北伐战争教案[5篇范例]

第一篇：北伐战争教案

北伐战争

学 院 专 业 学 号 姓 名

实习学校 指导教师

课程名称：北伐战争

新川教版八年级上第五单元第12课北伐战争，第66-71 页。教学目的和要求：

一、知识与能力

知道第一次国共合作，黄埔军校的建立，北伐战争的目的、主要对象、主要战争、主要战场和战役、南京国民政府的建立等史实：理解北伐战争胜利进军的原因。

通过学习《北伐战争形势示意图》，完成相关学习任务，培养读图识图的能力和概括历史事件的能力。

二、过程与方法

利用《北伐战争形势示意图》，概述北伐战争的进军路线、主要对象、主要战场。利用相关材料，进行小组讨论，合作探究北伐战争胜利的原因，国民革命失败的原因。

三、情感态度和价值观

通过对北伐战争胜利原因的分析，认识到北伐战争是中国各革命阶级参加的反帝反封建的革命战争，它的胜利进军是国共两党合作的重要成果。

通过了解北伐战争中中共党员和共青团员发挥的先锋模范作用，知道中国共产党在北伐战争中的重要作用及其体现出的先进性和奋斗精神。重点和难点：

重点：国共合作的实现，北伐战争的胜利进军。难点：北伐战争胜利进军的原因。

课程类型：新课

教学方法与手段：讲解法，讨论法，图示法，师生共同分析归纳的综合法。

教学过程：

一、新课导入

课件展示《军阀割据形势表》 教师;观察上图，中国形势有何变化?（学生在现察的基础上回答。）

教师: 袁世凯死后，北洋军阀四分五裂，在帝国主义的扶植下或相互勾结，或矛盾冲突，明争暗斗。民间俗语曰：“一年三小仗，三年一大仗。”频繁的战乱给社会造成了激烈的动荡。为了使我们的民族冲出这艰难险阻的困境，忧国忧民的仁人志士又做出了怎样的选择呢?

二、新课教学

一、第一次国共合作

教师: 1924 年，反动军阀及其背后支持者帝国主义的势力仍然强大，打倒军阀及帝国主义已成为全国人民的其同愿望。而此时的孙山已经在民主共和的道路上孜孜以求了30 年，但革命步步维艰，面对国家危难，年轻的共产党人决定与国民党携手共同应对，促使孙中山做出了一生的重要改变。

（课件展示自主学习任务。）阅读教材，完成以下问题: 1.国民党一大召开的时间和地点。2.国民党一大的主要内容有哪些? 3.国民党一大召开的历史意义是什么? 教师: 面对艰难的国运，孙中山做出了怎样的选择? 学生回答。

教师点拨: 1924 年1月的北方正是寒冬料峭之时，而南国的春信却早已萌发。高大挺拔的木棉花树(被人们誉为英雄树）屹立广州街巷，如烂似火。孙中山在共产国际和中国共产党的推动下，确立了三大政策，实现了第一次国共合作。它对推进国民革命有着重要作用。共产国际和年轻的中国共产党的帮助为革命注入了新鲜的活力，势必要早日驱散北方的严寒。

结合国民党一大的主要内容，为什么国共合作的实现对推动国民革命起到重要作用?（学生展示交流)教师补充点拨：国共合作首先壮大了反帝反封建的革命力量，加快了中国革命前进的步伐;推动孙中山建立黄埔军校、为革命培养了大批军事政治人才，为北上征讨军阀做了准备;有利于促进工农运动的恢复发展。

教师进一步解释: 国民革命就是国内所有被压迫阶级的联合革命。1.政治上:第一次国共合作实现。2.军事上:黄埔军校培养军事政治人才。3.继承遗志，继续奋斗。

在国共两党的领导下，在反帝反封建的旗帜下，全国人民进发出巨大的革命热情。课件播放《广州各界群众游行，庆祝国民党第一次全国代表六会召开》《北线中负责政治工作的共产党员》《上海工人第三次式装起义》、周恩来等图片，以《国民革命歌》为背景音乐。)(课件展示黄埔军校旧址)

教师: 1924 年的初夏，木棉花树已绿叶成岗。在中国共产党和共产国际的帮助下，国民党在广州创办国民党陆军军官学校，简称黄埔军校，开始为革命培养自己的武装。（学生阅读教材并勾画出黄埔军校总理、校长、党代表和政治部主任。)课件展示《孙中山等在黄埔军校开学典礼上》和周恩来等图片，并出示材料。材料:要从今天起，立一个志愿，一生一世，都不存升官发财的心理，只知道做救国救民的事业。——1924年孙中山在黄埔军校开学典礼上的讲话

教师:结合材料和教材第67 页的小字，思考黄埔军校要培养怎样的人才，军校教育又有何特点。学生回答。

教师:除了军事训练，黄埔军校非常重视学生的思想教育。它培养的是以救国救民为理想的革命军人，为国民革命培养了大批人才。

教师: 为什么黄埔军校在当时能培养大批优秀的军事、政治人才?(学生回答）教师阐释: 黄埔军校为革命而建。为创建革命军而建，体现了鲜明的政治特色和时代精神。另外军校教育的特点是采用军事教育与政治教育相结合的方针，强调培养爱国和革命精神。它的建立为北伐战争做了军事准备。

教师过渡: 正当革命迅速发展的时候，1925年3月孙中山在北京因病去世。他为民主共和事业奔走呼号，用近六十年的生涯诠释炎黄子孙的拳拳报国之心。他以天下为公，以国家、民族救亡为已任，艰苦奋斗，是中国民主革命的伟大先驱!教师:孙中山逝世后，安葬在南京中山陵。他的雕像面含期盼，凝视远方:“革命尚未成功，同志仍须努力!")。

教师: 1925 年7 月，以汪精卫为主席的国民政府在广州成立，并以黄埔军校学生为骨干，成立了国民革命军，不少共产党员在军中担任了党代表。

二、北伐战争

课件展示北伐战争形势图《在北伐中负责政治工作的共产党员》、叶挺、曹渊等图片

教师: 1926年7月，轰轰烈烈的北伐战争开始了，国民革命进入高潮。课件展示学习任务: 1.为什么要进行北伐战争? 2.北伐战争开始的时间与北伐的主要对象。3北伐战争的主要进军方向。

在地图上指出北伐的主要战场及汀泗桥，贺胜桥的地理位置。学生自学完毕后，在小组内部交流，并选代表上台指图讲解，（一）“打倒列强除军阀”

1.目的:推翻帝国主义支持下的北洋军阀的统治，实现全国统一。2.开始时间:1926.7 3.主要对象及其实力 两湖:20万的吴佩孚 江浙:20万的孙传芳 东北:30万的张作霖

4.战略方针:国民革命军10万人从广州国民政府所在地出发，兵分三路由南向北挺近。其中两湖地区是战争初期的主要战场。

（二）叶挺率独立团战功赫赫，铸“铁军”

教师:率军勇夺汀泗桥和贺胜桥的，正是被称为“北 伐 名 将 ”的叶挺，他是共产党员、第四军独立团团长。（课件展示叶挺照片）

课件展示汀泗桥和贺胜桥战役形势图。材料:“团长，天已露晓，登城无望，职营伤亡

将尽，现仅有10余人，但革命军人有进无退，如何处理，请指示。”——曹渊 教师: 这是攻打武昌城时，见战友壮烈牺牲，曹渊在膝上写给团长叶挺的紧急报告。可就在他刚写完渊字，一块弹片击中他的头部，壮烈牺牲，渊字最后一竖横拖了三四寸长。共产党员曹渊和战友们在攻打武昌城的战斗中，用鲜血铸就了“铁军”荣誉。

(课件展示《叶挺独立团武昌阵亡官兵烈士墓碑》)

教师过渡:英勇的北伐将士所向披靡，不到半年时间，北伐军基本消灭了吴佩孚、孙传芳的势力，饮马长江，声震全国。1927年，国民政府从广州迁到武汉。

（三）工农齐参与，形式多样有威力

插放《工农兵联合歌》，展示《农民支援北伐战争》图片 教师:工人和农民在这次北伐中的表现如何? 请阅读教材第69页第三段大字和第71页“学习测评”，学生阅读后回答。（提示学生在教材中勾画上海工人第三次武装起义的时间、领导者。

教师:上海工人第三次武装起义和湖南农民都有力地支援了北伐战争。北伐军和工农大众成为那个时代的雄健国民，他们在饱经罹难和沧桑的中国发出了最强音，共同书写了那个激情燃烧的岁月。

北伐初始，反动军阀的兵力数倍于国民革命军，但北伐战争半年迅速席卷全国，所向披靡。那么，北伐战争胜利进军的原因有哪些?(可从战争的正义性、革命力量、工农运动，军事方针等角度思考)学生分小组讨论，交流回答。

教师补充:

1.北伐战争是讨伐帝国主义支持的反动军阀的正义革命战争。2.国共两党合作，各革命阶级力量空前壮大。3.共产党员、共青团员发挥了先锋模范作用。4.中国共产党领导下的工农运动的有力支援。5.北伐军事方针的正确性。6.苏联、共产国际的支持与帮助。

教师过渡：然而，正当北伐军胜利进军时，统一战线却破裂了，我们一起来看看，到底发生什么事情呢？

三、南京国民政府的建立

视频介绍“四一二”和“七一五”反革命政变

(引导学生在教材中勾划南京国民政府成立和宁汉合流的时间。)教师提问: 南京国民政府建立的背景是什么? 学生回答。

教师补充: 北伐战争不断胜利，蒋介石、汪精卫却背叛革命，背叛“联俄，联共，扶助农工”的三大政策，公然向共产党人和工农群众举起屠刀。这场反革命政变充分体现南京国民政府反共反人民的立场、说明它代表了大地主大资产阶级的利益。历时三年的国民革命最终以蒋、汪的叛变而告终。

课件展示夏明翰、向警予的图片(指导学生朗读夏明翰的《就义诗》.理解共产党人追求革命理想、信念坚定、不怕牺牲的精神).引导学生阅读教材中的“史海拾贝”，了解奉系军阀张作霖杀害李大钊的史实。教师:从1927年4 月到1928年秋，反革命阴霾笼罩中华大地，血腥的屠杀使革命遭受了巨大损失和挫折，坚定的中国共产党人从血泊中站起，再次面对新的选择与挑战。遥看珠江弯弯浪推浪，千迂百回向远方，坎坷路漫漫，何惧雨雪风霜!反思这场革命，失败的主要原因是什么?而失败中是否有成功之处?(学生讨论)学生交流展示。

教师: 失败的主要原因是蒋、江叛变革命，反革命势力强大。成功之处在于消灭了反动军阀吴、孙的主力打击了军阀和帝国主义势力。同时，调动了工农群众参与革命的积极性、中国共产党也展示了年轻而富有生机的活力。大千世界，万物可朽，唯有精神永世长存。激情澎湃的国民革命给我们留下了怎样的精神财富? 示例: 孙中山（天下为公，提出三大政策）叶挺(率领独立团为第四军，赢得“铁军”称号)曹渊(攻打武昌城时壮烈牺牲)周恩来(担任黄埔军校政治部主任、领导上海工人第三次武装起义)夏明翰(砍头不要紧，只要主义真)李大钊(不可为锦衣玉食去做无耻的帮凶和奴才)教师: 他们闪耀着怎样的光彩?学生回答。

教师补充: 以救国救民为已任、追求真理，坚定的信念，不怕牺牲、无畏挫折。这就是我们的民族精神!而他们是彼时四万万同胞的典范。正是这样的精神，领着我们中华民族冲向前去!课堂小结: 教师: 每当中华民族遭逢艰难的国运时，总是有雄健的国民涌现。孙中山和中国共产党人心系祖国，追求真理、不怕牺牲、无畏挫折的国民革命精神，如木棉花永远凝聚1924-1927年的广州记忆里，也镌刻在中华民族历史记忆的丰碑上，他们是中华国民雄健的灵魂。在风暴雨中木棉花落地不腐，红艳如初，中国共产党人义无反顾地挑起反帝反封建的民族大任，带领中国人民以浩浩荡荡的气势高歌民族生命的进程!

三、课堂小结

轰轰烈烈的北伐战争跌宕起伏，虽写下了辉煌壮烈的篇章，却终因国民党右派的叛变没有完成统一全国的任务。而国民革命运动的失败、国共的破裂也开启了中国历史新的一页，中共吸取教训，拿起武器武装反抗国民党的统治，十年内战的枪声最终浩然打响。

课后小结：

本课从历史文化精神传承角度出发，运用人物画像方式，既画黄埔军校学生军，上海工人、湖南农民群体像，也画孙中山周恩来、叶挺、曹渊、李大钊、夏明翰等革命者的画像，让学生感知雄健国民是中华民族遭到困难时永不妥协的精神支柱，他们的家国情怀传承极具时代意义。

同时本课教学设计遵循新课程理念，选取李大钊的文章《艰难的国运和雄健的国民》为明线展开教学活动，让学生重温经典，思悟中华民族精神之雄壮。同时设计了多种学习活动，有阅读教材、分析表格、观察地图、解读材料、做小卡片，绘制曲线示意培养学生的时空观念、史料实证、历史理解能力，力图提高学生的学科素养。

第二篇：最新北伐战争教案

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第11课

北伐战争

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●教学目标

知识目标

1.掌握黄埔军校的建立。

2.掌握北伐战争的目的、主要对象、主战场的重要战役。3.掌握北伐战争胜利进军的原因。4.掌握国民革命运动的失败。5.掌握南京国民政府的建立。能力目标

1.通过指导学生利用《北伐战争形势示意图》，说明北伐战争的主要对象和进军路线，培养学生的读图识图能力。

2.引导学生分析总结北伐战争胜利的原因，培养学生的综合分析能力。

德育目标

1.通过对北伐战争中中国共产党人的大无畏精神的描述，使学生认识到共产党始终把国家、民族的利益作为自己的奋斗目标，并不惜为之献出自己的生命。

2.通过对北伐战争胜利原因的分析，使学生认识到，北伐战争是中国各革命阶级参加的反帝反封建的正义战争，它的胜利是国共合作的重要成果。

●教学重点：北伐战争的胜利进军。●教学难点：北伐战争胜利进军的原因。齐市富区

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●课时安排：1课时 ●教学过程 ［导入语］

同学们，看课本导入框中的内容：黄埔军校的门上有副引人注目的对联，上联是“升官发财请往他处”，下联是“贪生畏死勿入斯门”，横批是“革命者来”。这副对联使人耳目一新。它体现了黄埔军校的办学宗旨，就是要培养有理想、不怕牺牲，以救国救民为己任的新一代军人，下面看具体内容。

［板书］第11课 北伐战争

一、黄埔军校的成立

1.国共第一次合作的实现和国民革命运动的兴起

［教师引导］同学们，请看课文第一段小字内容。看完后请先复述国民党一大的情况。

［学生看书］……

［学生复述］中国国民党第一次全国代表大会于1924年在广州召开。大会通过了国民党新的党纲，同意共产党员以个人身份加入国民党，大会通过的宣言接受了中国共产党反帝反封建主张。这样，国共第一次合作实现。国共两党合作后，领导了国民革命运动。

［教师讲解］国共在当时为什么要合作呢？这是由多重原因决定的。请同学们先看一组投影。

［教师引导］请同学们从材料中概括出国共合作的原因。［学生概括］华盛顿会议后，中华民族灾难更加沉重；“二〃七”惨案给中国共产党提供的教训是中国革命的敌人是异常强大的，单凭工人阶级无法战胜敌人；国民党符合同共产党合作的条件和愿意同共齐市富区

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产党合作；苏联的支持；中国共产党的正式决定。

［教师讲解］同学们的概括已经比较全面，我想说的就是华盛顿《九国公约》后，中国又回到了几个帝国主义国家共同支配的局面。帝国主义各自支持依附自己的军阀，争权夺利，又联合干涉中国革命。第一次世界大战期间，有所发展的中华民族工业，战后又重新受到了帝国主义列强的压迫。在帝国主义策动下，军阀混战不断，战火弥漫全国大多数省份。国内经济萧条，人民生活痛苦不堪。“打倒列强，除军阀”，成为全国人民的共同愿望。经过二七惨案，中国共产党认识到，要领导中国革命取得胜利，仅仅依靠工人阶级的力量是不够的。在共产国际帮助下，中国共产党同中国国民党合作，建立革命统一战线。轰轰烈烈的反对帝国主义和反对封建军阀的大革命运动兴起了。

［教师过渡］国民革命运动是以国共合作为基础的反帝反封建的运动，它的进行需要以武装力量为基础，而黄埔军校就是要为国民大革命培养军事干部。下面我们来看具体内容。

［板书］2.黄埔军校的建立

［教师引导］请同学们看课本上有关黄埔军校的内容。从中提炼出相关信息。

［学生看书］…… ［学生回答］

［教师讲解］请同学们看下面的材料。

［教师过渡］国民革命运动的高潮是北伐战争，那么，北伐战争的目的、对象、过程、结局怎样，这是我们这一节需要重点掌握的内容。下面我们来学习第二个大问题——北伐胜利进军。

［板书］

二、北伐胜利进军 齐市富区

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［教师引导］请同学们把北伐胜利进军“一目”中的相关信息找出来，复述北伐胜利进军的过程。

［学生寻找］……

［学生回答］北伐从1926年开始。北伐的目的是推翻北洋军阀统治，统一全国。

北伐的主要对象是吴佩孚、孙传芳、张作霖三个军阀。北伐军总司令为蒋介石。北伐的主战场是湖南、湖北。

湖北战场的代表性战役是“汀泗桥”、“贺胜桥”和武昌之战。北伐的路线是从湖南进入湖北，又集中力量进攻江西，接着，沿江东下，直捣南京。另一路北伐军也从福建进入浙江、上海。1927年4月，又进攻张作霖的军队。

［板书］1.北伐的目的：推翻北洋军阀统治，统一全国。2.北伐的对象：吴佩孚、孙传芳、张作霖。3.北代的主战场：湖南、湖北。

4.北伐胜利进军：①广东→湖南、湖北→江西→南京 ②福建→浙江→上海。

［教师讲解］请同学们看“北伐战争形势示意图”我把北伐的过程讲述一下。我们先来看北伐的三个对象的情况。

同学们，北伐战争打击的目标是受帝国主义支持的北洋军阀。国民革命军在以加伦为首的苏联军事顾问的建议下，制定了集中兵力，各个歼敌的战略方针：首先向湖南、湖北进军，长驱直入，迅速消灭北洋军阀中最薄弱的一环——吴佩孚的主力，争取占据北方的张作霖和盘踞江苏、浙江、安徽、江西、福建五省的孙传芳两部在一段时间内齐市富区

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保持中立；待两湖战场取得胜利后，再引兵东向，消灭孙传芳部；最后北上解决实力最强的张作霖部。

根据这个战略方针，1926年5月，国民革命军第七军一部和第四军叶挺独立团等作为先头部队，先行出兵湖南，援助正被吴佩孚部击败而退守湖南衡阳的第八军“唐生智部”。7月9日，国民革命军正式出师北伐。先后攻占株洲、醴陵等地，长沙守敌闻讯弃城逃跑。湖南工团联合会组织工人维持秩序，收缴溃散敌军的枪械，迎接北伐军。7月11日，北伐军进入长沙。8月中旬，北伐军总司令部迁往长沙，开始两湖战场的第二阶段。这时，集中到湖南的北伐军分成左、中、右三路，东路监视江西之敌，西路封锁长江上游，中路直趋武汉。中路军于8月中下旬连克平江、岳州等地，接着进入湖北。这时正在北方指挥直军同国民军作战的吴佩孚星夜南下，命令2万多主力部队死守“汀泗桥”。“汀泗桥”是粤汉路上的军事要隘，三面环水，一面高山矗立，易守难攻。8月27日，独立团在当地农民的带领下，穿过高山抄小路绕到敌人背后，出其不意地发起猛冲，突破了敌人的阵地。北伐军其他部队一起猛攻，敌人仓皇溃退。北伐军占领了“汀泗桥”。接着，独立团发扬猛打猛冲猛追的精神，很快占领咸宁城，并在其他部队配合下，于8月30日攻占了鄂南另一战略要地贺胜桥，打开了通往武汉的大门。这时，吴佩孚退守武汉，沿城挖掘战壕，在高地构筑炮兵阵地，表示“城存与存，城亡与亡。”9月初，北伐军总攻武汉三镇。汉阳兵工厂工人举行罢工。9月6日，北伐军攻克汉阳，7日占汉口，吴佩孚逃往郑州，10日占武昌，歼敌2万，两湖战场取得决定性胜利，叶挺独立团及其所在的第四军屡立战功，被称为“铁军”。

当北伐军在两湖战场取得重大胜利后，原来抱中立态度的孙传芳改齐市富区

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变态度，在8月底派重兵从江西向两湖侧翼进攻，企图拆断北伐军后路。9月间，原来担负监视孙部任务的国民革命军第二、三、六军和第一军一师进入江西作战，一度占领南昌。孙传芳调集主力猛烈反扑，重新夺回南昌，使蒋介石亲自指挥的第一军第一师遭受惨重损失。于是，第四军、第七军先后转入江西，汇合其他各军，于11月初在南浔铁路一带发动猛烈进攻，终于歼灭孙传芳部主力，占领九江、南昌。江西战局根本改观。原来留驻粤闽边境的第一军两个师也乘势向福建发动进攻，在12月下旬不战而下福州。冯玉祥在五原誓师，挥戈南下，控制陕西、甘肃等省。

这样，国民军誓师北伐只用了半年时间，就取得了惊人的进展：到1926年底，已先后歼灭吴佩孚、孙传芳两部主力，控制了江苏、浙江、安徽以外的南部各省。冯玉祥部也控制了西北地区，准备东出潼关，响应北伐军。北伐战争胜利大局已定。1927年年初，国民政府从广州迁到了武汉。

［教师过渡］同学们，只有半年时间，北伐军就从珠江流域打到长江流域。为什么在短期内能取得这么大的成就呢？下面，我们来对此作一个分析。

［板书］5.北伐战争胜利进军的原因

［教师引导］同学们，从上面材料中，我们看到了工农运动的发展状况。现在请同学们想一想，北伐战争与工农运动之间是一种什么样的关系。请大家讨论一下。

［学生讨论后回答］……

［教师小结］北伐战争的进行有力地推动了工农运动的发展，工农运动的发展又在更大程度上促进了北伐的胜利进军。由此看来，工农齐市富区

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群众的大力支援应是北伐胜利进军的一个原因。

［教师引导］请同学们根据自己对课本内容的理解，总结一下北伐战争胜利进军的原因。

［学生回答］

［教师小结］北伐战争胜利进军的原因大致说来也就是这些，一是北伐军作战方针的正确；二是国共两党齐心协力；三是广大北伐军官兵的浴血奋战和共产党员的先锋模范作用；四是共产党领导下的工农群众的密切配合和积极支援；五是军阀之间的矛盾削弱了他们的力量。

［板书］①“北伐”方针正确 ②两党齐心协力 ③将士浴血奋战 ④工农大力支援 ⑤军阀内部矛盾

［教师过渡］在北伐胜利进军的同时，南方革命阵营的分裂趋势也在不断增加。1926年11月北伐军在江西战场上取得决定性胜利后，这种趋势日趋明朗并最终导致了1927年“四一二”反革命政变的发生。

［板书］

三、国民革命的失败

1.“四一二”和“七一五”反革命政变的发生

［教师讲述］在北伐战争节节胜利，准备把国民政府迁往武汉之机，蒋突然提出要把国民党中央和国民政府迁到北伐军总司令部大本营所在地南昌，以便置于他的控制之下。1927年2月21日，他在南昌总部的讲演公开反共，并开始镇压工农革命力量。3月6日，他使国民革命军驻赣新一师诱杀赣州总工会委员长、江西省总工会副委员长、共产党员陈赞贤。16日，他从南昌到九江，指使“青红帮”流氓捣毁左派占优势的国民党九江市党部和九江总工会，在市党部打死3人，在总工会打死1人，打伤6人。23日，他指使暴徒在安庆捣毁国民党左派领导的安徽省党部和总工会、农民协会，并打伤多人。事实表明，齐市富区

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蒋介石右派集团的公开叛变只是时间问题了。

4月12日，蒋介石突然在上海发动反革命政变。当天凌晨，早就做好准备的大批“青红帮”武装流氓从租界冲出，向分驻上海总工会等处的工人纠察队发动突然袭击。工人纠察队立刻奋起抵抗。这时，国民革命军第二十六军开来，声称进行调解，将武装流氓的枪械先行收缴。工人纠察队轻信了他们的欺骗，打开了大门，在毫无戒备的情况下被强迫缴械。一部分工人纠察队员进行抵抗，但因众寡悬殊，遭到失败。上海总工会委员长、共产党人汪寿华已在前一天被杜月笙骗去，遭到秘密杀害。13日上午，上海工人和市民召开十万人的群众大会，会后整队游行，要求释放被捕工友，交还纠察队被缴枪械。队伍进行到宝山路时，第二十六军突然从埋伏处冲出，用枪向密集的人扫射，当场打死一百多人，受伤者不计其数。课本上有一组数字是几天之内，三百多人被杀，五百多人被捕，五千多人失踪。这就是震惊中外的“四一二”反革命政变。

同学们，继上海的“四一二”反革命政变后，江苏、浙江、安徽、福建、广东、广西等省相继以“清党”为名，大规模搜杀共产党员和革命群众。单广东一地，被捕杀的就达二千多人。同时，阎锡山在山西，刘湘在四川也纷纷举行“清党”，并表示拥护南京政府。与此同时，北方的奉系军阀张作霖也捕杀大批共产党员和革命群众。李大钊就是在这时被杀害的。大革命受到了严重挫折。

同年7月15日，武汉国民政府主席汪精卫召开国民党中央常务委员会扩大会议，正式同共产党决裂。并提出了“宁可枉杀千人，不可使一人漏网”的口号，对共产党员和革命群众进行血腥大屠杀。这就是“七一五”反革命政变。第一次国共两党合作全面破裂，轰轰烈烈齐市富区

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初二历史 的大革命失败了。

那么，这次革命失败的原因有哪些呢？我们一起来分析一下。［板书］2.国民革命运动失败的原因

［教师引导］同学们，“七一五”反革命政变的发生，标志着国共合作的破裂和国民革命运动的失败。从咱们课本上所提供的图片“被关押的共产党员和革命群众”和“国民党在屠杀革命志士”可以看出，国共关系已经完全破裂。下面，我们根据一些材料来分析一下国民革命运动失败的原因。

［教师引导］请同学们根据材料及我们本节课学过的知识来分析一下国民革命运动失败的原因。可以讨论。

［学生讨论］…… ［学生回答］

［教师小结］简单地说，国民革命运动失败的原因有：从客观上来看，一是中外反动势力过于强大，它们联合起来绞杀中国革命；二是国民党右派叛变革命，采取突然袭击。从主观上来看，一是年幼的共产党缺乏革命理论修养和实践经验；二是陈独秀为代表的中共中央和共产国际代表，对蒋介石、汪精卫篡夺革命领导权的活动一再妥协退让，使党在革命后期犯了右倾投降主义错误，放弃了对革命的领导权，尤其是对革命武装的领导权。

［教师过渡］同学们，蒋介石发动了“四一二”反革命政变后，同年4月18日，在南京成立了“国民政府”。那么，南京国民政府代表着哪一个阶级的利益？南京国民政府成立后，中国的局势怎样？南京国民政府成立后的前景怎样？下面我们就来看具体内容。

［板书］

四、南京国民政府的成立 齐市富区

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［教师引导］请同学们把本目中的一些知识要点找出来。［学生看书］……

［学生回答］南京国民政府成立于1927年4月；代表大地主大资产阶级的利益；对外投靠帝国主义，对内镇压人民革命运动；后来统治了全国。

［教师强调］蒋介石建立南京国民政府之后，中国大地上存在着三个并立的政权——北京的北洋军阀政府、武汉国民政府、南京国民政府。1927年下半年，宁汉合流，武汉国民政府迁往南京。1928年南京国民政府北伐，张作霖退往东北，1928年底，张学良东北易帜，南京国民政府形式上统一了全国。旧军阀在北伐中被打垮，又出现了以蒋介石为代表的新军阀。新军阀是帝国主义和大地主、大资产阶级的代表。中国人民反帝反封建的民主革命任务没有完成，半殖民地半封建的社会性质没有改变，直到1949年解放战争取得胜利，中华人民共和国成立为止。

●板书设计

第11课 北伐战争

一、黄埔军校的成立

1.国共第一次合作的实现和国民革命运动的兴起 2.黄埔军校的建立

二、北伐的胜利进军

1.北伐的目的：推翻北洋军阀统治，统一全国 2.北伐的对象：吴佩孚、孙传芳、张作霖 3.北伐的主战场：湖南、湖北

4.北伐胜利进军：①广东→湖南、湖北→江西→南京；②福建→浙齐市富区

洪河学校

孙跃威

初二历史

江→上海

三、国民革命的失败

1.“四一二”和“七一五”反革命政变的发生

客观2.国民革命运动失败的原因 主观

四、南京国民政府的成立

第三篇：北伐战争教案

节二：讲授新课

国共合作之后，在中共和苏联的帮助下孙中山创办了我国第一所培养革命军队干部的军官学校。

1.黄埔军校的建立

展示幻灯片(或自制投影仪图片)：黄埔军校；军校校门对联：上联：“升官发财请往他处”，下联：“贪生怕死勿入斯门”，横批：“革命者来”。

让学生根据这些材料和课本知识及以往所学知识分组讨论：孙中山为什么要建立黄埔军校？这副对联体现的办学宗旨(目的)是什么？学生回答，教师总结后，让每组找一个代表以记者的身份报道军校建立的情况。

教师总结：孙中山认识到在过去自己进行不懈革命的过程中，所依靠的对象只是会党、新军和各派军阀等，始终没有自己的革命军队，这是革命失败的原因之一，所以他希望通过黄埔军校创立革命军，挽救中国的危亡。

对联体现了黄埔军校的办学宗旨：培养有理想、不怕牺牲，以救国救民为己任的新一代军人。

下面请每个小组派一名代表根据课本知识和这副对联及刚才的讨论，以一名记者的身份报道它建立的情况。(课前预习准备)2.北伐胜利进军

提出问题：当年国民革命军就是唱着这首歌开赴北伐前线的，那么，你知道歌词中的军阀主要指哪些人吗？国民革命军为什么要打倒他们呢？北伐的目的又是为了什么？其主要战场在哪里？哪一位同学有勇气来前面利用这幅图给大家讲一讲北伐军胜利进军的过程？

让学生阅读“北伐军胜利进军”这部分内容，并结合所给的资料和自己掌握的地理、历史知识，回答问题。让学生利用《北伐战争形势示意图》到台前自己做小老师给大家讲一讲北伐军胜利进军的过程。教师提问：北伐军为什么能够胜利进军呢？请同学们根据给出的资料和本课知识，分组讨论，看哪一组分析得最全面。

展示幻灯片图片及北伐战争期间工、农运动发展的有关资料。点评学生的分析。

教师总结：北伐战争之所以能够胜利进军是因为：

(1)北伐战争是反对帝国主义和封建主义的正义战争；

(2)作战方针正确；

(3)国共两党齐心协力；

(4)共产党领导下的工、农群众的密切配合和积极支援；

(5)广大北伐官兵的浴血奋战和共产党员的先锋模范作用。

第四篇：北伐战争教案

第12课

《北伐战争》

一．教学目标

（一）知识目标

1．识记黄埔军校创建和南京国民政府成立的时间。

2．知道北伐战争的目的、主要对象、主要战场及重要战役。

3．分析北伐战争胜利进军的原因。

（二）能力目标

（1）通过对北伐战争胜利原因的分析总结，培养学生的综合分析能力。

（2）通过观看北伐战争的视频，培养学生从影视材料中获取历史知识的能力。

（三）过程与方法：通过《北伐战争形式示意图》，说明北伐战争的主要对象和进军路线，掌握识别和使用历史地图的方法。

（四）情感态度与价值观：北伐战争是中国各革命阶级参加的反帝反封建的正义战争，它的历史证明了国共真诚合作的重要性。二．重点和难点

（一）重点：北伐战争的胜利进军。

（二）难点：北伐战争胜利进军的原因 三．教学过程、（一）导入新课

师：请同学们用“两只老虎，两只老虎，跑得快，跑得快”旋律唱国民革命歌

师：当年北伐将士就是唱着这首歌开赴北伐前线的，那么，你知道歌词中的军阀主要指哪些人吗？国民革命军为什么要打倒他们呢?北伐的目的又是为了什么？其主要战场在哪里？今天让我们穿越时空隧道，回到80多年前的中国大地，一起回忆那段轰轰烈烈的历史首先进入第一环节

史海寻踪----与历史面对面

师：要学习北伐战争，就不得不提一次具有历史意义的大会，请同学们阅读第一段，了解这次大会的概况。

生：国民党一大的召开时间、地点内容意义。

师：这是国共第一次合作，国民党一大拉开了国共第一次合作的序幕，国民革命的车轮在国共的领导下开始运转。国民革命运动是以国共合作为基础的反帝反封建的运动，它的进行需要以武装力量为基础，而黄埔军校就是要为国民大革命培养军事干部。下面我们来看具体内容。

（一）黄埔军校的建立

师：我们看看黄埔军校门上的一幅对联：上联——“升官发财请往他处”，下联——“贪生怕死勿入斯门”，横批——“革命者来”。从这幅对联中可以看出黄埔军校的办学宗旨是什么？ 生：就是要培养有理想、不怕牺牲，以救国救民为己任的新一代军人。

师：大家看课本第50页最后一段小字部分，从孙中山在黄埔军校开学典礼上的发言可以看出创办黄埔军校是为了建立国民革命军，那孙中山为什么要创办黄埔军校？ 生：略。

师：在革命失败的教训中，孙中山认识利用军阀军队进行革命是不够的，必须建立一支属于自己的军队，革命才能成功。因此，他在在广州黄埔创办了这所军校。师：黄埔军校建立是中国历史上的重大事件。

师：在国共两党的共同努力下，黄埔军校迅速发展壮大，培养了大批的政治军事人才，为国民革命军的建立奠定了基础。人才有了，军队有了，再加上武器、粮食等方面的准备，北伐战争的枪声终于打响了。这场战争将国民革命推向高潮。

（二）光荣北伐武昌城下、同学们结合问题课本的内容来看一段关于北伐战争的视频，师：录像看完了大家想一想，北伐战争的目的、时间、主要对象、主要战场、主要战役 生：略。

师：为什么把这三派军阀当作革命的对象？ 师：从刚才的视频信息我们可以知道双方的力量对比怎么样？ 生：敌强我弱。

师：在敌强我弱的形势下，北伐军采取了什么作战方针？

生：当时军阀之间矛盾重重，北伐军利用他们这一弱点，采取集中兵力，各个击破的战略。师生双边活动。略

师：汀泗桥是粤汉路上的军事要隘，三面环水，一面高山矗立，易守难攻。8月27日，独立团在当地农民的带领下，穿过高山抄小路绕到敌人背后，出其不意地发起猛冲，突破了敌人的阵地。北伐军其他部队一起猛攻，敌人仓皇溃退。北伐军占领了汀泗桥。接着，独立团发扬猛打猛冲猛追的精神，很快占领咸宁城，并在其他部队配合下，于8月30日攻占了鄂南另一战略要地贺胜桥，打开了通往武汉的大门。在北伐战争中叶挺独立团英勇善战，不怕牺牲。独立团一营的官兵在接受攻打武昌的任务时，抱着视死如归的精神，纷纷留下遗书遗物，为国家为人民奋勇杀敌。正是这种出色的表现，为他们所在的第四军赢得了“铁军”的称号，叶挺被公认为当时的北伐名将。

我们知道北伐军在不到半年的时间内，就从珠江流域打到了长江流域，声势震动了全国。那么，北伐军为什么能够胜利进军呢?请同学们根据给出的资料和本课知识，分组讨论，看哪一组分析得最全面。

生：略

师：北伐战争之所以能够胜利进军是因为：（1）北伐战争是反对帝国主义和封建主义的正义战争；（2）作战方针正确；（3）国共两党齐心协力；（4）共产党领导下的工、农群众的密切配合和积极支援；（5）广大北伐官兵的浴血奋战和共产党员的先锋模范作用。北伐战争期间，共产党员的先锋模范作用成为北伐战争胜利进军的重要原因之一，哪一位同学能列举几个这方面的例子?你们认为在当今社会中，共产党员的先锋模范作用是否仍在发扬?请你举出现实生活中的例子加以说明。

师：此时，北伐军本应继续北上，消灭张作霖军阀，可是同学们是否注意到这时北伐军并没有乘胜追击。你知道这时情况发生什么变化吗？（学生：蒋介石发动反革命政变。）生：蒋介石、汪精卫等国民党右派突然叛变革命。师：蒋介石为什么突然叛变革命呢？

北伐战争把国民革命推向了高潮，那么，国民革命的最终结果如何呢? 思考：北伐战争取得巨大胜利，但为什么说国民革命失败了呢？ 师：在国民革命失败的同时，蒋介石建立了南京国民政府，（三）、南京国民政府的建立

请同学们自学本目内容，回答。你认为南京国民政府是一个什么样的政府？ 师小结：本节我们主要学习了哪些知识？

过渡：学史使人明智，学史的目的在于借鉴，进入第二环节

二、学史明智----让历史告诉我们

总结：北伐战争的历史昭示我们：国共两党真诚合作时，对于国家、民族和革命事业具有很大的好处；两党的合作被破坏时，对于国家、民族和革命事业都会产生负面作用。

教师小结：国共第一次合作推动了国民革命的进行，实现了北伐的胜利进军。抗战时期，国共实现了第二次合作，取得了抗日战争的胜利。今天，伴随着国民党主席吴伯雄对大陆的访问，我们期待着明天国共第三次合作的实现！期待着两岸统一的早日实现！期待着中华民族复兴伟业的早日实现！

第五篇：北伐战争教案

北伐战争教案

教学目标

基础知识

使学生了解黄埔军校的建立、北伐战争胜利进军和失败的原因、国民革命运动的失败和南京国民政府的建立；掌握北伐战争的对象、共产党在北伐战争中的重要作用。

能力训练

通过课文和插图或影像资料，再现历史。理解北伐战争的目的，联系战争进程理解共产党人的大无畏精神；讨论北伐战争胜利进军原因。

情感态度价值观

共产党人始终把国家、民族的利益作为自己奋斗的目标，他们在北伐战争中不惜流血牺牲，为后人树立起一座丰碑；北伐战争是中国各革命阶级参加的反帝反封建的正义战争，它的历史证明了国共真诚合作的重要性。

重点和难点

本课重点是北伐战争的胜利进军。国共两党第一次合作实现后，为了打倒帝国主义，推翻军阀统治，统一中国，1926年，国民政府决定出师北伐。北伐的主要对象是吴佩孚、孙传芳、张作霖三个军阀。经过半年的斗争，进行了汀泗桥战役、贺胜桥战役、武昌战役等一系列战役，北伐军从珠江流域打到长江流域。1927年初，国民政府从广州迁到武汉，武汉一时成为全国革命的中心。

本课的难点是北伐战争胜利进军的原因。在帝国主义和封建军阀的反动统治下，北伐能够取得巨大的胜利，其原因需要从北伐的方针、工农群众的大力支持，以及广大北伐将士的英勇作战、共产党员的先锋模范作用等几方面去分析，层次较多，因而具有一定难度。

解决办法：利用歌曲、对联、小组活动、自学、小组讨论、动脑筋、多媒体、图片等灵活多样的教学方式，激发学生的兴趣，使学生积极主动地参与教学的全过程。

教学方法

歌词导入法。分析讲解法。讲述法。

归纳法。对于北伐的目的、对象等内容，通过学生自己整理、归纳，使他们自己找到一种学习方法。

多媒体辅助法。对于北伐战争的胜利进军，其过程可以用多媒体来显示。以帮助学生直观地理解和记忆。

材料说明法

课堂剧表演法 教学资源

①多媒体设备②图片：《国民革命军军歌》；孙中山，周恩来等人物的头像；动态的北伐进军图；被关押的共产党员和革命群众；国民党屠杀革命志士；黄埔陆军军官学校；③黄埔军校校门对联和一些文字资料。④国民党一大材料、工农运动材料资料。⑤练习题

课时安排 一课时 教学过程

1、用《两只老虎》与《国民革命歌》之间的渊源关系导入新课 多媒体设备给出黄埔军校图片以及门上的对联，并让学生结合材料和课文内容动脑筋想一想：孙中山为什么要创办黄埔军校？再出示孙中山先生的一段话：“开这个军官学校，独一无二的希望就是创造革命军，来挽救中国的危亡！”，让学生体会黄埔军校的办学宗旨，就是培养有理想，不怕牺牲，以救国救民为己任的新一代军人。学生回答后进行如下归纳：孙中山认识到过去自己进行的不懈的革命过程中，所依靠的对象只是新军、各派军阀等，始终没有自己的革命军队，这是革命失败的原因之一，所以他希望通过黄埔军校创建革命军，挽救中国的危亡。

3、北伐胜利进军

让学生根据课前布置的自学内容，回答出北伐时间、目的（推翻帝国主义支持的北洋军阀统治，统一全国）、主要对象和主要战场（湖南湖北）。

多媒体图片展示：吴佩孚，孙传芳和张作霖三派军阀的实力，使学生认识到这三派军阀是帝国主义在华势力和中国封建统治的代表，他们拥兵自重，统治着中国大部分富庶的地区，因此是首当其冲要消灭的对象。

针对“北伐胜利进军”这一重点内容，将北伐路线及主要战役的地点制成动态显示图进行讲解，通过学生阅读，将久远的历史拉回到现实，展现在学生眼前，增强教学的直观性。在此过程中补充图片《叶挺.、补充资料，渲染有关汀泗桥、贺胜桥战役的情况，以加深学生

对叶挺独立团英勇善战的印象。对武昌战役前独立团一营战士的请战情况，组织学生分角色有感情地表演，一方面加深学生对共产党员先锋模范作用的印象，另一方面发挥历史课堂的情感教育的功能，激发学生的爱国主义热情，提高学生历史知识的运用能力和表达交流能力。

“北伐战争胜利进军的原因”，引导学生读书课本第一幕内容。并出示图片资料（国共合作的、黄埔军校成立的相关资料），提供给学生北伐战争期间工农运动发展的相关材料，组织学生分组讨论发表各组的看法。在学生发言的基础上，归纳指出，北伐战争胜利的原因主要有以下几个方面：第一，北伐军作战方针的正确；第二，国共两党的齐心协力；第三，广大北伐军官兵的浴血奋战和共产党员的先锋模范作用；第四，共产党领导下的工农群众的密切配合和积极支援。

“国民革命的失败”一段，图片《被关押的共产党员和革命群众》和图片《国民党屠杀革命志士》，然后指导学生阅读课文内容，在了解国民革命失败的简单情况后，组织学生讨论：北伐战争取得巨大胜利，基本打垮了北洋军阀，但为什么说国民革命失败了呢？这是因为革命阵营内蒋介石、汪精卫等国民党右派的背叛，出现了反共反人民的南京国民政府。旧军阀被打垮了，又出现了以蒋介石为代表的新军阀。新军阀是帝国主义和大地主、大资产阶级的代表者。中国人民反帝反封建的民主革命任务没有完成，半殖民地半封建的社会性质没有改变。

二、国民大革命失败后国内形势

指导学生阅读课文了解并掌握南京国民政府的性质性质等（出示图片）。指出，蒋介石建立南京国民政府之后，中国大地上存在着三个对抗的政权──北京的北洋军阀政府、武汉国民政府、南京国民政府。

课堂练习多媒体展示练习题

课堂小结

(1)生谈收获：通过你说武说大家说栏目

(2)把本课内容以歌谣的形式进行总结，然后用实物投影展示出来与同学交流。让全班同学齐声朗读，加强记忆。

孙中山开一大，国共合作成一家。苏联、中共帮助下，黄埔军校建立啦。两党携手齐北伐，反帝反封保国家。齐北伐，打军阀，吴、张、孙基本被打跨。蒋、汪背信闹分家，另起炉灶独当家。对内镇压，又屠杀，内外勾结力量大。中共年幼大权撒，国民革命失败啦。