得以充分表现。内容分析

1、本课的作用和地位

本活动通过为校园运动会做宣传，制作会徽参与学校生活，学习图像处理和平面设计等方面的知识与技能，目的是让学生掌握和运用Photoshop进行平面设计及创意制作，提高计算机图像处理与编辑的应用能力，认识和理解设计艺术在社会生活中的地位，加深对集体的责任感，展示运用信息技术为社会服务的能力。

2、教学重点和难点

重点：对图层概念的理解。

难点：标志的相关知识，如构成要素，标志设计的美学要求，如颜色搭配等。

学生分析

大部分学生在此之前已经学习过金山画王、画图等绘图工具，具备一定的图像编辑能力;在七年级下册也初步接触到图像处理软件Photoshop，能够使用Photoshop对图像效果进行处理；同时也具备一些基本的美术素养。教学安排

1．课时安排 1课时。

2．教学环境 电脑教师，计算机要求安装Photoshp CS。教学准备

课前可以准备一些标志实物和标志电子图像文件，还需要准备好课本中的示范作品，用于作品剖析。

在本次课之前(上次课结束前)布置与此课相关任务，要求学生借助网络中丰富的信息资源和现实生活中的资源，查找、收集、整理和交流标志，激发起学生制作标志的强烈兴趣。教学过程： 导入新课

单元引言：校园生活是丰富多彩的，运动会、艺术节、科技周等活动，伴随着我们成长!值此春暖花开的美好季节，方舟中学春季田径运动会即将拉开帷幕。为了让全体同学广泛参与，也为展现同学们的艺术设训·才能，特向全校征集本届运动会会徽和宣传海报。在八年级上册，我们曾利用文字处理软件Word进行作品的创作--制作家长会请柬。在这个单元中，我们将利用专业的图像处理软件Photoshop，进一步学习习近平面作品的设计与制作。让我们发挥自己的想象力和创造力，通过如下活动，设计出别具一格、赏心悦目的作品。

作品欣赏《标志的构思与创意》

欣赏学生收集的标志作品，结合课件欣赏中外优秀标志作品的构思与创意。如奥运会标志、2008年北京奥运会会徽等。

(1)奥运五环标志。它由5个奥林匹克环套接组成，5个环从左到右互相套接，上面是蓝、黑、红环，下面是黄、绿环。整个造形为一个底部小的规则梯形。奥林匹克标志象征五大洲和全世界的运动员在奥运会上相聚一堂，充分体现了奥林匹克主义的内容：所有国家和所有民族的“奥林匹克大家庭”主题。同时也象征着五大洲的人民团结起来，为创造光明的世界而努力。

(2)2008年北京奥运会会徽。“中国印·舞动的北京”是中国特点、北京特点与奥林匹克运动元素的巧妙结合。以印章为主体表现形式，将中国传统的印章和书法等艺术形式与运动特征结合起来，经过艺术手法夸张变形、巧妙地幻化成一个向前奔跑、舞动着迎接胜利的运动人形。人的造型同时形似现代”京”字的神韵，蕴含浓重的中国韵味。启发讨论 标志设计的方法步骤(1）选题(2)构思(3)构图(4)着色 作品分析

观摩作品：展示本活动示范作品，观摩讨论 作品分析

(1)构图元素

(2)颜色搭配 提出任务，分解任务

任务(一)绘制“底图” 任务(二)绘制“大海” 任务(三)绘制“红日” 任务(四)美化、修饰 学习利用教材资源，完成示范作品的制作，在学生开发作品的过程中教师对共性问题适时演示讲解，个别问题单独辅导。示范学习：完成任务(一)新建文档、显示网格，在网格的参照下，利用椭圆工具绘制“底图”。示范学习：完成任务(二)复制并新建图层，利用“交叉形状区域”选项组合绘图，通过添加锚点和拖动锚点调整形状。

示范学习：完成任务(三)除任务(二)中操作外，增加利用“从形状区域减去”选项组合绘图 示范学习：完成任务(四)利用图层样式，为“大海”和“红日”图层设置“投影”、“外发光”等效果，增强运动会会徽立体效果和质感。在学习资源的支持下自主学习。实践应用 课堂练习

通过修改示范作品，完成课本“创新园”有关“三色会徽”的制作课后拓展 布置课后拓展活动，设计班徽和艺术节会徽等。给出——些例子，启发学生思维。强化经验形成技能 课堂小结： 活动评价

学生提交作业并填写教材《活动评价》，教师检查学生作业提交情况，选择典型作品予以评价，利用“自评”、“他评”相结合，让作品的作者和其他同学，都能参与作品的评价活动，欣赏亮点，认识不足。教师加以价值引导，学生提出修改意见，可让学生到讲台上完善作品。学生归纳 教师反思：

通过学生归纳和教师的提炼，将会对新知从感性认识上升到理性认识。不停留在总结了本节课所学知识的层面上，还要达到知识迁移的目的，比如过程与方法的目标、情感与价值观的目标，都能很好地在这里实施。

第四篇：七下第3单元 活动1 家庭相册初了解

第3单元 制作家庭相册 活动1 家庭相册初了解

教学内容：

本课是七年级下册第3单元活动1内容，本课分为两个部分，第一个部分主要是了解相册结构；第二个部分是制作相册封面。

教学目标：

1、了解电子相册的结构。

2、能够使用powerpoint软件设置合适的版式和背景。

3、了解艺术字的插入方法，会设置艺术字的格式。

4、体验动手编辑电子相册封面的过程，感受技术服务于生活。

教学重难点：

教学重点：使用powerpoint软件设置合适的版式和背景。教学难点：设置艺术字，相册封面的整体布局。

教学方法：

讲授法，演示法，任务驱动法，小组协作法，自主探究法，提问法。

教学准备：

多媒体机房，电子教室软件，教材，课件

课时安排：

1课时

教学过程：

一、情景导入

【教师】同学们，你们出去旅游过吗？拍过照片吗？ 【学生】回答问题。

【教师】随着经济条件的改善和消费观念的转变，现在越来越多的家庭把外出旅游当成度假的方式之一。在尽情游山玩水的同时，通过日益普及的数码产品，方便、真是地记录下一个个的精彩瞬间。为了让存储在计算机中的照片富有新的生命力，可以对这些照片进行重新处理，配以文字、音乐、等多媒体元素，制作出精彩纷呈的电子相册。本节课我们将要研究的内容就是这个单元的第一个活动，了解家庭相册，制作相册封面。

二、新知探求

【教师】请同学观看课本第63-64页，了解相册的结构。【学生】学生自主探究，小组协作。

【教师】打开文件，观察相册封面，说说它由哪些对象组成。【学生自主探究】学生以小组为单位，完成相册封面制作。加工坊：

设置幻灯片的版式：

1、认识制作软件

2、设置空白版式

设置幻灯片背景：

1、选用填充效果

2、插入背景图片

3、应用图片到背景 插入封面艺术字

1、插入艺术字

2、调整艺术字

3、设置艺术字格式

4、查看艺术字效果

5、完善艺术字

6、保存相册

【教师巡视辅导】教师巡视辅导有问题的学生。

【作业检查】小组间交流作业，评比每个学生的作品有什么优秀和失误的地方。

【教师】教师展示优秀的作业。分享学生制作过程。

三、本课小结

这节课我们探究的内容是第三单元的第一个活动，主要是了解 相册结构，制作相册封面。

*创新作业，有多余时间的同学，可以完成课本第68页创新园的内容。

第五篇：2020-2021学年科学版七年级下册信息技术 2.1家庭影片初制作 教案

《家庭影片初制作》教学设计

一、教材分析

本活动是第2单元活动1，教材通过几个视频片段，呈现一般影片的结构组成。在此过程中，掌握用“会声会影”软件进行影片制作的基本过程，熟悉该软件的界面组成和操作要领。

二、教学目标

1、知识与技能

（1）能理解一段完成的影片组成部分；

（2）掌握在“会声会影”软件中插入各种类型素材的方法。

2、过程与方法

（1）培养学生先规划，再制作的思维习惯

（2）通过制作影片，掌握一部影片制作的基本步骤

3、情感态度价值观

（1）通过观看班级影片，激发学生热爱班集体，热爱生活的情感；

（2）通过制作影片，体验艺术创作的乐趣和成就感，培养学生的审美情趣。

三、教学重难点

1、教学重点

能使用提供的素材，制作生成一部完整的影片

2、教学难点

能充分运用私彩进行合理编排，实现主题突出的制作效果。

四、教学过程

1、欣赏森林课堂活动的视频片段

2、思考、设计、交流

如果你们是导演，根据给定的森林课堂视频片段，会如何设计一个完整的、有意义的视频？

关键词：设计目标、主题、影片结构（片头、主体、结尾）、音乐等。

本组讨论的结果是：

3、初识会声会影

（1）打开软件，熟悉界面；

（2）练习动画游戏：认识“会声会影”软件界面.swf4、制作片头画面

（1）插入片头图片（封面图片.jpg）

（2）设置片头画面的播放时间及大小（显示10秒）

5、导入影片素材

（1）选择导入视频(视频片段“1准备出发、5活动前学生介绍、6测量土壤、12教师总结、13开心返程”)

（2）插入到时间轴

（3）设置视频片段：

通过“修正托柄”调整素材片段的播放时间，将“1准备出发”视频调整为8秒，并消除影片声音；调整其他视频片段的显示时间和声音。

6、制作片尾画面

选择素材库中的动态视频，拖到时间轴上，作为影片的片尾画面

7、保存预览影片

（1）选择“文件”→“保存”命令，以“******.VSP”为文件名保存文件

（2）预览影片

8、思考与交流

视频制作过程中需要注意的伦理道德和法律法规

9、小组自我评价（请每个同学自己评价并记录）

组员姓名

评价项目

你学会了影片规划吗

O是

O否

O是

O否

O是

O否

O是

O否

你会将素材插入到时间轴上吗？

O是

O否

O是

O否

O是

O否

O是

O否

你会使用“修正托柄”工具调整素材片段的播放时间吗？

O是

O否

O是

O否

O是

O否

O是

O否

你会遵守视频制作过程中基本伦理道德和法律法规吗？

O是

O否

O是

O否

O是

O否

O是

O否

你主动参与到小组内的合作和交流活动中吗？

O是

O否

O是

O否

O是

O否

O是

O否

五、教学反思