第一篇：小学二年级三生教育教学工作计划
二年级三生教育下册教学工作计划
和平小学教师蒋必林
“三生教育”以学生为本，是将生命教育、生存教育、生活教育紧密联系、融为一体的系统教育。要求学生认知生命、珍爱生命、尊重生命；提高环境适应能力、生存能力、生活能力和创新能力；热爱生活、奋斗生活、幸福生活。以“三生教育”为学校德育工作重点，以“三生教育”作为学校德育工作的灵魂，将学校的德育工作涵盖在“三生教育”之中，以全面提高教师教学实践能力为起点，构建和谐的校园文化，推动学生教育优质、均衡、快速的发展。特拟出本学期的工作计划：
通过有目的的教育，使学生接受生命教育、生存教育和生活教育，从小建立生命观、生存观、生活观的主体认知意识，通过整合学校、家庭、社会教育的资源，帮助学生确立正确的世界观、人生观和价值观。生命教育、生存教育、生活教育三者之间互为条件、密不可分、相辅相成。生命教育是前提、是根本，生存教育是基础、是关键，生活教育是方向、是目标，符合《三生教育》的精神和要求，也是贯彻落实《三生教育》的具体体现。
（一）生命教育
生命教育是帮助学生认识生命、尊重生命、珍爱生命，促进学生主动、积极、健康地发展生命，提升生命质量，实现生命的意义和价值的教育。通过进行生命教育使学生认识生命、尊重生命、珍爱生命和发展生命。认识生命是前提，尊重生命是基础，珍爱生命是关键，发展生命是目的。通过生命教育让学生认识人 1
类自然生命、精神生命和社会生命的存在和发展规律，认识个体的自我生命和他人的生命，认识生命的生老病死过程，认识自然界其他物种的生命存在和发展规律，最终树立正确的生命观，领悟生命的价值和意义。
（二）生存教育
生存教育是帮助学生学习生存知识，掌握生存技能，保护生存环境，强化生存意志，把握生存规律，提高生存的适应能力、发展能力和创造能力，树立正确生存观念的教育。
（三）生活教育
生活教育是帮助学生了解生活常识，掌握生活技能，实践生活过程，获得生活体验，确立正确的生活观，追求个人、家庭、团体、民族、国家和人类幸福生活的教育。通过生活教育使学生认识生活的意义，热爱生活，奋斗生活，幸福生活，树立正确的生活观。使学生理解生命的终极意义就是追求幸福生活。帮助学生确立为个人、家庭、国家和人类的幸福生活而努力奋斗的理想。让学生了解生活常识，学习生活技能，提高生活能力。培养学生的良好品德和行为习惯，培养学生的爱心和感恩之心，培养学生的社会责任感。帮助学生形成立足现实、着眼未来的生活追求。教育学生学会正确的生活比较和生活选择，理解生活的真谛，能够处理好收入与消费、学习与休闲、工作与生活的关系。
一、计划和措施
1、与社会主义荣辱观教育相结合2、与养成教育相结合贯彻落实好教师职业道德、《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》、《小学生日常行为规范》。组织学生积极参加各种实践活动，加强对师生进行思想道德、法制纪律、诚实守信和文明行为习惯的养成教育，培养学生的良好品德和行为习惯，培养学生的爱心和感恩之心，培养学生的社会责任感，帮助学生形成立足现实、着眼未来的生活追求。
3、与弘扬和培育民族精神教育活动相结合4、与校园文化建设相结合校园文化建设中渗透“三生教育”，形成良好的人文环境和文化氛围。积极组织学生开展文化、科技、艺术、体育活动，因地制宜地设立文化走廊、德育走廊，营造浓厚的文化氛围，提高学生的文化艺术修养、道德情操和审美情趣，提高学生的审美情趣和人文素养，为学生终身发展打下坚实基础。
5、与心理健康教育相结合在开展心理健康教育的过程中，把生命教育作为重要内容，帮助学生树立正确的生命观，培养学生对自己、他人生命珍惜和尊重的态度，增强爱心和责任感。以培养自信、乐观、顽强、自律、宽容、合作为主线，结合青少年的心理和生理发展需求，构建沟通学生心理的桥梁。
6、与丰富多彩的课外活动相结合组织设计开展形式多样的“三生教育”学生活动、团队活
动。用青少年喜闻乐见的形式开展“三生教育”，各学校在德育教育实践活动、团队活动、主题班会中渗透实施“三生教育”。
7、教学中突出以人为本的价值取向，关注全体生命、生存、生活的基本问题，促进人的发展。
8、教学中突出实践育人的思想，着眼于知、情、意、行的统一原则，引导学生以实践性为主的方式开展“三生“教育；
9、教学内容的选择上关注学生生活实际，以学生生活中的例子引导学生学习认知内容；
10、教学中应注意结合其他科目知识的整合，使各科之间优势互补、互为延伸。
三、教学组织形式；
以课堂教学为主，以课外活动和组织比赛为辅的形式组织
教材学习。
四、具体时间安排1、2011年9月：
1、神奇的肚脐；
2、小树小树快长大；
3、可爱的动物家园。
2、2011年10月：
4、成长的快乐；5在集体中成长；
6、游泳安全是第一。
3、2011年11月：
7、美丽的地球我的家；
8、可怕的噪音；
9、打针我不怕。
4、2011年12月：
10、不做“小拖拉” ；
11、粒粒皆辛苦；
12、我爱爸爸妈妈。
第二篇：小学三生教育工作计划
三生教育工作计划
二街小学 肖继留
“三生教育”以学生为本，是生命教育，生存教育，生活教育紧密联系，融为一体的系统教育。要让同学们认知生命，珍爱生命，尊重生命；提高环境适应能力，生存能力，生活能力和创造能力；热爱生活，奋斗生活，幸福生活。我班“三生教育”即将拉开序幕，将鼓励每一位学生敞开心扉，直面问题和矛盾，场所欲言，创新思维，提高实践能力。特拟定以下计划： 一． 生命教育
1． 认知生命的来源,懂得珍爱生命。
2． 尊重他人，首先从尊重他人的生命开始；其次懂得尊重他人的劳动，每个人都有受到尊重的权利，不管你觉得他的劳动做得如何，你必须把他的劳动看得和你的劳动一样重要。3． 尊重自然。动物，植物和微生物等一切都是有生命的,而且和人一样生命也是有限的,我们要学会尊重它们。4． 学会感恩，拥有一颗感恩的心，并献出你的爱。5． 用积极的心态面对生活中发生的不如意的事情。二． 生存教育
1． 当生存环境面临危机时，我们要节能减排，绿色生活，优先购买绿色产品，尽量使用绿色能源产品。
2． 遵纪守法。生活中处处有规则，每个人都要遵纪守法。遵纪守法是每个公民的义务和责任。
3． 理智面对各种侵犯，地震来临时要科学逃生，保住生命。4． 生活在一个集体里，要学会互相学习，互相关爱，共同成长！5． 善于发现别人的优点并赞扬和赏识他们，互相学习。三． 生活教育
1． 学会从小立志，正视吱声的缺陷，面对困难要勇往直前，不轻言放弃。
2． 要有正确的人生目标，不断努力，才能实现你的目标。3． 学会交友。友谊的温暖就是一块培养基，型号就在培养基中生长得枝繁叶茂。谁赶走了友谊，谁就像生活在没有了太阳的时间里一样。
4． 学会感受生活中的快乐，寻找生活中的快乐并与别人分享快乐。
5． 不要被习惯束缚，要勇于创造。创造就是和别人看同样的东西却能想出不同的事情。在我们享受方便和欢乐之时，请别忘了为人类的进步也创造点什么。6． 理解幸福的含义，来源,实现幸福生活，经过这些内容的学习，同学们将以一个更加成熟，饱满的生命姿态走向生活,追求幸福生活，实现人生意义的终极寄托。
第三篇：小学二年级三生教育教案设计
课题一《神奇的肚脐》教学设计
子午中心完小 二年级 教师：王正有 学习目标：
1、让学生了解生命的产生奥名。
2、增长学生对生命的了解知识。学习中难点：了解生命的来源，知道肚脐的作用。学习过程： 导入 学习活动： 活动一：生命的起源 问题：我妈是从哪里来的呢？
要求：
1、独立学习课文，思考我妈是从哪里来的？
2、小组合作讨论交流，达成共识。
3、各小组拍代表交流分享。活动二：肚脐的作用 问题：肚脐有什么作用呢？
要求：
1、小组合作用自己喜欢的方式读课文，边度边思考：我们身上的肚脐有什么作用呢？
小组合作讨论交流、达成共识。各小组交流分享。教师梳理归纳
本课小结：肚脐是人身体的重要部分，脐带将妈妈和宝宝连在一起，是妈妈对我们爱的纪念。
第二课《小树小树快长大》教学设计
子午中心完小 二年级 教师：王正有 学习目标：
1、让学生了解植物世界的奥名。
2、增长学生种树的知识。
学习中难点：了解植物世界的奥秘，学会科学种树。学习过程：
一、导入
同学们，你知道吗？一棵小树要长成大树，会遇到哪些困难呢？请你来谈一谈吧。
二、学习活动： 活动一：走进植物世界
问题：你喜欢文中的那颗小树？为什么？
要求：
1、独立学习课文，思考：你学会文中的哪棵小树？为什么？
2、小组合作讨论交流，达成共识。
3、各小组拍代表交流分享。活动二：情感体验
问题：我们在种树时要注意些什么？
要求：
1、小组合作用自己喜欢的方式读课文，边度边思考：我们在种树时候要注意些什么？
小组合作讨论交流、达成共识。各小组交流分享。
本课小结：所有的植物和我们一样是有生命的，我们应该保护它们。
第三课《可爱的动物家园》教学设计
午中心完小 二年级 教师：王正有 学习目标：
1、认识小动物。了解动生活的世界
学习重难点：认识小动物蜥蜴以及它的生活世界。学习过程： 导入
大家都来说说你喜欢的小动物是什么？为什么？ 学习活动 活动
一、认识蜥蜴
学习任务：蜥蜴是什么东西？大家都来谈一谈。学习要求：
1、根据您收集的相关材料，认识蜥蜴。小组内讨论交流，达成共识。各小组派代表交流、分享。活动二：神奇的蜥蜴
问题：蜥蜴被钉在了墙上，二十年了为什么它还活着？
学习要求：
1、小组合作自由度课文，边度边思考：蜥蜴被钉在了墙上，二十年了为什么它还活着？
小组内讨论、交流，达成共识。各小组派代表交流、分享。教师梳理归纳
本课小结：小动物也有喜、怒、哀、乐有感情，我们应该善待它们。
第四课《成长的快了》教学设计
子午中心完小 二年级 教师：王正有 学习目标：
1、发现生活中的美。学活积累生活中的点滴，创造美。学习重难点：学会发现生活中的美。学习过程： 导入
大家都来谈一谈，你快了吗？ 学习活动
活动一：丁丁的烦恼
问题：丁丁遇到了什么麻烦事？
学习要求：
1、小组合作用自己喜欢的方式读课文，边度边思考：丁丁遇到了什么麻烦事？
小组合作讨论、交流、达成共识。各小组派代表交流分享。活动二：发现美、解决麻烦事
问题：丁丁在上学的路上发现了哪些美丽的风景？
学习要求：
1、小组合作用自己喜欢的方式读课文，边读边思考：丁丁在上学的路上发现了哪些美丽的风景？
小组合作、讨论交流，达成共识。各小组派代表交流、分享。
本课小结：生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛！
第五课《在集体中成长》教学设计
子午中心完小 二年级 教师：王正有 学习目标：
1、认识到集体的作用。培养学生集体意识。
学习重难点：认识集体的作用，培养学生集体主义观念。学习过程： 导入
大家都来夸夸我们的班集体。学习活动： 活动一：认识集体
学习任务：什么样的团队才叫集体？
学习要求:
1、独立思考：你认为什么样的团队才能称为集体？ 小组合作讨论、交流，达成共识。各小组派代表交流、分享。活动二：小黑鱼遇到难题
问题：小黑鱼在大海中遇到了什么困难？他用什么办法来战胜困难？ 学习要求：
1、用自己喜欢的方式读课文，思考：小黑鱼在大海中遇到了什么困难，他是怎么战胜困难的？
小组合作讨论、交流，达成共识。各小组派代表交流分享。
本课小结：人是社会性动物，生活在集体之中，离开了朋友或团队的合作，很多事情一个人是无法完成的。
第六课《游泳安全是第一》学习教案
子午中心完小 二年级 教师：王正有 学习目标：
1、增强学生安全意识。
2、学会安全地游泳
学习重难点：增强学生安全意识 学习过程： 导入 学习过程： 活动一：游泳的好处
学习任务：游泳是一项常规体育运动，它对人体有哪些好处呢？ 学习要求：
1、独立思考：游泳队人体有哪些好处？ 小组合作讨论交流 各小组派代表交流、分享 活动
二、安全游泳
问题：小女孩游泳时遇到什么麻烦？她为什么会遇到这个麻烦？如果是你遇到这个麻烦你应该如何解决？
学习要求：
1、自由度课文，边读边思考：小女孩游泳时遇到了什么麻烦？她为什么会遇到这个麻烦？如果你是你你会如何解决？
小组合作讨论、交流。各小组派代表交流分享。
本课小结：游泳时一项很好的体育锻炼项目，但是我们应该学会安全地游泳。第七课《美丽的地球我的家》教学设计
子午中心完小 二年级 教师：王正有 学习目标：
1、认识人类给地球带来的污染。培养学生环保意识。
学习重难点：认识人类给地球带来的污染，培养学生的环保意识。学习过程： 导入
请欣赏地球的美丽照片，谈一谈自己的感受？ 学习活动：
活动一：地球的重要性
问题：地球对我们来说，重要吗？为什么？
学习要求：
1、独立思考：地球对于我们来说重要吗？为什么？ 小组合作讨论交流，达成共识 各小组派代表交流分享。活动二：地球病了，快救救她
问题：地球生病了，她得了什么病？我们要如何就她？
学习要求：
1、自由度课文，边读边思考：地球得了什么病？我们应该如何救救她？
小组合作讨论、交流，达成共识。各小组派代表交流、分享。
本课小结：地球是我们赖宇生存的家园，我们保护她，就是在保护我们自己。第八课《可怕的噪音》教学设计
子午中心完小 二年级 教师：王正有
学习目标：
1、认识噪音给我们带来的影响。如何避免噪音？
学习重难点：了解噪音及其带来的影响，知道如何避免噪音。学习过程： 导入
感受噪音，谈谈你的感受。学习活动
活动
一、生活中的噪音
学习问题：生活中有哪些噪音，给我们的生活带来了哪些影响？ 学习要求：
1、独立思考：生活中有哪些噪音？它们给我们的生活带来了哪些影响？
小组合作讨论交流、达成共识。各小组派代表交流分享。活动二：走进噪音国
问题：噪音国的人生活的是一个怎样的世界？它们是怎样感受到宁静的？ 学习要求：
1、用自己喜欢的方式读课文，边度边思考：噪音国的人生活在一个怎样的世界？它们是怎样感受到宁静的？
小组合作讨论交流，达成共识。各小组派代表交流、分享。第九课《打针我不怕》学习教案
子午中心完小 二年级 教师：王正有 学习目标：
1、正确看待生病现象。
学会勇敢地面对生活，热爱生活。学习重难点：学会勇敢地面对生活 学习过程: 导入
大家来谈一谈生病可怕吗？ 学习活动 活动一：认识小林
学习任务：小林是个怎样的小朋友，大家都来说一说。
学习要求：
1、用自己喜欢的方式读课文，边度边思考：小林是个怎样的人？ 小组合作讨论交流，达成共识。各小组派代表交流分享。活动二：学会自立
问题：生活中有哪些不好的习惯会导致我们生病？如何预防？
要求：
1、独立思考：生活中有哪些不好的习惯会导致我们生病？应该如何预防？
交租合作讨论交流，达成共识。各小组派代表交流分享。
本课小结：生病很正常，打针也不怕，锻炼讲卫生，快了又健康。第十课《不做小拖拉》教学设计
子午中心完小 二年级 教师：王正有 学习目标：
1、养成良好的生活习惯。合理安排时间。
学习重难点：养成良好的生活习惯 学习过程： 导入
相同的时间，不一样的生活。学习活动 活动一：认识玲玲
问题：玲玲是个“小拖拉”吗？为什么？
学习要求：
1、自由读课文、边度边思考：玲玲是个“小拖拉”吗？ 小组合作讨论交流、达成共识。各小组交流、分享。活动二：我来帮玲玲
学习任务：玲玲的学习任务老是完成不了，让我们为她设计一个合理的时间安排表。
小组合作，给玲玲安排一个合理的时间表。各小组派代表交流分享。本课小结：
一日之计在于晨，一年之计在于春。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。第十一课《粒粒皆辛苦》教学设计
子午中心完小 二年级 教师：王正有 学习目标：
1、让学生知道粮食的宝贵。培养学生珍惜粮食的良好品质。
学习重难点：培养学生珍惜粮食的良好品质。学习过程： 导入
背诵古诗《悯农》 学习活动
活动一：米字的来由
问题：“米”字是怎么的来的？有什么含义？
学习要求：
1、自由读课文，边度边思考：“米”字的来由,它有什么含义？ 小组合作讨论交流，达成共识。各小组派代表交流分享。活动二：珍惜粮食
问题：粮食来的真不容易，我们应该如何珍惜粮食呢？ 活动要求：
1、小组合作讨论交流，我们应该如何珍惜粮食？ 各代表派代表交流分享 教师梳理归纳
本课小结：食物为我们提供了成长所欲要的营养，珍惜食物，珍惜别人的劳动成果，也就是珍爱我们自己的生活。
第四篇：小学二年级三生教育教案设计
课题一《神奇的肚脐》教学设计 学习目标：
1、让学生了解生命的产生奥名。
2、增长学生对生命的了解知识。学习中难点：了解生命的来源，知道肚脐的作用。学习过程： 一．导入 二．学习活动：
活动一：生命的起源
问题：我妈是从哪里来的呢？
要求：
1、独立学习课文，思考我妈是从哪里来的？
2、小组合作讨论交流，达成共识。
3、各小组拍代表交流分享。活动二：肚脐的作用 问题：肚脐有什么作用呢？
要求：
1、小组合作用自己喜欢的方式读课文，边度边思考：我们身上的肚脐有什么作用呢？
2、小组合作讨论交流、达成共识。
3、各小组交流分享。
4、教师梳理归纳
本课小结：肚脐是人身体的重要部分，脐带将妈妈和宝宝连在一起，是妈妈对我们爱的纪念。
第二课《小树小树快长大》教学设计
学习目标：
1、让学生了解植物世界的奥名。
2、增长学生种树的知识。
学习中难点：了解植物世界的奥秘，学会科学种树。学习过程：
一、导入
同学们，你知道吗？一棵小树要长成大树，会遇到哪些困难呢？请你来谈一谈吧。
二、学习活动：
活动一：走进植物世界
问题：你喜欢文中的那颗小树？为什么？
要求：
1、独立学习课文，思考：你学会文中的哪棵小树？为什么？
2、小组合作讨论交流，达成共识。
3、各小组拍代表交流分享。活动二：情感体验
问题：我们在种树时要注意些什么？
要求：
1、小组合作用自己喜欢的方式读课文，边度边思考：我们在种树时候要注意些什么？
5、小组合作讨论交流、达成共识。
6、各小组交流分享。
本课小结：所有的植物和我们一样是有生命的，我们应该保护它们。
第三课《可爱的动物家园》教学设计
学习目标：
1、认识小动物。
2、了解动生活的世界
学习重难点：认识小动物蜥蜴以及它的生活世界。学习过程：
一、导入
大家都来说说你喜欢的小动物是什么？为什么？
二、学习活动 活动
一、认识蜥蜴
学习任务：蜥蜴是什么东西？大家都来谈一谈。学习要求：
1、根据您收集的相关材料，认识蜥蜴。
2、小组内讨论交流，达成共识。
3、各小组派代表交流、分享。活动二：神奇的蜥蜴
问题：蜥蜴被钉在了墙上，二十年了为什么它还活着？
学习要求：
1、小组合作自由度课文，边度边思考：蜥蜴被钉在了墙上，二十年了为什么它还活着？
2、小组内讨论、交流，达成共识。
3、各小组派代表交流、分享。
4、教师梳理归纳
本课小结：小动物也有喜、怒、哀、乐有感情，我们应该善待它们。
第四课《成长的快了》教学设计
学习目标：
1、发现生活中的美。
2、学活积累生活中的点滴，创造美。学习重难点：学会发现生活中的美。学习过程：
一、导入
大家都来谈一谈，你快了吗？
二、学习活动 活动一：丁丁的烦恼
问题：丁丁遇到了什么麻烦事？
学习要求：
1、小组合作用自己喜欢的方式读课文，边度边思考：丁丁遇到了什么麻烦事？
2、小组合作讨论、交流、达成共识。
3、各小组派代表交流分享。活动二：发现美、解决麻烦事
问题：丁丁在上学的路上发现了哪些美丽的风景？学习要求：
1、小组合作用自己喜欢的方式读课文，边读边思考：丁丁在上学的路上发现了哪些美丽的风景？
2、小组合作、讨论交流，达成共识。
3、各小组派代表交流、分享。
本课小结：生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛！
第五课《在集体中成长》教学设计
学习目标：
1、认识到集体的作用。
2、培养学生集体意识。
学习重难点：认识集体的作用，培养学生集体主义观念。学习过程：
一、导入
大家都来夸夸我们的班集体。
二、学习活动： 活动一：认识集体
学习任务：什么样的团队才叫集体？
学习要求:
1、独立思考：你认为什么样的团队才能称为集体？
2、小组合作讨论、交流，达成共识。
3、各小组派代表交流、分享。活动二：小黑鱼遇到难题
问题：小黑鱼在大海中遇到了什么困难？他用什么办法来战胜困难？ 学习要求：
1、用自己喜欢的方式读课文，思考：小黑鱼在大海中遇到了什么困难，他是怎么战胜困难的？
2、小组合作讨论、交流，达成共识。
3、各小组派代表交流分享。
本课小结：人是社会性动物，生活在集体之中，离开了朋友或团队的合作，很多事情一个人是无法完成的。
第六课《游泳安全是第一》学习教案
学习目标：
1、增强学生安全意识。
2、学会安全地游泳
学习重难点：增强学生安全意识 学习过程：
一、导入
二、学习过程： 活动一：游泳的好处
学习任务：游泳是一项常规体育运动，它对人体有哪些好处呢？ 学习要求：
1、独立思考：游泳队人体有哪些好处？
2、小组合作讨论交流
3、各小组派代表交流、分享 活动
二、安全游泳
问题：小女孩游泳时遇到什么麻烦？她为什么会遇到这个麻烦？如果是你遇到这个麻烦你应该如何解决？
学习要求：
1、自由度课文，边读边思考：小女孩游泳时遇到了什么麻
烦？她为什么会遇到这个麻烦？如果你是你你会如何解决？
2、小组合作讨论、交流。
3、各小组派代表交流分享。
本课小结：游泳时一项很好的体育锻炼项目，但是我们应该学会安全地游泳。
第七课《美丽的地球我的家》教学设计
学习目标：
1、认识人类给地球带来的污染。
2、培养学生环保意识。
学习重难点：认识人类给地球带来的污染，培养学生的环保意识。学习过程：
一、导入
请欣赏地球的美丽照片，谈一谈自己的感受？
二、学习活动： 活动一：地球的重要性
问题：地球对我们来说，重要吗？为什么？
学习要求：
1、独立思考：地球对于我们来说重要吗？为什么？
2、小组合作讨论交流，达成共识
3、各小组派代表交流分享。活动二：地球病了，快救救她
问题：地球生病了，她得了什么病？我们要如何就她？
学习要求：
1、自由度课文，边读边思考：地球得了什么病？我们应该如何救救她？
2、小组合作讨论、交流，达成共识。
3、各小组派代表交流、分享。
本课小结：地球是我们赖宇生存的家园，我们保护她，就是在保护我们自己。
第八课《可怕的噪音》教学设计
学习目标：
1、认识噪音给我们带来的影响。
2、如何避免噪音？
学习重难点：了解噪音及其带来的影响，知道如何避免噪音。学习过程：
一、导入
感受噪音，谈谈你的感受。
二、学习活动
活动
一、生活中的噪音
学习问题：生活中有哪些噪音，给我们的生活带来了哪些影响？ 学习要求：
1、独立思考：生活中有哪些噪音？它们给我们的生活带来了哪些影响？
2、小组合作讨论交流、达成共识。
3、各小组派代表交流分享。
活动二：走进噪音国
问题：噪音国的人生活的是一个怎样的世界？它们是怎样感受到宁静的？
学习要求：
1、用自己喜欢的方式读课文，边度边思考：噪音国的人生活在一个怎样的世界？它们是怎样感受到宁静的？
2、小组合作讨论交流，达成共识。
3、各小组派代表交流、分享。
第九课《打针我不怕》学习教案
学习目标：
1、正确看待生病现象。
2、学会勇敢地面对生活，热爱生活。学习重难点：学会勇敢地面对生活 学习过程:
一、导入
大家来谈一谈生病可怕吗？
二、学习活动 活动一：认识小林
学习任务：小林是个怎样的小朋友，大家都来说一说。学习要求：
1、用自己喜欢的方式读课文，边度边思考：小林是个怎样的人？
2、小组合作讨论交流，达成共识。
3、各小组派代表交流分享。活动二：学会自立
问题：生活中有哪些不好的习惯会导致我们生病？如何预防？ 要求：
1、独立思考：生活中有哪些不好的习惯会导致我们生病？应该如何预防？
2、交租合作讨论交流，达成共识。
3、各小组派代表交流分享。
本课小结：生病很正常，打针也不怕，锻炼讲卫生，快了又健康。
第十课《不做小拖拉》教学设计
学习目标：
1、养成良好的生活习惯。
2、合理安排时间。
学习重难点：养成良好的生活习惯 学习过程：
一、导入
相同的时间，不一样的生活。
二、学习活动 活动一：认识玲玲
问题：玲玲是个“小拖拉”吗？为什么？
学习要求：
1、自由读课文、边度边思考：玲玲是个“小拖拉”吗？
2、小组合作讨论交流、达成共识。
3、各小组交流、分享。活动二：我来帮玲玲
学习任务：玲玲的学习任务老是完成不了，让我们为她设计一个合理的时间安排表。
1、小组合作，给玲玲安排一个合理的时间表。
2、各小组派代表交流分享。本课小结：
一日之计在于晨，一年之计在于春。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
第十一课《粒粒皆辛苦》教学设计
学习目标：
1、让学生知道粮食的宝贵。
2、培养学生珍惜粮食的良好品质。
学习重难点：培养学生珍惜粮食的良好品质。学习过程：
一、导入
背诵古诗《悯农》
二、学习活动 活动一：米字的来由
问题：“米”字是怎么的来的？有什么含义？
学习要求：
1、自由读课文，边度边思考：“米”字的来由,它有什么含
义？
2、小组合作讨论交流，达成共识。
3、各小组派代表交流分享。活动二：珍惜粮食
问题：粮食来的真不容易，我们应该如何珍惜粮食呢？ 活动要求：
1、小组合作讨论交流，我们应该如何珍惜粮食？
2、各代表派代表交流分享
3、教师梳理归纳
本课小结：食物为我们提供了成长所欲要的营养，珍惜食物，珍惜别人的劳动成果，也就是珍爱我们自己的生活。
第五篇：小学二年级三生教育教案设计
第五课《在集体中成长》教学设计
勐卯小学
二年级
教师：胡艳萍
学习目标：
1、认识到集体的作用。
2、培养学生集体意识。
学习重难点：认识集体的作用，培养学生集体主义观念。学习过程：
一、导入
大家都来夸夸我们的班集体。
二、学习活动：
活动一：认识集体
学习任务：什么样的团队才叫集体？ 学习要求:
1、独立思考：你认为什么样的团队才能称为集体？
2、小组合作讨论、交流，达成共识。
3、各小组派代表交流、分享。
活动二：小黑鱼遇到难题
问题：小黑鱼在大海中遇到了什么困难？他用什么办法来战胜困难？ 学习要求：
1、用自己喜欢的方式读课文，思考：小黑鱼在大海中遇到了什么困难，他是怎么战胜困难的？
2、小组合作讨论、交流，达成共识。
3、各小组派代表交流分享。
本课小结：人是社会性动物，生活在集体之中，离开了朋友或团队的合作，很多事情一个人是无法完成的。
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