《有趣的班会》教学反思 Microsoft Office Word 97-2003 文档

第一篇：《有趣的班会》教学反思 Microsoft Office Word 97-2003 文档

四年级下册语文《有趣的班会》教学反思

前几天，我教完了《有趣的班会》一课。

本文内容比较贴近学生生活，通过本文的学习能激发学生的创新精神。

文章记述了四年级二班的一次“奇思妙想出发明”主题班会。班会上，陈思同学讲了爱迪生小时候的故事，从而得出“奇思妙想是有功劳的”。同学们听完后，都颇有感受，都争先恐后地谈起了自己的奇思妙想。最后，班主任总结：只要敢于去想，即使实现不了也没关系，重要的是锻炼我们突破条条框框的思维能力。

在课前，我布置学生搜集爱迪生的有关资料，让他们知道爱迪生是一个伟大的发明家，从而激发学生学习课文的兴趣。

在第一课时教学生字时，让学生知道“搞”、“弹”、“拒”是形声字，有利于学生记忆。“幼”与“幻”最容易混淆，要重点指导学生书写。

初读课文时，从第一自然段或题目中设计提问，指导学生边读边想，整体感知课文内容。如：这个班会的“有趣”体现在哪里？同学们都讲了哪些“奇思妙想”？你对哪个“奇思妙想”最感兴趣？

在教学中，我重视了朗读的训练，让学生在自读自悟的基础上在绘声绘色地朗读自己喜欢的部分，在教师的引导下，让学生体会文章的表达方法。

陈思讲的故事是一个“引子”，引发同学们争先恐后地谈自己的奇思妙想。同学们的发言各抒己见，表达方法也各不相同：

“我想让书包像金箍棒似的能大能小。”—这是采用打比方的方法；悬在空中的旅行袋采用了假设的表达方法……班主任的话是一个总结，鼓励学生大胆去想象，激发了学生突破条条框框的思维能力。班主任的话对全文也是一个总结。文章在结构上是比较严谨、完整的。

课文重点写了五个同学的奇思妙想，课堂上，我让学生给这五项小发明命名。如：能大能小的书包、会说话的钥匙、能悬空的旅行袋、不怕摔的眼镜、带拉链的马路。

在学生理解课文内容，体会文章的表达方法后，我让学生联系生活实际展开讨论、交流，谈谈自己的“奇思妙想”。鼓励有兴趣的同学把自己想象的内容写下来。并教育学生，如果不努力学习，自己的愿望就实现不了，学生们懂得了学习的重要性，都立志要好好学习。

这节课虽然学生们掌握得较好，但我觉得还存在许多不足，我以后一定认真钻研教材，争取上好每一节课。

第二篇：Office教学浅谈

信息技术课浅谈

石洋

Office还用学吗？我想大多数人一听到我打算在高三专科班讲这个内容，一定会觉得好Low啊！Office作为现代社会必备的工具之一，从小学到初中的信息课都没少涉猎。但当你面对页眉上一条恼人的横线而束手无措时，当你发现别人的PPT比你的要高大上时，当你想为每一位员工的工资条增加个表头而反复复制粘贴时，你是否还会说这么简单的东西还用学。在当今这个飞速发展的信息时代，只有高效、创新独特、美观才能让你在未来的职场中脱颖而出。所以，在我知道自己要给高三毕业生教信息技术时，我就一直在思考，什么样的内容是他们迫切需要的，什么样的内容才对他们帮助最大。最终我确定下来，WordExcelPPT的高级应用作为今年的主要内容，穿插一些小工具的使用。

确定好要教授的内容，就要对知识的接受者进行研究，毕竟他们能够从中学到东西才是我的最终目的。我首先和高一教过他们的许老师以及几位班主任进行交流，了解学生对于学习的想法，知识的接受能力。“死气沉沉，接受无能，麻木，对任何知识都不感兴趣。”这是几位老师的评价汇总。我想面对两年高中学习上的打击，专科班的孩子们缺乏我能学会的自信心，从而破罐子破摔，对任何学习都采取无所谓，爱会不会的态度。那孩子们信息技术应用的水平又怎么样呢，在上课前两天，我去找了几个学生聊天。子怡说：“老师，我以后的工作用不上计算机，我就不用学了。”帅帅说：“我从小学到初中没怎么上过信息技术课，要么自习，要么被主科占了。”子龙透露给我一个消息说：“卢铮用的好，以后老师您就叫他回答问题吧。”从孩子们的话语中，我了解到学生们的大致情况，有不想学的，有水平差的，也有高手的存在。

针对这种情况，我感觉激发学生的学习兴趣是关键。兴趣是最好的老师，是动力的源泉，只有当你对一件事感兴趣了，你才会全神贯注，全情投入，千方百计地去做，做到最好。

于是，在备课时，我就尽量多搜集网络用语，抛弃了一些专业术语，用尽量直白的网络语言形象的比喻，让一些概念能够简单有效的钻入到不想学的学生耳朵里。比如讲EXCEL中单元格的概念，我以班为单位形成一个工作表，按座位方式让学生理解行与列的概念。又用了一个Up and Down的游戏（类似红白萝卜蹲的形式），在叫起几个单元格同学后，突然大声的叫了声F4那位帅哥Up，同学们都被我逗笑了，就连那几个热衷于睡觉的学生也被我们的笑声吸引起来。

同时，我还会从网上、微信公众号、各种工具书中搜索有乐趣的内容，放到教学中去。比如讲《海上明月图》这个内容，是我在“Excel偷懒的技术”公众号2017年9月19日看到的一篇文章，当时正好讲到Excel，又正好是中秋节的前夕，很应景的一个小制作。但数据比较多，需要两人合作，一人用英语把数据说出来，一人按照说的录入数据。恰巧这两个同学的英语水平都不好，真是急坏了下面听着的同学们。我又趁机提醒他们学习英语的重要性，学生们也感慨看来这英语太差了还真不成。枯燥的数据就在同学们着急的翻译中录完了。之后看着图形一点点在格式设置中变幻，完成海上明月图的那一刻，听着同学们的感叹声，相信Excel以后在他们眼中也会很好玩的。

学了就要用，在实践中学习才是最好的学习方法，尤其是信息技术这门学科。但考虑到学生应用技术水平参差不齐，我将教学内容分为基础篇和进阶篇。采取“老鸟”带“菜鸟”的方式，简单的内容由“老鸟”指导“菜鸟”完成，复杂的内容由“老鸟”给“菜鸟”演示完成。比如Word学习中，一些格式设置大家都可以独立完成，这些内容我就提个问题，让学生过来设置一下就行，设置不好的让会操作的从旁指导。但是像字体安装啊这类问题相对来说难一点。我给他们设置小任务：1.查找字体2.试着安装，可以问度娘。授人以鱼不如授人以渔是我一直希望自己能够做到的。所以设置任务，驱动他们去解决问题，为他们今后可以自主学习打开一扇窗。

教学过程中有璀璨的阳光，也会留有遗憾的阴霾。在有限的时间里，面对一些突发问题时，我的处理有时也不能尽如人意。其中印象最深刻的就是讲PPT制作中快捷键的使用这节课，我讲到Ctrl+鼠标可以快速复制时，一个学生提出疑问，可不可以拖到下一张幻灯片中，我想当然的说当然可以。结果课下想起此事，验证一下，出丑了，原来不可以！哎呀，感觉真是臊得慌！可是错了就是错了，没办法，第二节课又和学生们说明了这个问题。反思问题出现，一是感觉自己知识储备还是不够，备课还是不够充足，才出现这样的事，看来以后课前还要多想想，多问问，多试试。二是如果当时孩子问问题时，不那么武断，而是让学生自己过来实践一下，不仅自己避免了尴尬，而且学生对这个问题的印象会更深，效果应该会更好，说不定还能提高他探索知识的兴趣。没有把握住这个机会，让我觉得真的很遗憾。如何灵活的面对突发问题，是我未来学习和研究的方向。

这两年带大专班的信息技术课，从一开始不知如何下手，到现在能激发出学生学习的兴趣点，作为教师的成就感得到了一点满足。今后让更多的学生学到更多有用的知识，我便无愧于“教师”两字了。

第三篇：教学反思Microsoft Office Word 97-2003 文档

《数星星的孩子》教学反思

本节课所讲的是《数星星的孩子》第二课时，在第一课时中我将生字、生词全部讲解、熟读课文。在本节课中我将详细分析课文、理解课文含义、升华中心思想。

本节课的教学目标：

1．会认本课生字，会写本课生字。

2.分角色、有感情的朗读课文，体会故事的情趣和蕴含的道理。

3.学习张衡从小善于观察和思考的好品质。

教学重点：学会本课的生字、新词，能够有感情的朗读课文，学习张衡从小善于观察的好品质。

教学重点：体会其中蕴含的道理。

在本节课中我首先借助课件引起学生对本节课的兴趣，然后对课文内容详细分析，通过分析课文渗透思想、升华张衡持之以恒、坚持不懈的精神。

我本人认为我初步达到了本节课的教学目标，能抓住教学重、难点。

本节课的不足之处是，1.没能充分的调动学生的主观能动性、没能让学生做到课堂的主体、没能给学生充分的合作交流机会。2.对于二年级学生，我没能做到课上动笔、动手的要求。在今后的语文课上，我要善于调动学生积极主动性、让学生充分动笔、动手。

第四篇：班会教学反思

《向自强不息的聋人学习》班会课教学反思

《向自强不息的聋人学习》是以让学生树立自信、改正缺点为主要活动目的的班会。整个班会围绕这一主题，设计了看和说两个环节。

对于我们聋生而言，班会与普通学校的班会要有很大的区别。《向自强不息的聋人学习》这次班会的最初设计是让两名学生主持整个班会，设计安排了一些简单的内容和形式，其中穿插了师生之间的问答以及学生自我感受的发表。但是经过一定时间的准备后发现，学生主持有着很大的障碍，在我班学生中，即使各方面能力最好的学生也做不到这一点。最后我也只好更改最初的设计，换成由我主持。整个班会我们全体师生一起准备了将近一个月的时间。主要的准备内容就是让学生练习出旗、退旗以及整队，或是让学生通过写句子来说一说自己的理想。因为班会不是老师的课堂，而是学生才能发挥的天地，所以我尽可能的让学生自己多说多想，老师的作用在于给予一定的提醒。

在整个班会过程中，由我们大家众所周知的聋人邰丽华来引入主题，其中有两位聋哑人介绍自己工作的视屏，让学生通过这种直观的方式了解到虽然聋哑人身体有残缺，但是他们也可以和健听人一样工作和生活，社会也会容纳和接受他们。最后有介绍了两位成功的聋人，目的在于用更多的事例来告诉学生，他们并不特殊，他们也可以通过自己的努力来获得成功。

在班会中，作为主持人，要求我能够以更亲切的态度、更标准的手语、更丰富的表情等给学生营造一个平等的环境，这一点我还做的不够

好。自己虽然是主持人，但是在一言一行之中还是表现的都是教师的本色。这样就容易使班会变成了课堂，使学生自由参与变成了上课发言。这是我自己觉得的班会中做得最不好的地方，这就要求我应该自己多锻炼自己，多给学生空间，让他们的思维得到充分的发挥。

班会《向自强不息的聋人学习》整个过程进行的很顺利，各班尤其是高年级即将面临毕业和就业的学生都积极地参与，反思自己同时也畅想未来，这也都是学生认真思考的结果。其实虽然学生有听力障碍，但是只要老师相信他们，组织他们练习，那他们也会表现非常出色的。通过上班会我也发现利用班会向学生传授道理效果比较好。

我想以后再此类活动中，我更要积极地组织学生参与，力争达到预期的教育效果。篇二：班会教学反思

班会教学反思

今天，我们在8（12）班开展了一次“我心中的偶像”主题班会活动。我设计此次班会活动的目的，是想通过活动，学生能够树立正确的偶像观。感受“偶像”们的人格魅力、精神力量，树立健康、高尚的情感、态度、价值观。

在活动的准备阶段，学生积极动脑，出谋划策，以多种多样的形式来开展活动。有的以讲故事的形式来介绍偶像背后的故事；有的演唱了自己偶像的歌曲；有的以小品的形式来展现身边的盲目“追星”现象，引起学生的关注；同学们在组长的带领下，团结协作，共同编排节目，既锻炼了自己的能力，又充分体现出了小组合作精神。这次主题班会,大部分是由学生构思、组织，充分调动学生的积极性,他们能很好地利用身边的典型事例来开展活动，让我感受到学生的潜力是巨大的，关键是看引导者怎样来发现，怎么来挖掘。通过此次班会，学生深深地感受到了盲目崇拜偶像的危害，同时也知道了我们要从有利于自己的成长出发，学习偶像身上闪光的品质和感人的精神，作为自己的精神动力。这次主题班会设计上还是不错，有故事、演唱、小品等形式，各个环节衔接也比较自然、顺畅，但还有一些不足的地方，如：时间的把握上不够准确，各个环节还不够深入到学生的心里，没有给学生足够的时间进行更深刻的思考。总之，这堂课还是很精彩的，在今后的工作中，我还会组织同学们开展各种主题班会活动，我想我们会做得更好的。篇三：班会活动反思 活动反思 本次班会开的很成功，班会的目的已经到达，成功地让让学生体会到了教师这些年的辛苦。

一、对活动主题的反思

通过今天的教育，孩子们学会了尊重理解老师，这也是我想达到的效果。如今孩子大多数是独生子女，从娇生惯养，当老师批评自己时，容易出现逆反心理，不理解老师对自己的好，但是在播放汶川地震老师为救自己的学生而牺牲的画面时，我清晰地看到许多孩子不禁流下了泪水，当紧接着放教师平时辛苦工作的 ppt时，学生的心理出现了波动，我想这一定能触发他们年幼无知的心灵，此时孩子们的情绪也被调动了，他们有很多内心感受以及想说的话对老师表达，他们被深深地感染着，已经意识到对老师的尊敬之情。

遗憾的是，我对课堂生成性的把握不够，当有学生说出曾经对老师有过误解时并没有加以引导，没有让学生说出什么时候心里是怎么误会老师的，也许课堂的精彩就在此，但是我错过了对学生的引导，这也许是教育孩子最好的事迹

二、对活动目标的反思

本次活动的教育目标基本实现，同学们通过向老师鲜花的环节表达了对老师的感恩之情，看到老师辛苦工作的视频，同学们都很感动，同时在活动中增进老师与同学们的感情与默契，让辛勤操劳的老师们放松一下心情。通过活动让学生进一步认识教师工作的艰辛和崇高，从心产生对教师的崇敬之情，以丰富多彩的游戏活动为载体，引导学生以小组形式开展活动，把尊师重教化作一种自觉行动，从而使学生的道德品质提升到新的高度。

三、对活动内容的反思

主持人开场白，在向老师鲜花的同时播放《献给老师的歌》背景音乐，目的是渲染本次班会的气氛，使同学们进入状态，达到了预期的效果；奠慰尸魂——为祭汶川地震中为学生而献出生命的教师，在这个环节，学生比较激动，有的孩子甚至无法克制的抽涕起来，班级的气氛很沉重，大家都对牺牲的教师表现出沉痛的悲伤，达到了预期的效果；用制作好的ppt 播放各科教师忙碌工作时的照片，这时学生看到每天熟悉的身影，看到老师的辛苦，忙碌，都很感动；漫谈尊师：学生自主发言，陈述和老师之间的点点滴滴，在这个环节活动目标得到实现，大家踊跃发言，学生都老师的深切的爱得到表达；师生互动游戏：猜词，增进了教师与学生的距离，但是由于这个环节很难组织好，考虑的也少，在活动中花去了很多的时间，出乎意料之外，值得欣慰的是老师和学生的距离变近了；

四、活动后的收获

本次班会从开始到最后我准备了很长时间，活动的成功召开和结束让我倍感欣慰。在观看教师辛苦工作时的视频时，学生了解到老师平时的辛苦，大家由此有很多感受，学生在谈论与老师之间的点点滴滴时，有的学生在谈到以前误会老师甚至哭了起来，并保证以后一定会改正，从而使本次班会的活动的目标得到实现。在本次班会上，让我看到了一群可爱的孩子，同时也体会到当老师走进学生内心时的那份欣喜，教师是个让人们尊敬的职业，同时也让我感受到身上的单子很重很重，在交给他们知识的同时，也要注重他们德、智、体、美全面的发展。虽然我现在只是一名实习教师，却同样让我感受到了作为一名人民教师的重大职责，也更加热爱这个职业。所以以后我要多积累各方面的知识，等待着真正作为教师站在讲台上的那一天！篇四：主题班会教学反思

《感恩母亲》主题班会 教学反思 2012年5月7日，第二次月考后，在政教处的安排下，我和实习生经过精心策划举办了一场励志型的主题班会——《成功无捷径，学习当奋斗》。这是一节学生、老师，两方参与的班会课，针对的是月考过后部分学生心情浮躁，思想懒惰，不爱学习的现象。课后，我进行了认真的反思，可以说，结果既在我的预料之中，又超出了我事先的设想，使我自身也深受启发。

为了确保学生活动的顺利实施并取得预期的成果，本节课重点设计了一些活动，让学生充分参与其中。

上课前，主持人播放《真心英雄》这首歌，这样可以帮助学生尽快进入角色。正式上课之后，首先是给学生和家长列出了几个问题，使孩子对妈妈的了解，和妈妈对孩子的了解形成对比，从学生身边的事入手，做到了课程资源的生活化。第二个环节，是一段视频的播放，这个视频讲述的是一个从未出过远门的母亲为了女儿，在语言不通的情况下，三天的时间里跨越了三个不同的国家的艰辛历程，学生通过这段视频能够直观感受到母爱的力量。第三个环节，是学生的诗歌朗诵，本着以事实打动学生的目的，这个环节材料的选取做到了真人真事。第四个环节，将养育子女比喻成长跑，学生当堂体验，更能够深刻的感受到母亲的坚持和付出。第五个环节，由以上环节，学生此时对母亲已经有了深刻体会，因此给出时间，让他们自由抒发自己内心的情感。第六个环节，感受到了母爱，认识到了母爱的伟大还不够，学生们还要学会去回报自己的妈妈，因此设计了学生合唱《烛光里的妈妈》，并在唱歌的过程中将之前写的明信片送给自己的妈妈。最后，在学生的合唱中结束本课教学。

爱无处不在，我们的爱心教育也时刻不能停止，教会孩子如何做人远比只教会孩子如何读书学习重要。这堂课的成功之处在于，孩子们于忙碌的学习生活中，充分体会到了母亲的艰辛付出，认识到了母亲的关爱无处不在，仿佛春雨润物，细细无声。正因如此，更应该懂得感恩，学会感恩。不足之处是：

1、对于“感恩社会”方面没有进行深入地挖掘延伸，只局限于对父母的感恩。

2、没能现场请家长代表发言，谈谈作为母亲，对这节课的感受，对孩子的期许，如果能加强学生与家长之间的互动交流，相信这节课的最后能更出彩。

总之，通过本节课的教学让我深受启发，促使我在今后的教学中不断探索教学方法，提高教学水平。

点评：本节课力求通过合理的教学设计、依托情境导入、巧妙组织、打造亮点力争体现“以学生为主体”的教育理念。

本次主题班会，旨在弘扬中华民族“百善孝为先”的传统美德，在设计环节时，教师依循认识规律，使学生从感性的形象认识上升到理性高度，从生活中的点滴入手，发现、理解并感悟到了母亲的伟大，最终发出由衷地的感叹，并决心从自身做起，回报母亲。由

于内容贴近生活实际，说的也是身边发生的事情，因此整个课堂洋溢着浓浓的亲情，教师及家长的参与，一度使课堂气氛达到高潮。再加上精心选择的歌曲，给人心灵以强烈的震撼，恰如其分地渲染烘托了课堂气氛。而且，课堂也注重了实效性。当然，此次主题班会也有不尽人意的地方。由于课堂时间有限，部分同学没在课堂上倾诉自己的心声；课堂组织形式还有待进一步改进和丰富。但无论如何，作为一名教育工作者，如能将把这次感恩教育进行到底，让它渗透到以后的教育教学活动中，定能让感恩的种子在每个学生心底生根发芽！（段明磊）篇五：班会教学反思

《五彩缤纷，童心飞扬》元旦主题班会

教学反思

二（284）班 李水英

新的一年即将到来，我班召开了一次“五彩缤纷，童心飞扬”元旦主题班会。课后，我感悟颇多。

一、活动以学生小组合作的方式开展，培养学生的团队合作精神。一周的时间里，学生分成六个小队根据自己小队成员的特点，在老师的指导下紧紧围绕主题挑选、排练节目。学生们准备了配乐诗朗诵，儿歌串烧，三句半，自制贺卡展示等节目，表演形式丰富多彩。如阳光小队的成员在编排诗歌朗诵《飞进新年的大门》时，五个同学朗诵，其他的同学放音乐，想动作，出点子，齐心协力想让自己的节目最优秀。活动增进学生之间的友谊和班级的凝聚力。

二、班会课给了学生一个自由的舞台，让学生体验成功，感受快乐。班上许多孩子来自于农村，难得有展示自我的舞台，不少孩子缺乏自信，平时不敢大胆表现。正是主题班会给了曹宝仪、曹卓、代玉婷、楚济铭这样的孩子一个舞台。他们在台上唱歌、跳舞，表达心中对于新年来临的喜悦，他们敞开心扉，吐露心声，表达对亲人美好的祝愿。孩子们在掌声中体验到了成功的快乐，感受到了班级的温暖。

三、寓教于乐的班会活动，把知识性与教育性相结合。智慧小队的学生搜集了关于元旦的知识，并通过解说和讲故事的形式让学生在轻松的氛围中了解了关于元旦的知识。活动设计的感恩

篇是对学生的感恩教育，这一环节展示的贺卡都是学生亲手制作的，饱含着学生的真情。

整堂班会课进展比较顺利，不过也有不足之处。

1、活动过程中有些学生由于非常兴奋，纪律没有其它课好。

2、有些表演的学生平时少有锻炼的机会，表演时紧张，神情不够自然。

3、缺少学生参与面宽的活动，小队有些成员没能参与到活动中来，学生的自主性没能充分发挥。

新课改对老师提出了更高的要求，我作为一名班主任还需在课改理念的指导下学习，钻研主题班会教学方法，以最大限度地发挥班会的育人作用。

第五篇：主体班会Microsoft Office Word 文档

“明礼知耻·崇德向善”主题班会 目前全省都在开展“明礼知耻·崇德向善”主题实践活动，培育和践行社会主义核心价值观与继承和发扬中华民族优秀传统美德。根据学院及系部的要求，结合13级临床1、2、3班学生的具体实际，5月27号晚上，组织13级临床1班、2班、3班开展一次以“明礼知耻·崇德向善”为主题大型班会。

本次班会以演讲、讲解、提问等方式进行，积极引导同学们在课间查阅相关资料，学习“五礼”、“无耻”，通过上台演讲的方式加深对“明礼知耻·崇德向善”的理解；同时设置问题，对什么是“五礼”、什么是“无耻”以及“五礼”、“无耻”包含的内容等问题进行提问，引导同学们互动、积极讨论。待同学积极互动、热烈讨论、产生共鸣时，老师从侧面向同学们讲解什么是“五礼”，什么是“无耻”，以及“五礼”、“无耻”的内同和含义；

“五礼”即：“仁、义、诚、敬、孝”。

“五礼”中“仁”：即关爱他人，助人为乐，立人达人；

“义”：即坚守正道，见义勇为，敢于担当；

“诚”：即以诚待人，诚实守信，履约践诺；

“敬”：即忠于职守，敬业奉献，虔诚勤勉；

“孝”：即倾心侍奉，孝老爱亲，知恩图报。

“无耻”即： “懒、贪、奢、浮、愚”。

其中“懒”：即好逸恶劳，好吃懒做，不思进取；

“贪”：即贪图享受，巧取豪夺，唯利是图；

“奢”：即骄奢淫逸，铺张浪费，挥霍无度；

“浮”：即心浮气躁，急功近利，弄虚作假；

“愚”：即愚昧无知，麻木不仁，迷信盲从。

再结合同学们学习生活中的生动例子，让大家深刻明白了“五礼”和“无耻”；最后以矿区里的铁汉子——六盘水盘县洒基镇土城矿保卫科副科长王利峰的生动例子，把我们这次主题班会推向高潮。

通过一个半小时的讲解和热烈讨论，让同学们深知，作为现代的大学生，在学校生活和学习中应乐于助人,关爱他人，在社会活动中应诚实守信,踏实做人；在以后工作中应爱岗敬业，乐于奉献；在家庭生活中应尊老爱幼、勤俭节约，在取得成功时戒骄戒躁，践行社会主义核心价值观，形成我为人人，人人为我的良好的社会风尚。