第一篇:小学二年级三生教育教案设计
课题一《神奇的肚脐》教学设计 学习目标:
1、让学生了解生命的产生奥名。
2、增长学生对生命的了解知识。学习中难点:了解生命的来源,知道肚脐的作用。学习过程: 一.导入 二.学习活动:
活动一:生命的起源
问题:我妈是从哪里来的呢?
要求:
1、独立学习课文,思考我妈是从哪里来的?
2、小组合作讨论交流,达成共识。
3、各小组拍代表交流分享。活动二:肚脐的作用 问题:肚脐有什么作用呢?
要求:
1、小组合作用自己喜欢的方式读课文,边度边思考:我们身上的肚脐有什么作用呢?
2、小组合作讨论交流、达成共识。
3、各小组交流分享。
4、教师梳理归纳
本课小结:肚脐是人身体的重要部分,脐带将妈妈和宝宝连在一起,是妈妈对我们爱的纪念。
第二课《小树小树快长大》教学设计
学习目标:
1、让学生了解植物世界的奥名。
2、增长学生种树的知识。
学习中难点:了解植物世界的奥秘,学会科学种树。学习过程:
一、导入
同学们,你知道吗?一棵小树要长成大树,会遇到哪些困难呢?请你来谈一谈吧。
二、学习活动:
活动一:走进植物世界
问题:你喜欢文中的那颗小树?为什么?
要求:
1、独立学习课文,思考:你学会文中的哪棵小树?为什么?
2、小组合作讨论交流,达成共识。
3、各小组拍代表交流分享。活动二:情感体验
问题:我们在种树时要注意些什么?
要求:
1、小组合作用自己喜欢的方式读课文,边度边思考:我们在种树时候要注意些什么?
5、小组合作讨论交流、达成共识。
6、各小组交流分享。
本课小结:所有的植物和我们一样是有生命的,我们应该保护它们。
第三课《可爱的动物家园》教学设计
学习目标:
1、认识小动物。
2、了解动生活的世界
学习重难点:认识小动物蜥蜴以及它的生活世界。学习过程:
一、导入
大家都来说说你喜欢的小动物是什么?为什么?
二、学习活动 活动
一、认识蜥蜴
学习任务:蜥蜴是什么东西?大家都来谈一谈。学习要求:
1、根据您收集的相关材料,认识蜥蜴。
2、小组内讨论交流,达成共识。
3、各小组派代表交流、分享。活动二:神奇的蜥蜴
问题:蜥蜴被钉在了墙上,二十年了为什么它还活着?
学习要求:
1、小组合作自由度课文,边度边思考:蜥蜴被钉在了墙上,二十年了为什么它还活着?
2、小组内讨论、交流,达成共识。
3、各小组派代表交流、分享。
4、教师梳理归纳
本课小结:小动物也有喜、怒、哀、乐有感情,我们应该善待它们。
第四课《成长的快了》教学设计
学习目标:
1、发现生活中的美。
2、学活积累生活中的点滴,创造美。学习重难点:学会发现生活中的美。学习过程:
一、导入
大家都来谈一谈,你快了吗?
二、学习活动 活动一:丁丁的烦恼
问题:丁丁遇到了什么麻烦事?
学习要求:
1、小组合作用自己喜欢的方式读课文,边度边思考:丁丁遇到了什么麻烦事?
2、小组合作讨论、交流、达成共识。
3、各小组派代表交流分享。活动二:发现美、解决麻烦事
问题:丁丁在上学的路上发现了哪些美丽的风景?学习要求:
1、小组合作用自己喜欢的方式读课文,边读边思考:丁丁在上学的路上发现了哪些美丽的风景?
2、小组合作、讨论交流,达成共识。
3、各小组派代表交流、分享。
本课小结:生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛!
第五课《在集体中成长》教学设计
学习目标:
1、认识到集体的作用。
2、培养学生集体意识。
学习重难点:认识集体的作用,培养学生集体主义观念。学习过程:
一、导入
大家都来夸夸我们的班集体。
二、学习活动: 活动一:认识集体
学习任务:什么样的团队才叫集体?
学习要求:
1、独立思考:你认为什么样的团队才能称为集体?
2、小组合作讨论、交流,达成共识。
3、各小组派代表交流、分享。活动二:小黑鱼遇到难题
问题:小黑鱼在大海中遇到了什么困难?他用什么办法来战胜困难? 学习要求:
1、用自己喜欢的方式读课文,思考:小黑鱼在大海中遇到了什么困难,他是怎么战胜困难的?
2、小组合作讨论、交流,达成共识。
3、各小组派代表交流分享。
本课小结:人是社会性动物,生活在集体之中,离开了朋友或团队的合作,很多事情一个人是无法完成的。
第六课《游泳安全是第一》学习教案
学习目标:
1、增强学生安全意识。
2、学会安全地游泳
学习重难点:增强学生安全意识 学习过程:
一、导入
二、学习过程: 活动一:游泳的好处
学习任务:游泳是一项常规体育运动,它对人体有哪些好处呢? 学习要求:
1、独立思考:游泳队人体有哪些好处?
2、小组合作讨论交流
3、各小组派代表交流、分享 活动
二、安全游泳
问题:小女孩游泳时遇到什么麻烦?她为什么会遇到这个麻烦?如果是你遇到这个麻烦你应该如何解决?
学习要求:
1、自由度课文,边读边思考:小女孩游泳时遇到了什么麻
烦?她为什么会遇到这个麻烦?如果你是你你会如何解决?
2、小组合作讨论、交流。
3、各小组派代表交流分享。
本课小结:游泳时一项很好的体育锻炼项目,但是我们应该学会安全地游泳。
第七课《美丽的地球我的家》教学设计
学习目标:
1、认识人类给地球带来的污染。
2、培养学生环保意识。
学习重难点:认识人类给地球带来的污染,培养学生的环保意识。学习过程:
一、导入
请欣赏地球的美丽照片,谈一谈自己的感受?
二、学习活动: 活动一:地球的重要性
问题:地球对我们来说,重要吗?为什么?
学习要求:
1、独立思考:地球对于我们来说重要吗?为什么?
2、小组合作讨论交流,达成共识
3、各小组派代表交流分享。活动二:地球病了,快救救她
问题:地球生病了,她得了什么病?我们要如何就她?
学习要求:
1、自由度课文,边读边思考:地球得了什么病?我们应该如何救救她?
2、小组合作讨论、交流,达成共识。
3、各小组派代表交流、分享。
本课小结:地球是我们赖宇生存的家园,我们保护她,就是在保护我们自己。
第八课《可怕的噪音》教学设计
学习目标:
1、认识噪音给我们带来的影响。
2、如何避免噪音?
学习重难点:了解噪音及其带来的影响,知道如何避免噪音。学习过程:
一、导入
感受噪音,谈谈你的感受。
二、学习活动
活动
一、生活中的噪音
学习问题:生活中有哪些噪音,给我们的生活带来了哪些影响? 学习要求:
1、独立思考:生活中有哪些噪音?它们给我们的生活带来了哪些影响?
2、小组合作讨论交流、达成共识。
3、各小组派代表交流分享。
活动二:走进噪音国
问题:噪音国的人生活的是一个怎样的世界?它们是怎样感受到宁静的?
学习要求:
1、用自己喜欢的方式读课文,边度边思考:噪音国的人生活在一个怎样的世界?它们是怎样感受到宁静的?
2、小组合作讨论交流,达成共识。
3、各小组派代表交流、分享。
第九课《打针我不怕》学习教案
学习目标:
1、正确看待生病现象。
2、学会勇敢地面对生活,热爱生活。学习重难点:学会勇敢地面对生活 学习过程:
一、导入
大家来谈一谈生病可怕吗?
二、学习活动 活动一:认识小林
学习任务:小林是个怎样的小朋友,大家都来说一说。学习要求:
1、用自己喜欢的方式读课文,边度边思考:小林是个怎样的人?
2、小组合作讨论交流,达成共识。
3、各小组派代表交流分享。活动二:学会自立
问题:生活中有哪些不好的习惯会导致我们生病?如何预防? 要求:
1、独立思考:生活中有哪些不好的习惯会导致我们生病?应该如何预防?
2、交租合作讨论交流,达成共识。
3、各小组派代表交流分享。
本课小结:生病很正常,打针也不怕,锻炼讲卫生,快了又健康。
第十课《不做小拖拉》教学设计
学习目标:
1、养成良好的生活习惯。
2、合理安排时间。
学习重难点:养成良好的生活习惯 学习过程:
一、导入
相同的时间,不一样的生活。
二、学习活动 活动一:认识玲玲
问题:玲玲是个“小拖拉”吗?为什么?
学习要求:
1、自由读课文、边度边思考:玲玲是个“小拖拉”吗?
2、小组合作讨论交流、达成共识。
3、各小组交流、分享。活动二:我来帮玲玲
学习任务:玲玲的学习任务老是完成不了,让我们为她设计一个合理的时间安排表。
1、小组合作,给玲玲安排一个合理的时间表。
2、各小组派代表交流分享。本课小结:
一日之计在于晨,一年之计在于春。一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。
第十一课《粒粒皆辛苦》教学设计
学习目标:
1、让学生知道粮食的宝贵。
2、培养学生珍惜粮食的良好品质。
学习重难点:培养学生珍惜粮食的良好品质。学习过程:
一、导入
背诵古诗《悯农》
二、学习活动 活动一:米字的来由
问题:“米”字是怎么的来的?有什么含义?
学习要求:
1、自由读课文,边度边思考:“米”字的来由,它有什么含
义?
2、小组合作讨论交流,达成共识。
3、各小组派代表交流分享。活动二:珍惜粮食
问题:粮食来的真不容易,我们应该如何珍惜粮食呢? 活动要求:
1、小组合作讨论交流,我们应该如何珍惜粮食?
2、各代表派代表交流分享
3、教师梳理归纳
本课小结:食物为我们提供了成长所欲要的营养,珍惜食物,珍惜别人的劳动成果,也就是珍爱我们自己的生活。
第二篇:小学二年级三生教育教案设计
第五课《在集体中成长》教学设计
勐卯小学
二年级
教师:胡艳萍
学习目标:
1、认识到集体的作用。
2、培养学生集体意识。
学习重难点:认识集体的作用,培养学生集体主义观念。学习过程:
一、导入
大家都来夸夸我们的班集体。
二、学习活动:
活动一:认识集体
学习任务:什么样的团队才叫集体? 学习要求:
1、独立思考:你认为什么样的团队才能称为集体?
2、小组合作讨论、交流,达成共识。
3、各小组派代表交流、分享。
活动二:小黑鱼遇到难题
问题:小黑鱼在大海中遇到了什么困难?他用什么办法来战胜困难? 学习要求:
1、用自己喜欢的方式读课文,思考:小黑鱼在大海中遇到了什么困难,他是怎么战胜困难的?
2、小组合作讨论、交流,达成共识。
3、各小组派代表交流分享。
本课小结:人是社会性动物,生活在集体之中,离开了朋友或团队的合作,很多事情一个人是无法完成的。
第三篇:小学二年级三生教育教案设计
课题一《神奇的肚脐》教学设计
子午中心完小 二年级 教师:王正有 学习目标:
1、让学生了解生命的产生奥名。
2、增长学生对生命的了解知识。学习中难点:了解生命的来源,知道肚脐的作用。学习过程: 导入 学习活动: 活动一:生命的起源 问题:我妈是从哪里来的呢?
要求:
1、独立学习课文,思考我妈是从哪里来的?
2、小组合作讨论交流,达成共识。
3、各小组拍代表交流分享。活动二:肚脐的作用 问题:肚脐有什么作用呢?
要求:
1、小组合作用自己喜欢的方式读课文,边度边思考:我们身上的肚脐有什么作用呢?
小组合作讨论交流、达成共识。各小组交流分享。教师梳理归纳
本课小结:肚脐是人身体的重要部分,脐带将妈妈和宝宝连在一起,是妈妈对我们爱的纪念。
第二课《小树小树快长大》教学设计
子午中心完小 二年级 教师:王正有 学习目标:
1、让学生了解植物世界的奥名。
2、增长学生种树的知识。
学习中难点:了解植物世界的奥秘,学会科学种树。学习过程:
一、导入
同学们,你知道吗?一棵小树要长成大树,会遇到哪些困难呢?请你来谈一谈吧。
二、学习活动: 活动一:走进植物世界
问题:你喜欢文中的那颗小树?为什么?
要求:
1、独立学习课文,思考:你学会文中的哪棵小树?为什么?
2、小组合作讨论交流,达成共识。
3、各小组拍代表交流分享。活动二:情感体验
问题:我们在种树时要注意些什么?
要求:
1、小组合作用自己喜欢的方式读课文,边度边思考:我们在种树时候要注意些什么?
小组合作讨论交流、达成共识。各小组交流分享。
本课小结:所有的植物和我们一样是有生命的,我们应该保护它们。
第三课《可爱的动物家园》教学设计
午中心完小 二年级 教师:王正有 学习目标:
1、认识小动物。了解动生活的世界
学习重难点:认识小动物蜥蜴以及它的生活世界。学习过程: 导入
大家都来说说你喜欢的小动物是什么?为什么? 学习活动 活动
一、认识蜥蜴
学习任务:蜥蜴是什么东西?大家都来谈一谈。学习要求:
1、根据您收集的相关材料,认识蜥蜴。小组内讨论交流,达成共识。各小组派代表交流、分享。活动二:神奇的蜥蜴
问题:蜥蜴被钉在了墙上,二十年了为什么它还活着?
学习要求:
1、小组合作自由度课文,边度边思考:蜥蜴被钉在了墙上,二十年了为什么它还活着?
小组内讨论、交流,达成共识。各小组派代表交流、分享。教师梳理归纳
本课小结:小动物也有喜、怒、哀、乐有感情,我们应该善待它们。
第四课《成长的快了》教学设计
子午中心完小 二年级 教师:王正有 学习目标:
1、发现生活中的美。学活积累生活中的点滴,创造美。学习重难点:学会发现生活中的美。学习过程: 导入
大家都来谈一谈,你快了吗? 学习活动
活动一:丁丁的烦恼
问题:丁丁遇到了什么麻烦事?
学习要求:
1、小组合作用自己喜欢的方式读课文,边度边思考:丁丁遇到了什么麻烦事?
小组合作讨论、交流、达成共识。各小组派代表交流分享。活动二:发现美、解决麻烦事
问题:丁丁在上学的路上发现了哪些美丽的风景?
学习要求:
1、小组合作用自己喜欢的方式读课文,边读边思考:丁丁在上学的路上发现了哪些美丽的风景?
小组合作、讨论交流,达成共识。各小组派代表交流、分享。
本课小结:生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛!
第五课《在集体中成长》教学设计
子午中心完小 二年级 教师:王正有 学习目标:
1、认识到集体的作用。培养学生集体意识。
学习重难点:认识集体的作用,培养学生集体主义观念。学习过程: 导入
大家都来夸夸我们的班集体。学习活动: 活动一:认识集体
学习任务:什么样的团队才叫集体?
学习要求:
1、独立思考:你认为什么样的团队才能称为集体? 小组合作讨论、交流,达成共识。各小组派代表交流、分享。活动二:小黑鱼遇到难题
问题:小黑鱼在大海中遇到了什么困难?他用什么办法来战胜困难? 学习要求:
1、用自己喜欢的方式读课文,思考:小黑鱼在大海中遇到了什么困难,他是怎么战胜困难的?
小组合作讨论、交流,达成共识。各小组派代表交流分享。
本课小结:人是社会性动物,生活在集体之中,离开了朋友或团队的合作,很多事情一个人是无法完成的。
第六课《游泳安全是第一》学习教案
子午中心完小 二年级 教师:王正有 学习目标:
1、增强学生安全意识。
2、学会安全地游泳
学习重难点:增强学生安全意识 学习过程: 导入 学习过程: 活动一:游泳的好处
学习任务:游泳是一项常规体育运动,它对人体有哪些好处呢? 学习要求:
1、独立思考:游泳队人体有哪些好处? 小组合作讨论交流 各小组派代表交流、分享 活动
二、安全游泳
问题:小女孩游泳时遇到什么麻烦?她为什么会遇到这个麻烦?如果是你遇到这个麻烦你应该如何解决?
学习要求:
1、自由度课文,边读边思考:小女孩游泳时遇到了什么麻烦?她为什么会遇到这个麻烦?如果你是你你会如何解决?
小组合作讨论、交流。各小组派代表交流分享。
本课小结:游泳时一项很好的体育锻炼项目,但是我们应该学会安全地游泳。第七课《美丽的地球我的家》教学设计
子午中心完小 二年级 教师:王正有 学习目标:
1、认识人类给地球带来的污染。培养学生环保意识。
学习重难点:认识人类给地球带来的污染,培养学生的环保意识。学习过程: 导入
请欣赏地球的美丽照片,谈一谈自己的感受? 学习活动:
活动一:地球的重要性
问题:地球对我们来说,重要吗?为什么?
学习要求:
1、独立思考:地球对于我们来说重要吗?为什么? 小组合作讨论交流,达成共识 各小组派代表交流分享。活动二:地球病了,快救救她
问题:地球生病了,她得了什么病?我们要如何就她?
学习要求:
1、自由度课文,边读边思考:地球得了什么病?我们应该如何救救她?
小组合作讨论、交流,达成共识。各小组派代表交流、分享。
本课小结:地球是我们赖宇生存的家园,我们保护她,就是在保护我们自己。第八课《可怕的噪音》教学设计
子午中心完小 二年级 教师:王正有
学习目标:
1、认识噪音给我们带来的影响。如何避免噪音?
学习重难点:了解噪音及其带来的影响,知道如何避免噪音。学习过程: 导入
感受噪音,谈谈你的感受。学习活动
活动
一、生活中的噪音
学习问题:生活中有哪些噪音,给我们的生活带来了哪些影响? 学习要求:
1、独立思考:生活中有哪些噪音?它们给我们的生活带来了哪些影响?
小组合作讨论交流、达成共识。各小组派代表交流分享。活动二:走进噪音国
问题:噪音国的人生活的是一个怎样的世界?它们是怎样感受到宁静的? 学习要求:
1、用自己喜欢的方式读课文,边度边思考:噪音国的人生活在一个怎样的世界?它们是怎样感受到宁静的?
小组合作讨论交流,达成共识。各小组派代表交流、分享。第九课《打针我不怕》学习教案
子午中心完小 二年级 教师:王正有 学习目标:
1、正确看待生病现象。
学会勇敢地面对生活,热爱生活。学习重难点:学会勇敢地面对生活 学习过程: 导入
大家来谈一谈生病可怕吗? 学习活动 活动一:认识小林
学习任务:小林是个怎样的小朋友,大家都来说一说。
学习要求:
1、用自己喜欢的方式读课文,边度边思考:小林是个怎样的人? 小组合作讨论交流,达成共识。各小组派代表交流分享。活动二:学会自立
问题:生活中有哪些不好的习惯会导致我们生病?如何预防?
要求:
1、独立思考:生活中有哪些不好的习惯会导致我们生病?应该如何预防?
交租合作讨论交流,达成共识。各小组派代表交流分享。
本课小结:生病很正常,打针也不怕,锻炼讲卫生,快了又健康。第十课《不做小拖拉》教学设计
子午中心完小 二年级 教师:王正有 学习目标:
1、养成良好的生活习惯。合理安排时间。
学习重难点:养成良好的生活习惯 学习过程: 导入
相同的时间,不一样的生活。学习活动 活动一:认识玲玲
问题:玲玲是个“小拖拉”吗?为什么?
学习要求:
1、自由读课文、边度边思考:玲玲是个“小拖拉”吗? 小组合作讨论交流、达成共识。各小组交流、分享。活动二:我来帮玲玲
学习任务:玲玲的学习任务老是完成不了,让我们为她设计一个合理的时间安排表。
小组合作,给玲玲安排一个合理的时间表。各小组派代表交流分享。本课小结:
一日之计在于晨,一年之计在于春。一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。第十一课《粒粒皆辛苦》教学设计
子午中心完小 二年级 教师:王正有 学习目标:
1、让学生知道粮食的宝贵。培养学生珍惜粮食的良好品质。
学习重难点:培养学生珍惜粮食的良好品质。学习过程: 导入
背诵古诗《悯农》 学习活动
活动一:米字的来由
问题:“米”字是怎么的来的?有什么含义?
学习要求:
1、自由读课文,边度边思考:“米”字的来由,它有什么含义? 小组合作讨论交流,达成共识。各小组派代表交流分享。活动二:珍惜粮食
问题:粮食来的真不容易,我们应该如何珍惜粮食呢? 活动要求:
1、小组合作讨论交流,我们应该如何珍惜粮食? 各代表派代表交流分享 教师梳理归纳
本课小结:食物为我们提供了成长所欲要的营养,珍惜食物,珍惜别人的劳动成果,也就是珍爱我们自己的生活。
第四篇:小学二年级三生教育教案1
小学二年级三生教育教案
课题:《生命的意义》 教学目标:
1、让学生认识生命的价值,树立正确的生命观。
2、通过活动使学生感受生命存在的意义,懂得珍惜生命。
3、引导学生在珍惜自己生命的同时,学会重视他人的生命,保护动植物的生命。教学重点:
通过活动使学生感受生命存在的意义,懂得在珍惜自己生命的同时,学会重视他人的生命,保护动植物的生命。课前准备: 四川汶川地震短片 教学过程:
一、感受生命的脆弱
1、观看5.12汶川地震伤亡短片,调动学生情绪
2、学生谈谈此时的感受(导出课题“生命只有一次”)
二、创设生离死别情景,感受生命的意义
1、假如现在我们这里发生了大地震,学校已经倒塌,你被埋在废墟之中,在你接近死亡的时候,你最想见到谁?(让学生用纸写下3个最想见的人的名字)
2、请学生汇报,再说说你为什么最想见他们?(引导出其实你最想见的人也就是平时最关心你的人,最在乎你的人、最爱你的人。)
3、教师小结:生命的意义在于经历美好的事物,在于给别人带来快乐,在于战胜困难获得成功。
三、如果生命可以重来,学会关心他人
1、现在你已经获救,你最想对你想见的人说什么?
2、以后你会怎样对待他们?
四、从自己到他人,推及到热爱动植物的生命
1、小品表演《小猫咪的遭遇》
2、童言畅谈:你觉得小猫咪到底做错了什么?这个小朋友要这样对它?我们应该怎么做才对呢?
3、小结:世界的生命都是平等的,他们都是我们生活中的朋友,都有存在的意义和价值。我们应该善待和尊重他们。
五、聆听小诗《生命的价值》
生命的价值
生命的价值是什么 我问春天的小草 小草轻轻地告诉我 虽然它很渺小
但却为大地增添了勃勃生机 这就是生命的价值 „„„„ 总结:每个人的生命只有一次,一个热爱生命的人,无论怎样都不会轻易放弃生的希望,因为生命不只属于自己,还属于所有爱你的人。赞同!
第五篇:小学二年级三生教育教案1
2013年春季学期小学一年级三生教育教案
(江东中心小学 一年级一班 教师:杨聪会)
课题:《生命的意义》 教学目标:
1、让学生认识生命的价值,树立正确的生命观。
2、通过活动使学生感受生命存在的意义,懂得珍惜生命。
3、引导学生在珍惜自己生命的同时,学会重视他人的生命,保护动植物的生命。教学重点:
通过活动使学生感受生命存在的意义,懂得在珍惜自己生命的同时,学会重视他人的生命,保护动植物的生命。教学过程:
一、感受生命的脆弱
1、观看5.12汶川地震伤亡短片,调动学生情绪
2、学生谈谈此时的感受(导出课题“生命只有一次”)
二、创设生离死别情景,感受生命的意义
1、假如现在我们这里发生了大地震,学校已经倒塌,你被埋在废墟之中,在你接近死亡的时候,你最想见到谁?(让学生用纸写下3个最想见的人的名字)
2、请学生汇报,再说说你为什么最想见他们?(引导出其实你最想见的人也就是平时最关心你的人,最在乎你的人、最爱你的 人。)
3、教师小结:生命的意义在于经历美好的事物,在于给别人带来快乐,在于战胜困难获得成功。
三、如果生命可以重来,学会关心他人
1、现在你已经获救,你最想对你想见的人说什么?
2、以后你会怎样对待他们?
四、从自己到他人,推及到热爱动植物的生命
1、小品表演《小猫咪的遭遇》
2、童言畅谈:你觉得小猫咪到底做错了什么?这个小朋友要这样对它?我们应该怎么做才对呢?
3、小结:世界的生命都是平等的,他们都是我们生活中的朋友,都有存在的意义和价值。我们应该善待和尊重他们。
五、聆听小诗《生命的价值》
生命的价值
生命的价值是什么 我问春天的小草 小草轻轻地告诉我 虽然它很渺小
但却为大地增添了勃勃生机 这就是生命的价值
总结:每个人的生命只有一次,一个热爱生命的人,无论怎样都 不会轻易放弃生的希望,因为生命不只属于自己,还属于所有爱你的人。