小班语言教育活动《我有好习惯》

第一篇：小班语言教育活动《我有好习惯》

小班语言教育活动《我有好习惯》

活动目标：

1.在教师的引导下，尝试围绕主题“好习惯”进行谈话。2.知道生活中要养成一些好习惯。3.学会安静地倾听同伴说话。活动准备：

1.幼儿进餐前后的录像片段。

1.提供一些生活中的好习惯图片，如早晚刷牙、独立进餐、自己穿衣等。

2.贴纸若干，胶水。

3.幼儿用书、教学磁带、练习册。活动过程：

1.师出示图片引导幼儿观察。

提问：图上的小朋友在干什么？（饭前洗手、安静进餐、饭后漱口等）请幼儿模仿洗手和漱口的动作。2.引导幼儿谈谈生活中的”好习惯”.（1）教师:这些都是我们在幼儿园进餐的好习惯，那生活中还有哪些是好习惯？

（早晚刷牙、安静倾听、东西不乱放）（2）引导幼儿大胆地说出自己有哪些好习惯。

3.教师完整的朗诵儿歌，幼儿欣赏。

师;今天老师把小朋友说得好习惯编成了一首儿歌，我们来听听！4.幼儿学习朗诵儿歌。

（1）师：儿歌里说了那些好习惯？

（2）教师采用分句教授法教幼儿学习朗诵儿歌。（3）教幼儿边做动作边完整的朗诵儿歌。5.请幼儿边做动作边朗诵儿歌。

第二篇：我有好习惯小班下期语言教案

活动目标：

1、在教师的引导下，尝试围绕主题“好习惯”进行谈话。

2、知道好习惯的相关内容。

3、懂得在生活中要养成一些好习惯。

活动准备：

1、教学挂图、2、一些生活中的好习惯的图片。

活动过程：

一、出示好习惯图片，引导幼儿围绕主题谈话。

1、进餐好习惯

(出示幼儿园进餐前后的图片)问：今天老师要请小朋友看看图上有

谁?小朋友在干什么?小朋友做得这几件事情哪件事情排在前面，哪件事情在中间，哪件在后面?小朋友觉得这样做对吗?你们吃饭时时怎么做的?

2、小结：原来这几幅图都是说的我们小朋友在幼儿园进餐时的好习惯：

二、引导幼儿讨论、交流生活中的好习惯。

1、相互说说。

我们小朋友还有很多好习惯，请把你自己的好习惯和边上的小朋友说一说。

2、集中交流。

谁来对全班的小朋友说说你的好习惯。(引导幼儿幼儿围绕某一环节，拓展讨论，老师可以问问其他小朋友：你们睡觉的时候还有什么好习惯?

三、启发幼儿养成好习惯

小朋友们的好习惯真多，刚才别的小朋友有的好习惯，也许我们自己还没有，所以我们应该多向别人学习，学到更多的好习惯，这样我们就会越来越棒了。比如：……

四、学习儿歌

1、幼儿倾听儿歌。

2、幼儿学念儿歌。

五、引导幼儿仿编儿歌。

1、带领幼儿仿编。

2、鼓励幼儿回家和爸爸妈妈一起编儿歌。

第三篇：小班语言教育活动 一起玩球

活动名称：一起玩球

活动目标：

1、初步掌握简单人称代词（我、你），学习运用动词“丢、接”。

2、理解游戏规则，乐于参加语言游戏活动。

3、感受一起游戏的快乐心情。

活动准备：

1、皮球若干

2、幼儿用书

活动过程：

1、出示皮球让幼儿玩一玩，大胆地讲述玩球的方法，激发幼儿兴趣。

（1）、出示皮球

教师：这是什么？球是什么形状的？（2）、幼儿与教师玩球

教师：我们一起来玩球，你会和你的朋友怎么玩球呢？想一想。

2、教师边做动作“丢、接”，边念儿歌，幼儿初步学习儿歌内容，掌握简单的人称代词（我、你）。

（1）、教师边示范“丢、接”球的动作，边念儿歌。

教师：我想请一位小朋友来和我一起玩球，可是我们只有一个球，我想出了一个好办法，让我们都能玩球。

教师念儿歌：小皮球，圆又圆，拍一拍，传一传，你丢我接真好玩，大家都是好球员。（2）、幼儿大胆讲述教师玩球的方法，初步学习儿歌内容。

教师：我和。小朋友是这么玩球的呢？请说一说。

教师：老师还给这个游戏编了一首好听的儿歌，我们一起来说一说。

2、游戏：“丢球，接球”,幼儿熟悉儿歌学习运用动词“丢、接”（也可把这一环节放在户外活动时进行）

教师：和你的好朋友一起来玩球，一边玩一边念儿歌，看谁玩得好。

第四篇：《我有好习惯》教案

《我有好习惯》教案

教学目标：

1、培养学生从小养成好习惯,知道好习惯是从小培养的。

2、培养学生在学习和生活中的10个好习惯。教学重点：

学生好习惯的养成的培养 教学难点：

学生在学习和生活中的10个好习惯的养成 教学过程：

一、谈话导入并板书课题：

课题：我有好习惯

二、新授

1、习惯养得好，终身受其福；习惯养不好，终身受其累。

-----------陈鹤琴

2、让学生观看P38“你知道吗？”

人生学到的最主要的东西是在幼儿园----把自己的东西分一半给小伙伴，不是自己的东西不要拿，东西要放整齐，吃饭前要洗手，做错了事情要表示歉意，午饭后要休息，要仔细观察周围的大自然。

这段话说明的我们做人的准则，也是我们必须养成的好习惯。

3、学习故事会《文明其精神，野蛮其体魄》

从这个故事中我们学习到：一个人不仅要高尚的道德、丰富的知识，还要有健康的体魄，才能担当中国和世界的重任。毛泽东的行为习惯就是一个很好的例证。这个故事教育我们要从小养成锻炼身体的好习惯。

4、学习《富兰克林的好习惯》

这个故事告诉我们：诚实和勤勉是一个人终身的伴侣，节制、恬然、守秩序、果断、勤勉、俭朴、真诚、稳健、公平、宁静、坚贞、谦逊、整洁是每一个人必须养成的品格。

5、学习《两种习惯养成不得》

这个故事告诉我们，习惯不嫌多，有两种习惯却养成不得：一种是不养成什么习惯的习惯；一种是妨害他人的习惯。我们要养成很多的好习惯，做一个有用的人，做一个文明的人，做一个有很多好习惯的人。

6、学习《小学生10个好习惯》 ⑴、待人诚恳，不欺骗说谎。⑵、衣装整洁，讲究卫生。⑶、感恩父母，不乱发脾气。⑷、珍爱身心，远离烟酒赌博。⑸、诚实守信，说到做到。⑹、坚持阅读，不懂就问。⑺、热情好客，举止大方。⑻、学会自立，自己的事情自己做。⑼、尊敬长辈，见面主动问好。⑽、爱护公物。遵守规则。

通过学习，我们要养成以上10种好习惯。时时要用以上10种好习惯来对照自己的习惯，有不好的要即时改正。

7、学习《培养自己的兴趣》 培养自己的兴趣的五个好方法：

方法一：建立培养兴趣的兴趣，就是把培养兴趣当成一件非常好玩的事情来做一做。

方法二：自我欣赏法。方法三：激将法。方法四：表达的方法。方法五：发现学习的特殊意义。

三、课堂活动：

收拾书包比赛。看谁收拾得又快又整齐。学会收拾自己的房间，自己规范自己的言行。

四、小结收获。

从小培养好习惯。

第五篇：我有一个好习惯

我有一个好习惯

五（3）中队路紫蓉

尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

大家好！我是五（3）中队的路紫蓉。我今天演讲的题目是：我有一个好习惯。

有人说，好习惯是一副良药，能医好我们身上的很多不足。爱因斯坦有句名言：一个人取得的成绩往往取决与性格上的伟大。而构成我们性格的，正是生活中的好习惯。好习惯养成的越多，个人的能力就越强。养成的好习惯就如同为梦想插上翅膀，为人生的成功打下坚定的基石。

我的好习惯是什么呢？大家一定很想知道，那就是读书。小时候，妈妈给我买过很多书，可我大都是往书柜里一放，并不仔细去读，总觉得那些汉字他太过生硬与无趣。有一天，邻居的牛牛姐姐拿着一本书聚精会神的读者一本书，便纳闷的走过去一看，那鲜活的画面立刻激发了我的兴趣“是什么？我也要看！”原来是《丁丁历险记》，看着丁丁和可爱的小狗经过那么多磨难，终于凯旋而归，我的心竟也随着故事的情节上下起伏，我沉醉在这本书里，竟忘了时间，忘了回家。

从那以后，我爱上了读书，我在书的王国里自由翱翔！《汤姆索亚历险记》让我认识了机灵、勇敢的汤姆；《七色花的故事》让我知道了七色花的神奇和爱心的重要性。读书成了我的一个好习惯。

记得有一次，老师提问：“蜻蜓会走路吗？”同学们想了半天都

没想出来。我记得《十万个为什么》里有这个问题，马上举手：“蜻蜓不会走路，因为它的六条腿太细太小，连换个姿势都要重新起飞一下才能做到。”同学们都用羡慕的目光看着我，我别提有多高兴了：原来读书的用出这么大呀！

后来，我就不满足只看一般的课内、课外书了，便又缠着妈妈去给我买书、借书。

妈妈常常告诫我：注意你的思想，它会变成你的言语；注意你的言语，它会变成你的行动；注意你的行动，它会变成你的习惯；注意你的习惯，他会决定你的命运！

习惯对一个人一生的成败起着决定作用。亲爱的伙伴们，让我们从我做起，从小事做起，从现在做起，从小买下各种好习惯的种子，长大后，让好习惯的果实给我们带来甘甜，带来芳香，让好习惯伴我们快乐成长！