第一篇：2011年椒江区中学教学论文获奖名单
附件一：2011年椒江区中学教学论文获奖名单
高中语文
一等奖4名
让教学细节成就语文课堂的精彩 加强预习指导，让学生真正动起来 以学定教：让高三复习走向高效
把握“文”“言”关系，文言文学习也能自主
二等奖4名
什么样的语文课才是真正的好课 《外国小说欣赏》中话题教学浅议 手持彩练当空舞
——指导学生写出“文采”摭谈 文言文教学中的几个层面
三等奖3名
语文“减负增效”中教师的作为 分合变化，曲折生姿 共汲这泓千年清泉——《〈论语〉选读》教学之心得初中语文
一等奖7名
立足阅读，融情写意
方法与训练齐飞 阅读与写作共通
品味语言
——培养语文阅读能力的一把金钥匙
抓好主问题的切入口，让语文教学轻装上阵 立足教材，优化复习
在熏陶中提高语文阅读教学的效率
一石激起千层浪——让有效提问激活语文课堂
二等奖10名
心灵若能想通 教学定能相长 语文课堂因生成而灵动
从“绝对权威者”转向“平等中的首席” 关注学生的发展，追寻生命的课堂 初中语文课堂互动的现状与对策
诗歌诵读法的运用与审美意识的融入 基础薄弱学校初中语文写作水平提升策略 关于开放式习作教学的思考 让学生真正成为课堂的主人
洪家中学 书生中学 洪家中学 洪家中学
实验中学 洪家中学 书生中学 洪家中学
振华中学
育英中学 三梅中学
双语学校 椒江五中 洪家二中 前所中学 椒江二中
洪家二中 书生中学
椒江八中 前所中学 椒江五中 前所中学 三甲中学 洪家二中 章安中学 洪家二中 大陈中学
陈 丽 王华清 王宏燕 殷 娜
郭德顺 伍佳微 陈月红 温逸林
黄杏莲 韩 潇 易康宜
金雪芬 刘秀君 何小玲 洪彩燕 王桓芬 周玲君 肖秀祥 金 娜
阮晓萍 陈敏志 杨风华 尤海华 方美萍 金 凌 徐海伦 潘丹红 陈 辉
台州学院椒江附中 引领学生亲近鲁迅 三等奖13名
引领学生走进语文预设课堂 重视朗读教学 优化语文课堂 语文教学如何构建高效课堂 文学教学应点燃学生的激情
捕捉精彩的生成 演绎灵动的课堂 牵一发，动全身
在阅读教学中促进学生自我对话的探索 语文教学中需要培养学生的质疑习惯 农村初级中学作文教学现状及对策 语文学习中学生问题意识的养成 激活早读 读出实效
开展读书月活动 加强学生阅读意识 说话，激活我的说明文教学
高中数学
一等奖3篇
浅谈新课程标准下高二文科数学的教学策略
对高中学生学习数学时产生小题错题的成因及对策洞察数学问题本质，提高复习效率
——关于恒成立与存在性问题的思考
二等奖3篇
反例在高中数学教学中的应用
“函数中常见的参数范围问题”的教学设计与反思例谈概念教学中的导入
三等奖2篇
借题发挥
——由一道三角函数题引起的思考 构建和谐有效的高中数学课堂教学
初中数学
一等奖7篇
归纳反思 触类旁通
数学教学的“Super Market”效应 谈初中数学题目的编制 初中函数概念教学之我见
数学直觉思维的特点、作用及培养 初中数学教学中有效渗透心理教育刍议 初中数学思维特点分析及有效性的培养对策
下陈中学 下陈中学 椒江二中 三甲中学 椒江六中 章安中学
台州学院椒江附中 椒江六中 章安中学 下陈中学 下陈中学 章安中学
台州学院椒江附中 椒江二中
洪家中学 洪家中学 洪家中学
洪家中学 台州一中 书生中学
洪家中学 三梅中学
洪家二中 前所中学 洪家二中 椒江六中 前所中学 椒江六中 洪家二中
郑 蓉
黄冬琴 钟 玮 徐雪玲 王丽萍 王明辉 潘宏飞 陈公华 陈玲娟 邱金云 刘燕萍 季敏芬 林 玲 邓士伟
钭伟炀 徐丽珍 王 微
覃金菊 梁萍萍 张灵红
何再君 徐 霞
郑建斌 项卫丽 徐雅红 王君英 郑冬青 俞玲花 许世玲
二等奖11篇
践行“生本理念”促进“动态生成” 基于学生认知规律的数学定理教学 一个“模型”一片天 浅谈数学课中的例题教学
初中数学教学中人文教育的思考
挖掘图形本质特征，形成解题基本方法
注重知识迁移能力的培养 提高数学学习的有效性新课程下新课导入的情境创设 数学学习的思维障碍及对策 对初中数学作业优化设计的思考 小议数学作业与考试中的评语
三等奖19篇
如何上好一堂数学习题课
关于初高中数学教学衔接的若干思考 完善心理素质 践行“轻负高质” 初中学生减负增效的几点思考 高效课堂 轻松课外
浅谈轻负高质下该如何开展有效性的数学交流 初中数学概念课教学的有效性探究 谈数学常态课顺应学生思维的课堂教学 浅谈函数教学中学生应用意识的培养 优化数学教学 提高课堂效益 在数学教学中让学生学会猜想
重视数学猜想教学，培养学生思维能力 这样作业更高效
浅谈初中数学高效课堂的构建
初中数学实现轻负高效的方法策略之有效课内课外实施轻负高质探究启发式教学
例谈数学解题中再创造能力的培养 在反比例函数中用转化思想求面积 浅谈数学与生活
高中英语
一等奖6篇
让网络资源为中学英语教学插上翅膀
在高中英语阅读学习中培养学生的自主学习能力 借力课外资源，给力英语课堂 如何使高三语法复习课更有效
前所中学
台州学院椒江附中 洪家二中 椒江五中 下陈中学 下陈中学 下陈中学 下陈中学 椒江八中 书生中学 三甲中学
前所中学 前所中学 椒江五中 椒江五中 椒江五中 椒江二中 椒江二中 椒江六中 椒江六中 章安中学 章安中学 椒江八中 书生中学 育英中学 育英中学 育英中学 三甲中学 三甲中学 三甲中学
洪家中学 台州一中 洪家中学 育英中学
郑 贤 孙升敏 邱继良 金恩莉 许灵飞 章 英 苏菊妹 蔡小菊 罗惠尹 陶 磊 姜 薪
庞慧华 王相飞 曹仙伟 徐丹红 李小燕 杨海燕 金立荣 赵美丽 侯淑珍 倪冬凤 何琴利 周国奎 周灵娟 李卫娟 吴 刚 王化乐 郑红梅 周明娟 黄淑珏
李 芬 仝亚军 宁 进 陈 志
正视教师课堂提问行为 提高课堂提问的有效性 希望，在荆棘深处坚强地绽放 台州一中 三梅中学 金 莲 舒海琦
二等奖7篇
英语课堂要以“有效教学”为“制高点” 还语法课堂一份生动活泼
新课程理念下高中英语词汇教学的策略与方法 吸引力——激发学生英语课堂参与热情 创意广告 魅力课堂
新课程背景下，学生自主学习能力的培养 研析高考命题 引领英语教学
三等奖3篇
实施轻负高质的途径，策略与方法 浅谈高中英语复习课的有效教学
“兴趣激活法”是构建“高效课堂”的一种有效途径初中英语
一等奖7篇
英语教学中复述的魅力 “糊涂”教学给力高质课堂
关注英语教学细节 夯实有效性课堂 薄弱学校初一英语教学探讨
心理暗示在初中英语教学中的作用 初中英语阅读教学的有效性探究
走“轻负高质”之路，促英语中考有效复习
二等奖10篇
初中英语阅读课的问题设计研究 了解文化差异 提高跨文化交际能力 “生本教育”铸就有效英语课堂 初中英语学困生转化初探
农村中学英语期末复习的问题与对策 复习课需要一根“主线”
行走在轻负高效的英语教学之路上 让文化的雨露滋润英语教学的沃土 激情 讨论 点拨 激励
立足topic 巧用衍射 实现有效写作
三等奖20篇
贯穿学法指导提高英语写作能力 回归现实生活，提高教学效率
洪家中学 三梅中学 台州实验中学 三梅中学 三梅中学 洪家中学 台州一中
振华中学 三梅中学 洪家中学
椒江二中 章安中学 台州学院附中 椒江六中 椒江二中 洪家二中 章安中学
椒江二中 椒江八中
台州学院椒江附中前所中学 下陈中学 三甲中学 书生中学 台州学院附中 洪家二中 洪家二中 下陈中学
椒江二中 章安中学
郭国强 苏 婷 金海峰 徐 萍 金 红 潘优优 朱 娜
张菊红 蒋玲卫 张梅英
金 嫔 欧阳小强徐文君 李彩萍 翟燕芸 夏素萍 洪春美
丁佩芬 成舒梅徐碧江 洪秀华 颜婷君 徐春飞 李智敏 王荣 沈敏琴 王金芸 徐玲巧
朱晓春 叶美芳
渗透英语阅读策略教学 减轻学生过重阅读负担 初中英语从“作业”入手实现轻负高质 提高英语课堂教学效率之我见
浅谈初中任务型教学之农村英语写作教学 课堂教学中培养学生英语学习兴趣的策略 “多管齐下”，奔向轻负高质的彼岸
如何在英语阅读课教学中培养学生的语言运用能力 台州学院椒江附中 椒江五中 洪家二中 下陈中学 椒江五中 三甲中学 椒江五中 辛晓飞 金 茜 江晓霞 孔丹英 周颖容 何红峰 王会菊 浅谈农村初中英语写作教学 浅谈中考英语复习中的写作技巧
浅谈农村初中英语阅读教学的有效性 轻负高质理念在不同教学板块中的实践 初中英语长篇阅读教学问题与对策 初中英语阅读教学实践与反思
初中英语教学中如何实施有效性教学 新课标理念下中学生英语学习兴趣的探究 促进学生自我发展的英语课堂教学评价 怎样在英语课堂中实现轻松教学 浅谈初中英语教学之轻负高质 高中政治
一等奖2篇
施“寓盐于汤”之策，达高效课堂之果 画龙点睛：点出课堂的神韵
——点评式教学在政治课堂上的运用
二等奖3篇
寻找预设与生成平衡点共同演绎精彩政治课堂 “互动”给力，凸现课堂实效 规划.考纲.课堂.训练.调适
三等奖1篇
走轻负高质之路 扬素质教育之帆
初中思想品德
一等奖3篇
形散神聚
——浅论初中思想品德教育的基本原则
农村初中思想品德课堂教学有效性影响因素研究
章安中学 三甲中学 下陈中学 书生中学 书生中学 前所中学 椒江六中 椒江六中 椒江六中 三甲中学 育英中学 台州一中 洪家中学
洪家中学 洪家中学 三梅中学
洪家中学
椒江五中 前所中学
叶雪芳 管美芬 王春香 张强梅 阮文燕 李莉萍 缪含芝 林 丽 李小燕 陈彩霞 魏玉凤
徐菊红 李爱美
翟先报 张 红 李利彪
林碧鸿
邱金萍 陈 斌 “学案导学”法在思品复习课中的运用 椒江二中 张红波
二等奖4篇
近几年台州中考思品综合化趋势及对策 洪家二中
台州市学院椒江附中 思想品德课给学生什么 体验什么
课堂之生命
章安中学
—— 谈农村思想品课教学的有效性 谢琴英
周春菊 杨晓霞 参与式教学法在思想品德教学中应用 三等奖4篇
思想品德课教学中冲突剖析
浅谈在思想品德课教学中注重学生人文精神的培养让100分成为目标，而不是成为负担 政治课堂是塑造学生健全人格的阵地
高中历史
一等奖2篇
山重水复疑无路，柳暗花明又一村
——浅谈高三历史二轮复习方略 高中历史教材中图文小框在教学中的运用
二等奖2篇
巧用课文标题 鲜活历史教学 细微之处见精神
——关注学生，打造智慧高效的历史课堂
三等奖2篇
挑战历史教师的阅读习惯
——《教师的谎言》带来的思索 构建灵动课堂，提高历史课堂效率
高中地理
一等奖2篇
花开花落 春意盎然
——谈思维导图在地理教学中的应用 关注环节有效 提高复习效率
二等奖3篇
地理综合题解答的策略探究
运用地图教学促进学生构建脑中地图 浅谈高中地理教学的有效性
椒江五中
椒江六中 下陈中学 椒江二中 洪家二中
洪家中学 洪家中学 洪家中学 洪家中学 台州一中 振华中学 台州一中 振华中学
洪家中学 洪家中学 育英中学
金旭君
陈 媛 蒋万云 阮旦阳 於婉珍
林素萍 王永中
潘道敏 杜佳英
卢小燕 黄炳斌
倪多多 余光夫 盛黎霞
饶夕词 章剑龙 赵军锋
三等奖3篇
解题析题有利于青年教师的专业成长 艺术高中高二地理教学的困惑与反思 从三则教学日记谈备课的时效性
三梅中学 三梅中学 洪家中学
陈花女
李 霞
胡中一
初中历史与社会
一等奖5篇
关注课程标准 提高复习效率 灵性点拨 理性生成
——浅谈课堂教学中的有效点拨 让社会思品课成为学生心的期待 问－让学生的思维“舞”起来
——论历史与社会课堂问题的设计 轻负高质路何从，引生探究策无穷
二等奖7篇
在实践探究中提高《历史与社会》课堂效率 重视过程教学 激活社会课堂
它山之石 怎样攻玉
——浅谈历史与社会学困生家庭作业的“轻负高质” 学贵在自得
——一次“探究性学习”在历史与社会课堂中的实践 浅谈如何加强历史与社会的知识点学习“既要马儿吃得好又要马儿跑得快”
－－谈历史与社会“轻负高质”教学策略 浅谈历史与社会课堂中的情境创设
三等奖8篇
咀嚼回味，满口余香
融《历史与社会》教学于生活中 创和谐课堂 扬美的风帆
强化社会课学法指导，提高教学效率 社会课堂艺术性教学质量生命线
－－科学设计课堂，质量保驾护航 浅谈如何提高历史与社会课堂效率 开门见山 直入主题
－－从《历史上第一位总统的产生》谈导课方法 让图表资料在《历史与社会》复习中跳动起来
高中物理
台州学院椒江附中椒江二中 三甲中学 椒江二中 下陈中学 椒江五中
书生中学 椒江二中 台州学院椒江附中 洪家二中
前所中学
洪家二中
育英中学
前所中学 章安中学 前所中学 椒江六中 洪家二中 双语学校 书生中学 王楚阳
童建丽 徐灵英 李亚敏 洪伟萍
陈 婕 郑元春
冯贻军 邱正利
杨子忻 周灵敏 杨丹燕 倪丹丹 雷玲玲 李昌营 杨晓霞 尹 强 唐淼淞 洪敏霞 管友望 包红飞
一等奖1篇
建立生生互动 促进主体性发展
二等奖1篇
由物理习题课教学谈轻负高质
三等奖2篇
问题 合作 成功
----例谈《力物体平衡》复习课的新模式 营造生态化物理课堂 提高学生学习效率
高中化学
一等奖2篇
对CT检验过程中SO2-是否干扰的实验探究
运用“增、改、吸、引”突破农村化学实验教学困境二等奖4篇
因为反思所以有效
——开展高中化学教学反思探索 弹性设计 灵动生成
如何在高中化学教学中实现知识向能力的转化 立足重大社会事件的化学教学
——以食盐抢购事件为例
高中生物
一等奖1篇
无中生有，于补白处见精彩
二等奖1篇
衍射复习法在生物膜教学中的实践应用
三等奖1篇
高中生物有关“变化”的概念辨析
初中科学
一等奖7篇
洪家中学
洪家中学
洪家中学 洪家中学
台州一中 洪家中学
洪家中学 台州一中 三梅中学 洪家中学
洪家中学 洪家中学 洪家中学 黄 华
李中卫
邵合义
李海波
王 琛 刘海琴
陈文宗 林 岚 沈慧君 陈 杰
陈 霞
邱永彬
洪秀祥
探索“科学+自主”，推进“轻负高质”
用弹性预设生成式教学构建“轻负高质”的科学课堂 问答式教学的“问”与“答” 关注动态生成 构建高效课堂
初中科学教学中关注学生个性差异 促进全面发展 浅谈科学试卷讲评课中学习方式的渗透 提高初中科学实验的有效性初探 二等奖11篇
浅谈科学教学中情景教学法的应用与学习兴趣的激发 课堂教学中实现“轻负高质”的几点建议 新课导入
——高效课堂的“点睛”之笔
浅析中考科学复习中课堂的有效性问题 人性化设计 赋予科学作业新色彩
让教师高效性的“引导”引发学生实效性的猜想 如何增强初中科学习题课教学的有效性 浅谈反思性学习在初中科学复习中的应用 构建科学的复习课教学模式
培养自我构建科学知识体系能力的习题讲评教学探索 运用“四多”激活科学课堂
三等奖11篇
有效利用科学探究，提高学生素质 刍议如何搭建科学试卷分析课的平台
科学课堂中“轻负高质”的教学策略的构建 科学课40分钟课堂效率
多媒体教学在科学课中的运用与思考 “轻负高质”是一项师生联动的工作 科学教学中的探究性学习
薄弱学校科学实验课运用“导生制”的探索 农村学校科学合作学习存在的问题及解决策略 让课堂教学中的“错误”也成为一种资源 科学教学中探究有效性的评价
高中通用技术
一等奖1篇
《引入摄像 提升教学》
中学体育
一等奖3篇
体育课中关注学生心理健康的新思考
洪家二中 洪家二中 椒江二中 椒江五中 椒江二中 椒江六中 洪家二中 章安中学 椒江五中 椒江五中 洪家二中 三甲中学 下陈中学 椒江六中 下陈中学 章安中学 市实验中学
前所中学 三甲中学 椒江五中 下陈中学 章安中学 椒江五中 三甲中学 椒江六中 三甲中学 椒江六中 椒江八中
洪家中学
前所中学
崔海萍 王晓英 曾令孝 潘美菊 林珍荷 姚 婕 魏洪兵
冯芳妹 邱济超 徐智灵 应正斌 洪恩兵 陶继荣 曹国英 孙海红 徐华福 俞圣亚 王佑华
金 伟 刘 枫 徐雪飞 李 烩 卢海燕 周云琴 蒋海燕 刘文彬 黄 芬 李雪锋 葛流芳
洪牡丹
泮万兴
台州学院椒江附中体育教学中如何使学生身心两健 浅谈学生在中长跑训练时方法的探析 二等奖3篇
如何提高初三学生的体育中考成绩
新课程篮球模块分组分层分单元教学初探 论新课程体育教学中的关系学
三等奖3篇
椒江区健身路径开展情况调查与分析 田径裁判中长跑记圈方法探讨
中学体育课程与其他课程整合的实践和体会
中小学音乐
一等奖5篇
关于音乐优质课的几点反思与展望 如何唱好一首歌曲
音乐课堂中丰富多彩的节奏训练 “动之以情”的音乐教学
关于高中音乐欣赏课的导入构想
二等奖8篇
中学课堂呼吁合唱教学
借助音乐游戏 优化音乐课堂
谈初中音乐课堂教学中教师的有效示范 激发儿童钢琴学习兴趣，促进有效教学 无处不在的识谱
浅谈如何提高小学低年级音乐教学质量
试论“晨练”在艺术高中声乐教学中的合理应用
打开音乐的三维空间——低年级音乐教学导入动画片三等奖12篇
唱出旋律的美妙
——一年级视唱教学的必要性 一切从兴趣开始
——谈小学低年级音乐教学中的几点思考 浅谈培养学生钢琴临场演奏的心理策略 浅析声乐教学中的情感交流 在快乐中学习
——浅谈游戏在小学低年级音乐教学中的重要性 让音乐课堂有一片古诗的天空
——谈多媒体在吟唱古诗教学中的实践应用 浅谈初中音乐课教学语言的设计
书生中学 振华中学 下陈中学 台州一中 下陈中学
椒江八中 下陈中学 章安中学
书生小学 章安中学 人民小学 三梅中学 三梅中学
椒江二中 中山小学 前所中学 人民小学章安校区洪家中心校 三甲中心校 三梅中学 实验二小 桔园小学 云健小学
下陈中心校 章安中心校 云健小学 实验小学 椒江五中
宋志江 卢秀刚
郑 丹 林维献 刘晔华
何金奖 朱仙女 董吕强
郑 溢 杨彩红 王凌晨 章晨霞 吴晓妍
侯芳菲 苏 虹 李桂英 杨佳莹 陈海虹 王 烨 解红琴 王秀丽
徐宁洪 王凌岚
王 微 陶雪娇 金圣娇 黄萍萍 齐 怡
别让合作学习成为无本之花，空中楼阁 浅论音乐课堂中的多元文化渗透 实践，让音乐的天空更广阔
——小学生音乐实践能力培养的探索 如何让小学生喜欢上音乐欣赏课 让我们快乐地放歌
中小学美术
一等奖5篇
美术教学中融合中国传统文化的尝试 让“示范”不再尴尬
---关于美术课堂示范教学的几点思考 初中美术教学中如何开发培养学生的想象力 让美术课堂成为减负提质的主阵地 浅谈农村美术教学中学生兴趣的培养
二等奖8篇
动画片让美术课堂更加精彩 在线条里感受艺术的魅力
---探索线描画课堂的优质高效 新理念 新媒体 新课堂
---美术教学中多媒体应用存在的误区与反思小议水粉画之魅力所在 少一分俗气 多一分灵气---美术教学贵在创新 对哥特式艺术的欣赏与探讨
浅谈当前农村美术教育中存在问题及解决方法 浅谈高中美术教学过程中对学生创新意识的培养
三等奖13篇
如何提高初中生美术欣赏课的语言 立足轻负高质的理念，提高美术课堂效率 “拷贝”下的美术
---浅谈儿童绘画中的抄袭问题 浅谈美术课中示范的有效性 小学造型设计课堂教学初探 用美术传递感情
章安中学 东山中心校 前所中心校 实验小学 东山中心校
海门小学 书生小学 洪家二中 三甲中心校 下陈中学
黄礁柏加徐小学
三甲中心校
洪家灵济小学
云健小学
洪家灵济小学
洪家中心校 章安中学 章安中学 洪家中学
章安中学 椒江五中 黄礁中心校 章安中心校 实验二小 洪家中心校
李春莲 林红芳 金晓红 周雪萍 李晓笑
蔡晓燕 金学萍
邱彩红 徐静波 徐 丹卢 飞 邱益曼 杨明富 朱雪红 苏 盛 王灵芝 张婉华 章正伟 戴晓红
杨淑国 徐金枝 徐谦玲 苏元超 王恩方 梁 毅
---浅谈节日文化在美术教学中的渗透 让美术课堂更具生命力
---浅谈美术课堂中的语言艺术 如何引导学生创造性地学习美术知识与技能 浅谈小学美术欣赏课
借助乡土文化资源 优化农村美术课堂 小学美术课堂导入 创意无限
---谈美术课中培养学生创造能力 美术课堂向40分钟要高效
中小学信息技术
一等奖5篇
善待意外，构建精彩信息技术课堂
有效评价，给信息技术课堂插上思维的翅膀 浅谈《网络与道德》教育游戏型课件的设计 实施有效教学 创建高效的信息技术课堂 浅谈信息技术“快乐课堂”的构建
二等奖7篇
信息技术与小学数学课的有效整合 让学生快乐的自主学习信息技术 兴趣让学习更给力
让轻负高质走进信息课堂
浅谈农村小学信息技术课的有效教学 信息技术导入传统教学之我见
网络环境下中学信息技术自主学习模式的探究
三等奖7篇
体验成功 发展自我
浅谈提高小学生学习信息技术的兴趣 浅谈对小学生网络教育的方法
基于多元智能理论的信息技术课堂教学研究 简议农村初中学生信息素养的培养 运用现代教育技术优化语文教学 传统教学与多媒体教学的比较分析
前所中心校 双语学校 人民小学 下陈中心校 云健小学 东山小学
西山小学
前所中学 洪家中心校 章安中学 东山中心校 实验二小
云健小学 椒江五中 洪家中学 椒江五中 人民小学章安校区
云健小学 台州学院椒江附中
实验二小 洪家中心校 人民小学 台州学院椒江附中
章安中学 洪家中心校 海门小学
张 燕 张 丽 林 云 王莉亚 缪 朋 何 瑜
周丽娜
郑肖飞 洪伟洁 崔凌红 郑 笑 蔡鸿强
苏陈林 陈秋红 李 媛 郭海鹰 杨冬利 潘利萍 魏卫江
李小青 曾进宏 林 涛 谢国换 王继江 杨冬玲 胡 彬
中小学劳技
一等奖2篇
“舍”与“得”
中山小学 浅谈小学劳技课中的学生创新意识的培养
东山子鑫小学
二等奖5篇
心灵在指尖舞蹈
海门小学 小学劳技课堂中“对学生操作过程指导”的得与失 桔园三山小学 从“学会”到“会学”
书生小学 巧用教学资源 优化劳技教学 云健小学 兰蕙正当春 劳技亦留香
章安中心校
三等奖5篇
浅谈重视农村小学生的劳动教育 东山中心校 纸绳手工 织出美好人生 实验二小 小学劳技课教学的尝试
洪家中心校 在劳技教学中培养学生的动手能力 洪家中心校 小学劳技课中培养技能的秘诀
洪家中心校
综合实践活动
一等奖2篇
走进传统文化，古韵浸润童年
云健小学 让学生在“开心农场”中缩放异彩
人民小学章安校区二等奖4篇
让学生在研究性学习活动中自主发展 洪家中学 动起来，更精彩
云健小学 心理社团：推动学校心理健康教育自主发展的有效模式
洪家中学 小学语文综合实践活动课选题的思考
洪家兆桥小学三等奖1篇
以信息技术促进综合实践活动的有效实施
云健小学
中小学写字
一等奖2篇
好习惯铸就精彩
东山子鑫小学简易教法 让书法“门外汉”也学会写作品
云健小学
二等奖2篇
何呈龙 叶海丹
陈玲玲 徐艳萍 周巧 王菊萍 陈 芳
周安定 杨海琳 王美荷 肖美君 杨韬文
王翠微 徐海霞
陈薇薇 方建红 孙 琴 施玲玲
陈建薇
何迎春 陈芳贞
利用田字格帮学生写好汉字 浅谈小学写字教学 前所前岸小学 洪家灵济小学 杨海青 尹美娥
三等奖5篇
快快乐乐学写字
实验二小沿海校区 李芬贞 “三坚持” 让学生爱上写字 东山子鑫小学 关注低段写字 提高作业质量 洪家中心校 让我们孩子喜欢写字
书生小学 浅谈小学低年级错别字的预防和纠正
书生小学
中职专业课
一等奖1篇
以职业活动为导向的营销专业教学模式的实践研究
椒江职业中专
二等奖2篇
促进学生个性发展的美术课堂教学的尝试 椒江第二职校 浅谈职校幼教专业声乐学习策略
椒江第二职校
三等奖3篇
“Y”型管在有毒气体制取中的应用和实践 椒江第二职校 职高教学财务管理目标之我见 椒江第二职校 中央空调系统的变频节能浅议
椒江第二职校
中职文化课
一等奖4篇
生本教育理念下的高中语文“合作、探究”课堂教学探微 椒江第二职校 职高语文活动课的实践与探析
椒江第二职校 对“行为表现评估”在高中英语教学中的实践与思考 椒江第二职校 应该把什么还给学生
——职高数学教学的“轻负高质”
椒江职业中专
二等奖6篇
浅谈职高学生数学学习面临的问题及其应对策略 椒江第二职校 浅论先秦之际猪和犬的地位
椒江第二职校 浅谈职高数学教学中的“结”与“解” 椒江第二职校 让游戏走进中职数学的课堂
椒江职业中专 提高职高生英语写作能力的策略与方法 椒江职业中专 浅谈中职学校如何实行轻负高质
椒江职业中专
三等奖8篇
中职学校政治课“生活化”教学的思考
椒江职业中专
盛灵巧 陈雪红 朱美丽 陈 霞
张俊亮
谢群珠 于 岚
厉 伟周 佳卢 斌张永君 舒惠娟 吕美兰 王勤芳
陈先德 许勇刚 林 洁 叶素慧 邵礼香 郑 琦
张文萍
“母爱”的礼赞 演绎中职作文的精彩
——诠释“母爱”作文教学案例 如何有效提升中职数学课堂的效率 中职生学业不良的原因分析与对策探讨
新课程背景下高中地理“活动”教学实践的调查和思考 谈物理课堂教学的减负增效
椒江职业中专 椒江第二职校 椒江第二职校 椒江第二职校 椒江第二职校
解菊燕 卢利洁 梁莉萍 徐国平戴佐建
第二篇：获奖论文名单
获奖政研论文名单
一等奖
牢固树立科学发展观推进养护管理科学发展…….………山东高速河南许禹公司（1）浅谈企业人性化管理存在的问题及对策研究………山东高速股份济青南线分公司（6）试论国有企业基层单位党建方面存在的问题和对策……山东高速股份济南分公司（9）信息时代国有企业思想政治工作初探……………..…….山东高速股份淄博分公司（14）浅谈高速公路运营基层单位企业文化建设和宣贯工作.…山东高速股份潍坊分公司（21）论如何做好基层收费站员工的思想政治工作……..…….山东高速股份青岛分公司（26）企业思想政治工作应注意把握五方面关系……………山东高速股份泰曲路管理处（31）基层思想政治工作的实践与思考…………….…………山东高速股份济南桥管理处（35）以人为本 做细思想政治工作
和谐发展 提升员工队伍素质 …….………………….山东高速股份滨州桥管理处（40）加强“五个”导向建设 促进工作业绩再上新台阶……..山东高速股份平阴桥管理处（44）全力打造学习型企业实现企业和谐发展……………….…山东高速股份投资公司（48）
二等奖
浅谈高速公路和畅文化 ……………………………...………山东高速河南许禹公司（53）构建优秀基层团队之浅见……………………….……山东高速股份济青南线分公司（59）优化站区综合管理
以人为本开展收费站精细化管理工作…………….……...山东高速股份济南分公司（65）收费站如何在新形势下推进精细化管理………….………山东高速股份济南分公司（69）浅谈新形势下收费员工队伍建设…………………….……山东高速股份淄博分公司（73）发挥思想政治工作优势提高收费运营管理水平……….山东高速股份潍坊分公司（79）以精细化管理为契机深入研究路产赔偿法律问题……….山东高速股份青岛分公司（83）推行精细化管理促进企业全面发展………………….山东高速股份济南桥管理处（89）消除员工私利思想强化员工公利教育……………….山东高速股份平阴桥管理处（95）
Ⅰ
企业文化建设的“四个基本点”………………………….…山东高速股份润元公司（99）发挥思想政治工作优势积极构建和谐高速………………山东高速股份实业公司（103）
三等奖
深入开展企业文化建设
促进思想政治工作实现公司经营管理稳步发展….………山东高速河南许禹公司（107）浅谈如何做好新形势下的思想政治工作………….山东高速股份济青南线分公司（112）立足本职打造良好的窗口服务形象……………….…山东高速股份济南分公司（117）用科学发展观指导新形势下的思想政治工作 …………山东高速股份淄博分公司（121）浅议思想政治工作如何与实际工作相结合……….……山东高速股份潍坊分公司（125）新形势下加强企业凝聚力建设的思考…………….……山东高速股份潍坊分公司（129）浅谈管理员在收费站管理中的定位和作用……….……山东高速股份青岛分公司（133）加强创新搞好结合做好收费站思想政治工作….…山东高速股份泰曲路管理处（138）浅谈新形势下如何做好企业员工的思想政治工作….山东高速股份济南桥管理处（144）内部控制与精细化管理……………………………..…山东高速股份济南桥管理处（148）浅谈企业文化的重要性……………………………..…山东高速股份滨州桥管理处（152）浅谈思想政治工作与构建和谐企业………….……………山东高速股份投资公司（156）创先争优活动理论研究…………………………………..…山东高速股份实业公司（161）
Ⅱ
第三篇：椒江区2010年中小学音乐教师技能比赛获奖名单
椒江区2010年中小学音乐教师技能比赛获奖名单
器乐
一等奖
曹飞燕（三梅中学）胡赞（第二职校）
二等奖
王 琦（椒江职校）邹哲婉（双语小学）邱 月（三甲小学）王欢欢（椒江五中）曹贝芬（三甲小学）张林娇（中山小学）李 霞（人民小学）邱晓青（三梅中学）三等奖
古勇民（桔园小学）杨佳莹（人民章安）王 莹（章安杨司）何 畅（第二职校）王 微（下陈小学）方屹（海门小学）金圣娇（云健小学）甘徐茜（书生小学）李春莲（章安中学）郑溢（书生小学）李林燕（东山小学）陈海虹（洪家中心校）车轰（台州学院附中）贺王丹（三甲小学）
指挥
一等奖
潘珊珊（三梅中学）陈椒东（三甲中学）
二等奖
黄悠悠（东山中心校）姚竑伊（双语中学）陈海虹（洪家中心校）
王 微（下陈中心校）郑溢（书生小学）
三等奖
甘徐茜（书生小学）金圣娇（云健小学）张林娇（中山小学）古勇民（桔园小学）潘兰婷（三梅中学）侯芳菲（椒江二中）陶 琪（三甲小学）吴晓妍（三梅中学）齐 怡（椒江五中）邹哲婉（双语小学）李 霞（人民小学）王 莹（章安杨司小学）
声乐
一等奖
金艳（书生中学）潘珊珊（三梅中学）章侃侃（第二职校）曹飞燕（三梅中学）二等奖
侯芳菲（椒江二中）姚竑伊（双语中学）陈椒东（三甲中学）古勇民（桔园小学）金圣娇
（云健小学）卢倩（黄礁中心校）陈海虹（洪家中心校）李 霞（人民小学）三等奖
贺王丹（三甲小学）王晓晨（三梅中学）徐莎莎（洪家中学）徐浩磊（洪家二中）杨寒春（实验二小）李林燕（东山中心校）王 微（下陈中心校）甘徐茜（书生小学）施鸥鸥（洪家中心校）付 钧（洪家中心校）苏莺莺（洪家中心校）郑 溢（书生小学）曹贝芬（三甲小学）金灵巧（椒江六中）李欠正（椒江八中）王莹（章安杨司）
舞蹈
一等奖
魏湖波（第二职校）彭丽霞（书生小学）王茜（第二职校）
二等奖
黄萍萍（实验小学）章晨霞（三梅中学）苏虹（中山小学）陈海虹（洪家中心校）甘徐茜（书生小学）
三等奖
金圣娇（云健小学）郑溢（书生小学）张林娇（中山小学）李霞（人民小学）
第四篇：黄山区2007年教育教学论文获奖名单
黄山区2007年教育教学论文获奖名单 三口中心学校
甘棠幼儿园
太平湖中心学校
三口中心学校
焦村中心学校
耿城中心学校
焦村中心学校
甘棠中心学校
耿城中心学校
黄山三中
焦村中心学校
仙源中心学校
太平湖中心学校
甘棠幼儿园
三口中心学校
贤村中心学校
焦村中心学校
谭家桥中心学校
甘棠幼儿园
三口中心学校
甘棠小学
甘棠幼儿园
郭村中心学校
耿城中心学校
黄山小学
太平湖中心学校
黄山二中
永丰中心学校
新丰中心学校
永丰中心学校
永丰中心学校
三口中心学校
耿城中心学校
甘棠中心学校
三口中心学校
汤口中心学校
一 等 奖(13篇)汪德宝 《物理新课改现状调查以及应对策略》 杜朝晖 《浅谈幼儿园如何加强“幼小衔接”工作》 张勇 《浅谈初中生在物理学习过程中的偏差和对策》 盛红贵 《浅谈小学数学课堂数学活动的设计》 王章莲 《注重体验关注思维过程》 闻春月 《当“自主阅读教学”遭遇“惰性重重”的学生》 汤 月 《野百合的春天 ——谈如何提高学困生的学习成绩》 王瑞芳 《小学生课堂阅读的思考与探索》 陶娟芳 《关于自主阅读的一点思考》 陈庆 《图解历史》 徐 艳 《因地制宜扬长避短 ——浅谈农村小学语文课程资源的开发与利用》 孙桂平《怎样让慢车冲进快车道》 沈凤群 《小学英语教育应更好地为中学英语教育服务》 二 等 奖(25篇)许珍珍 《让墙壁说话——充分发挥墙饰的教育功能》 曹金凤 《让学生在合作交流中探究数学》 曹满红 《数学教学中运用多媒体的几点收获》 笪润东 《一节复习课的启示》 王淑群 《“分段图解” ——叩开应用题教学之门》 江欢 《浅谈美术活动中幼儿创造能力的培养》 黄 勇 《让农村数学课堂也“活”起来》 张九斤 《引导学生做数学“小课题”的实践与思考》 丁生云 《用“矛盾”的观点设计集体教育活动》 林 芸 《数学厨房三“调料” ——浅谈高年级数学课堂教学形式的运用》 牛晓菊 《话题作文刍议》 王海珍 《好习惯帮你开启语文学习之门》 陈晓红 《引导学生营造作文的“门面”》 王辉 《提高学生语文素养的有效途径》 张建梅 《创设情境 激发兴趣》 朱亮亮 《浅谈语文课堂教学中的导入》 李艳翚 《让我欢喜让我忧――关于多媒体教学的几点思考》 王琴 《浅谈历史教学中学生自主学习能力的培养》 张桂莲 《让“趣”字围绕口语交际教学的设计和组织》 叶 慧 《让拼音教学充满“乐趣”》 周美荷 《同读一本书的精彩》 叶朝辉 《红杏枝头春意闹——谈在农村中学中贯彻“自主、合作、探究”的学习方式》 叶福生 《注重学法指导,提高英语学习效率》 1
黄山一中 汤口中心学校 太平湖中心学校 三口中心学校 汤口中心学校 焦村中心学校 仙源中心学校 太平湖中心学校 三口中心学校 永丰中心学校 太平湖中心学校 郭村中心学校 永丰中心学校 黄山三中 耿城中心学校 黄山小学 甘棠中心学校 新丰中心学校 太平湖中心学校 三口中心学校 耿城中心学校 汤口中心学校 永丰中心学校 新丰中心学校 耿城中心学校 新丰中心学校 三口中心学校 甘棠中心学校 贤村中心学校 黄山小学 三口中心学校 汤口中心学校 谭家桥中心学校 新丰中心学校 焦村中心学校 三口中心学校 耿城中心学校 焦村中学 三口中心学校 仙源中心学校
陈燕媚 《高中英语听力教学小议》 方向阳 《成功-满足-再成功-----提高农村初中英语学习后进生的阶梯》 三 等 奖(38篇)王蕾 《浅谈如何有效地利用错误》 张 磊 《新课程教学中数学课堂的设问艺术》 张家才 《基于网络拓展数学辅导空间促进学生健康发展》 孙文玲 《小数概念教学的一点认识》 陈秋琪 《小议一日活动中幼儿情感发展和社会化活动》 张凤英 《浅谈数学作业的设计》 王剑英 《浅谈小学数学教学中的因材施教》 曹允平《孩子们，让我们一起加油》 徐鸿华 《关于物理概念教学的几点》 林 民 《对课堂讨论的一点认识》 杜谷平《如何把握教与学的关系》 杜兴 《努力创建充满活力的课堂》 章秀花 《浅议中学生物课堂中多让学生“考老师”》 胡韩英 《轻松有效学数学》 吕烈平《兴趣与乐趣物理新课程的切入点》 乔学宝 《怎样进行快乐识字教学》 王芳 《问渠哪得清如许为有源头活水来 ——指导开展综合性学习例谈》 邢远 《湖光秋月两相和——浅谈教师在课堂上的引导技巧》 杨宗玉 《浅谈“主题探究”》 占先雨 《小学生起步作文指导》 郑江明 《对网络时代下，对思想政治教育的几点思考》 周发宏 《浅谈新课改下的复式教学》 童桂英 《如何培养小学学科探究活动的能力》 杜梅香 《由“自主”引发的思考》 盛莲红 《海纳百川，博采所需——浅谈语文学科渗透式教学》 康佳萍 《源于生活，用于生活——作文教学点滴谈》 汤吾斌 《浅谈日记对习作教学的作用》 陈婷 《引领学生展翅翱翔》 程超刚 《浅析农村小学生口语交际中的不良行为与习惯的矫正》 蒋彩霞 《细流润心田倾心育新人》 凌 云 《培养学生感情朗读之我见》 王石旺 《教学践行》 焦育楠 《教条性思想的背后——对文本思想性传统解读的思考》 王芳丽 《翱翔在自由的天地间——浅谈综合性学习中的自主学习》桂阿娜 《农村初中任务型教学中课程资源的发觉与有效利用》 钱立新 《浅谈新目标英语听力训练》 崔爱珍 《促进英语教学的活动化》 高玉珍 《浅谈小学毕业班英语复习工作》 2
第五篇：东风教育学会2011论文获奖名单
东风教育学会2011论文获奖名单
作者单位 作者姓名 20小学 黄芳 20小学 何春芳 20小学 王淑波 20小学 郝文胜 20小学 陈 冲 20小学 杨钧 20小学 胡湘平20小学 陈冲 20小学 翁超 20小学 谭 玮 21小学 柯玉理 21小学 曾辉 21小学 杜玲玲 21小学 李 杨 李雁翎21小学 吕 洋 21小学 祁智慧 21小学 吕洋 21小学 杨威
21小学 杨光贵 李月21小学 李月 杨光贵21小学 汪巧莉 21小学 余露 21小学 曹 航 21小学 刘瑞红 22小学 骆丹青 22小学 邹颖麟 22小学 宋安红 22小学 孙姬 22小学 龚茂武 22小学 唐红英 22小学 魏 凯 22小学 郁婷 22小学 任慧慧 22小学 李素芬 22小学 骆丹青 23小学 陈艳荣 23小学 陈婕 23小学 王绍静 23小学 王科 23小学 石 晶 23小学 任湘岚
论 文 题 目 小学美术教学欣赏 授人以鱼不如授人以渔 队列队形课堂有效教学策略 生活中的数学
学生学的快乐，老师教的轻松 英语教学反思
构建高效课堂的几点思考
爱孩子们吧，你会有收获欣喜、希望 宽容之爱与教育智慧 沐浴经典，浸润书香
在数学教学中激发学生参与、引导学生发现 利用电子白板，提高课堂实效性 让学生“分组合作”完成任务 读经典的书，做有根的人 自主 合作 快乐 语文课堂
重视培养学生语文课堂学习参与意识 我的班级我做主 我的特色我打造 提高小学生的实验能力
运用moodle平台进行“数学解决问题教学” 空间与图形领域内课堂教学的有效性 浅谈Trcebook下的空间与图形教学的优势 巧用电子白板让英语课堂更精彩 让小学生作文充满真情实感
小组合作学习模式在低年级阶段的应用 走进学生的心灵 家访后的蜕变 走进家庭，倾听心声
浅谈小学科学教育与生活中实践的结合 提倡合作学习，为“学困生”创造一片蓝天 我以我手写我心 依托教材培养习作兴趣
浅谈如何做好低年级班主任工作 如何让学生更好的学好数学
体验美术活动的乐趣以积极健康的态度面向生活在参与中求知，成长 家校合力，让教育事半功倍 浅谈数学课堂提问的有效性 培养小学生课前预习的好习惯 浅谈小学音乐欣赏
浅谈小学语文自主学习能力培养的有效策略 让预习健康起步
获奖等级 二 二 二 三 三 三 三 一 一 一 二 二 二 二 二 二 三 三 三 三 三 三 三 三 二 二 二 二 二 二 二 三 三 一 一 二 二 二 二 二 二
23小学 梁艳 23小学 王莹 23小学 郭琴 23小学 董发青 23小学 董发青 23小学 魏慧莲 23小学 马雯 23小学 陈艳荣 24小学 许笑颜 24小学 卜荣清 24小学 陈筱巍 24小学 史建郧 24小学 张淑萍 24小学 李锐清 24小学 黄增珍 40学校 刘庆涛 40学校 潘珊珊 40学校 欧美伶 40学校 魏德榜 40学校 杨筠 40学校 王桂荣 40学校 张京利 40学校 张建中 40学校 陈 锐 40学校 曹 慧 40学校 李芳 40学校 于雪梅 40学校 潘珊珊 40学校 袁艳玲 40学校 周俊 40学校 王东琴 40学校 钱兆晶 40学校 刘先海 40学校 袁艳玲 40学校 瞿绍萍 40学校 欧美伶 40学校 张红卫 40学校 胡东霞 40学校 杨红艳 40学校 曹利利 40学校 胡佳伟 40学校 齐昕 40学校 曹利利 40学校 杨红艳
设计有效的课堂练习
初探小学数学课堂中小组合作学习的有效性 研读教材，让《品德与生活》课堂活起来 快乐习作---浅谈小学低段习作策略 “爱”——孩子的支柱
用新理念引领美术教学实践与探究 调动六年级学生积极性的几点体会 让习作对假、大、空说再见
注重培养儿童的艺术感觉和自我感觉 构建有效课堂的几点做法 如何有效地提高学生的作文能力 读童话 练写作
在培养计算能力和学习习惯上下功夫 浅谈小学数学教学中问题情境的创设 培养读书兴趣的策略与研究 浅谈班级组织管理 授之以鱼不如授之以渔 班主任工作论文
让理事“死”去“活”来----谈历史教学 美术课改中如何培养学生的创新能力 精彩的反射（教学案例）
如何在数学教学中对学生进行美育 英语教学中如何渗透情境教学 活动促学生成功
浅谈小学低年级课外阅读习惯的培养 课堂改革下的初中英语教学实践与认识 为后进生点亮心灯
赏识教育让潜质生充分展示自我 让学生学会自我教育
浅谈基础美术教育的想象力培养 浅谈“三三六”教学模式 培养小学生的创新意识
新课程理念下的开放式数学教学
体验生活 学会生活—浅谈品德课教学的生活化抓住音乐的情感特点 发展学生的创新人格 杜郎口模式下生本教学 体育教学中的情感渗透
创卫给我校卫生管理工作带来的一些启示 浅谈低年级的班级管理 让德育之花绽放在心间
《科学》课中杜郎口模式的运用
借鉴杜郎口教学模式 实现历史课堂教学新突破“生本教育”践行初探
低年级数学之学习方式改革初探
三 三 三 三 一 一 一 二 二 二 二 二 三 三 三 二 二 二 二 二 二 二 二 二 二 二 三 三 三 三 三 三 三 三 三 三 三 一 一 一 一 一 一 一
40学校 胡冬霞 40学校 姜燕芳 40学校 张玉珍 41小学 张晓平41学校 郭熙萍 41学校 寇华群 41学校 王红 41学校 张晓平41学校 计耀强 41学校 张洁秀 41学校 金 俊 41学校 袁 蕾 41学校 黄云云 41学校 江亚军 41学校 占金昌 41学校 胡良安 41学校 甘小妹 41学校 李岩 41学校 陈燕 41学校 都腊生 41学校 杜秀荣 41学校 唐贵清 41学校 姚秋莲 41学校 张旭东 41学校 程敬淑 41学校 戢萍 41学校 邰莉丽 41学校 郭熙萍 41学校 柯霖暄 41学校 陈 莉 41学校 梁 芳 41学校 王 姣 41学校 闫晓岩 41学校 汪月辉 41学校 杨克江 41学校 王 勤 41中学 刘芳君 41中学 王军 43小学 祁亚岚 43小学 牛玲玲 43小学 熊爱军 43小学 牛玲玲 43小学 翁蒙 43小学 李 阳
信息技术与音乐学科整合----“三趣”效应 浅谈九年级英语复习我在阅读教学中的几点作法
浅谈学生自我教育、自我管理能力的培养 帮孩子们扬起自信的风帆 新课改下教师角色转变 生本模式下的培优补差
浅谈小学生自主学习能力的培养 东风翰墨尽生辉 教育品牌添双翼 关于写字教学的思考与策略 新理念下口语交际能力的培养 童年表童心
情感，课外阅读的催化剂 让孩子快乐学写字 如何扮靓你的作文
浅谈侯建和谐融洽的师生关系 如何写好教学反思
浅谈小学科学教学中学生创新思维的培养 浅析儿童线描画的教学指导 创设和谐氛围用新理念指导教学 关于对小组合作学习的评价 学生活中的数学 解生活中的问题 如何搞好初中物理规律的教学
learnsite教学平台在信息技术教学中的应用巴渝奇葩 接龙吹打
器乐教学在音乐教学中的重要性 浅谈中低年级阅读教学
化繁为简，让习作教学轻舞飞扬 阅读是语文学习中一道靓丽的风景线 合作学习自主识字 小组合作学习中的几点收获 浅谈怎样提高学生的写作能力 如何进行有效的阅读教学 合作学习，让课堂精彩无痕 导学案--学生自学的路标图 浅谈如何有效开展口语交际教学 历史课堂上师生共享话语权的有关思考 让思品课处处洋溢生活气息 让学生快乐的学习数学 班主任班级管理
小学高年级作文教学初探 班主任班级管理
浅谈小学职业道德对儿童社会化的影响 学生是我们成长的源泉
一 一 一 三 二 二 二 二 二 二 二 二 二 二 二 三 三 三 三 三 三 三 三 三 三 三 三 三 三 三 三 三 三 三 一 一 二 一 二 二 二 三 三 三
43小学 官 娜 43小学 杨乐 43小学 周丕勤 43小学 姚慈园 43小学 刘碧涛 44小学 王倩 44小学 黄艳萍 44小学 虞晨淙 44小学 王 倩 44小学 贺荣珍 44学校 童霞 48小学 高艳辉 48小学 高艳辉 48小学 周艳春 48小学 郝贵芬 48小学 刘红文 48小学 史 波 48小学 蒋 美 48小学 叶建强 48小学 许欢 49小学 王秀梅 49小学 王松丽 49小学 井颖 49小学 钟任鸣 49小学 徐霞 49小学 王宝兰 49小学 董志红 49小学 黄培君 49小学 潘慧芬 49小学 蔡利辉 49小学 李锐锐 49小学 吴宗云 49小学 李相军 49小学 邱玲 49小学 王秀梅 49小学 黄丽娟 49小学 魏兆琼 49小学 宋玉英 49小学 魏兆琼 49小学 赵雅丽 49小学 赵建梅 49小学 夏 云 49小学 翁顺利 49小学 姜鲁清
浅谈怎样做一名优秀的班主任 浅谈体育教学中创造性思维的培养 浅谈科学课中的德育渗透
学会倾听是提高课堂效率的有效手段 立足教材，为作文教学开好头
小学品德课落实生本教育理念的几点做法 力求数学语言通俗 激发学生学习兴趣 学好语文 真采课堂
让生本教育理念真正走进低语课堂 在“玩”中学习，“练”中发展 用爱开启心灵的锁 浅谈小学生阅读教学策略 观察与作文实践体验 想象---写好话题作文的钥匙 学生语文素养探究ABC 让作文教学深入学生的生活 语文教学如何培养学生的想象力 浅谈低年级识字教学
关注体育学困生，促进学生健康成长 浅谈数学游戏与低年级数学教学的有效衔接 管理好班级的金钥匙——勤快 美术教学的激趣与创新
浅谈对低年段学生数学思维的培养 如何培养学生的数感
在音乐教学中巧用情境创设激发学生学习兴趣在英语教学中培养学生的创新能力 语文是鱼，生活是水
低年级识字、写字教学与学生语感的培养 我的德育案例的反思 清风一样的故事
挖掘潜能，促进学困生转化 学生良好的行为习惯的养成 让小学科学课堂“活”起来
如何培养好学生的思维能力来解决数学问题 写好日记是提高习作水平的有效途径 让语文课堂成为学生自主学习的乐园 如何使学生的作文“丰满动人” 构建和谐的班集体
如何使学生的作文“丰满动人” 主题班会——德育教育的最佳途径 健康的教育从关心教师的心理健康开始 作文，要说爱你也容易 在比较中培养学生的书写兴趣 三年级起步作文教学体会点滴
三 三 一 一 一 二 三 三 一 一 二 二 三 三 三 三 三 三 三 一 二 二 二 二 二 二 二 二 三 三 三 三 三 三 三 三 三 一 一 一 一 一 一 一
50小学 张 琴 50小学 钱 莉 50小学 范 洁 50学校 李俊 50学校 欧阳丹玉 50学校 范冬梅 50学校 张蓉 50学校 陈黎黎 50学校 梅文秀 51中学 张建汉 51中学 黄全凤 51中学 汪玲帆 51中学 程 炜 51中学 吴 冲 52小学 叶腊林 52小学 张甜甜 52小学 陈龙 52小学 谢丹 52小学 李娜 52小学 武静波 52小学 查方飞 52小学 鲁晓茵 52小学 曹慧 52小学 叶腊林 52小学 李文仙 52小学 董渊 52小学 胡娟 52小学 杨娟 52小学 田厚礼 52小学 毕春燕 52小学 张磊 52小学 柯萍 52小学 胡小莉 52小学 范利 52小学 刘艳 52小学 董亚平52小学 周月华 52小学 张娜 52小学 陈家林 52小学 宋鹏程 52小学 石婵娟 52小学 郭长生 52小学 付瑜 52小学 琚兆萍
万般精彩在课堂 易于动笔 乐于表达 读出快乐语文来 数学文化的魅力
浅谈音乐教学中的节奏感培养 让单亲的孩子不再孤单 关于物理实验教学的一些思考 以反思之力 扬起教学风帆 开卷考试思品教学的困惑
对新课程教学中导学案设计的几点思考 素质教育教学心得
浅议初中数学课堂教学的优化 语文教学中的定位思考
在快乐中前行——生本实践课的点滴体会浅谈小学班级管理 班级管理中的德育
把尊还给学生，把威信留给自己 当班主任难，当好班主任更难 尊重与严格要求相结合 浅谈小学生责任感的培养 意外收获
提高小学数学作业的有效性 小学音乐教学中的快乐教学 如何培养低年级学生学写能力 浅谈班主任如何做好家访工作 浅谈班主任角色与修养
浅谈如何对小学生进行德育教育 用爱心营造阳光 班主任工作之我见 以爱之名，管好班级 班主任工作心得 特别的爱给特别的你
如何培养低年级学生的行为习惯 谈如何培养小学生的行为习惯 批评也是一种艺术 班主任工作心得
怎样培养小学生的美术素养 儿童绘画创作的指导
如何上好小学毕业班的美术课 培养低年级学生的数学学习兴趣 品 读《品德与 生活》 浅谈音乐课堂教学的方法 浅谈小学英语单词教学 学会积累材料 轻松写好作文
一 一 二 二 二 三 三 一 三 二 三 三 三 三 二 二 二 二 二 二 二 二 二 二 三 三 三 三 三 三 三 三 三 三 三 三 三 三 三 三 三 三 三 三
52小学 李文仙 52小学 张甜甜 52小学 石红丽 52小学 刘清菊 52小学 王小红 52小学 刘运辉 52小学 龚 明 52小学 刘 艳 52小学 杨 娟 54小学 张毅 54小学 王焕鹏 54小学 潘菲菲 54小学 杨玲玲 54小学 肖虹 54小学 王焕鹏 54小学 葛美华 54小学 罗庆玲 54小学 叶芳 54小学 朱 洁 54小学 王焕鹏 54小学 徐进 61小学 王韾 61小学 徐丽萍 61小学 冯怡美 61小学 王丽娟 61小学 吴爱琴 61小学 王红英 61小学 金 荣 61小学 杨凤珍 61小学 林平61小学 张淑兰 61小学 黄顺华 61小学 贾德湘 61小学 刘琴 61小学 梅红莲 61小学 胡喜春 61小学 杨凤珍 61小学 赵金英 61小学 周本友 61小学 林平61小学 蔡迪儒 61小学 陈贞 61小学 刘玮 61小学 刘海丽
浅谈小学作文与阅读
小学生作文能力的提高在于合作性 给学生一个支点 他就能撬起地球 把关注的目光投向“中等生” 为孩子的终生学习奠基
浅析小学生英语学习两极分化现象 教学资源---想说爱你不容易 以文为媒，让课堂小练笔熠熠生辉 硬笔教学方法谈
浅议小学数学概念建立的策略 《品德与社会》教学探究
浅谈如何让初始年级的学生喜欢音乐课 小学语文教学中口语交际能力的培养 养成好习惯，为终身发展奠定基础 与时俱进，做个新型的班主任 浅议分数乘法分配律的计算 “简便计算”教学反思
小学英语教学，期待你的魅力无限 优化写字教学过程 提高学生书写水平浅谈学生习作兴趣的培养 教师批评也要讲艺术 关爱、尊重、责任 心与心的交流 爱的力量 走好人生第一步 我爱“24点”游戏
怎样有效地开展小学低年段音乐欣赏课 让“xiao”在课堂中飞 积累是小学生作文的根本 寻找快乐作文的一点做法 如何提高小学生的体育兴趣 加强班级管理，树立良好班风
论如何培养小学一年级孩子的行为习惯 教育可以这么简单
让爱架起与后进生之间的桥梁 宽容是更高的尊重 爱如春风，润物细无声 班主任德育论文
初探小学生撒谎的成因及对策 班主任不妨说点“湖涂话” 做好德育教育塑造“四有”人才
做最出色的自己，做孩子们的精神生活指点导者从点滴入手，养文明礼仪之习我的教育教学故事
三 三 一 一 一 一 一 一 一 二 二 二 二 三 三 三 三 三 三 三 一 二 二 二 二 二 二 二 二 二 二 三 三 三 三 三 三 三 三 三 三 三 三 三
61小学 61小学 61小学 61小学 61小学 61小学 61小学 61小学 61小学 61小学 61小学 61小学 61小学 61小学 61小学 61小学 61小学 61小学 61小学 61小学 61小学 6264学校 6264学校 6264学校 6264学校 6264学校 6264学校 6264学校 6264学校 6264学校 二中 二中 二中 二中 二中 二中 二中 二中 二中 二中 二中 二中 二中 二中 罗金凤 李春怡 丁黎珍 陈贞 刘海丽 胡晓蕾 李春怡 梅红莲 张 洁 荣 彬 胡喜春 陆红英 毛雯 刘玮 李永歆 荣彬 张艾芬 韩志峰 罗金凤 刘 琴 张艾芬 柯琴 杜波 杨柳 候政昆 王媛 徐红瑞 喻丹华 蔡 波 李皖钦 刘睿 康红霞 徐纯凯 郭光儒 张道国 陈祥 吴伟红 徐平安 邹玉明 唐玲 徐平安 张乐柬 刘瑜琳 张煜
如何做好少先队辅导员工作
让学生在欣赏、宽容、鼓励中快乐成长 美术生本教育再谈
低年段数学教学要做到“四动” 如何提高小学生的音乐欣赏能力 浅谈小学高年段民族音乐教育 优化背诵策略提高记忆效率 小学英语分层教学的好处 学生习作修改能力的培养 “问”的学问
如何培养小学生积累写作素材 参与让学习更轻松
让写作文成为学生的一种乐趣 如何在小学语文教学中进行口语训练 小学低段体育教学反思（水平一）幸福----教育人生的密码 齐抓共管“小辫子”
让错题成为数学课堂教学新资源
学车让我感悟：数学课堂教学必须走向“生本”有效识字方法例谈
为学生打好作文基础而探索
浅谈美术课中的学生自主学习意识的培养 浅谈让学生成为学习的主人 人人都是小主人
新课标下提高初中数学课堂教学有效性的策略 浅析英语教学中学生的主体作用 如何培养三年级孩子的写作能力 一节习作研讨课给我的启发 生活是创作的本源
新课程下的英语教学理念与思考 擦去学生心灵窗户上的阴影----自卑 “亲其师”方能“信其道” 由孩子进入青春期想到的 浅谈中学语文教学中的德育渗透 德育渗透是实施素质教育的重要途径 浅谈“以人为本”的班级管理模式 走进学生的心灵，关爱学生的成长 初中物理教学中边学边实验的策略 政治中考复习三季---巧用三词 师德从热爱学生做起
增强学生自律，提高德育实效 让课堂拥有更多欢笑
关爱后进生，让后进生有幸福感 爱护学生的信任
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二中 二中 二中 教研室 精铸学校 精铸学校 精铸学校 精铸学校 精铸学校 精铸学校 精铸学校 精铸学校 九中 九中 九中 九中 九中 九中 九中 九中 九中 九中 九中 七中 七中 七中 七中 七中 七中 七中 七中 七中 七中 七中 七中 七中 七中 七中 七中 七中 七中 七中 七中 七中 晁焕玉 何发江 邓应红 吴红云 孟霞 邓白云 陈丽霞 张凡云 李 函 魏小钧
龚艳丽、汪万良曹艳红 李文琴 尚健 张彦琴 卢智芳 王静 戢小红 艾寒梅 张珍娜 陈彩凤 郑全喜 蕺小红 叶静 刘立新 李文静 唐瑜萍 张靖 王永福 刘丽 邹恒德 刘卫兵 邱代军 杨红梅 张晓莉 李景炎 赵红莹 刘 俊 康 勋 王阳春 胡建平刘卫兵 冯贞 陈菊
架起心灵的桥梁
课堂间外伤害事故的预防和补救 让复习课也生动起来 构建和谐小组学习模式 培养什么人，怎样培养人 巧将人文色彩融入中学音乐教学 如何让小学数学教学生活化
推进素质教育从三方面培养我们的学生 新教师怎样处理课堂问题 游戏在篮球教学中的积极效应 浅谈学生良好的学习习惯与化学教学 网络教研 鲜活挡不住 如何在地理教学中渗透审美教学 议中小学数学衔接教育 小议英语教学课后反思
语文教学如何做到以学生发展为本 爱的引导
怎样培养学生班级“核心”意识 怎样巧设语境
浅谈任务型英语教学在初中英语教学中的应用 浅谈英语教学中的师生关系
建立教师成长记录袋 促进教师专业化发展
体育教学中如何“分层施教，培养学生会作”的能力让爱照亮人生
走出交往误区，让冲刺之路更通畅 家长不是万能的
培养学生的自我管理能力，轻松做班主任 与学生一起幸福成长 怎么上好地理课
化学课堂教学中的提问与学生思维能力的培养 历史学科的学与教
初三数学复习教学的几点体会 生活中的物理 flash教学初探
如何提高单选题解题能力 教师在英语教学中的学法指导 提高学生英语写作能力的几点做法 浅议初中语文古诗词教学
在语句中领悟人品，在人品中落实语感 用反思助跑课堂教学
怎样做一个受学生欢迎的体育教师 真心交朋友 努力做表率 关爱差生，时代对教育的呼唤
建立“立足过程，促进发展”的多元评价体系
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七中 杜珩 七中 范春阳 七中 何榆军 七中 邱小红 七中 兰培香 七中 李敏 七中 王金涛 七中 杨涛 七中 余飞 七中 严笑 七中 叶飞 七中 夏会 七中 陈程 七中 肖兰芳 七中 黄京明 七中 谢舒文 七中 谢晋 七中 白瑞萍 七中 司 华 七中 朱 苗 七中 叶 静 七中 张 靖 七中 邹 文 七中 高 君 七中 张小一 七中 王祖香 七中 司华 七中 沙美红 七中 刘峥 七中 王辉
七中 卢艳丽、索联敏七中 张菊 七中 王祖香 七中 唐晓林 七中 贺兴宏 三中 赵宝国 三中 王伟 三中 程新华 三中 牛海云 三中 翁斌 三中 李守慧 三中 汤剑 三中 杜一兵 三中 孙太明
一堂初中化学竞赛课的反思 关于探究性学习的几点看法
谈如何提高初中化学实验教学的有效性 如何学好初三历史 有效的生物课堂
谈初中数学学困生的教育 数学教学的引入方法
创设课堂问题情景激发学生自主学习设计数学习题三要素
如何利用多媒体上好物理实验课 浅谈Excel表在教务上的应用 多媒体技术与初中思品课教学 初中思品课学习兴趣的培养 小组合作英语学习初中英语教学德育渗透 如何上好初一第一节课 初中生英语口语教学浅析 品出语文的韵味
语文教师如何利用好课堂和资源 初中文言文教学的现状及思考 创设情境，激发兴趣 借它山之石，攻作文之玉 浅谈如何进行有效的课堂导入 借“题”发挥，巧下牛刀 建立和谐的师生关系 树立自信，科学管理 利用班级文化打造幸福家园 初中物理教学中德育渗透的实践
生物“小组合作”教学模式应注意的几个方面重视教学过程轻视应考 掌握基本图形让解题更轻松 对思想品德课生态课堂的认识 怎样进行初三总复习谈英语教学中如何转化差生 作文打开思路“三法”
深究教材知识拓展学生数学思维空间 中学物理教学问题意思培养的重要性 小组建设的朴素思考
心灵的交流架起师生沟通的纽带 数学教学中的学困生转化的思考
寓学生自主学习教学于初中英语教学之中 初中英语课堂教学模式的转变 四举并重 开创课改育人新局面
注重培养学生自主学习能力，提高学习效率
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三中 四中 四中 四中 四中 四中 四中 张义莲 郑 丽 王利 杜丽霞 周学峰 李 华 郝晓燕 激活教材 点燃心智 一节数学公开课的反思 初中英语新课改的反思
提高初中生物实验教学对学生观察能力的培养 政治导学案的设计的建议 让爱的雨露滋润每一朵迟开的花 一 二 二 三 三 三 教育应培养“健康、快乐、有工作、爱家庭的好公民” 一
铁路 刘强 铁路 汪维
铁路 张琪、陈榆元 铁路 张琪、陈榆元 铁路 陈 君 铁路 杨 丽 铁路 陈 云 铁路 胡海波 铁路 刘光武 铁路 杨秋 铁路 张弦
铁路 陈 群、林万英铁路 洪辉林、江莲 铁路 余任刚 铁路 张艳
铁路 喻明强 舒其梅 铁路 桑民 张贤智 铁路 唐 丽 铁路 王梦 刘强 铁路 赵琦 铁路 郑江鹏 铁路 包永安 铁路 彭宅良 五中 何娟 五中 张玲珍 五中 宫雪婷 五中 何欣睿 五中 赵玉霞 五中 何巧云 五中 王辉 五中 张兰兰 五中 芦伟 五中 赵慧卿 五中 袁飞 五中 孟祥玲 五中 张静 五中 熊宏斌
引导、管理、激励 谈班级“中等生”的优化
中学数学教学中培养学生的质疑与解疑能力 关于初中数学分层教学的几点体会 如何写好想象作文 让学生乐于作文 让学生爱上语文课
初三政治如何增强学生内驱动力 浅析初中生英语学习两级分化问题 谈中年级学生的自尊心和自信心的培养 高效课堂——教学之本 如何有效改进数学课堂教学
以物理课堂为载体对学生进行德育教育 由一节信息看学生自主学习能力的培养 小试创意教英语
学生英语口语能力三步曲-读 背 演 我手写我心，写出真情实感 倡导情感教育，迸发初中语文活力 让学生的作文飞扬 班主任的管理艺术 智育课堂，德育同行
初中地理课堂教学实效性的几点认识 让品德课走出“知易行难”的怪圈 尊重与期望为生命成长之舟扬帆 中学德育管理工作如何摆脱实效性困境 会爱的老师才能被爱
浅析新课程对化学实验教学的影响 化学教学中情感教育
文化意识的渗透与英语课堂教学 引领学生在英语课堂的花丛中自由飞翔 小议欣赏在教学中的重要作用 谈怎样转化班级后进生
点燃激情 启迪智慧 传递快乐
“多多少少”都是真，“点点滴滴”总是爱 班主任的蜕变
让德育之光照亮生命教育之路 也谈班级建设
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五中 张苏娟 五中 潘瑞霞 贺珺 五中 李理 五中 张玲珍 五中 姚东远 五中 何娟 五中 佟岱 五中 申 晨 五中 任枫 五中 王友德 五中 温雁鸣 五中 张 静 一小 谭静 一小
王静 一小
侯红 一小 李芳 一小 唐开忠 一小 潘 英 一小 沈桃红 一小 顾 敏 一小 齐艳萍 一小 周晓焱 一小 陈淑梅 一小 孙立新 一小 王娟 一小 万娇 一小 李果林 一小 李曼 一小 刘鸿梅 一小 齐艳平一小 郭永红 一小 赵 丽 一小 蒋平一小 唐小红 一小 邵菊英 一小 侯 红 一小 方 婧 一小 徐 莉 一小 姚中庆 一小 古淦均 一小 吴凤霞 一小 李红卫 一小 盛红 一小 商红卫
播下爱的种子，托起明天的太阳 中学生异性交往问题的调研报告
浅淡新课程下初中地理教学中转变学生的学习方式 初中地理课堂教学深化改革的策略浅淡 利用有效评价促进历史教学
初中数学教学中的小组合作学习初探
构建适合学生的教学模式 发展学生综合运用语言能力 让文学的光辉照亮学生的心田
班主任工作中的七年级学生心理健康的思考 初中化学单元复习的策略 物理教学中重视思维实验的意义
立意标新二月花——浅谈记叙文如何立意 《我曾这样爱过吗》
《带领中队辅导员做好少先队工作》 艺术中创造美丽 探索中寻求真理》 选择合适“材料”确保课堂有效性 生本教育如何与信息技术整合的思考 给学生一把阅读的钥匙 浅谈培养学生自主学习能力 孩子，让我们走进浓浓书香 《心灵导航 润物无声
《重视关心“后进生”》 怎样才能上课科学课
顺应时代潮流，创新科学教学 浅谈小学美术创新姓教学
浅谈培养小学生在美术课堂中的动手参与能力 把精彩留给学生
如何纠正学生数学计算中粗心的“毛病” 巧妙运用多媒体创设有效教学情境 怎样营照良好的口语交际课堂氛围
灵活多样的评价方式，源源不断的学习动力 让阅读教学轻松起来
浅谈如何矫正小学生的过错行为 如何培养学生良好的读书习惯 欣赏学生 迸发写作兴趣
艺术中创造美丽 探索中寻求真理 如何培养小学生的语文自学能力 轻叩诗歌的大门
浅谈如何培养小学生修改作文的能力 合理安排练习密度的方法 体育课上如何创造良好课堂气氛
《字里行间显真情-浅谈操行评语的撰写》 家访手记
科学课中的几点思考
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老师 你准备好了吗
浅谈低年级孩子看图能力的培养 《小兔运南瓜》案例设计
在生本课堂中培养学生小组合作学习习惯 爱心评价 师生同享作文的快乐
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