一年道法教案开开心心上学去

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第一篇:一年道法教案开开心心上学去

开开心心上学去

教学目标:

1、让学生了解上学的意义,引导学生适应并喜欢上学。

2、教育学生有礼貌、爱惜新书。

3、动手制作课程表,热爱学习。

教学重点、难点:

让学生了解上学的意义,引导学生适应并喜欢上学。

教学准备:挂图

教学时间:2课时

教学过程:

第一课时

一、导入。

1、师自我介绍。

2、同学们,我们已经是一名小学生了,欢迎你们。你们喜欢上学吗?板题:我上学了。

3、“击鼓传花”——介绍自己。(让每个学生都有进行自我介绍的机会。)二、二、点播课文彩图,传授新内容。

1、课件出示课文彩图,谁来说说图画上的小朋友们在干什么?

2、假设你上学了,你怎样向妈妈告别?你怎样向老师问好?见到不认识的同学,你该怎么办?(组织同学讨论,讨论完毕指名发言,老师再创设情景说话,进行礼貌教育。)

3、来到学校,想不想看看我们的教室是什么样的吗?请跟我来,翻书到5页,谁来说说我们的教室里有什么呢?(联系实际指名发言)

4、参观完教室,小朋友快坐好,老师要发新书了,快看看老师发给你什么新书?我们要怎样爱护新书呢?(生讨论—指名回答—补充意见—师小结)

三、教师总结。

第二课时

一、导入

二、上学了,我们的生活发生了什么变化呢?(生讨论—指名回答—补充意见—师小结)

三、动手制作课程表。

1、电脑出示课文插图,小朋友看,喜欢这张课程表吗?谁来说说课程表是用来干什么的?

2、老师示范做课程表。

3、学生动手制作。

四、总结全文。

五、活动延伸: 课后开展“找朋友”游戏,引导学生通过做名片、交换或佩带名片以及多种游戏方式来交往。

第二篇:《开开心心上学去》教案

第一课开开心心上学去

教学目标: 1.理解小学的意义。

2.如何成为一名优秀合格的小学生。3.小学生需要注意哪儿些事项。教学课时:二课时

教学重点:体会成为小学生角色变化,感受成长与变化带来的愉悦。教学难点:如何成为一名优秀合格的小学生。

第一节

教学过程:

一、引入

1.教师:上学第一天,爸爸妈妈早上说了什么?(学生作答……)老师带同学们观察书本中的小朋友是如何表现的我?

2.上学的第一天,你看到了什么?学校的老师、大哥哥、大姐姐是怎样欢迎你的?

3.你们第一天来上学时心情是怎样的?

二、模拟表演

第二页至第三页中1-5幅图,同桌之间、前后同学可相互配合展开想象力。(表演评价,并作相互鼓励指导,给予赞扬手势)

三、课间活动:《唱上学歌》

四、说一说上学后和上幼儿园有什么不同?

(幼儿园有玩具,学校没有,幼儿园可以睡觉,学校不行等------)师:幼儿园以玩和休息为主,学校以学习为主,我们现在上学了,是小学生了,就应该以学习为主了。

五、老师讲《小猴上学》的故事来结束课

六、拓展:把今天在校情况告诉家人。(高兴的,不高兴的……)

第二节

一、回忆第一课时内容

1.昨天你把快乐与家人分享了吗? 今天你与值日老师和同学问好了吗?

二、观察书第4-5页的图

1.上课了,老师都发了哪儿些书本?(学生作答)

2.我们需要如何保护书本呢?(提出要求:保护书本,不乱涂乱画,课后检查,期末做考评。

3.进入学校我们需要准备什么?什么物品不能带进学校呢?

三、内容总结

1、全班朗读第五页小文字(规范阅读姿势)

2、说说如何成为一名优秀合格的小学生。

第三篇:开开心心上学去教案

第1课开开心心上学去

教学目标:

1、让学生了解上学的意义,引导学生适应并喜欢上学。

2、教育学生有礼貌、爱惜新书。

3、动手制作课程表,热爱学习。教学重点、难点::

让学生了解上学的意义,引导学生适应并喜欢上学。教学准备:多媒体课件 教学时间:1课时 教学过程:(学生活动时间约32分钟)

一、导入。

1、师自我介绍。

2、同学们,我们已经是一名小学生了,欢迎你们。你们喜欢上学吗?板题:我上学了。

3、“击鼓传花”——介绍自己。(让每个学生都有进行自我介绍的机会。)

二、点播课文彩图,传授新内容。

1、课件出示课文彩图,谁来说说图画上的小朋友们在干什么?

2、假设你上学了,你怎样向妈妈告别?你怎样向老师问好?见到不认识的同学,你该怎么办?(组织同学讨论,讨论完毕指名发言,老师再创设情景说话,进行礼貌教育。)

3、来到学校,想不想看看我们的教室是什么样的吗?请跟我来,谁来说说我们的教室里有什么呢?(联系实际指名发言)

4、参观完教室,小朋友快坐好,老师要发新书了,快看看老师发给你什么新书?我们要怎样爱护新书呢?(生讨论—指名回答—补充意见—师小结)

5、上学了,我们的生活发生了什么变化呢?(生讨论—指名回答—补充意见—师小结)

二、认识课程表。

1、喜欢这张课程表吗?谁来说说课程表是用来干什么的?

2、认识课程表

3、按课程表整理书包。

三、总结全文。活动延伸: 课后开展“找朋友”游戏,引导学生通过做名片、交换或佩带名片以及多种游戏方式来交往。

第2课拉拉手,交朋友

一、教学目标

1、情感与态度

培养学生乐于和同学、老师交往的情感,初步体验作为集体生活中一员的快乐。

2、行为与习惯

了解并遵守交往及游戏中的规则、纪律,初步养成讲文明、懂礼貌的行为习惯。

3、知识与技能

通过参与各种游戏活动,使学生初步了解人际交往的基本知识与技能。

4、过程与方法

引导学生尝试运用不同的方法开展与同学、老师的交往活动;在学习与生活中遇到问题时愿意想办法解决。

二、活动过程

活动

(一)——认识老师和同学

1、老师作自我介绍,与同学交朋友

小朋友,欢迎你们来到学校,成为一名小学生。我是你们的班主任老师,我们以后会在一起学习语文、品德与生活等知识,做各种有趣的游戏。你们遇到困难也可以来找我,我会帮助你们的,我们还会成为好朋友呢!(老师走下去和同学拉拉手)

2、放多媒体图片,给学生引见4个小动物

在美丽的大森林里住着几个好伙伴,他们是康康熊、乐乐猴、爱爱鸽和创创鼠,听说你们上学了,他们也想和大家成为新朋友。你们愿意吗?瞧!他们来了!大家欢迎!(4个学生戴着头饰上场,作自我介绍,向各小组问好)

康康熊:大家好!我是康康熊,你们看我多健康,我是来和大家交朋友的!乐乐猴:大家好!我是乐乐猴,我非常快乐,我也是来和大家交朋友的!爱爱鸽:大家好!我是爱爱鸽,我很有爱心,我也是来和大家交朋友的!创创鼠:大家好!我是创创鼠,我很爱动脑筋,也喜欢搞创造,我也是来和大家交朋友的!

同学们分别说一说4个小动物的名字,和小动物们问好。

3、同桌同学相互认识

小朋友们你们已经认识了倪老师,和4个小动物。你们之间还不熟悉,想不想互相认识一下,成为新朋友?

(启发引导学生用不同的方法相互认识)可以相互拍拍手、拉拉钩,成为新朋友。

4、学做名片并展示交流

(1)老师出示自己的名片给学生看,然后示范做名片,学生按老师的方法、步骤学做名片。(2)谁愿意把自己做好的名片给大家看一看?(适时点评)学生在小组里互相交换名片,老师指导交换名片的礼节(3)在书上记下同桌的名字和电话,相互认识。

5、唱儿歌

教唱儿歌:拍拍手、拉拉钩,我们成为新朋友;拍拍手、拉拉钩,我们都是好朋友。活动

(二)——做游戏,愉快地结识新朋友

老师讲解一下两个游戏:找朋友,网小鱼的游戏方法和规则,教唱网小鱼的儿歌。学生选择自己喜欢的游戏,边唱儿歌边做游戏,老师也加入游戏中。

第3课我认识您了

目标导航:

1、能用自己喜欢的方式自我介绍,能熟悉新老师,适应新环境。

2、培养学生乐于和老师交往的情感,初步体验作为集体生活中一员的快乐。成长乐园:

歌曲《每当我轻轻走过老师窗前》 基础训练:

一、填一填。

早上遇见老师,我会说:“!” 早上遇见同学,我会说:“!” 老师:上课,同学们好!学生:

老师:下课,同学们再见!学生: 能力提升

二、画一画,你最喜欢的老师,请好朋友猜一猜。这是我们的()老师。

三、我要学着制作一张精美的贺卡,写上最美的语言,祝福我最喜欢的老师。

4上学路上

一、了解不同的上学路

1、我和妈妈走路来学校、我上学路上要经过一个铁路道口、我们上学路上要过一条小河??

2、我??来学校,路上经过??。上学路不一样,平平安安进课堂。

二、这样安全吗? 动画视频。

讨论:怎样才安全呢?

二、路上的温暖

1、姥姥,你也别淋着

2、交警叔叔指挥路

3、姐姐带我上学校

4、爸爸妈妈来学校接我回家

5、路上有温暖,我也发现了??

三、交通信号要知道

Ppt图片演示了解交通标志。

第四篇:开开心心上学去 教案

开开心心上学去

沙湾县第四小学综合组 吴晓娟

教学目标:

1、让学生了解上学的意义,引导学生适应并喜欢上学。

2、教育学生有礼貌、爱惜新书。

3、动手制作课程表,热爱学习。教学重点、难点::

让学生了解上学的意义,引导学生适应并喜欢上学。教学准备:多媒体课件 教学时间:1课时

教学过程:(学生活动时间约32分钟)

一、导入。

1、师自我介绍。

2、同学们,我们已经是一名小学生了,欢迎你们。你们喜欢上学吗?板题:开开心心上学去

3、“击鼓传花”——介绍自己。(让每个学生都有进行自我介绍的机会。)

二、点播课文彩图,传授新内容。

1、课件出示课文彩图,谁来说说图画上的小朋友们在干什么?

2、假设你上学了,你怎样向妈妈告别?你怎样向老师问好?见到不认识的同学,你该怎么办?(组织同学讨论,讨论完毕指名发言,老师再创设情景说话,进行礼貌教育。)

3、来到学校,想不想看看我们的教室是什么样的吗?请跟我来,谁来说说我们的教室里有什么呢?(联系实际指名发言)

4、参观完教室,小朋友快坐好,老师要发新书了,快看看老师发给你什么新书?我们要怎样爱护新书呢?(生讨论—指名回答—补充意见—师小结)

5、上学了,我们的生活发生了什么变化呢?(生讨论—指名回答—补充意见—师小结)

二、认识课程表。

1、喜欢这张课程表吗?谁来说说课程表是用来干什么的?

2、认识课程表

3、按课程表整理书包。

三、总结全文

老师总结:爸爸妈妈及亲人对我们的爱,对我们的期待是随处可见的,我们作为小学生应该在学校认真学习,遵守纪律,努力学习科学文化知识,不浪费时间。

四、板书设计

1、开开心心上学去 介绍自己

我们的班级

认识课程表 活动延伸:

课后开展“找朋友”游戏,引导学生通过做名片、交换或佩带名片以及多种游戏方式来交往。

第五篇:开开心心上学去_教案1

开开心心上学去

【教学目标】

1.能在老师的帮助下,与同学分享自己的感受。

2.体会成为小学生角色的变化,感受成长与变化带来的喜悦。3.表现对小学生生活的美好憧憬。

【教学重难点】

1.了解幼儿园和小学的不同。2.能够分别文具、书本等学习用具。3.初步了解小学的课程名称及内容。

【教学准备】

欢迎新同学图片、放大的课程表。

【教学过程】

活动一:走近小学

1.开学第一天,是谁把你送到学校的?当时你是什么心情? 2.爸爸妈妈或家里的其他人对你说了什么?

3.学校的大哥哥大姐姐是怎样欢迎你的?小组间说一说。4.请同学汇报自己第一天上学的情况。活动二:我们的课堂

1.工人做工,农民种田,解放军保卫祖国。我们是小学生,我们的工作是什么呢? 2.我们来到新学校,有了新生活,比比现在的生活和以前有什么不同? 3.大家要一起开始学习了,你知道哪些课堂规矩?

4.教师讲解课堂规矩:叫报告、上课准备、上下课铃声、课间活动要求、举手发言…… 5.介绍不同的课程及内容,认识书籍。6.如何保护课本? 活动三:清书包

1.打开书包,看看现在自己都拥有些什么? 2.自己的用品与以前有什么不同? 3.哪些物品是不能带到学校来的? / 2

4.书包的特点?如何清理书包? 5.小组间互相交流,请同学汇报。

6.读儿歌:小书包,别着急,用品文具想仔细。大大小小排个队,样样不少都爱惜。我们都是好伙伴,天天一起上学去。

课堂小结:你们喜欢上学吗?你知道了哪些新知识?请把学校里的事情讲给爸爸妈妈听。/ 2

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