三堡寄宿制小学公民道德素质提升工程实施计划

第一篇：三堡寄宿制小学公民道德素质提升工程实施计划

千教万教

教人求真

千学万学

学做真人

——公民道德素质提升工程实施计划

三堡寄宿制小学 2011年5月20日

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——三堡寄宿制小学公民道德素质提升工程实施计划

一、指导思想

以《公民道德建设实施纲要》、《民乐县公民道德素质提升工程实施方案》为指导；以“文明礼仪伴我行”为主题；以开展礼仪、礼貌、礼节教育为重点内容；以实践《十个道德好习惯》为突破口，将主题宣传教育实践活动与民族精神教育、行为规范教育紧密结合，扎实、有序地开展各项养成教育活动，全面提高学生的思想道德素质和文明礼仪素养。

二、培养目标

根据《民乐县公民道德素质提升工程实施方案》提出的要求，结合学校实际，我校的道德素养教育以课堂教学为主渠道，以各项活动为载体，以环境育人为抓手，以行为规范教育为着力点，以考核评价为反馈渠道，关注学生的发展，注重学生的体验、感悟，让学生提高礼仪意识，养成“十个”道德好习惯，使学生成为文明礼仪行动的先锋，成为适应社会发展的新一代合格小公民。

三、培养内容

我校“学生道德素养培养”，主要以“十个道德好习惯”、“三堡寄宿制小学行为规范分年级训练指标”、“ 三堡寄宿制小学行规教育的的每周训练重点”为依据，以“好习惯伴我快乐成长”为活动主线，结合“礼仪、礼节、礼貌”教育，分年级、分阶段推进。

1、践行“十个道德好习惯”，开展“五小行动”（“微笑行动”、“感恩行动”、“承诺行动”、“合作行动”、“节约行动”），指导学生学会学习，学会做人，学会做事。

2、引导学生“走近中华经典”，“我为祖国出点力”，培养学生爱国情感。

四、实施途径

学校通过各种途径，构建各类平台，创造积极向上的思想道德氛围，以学校为中心，以班级为单位，逐层深入，让学生在“看、听、写、比”各类活动中提高道德素养。

1、以创建“温馨教室”、“优秀班集体”为抓手，培养学生的基本道德素养。通过专项教育活动，进一步拓宽“和谐校园、温馨教室”创建领域，丰富创建内容，提高创建品位。A、开展班级文化建设评比，营造温馨物质环境。

B、开设创建温馨教室讲座，提升教师创建理念，增强教师创建意识。

C、开展讲述“温馨教室”的故事活动(教师和学生)。D、利用班主任例会，进行创建“温馨教室”、“优秀班集体”研讨活动。

2、以行为规范教育为着力点，培养学生的道德素养。

每周班主任根据学校行为规范训练重点，结合班级实际制定好行为规范训练计划，并以措施保障加以落实，同时，大队部健全日常行为规范评比制度，充分发挥红领巾值日岗的作用，使启发自觉与强行入轨相结合，从而促使学生养成良好的行为习惯。A、班主任每周制定行为规范训练计划，每月进行书面行为规范训练反思。

B、大队部安排好每周红领巾值日岗，起到示范、监督作用。C、班班开展“今天我当家”活动。由班级学生轮流当家，撰写“班级日志”已成为我校班级管理的新模式，它不仅锻炼了每位学生的组织管理能力，培养了主人翁意识，更能让学生主动养成良好的道德习惯。

D、利用每周五“红领巾广播站”，“文明礼仪小明星”、“守纪小明星”栏目，播出小明星的事迹，起到榜样引领作用。E、每月根据班级行规检查情况，开展星级班集体评比活动。

3、以主题教育为载体，培养学生的道德素养。

我们以活动为载体，增强学生的自我教育的主动性。让活动走近学生，融入学生，贴近学生，使学生在参与——体验——感悟 ——践行的过程中，寓教于乐，增强道德体验，促进学生道德品行的内化。

A、围绕“五小行动”，以“好习惯伴我快乐成长”为主题，开展系列活动。（每月一主题，通过集体例会等形式宣传发动，各班开展相关活动。）开展系列活动：

（1）“节约行动”——合理使用压岁钱

（2）“感恩行动”——我让妈妈笑一笑

（3）“微笑行动”——文明礼仪伴我行

（4）“承诺行动”——诚信伴我成长（5）“合作行动”——让校园更整洁

学校开展“好习惯伴我成长”班主任工作论坛交流活动。B、开展“走近中华经典”诵读活动。定时间、定内容，确保每天诵读。读经活动与行为规范教育、雏鹰争章、课外拓展活动等有机结合，使学生在潜移默化中，基本道德素养得到提升。C、开展以“文明礼仪伴我行”为主题的师生征文活动。

4、以家庭教育为纽带，培养学生的道德素养。

通过家长学校，让家长了解“今天行动计划”，采用“小手牵大手”的形式，邀请家长参与孩子道德素养养成教育，配合学校做好家庭教育活动、家庭反馈等工作，逐步形成家校一体化。

A、对家长开设专题讲座，引导鼓励创建学习型家庭等，提升家长的自身素质和科学育人的意识。

B、定期有针对性地给家长印发一些家庭教育方面的资料。C、布置“好习惯伴我快乐成长”的道德践行作业，建立“家庭考评表”，用好“小学生成长手册”，注重家校信息反馈，提高学生的基础道德水平。

5、以学科渗透为主阵地，培养学生的道德素养。

任课教师利用课程资源，结合各自的课程特点，在课堂教学中有机渗透道德素养教育。同时，各教研组开展学科教研，从课程内容上找结合点，从课程设置上找切入点，使学科渗透教育更有实效。

6、以少先队争章活动为依托，培养学生的道德素养。

养成教育活动同少先队雏鹰争章有机整合，各班借争章阵地，根据班级实际，制订争章计划，设计章目图案，决定考章要求，将“争礼仪章、感恩章、环保章、好朋友章„„”成为每个少先队员的内心需求。争章坚持以激励性原则为主，体现差异性、渐进性，通过“争一枚章”，让学生真正感受好习惯养成的快乐。

五、保障措施

（一）完善工作机制，健全工作制度。

1、完善工作领导小组

道德素养教育领导小组： 组 长：田万禄；

副组长：刘学爱、丁洪发、邸爱萍 组 员：各班班主任 道德素养教育工作小组： 学校：全体班主任、课任教师 家庭：家长

2、健全工作制度。

A、抓班级评比。制定一套切实可行的检查评估、表彰奖励制度，每周一的升旗仪式上，大队辅导员总结上周检查评比的情况，每月进行星级班集体评比。

B、抓工作讲评。坚持每月班主任例会制，会上交流当月工作中取得的成绩，存在的问题，促使各项工作稳步进行。

C、抓评优创先。开展“评优创先”活动，树立典型，榜样引领。(二)提高教师素养，确保“计划”推进。提高教师道德素养。针对教师队伍中普遍存在的职业倦怠现象，加大教师的学习力度。通过政治学习、师德演讲、教育博客等形式，使教师形成正确的价值观，潜心于教育教学，切实转变教育观念，以学生的发展为本，形成服务意识。

（三）家校联手，协同教育

利用家长调查问卷、家长会等途径，进一步使家长了解“学生道德素养教育”的重要性与深远意义，达成共识，同时指导家长在家庭教育中注重孩子道德素养的养成教育。同时建立“家庭考核表”，利用好《小学生成长手册》中的学生的话，家长的话，教师的话等栏目，使之成为学校与家长联系的纽带，学生成长的添加剂。

六、评价与奖励

1、围绕每月的主题教育，针对每周的训练与养成重点，对学生的道德素养养成作阶段性和形成性的评价。从学生的行为规范水平、班集体建设成果，班级文化氛围诸因素考核班级推进情况。

2、建立激励机制：学生方面开展评星活动（如“班级之星”、“文明礼仪小明星”、“守纪小明星”、“爱心大使等”）；班级方面与星级班集体、温馨教室、优秀班集体评比相整合；班主任方面与班主任月考核相挂钩。

3、完善评价体系：（1）将学生道德素养的养成与争章活动结合。（2）将学生道德素养的评价与《小学生成长记录册》相整合；（3）每月围绕“好习惯伴我快乐成长”的主题系列活动，开展学生自评、互评、教师评和家长评活动，促进学生道德要求从他律到自律转化。

第二篇：深入实施“四德”工程提升师生道德素质

深入实施“四德”工程提升师生道德素质

为贯彻落实县教体局“四德工程”建设工作实施方案部署和要求，扎实推进“四德工程”建设，我校多举措推进四德工程建设，全面提高全校师生道德素质

强化组织领导，健全工作机制。成立了以郭建校长为组长的“四德工程”建设领导小组，认真学习贯彻落实“四德工程”建设会议精神，结合学校工作实际制定实施方案，量化目标，明确责任，强化督导，为深入推进“四德工程”建设提供强有力的机制保障。

强化宣传引导，签定责任书。学校召开专题会议，宣传“四德”工程建设的重要意义，印发学习“明白纸”、“倡议书”，签定“四德工程建设责任书”、“赡养老人责任书”，增强全体教职工强师德、重素质的意识，做好本职工作，提升师德师风水平。

创新活动载体，丰富活动内容。学校充分利用音乐课、课外活动和主题班会等时间，充分发挥学校音乐教师及班级文艺骨干的作用，在全校范围内形成学唱“四德”歌的浓厚氛围。学校开展教师岗位练兵技能比武等活动，强化“社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德”的教育，提高全体教职员工的道德素养,为做好各项工作提供强大的精神动力。

我校政教处、教导处联合创造性开展学校敬岗爱业优秀教师，孝亲敬老好孝星以及三好学生和学习标兵等评先树优系列活动，进一步总结经验、创新方式、强化措施，不断推进“四德工程”建设纵深发展。

第三篇：三堡寄宿制小学四年级班主任经验交流稿

三堡寄宿制小学四年级班主任经验交流稿

说到经验，很惭愧，其实我所做的事情太平凡、太平常，很平淡，和其他各位班主任老师一样，都在按照学校的工作要求，尽心尽力地把自己该做的事做好而已，所以无经验可谈。我觉得四年级的各项工作得以顺利完成是与学校各级部门的正确领导和各科任课老师的关心支持与积极配合分不开的，在这里我衷心地对你们说声“谢谢”。

下面我就自己平时所做的工作谈几点体会：

一、细处着手，工作更上一层楼

（一）量化管理制度细

我班有26位学生，通校生和住校生都有，比较难管理。因此我在对每一个学生进行了较为详细的了解之后，根据班级目标和学生实际，花费了一定的时间，制定了尽可能详尽而又具有可操作性的班级量化管理细则。对于学生的文明礼仪、课间活动、列队出操、课前准备、课堂发言、课堂纪律、作业完成、班级卫生、爱护公物、放学路队等10个方面作了明确规定和具体的说明。正因如此，学生就明白了日常生活中应该怎么做，不能怎么做。

同时，我注意维护班级管理条例的严肃性。也许每一个班级都有自己的量化管理细则，但学生对班级管理细则的重视程度却大相径庭。我认为，这主要看能不能让学生觉得“量化分”有用。只有有用，学生才会重视，才会去遵守。在我们班，我是这样规定的：以上10个方面每项10分，每人100分。一个月累计扣分达5分者，不管净得分为多少，取消期末评优资格，如“三好学生”、“优秀少先队员”；如果达到10分，将作为家访的重点对象（我经过调查目前80%以上的学生是不愿意老师因此而家访的）。量化成绩的高低同时作为学生综合评价及评先树优的直接依据。另外，学生每扣一分，该学生将要为班级做一件有意义的事。正因如此，我班的学生都比较在意自己的量化分数，不愿意用自己的违纪使自己扣分（因为我们班所有的评选全是民主投票进行的，非常公平民主）。对各项制度的检查、落实情况班级日记中都有记载，表现好的与表现差的每天都进行记载，并与每周一班会课时间全班交流。

（二）分工到位落实细

仔细认真、严谨务实是学生应该具有的良好品质。在这点上我特别注意用我的细心影响、感化每一个学生，班主任、任课老师与学生都应融入到班级各项制度的落实中去。

1、卫生方面，卫生的总要求是“快、净、齐”。“快”是指二十分钟内必须完成；“净” 是干净的“净”；“齐”意思是整齐。为了让卫生达标，我把班级卫生工作分成了一个“特区”和三大片区：一个“特区”，我把“地面卫生和课桌整齐”的保持当作特区。因为教室地面，不管你打扫得多干净，只要下课后，你到班上转一圈，在地面上或本班走道上，总能够捡到一些小纸片、小纸屑等等，每节课都能见到。上课前课桌排整齐后，下课你再看一看，保证不是原来的整齐样子，怎样才能保持地面干净以及课桌的整齐呢？针对小学生这个群体，只有一个办法：就是每节课后以及放学时，每位同学先进行自检，检查自己座位旁边的地面是否干净，是否有纸屑以及课桌是否与标准桌对齐，然后各自及时处理不良现象；另外每天安排专人检查处理教室和走道地面的卫生情况并整理课桌。因为地面的干净保持与课桌的整齐保持是一个顽疾，是一个特别难管理但又特别重要的一个区域，因此戏称“特区”。三大片区的第一片区为打扫片区，分为教室、走廊地面和保洁区两块，由两队人分别负责，每队分成单双周两小组交替值日，打扫完毕，由当天组长请值日班委检查合格并记录后方可结束工作；第二片区为擦洗片区，由黑板、讲台、瓷砖、门窗、图书桌、电脑等，各有一人负责，各人完成自己的工作后必须请值日红领巾岗检查合格并记录后方可结束工作；第三片区为排列区，桌凳的排列、卫生工具的排列、图书的排列、以及作业本的摆放等等，工作方法同前。以上这些工作，每周我自己也会有一两次的抽查，主要是让他们时时提高警惕。我经常对我班学生说，本班没有大扫除，但也可以说天天都有大扫除，讲究卫生就是拥有健康。

2、纪律方面，总要求是安全，做到“快、静、齐”，这里的“静”是指安静、静心。说到纪律，它的范围很广，涉及到的内容较多，小学生也不可能样样按要求做到100分。就班级管理方面，我想主要抓好以下三个方面的工作，要求不要太多，但要注意实用：第一是课前准备要静心，上课预备铃声响时，学生应迅速进入教室并立即静息，脸朝南伏在桌上，静待老师来上课，只有静下心来才能集中注意力认真上好课。每节课下了以后，首先要准备好下节课的学习用品才能做其他事情，并将学习用品统一放置在各自桌子的左上角，文具盒与课本摆放成直角。关于这一点，开学两周内我和值日班委必须共同进行检查和监督。第二是课间活动要安全：提倡开展有益的娱乐活动，但不能在教室里；不做危险的游戏；下课禁止追逐打闹、大声喧哗，不剧烈运动，做到“轻声漫步过走廊，轻声细语作交流”。第三是集会和放学路队要快、静、齐：放学时，列队需要两次，教室门口以及楼下各整理一次，要求是“快、静、齐”，我站在楼上，通过几次观察，在教室门口列队整整齐齐，但是到了楼下队伍就显得有些懒散，因此，我要求我班的学生到楼下在校门口必须重新列队，然后再两两对齐走出校门，并有专人负责检查与督促。

二、严格管理，养成习惯

1、突出班主任在班级中的地位

都说一个班级就是一个家，那班主任就是这个家的家长，家长就要有家长的权威。一个班必须有主心骨，班主任就是班级的主心骨，主心骨不能软！所以，我非常注意保持在学生面前的“威严”，只有让学生对老师有了一种敬畏，才能真正落实班级的各项规定，做到令行禁止。如果只是一味强调和谐、民主而使学生在老师面前随随便便、目无尊长，我想，这本身就是一种教育的失败。

2、加强引导，养成习惯 我不仅使学生明确各方面的规定，如《小学生守则》《阿奎利亚一日常规》更注意引导学生在行为上落实经过全班讨论通过的班级制度。其实只要习惯了，再严格的管理也就成了常规，正所谓习惯成自然。比如放学站路队时，要求“快静齐”，很多学生不习惯，常常忘记，我和值日班委一齐管理，不时地进行提醒，时间长了也就形成了习惯。当然，学生习惯的养成，离不开班主任的示范。在我们班，每一项制度出台后的第一个执行者就是我。比如，要求学生看到地面上有纸主动捡起来，我总是给学生做榜样。不管什么时候，只要我看到了，我就会主动地弯下腰。时间长了，学生们也就能主动捡垃圾了，习惯自然形成，切不可急于求成，也不可埋怨学生：“我跟你说过多少遍了，怎么还不记得！”。常说“言教不如身教”、“身体力行”，确实有道理，试试看吧。

3、相互配合，共同提高

有位伟人说过“步调一致才能得胜利”。我想说明的是，一个巴掌拍不响，在班级管理中一定要取得各任课老师的理解、支持和积极的配合，特别是班级制度的执行。在这里，我再次谢谢与我搭班的杨主任，感谢你这三年来对我工作的大力支持和积极配合。

最后我还有一点我自己感受最深的体会，可能与今天的主题联系不够密切，但我希望对大家的生活能有所帮助。就是保持一颗平和的心态。我觉得就是好的心态唤醒了我的工作动力，激发了我的工作热情，让我能乐观微笑地面对生活。淡泊以名利，宁静而致远，每天都心怀感恩之心。“滴水之恩当涌泉相报”。感恩于学校为我的孩子创造了一个美好的学习环境，感恩于我现在的领导和同事，感恩于我的学生，感恩于我的家长，想起他们常常使我有一种温暖和美好的感觉。因此我格外珍惜每天的生活和工作。每天都做着自己认为应做的工作，而不是应付工作，因此我每天都收获着充实和快乐。

以上是我对班主任工作的一点粗浅见解，有不妥之处，请同事们多提宝贵意见。

第四篇：三堡寄宿制小学总务工作计划

三堡寄宿制小学总务工作计划

一、指导思想

总务处坚持为学校教学、为全体师生服务的宗旨，加强后勤工作人员的队伍建设，在新的一学期里要使全体工作人员的工作岗位进一步明确，责任清楚、共同提高、真抓实干、求实创新。认真做好开源节流、艰苦创业，从而减轻学校的经济负担。要求总务工作人员在思想作风上要廉洁自律，进一步牢固树立“双服务”的观念，加强我校后勤管理，使我校的总务后勤管理有特色、上水平。

二、主要工作目标任务

1、在新的一学期里，积极配合校领导，以教学为中心，认真做好学校后勤的常规管理工作，确保学校的教学秩序正常进行。做到实际需要与可能要用相结合，克服铺张浪费现象。我们将加强对物资和设备的管理，做到物尽其用，一物多用，提高校产和设备的利用率。

2、关心爱护全体教职工，解决部分职工的实际困难，使后勤人员体会到学校领导对他们的关心、爱护和尊重，增强他们工作热情和责任心。

3、以人为本，加强校园管理，营造一个“以美促德，以美益智”的育人环境。加强对包干区的检查和督促，做到真正意义上的净化、美化、绿化，为全体师生营造一个绿色满园、鸟语花香、移步换景、清幽雅致的校园环境。

4、加强对食堂的管理，认真执行食品卫生法，对个人卫生、食品卫生、零售价格和服务质量、服务态度加强督促检查，尽最大努力杜绝食品事故的发生。认真做好除“四害”工作，定期做好鼠、蝇密度的监测工作，从根本上

严把病从口入关。

5、财务开支方面严格执行上级的收费规定，不随意增加或减少收费项目，不擅自提高收费标准，杜绝乱收费和变相收费现象，坚持校长“一支笔”签批制度，严格采购进仓、出仓等一系列手续，健全规章制度，防止学校的校产物资的浪费和流失。建立健全赔偿制度，做到用管相结合，严格财务管理，对大批物品的采购实行招标制度。

三、具体工作安排

九月份：

1、总务后勤人员会议。

2、检查水、电、煤卫设施状态及各宿舍的床位、各班级的桌椅、卫生用具是否到位。随时组织故障的排除。

3、做好新办公室及教室的搬迁和安置工作。

4、做好新学期住宿生床上用品的发放工作。

5、做好学生食堂渗水井及下水管道安装工作。

6、添置必备的办公用品和物品发放、领取工作。

7、做好教学楼施工工作，争取明年7月中旬完工。

8、更换教师洗碗房顶棚。

9、清晨扫净校园，迎接学生报到。

10、确保食堂开伙运转。

11、做好教师节庆祝活动。

12、填写好参加健康检查教师名单，上报有关部门。

13、继续做好常规管理和开校各项工作。

14、为迎接国庆，做好校园环境卫生及学校门前三包绿化工作。十月份：

1、做好国庆安全保卫工作。

2、做好全校空调购置、电源及相应配套工作。

3、配合财务室做好审计工作。

4、加强秋季卫生管理，重点整治、抓好食堂、绿化带环境卫生工作。

5、配合各处室做好学校的各项有关工作

十一月份：

1、配合教务处做好期中考试的安排工作。

2、做好固定资产实物台帐。

3、抓好食堂、绿化带环境卫生工作。

4、配合学校做好交通安全示范校的检查验收工作。

十二月份：

1、配合各室做好上级对学校的检查督导工作。

2、加强食堂卫生监督检查力度。

3、做好校园环境卫生的常规管理。

4、做好寒假假期的各项工作安排。

2010年9月

第五篇：三堡寄宿制小学英语演讲比赛活动方案

三堡寄宿制小学英语演讲比赛活动方案

一、活动目的：

为丰富校园文化生活，激发学生学习英语的兴趣，提高学生英语口语水平，通过演讲的表现形式，掀起“学英语、用英语”的热潮，大力弘扬“创新、和谐、开放”的时代新风。

二、参赛对象：– 6 年级以班级为单位参赛，每班推荐一名选手参加比赛。

三、比赛时间，地点：

5月20日（星期五）下午第一节课开始，教导处门前

四、比赛内容：

1、自我介绍。

2、演讲内容，体裁不限。时间3 – 5 分钟。

3、到比赛地点后进行抽签，根据抽签顺序进行比赛。

五、评分标准：自我介绍占20%，演讲占80%。

1.材料与观点（2分）：材料新颖典型，观点鲜明，具有积极意义。

2.语音与语调（3分）：发音准确，清晰，语言连贯，声音响亮，语调节奏变化合理。

3.手势表情（2分）：自然，活泼，恰当，有助于传情达意，帮助听众理解或加深听众印象。

4.仪表礼貌及听众反映（1分）：适当，与气质一致，精神饱满，轻松自如，潇洒大方，演讲能感染听众，产生共鸣。

5、表达流利，声音洪亮（2分）

六、评奖办法：

评委将根据选手各方面的表现，评出一、二、三等奖。

2011.5.16