一年级健康教育做早操范文

第一篇：一年级健康教育做早操范文

4．坐早操

教学目标：

教育学生每天认真做好早操，做到排队快静齐，动作准确认真。

教学过程：

导入新课：

（出示第一幅学生做操的挂图）

师：同学们，你们看，图中画了些什么人？他们在肝什么？ 生：图上画的是同学们在操场上作早操。（多让几个同学回答，以便训练他们的说话能力）

师：今天我们就来讲一讲怎样做早操？ 学习新课

师：我们是小学生了，每天早晨都要做早操，你们知道坐早操有什么好处吗？（让学生自由发言）

师：刚才同学们讲了，每天坐早操可以锻炼我们的身体。对了，我们的年龄还小，正是长身体的时候，每天早晨伸伸腿、伸伸胳膊、扭扭腰、蹦蹦跳跳可以锻炼我们身体的各个部位。通过活动，骨头、关节、肌肉和我们的内脏器官可以更加健康的发育。早晨做操可以锻炼我们的身体，增强我们的体质。

大家跟我一起来学学坐早操的儿歌。（出示儿歌的第1句和第2句）师：大家跟我一起读。（先带学生分句朗读，然后再带着他们连起来读）师：现在我读上半句，同学们接着读下半句。（带着学生熟读）师：（出示第二幅图）同学们，你们看图上的同学排的队怎样？做操动坐怎样？（组织学生讨论，让他们知道：做操是排队要整齐，横、竖均成行，动作要整齐——要认真、准确）

师：刚才同学们读得很好，队伍要排的整齐。我们做操排队有个要求，这就是要做到快、静、齐。快，就是排队快。听到早操铃，大家应该很快放下手中的作业，走出教室排队；静呢，就是排队是要保持安静，不要说话，嘴巴要闭拢；齐，就是队伍要整齐，竖着看是一条条直线，横着看也是一条条直线。你们说一说，排队时应该怎样做？

生：排队做到快静齐。

师：另外，做操是动作要正确，态度也要认真。大家跟我说一说：做操是动作正确有认真。

生：做操是动作正确有认真。

师：很好，现在我们把儿歌连起来说一说。（带着学生先逐句读，然后引导他们连起来读一读）

总结

今天我们学了《做早操》这一课。这一课告诉我们：做操时，排队要做到快静齐，动作要正确，态度要认真。下面我们再把这首儿歌读一遍。

巩固：

1、说一说，做早操排队应该怎样做？

2、说一说，做操时应该怎样做？

板书：

4．做早操

排队：快、静、齐 做操：动作正确认真

第二篇：《做早操》教案

做早操

教学总目标：

1．在故事情境中正确认读“早、令、排、公、队”5个生字，学习笔画“横撇弯钩”；在老师的指导下能在田字格中按笔顺正确描写“早、队”。

2． 正确朗读儿歌，不加字，不漏字，初步体会花鹿姐姐的心情和大家做操时的快乐。3．复习巩固所学的拼音，正确拼读音节。4．看图，用“谁干什么”进行说话练习。

5．在卡通形象的引导下激发学生学习兴趣，继续培养良好的课堂学习习惯。教学时间：2课时

第一课时

教学目标：

1．在故事情境中正确认读“早、令、排、公、队”5个生字，学习笔画“横撇弯钩”；在老师的指导下能在田字格中按笔顺正确描写“早、队”。

2．在情境中正确朗读儿歌，做到不加字，不漏字，初步体会花鹿姐姐的心情和大家做操时的快乐。

3．在卡通形象的引导下激发学生学习兴趣，继续培养学生良好的课堂学习习惯。教学准备：

多媒体、小动物头像、蓬蓬贴纸 教学过程：

一、复习巩固，情境导入

1．出示卡通形象——蓬蓬，学生与蓬蓬互相问好。

2．创设情境，复习拼音：z c s u ò

āo óu iǔ，和蓬蓬一起拿参观动物森林学校的树叶门票。

3．学生拼读门票上的音节：zuò

zǎo cāo

教师评价（蓬蓬贴纸）4．板书课题：做早操

学习生字：早。用好办法记住“早”。（加一加；减一减）

二、故事情境中认读生字及儿歌

1． 仔细听录音，听清楚“谁在喊口令？” “操场上又有哪些小动物在做早操？” 2． 指名回答：“谁在喊口令？”

（1）教师在黑板上贴“花鹿姐姐”的图片。（2）出示：花鹿姐姐喊口令，（3）教师引读：谁喊口令？花鹿姐姐在干什么？（4）学习生字：令

指名读

分析字形（5）语言训练：你还听到过谁喊口令？怎么喊的？（6）教师评价

3． 边看书本边听录音，听清楚“操场上有哪些小动物在做早操？”（1）教师关注学生看书的学习习惯。

（2）根据学生回答，教师在黑板上贴小动物的图片。（3）语言训练：

a． 操场上，花鹿姐姐喊口令，谁、谁、谁和谁一起做早操。b.教师评价（4）学习生字“公”。

a．指名读

b．出示图片，仿说练习：公鸡的公也是公共汽车的公„„ c．教师评价 4．情境引入，分句朗读

（1）指导朗读“花鹿姐姐喊口令，大家一起做早操。”（2）指导朗读“排好，排好，小狗，小猫。”（3）指导朗读“小白兔别跳，小公鸡别跑。”

a．理解“别”的意思：不要、不能、不可以„„

b．看图，学生模仿文中句式练习说话：谁别干什么。5．学生扮演花鹿姐姐读儿歌。

6．学习生字：排队

（1）指名拼读、开小火车拼读词语“排队”。（2）用好办法记住“排”“队”。

（3）蓬蓬和学生一起做一字开花游戏：队。（4）蓬蓬和大家一起学习新笔画：横撇弯钩。

a.教师在田字格里范写笔画：了

一笔写成 b.学生书空“了”（5）学习“队”字的笔顺。

a.教师在田字格中板演：队。b.学生书空“队”。

（6）齐读句子：大家排好队，一起做早操。7．蓬蓬和大家一起看书读儿歌。

读书姿势：左手按书

右手指书

眼睛看书

8．叫号游戏，巩固生字。

早

公

队

排

队 1

三、描写生字，及时评价

1． 学生观察“早”“队”在田字格中的位置，复习“早”“队”的笔顺。2． 蓬蓬和大家一起念写字歌。

3． 学生在田字格中正确描写“早”“队”。

4．教师巡视并及时评价学生的写字姿势，握笔姿势，用粘纸“蓬蓬”进行奖励。

四、小结

蓬蓬：今天小朋友们跟我一起来到森林动物学校，看到许多小动物在操场上做早操。下面，就让我们休息一下吧。

第二课时 教学目标：

1． 游戏活动中复习儿歌《做早操》及“早、令、排、公、队”等5个生字。2． 在故事情境中复习韵母ao ou iu及声母z c g k j q 和三拼音。3.拼读音节，看图用“谁干什么”练习说话。教学准备：课件 卡片 莱莱粘纸 宝盒 教学过程：

一、情境引入 复习巩固 1．复习儿歌

（1）引入：上一节课我们跟着蓬蓬来到了森林动物学校，看见绿茵茵的操场上小动物们正在——做早操。（2）出示儿歌《做早操》（3）教师引读

2.游戏：学生跟着小动物一起做早操。

3.创设情境，复习生字“早、令、排、公、队”。（1）花鹿姐姐发奖券

a.出示：公 指名学生猜得到奖券的小动物名字 b．出示：小公鸡图片

c.出示小公鸡奖券上的词语：排队；听口令；做早操。

指名读

（2）猜字游戏，猜猜小公鸡奖券上留下的字：早 令 排 队。

二、在故事情境中拼一拼，说一说 1． 引入卡通形象——莱莱

（1）出示动物学校老师“莱莱”的轮廓，学生拼读：lái lai（2）教师评价，奖励粘纸。（3）莱莱与小朋友们互问好。

2.莱莱和大家一起做游戏：送拼音宝宝回家

4（1）认读拼音：z c g k j q ao ou iu a.打开宝盒，指名学生抽取一张张拼音卡片，读一读。b.教师评价，奖励粘纸。

（2）莱莱请小朋友们送拼音宝宝回家

a.出示声母的家，韵母的家，中间还有一个小花园，住着韵母i。b.学生把手中的拼音卡片贴到相应的小房子里。c.齐读拼音。3． 拼读音节

（1）莱莱从声母房子里拿出“g”，从韵母房子里找到他的好朋友“ou”，组成音节：gou 指名拼读四声 教师评价奖励粘纸

（2）把声母“g”换成“z ”，组成音节：zou 指名拼读四声；男女生拼读。（3）把韵母“ou”换成了“ao”，组成音节：zao 齐拼读。

（4）引入介音i：把声母“z”又换成了“j ”，请i来帮忙，组成三拼音：jiao 指名拼读 教师评价奖励粘纸 4．游戏：小动物们吃点心（1）出示准备吃点心的小动物：

xiǎo hóu/xiǎo gǒu /xiǎo niú/xiǎo māo/xiǎo tù 指名拼读 教师评价奖励（2）出示莱莱为小动物送来的点心：

gǔ tou /hú luó bo / xiǎo cǎo / táo zi / yú ròu /qiǎo kâ lì a.学生自由拼

b.指名拼读，练习说话：我会拼——táo zi，桃子是小猴吃的。c.连线

d.教师评价奖励

e：学生齐拼读：qiǎo kâ lì（3）看图，用“谁干什么”练习说话。

a.出示图片：小动物们围坐一起吃点心

b.出示图片：小猴荡秋千，孔雀开屏，小猫钓鱼，海狮顶球，小白兔采蘑菇。c.指名看图用“谁干什么”练习说话。d.教师及时评价，奖励粘纸。

三、故事情境中拓展练习

莱莱邀请小动物们到蓬莱小镇来玩。到了蓬莱小镇，可以做——

出示:牙医图片和拼音： yá yī

厨师图片和拼音：xiǎo chú shī

美发师图片和拼音：měi fà shī

游戏设计师图片和拼音：yóu xì shâ jì shī（1）指名拼读音节（2）说话练习：谁干什么。（3）教师评价

四、小结

莱莱：蓬莱小镇好玩的地方可多了，欢迎森林动物学校的小动物们到蓬莱小镇来玩。

五、作业布置

读课本第57页上的儿歌；拼第58页上的音节。

第三篇：做早操作文

做早操作文

做早操作文

（一）在我的印象中，完全学会第三套小学生广播体操《七彩阳光》是一件遥不可及的事。可现在，我们一个个都能轻松自如地做早操，这里面可少不了体育汤老师的悉心教导，>班主任红老师的严格监督和我们自己的认真练习哦！

这不，在吃中饭前，红老师把我们带到了楼下空地上，让我们自由组合，练习预备节到第五节。我们四人小组站成一竖排，一起喊口令“一二三四，二二三四„„”一开始做，梁晨凯就比徐宁慢了一拍，站在他后面的我一眼就看到了，“梁晨凯，你怎么像毛毛虫一样那么慢？第四拍的时候，双手已经斜上举了！你看着领操的徐宁，她怎么做，你也怎么做。”“好了好了，知道了！”他不耐烦地喊道。不一会儿，我们就把预备节给练完了。正准备到红老师那儿过关，可还是抵不住去其他小组看看的诱惑。你瞧，其他各组的动作、神态五花八门：男生组的张可宇始终低着头，不知在想什么；女生组的颜佳超一直在笑„„看完了其他各组的练习，我们来到红老师那儿过关。我们齐声喊着口令开始做操，这回，梁晨凯和我们三人的动作也合拍了。红老师举起摄像机，拍下了我们组精彩的片段。其他小组也向我们投来了羡慕的目光，我们的心里比吃了蜜还甜！

从广播操练习中我深深地体会到，要学好一样东西，除了老师的悉心指导，更多的是要靠我们自己的努力。

做早操作文

（二）排好队以后，传来一阵《七彩阳光》的歌曲，每天它那么的欢快。这时，我感觉就像是在和同学们一起欢快的游玩，我把心里一切的烦恼都忘得干干净净。

每天早晨上学，在节课下课铃响后，大家争先恐后的跑到操场上做早操。整整齐齐的站成四排，每排有十四人。我站在排倒数第五个，我的前面是化志伟，他是我在学习上的得力助手，也副班长了。后面是梅子轩，他是组的数学组长，男生。

排好队以后，传来一阵《七彩阳光》的歌曲，每天它那么的欢快。这时，我感觉就像是在和同学们一起欢快的游玩，我把心里一切的烦恼都忘得干干净净。放音乐的时候，还有1—8严肃、的>口号，这么美妙的音乐和严肃的口号让我欢快的跳舞，我想让这严肃的口号变得更快。

听着音乐，我伸出手来，左右上下摇晃，接着开始有规律的左右摇摆，脚开始踢腿，身体忽前忽后，跟着节奏我了到位的身姿。有一节，我觉得像一只可爱的小鸟，在蓝蓝的天空中自由自在的翱翔；有一节，像小动物在气喘吁吁的跳动；还有一节，像小朋友刚刚从美梦中醒来，正在伸懒腰呢。原来做早操有这么的神奇呀！

做早操很热、很累，它可以帮助消除学习的疲惫，让有清醒的大脑，好好学习，我非常喜欢做早操。

做早操作文

（三）森林里的动物们爱运动，他们每天天不亮就起来锻炼身体。他们有的是想强壮身体，好保护自己；有的是想减肥。

一天清晨，空气清新，闻起来还带着点淡淡的花香。小动物起床了。他们高兴地说：“我们一起去做操吧！”

看，草地上跑来了一只兔子，它正在练习长跑。没过了一会儿，小白兔已跑得满头大汗，但它却很高兴。刚刚露出半边脸的太阳公公也夸它很勤奋。

还有枝头上的小鸟看见太阳公公出来了，眨了眨惺忪的眼睛，扑了扑翅膀，理了理羽毛，开始从这棵树飞到那棵树，从这座山飞到那座山。

“小熊呢？”动物齐声说。“呼，呼，呼！”一阵睡觉的鼾声从大树下传了过来。“啊！是小熊。”兔子和小鸟看见了，连忙叫它起来：“小熊，别睡了，快起来做早操吧！你都这么肥了，要是大灰狼来了，你就跑不掉了。”小熊觉得有道理，“嗖”的一声爬了起来，开始做早操了。他练的是铅球，小熊使劲地抛出一颗颗铅球，乌黑发亮的铅球在空中划出了一条条弯弯的线。瞧！多美的弧线啊！

第四篇：一年级健康教育

第一课 学好健康教育课

教学目标：

（一）知识与能力目标 1.强化儿童“健康”的意识

2.培

养 学 生 有 礼 貌、、守 纪 律、爱 学习、讲 卫 生 的习惯

（二）过程与方法：通过结合书本上的图片，让学生们明白什么是健 康，知道自己改怎样做才能健康

（三）情感态度与价值观：让学生明白做任何事情都要有一个强健的体魄和健康的心理才行

教学重点难点：指导学生进行心理健康教育。教学课时：2课时 教学过程

第一课时

一、导入

同学们好，大家知道什么是健康吗？大家认为怎样做才能健康呢？（学生自由发言，教师总结）

二、教师在黑板上板书课题：学好健康教育课

1.教师带读第一页的课文（学生齐读，分组读）

三、看图

师：同学们，请把书翻到第三页，看看图中的叔叔、阿姨在做什么？（让学生根据图上的内容发言，教师总结）

师：如果没有健康的身体能做到这些事儿吗？为什么？ 生：不能（并说原因）

师：对了，没有健康的身体是做不到这些的。

师：那现在同学们把书翻到第四页，请看看途中的同学们在干什么呀？为什么要这样做？

（让学生根据图上的内容发言，教师总结）

师：那同学们应不应该好好锻炼身体，有一个强健的体魄呢？ 生：要锻炼

师：同学们都准备怎么锻炼呀？ 生：各自发言

教师再次带读第一页的儿歌

四、课堂小结

通过这节课的学习同学们都知道了，要勤锻炼身体才能有个强健的体魄来学习，希望同学们能坚持锻炼身体。

五、布置作业

请同学们回家以后要常锻炼身体

六、板书 学好健康教育课 第二课时

一、复习导入

师：同学们，上节课我们讲了怎样做才能变得健康，有没有同学还记得要怎样做啊？（学生想一想举手发言，教师总结）

师：有没有同学回家后锻炼了身体呀？怎么锻炼的？

（学生各自回答，教师表扬锻炼的同学，鼓励其他同学锻炼身体）

二、心理健康教育

师：我们除了身体健康以外还应该有一个健康的心理，那同学们认为什么是健康的心理呢？

（学生自由发言，教师纠正总结）

师：如果你被其他同学撞到了应不应该撞回去呀？

生：不应该

师：如果你撞到了别人应该说什么呀？ 生：对不起

师：如果看见爸爸妈妈在做家务应该怎么办呀？ 生：主动去帮忙做一些力所能及的事情

师：很好，同学们都很乖，心里都很健康，老师都很喜欢！

三、课堂总结

同学们，我们应该做一个身体和心理都很健康的小朋友，要勤锻 炼身体，要帮爸爸妈妈做力所能及的家务活。

四、布置作业

今天回家以后就帮爸爸妈妈做做家务

五、板书 学好健康教育课

第二课 立坐卧行的正确姿势

教学目标

（一）知识与能力目标：

1、要求做到站如松，坐如钟，走路挺起胸。

2、要求学生养成良好的坐立卧行的好习惯。

（二）过程与方法：通过结合书本上的图片，让学生们学会立坐卧行的正确姿势

（三）情感态度与价值观：让学生们明白学会立坐卧行的正确姿势 的重要性 教学重点难点

1.使学生学会立坐卧行的正确姿势。2.掌握立坐卧行的正确姿势。教学课时：1课时 教学过程

一、启发谈话：

小朋友，我们是祖国的花朵，就要有健康的身体，养成良好的坐立卧行的好习惯，必须做到站如松，坐如钟，走路挺起胸。学生跟说，老师板书。

二、逐步讲解提要求：

1、坐指坐立的姿势，谁来说说应该怎样坐？

2、立指站立的姿势，谁来说说怎样立才正确？

3、卧指睡觉的姿势，应怎样？

4、行指走路的姿势，应怎样？

总结：学习儿歌： 站要直，走要稳。坐要正，卧朝右。

三、辨析行为，提高认识

四、完成看看说说，辨析图中的行为，老师提要求。五、九月开学季，老师你们准备好了吗？

六、板书 立坐卧行的正确姿势

第三课 坚持做好广播体操

教学目标

（一）知识与能力目标

通过本课学习，使学生了解做广播体操对锻炼身体有好处

（二）过程与方法：

通过结合书本上的图片，让学生们知道做广播体操对锻炼身体有好处

（三）情感态度与价值观

使学生体会生命在于锻炼 教学重点难点

让学生们学会做广播体操 教学课时：1课时 教学过程

一、导入

小朋友，有谁知道我们为什么要做广播体操吗？因为做广播体操能使我们的身体越来越好，做广播体操还能锻炼我们的意志，使我们的意志和品质得到增强，使我们的学习越来越好。

二、板书课题：第三课 坚持做好广播体操

三、教授新课

1、出示图片1 提问：做广播体操要注意什么？小朋友们都是怎么做广播体操的？

小结：做广播体操要欢快，合拍，用力，准确，舒展，协调。

2、出示图片2 提问：谁的广播体操做得最好？ 小结：我们一起向做得最好的同学学习。

四、总结全文

做广播体操有这么多好处，因此我们小朋友们一定要做好广播体操，使自己的身体越来越棒，学习越来越好。

第四课 保护眼睛

一、教学目的：指导学生认识眼睛的重要作用和保护眼睛的方法。指导学生认识近视眼形成的原因。培养学生良好地用眼卫生习惯。

二、教学重点：指导学生认识近视眼形成的原因。

三、教学难点：教育学生在行动上落实，并坚持做到预防近视的几点要求。

四、课前准备：教师准备：有关保护眼睛的挂图或幻灯片及视力表等。

五、教学过程

（一）导入新课

1.提问前边学习有关人体的知识。

2.讲述：大自然是非常美丽的，灿烂的太阳，皎洁的月亮，蓝蓝的天空，广阔的大地，无边的海洋，万紫千红的花草树木，各种各样的动物，你们喜欢吗？这美丽的大自然，我们是用眼睛看到的，你们想想，如果眼睛不好，还能看得清楚吗？所以，保护眼睛是非常非常重要的，今天我们就来学习“保护眼睛”。（板书课题）

（二）学习新课

1.指导学生认识眼睛的重要作用

（1）看图： 出示图（2）分小组讨论：这 图说的是什么？ 3）全班讨论。（4）教师讲述：这图告诉我们：工作、学习、生活和保卫祖国都需要有一双好眼睛，如果眼睛不好，看不清楚远处物体，就会影响学习、影响工作、给生活带来不方便，更不可能担负起保护祖国的任务。所以，我们从小就要保护好自己的眼睛，这是非常重要的事情。2.教育学生要保护眼睛，预防近视。

（1）看图： 这幅图告诉我们什么？

（2）提问：

①为什么看书写字的姿势要端正？眼睛离书本距离不要太近？（一市尺）

②看书写字时间长了，向远处眺望一会儿有什么好处？

③为什么要认真做眼保健操？（3）看图：这幅图告诉我们什么？

（4）提问：①长时间、近距离的看电视或玩游戏机有什么害处？ ②为什么走路和躺着看书都不好？ ③趴在桌子上，近距离的看书写字有什么害处？（5）全班讨论：

①为什么要保护眼睛？ ②少年儿童的眼睛容易得什么病？ ③你知道什么是近视？近视眼是怎么形成的？近视有什么危害？ ④联系自己说说今后应纠正哪些不良的用眼习惯。（6）小结

同学们，少年儿童最容易得的眼病就是近视眼。近视眼形成的原因主要是因为平时用眼的习惯不好，读书、写字的姿势不正确，书本和眼睛的距离太近、阅读和写字的时间持续过长、光线太暗，以及常在颠簸晃动的汽车上看书等，日久天长，慢慢形成了近视眼。

要保护视力，预防近视，就必须养成良好的用眼卫生习惯，做到“三注意，两不看”。“三注意”：

①看书写字眼睛与书本距离一市尺。②看书一小时，要休息几分钟。③字要写大些，要清楚整齐。

“两不看”：

①光线太暗不看书。②躺卧不看书。3.教育学生要注意眼睛清洁和防止意外的伤害。

（1）看图：课本第39页上的图。

（2）提问： ①上面两幅图画的是什么意思？ ②为什么要用自己的毛巾洗脸？③用手揉眼睛为什么不好？ ④你平时做的怎样？

（3）看图：

（4）提问：①放鞭炮时为什么不要往别人的身上扔或自己拿在手里放？ ②为什么不要拿棍棒追跑打闹？ ③你平时做的怎样？（5）小结：

眼睛是我们的“侦察兵”，眼睛不好，很多工作都不能做，学习也受影响。小学生要特别注意预防近视，看书、写字的姿势要正确（身体要坐直，距离桌子一拳，眼要距离书本一市尺）；看书写字时间不要太长；要认真做好眼睛保健操；不要在光线太强或太暗的地方看书；不要在行走时看书；不要躺着看书；看电视（或玩游戏机）的时间不能过长；距离电视不要太近。此外，还要注意眼的卫生，不要用脏手揉眼睛，要用自己的毛巾洗脸。

4.巩固（1）提问：近视眼是怎么形成的？怎样预防近视眼？你哪些地方做的不好？

（2）讨论：有的同学说：“我的坐姿不好，写字看书时眼睛离书本很近，可是我的眼睛并没有得近视眼？”这种说法对吗？

（三）布置作业

预防近视，保护视力，同学之间互相监督、提醒、纠正不正确的坐姿、写姿。板书设计 保护眼睛 预防近视

第五课 培养卫生的行为习惯

（一）教学目标

使学生学会良好的卫生习惯 教学重点难点 培养卫生的行为习惯 教学课时：1课时 教学过程

一、故事导入

同学们，今天老师给你们讲个《小熊照镜子》的故事。故事讲完了，你们觉得脏兮兮的小熊可爱、漂亮啊，还是干净的小熊可爱、漂亮呢？

二、新授

你是个讲卫生、爱干净的好孩子吗？ 说说你们怎么做的。

1、讲究卫生，每天干干净净 ①勤洗澡洗头，做到三天一次，勤剪指甲（手指甲每周一次，脚趾甲两周一次）。每天睡前洗脸、洗脚。不留长发和长指甲，指甲内无污垢，身体无异味。②勤换衣服和手帕、袜子。③注重牙齿健康。不仅早晚要刷牙，每次饭后最好也能刷牙。如果没有条件的话，也要仔细漱口。④定期整理和清洗书包。最好每月刷洗一次书包。每周整理桌洞卫生一次。⑤不到医院等容易传染上疾病的场所玩耍。⑥得了传染病要及时报告并上医院治疗，在家养病治疗时，不要到处乱跑，以免传染给他人。⑦爱护环境，不随地吐痰和乱扔杂物。随身携带纸巾或手帕，将吃过的口香糖、要吐的痰等吐在纸巾里、手帕中。时刻牢记，爱护环境是一个现代人应有的责任。

2、自尊自立，自己的事情自己做 一个好孩子不仅要讲卫生、爱干净，而且要自尊自立，自己的事情自己做。你能做到吗？ ①合理安排时间，做事有计划。每天晚上看天气预报，准备好明天要穿的衣物。②自己整理好书包、学习用品，看课程表，带好要用到的学习材料。③自己洗手帕及小衣物。如：袜子、内衣等。④自己盛饭、吃饭，收拾碗筷。不挑食、不偏食。⑤自己穿衣、叠被、整理床铺、整理房间。⑥在校内自己的桌子要保持整洁，经常清理桌洞，擦桌面。⑦按时作息，为自己制定合理的作息时间，并坚持执行。⑧自己的事情自己做，婉言谢绝他人的包办代替，能自己拿主意的事情要自己决定。

三、全课总结

同学们，良好行为习惯的养成势必影响你们的一生。通过这节课的学习，希望同学们都能养成良好的习惯小朋友，我们是祖国的花朵，就要有健康的身体，养成良好的坐立卧行的好习惯，必须做到站如松，坐如钟，走路挺起胸。学生跟说，老师板书。

四、板书 培养卫生的行为习惯

（一）第六课 注意交通安全很重要

教学目标

（一）知识与能力目标

通过本课学习，使学生知道有关的交通标志和交通规则；

（二）过程与方法：

通过结合书本上的图片，让学生们知道遵守交通规则，注意交通安全；遵守交通规则，行人要走人行道，没有人行道的地方靠边走，穿行马路要走人行横道、过街天桥和地下通道，不在马路上追跑打闹

（三）情感态度与价值观

感受到遵守交通规则、注意交通安全的重要，珍惜生命，不拿自身安全当儿戏 教学重点难点

让学生们知道交通标志和交通规则 教学课时：1课时 教学过程

一、导入课题激发兴趣

师： 慌里慌张从教室外走入教室，并有意识的在脸颊处粘贴一创可贴（让学生注意自己）看到教师脸部有外伤。

师：知道为什么脸部受伤吗？ 生：不知道。

师：沮丧的说：“不好意思在来上课的路上不小心骑车摔倒了，脸颊和地面“接吻”被咬了一口。生：哄堂大笑。

师：知道为什么吗？

二、让学生读儿歌

三、教师讲解交通安全规则

四、板书课题：注意交通安全很重要

五、总结全文

第七课 培养卫生的行为习惯

（二）教学目标

（一）知识与能力目标 1.让学生学会不随地扔果皮纸屑 2.使学生知道不乱扔垃圾的重要性

（二）过程与方法：通过结合书本上的图片，让学生学会不乱扔垃圾

（三）情感态度与价值观

培养同学们不乱扔果皮纸屑的好习惯 教学重点难点

让学生们明白不乱扔垃圾的重要性，并坚持良好的习惯 教学课时：1课时 教学过程

一、故事导入

同学们，《西游记》里的猪八戒都知道吧，猪八戒把吃完的西瓜皮随手扔在地上，结果自己踩上西瓜皮，摔了个鼻青脸肿，对吧！

（学生各自回答）

二、板书课题： 不乱扔果皮和纸屑

三、让学生说说为什么猪八戒会摔跤？吃完的西瓜皮该怎么处理？

（学生发言，教师总结）

四、教师带读第65页的课文

（学生齐读，分组读）

五、看图

师：请同学们把书翻到第65页看看图上的小朋友在做什么？

（学生把图上的内容说出来，教师总结）师：为什么果皮、纸屑不能乱扔？扔了有什么坏处？（会污染环境、会臭臭的、让人摔跤）（学生自由发言，教师总结）

师：你乱扔过果皮、纸屑吗？以后应该怎样做？

（不乱扔垃圾、保护环境）（学生自由发言，教师总结）

师：如果看见别人乱扔时，该怎么办啊？（劝阻别人不要乱扔）

（学生自由发言，教师总结）

六、课堂总结

通过对这篇课文的学习，我们学到了果皮纸屑不乱扔，养成讲卫生的好习惯。

七、布置作业

请同学回家后帮父母打扫一次卫生

八、板书 培养卫生的行为习惯

（二）第八课 玩耍要注意安全

教学目标 提高学生校园安全意识。知道在校园里那些行为是不安全的。一旦不安全的事情发生了，知道应该如何去做 教学重点难点

让学生养成在校园内自觉形成提高安全意识的习惯。教学课时：1课时 教学过程

一、导入

安全对于我们人来说非常重要，在校园里也要时刻注意安全。讲解发生在校园里的事故（最好是本校的，这样有说服力）。⑴在楼道里疯跑，摔倒，摔掉了门牙。⑵在校园里骑自行车，撞到了同学。⑶攀爬护栏，摔到楼下。学生自由谈发生在校园里的事故。总结：在校园里我们也一定要注意安全。

二、交流

在校园里我们应当注意哪些方面的安全呢？ 学生充分发表意见，教师相机引导归纳。上下楼梯应当注意哪些安全？为什么？应当如何做？ 教师根据学生的发言相机板书： 上下楼梯靠右边走；下楼时用手扶着楼梯扶手下楼；不许向楼梯外探身，更不许打滑梯；上下楼梯不许跑，不许拥挤抢先；不许在楼梯内打闹、疯跑、做游戏、做体育活动；放学时，排队下楼，不许拥挤，不许在楼道上系鞋带、滞留等。在走廊里应注意哪些安全？为什么？应如何做？ 教师根据学生的发言相机板书： 轻声漫步，不跑不叫；不追逐打闹；不做游戏；不攀爬护栏；不向楼下吐痰、丢东西；无事不到其它楼层乱窜； 在教室里应当注意哪些安全呢？为什么？应如何做？ 教师根据学生的发言相机板书： 轻声漫步，不跑不叫；不乱攀爬桌凳；不点燃垃圾，不玩火；不乱摸电器、电器开关；发现电器、电线、开关插座等有埙坏及时报告，不乱动；实验课，听从老师指挥，不乱动实验仪器和化学药品。在校园里应当注意哪些安全？为什么？应如何做？ 教师根据学生的发言相机板书： 不疯跑大叫；不到操场玩树枝、木棍、砖块等；不攀爬车棚、围墙；不在国旗台上及其周围玩耍；不做危险游戏（哪些是危险游戏呢？）；参加升旗仪式、文艺演出、做操等大型集体活动，要遵守纪律、听从指挥，按要求集合、行动、疏散、撤离；不携带、不玩易燃易爆物品和管制刀具（哪些是管制刀具）。在厕所里应该注意哪些安全？为什么？应当如何做？ 教师根据学生的发言相机板书： 不追逐打闹做游戏；大便入坑，小便入池；不推不挤，不跑不叫，慢蹲慢起，严防跌倒。体育课应注意哪些安全？为什么？

三、作业

回家给爸爸、妈妈汇报在学校应注意的安全，并一起讨论还有哪些应当注意的事项学生交流眼睛为什么能看见东西？

四、板书 玩耍要注意安全

第九课 预防流感

教学目标

（一）知识与能力目标：让学生了解流感

（二）过程与方法：通过结合书本上的图片，让学生明白正确正确预防流感的方法

（三）情感态度与价值：培养良好的卫生习惯、预防传染病。教学重点难点 怎样预防流感 教学课时：1课时 教学过程

一、导入

在每年冬天到春天的时候，在我们国家和世界上许多地区流行了一种疾病，叫流感

二、新授

交流防“流感”措施，幻灯片展示

三、深入

预防疾病我们应该做什么？ 学生自由发言，老师总结

四、全课总结

请学生养成良好的卫生习惯，预防传染病

八、布置作业

今天回家后把这些事复述给家长听

第十课 学校结核病

教学目标

（一）知识与能力目标：使学生了解结核病症状

（二）过程与方法：结合图片的内容，让同学们知道流感和结核病

（三）情感态度与价值观：培养正确的习惯，预防传染病 教学重点难点

使学生知道结核病的症状 教学课时：1课时 教学过程

一、导入

同学们，你们知道什么是结核病吗？

（学生自由发言，教师总结）

二、板书课题： 学校结核病健康教育宣传核心知识

1、肺结核是长期严重危害人民群众身体健康的慢性传染病；

2、肺结核主要通过呼吸道传播，人人都有可能被感染；

3、咳嗽、咳痰2周以上，应当怀疑得了肺结核，要及时就诊；

4、不随地吐痰，咳嗽、打喷嚏时掩口鼻，戴口罩可以减少肺结核的传播；

5、规范全程治疗，绝大多数患者可以治愈，还可避免传染他人；

6、出现肺结核可疑症状或被诊断为肺结核后，应当主动向学校报告，不隐瞒病情、不带病上课;

7、养成勤开窗通风的习惯；

8、保证充足的睡眠，合理膳食，加强体育锻炼，提高抵御疾病的能力。）

四、请同学们说说看我们要预防慢性传染病；（学生各自发言，教师总结）

五、课堂总结

通过这节课的学习，我们会知道怎样预防慢性传染病；

六、布置作业

请同学们回家后把今天的内容复述给家长听听

第五篇：一年级健康教育

一年级（下）健康教育教案 第1课眼睛的功能

教学目的：

1、让学生初步了解眼睛的基本结构及其重要作用

2、让学生知道怎样预防近视，从小懂得爱护眼睛。教学重点难点：

提高学生对爱护眼睛的认识，知道眼睛的重要作用--学习、工作、生活都需要。教学时间：二课时 教学准备：挂图课件 教学过程：

第一课时

(一)导入新课：猜谜语游戏

①上边毛、下边毛，中间一颗黑葡萄。

②两颗萄萄黑又亮，长在人身上，白天开窑四处望，黑夜要关窗。(打--人的身体部分)(二)授新课

1、出示挂图：眼睛

2、板书课题：眼睛的功能

3、观察眼睛，说说眼睛各部分的名称

4、故事讲述睫毛、眼睑、瞳孔的作用

5、画一画瞳孔在强弱光下的变化情况

（三）讨论：为什么说眼睛很重要?

1、课件：司机开车，科学家做实验，看电视、做游戏，侦察兵侦察敌情等，都离不开眼睛。

2、大家齐唱“世上只有妈妈好”。接着问学生，妈妈好不好，随着学生后，老师小结：妈妈确实好，衣服旧了换新的，鞋子破了买新的，玩具坏了买新的，但是，眼睛坏了妈妈再好也买不到。

3、看一看：眼睛像不像照相机 出示课件，让学生了解有关知识

4、小结：眼睛是我们身体上最宝贵的东西，我们学习，研究科学，解放军叔叔保卫祖国，时时处处都离不开眼睛，因此，眼睛很重要。

第二课时

（一）、怎样爱护眼睛

1、导言：

（1）首先要注重眼睛本身的清洁，平时不要用手，尤其是不干净的手去擦眼睛，洗脸用的毛巾、脸盆要专人专用，防止病菌的交叉感染。眼睛有毛病，要告诉家长，赶快找医生治疗。（2）提问：谁知道眼睛容易生什么病吗? 学生说出各种现象：如眼睛红了发炎；看不清东西；戴眼镜等。（3）根据学生讲的现象，老师讲常见的眼病，有沙眼、近视等。

2、预防近视

提问：近视有什么害处?指一名有近视的同学说一说，针对某些学生的实际及接触到成年人的近视现象进行讨论，体会近视对学习、工作、生活、运动各方面的不利。

提问：我们应该怎样保护眼睛，预防近视?(教师边讲近视眼的形成，边引导学生讨论保护眼睛方法)讨论：(四人一组)有哪些保护眼睛，预防近视的方法?引导学生讨论每天做眼保健操的好处。

眼保健操的好处：通过按摩刺激眼部周围的穴位和皮肤肌肉，促进眼部血液循环，改善神经营养，迅速排除眼内调节活动和代谢产物，消除眼睛疲劳。坚持做眼保健操不仅对正常的眼睛有预防近视的作用，而且对已经近视的眼睛有控制近视的加深，逐步恢复正常视力的作用。因此，平时要注意正确的坐姿，要做到手离笔尖一寸、胸离桌沿一拳。眼睛看书一尺，光线不好不看书，走在路上不看书，坐在车上不看书，躺着不看书，看电视时间不宜太长。每学期进行检查视力，了解自己的视力是不是正常。

3、预防沙眼

投影示：让学生讨论：谁做得对?为什么不能用手擦眼睛? 沙眼是一种传染病，它是由不讲卫生造成的，沙眼严重导致眼睛失明。(分四人小组讨论：我们怎样预防沙眼?)

（二）、读儿歌： 一双眼睛一对宝，学习生活离不了。预防眼病讲卫生，自我保护更重要。小结：平时我们要养成良好的卫生习惯，不用手擦眼睛，不用别人的毛巾擦脸、毛巾、手帕要清洁。

(三)、让学生朗读课文，引导学生看课文插图。(四)、巩固课文内容：

思考：我们应该怎样爱护眼睛?

第2课 换牙和六龄齿

教学目的：

1、了解乳牙、恒牙及六龄齿

2、知道如何保护好六龄齿 教学时间：一课时 教学准备：挂图或牙模具 教学过程：

一、故事导入 讲述乳牙换牙的故事

二、介绍六龄齿

1、区分乳牙与六龄齿

2、在模图上标出六龄齿

3、同桌互相看看对方口腔里的六龄齿

三、老师结合班级学生牙齿情况讲解六龄齿的有关小知识

1、检查学生牙齿

2、结合实例讲解六龄齿为什么爱生病

3、怎样保护好六龄齿

四、总结：

1、这节课你学到什么知识？

2、讨论：你将怎样保护六龄齿？

五、作业：P 8的1、2、3 第3课学会正确的刷牙 教学目的：

1、明确牙齿是重要的器官。

2、知道蛀牙的危害，并能努力做到预防蛀牙。

3、掌握正确的刷牙方法。

教学重点难点：练习并掌握正确的刷牙方法 教学时间：一课时 教学过程：

一、说话引入

1、师：小朋友们，今天老师要给大家讲个小猴淘淘的故事。仔细听，你从故事中知道了什么？（师讲故事）

2、师：谁来说？（指名说）

3、师：小朋友们，张大嘴巴跟我说“a”。（生齐说）

4、老师看到有的小朋友有着一口整齐洁白的牙齿，非常漂亮；有的小朋友正是换牙的时候，一张嘴就露出了几个小窟窿；有的小朋友的牙齿黑黑的，可不好看呀，这些牙齿叫做——蛀牙！（生齐说）谁来告诉大家蛀牙的危害。（指名说蛀牙的危害）。

5、让我们一起来牢记蛀牙的危害，念念儿歌。（齐背、配动作）小小蛀牙危害大，细菌生长酸形成，不知不觉牙变黑，冷热酸甜牙齿疼，饮用食物困难多，叫苦不迭为时晚，为时晚。

二、教学刷牙方法

1、我们如何保护牙齿健康呢？正确的刷牙方法是关键。

2、请大家眼睛看，耳朵听，用心记。（出示图片）师讲述刷牙方法，边说边用牙刷演示：

3、全班一起来练习正确的刷牙方法，师示范，生跟做。

1）把牙刷紧贴牙面呈45 角；

2）上牙从上往下刷 , 下牙从下往上刷； 3）上下咬颌面要前后来回刷；

4）刷前牙内侧面时，用刷毛前端短距离上下刷； 6）刷舌头能够帮助消除舌头上的细菌, 保持口气清新。

4、掌握刷牙的正确方法非常重要。小牙刷动起来，师生配合念儿歌。（四组分别起立）师：唰唰唰，上边的牙齿怎么刷？

生：唰唰唰，上边的牙齿向下刷。（第一组）师：唰唰唰，下边的牙齿怎么刷？

生：唰唰唰，下边的牙齿向上刷。（第二组）师：唰唰唰，牙齿的咬合面怎么刷？

生：唰唰唰，牙齿的咬合面来回刷。（第三、四组）

5、每天早晚两次刷牙不能忘，不让细菌在牙齿中生长。听，欢快的刷牙歌唱起来了，让我们一起舞动我们的小牙刷吧。（全体起立，跳《刷牙歌》）

6、今天你们学会了科学的刷牙方法，纠正了你们以前的刷牙方法，回家后你会把这方法教给你身边的爸爸妈妈爷爷奶奶，全家一起来保护牙齿，好吗？

7、齐读儿歌

小小牙刷手中拿，早起晚睡都要刷； 小牙刷，轻轻刷，从上往下都要刷； 从下往上仔细刷，里里外外都要刷； 爸爸妈妈把我夸，是讲卫生的好学生。

三、总结

在今后的护齿课上，我们将继续了解保护牙齿的更多的方法。因为牙齿是非常重要的器官，我们每天都需要它们。

第4课定期体检

教学目的：

1、明确定期体检的必要性。

2、知道体检哪些项目。

3、了解定期体检前后应注意什么。教学重点难点：定期体检的重要性 教学时间：一课时 教学过程：

一、导入：

1、我们为什么要体检呢？

2、体检可以使我们了解自己的身体是否健康

二、我们体检检查哪些项目 身高 体重 胸围 肺活量 血压 脉搏 查视力 查沙眼 听力 查口腔 听心肺 摸肝脾

三、体检前、时、后应注意什么

四、如果体检时发现自己身体不够健康就应到医院做进一步检查或治疗

第5课 坐立走卧健与美

教学目的：

1、知道坐、立、走的姿势可以表现出人的精神面貌、正确姿势有利于健康。

2、能基本掌握正确的坐、立、走姿势。

3、培养学生热爱生命、积极向上的情感和态度。教学重难点：掌握正确的坐、立、走姿势。教学时间：一课时 教学过程：

一、导入：

1、观图，你知道这些人们在做什么吗？（锻炼身体）无论男女老少，无论生活在什么地方，人们都可以采取各种不同的方法锻炼身体。

2、播放《健美之操》学生跟着音乐动起来。

二、新授。

1、你的“坐、立、走”姿势正确吗？ 请二生表演坐、立、走，评一评，谁做得更好？

2、注意要点：坐如钟，身子正；腿并拢，脚放平。立如松，挺胸膛；抬起头，看前方。走如风，脚步轻；头不摇，身不晃。

3、我们一起来练一练坐、立、走，看看谁的姿势正确，有精神。活动：边读儿歌，边做好动作。“小腿脚跟站一起，双肩后脑靠整齐”。

4、说一说：坐立走姿势的正确与错误对我们有什么影响？

看图说话。

总结：从小就正确地坐立走姿势，长大了才会有好举止、好风度；坐立走姿势的正确不仅有益于身体健康，而且也是对别人的尊重。

5、比赛。比比谁的姿势美？

三、小结 第6课怎样睡得好 教学目的：

通过本课学习，使学生了解什么是良好的作息习惯。教学重点难点：从现在开始养成良好的作息习惯 教学时间：一课时 教学用具：相关课件 教学过程：

一、导入新课小朋友，现在大家已经是一年级的小学生了，我们天天都睡觉，睡觉是每天必不可少的生活内容。如果睡觉不好，那么我们什么活都干不好，学习成绩也不好，因此我们一定要知道怎样睡觉是良好的睡觉习惯，这样才能使我们每天都有精神学得好。

二、教授新课

1、出示图片1 提问：图上的小朋友是什么时候睡觉的，是什么时候起床的？他们中午睡不睡觉？

早睡早起身体好，十个小时不能少； 天天中午要休息，夏天午睡很重要； 生活规律睡眠足，身体健康学习好。

小结：图上的小朋友是晚上八点半就睡觉的，早上六点半就起床的，中午还睡一个好好的午觉。

2、出示图片2 提问：你们晚上几点钟睡觉？早上几点起床？中午是不是好好地睡觉？

小结：我们要向早睡早起的同学学习，这样才能身体好，学习好。

三、讨论：

一天睡几个小时才能休息好？

四、总结全文

我们小学生要养成良好的生活作息规律，这样才能学习好，身体好。

第7课 改掉不良习惯

教学目的：

通过本课学习，使学生了解哪些是不良习惯，要改掉不良的习惯，保证自己的健康。

教学重点难点：了解哪些习惯是不良习惯，改掉不良习惯 教学时间：一课时 教学用具：相关课件 教学过程：

一、导入新课

小朋友们，我们现在是一年级的学生了，要知道哪些行为是良好的卫生习惯，哪些行为是不好的习惯。再改掉不好的习惯，才能使自己健康地长大，使自己不得病、少得病。

二、教授新课

1、出示图片

提问：图上的小朋友在干什么？

小结：铅笔、指甲不能咬，挖鼻揉眼不卫生，趴着睡觉更不好。

2、调查学生实际情况，针对实际指出不足 提问：说一说你们都有些什么不好的习惯？ 小结：你们要去除这些不好的卫生习惯。

3、读儿歌 铅笔指甲不能咬，挖鼻揉眼不卫生，趴着睡觉更不好，讲究卫生不得病。

4、讨论：

我们准备怎样纠正自己的不良习惯？

三、总结全文

我们现在都是小学生，要知道哪些是不好的卫生习惯，要改掉这些不好的卫生习惯。

第8课 一日三餐 定时定量

教学目的：

1、使学生懂得良好的饮食卫生习惯与营养，发育和预防“病从口入”有密切关系

2、从小培养良好的饮食卫生习惯。

教学重点：让学生了解良好饮食卫生习惯的意义。

教学难点：让学生养成并坚持良好的饮食卫生习惯。教学课时：一课时。

教具准备：录音机、投影机、图片、小黑板。教学过程：

一、引入：上一段时间，各位同学已学了不少卫生知识，今天老师准备和你们一起学习如何养成良好的饮食卫生习惯。（板书课题）。二.学生表演小品（音乐）这位同学表演得精彩吗？大家回想一下，刚才那位同学为什么会肚子疼？

拿出一只塑料小熊举例什么叫做暴饮暴食。

如果同学们也暴饮暴食，小小的胃一下子装得满满的，肠和胃负担过重，引起消化不良就意味着要吃药打针。但也不是说完全不能吃，像花生、核桃、水果等可以增加营养的摄入，就可以吃一点。但买食品时要注意生产日期和有效期，过了期的食物就不要吃了，否则就会象刚才那位同学那样。

三、看图（出示幻灯片）

1.问：小朋友正在干什么？什么时候吃早餐，午餐，晚餐？

师：这就是要求同学们一日三餐要定时定量。（并解释“定时定量”）2.问答题（小黑板））“早上时间太紧张，可以不吃早餐。”对吗？为什么？ 学生分组讨论。

师：经过一夜的消化，早上起来肚子已空空的，如果不吃早餐，挨饿上课。而上午课时多，活动多，体力消耗大，热量一下子供应不上，就会头晕眼花。长期如此会引起贫血等疾病，所以早餐不但要吃，还要吃得好，要吃有丰富蛋白质的食物，如：牛奶加面包或者鸡蛋更好。）“一日三餐哪一餐最主要？为什么？” 学生分组讨论。

师：上午体内的热量消耗大，需要得到补充，而且还要为下午的学习活动做准备，所以午餐要吃饱。而晚餐吃得太多，会影响睡眠。所以不要吃得太饱。但如果晚上有很多事情要做，要帮妈妈洗碗扫地，还要学习，那晚餐要吃得较好。四.看图（出示图片）1.学生一边看图片一边讲解。

这位小朋友拿着饭碗睁大眼睛，正在收看“叮当”这个节目，这时大雄被肥仔捉住打，圆头圆脑的叮当正跑过去救大雄。那小朋友顾不上吃饭喊：叮当跑快点。2.“吃饭时看电视，对吗？” 学生分组讨论。

师：吃饭时情绪要稳定专一，一边吃饭一边看电视，会引起情绪变化。看到高兴时哈哈大笑，看到悲

伤时擦眼流泪。这样会影响食欲和营养的吸收，这样是不卫生的，你们是这样吃饭吗？所以一定要养成良好的饮食习惯。五.判断题（看图）六.儿歌： 饮食卫生要做到： 一日三餐，定时定量，不偏食，不挑食。早餐吃得好，午餐吃得饱，晚餐吃得少。暴饮暴食最不好。从小养成好习惯，身体健康又强壮。七.猜字游戏。

分别请两位同学表演，让其他同学猜少年儿童饮食“十”忌。忌“零”食，忌“偏”食，忌“哭”食，忌“笑”食，忌“甜”食，忌“咸”食，忌“走”食，忌“玩”食，忌“暴”食，忌“蹲”食。八.阅读课文。（出示思考题）

1.良好的饮食卫生习惯包括哪些内容?为什么早餐一定要吃好? 九.总结。

1、我们养成了良好的饮食卫生习惯,才会有健康的身体。有了健康的身体，才能为祖国的建设贡献出一份力量。所以从今天起，我们一定要养成良好的饮食卫生习惯。

2、为什么三餐要定时定量？

第9课 交通也有法 人人要遵守

教学目的：

通过本课学习，使学生知道上学、放学的路上要多注意安全。教学重难点：知道交通也有法，人人要遵守。教学时间：一课时 教学用具：相关课件 教学过程：

一、导入新课

小朋友，你们知道上学、放学时是高峰时期，所以大家要注意交通安全。板书课题

二、教授新课

1、出示图片 提问：小朋友你们认识这些标志吗？

小结：马路上，车多、人多。行人要靠右走，不追逐，不打闹。过马路时，先看左，后看右，要走人行道。

2、出示图片

提问：图上的小朋友做得对吗？ 小结：他做得不对，不能翻越栏杆。

3、出示图片

提问：图上的小朋友做得对吗？ 小结：他做得对，要和妈妈一起过马路。

4、出示图片 提问：图上的小朋友做得对吗？ 小结：他做得不对，骑车时不能打伞。

5、出示图片

提问：图上的小朋友做得对吗？ 小结：他做得不对，不能在马路上踢球。

三、总结全文

1、这节课你学会了什么？

2、平时我们还要注意哪些事项？

第10课 学会合作

教学目的：

通过本课学习，使学生知道团结的力量，学会合作。教学重难点：在平时的学习与生活中学会与他人合作。教学时间：一课时 教学用具：相关课件 教学过程：

一、导入新课

1、游戏：两人三足走

2、板书课题

二、教授新课

1、讨论：

刚才游戏怎样才能走得快？

为什么有的人摔倒了？

如果你光想自己走得快，不和同伴配合，会怎样呢？ 学生各抒己见后老师小结

2、出示图片

仔细看图，图中讲了一件什么事？ 讨论：组长为什么这样分工？

小结：合作不但要分工，还要真诚，尊重对方，勇于挑重担。

3、出示P39图片

想一想：还有哪些事情需要分工合作才能完成？ 宇宙飞船上天制造一辆汽车 足球赛 合作式学习

4、小组讨论：

学校要举行跳绳比赛，我班怎样才能得第一？ 1)合理分工 2)合作练习

三、总结全文

1、这节课你学会了什么？

2、平时我们在家里是怎样与父母合作的？