幼儿园托班数学教案:比大小

时间:2019-05-12 20:19:45下载本文作者:会员上传
简介:写写帮文库小编为你整理了多篇相关的《幼儿园托班数学教案:比大小》,但愿对你工作学习有帮助,当然你在写写帮文库还可以找到更多《幼儿园托班数学教案:比大小》。

第一篇:幼儿园托班数学教案:比大小

幼儿园托班数学教案:比大小 活动目标:

1.感知和分辨大与小。

2.体验活动的快乐。

活动准备:大、小皮球、箩筐各一个,大小苹果若干、树一棵、饼干若干、大小(脸盆、包、书、瓶子、盒子、玩具汽车、椅子、)

环境布置:大小(蝴蝶、树、花朵、草莓、鱼)活动过程:

一.情景导入:

1.(出示青蛙)谁来啦?今天小青蛙要和小朋友一起做游戏,你们欢迎吗?

2.看小青蛙给我们带来了什么礼物呀?(出示皮球)

二.观察初步认识、感知大与小

1、有几个皮球呢?(幼儿手口一致点数)带来几个呢?哪个大呢?哪个小呢?(学说大球、小球)

2、谁会用手势做一做大球的样子?那小球的样子可以怎么做呢?(一起学一学)

3、游戏大与小。师:大球。幼:边说边做动作。(教师说的速度由慢到快)

4、比大小

(1)老师和幼儿比大小手,谁的大?谁的小?

(2)小朋友和爸爸、妈妈比一比手、鞋、衣服,看看谁的大/谁的小?(亲子同乐)

(3)幼儿自由交流。

(4)邀请幼儿在大家面前讲一讲。

师:你是和谁比的?比了什么?谁的大呢?谁的小呢/

(5)游戏《拍手、跺脚》(亲子同乐)

师:“大手拍”(家长拍三下),小手拍(幼儿拍三下)小手大手一起拍(家长幼儿一起拍)

跺脚的方法同上。

5、找大与小

幼儿在活动室里找一找什么是大的,什么是小的?

(金鱼、蝴蝶、树、箩筐、……)

三.游戏。

1、《吹泡泡》。(亲子同乐)

幼儿和爸妈一起游戏,“吹泡泡,吹泡泡,吹成一个大泡泡”幼儿和爸妈慢慢的往后退。“吹成小泡泡”时,一起往前走。

2、摘苹果。

师:小朋友真聪明,找到了这么多的东西,老师这里还有什么?(出示苹果树图片)这是什么树呀?树上结满了什么样的苹果?红红的苹果有大有小,想不想摘几个带回去呀?

师:但要按要求摘,假如摘错了就不能带回去,摘对了才能带回去呀,摘到的可以存在爸妈那里。

幼儿按要求摘。

幼儿园托班数学教案:水果配对

幼儿园托班数学教案:水果配对

活动目标:

培养幼儿的观察力及认知的匹配,让幼儿互相交流一下。

活动准备:

1、购买好4种以上水果若干(如苹果、梨、香蕉、桔子等、西瓜、火龙果等等)。

2、果盆4个。

3、水果奖章数个。

4、图片,卡片。

活动过程:

1、出示苹果、梨、香蕉、桔子各若干只。

2、出示贴有苹果、梨、香蕉、桔子图案的果盆各一个。

3、让幼儿自选一个水果,跑到相应的果盆前将水果放到果盆中,然后跑回。

4、每次都放对的幼儿获得水果奖章一枚。

指导重点:

1、根据实物水果的形状、颜色与果盆上水果图案进行认知匹配。

2、让幼儿学说水果名称。

活动结束:

小朋友互相探讨,然后一起听音乐,吃点心。

幼儿园托班数学活动:小猪住新房

活动目标:

1、在情境游戏中进一步理解数的实际意义,并能根据圆点或数字找到相应数量的小猪。

2、发展幼儿的观察能力,培养与同伴间的合作能力,养成互相谦让的品质。

活动准备:美丽的森林场景、数字卡片1——

9、圆点卡片1——

9、小房子9幢、小猪大卡片1——9张 活动过程:

一、童谣《小肥猪》引入。

师:小猪宝宝,过来让妈妈看看你们长得怎么样?(幼儿围在老师身边一起律动童谣。)

二、新房上的秘密。

1、师:你们吃得好,睡得香,所以都长得胖胖的,真好,妈妈也真高兴。前几天妈妈在森林里给你们造了许多漂亮的小房子,等会儿我们一起去看看,小房子上还藏着秘密,看你们谁能发现。

2、幼儿自由欣赏新房,寻找房子上的秘密。

3、集中交流。(新房上有圆点卡片,它能表示多和少。)

4、进一步理解数的实际意义,找到与圆点表示相同数量的数字卡片。

师:圆点上的多和少可以用数字宝宝来表示,那我们一起帮圆点找到他们的好朋友吧!

5、猜猜小房子上的卡片有什么用处,发散幼儿的思维想象能力。

6、交待妈妈设计卡片的用意。

师:刚刚呀你们都说了好多好多卡片标记的用处,是的,不同的地方标记有不同的用处,今天呀妈妈用这些卡片就是告诉你们,每幢房子上面圆点或数字是几就住几只小猪。

三、小猪住新房,尝试同伴间的合作意识,巩固对数字的理解。

师:现在我们要去住新房了,你可以请上你的好朋友,住进你们喜欢的新房,等会儿妈妈要来检查的,你们不可以争抢的哦。

四、根据小猪大卡片上小猪数量的多少,找到相应的小房子,进一步巩固理解数的实际意义。

师:刚刚我们的小猪宝宝真好,都能和好朋友一起住新房,看,我们还多出了许多房子,那我们邀请远方的朋友一起来住,好吗?我们根据他们上次寄来的照片,帮他们安排好新房吧。(幼儿操作,老师巡回检查。)

五、音乐律动《小火车》。

师:房子安排好了,那我们开着小火车去接他们吧!

幼儿园托班数学教案:感知2以内数量的关系

活动目标:

1、幼儿手口一致点数2个物体并说出总数。

2、通过活动,加深幼儿爱妈妈的情感,表达对妈妈的爱。活动准备:

1、苹果、大红花、帽子、衣服个两样。

2、兔妈妈、猫妈妈图片。

3、幼儿操作材料。

4、送妈妈的礼物,里面幼儿不同数量的物品。活动过程:

(一)出示图片兔妈妈和猫妈妈。

今天是兔妈妈的节日,我们来看看兔妈妈有几个?(1个)也是猫妈妈的节日,猫妈妈有几个?(1个)

一个兔妈妈一个猫妈妈,有几个妈妈?数数。

(二)出示实物,感知2的数量。

今天,小兔和小猫一起去超市买了很多的东西,我们一起来看看买了什么,而且每样东西有多少。

1、出示2个苹果,数数苹果有几个?(练习手口一致点数,并说出总数)

2、出示2朵大红花,数数有多少?

3、出示2顶帽子,数一数?

4、出示2件衣服,数一数?

(三)给妈妈送礼物。

我们小朋友也来给妈妈送些礼物吧。有几个妈妈,每个妈妈送一样,应该送几个礼物。

提供操作材料,幼儿给妈妈送礼物。教师指导幼儿送时说说一个妈妈送一样,两个妈妈送两样。

(四)在创设好的环境中找2数量的物体,加深对2数量实际含义的认识(幼儿找到了给予肯定及鼓励)。

第二篇:幼儿园教案-幼儿园托班数学教案比大小

幼儿园教案-幼儿园托班数学教案:比大小

活动目标:

1.感知和分辨大与小。

2.体验活动的快乐。

活动准备:大、小皮球、箩筐各一个,大小苹果若干、树一棵、饼干若干、大小(脸盆、包、书、瓶子、盒子、玩具汽车、椅子、)

环境布置:大小(蝴蝶、树、花朵、草莓、鱼)

活动过程:

一.情景导入:

1.(出示青蛙)谁来啦?今天小青蛙要和小朋友一起做游戏,你们欢迎吗?

2.看小青蛙给我们带来了什么礼物呀?(出示皮球)

二.观察初步认识、感知大与小

1、有几个皮球呢?(幼儿手口一致点数)带来几个呢?哪个大呢?哪个小呢?(学说大球、小球)

2、谁会用手势做一做大球的样子?那小球的样子可以怎么做呢?(一起学一学)

3、游戏大与小。师:大球。幼:边说边做动作。(教师说的速度由慢到快)

4、比大小

(1)老师和幼儿比大小手,谁的大?谁的小?

(2)小朋友和爸爸、妈妈比一比手、鞋、衣服,看看谁的大/谁的小?(亲子同乐)(3)幼儿自由交流。(4)邀请幼儿在大家面前讲一讲。师:你是和谁比的?比了什么?谁的大呢?谁的小呢/

(5)游戏《拍手、跺脚》(亲子同乐)

师:“大手拍”(家长拍三下),小手拍(幼儿拍三下)小手大手一起拍(家长幼儿一起拍)

跺脚的方法同上。

5、找大与小

幼儿在活动室里找一找什么是大的,什么是小的?

(金鱼、蝴蝶、树、箩筐、„„)

三.游戏。

1、《吹泡泡》。(亲子同乐)

幼儿和爸妈一起游戏,“吹泡泡,吹泡泡,吹成一个大泡泡”幼儿和爸妈慢慢的往后退。“吹成小泡泡”时,一起往前走。

2、摘苹果。

师:小朋友真聪明,找到了这么多的东西,老师这里还有什么?(出示苹果树图片)这是什么树呀?树上结满了什么样的苹果?红红的苹果有大有小,想不想摘几个带回去呀?师:但要按要求摘,假如摘错了就不能带回去,摘对了才能带回去呀,摘到的可以存在爸妈那里。

幼儿按要求摘。

第三篇:幼儿园托班数学教案

幼儿园托班数学教案:说大小

活动目标:

1.初步学习在两个大小不一样的物体中分辨大与小

2.在游戏中感知大与小

3.体验活动的快乐。

活动准备:手偶小熊、大、小皮球、挂图(大、小苹果一苹果树)、大、小盒子

设计意图:对托班幼儿来说体验物体的相对性有一定困难,在认识比较大小物体模糊,我设计了这节《说大小》

活动过程:

一.情景导入:

1.(出示小熊)谁来啦?今天小熊要和小朋友一起做游戏,你们欢迎吗?

2.看小熊给我们带来了什么礼物呀?(出示皮球)

二.观察初步认识、感知大与小

1、有几个皮球呢?(幼儿手口一致点数)带来几个呢?哪个大呢?哪个小呢?(学说大球、小球)

2、谁会用手势做一做大球的样子?那小球的样子可以怎么做呢?(一起学一学)

3、游戏大与小。师:大球。幼:边说边做动作。(教师说的速度由慢到快)

4、比大小

(1)老师和幼儿比大小手,谁的大?谁的小?

(2)幼儿自由交流。

(3)游戏《拍手、跺脚》

师:“大手拍”(老师拍三下),小手拍(幼儿拍三下)小手大手一起拍(老师幼儿一起拍)

跺脚的方法同上

(设计意图:幼儿看一看,做一做,比一比;通过观察比较,让幼儿初步认识和感知大与小)

三.游戏。

摘苹果。

师:小朋友们的小手真能干,看看老师这里还有什么?(出示苹果树图片)这是什么树呀?树上结满了什么样的苹果?红红的苹果有大有小,想不想摘几个带回去呀?师:但要按要求摘,大苹果放进大盒子,小苹果放进小盒子

幼儿按要求摘。

(设计意图:通过操作,游戏的形式,让幼儿在游戏的乐趣中进一步感知大与小)

第四篇:托班数学教案

托班数学教案9篇

托班数学教案第1篇

活动目的:

区分大小并且运用大小不同的'圆进展粘贴。

活动预备:

环境布置〔区域角布置一些动物图片要有大有小,有大有小的鸡蛋、糨糊、抹布、双面胶〕活动过程:

一、引起爱好

咯咯咯咯哒!是谁在叫呀?老母鸡叫咯咯咯咯哒干什么呢?〔生鸡蛋〕

二、区分大小

1、咯咯咯咯哒,老母鸡生了几个鸡蛋?〔一个〕鸡蛋像什么?〔幼儿自由说说〕咯咯咯咯哒,老母鸡又在干什么了?〔生鸡蛋〕又生了几个蛋?鸡妈妈生的两之鸡蛋一样吗?〔有大有小〕

2、今日鸡蛋宝宝要和小伴侣做嬉戏。

这一大一小的鸡蛋碰在一起可以变成什么?〔幼儿自由说说〕一大一小的鸡蛋碰在一起变成了小鸡。

3、你们想不想和鸡蛋宝宝一起变小鸡。

教师示范粘贴小鸡的方法。

师生共同参加并关心幼儿完成粘贴小鸡。

4、幼儿把小鸡粘贴在身上,讲讲如今你是谁了?小鸡有什么本领〔幼儿自由说说〕5、小鸡还有一个好听的名字叫什么?〔chicken〕英语歌曲:chicken

三、延长活动:chicken还有很多好伴侣等着我们,他们是谁?如今我们一起找你喜欢的好伴侣。

托班数学教案第2篇

一、教学目的:

1、能根据颜色〔红、黄、蓝〕给豆子分类,愿意并大胆地动手操作。

2、学说“x豆豆你回x色的家〞,培育幼儿良好的表达习惯。

二、课前预备:

1、教具:〔图片〕大房子一间、各颜色大豆豆;哭和笑的豆豆各一。

2、幼儿操作材料:〔图片〕小房子、各颜色小豆豆〔假设干〕人手一份。

3、课前让幼儿熟悉小豆豆及其名字:豆宝宝。

三、过程:

1、出示〔哭的〕豆宝宝,引起幼儿探究的爱好“咦?豆宝宝它为什么哭得这么难过呀?〞〔引导幼儿说出豆宝宝迷路了,激发幼儿送豆宝宝回家的愿望〕

2、引导幼儿观看豆豆跟房子的'颜色先出示红豆豆和房子,引导幼儿觉察问题:这么多房子终究那一间是红豆的家呢?〔幼儿思索〕后教师小结并示范,提示幼儿送豆豆回家时要说:“x豆豆你回x色的家

〞再提出问题:那蓝豆豆跟黄豆豆又要回哪个家呢?〔请幼儿上前尝试〕

四、幼儿操作,教师指导,表达幼儿操作时状况

五、完毕局部:

出示〔笑的〕豆宝宝:“豆宝宝回到了家,它兴奋极了,说要请小伴侣到它家作客呢!〞〔幼儿有序分开教室〕

托班数学教案第3篇

活动目的:

1、初步学习在两个物体中区分哪个大,哪个小

2、在学会区分大小的根底上,可以按大、小分类

3、学会说“大的“、“小的“,让幼儿情愿说话

活动预备:

1、两个不同大小的篮框

2、演示用的大橘子和小橘子、大海宝和小海宝、大瓶子和小瓶子、大的书和小的书、很多大的和小的花

活动过程:

1、语言直接导入--今日教师带着小伴侣进入一个奇妙的世界,为什么说这个世界奇妙啊?因为它布满了“大的宝宝“和“小的宝宝“,教师念咒语带大家一起去吧!小伴侣要闭上眼睛哦!〔念咒语〕--在念咒语的同时将道具展如今幼儿面前。

--请睁开眼睛,看!这个世界的东西啊都分成了“大的宝宝“和“小的宝宝“〔说大的时候出示大的比照物。说小的时候出示小的比照物〕,小伴侣们能不能把大和小区分出来呀?

2、区分哪个大,哪个小,尝试以大、小进展分类--分别出示大橘子和小橘子、大海宝和小海宝、大瓶子和小瓶子、大的`书和小的书,引导幼儿区分大、小,并说出“大的“、“小的“。

--大的宝宝和小的宝宝都有自己的房子,大的宝宝要进大房子,小的宝宝要进小房子,可是它们没有脚,需要我们小伴侣帮帮助,把它们送回家。

--教师演示如何分类,并指导幼儿将大的比照物放到大篮框,小的比照物放到小篮框。反复练习几遍。

3、活动完毕,让幼儿说出“大的“、“小的“--时间过得真快,如今我们要回家,这些宝宝们要感谢我们的小伴侣,请教师送给每个小伴侣一朵花。但是呢,需要小伴侣说出这个花是“大的“还是“小的“。

活动延长:

回家后让我们找找还有什么是“大的“,什么是“小的“。

?托班数学教案

区分大和小?

第五篇:托班数学教案

数学教案:分辨大和小(托班)

活动目标:

1、初步学习在两个物体中辨别哪个大,哪个小

2、在学会辨别大小的基础上,能够按大、小分类

3、学会说“大的”、“小的”,让幼儿愿意说话

活动准备:

1、两个不同大小的篮框

2、演示用的大橘子和小橘子、大海宝和小海宝、大瓶子和小瓶子、大的书和小的书、许多大的和小的花

活动过程:

1、语言直接导入

——今天老师带着小朋友进入一个神奇的世界,为什么说这个世界神奇啊?因为它充满了“大的宝宝”和“小的宝宝”,老师念咒语带大家一起去吧!小朋友要闭上眼睛哦!(念咒语)——在念咒语的同时将道具展示在幼儿面前。

——请睁开眼睛,看!这个世界的东西啊都分成了“大的宝宝”和“小的宝宝”(说大的时候出示大的对比物。说小的时候出示小的对比物),小朋友们能不能把大和小分辨出来呀?

2、辨别哪个大,哪个小,尝试以大、小进行分类

——分别出示大橘子和小橘子、大海宝和小海宝、大瓶子和小瓶子、大的书和小的书,引导幼儿辨别大、小,并说出“大的”、“小的”。

——大的宝宝和小的宝宝都有自己的房子,大的宝宝要进大房子,小的宝宝要进小房子,可是它们没有脚,需要我们小朋友帮帮忙,把它们送回家。——教师演示如何分类,并指导幼儿将大的对比物放到大篮框,小的对比物放到小篮框。反复练习几遍。

3、活动结束,让幼儿说出“大的”、“小的”

——时间过得真快,现在我们要回家,这些宝宝们要谢谢我们的小朋友,请老师送给每个小朋友一朵花。但是呢,需要小朋友说出这个花是“大的”还是“小的”。

活动延伸:

回家后让我们找找还有什么是“大的”,什么是“小的”。

下载幼儿园托班数学教案:比大小word格式文档
下载幼儿园托班数学教案:比大小.doc
将本文档下载到自己电脑,方便修改和收藏,请勿使用迅雷等下载。
点此处下载文档

文档为doc格式


声明:本文内容由互联网用户自发贡献自行上传,本网站不拥有所有权,未作人工编辑处理,也不承担相关法律责任。如果您发现有涉嫌版权的内容,欢迎发送邮件至:645879355@qq.com 进行举报,并提供相关证据,工作人员会在5个工作日内联系你,一经查实,本站将立刻删除涉嫌侵权内容。

相关范文推荐

    托班数学教案

    一、 活动目标: 1、 通过拼摆图形,巩固对圆形、三角形、正方形的基本特征的掌握,能够区分三种几何图形。 2、 发展幼儿的观察力、相互合作的意识。 3、 通过创设愉悦的游......

    幼儿园托班数学教案:“1”和“许多”

    托班数学游戏:“1”和“许多” 游戏目标:通过直接操作实物的活动以及各种感官活动发展数的概念,并在日常生活中培养幼儿对数的兴趣。 游戏玩法: 1、每人一个数学盒,让孩子在盒......

    幼儿园托班数学教案:花儿朵朵

    幼儿园托班数学教案:花儿朵朵 幼儿园托班数学教案:花儿朵朵(3以内数量) 活动目标:1、感知3以内的数量,尝试对3以内数量的物体进行归类。2、在观察图片和提问的引导下,探索用点卡表......

    幼儿园托班数学教案:大和小

    幼儿园托班数学教案:大和小 活动目标: 1、初步感知大小、学习在两个大小不一样的物体中分别哪个大、哪个小。 2、学说“大*”“小*”,并会找周围坏境中的大小物体。 3、发展幼......

    幼儿园托班数学教案:水果配对

    幼儿园托班数学教案:水果配对 幼儿园托班数学教案:水果配对 活动目标: 培养幼儿的观察力及认知的匹配,让幼儿互相交流一下。 活动准备: 1、购买好4种以上水果若干(如苹果、梨、香蕉......

    幼儿园托班数学教案:小手比一比

    【教学目的】 1、教幼儿认识1-3的数字形。 2、让幼儿能用手指头表示数字1-3。 【教学准备】 1、卡通数字1-3。 2、1-3的大数字卡以及相应图片。3、魔术口袋以及小水果。 4、......

    幼儿园托班数学教案:认识前、后

    幼儿园托班数学教案:认识前、后 幼儿园托班数学教案:认识前、后 活动目标: 1、初步辨别以自我或他人为中心的前与后的位置关系。2、学说短句“xx在xx的前面”等。 活动准备: 一......

    幼儿园托班数学教案:开汽车

    六一宝宝网[ 网址:http:/// ] 幼儿园托班数学教案:开汽车幼儿园托班数学教案:开汽车活动目标: 1、感知数字“1”、“2”、“3”。 2、能找到和自己胸饰上相同的数字。活......