第一篇：尊敬师长教学设计
教学目标：
1、使学生知道老师爱学生，学生也应该爱老师，尊敬老师。
2、要求学生对老师有礼貌，上下课起立，进校时见到老师主动行礼、问好，离校时说再见。教学要点：
一、老师爱我们，我们也应该爱老师，爱老师就应该尊敬老师。
二、对老师有礼貌是尊敬老师的表现。对老师有礼貌要做到上下课起立，进校时见到老师主动行礼、问好，离校时说再见。教学预备：照片、儿歌、录音机教学过程：
一、创设情境，激情导入。
小朋友们，我们来做个小游戏，考考同学们的观察力。出示一组各行各业的照片，请小朋友们从中找出哪张是老师。你从哪里看出这是老师啊？小朋友们真棒！从这张照片就能看出老师在辛勤工作。老师这里还有几张图片，请同学们再一起看一下。放老师辛勤工作的录像片画面为教师的各种工作场景。背景音乐《每当我走过老师窗前》。
启示：（1）、同学们看了画面，你有什么想法？或者有什么话要说？教师小结：天这么晚了，月亮妈妈睡着了，可老师依然没有休息，还在为小朋友们批改作业，老师多么辛劳啊！
（2）、小组讨论：说说老师的辛劳。
二、真情故事。
汇报课前调查情况课前请同学们走近老师，了解老师关心同学的事例，哪位同学能给同学们讲一讲？（社会调查内容汇报）
三、真情回报
请学生欣赏视频短片，思考：老师工作怎么辛苦，你们应该这样尊敬自己的老师？
四、心语速递。
1、在照片中找出教过自己的老师请小朋友看一看，在这些照片中哪些是教过你的老师？
2、教过你的老师你最喜欢哪一位？找出照片，说一说为什么？
3、真情回放，说就心里话。你们肯定也非常爱自己的老师，你有什么话要对自己的老师讲？对着自己喜欢的老师讲出你的心里话。（照片）学生发言。
四、真实再现
1、学生现场表演。
你们平时在校园中应该怎样尊敬老师呢？把这些生活场景用自己喜欢的方式表演，表达出对老师尊敬吧！小组分角色演一演。
2、学儿歌。
老师是这么辛苦，这么伟大，就让我们用这首诗歌来表达我们对老师的敬爱之情吧！
五、全课总结。
在学习上，老师耐心细致地帮助你；在生活上，老师无微不至地关怀你。老师的爱就像阳光，丝丝缕缕都照耀着祖国的花蕾；老师的爱就像春雨，点点滴滴都滋润着祖国的幼苗。沐浴在阳光和春雨中小朋友们多么幸福呀！希望你们不辜负老师的希望，快快成长为祖国的栋梁之材。板书设计：尊敬老师
是谁——
把无知的我们领进宽敞的教室 教给我们丰富的知识？
是您！老师！
您用辛勤的汗水，哺育了春日刚破土的嫩苗。是谁—— 把调皮的我们
教育成能体贴帮助别人的人？
是您！老师！
您的关怀就好似和煦的春风，温暖了我们的心灵。您的保护让我们健康成长。
在金秋时节结下硕果。您辛苦了！老师！
第二篇：尊敬师长礼仪教学设计
尊敬师长的礼仪教学设计
教学目的：
通过教学，培养学生在学校中尊敬老师，家庭中尊敬长辈，讲文明、讲礼貌的优良品德。教学过程：
一、复习导入
上节课，我们认识了一位文明礼仪小使者，大家还记得她的名字吗？小美说，大家的表现都很棒，她愿意继续和大家做好朋友，与大家分享她的生活，大家欢迎吗？
二、尊重老师的礼仪
（一）今天是上学的日子，她来到学校，见到了王老师，赶紧跑过去，敬了个队礼，说：老师，您好！
在老师的微笑中她来到了楼梯口，碰到了李老师，于是她给李老师主动让行，让李老师先走。
课间了，小美和小红要去老师的办公室，走到门前，小美声音响亮地喊了声“报告”，听到王老师说“请进”才进入办公室；
小美问王老师“老师，请问我们可以打扫卫生吗？”，王老师说可以，小美说：谢谢老师，老师再见！就离开了办公室，并轻轻地关上了门。思考：万一老师不在，可以翻阅老师办公室的东西吗？
（二）其实，小美给我发了个短信，并让我转告同学们，要成为文明礼仪小使者还要做到：
1.虚心听取老师的教诲，接受老师的教育。
2.对老师说实话、真话，不欺骗老师。
3.珍惜老师的劳动成果，按时完成老师布置的各项任务。
4.与老师交谈时，要起立并主动给老师让坐。
5.老师在办事或与别人在交谈时，不可随意打扰老师，等老师办完事或谈完话后再找老师。6.在老师没有走出教室之前，不能提前出教室。课间做操，放学站队，集合一定要做到“快静齐”不能让老师等待太久。
7.老师的节日是九月十日，要对老师说节日快乐。
三、家庭中的礼仪
1.小美这么有礼貌，大家猜一猜：她早晨起床要上学的时候会怎么和奶奶说？ 奶奶，早上好，我要去上学了，奶奶再见！2.下午放学，她会对奶奶说： 奶奶，我回来了！
3.过了一会儿，完成作业后小红来找她玩，小美对奶奶说： 奶奶，我和小红到楼下玩一会儿，不会走远的！
4.星期六，妈妈去加班，奶奶感冒了，小美给奶奶端来热水，喂奶奶吃药，让奶奶躺着休息，给奶奶讲故事，逗得奶奶哈哈大笑。四．尊敬老师长辈
早到校，不迟到，见老师，要问好，遇老师，先让行，找老师，喊报告，清晨起，问早安，上学去，说再见； 回到家，道声好，要外出，须告知； 敬老师，尊长辈，扬美德，好孩子。
五、小结
大家这节课表现得真不错，学到了很多新知识，我们今天回家后一定要和父母分享自己学到的知识哦！
第三篇：尊敬师长专题
尊 敬 师 长
盱眙县红太阳教育辅导站五年级胡颖
古人云：“人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。”这是我们班的班长李小宁的人生格言。
李小宁是我们班的“班长”，他德才兼备，成绩优异，更是个懂礼貌的好班长。所以同学们称他是个德才兼备的班长。
有一天，班长和我们一起去打扫卫生，他无意中看到了他的启蒙老师，便匆匆得跑到了老师跟前，给老师鞠了一躬，然后向老师问好......一次，李小宁的启蒙老师生病了，李小宁知道后，放学就去探望老师。到了医院，李小宁握住了老师的手紧紧不放。对老师深情的说：“老师你一定好好照顾自己。”说着便伤心的哭了。
在生活中，每个人的文化修养、道德素养、思维能力等素质，都在交往中反映出来。所以我们不但要尊敬老师，还要尊重父母、尊重年长，同学之间更加要互相尊重。只有这样，我们才能立足于社会。
第四篇：尊敬师长
中华民族传统美德是我们中华民族几千年的历史、文化凝炼而成的社会道德准则，是中华民族几千年灿烂历史文化的重要组成部分。它要求我们重视自身修养，同时又具有强烈的社会责任感和积极进取精神。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这是我最喜欢的一句格言。老师，就像燃烧的蜡烛，用知识之光照亮学生的心灵，直到生命的终结。中华民族自古就有尊敬师长的优良传统。
就说程门立雪这个成语故事，它讲述了宋朝的时候，有一个很有学问的人，名叫杨时。他虽然已经40岁了，仍然十分尊敬老师。有一次，他来到老师家。为了不大扰老师睡午觉，他站在门外顶着风雪，等老师叫他进去时，门外的积雪已经有一尺多厚。如果当时我们是杨时，我们也许早已忍受不了寒冷了。
作为新中国的伟大领袖毛泽东也做出了好的榜样，更是给我们留下美谈。毛泽东是中国人民的伟大领袖，却始终尊敬自己的老师。1959年，毛泽东回到了阔别32年的故乡——韶山，请韶山的老人们吃饭。毛泽东亲自把老师让在首席，向他敬酒，表达自己对老师的敬意。
不仅如此，毛泽东青年时代听过徐特立先生的课。当徐特立60寿辰时，他还特意写信向徐老祝贺。信中说：“您是我20年前的先生，您现在仍然是我的先生，将来必定还是我的先生。”
是的，我们应该用自己的实际行动写好历史的续篇，这样才无愧于辛勤培养我们的老师，无愧于我们的伟大时代。
第五篇：尊敬师长
十四中学对学生行为规范的要求
为加强学生思想品德教育，养成良好的行为习惯，我校对学生提出“尊敬师长、团结同学、遵规守纪、认真学习”十六字的行为规范。
尊敬师长是根本：只有让学生懂得“尊敬师长”，才能从根本上解决师生对立的关系。许多差生认为老师是故意与自己作对，跟自己过不去，就是因为没有正确理解“师长”的地位和关爱。现在的学生，在家庭里都是“第一位”的，逐渐让他们形成了“一切以我为中心”的思想。在家不懂得尊重父母，在社会上更不懂得尊重他人。学校是“教书育人”的场所，必须做到让学生先学做人，懂得最基本的做人道理——尊敬师长。
团结同学是关键：作为新时代的中学生，应树立远大理想，具备发展、开放的敏锐眼光，用自己的“长处”、“优势”帮助需要帮助的同学。“赠人玫瑰，手有余香”，在帮助他人的过程中，同学们也体会到“为社会做贡献”的快乐和自我价值得到认可的满足感，进而激发同学们的求知欲望和上进心。
遵规守纪是保障：“没有规矩不能成方圆”，在革命战争年代，我军就有“三大纪律，八项注意”的严格军纪，也正因为有了铁的纪律作保障，才使我们的军队受到老百姓的爱戴，进而赢得抗日战争、解放战争的胜利。作为新时代的中学生，要想“学有所成”，也必须遵规守纪，《中学生日常行为规范》、学校的校规、校纪、班级制度、《治安管理处罚法》等都是保证学生养成良好行为习惯的保障。只有很好的遵守这些校规、法纪，才能够预防青少年违法、犯罪、不误入歧途，保证自己能有一个良好的学习环境、优秀的学习集体。
认真学习是目的：任何工作都有其最终的目的，我们学校的目的是“传道、授业、解惑、培养合格的社会主义公民”，学生的目的是成为德才兼备、全面发展的、对社会有用的优秀人才。
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