《我的小相册》教学设计

第一篇：《我的小相册》教学设计

《我的小相册》教学案

青岛李村小学

活动目标：

情感态度：为自己的成长和进步感到高兴，对自己有信心；爱老师，爱父母长辈。

行为习惯：尊敬老师及父母长辈，欣赏自己的成长与变化，善于观察发现，喜欢提问，乐于探究。

知识与技能：学会看自己和同学的成长与变化，知道要与小伙伴共同努力，不断进步。

过程与方法：通过欣赏相册、交流讨论等活动体验成长的快乐；学习用观察、比较等方法进行简单的探究活动。活动准备： 教师准备：

１、多媒体电教设备，实物投影仪。２、教师自己成长过程中有意义的照片。学生准备：

1、搜集自己成长的照片。

2、向家长了解自己照片中的故事。活动过程：

一、创设情境，激情引趣

１、教师谈话：同学们，你喜欢明星吗？谁能说一说你喜欢哪位？为什么？ ２、多媒体出示照片，引导欣赏。

教师谈话：老师今天带来了许多明星的照片，想不想欣赏一下？ 看看他是谁？

３、教师小结，出示课题。

教师谈话；老师知道同学们也带来了自己的相册，这节课我们就来欣赏一下我们的小相册吧。

二、明确目标，合作交流（活动一）欣赏小相册。

１、提出活动要求。

教师谈话：请同学们以小组为单位欣赏照片，看看从小到大，你有什么变化，你的小伙伴有什么变化？

２、小组活动：在小组中同学互相欣赏照片。３、自由互动：找好朋友一起欣赏照片。

4、全班交流。

５、教师小结：同学们，照片留有我们美好的回忆，记录着我们成长的足迹，能看出我们成长中一点一滴的变化。（活动二）小小相册故事多

1、教师出示自己的照片，讲自己成长的故事。

2、引导学生讲故事。

3、全班交流。

（1）创设情境：开展“明星风采”活动，评选班级小明星。小组内展示照片并讲讲照片的故事，选出小组的代表参加小明星的评选 活动。

（2）小选手展示照片，讲自己照片的故事。（3）学生填评价表，评出班级小明星。（4）宣布评选结果，发小明星标志。

三、育情明理，感悟导行（活动一）小相册的新一页

1、学习简单的摄影方法。

2、拍一张有意义的照片，记录自己的成长过程。

3、拍下一张全班的合影。（活动二）小相册伴我成长

1、为自己的个人拍照写一句勉励的话。

2、为班级的合影，写一句勉励的话。

四、拓展延伸，回归生活。

教师谈话；同学们，这节课，老师认识了大家这么多小明星，相信你们在以后的成长过程中，还会有更多难忘的情景，更精彩的瞬间，照出更好的照片，请你不断的把他补充到你的小相册中，让我们的小相册伴随着我们成长，好吗？

第二篇：相册DIY教学设计

相册DIY教学设计

※1.DIY相册

<相册大小有7寸.10寸.12寸不等尺寸规格，一般常用10、12寸> 相册的内页卡也分几种，黑卡和牛卡比较普遍，也有白卡和彩色卡纸等。

蓝色色相册，10寸。

※2.角贴

< 这个跟相册一样，是必不可少的.>

< 不用怀疑这个角贴的牢固性，大家都在用，要相信生产商给予相应的配件> < 用法很简单，只需要把角贴卡住照片的四个角，然后贴在相册就好> 角贴。

※3.防潮纸

<相册必不可少的>

<这个的用处可以令你更好的保存相册，可以保存的更久>

<硫酸纸还有隔页的作用，避免图画印到另外一面，影响成品，两者选择其一即可> 防潮纸。

※4.粉彩笔

<建议大家用热念的粉彩笔，大多数人使用经验得出，若要出效果，建议涂色时多涂几次> 粉彩笔。

※5.油漆笔

<相对于粉彩色彩更加艳丽，适用于大范围上色> 油漆笔。

※6.花边剪刀

<可以使照片的边缘更好看，用来修饰图片边缘，使图片更有层次感并且大气！

花边剪刀。

※7.压花器

<这个比较适合不会画画的孩子，可以用压出来的图案，贴在相册上,建议买，比较好用> 压花器。

※8.花边胶布

<可以用来修饰相册边缘，建议购买> 花边胶布。

※9.二维码

<可以把相说的话/相片/视频/文字放在相册里告诉他/她，创意物品，非常不错哦！

二维码。

※10.各种韩国小贴纸

<可以根据自己需要来选择贴纸的类型，起到装饰作用> 表情贴。

※11.创意刮刮卡

<创意小贴纸，可是用刮刮卡的方式来告诉他你的心里话，个人喜好选择> 创意刮刮卡。

※12.数字卡片

<可以将自己想要表达的情感写在卡片上，也是不错的选择啦！> 数字卡片。

※13.印章

印章。

※14.胶布带

<用来修饰相片，还可以用来贴相片，多种选择搭配使用。> 胶布带。

※15.明信片

<同数字卡片，将自己的情感表达在明信片上，浪漫钟情！>

明信片。

※16.关于照片大小如何选择？

照片一般选用3寸 / 5寸，照片居多，根据个人需要可以少量选用 2寸 6寸 7寸。

※17.关于适用相册排版的素材在哪里找？

请在小组的素材贴里寻找自己所要素材，如若实在找不到，请在小组内寻求帮助，不要乱开求助帖，会被视为水贴，因为小组的性质与其他不一样，我们有义务保证小组内容的质量。

※18.相片爱心形状（或不规则）是怎么弄的?

需要的孩子可以使用美图秀秀，做心形或其他的模板拼接，然后用剪刀修掉其余部分就好。

※19.相册是否要正反都DIY？

这个是根据个人需要而定，可以选择做正反面，也可以选择做单面。

※20.做一本DIY相册需要多少时间？

这个是没有确定回答的，根据个人的时间，个人的能力而定，如果很赶时间的人，建议不要选择DIY相册作为礼物，因为这个需要的是心意跟充分的时间。

※21.做一本相册要用多少照片才好？照片不够怎么办？

一般相册若以照片为主，至少要60张以上，保证每面卡纸都有照片。照片比较少的情况下，可以适当的用手绘情节，明信片，适合洗成照片放在相册里的图片，截图或其他。

※22.一本相册需要几盒笔可以完成？

根据个人绘画情况去决定笔的数量，可以在不够的情况下购买，以免浪费。

※23.想做相册却有不会画画怎么办？

可以适当的采用贴纸素材，或者选用部分适用的小素材拼放在一张A4纸张上，打印出来，然后用剪刀修剪，直接贴用在相册里。

有耐心的孩子可以先用铅笔画草稿，然后进行上色。

心意到了就够了，画面的排版与设计是次要的。

※24.关于在相册卡纸上画错的问题？ 如果是刚画上去可以用橡皮轻轻擦拭，这样是可以擦拭掉的。如果时间隔的比较久，可以用贴纸，或者照片遮挡，或者用黑笔涂饰，如果非常严重，建议还是丢弃卡纸<卡纸本身有点脆弱，最好别折腾，想好再去画>

※25.相册的选择？

大多数人选择的是黑卡10寸相册，少数为12寸黑卡，各一半的10寸牛卡，彩卡，白卡等，其实看个人喜欢，其实做好了一样好看。

※26.关于硫酸纸和冷裱模的用法，跟作用？

硫酸纸跟冷裱模是起隔离，防止照片黏贴，可以令相册可以保存的更久，建议大家还是用比较好，硫酸纸用法很简单，两张黑卡中间放一张硫酸纸就好了，冷裱模是直接贴在照片上即可，不用两者同时使用，选用一种即可,都会有弊端，这个看自己需要选择。

※26.关于相册可以保存多久？

因大家都是刚接触DIY相册，所以没有人知道最长时间可以保存多久，让相册保存久要看自己的保存方法，最好不要让相册受潮，没隔一段时间翻动下，避免时间久了粘连在一起。

※27.单页跟跨页的区别？

单页就是一面仅只一幅画，跨页就是两个页面成为一体，就是所合起来的那两面，就是跨页

※28.洗照片是光面好，还是绒面好？

这个是根据个人对照片的需求而定的，每个人的选择也会不一样，光面看起来有光泽，清晰度高，画质略好，只是易粘手印，绒面看来有绒布面感觉，稍显粗糙，画质清晰度不算高，不易沾手印

※29.关于照片白边？

直接把照片洗成拍立得样式就好，或者自行用美图加上白色边框

※30.关于相册上用什么笔好？

黑卡 ：

粉彩笔 <布兰迪的含水分比较少，上色简单，颜色亮丽> 油漆笔 <适合在相册上写大字，跟大范围上色> 丙烯颜料 <不做推荐，适合有绘画基础的孩子> 牛卡：

黑色水性笔 <单一的色调，会显得简单耐看，有质感> 彩色铅笔 <颜色不会很亮丽，却也很好看> 马克笔 <也可说是水彩笔，颜色亮丽>

彩色水性笔 <颜色多样，用起来跟黑色水性笔一样> 白卡： 以上皆可选择

第三篇：我的成长相册

我的成长相册

从我们牙牙学语到学会鞋子到逐渐懂事，一定拍过许多照片吧，在这些照片中，记录着我们成长的足迹，记录着我们欢乐的笑声，记录着我们苦涩的泪水„„

周日写完作业我兴奋打开相册，映入眼帘的第一张便是我婴儿百岁照，当时的我胖胖的，正抱着脚丫子啃的欢呢！，我不禁扑哧一声笑了起来，听妈妈讲，拍照那天，她和哥哥正在询问价钱，而我却独自爬入拍照厅。妈妈见我不见了踪影，急忙寻找了起来，就在妈妈急得焦头烂额时，从拍照厅里传出了我爽朗的笑声，妈妈急忙跑过去一看，我正在玩弄地上一个娃娃呢！折腾了半天，终于可以拍照了，这可把我哥哥给累坏了，为了把我抱到椅子上，他用了九牛二虎之力才得以让我上了椅子，没办法，谁让我当时是一个小胖墩呢！

翻开第二张照片，一个小女孩踮着脚抢着一位大哥哥手中的书呢，不用说那个便是我，那时的我已经有七岁了，看见哥哥正在专心致志地看着一本故事书，我也凑上去看了起来，但是哥哥看得太快，我还没看清楚，便翻了过去，我见了连忙说道：“哥哥我还没看完呢！”哥哥听了笑道：“你抢得到我就给你看。”说完便把故事书扬的高高的，我踮起了脚，奋力去抓，妈妈见了这一幕，高兴地拿起相机“咔嚓”一声将这一幕摄入了镜头中，这张照片难道不是我热爱学习的验证吗？

翻开第三张，一个手拿卷子的女生高兴得跳了起来，正哈哈笑着呢！这是我今年月考过后拍的照片。大家或许都会很好奇我为什么这么高兴，呵呵，是因为我在这次考试中打败了班中众多高手，得到了总分第一名。当我听到这个消息时，中午回家马上告诉了父母，就在我欢呼雀跃时，妈妈为我拍下了这一刻。望着这张照片，我自豪的笑了，因为我知道，我长大了，不再是那个只会要糖果吃的小宝宝，也不是那个满脸稚气的小女孩了，我已经长大了，也拥有了自己的思想和个性了，在以后，我将更加努力，我相信只要付出过就会有回报！

蓝蓝的天空下，那条弯弯曲曲的小路上，那个小小的影子越长越大，这本成长相册，我会好好收藏，永远不会忘记！

成龙成长实验小学六年级：谭雅之

第四篇：《家庭相册初了解》教学设计

《家庭相册初了解》

教

学

设

计

烈山区马桥中心校 许涛

2015.3.24

一、教学目标

◆知识与能力目标：通过本节的学习，使学生了解电子相册的构成：使用Powerpoint制作电子相册制作封面。

◆过程与方法目标：通过任务驱动，引导学生根据“加工坊”完成任务，培养学生的自主学习能力；通过分组协作设置有个性的相册封面，培养学生的协作学习、探究学习的能力以及创新精神。

◆情感态度与价值观目标：鼓励学生大胆演示、展示作品，培养学生自我表现的能力；通过对幻灯片艺术字合理、灵活的运用，培养学生的审美情趣和信息素养。

二、本节课的重点

制作幻灯片的封面：

1、设置幻灯片的背景；

2、封面艺术字的使用。

三、本节课的难点 制作封面艺术字

四、学生分析

通过一个多学期的学习，七年级的学生已经熟悉了Word的编辑环境，PowerPoint编辑环境与其类似，这节课的知识对于学生来说比较容上手。但是学生之间存在一定的差异，所以在教学中我适当地采取分层教学，对于基础较好的学生我将放手让他们自学，而对于能2

力较弱的学生，让他们在同学和老师的引导、示范讲解下完成任务。

五、教学方法

本节课采用任务驱动的教学方法来组织教学，让学生根据“加工坊”自主学习，在学生学习的过程我给出一些有针对性的问题作为导线，引导学生思考、讨论，并将学生操作过程中普遍存在的问题提出来共同探讨，让学生在探究与实践中解决问题。

为了充分调动学生学习的积极性，使学生变被动学习为主动愉快的学习，在教学中我采取适当的分层教学，并及时给予扬长性的评价，使每一个学生都能体验成功，从而激发他们的学习欲望。

六、学法指导

通过创设活动，激发学生积极思维，在实践中引发学生发现问题，分析问题，解决问题。

七、教学手段

硬件准备：计算机网络教室

软件准备：Windows操作系统、Microsoft Powerpoint、极域电子教室等。

八、教学过程

1、新课导入

教师通过展示照片集“皖南风光”与电子相册“家庭旅游相册秀”让学生作对比，看看哪种相册更美观，从而引出电子相册的话题。

2、教师分步讲解电子相册的构成；让学生总结。

3、教师介绍相册封面的构成，让学生识记。

4、教师设疑“制作电子相册需要使用什么软件？”引导学生回答“Powerpoint”。

5、引导学生对比“Word”与“Powerpoint”工作环境有什么不同，通过对旧知识的回顾，缩减学生与“Powerpoint”的陌生感。

6、教师演示怎样设置幻灯片的空白版式，让学生跟随练习。

7、教师演示怎样设置幻灯片的背景，让学生跟随练习（到学生中多与学生交流）。

8、教师演示怎样插入封面艺术字，让学生跟随练习，及时纠正学生的错误。

9、知识拓展，让学生分组，各小组选择一个主题（“养蚕记”、“时间去哪了”），参照教材完成作品结构，完成选定主题作品的封面制作。

10、教师进行总结。

第五篇：制作“我的相册”

五年级下册 第20课：制作“我的相册”

教学内容：

1、绘制定位表格

2、给网页添加背景

3、在网页中插入图片和文字 教材分析：

本课是五年级下册关于FrontPage制作网页的教学内容。本课和19课及后面的第21、22课的任务是制作网站的第二层网页，有大致统一的布局风格，主要制作技术是应用制作主页中所学到的表格布局方法和背景设置方法，通过这几课要让学生熟练掌握表格布局技术，达到举一反三的效果。

本课是在在第19课学习中突破 “表格属性”和“单元格属性”的设置方法及主题应用这两个重难点的基础上，加强学生对表格布局作用的认识与理解，同时，给学生介绍缩略图的制作方法。

具体而言，根据教材的安排，教师适当将本课3个部分适当整合，将1部分和3部分的2处表格的绘制拿到一起完成设计，即对定位表格的操作这个重点集中突破，并告知学生整体布局的重要性和养成大局观的重要性。将本课两个重点各个击破，避免2个重点内容交叉造成内容的冗杂，并为后面突破理解缩略图的作用节约出更多时间。学情分析：

五年级学生在学习主页制作的过程中积累了一些表格布局方法和背景设置方法，同时学生拥有图文编排与图片处理的一定技能。这个是学生完成本科学习的必不可少的条件。学生在学习前几课的过程中表现出了对网页设计的极大兴趣，成为了学生完成好本课任务的原动力。同时，本课教学内容又恰恰是学生比较喜欢的关于相册的网页设计。本课教学中将抓住学生对相片的强烈亲切感，结合学生的生活实际与知识技能，强调学生审美与鉴赏能力。教学目标：

1、知识与能力目标：

1）进一步熟悉用表格布局页面的方法，重点掌握多重嵌套表格的应用、表格的合并、单元格背景的设置方法。

2）知道缩略图的作用，掌握自动缩略图的操作方法。

2、过程与方法目标：

结合学生对相片的感性认识，教师创设“设计自己的相册”以交流的环境，在学生学习前面知识与技能的基础上，使学生能充分地自主学习，合作学习、探究学习，通过学生的发现，小组合作，交流等达到完成本课教学任务的目的，继续培养学生收集、整理、运用信息的能力。

3、情感态度与价值观目标：

通过本课教学任务的学习，在学生达到前面二维目标的同时，使学生提高对信息技术学习的兴趣，更重要的是通过学生制作并交流相册网页，培养学生乐观的生活态度、求实的科学态度、宽容的人生态度。并且在学习的过程中使学生内心确立起热爱学校这样的对真善美的价值追求以及人与自然和谐和可持续发展的理念。

教学重点：定位表格的操作和自动缩略图的操作。教学难点：理解缩略图的作用

教学方法：任务驱动、自主学习、合作学习、探究学习等教学法。

教学准备：多媒体教室、网页相片集（网站）

教学过程

一、引入（5分钟）

请学生观摩学校网站的图库网页，认识用网页展示图片的作用和特点。老师问：我们的学校美吗？看看学校网站上的图片分别是学校的什么位置？ 学生说后。这些漂亮的相片是怎样出现在网页中的呢？他们有什么特点？（重点落在用表格规划布局了图片的位置这个点上）

大家想不想设计一个自己心目中的美丽学校的相册网页，并且和其他小朋友分享？生回答后提出课题（板书课题）

二、新课教学

学生浏览全课，分清本课的几大部分内容，并告知本课素材的位置（网上邻居——教师机——五年级网页制作——20我的相册）。（2分钟）

1、巩固绘制定位表格的操作（10分钟）

1）师生问答复习定位表格在布局网页时的操作步骤。

2）学生按照总结的定位表格的绘制方法自己参照书上操作设计出本课的表格结构。（教师指导学生将本课1、3部分所需的全部表格结构都绘制出来）A、学生自学、小组活动

B、小老师指导并收集问题反馈给教师 3）学习反馈

A、表格的对齐方式的作用说明

B、单元格的合并对网页的布局的美化结构的作用说明 C、学生在合作学习过程中的行为表现、态度褒奖等

2、学习给网页添加背景的方法（5分钟）1）分小组合作学习，教师巡视 A、学生自学、小组活动

B、小老师指导并收集问题反馈给教师 2）在全班交流总结出主要方法（反馈）

区分添加网页背景与添加单元格背景，并复习表格和单元格的关系 3）完成背景添加

3、学习缩略图的作用，掌握自动缩略图的操作方法（10分钟）

1）根据学生情况，可开展探究活动：对缩略图的认识和“自动缩略图”的设置。

A、提问：在教师的引导下学生看学校网站的图库网页，看看打开的两张图片网页有什么不同？ 学生发言。

B、提出如何造成了这样的不同，并请学生看书找答案。C、老师总结，并请学生尝试制作。2）学生制作教师巡视并个别指导 3）教学反馈解决问题

A、教师将巡视情况向全班公布，并就自己收集的问题提出和大家一起探讨修改意见。

B、教师指导学会读“小技巧”完成操作方法的巩固。4）学生完成作品并保存。

提出注意将所有图片保存到“images”文件夹中。

4、完成练习

三、交流、评价（3－5分钟）

A、运用多媒体，师生交流“我的相册”，B、对学生进行爱校、爱家、爱国教育、培养学生审美力。

四、总结（2分钟）A．本课学习内容 B、学生的学习感受

五、作业布置

设计学生家人的网页作品

六、板书设计

第20课 制作我的相册

一、绘制定位表格

表格：插入——单元格设计——嵌套

二、网页中背景的添加 网页 单元格

三、插入图片和文字

1、文字的插入

2、图片的插入 缩略图

设置： 工具——网页选项——自动缩略图 作用

教学反思：