《家庭相册初了解》教学设计[大全五篇]

第一篇：《家庭相册初了解》教学设计

《家庭相册初了解》

教

学

设

计

烈山区马桥中心校 许涛

2015.3.24

一、教学目标

◆知识与能力目标：通过本节的学习，使学生了解电子相册的构成：使用Powerpoint制作电子相册制作封面。

◆过程与方法目标：通过任务驱动，引导学生根据“加工坊”完成任务，培养学生的自主学习能力；通过分组协作设置有个性的相册封面，培养学生的协作学习、探究学习的能力以及创新精神。

◆情感态度与价值观目标：鼓励学生大胆演示、展示作品，培养学生自我表现的能力；通过对幻灯片艺术字合理、灵活的运用，培养学生的审美情趣和信息素养。

二、本节课的重点

制作幻灯片的封面：

1、设置幻灯片的背景；

2、封面艺术字的使用。

三、本节课的难点 制作封面艺术字

四、学生分析

通过一个多学期的学习，七年级的学生已经熟悉了Word的编辑环境，PowerPoint编辑环境与其类似，这节课的知识对于学生来说比较容上手。但是学生之间存在一定的差异，所以在教学中我适当地采取分层教学，对于基础较好的学生我将放手让他们自学，而对于能2

力较弱的学生，让他们在同学和老师的引导、示范讲解下完成任务。

五、教学方法

本节课采用任务驱动的教学方法来组织教学，让学生根据“加工坊”自主学习，在学生学习的过程我给出一些有针对性的问题作为导线，引导学生思考、讨论，并将学生操作过程中普遍存在的问题提出来共同探讨，让学生在探究与实践中解决问题。

为了充分调动学生学习的积极性，使学生变被动学习为主动愉快的学习，在教学中我采取适当的分层教学，并及时给予扬长性的评价，使每一个学生都能体验成功，从而激发他们的学习欲望。

六、学法指导

通过创设活动，激发学生积极思维，在实践中引发学生发现问题，分析问题，解决问题。

七、教学手段

硬件准备：计算机网络教室

软件准备：Windows操作系统、Microsoft Powerpoint、极域电子教室等。

八、教学过程

1、新课导入

教师通过展示照片集“皖南风光”与电子相册“家庭旅游相册秀”让学生作对比，看看哪种相册更美观，从而引出电子相册的话题。

2、教师分步讲解电子相册的构成；让学生总结。

3、教师介绍相册封面的构成，让学生识记。

4、教师设疑“制作电子相册需要使用什么软件？”引导学生回答“Powerpoint”。

5、引导学生对比“Word”与“Powerpoint”工作环境有什么不同，通过对旧知识的回顾，缩减学生与“Powerpoint”的陌生感。

6、教师演示怎样设置幻灯片的空白版式，让学生跟随练习。

7、教师演示怎样设置幻灯片的背景，让学生跟随练习（到学生中多与学生交流）。

8、教师演示怎样插入封面艺术字，让学生跟随练习，及时纠正学生的错误。

9、知识拓展，让学生分组，各小组选择一个主题（“养蚕记”、“时间去哪了”），参照教材完成作品结构，完成选定主题作品的封面制作。

10、教师进行总结。

第二篇：七下第3单元 活动1 家庭相册初了解

第3单元 制作家庭相册 活动1 家庭相册初了解

教学内容：

本课是七年级下册第3单元活动1内容，本课分为两个部分，第一个部分主要是了解相册结构；第二个部分是制作相册封面。

教学目标：

1、了解电子相册的结构。

2、能够使用powerpoint软件设置合适的版式和背景。

3、了解艺术字的插入方法，会设置艺术字的格式。

4、体验动手编辑电子相册封面的过程，感受技术服务于生活。

教学重难点：

教学重点：使用powerpoint软件设置合适的版式和背景。教学难点：设置艺术字，相册封面的整体布局。

教学方法：

讲授法，演示法，任务驱动法，小组协作法，自主探究法，提问法。

教学准备：

多媒体机房，电子教室软件，教材，课件

课时安排：

1课时

教学过程：

一、情景导入

【教师】同学们，你们出去旅游过吗？拍过照片吗？ 【学生】回答问题。

【教师】随着经济条件的改善和消费观念的转变，现在越来越多的家庭把外出旅游当成度假的方式之一。在尽情游山玩水的同时，通过日益普及的数码产品，方便、真是地记录下一个个的精彩瞬间。为了让存储在计算机中的照片富有新的生命力，可以对这些照片进行重新处理，配以文字、音乐、等多媒体元素，制作出精彩纷呈的电子相册。本节课我们将要研究的内容就是这个单元的第一个活动，了解家庭相册，制作相册封面。

二、新知探求

【教师】请同学观看课本第63-64页，了解相册的结构。【学生】学生自主探究，小组协作。

【教师】打开文件，观察相册封面，说说它由哪些对象组成。【学生自主探究】学生以小组为单位，完成相册封面制作。加工坊：

设置幻灯片的版式：

1、认识制作软件

2、设置空白版式

设置幻灯片背景：

1、选用填充效果

2、插入背景图片

3、应用图片到背景 插入封面艺术字

1、插入艺术字

2、调整艺术字

3、设置艺术字格式

4、查看艺术字效果

5、完善艺术字

6、保存相册

【教师巡视辅导】教师巡视辅导有问题的学生。

【作业检查】小组间交流作业，评比每个学生的作品有什么优秀和失误的地方。

【教师】教师展示优秀的作业。分享学生制作过程。

三、本课小结

这节课我们探究的内容是第三单元的第一个活动，主要是了解 相册结构，制作相册封面。

*创新作业，有多余时间的同学，可以完成课本第68页创新园的内容。

第三篇：相册DIY教学设计

相册DIY教学设计

※1.DIY相册

<相册大小有7寸.10寸.12寸不等尺寸规格，一般常用10、12寸> 相册的内页卡也分几种，黑卡和牛卡比较普遍，也有白卡和彩色卡纸等。

蓝色色相册，10寸。

※2.角贴

< 这个跟相册一样，是必不可少的.>

< 不用怀疑这个角贴的牢固性，大家都在用，要相信生产商给予相应的配件> < 用法很简单，只需要把角贴卡住照片的四个角，然后贴在相册就好> 角贴。

※3.防潮纸

<相册必不可少的>

<这个的用处可以令你更好的保存相册，可以保存的更久>

<硫酸纸还有隔页的作用，避免图画印到另外一面，影响成品，两者选择其一即可> 防潮纸。

※4.粉彩笔

<建议大家用热念的粉彩笔，大多数人使用经验得出，若要出效果，建议涂色时多涂几次> 粉彩笔。

※5.油漆笔

<相对于粉彩色彩更加艳丽，适用于大范围上色> 油漆笔。

※6.花边剪刀

<可以使照片的边缘更好看，用来修饰图片边缘，使图片更有层次感并且大气！

花边剪刀。

※7.压花器

<这个比较适合不会画画的孩子，可以用压出来的图案，贴在相册上,建议买，比较好用> 压花器。

※8.花边胶布

<可以用来修饰相册边缘，建议购买> 花边胶布。

※9.二维码

<可以把相说的话/相片/视频/文字放在相册里告诉他/她，创意物品，非常不错哦！

二维码。

※10.各种韩国小贴纸

<可以根据自己需要来选择贴纸的类型，起到装饰作用> 表情贴。

※11.创意刮刮卡

<创意小贴纸，可是用刮刮卡的方式来告诉他你的心里话，个人喜好选择> 创意刮刮卡。

※12.数字卡片

<可以将自己想要表达的情感写在卡片上，也是不错的选择啦！> 数字卡片。

※13.印章

印章。

※14.胶布带

<用来修饰相片，还可以用来贴相片，多种选择搭配使用。> 胶布带。

※15.明信片

<同数字卡片，将自己的情感表达在明信片上，浪漫钟情！>

明信片。

※16.关于照片大小如何选择？

照片一般选用3寸 / 5寸，照片居多，根据个人需要可以少量选用 2寸 6寸 7寸。

※17.关于适用相册排版的素材在哪里找？

请在小组的素材贴里寻找自己所要素材，如若实在找不到，请在小组内寻求帮助，不要乱开求助帖，会被视为水贴，因为小组的性质与其他不一样，我们有义务保证小组内容的质量。

※18.相片爱心形状（或不规则）是怎么弄的?

需要的孩子可以使用美图秀秀，做心形或其他的模板拼接，然后用剪刀修掉其余部分就好。

※19.相册是否要正反都DIY？

这个是根据个人需要而定，可以选择做正反面，也可以选择做单面。

※20.做一本DIY相册需要多少时间？

这个是没有确定回答的，根据个人的时间，个人的能力而定，如果很赶时间的人，建议不要选择DIY相册作为礼物，因为这个需要的是心意跟充分的时间。

※21.做一本相册要用多少照片才好？照片不够怎么办？

一般相册若以照片为主，至少要60张以上，保证每面卡纸都有照片。照片比较少的情况下，可以适当的用手绘情节，明信片，适合洗成照片放在相册里的图片，截图或其他。

※22.一本相册需要几盒笔可以完成？

根据个人绘画情况去决定笔的数量，可以在不够的情况下购买，以免浪费。

※23.想做相册却有不会画画怎么办？

可以适当的采用贴纸素材，或者选用部分适用的小素材拼放在一张A4纸张上，打印出来，然后用剪刀修剪，直接贴用在相册里。

有耐心的孩子可以先用铅笔画草稿，然后进行上色。

心意到了就够了，画面的排版与设计是次要的。

※24.关于在相册卡纸上画错的问题？ 如果是刚画上去可以用橡皮轻轻擦拭，这样是可以擦拭掉的。如果时间隔的比较久，可以用贴纸，或者照片遮挡，或者用黑笔涂饰，如果非常严重，建议还是丢弃卡纸<卡纸本身有点脆弱，最好别折腾，想好再去画>

※25.相册的选择？

大多数人选择的是黑卡10寸相册，少数为12寸黑卡，各一半的10寸牛卡，彩卡，白卡等，其实看个人喜欢，其实做好了一样好看。

※26.关于硫酸纸和冷裱模的用法，跟作用？

硫酸纸跟冷裱模是起隔离，防止照片黏贴，可以令相册可以保存的更久，建议大家还是用比较好，硫酸纸用法很简单，两张黑卡中间放一张硫酸纸就好了，冷裱模是直接贴在照片上即可，不用两者同时使用，选用一种即可,都会有弊端，这个看自己需要选择。

※26.关于相册可以保存多久？

因大家都是刚接触DIY相册，所以没有人知道最长时间可以保存多久，让相册保存久要看自己的保存方法，最好不要让相册受潮，没隔一段时间翻动下，避免时间久了粘连在一起。

※27.单页跟跨页的区别？

单页就是一面仅只一幅画，跨页就是两个页面成为一体，就是所合起来的那两面，就是跨页

※28.洗照片是光面好，还是绒面好？

这个是根据个人对照片的需求而定的，每个人的选择也会不一样，光面看起来有光泽，清晰度高，画质略好，只是易粘手印，绒面看来有绒布面感觉，稍显粗糙，画质清晰度不算高，不易沾手印

※29.关于照片白边？

直接把照片洗成拍立得样式就好，或者自行用美图加上白色边框

※30.关于相册上用什么笔好？

黑卡 ：

粉彩笔 <布兰迪的含水分比较少，上色简单，颜色亮丽> 油漆笔 <适合在相册上写大字，跟大范围上色> 丙烯颜料 <不做推荐，适合有绘画基础的孩子> 牛卡：

黑色水性笔 <单一的色调，会显得简单耐看，有质感> 彩色铅笔 <颜色不会很亮丽，却也很好看> 马克笔 <也可说是水彩笔，颜色亮丽>

彩色水性笔 <颜色多样，用起来跟黑色水性笔一样> 白卡： 以上皆可选择

第四篇：教学设计2.1家庭影片初制作（本站推荐）

第二单元编辑家庭影片 活动1家庭影片初制作

教学内容：

本课是七年级下册第2单元活动1内容，本课分为两个部分，第一个部分主要是规划影片结构；第二个部分是初编家庭影片。教学目标：

1、了解会声会影软件的界面，知道软件的功能及基本操作。

2、能够根据自己的需求正确的使用软件制作家庭影片。

3、体验动手编辑影片的过程，感受技术服务于生活。教学重难点：

教学重点：使用软件制作家庭影片。

教学难点：根据自己的需求正确的使用软件制作家庭影片。教学方法：

讲授法，演示法，任务驱动法，小组协作法，自主探究法，提问法。教学用具：

多媒体机房，电子教室软件，教材，课件 课时安排：

1课时 教学过程：

一、情景导入

【教师提问】同学们，我相信大部分人都有QQ，那么你们有没有注意到QQ空间里面有一个明星叫做陈翔的？（陈翔六点半）

【学生回答】学生思考，回答问题。

【教师】那么这节课我们就先从欣赏一部小短片《舌尖上的中国-三餐》开始，来了解一下影片的一些共性。我们来探讨一下规划一部影片需要注意到哪些内容。

教师播放视频《舌尖上的中国-三餐》 【学生讨论回答】

【教师】我们已经了解到一部影片的规划是相当重要的，那么我们这节课主要以《吃饺子》为主题来学习一下影视片段的简单编辑。我们先来想一想，要制作一部影片我们需要做些什么？

【学生讨论回答】

【教师】那么好的，我们先来认识一下制作影片的软件会声会影的简单界面。

通过介绍，相信大家对会声会影软件有了一个初步的了解，那么现在我们来看一看微课《家庭影片初制作》，这篇微课是安徽省微课大赛一等奖，让我们一起跟着老师学习一下如何制作视频？ 学生观看微课

【教师】我们可以用手机，相机，摄像机等一些工具录制视频，这些视频生动的记录了我们的生命精彩瞬间，现在我们根据刚才学习的内容来自主的试一试，看看如何把我们录制的视频编辑整理起来，使它们更加的有条理，更加清晰。

二、新知探求 【教师导入】

为了呈现家庭生活的幸福与温馨，张小薇用数码相机拍摄了家人包饺子煮饺子吃饺子的生活片段。然后在会声会影软件中进行编辑，插入音乐作为背景声音制作出“欢乐饺子”家庭影片。

这节课我们来帮助她，一起制作温馨的家庭影片。【教师讲授】教师讲授规划影片结构。

【学生】学生自主探究，小组之间规划出一个影片结构，为后期制作打下基础。

【教师】教师巡视辅导。

【教师讲授】教师控制学生电脑，师生共同学习软件的界面。

3请同学们观看光盘带的微课视频。【学生自主探究】结合课本视频辅导，小组探究完成活动1的任务。

【教师巡视辅导】教师巡视辅导有问题的学生。这部分内容学生可以参照视频自学完成。教师无需再浪费时间讲解。

【作业检查】小组间交流作业，评比每个学生的作品有什么

优秀和失误的地方。

【教师】教师展示优秀的作业。分享学生制作过程。

三、本课小结

本节课主要学习在会声会影软件中进行编辑，插入音乐作为背景声音制作出“欢乐饺子”家庭影片。学习了本节课，同学们可以制止自己家庭的视频了。

第五篇：了解学生家长及家庭情况

、了解学生家长及家庭情况。

家庭对学生的影响至关重要。学生的许多品质是在家庭的熏陶中形成的。因此，我们在决定对学生如何进行教育之前，必须首先了解学生的家庭，而家长会更是了解情况的良好时机。

通过家长会，教师可了解如下情况：1．家庭的成员及经济状况。2．家庭的氛围（如家庭和睦与否、家风情况等）。3．家教状况（如对孩子是溺爱放任、粗暴严厉还是不问不闻，教育内容与方式是否恰当等）；4．家长的文化水平、职业、性格、处世态度等。了解的方式可以用问卷调查，也可以在谈话中完成。教师了解到的这些情况，可以为制订教育措施提供详细的依据，使教育有的放矢，对症下药。

二、相互交流学生表现情况。

作为家长，很想知道儿女在校表现情况；同样，班主任也想知道学生在家里的某些情况。因此，相互交流学生情况是家长会的重要内容。教师要注意引导家长尽量讲一些教师想知道的情况，内容要集中；在向家长介绍学生在校情况时，要注意内容的选择，要充分考虑到某些内容反馈给家长后可能会产生的一些副作用，这取决于教师对学生的了解程度。

三、帮助家长提高家教水平。

帮助家长提高家教水平，可以大大促进对学生的教育效果。做这项工作，可以从如下几方面入手：

1．介绍学习方法，如叠瓦式复习可以克服遗忘规律，课前预习可以象看旅游地图一样，知道大概的方向，但易粗不易精。对高一学生强调高中内容较深，初中的学习方法不适用于高中等等。

2．注意典型引路。一些优秀家长的家教情况是最生动的教材，最易为其它家长学习仿效，因此，班主任可以帮助这些家长总结经验，也可以让他们现身说法，更有说服力。

3．把学生心声反馈给家长。理解孩子，这是优秀家长必备的心理素质。在家长会上让家长听一下孩子们的心声，会给家长的心灵以极大的触动，自觉改正一些不恰当的家教方式。

四、阐明、宣传有关政策，增加理解，消除隔阂、误会。例如，家长对学校意见最大的是收费问题，主要原因是家长对学校及上级有关政策不清楚。教师应在家长会上讲明为什么收费，哪些费用该收，并欢迎家长对学校收费情况进行监督，以取得家长的谅解和支持。另外，还要注意召开家长会的原则和方法等。

首先，家长会具有主导性。

家庭教育是依附于学校教育而存在的，学校教育起着不可取代的主导作用。所以在家长会上，作为学校教育代表的班主任，必须使家长在此教育思想的指导下，寻找家庭教育的方法和途径。

其次，家长会具有针对性和时效性。

家长会必须是在班主任长期观察和了解本班学生的实际，并发现有关问题的基础上，有针对性地召开。比如，针对学生的学习习惯、生活习惯、思想行为、交通安全、文明礼仪以及智力的开发、非智力因素的形成等方面的问题，分别召开相应的家长会，一次一个主题，内容集中，使家长会开得深入，进而达到解决实际问题的目的。对突发性事件应及时处理，不应该受固定时间的限制。

第三、家长会具有交流性。

家长会的重要作用之一就是学校家长双方相互结合，共同寻找对孩子的正确教育方法。所以家长会就应该变教师一言堂式为研讨交流式，让家长说一说孩子们在家里的表现，说一说家长在家里通常采取什么方式教育孩子，从而使老师更全面地了解学生和家长，并由此明确下一步应采取什么样的教育手段，开展什么样的活动等。另外，还可以让一些有心得体会的家长现身说法，给家长们提供一个交流经验的机会。这样，通过交流，教育者双方便在教育思想上达成了共识，增强了教育合力。

第四、家长会具有计划性。

作为班主任要围绕本班学生的实际制定出一个较为长远的教育计划，比如本学期要召开几次家长会，每次家长会要解决什么问题，要有个通盘的打算，从而避免了盲目性。

第五、家长会具有衔接性。

召开家长会，要考虑这次家长会与上次家长会（甚至上几次家长会）所讲内容的衔接问题，看上次家长会制定的目标是否已经达到，然后在总结经验的基础上，制定出本次家长会切实可行的教育目标。