英语教案的书写格式与技巧[大全5篇]

第一篇：英语教案的书写格式与技巧

教案的书写

1、含义：

教案是教学活动的预案。即教师为顺利有效的开展教学活动对教学活动进行的一种设计设想。

没有教案，教学盲目，效果不会好。一般来说，高水平教案—高水平教学效果；反之，低水平教案—低水平教学效果

2、特点:（1）科学性

教案对教材中的概念、定义的表达，对材料、例证的引用，观点见解及其论证，具体授课方法的设计安排，公式的指导，数字都应具有科学性。（基础）(2)计划性

教案叫课时计划。对每章节教学的内容，教学步骤的安排及时间分配，教学方法的选择，板书设计，现代化教学手段的应用等，都经过周密考虑、精心设计而确定下来的。

3、基本内容：

（1）教学课题(Teaching Content/Title):授课内容的标题或中心议题（2）课型(Lesson Type)：新授课、复习课、练习课、实验课 Listening and SpeakingReadingWritingGrammarOral lesson Drill LessonRevision(3)授课班级(Class)授课教师(Teacher)时间(Time)（4）教学目标(Teaching Aims):教师根据大纲要求和学生实际情况,结合教学内容而提出的.一般来说表现在知识,能力和思想三方面

知识目标(Knowledge)能力目标(Ability)情感目标/德育目标(Emotion/Moral)新课标提出三维目标: 知识与技能(Knowledge and Skills)过程与方法(Process and Methods)情感态度、价值观(Emotion Attitude and View of Value)目标要简单化，解决教什么和为什么教的问题。必须具体、明确、可落实而不是空泛的、虚无的.教学目标可以包括如下内容： a.语音，列出学生需要掌握的语音项目；

b.词汇，对不同要求的词汇制定不同的教学目标；

c.主题句的熟练应用，做替换练习，使功能与交际结合练习。d.设计好活动形式或是游戏形式。(5)重难点

重点(Important/Main/Key Points)授课时必须着重讲结合分析的要点。一般情况下，教材的主体内容（知识与能力）重点内容，大纲规定、常考的内容、高考要求。注意突出重点，分清主次，不能孤立重点，以重点带动一般，一般烘托出重点。难点(Difficult Points)由概念和抽象造成的难，努力使之具体化、形象化。用教具、实验或具体事例去说明。(Subjunctive Mood)由复杂造成的难。将难点分解，逐个解决，各个突破。

(Senior Bookie Unit7 Cultural Relics Get Ss to talk about some cultural relics including ways of protecting them)有的教材中重难点合一，有的不易区分重难点。

重点难点是一节课学习核心和堡垒，处于教学活动中心地位。抓不住重点、突不破难点，就等于没有完成教学任务。应该下大力气完成重点任务，突破难点。（6）教学方法(Teaching Methods)教学方法是教师为完成教学任务所采取的手段。常用讲授法、演示法、实验法、练习法、讨论法、自学指导法。

Discussion to make Ss talk about Art and Architecture Pair work/Group work to make Ss Practice their speaking ability Role-play TBL Teaching Method Communicative Approach Situational Approach Audio-lingua Method etc.（7）教具、教学辅助手段(Teaching Aids)Blackboard Recorder Multi-media CAI Computer Slide Projector（8）教学过程(Teaching Procedures)教学过程是把一节课的教学活动层次化、环节化、条理化、系统化，使教学活动成为有机整体的设计过程。教案的核心部分（主体部分），教学的成败与之有直接关系。所以，必须做到内容充实，重点突出，详略得当，有利于教学。设计顺序：复习旧知识---讲授新知识---巩固新知识 Revision---Presentation---Consolidation 外语五步教学法：Warming-up activities（Revision Leading-in）

该环节可以使用的方法: Presentation of new materials(呈现、讲授新课)Drills(操练)Repetition in chorus/in pairs/in groups Practice(实践)Consolidation(巩固)

1、教学目标（Teaching aims）

教学目标要简单化，解决教什么的问题。教师要先分析教学内容，然后确定教学目标。教学目标可以包括如下内容：

a.语音，列出学生需要掌握的语音项目；

b.词汇，对不同要求的词汇制定不同的教学目标；

c.主题句的熟练应用，做替换练习，使功能与交际结合练习。d.设计好活动形式或是游戏形式。2.教学步骤（Teaching procedures）

五步教学法的五步之间前后联系、环环相扣的。Step 1 Warm-up activities(Revision—复习)五步教学法的第一步是复习，主要讲两个问题，复习的作用和复习的方法。

1）复习的作用：温故知新（Gain the new insight through restudying the old materials）建立起新旧知识之间的联系，以旧引新，减小教学的难度。2）复习的主要方法： a.Objects（实物）b.Pictures(图片)c.Simple blackboard drawings(简笔画)d.Charts(列表)e.Demonstration(表演)f.Summary(总结)g.Questions(设问)

教师可以依据教学内容灵活选用这些复习的方法，激活课堂教学。Step 2 The presentation of the new material（讲授新课）

新课主要讲结构和功能（Structure and function），如何将新授的内容展示给学生，我们介绍五种导入的方法： 1）自问自答导入法 2）手指木偶导入法 3）角色表演导入法 4）简笔画导入法 5）实物图片导入法

教师依据教学内容，灵活选用适当的导入方法进行导入，使我们的教学从一开始就抓住学生的注意力。如何讲授结构的方法有两种： 1）Examples and structure(通过例句讲结构)2）Real or unreal situation(真实或非真实情景)Step 3 Drill(操练)（Oral repetition）

第三步是操练，主要对新课中的结构进行操练。教师要加强对课堂的控制,采用分级操练的方法：

a.in chorus(齐读)：让人人都有机会练习b.individual(个人)：弥补齐读中滥竽充数的缺点

c.in pairs(俩俩)：学生两人一组，一问一答，互问互答，连锁问答。d.in groups(小组)：调动孩子的积极性，培养发散性思维。教师在组织学生进行操练的时候，要注意把握以下操练的原则： 1)针对性原则：操练要依据教学内容和教学对象具有针对性;2)灵活性原则：教案要有几套操练的方案，根据情况选择； 3)激发性原则：提问题的时候要面向全体，先提问,后找人回答;4)激励性原则：要注意时刻表扬学生，给他们信心；对后进学生要提问比较容易的问题,一旦答对了,就要表扬,教师的鼓励的目光对学生来说是最好的奖励,也是最大的鼓舞;5)过渡性原则：操练要有梯度，要循序渐进；由易到难,给学生充分的信心;6)节奏快，密度大：操练的时候要让学生始终在动，让他们有事情可做。Step 4 Practice（实践）实践主要是针对新课中的功能进行练习的，实践的过程要逐渐放开，由全控到不控： a.Controlled（全控）：教师给学生提供实践的思路；

b.Semi-controlled（半控）：教师提供模式，给学生起到表率作用； c.Seldom controlled（偶控）：教师进行个别辅导；

d.Free talk(Never controlled)（不控）：学生进行自由会话。Step 5 Consolidation（巩固）

五步教学法的最后一步是巩固，对本课所学的结构和功能进行综合的巩固。巩固的形式很多，可以是唱歌，游戏，还可以用练习册；可以是口头的，也可以是笔头的。

第二篇：如何书写规范的英语教案

如何书写规范的英语教案

教案也就是我们英语老师口中常说的Lesson Plan，指的是教师备课时写的教学方案包括教学目的，教学重难点，教学工具，教学过程等多项内容。作为一名新教师，这正是我要努力学习的一方面。下面来谈谈我在校时学到一些关于如何书写教案的知识。

教案的具体内容包括十个方面 一．课题（是指课文的标题）

二．教学目的（也就是我们的知识目标，说明本课所要完成的教学任务）

三．课型（是指属新授课，还是复习课）

四．课时（是指属第几课时）

五．教学重点（是指本课所必须解决的关键性问题）

六．教学难点（是指本课的学习时易产生困难和障碍的知识点）

七．教具（是指教具准备，辅助教学手段使用的工具）八．教学过程（是指教学进行的内容、方法步骤）

九．作业处理（是指如何布置书面或口头作业）

十．板书设计（是指上课时准备写在黑板上的内容）这里我主要想谈的是教学过程，这一部分是写的最多的一部分，也是最难得一部分，在学教学过程前经过一番深思熟虑才敢动笔。教学过程的书写没有特定的模式，这需要根据课文的内容来定的。下面是我学到的三种方法.1

(一)第一个是一般是用于话题课

StepⅠ Greeting and Warm up(或者是 Lead in)上课前师生之间一般都会先问候一下。然后就是老师将会提出一个能够激发学生兴趣的话题，这一步一般是用在上新课前的热身。但如果是已经是第二课时了，那么就有必要在这一步中加入Revision这一步，复习上一课时学过的内容。

StepⅡ Presentation 这一步一般就是学生学习新内容前的准备，一般就是学生学习新单词，或者是为接下来的话题做准备，然后把新的知识呈现出来。

StepⅢ Drill 这一步是接着上一步，学生学完新的语法，新的句型后要进行不断的重复说，往往就是依据相似的话要不断重复的说。

Step Ⅳ Practice 这一步是练习，不像上一步那样的单一，在这一步中能有一些games，或者一些是activities，也可以有个task来让学生灵活应用他们这一刻所学的知识.StepⅤ Consolidation 这一步主要是巩固这一刻所学的知识，有时可以把task放到这一步实行。

Ⅵ Homework 一课上完后留一些作业是很有必要。主要还是要学生能够真正的掌握。

（二）这个一般用于阅读型的课程

StepⅠGreeting and Warm up(或者是 Lead in)这一步和上面的是一样的，这一步同样可以是Revision，或者我们经常在这一步中有dictation。

Step Ⅱ Pre-reading 这一步其实与上面的差不多，之一部中也是主要学习这一刻的新单词，做好阅读前的准备。

Step Ⅲ Fast-reading 这一步一般是列出几个问题后，让学生快速的阅读，掌握大意，获得所需的信息。

Step Ⅳ Reading 这一步就是细读了，主要是强调文中的短语，或者是比较难的句子。

Step Ⅴ Consolidation最后一步是对课文进行小结。

Step Ⅵ Homework

（三）最后一种方法就是根据书上步骤来的，比较简单，这里大概说一下，这还是我最常用的。

Step Ⅰ Greeting and Warm up 第一步是与上面的一样的。

Step Ⅱ Presentation 这也与第一种方法中的一样。

Step Ⅲ Listening and reading听和读放在一起。

Step Ⅳ Practice Step Ⅴ Consolidation Step Ⅵ Homework 还有一项是板书设计，这一项可以出现在各个步骤中，也可以在教案的最后画一个框来代表黑板，再把需要的板书写上去，这样比较清楚。

第三篇：医学论文书写方法与技巧

医学论文是传播精神文明，推进科学发展的载体;是医学科研和临床的书面总结;是进行工作总结、交流和提高医疗技术水平的重要工具，医学论文的质量高低是反映医学科学水平和动向的重要标志。一篇好的医学论文，要求具备两个方面：其一是论文内容的科学性、先进性、实用性;其二是写作技巧上要文字简洁、观点鲜明、图表恰当。

一.撰写医学论文的基本要求

科学性：一篇医学论文的首要条件是必须有科学性。所谓科学性是指论文所介绍的方法、论点，是否用科学方法来证实，是否经得起实践的考验。这就要求： ⑴ 进行科研设计时即有周密的考虑，排除一切对结果可能干扰的不利因素;⑵ 要设立必要的对照组，甚至双盲对照研究;⑶ 对实验和观察的数据，要进行统计学处理;⑷ 无论理论研究和实验研究，对其结果的分析要从实际资料出发，得出恰当的结论，切忌空谈设想和抽象推理。

先进性(创造性)：论文的先进性，实际上是指这篇论文是否达到一定的科学水平，一篇论文尽管具备了科学性，但不一定是先进的，因为这个工作可能在数年前甚至十几年前已被别人证实过了，所以医学论文的先进性，我们可以从两个方面来衡量，一是理论水平，如原理探讨，疗效机制等是否有新的突破;二是实践水平，如诊断水平或治疗效果是否高于一般水平及技术操作是否特别先进。但不论是实践水平或是理论水平的衡量，均应与同类成果当时的现有的水平相比较，如与国外的、国内的、本地的同类课题水平比较才能给予评价。

实用性(应用性)：一是与临床联系的课题，二是可重复性。

二.医学论文的类型

一般医学刊物中刊用的文章，大致可分为以下几种类型：述评、论著(论著摘要、实验研究、诊断技术等)，病(例)现报告，临床病(例)理讨论、学术交流、综述、专题笔谈、经验介绍、讲座、简讯等。

三.医学论文的基础结构

医学论文(论著)的具体撰写，一般可分为题目、序言、材料与方法、结果、讨论、参考文献等项。

题目：论文的题目必须切合内容而简明扼要、突出重点，能够明确表达论文的性质和目的。题目一般都采用主要由名词组成的词组来表达，且标题不宜过长(一般少于 20 字)。

摘要：全文通过什么方法，得到什么结果，资料数据，提出有意义的结论(包括阳性及阴性)。具体按四要素来书写中、英文摘要：目的(objectives)、方法(methods)、结果(results)、结论(results)、结论(conclusions)，中英文内容要一致。字数控制在 200 字左右。关键词或主题词 3 ～ 5 条。英文摘要尚应包括文题、作者姓名(汉语拼音)、单位名称、所在城市名及邮政编码。作者应列出前 3 位，3 位以上加 “et al”。

序言：过去研究的情况、方法、目的和所获得的主要成果或特点。这段文字不宜超过 100 ～ 200 字。

材料和方法：这是执行科研的关键部分，对于要进行的研究工作，必须按照实际情况，在事先： ⑴ 选择好合适的即合乎一定条件的、一定数量的研究对象;⑵ 采用一定的实验、诊断或治疗方法(包括实验步骤、方法、器材试剂、药品);⑶ 经过一定时期的观察，相同条件下的对照组，与他人结果比较并综合分析。这部分内容要求简明准确、材料完整及可信。

结果：把全部原始资料集中起来，在处理这些原始资料时，应是随机，客观地加以分析，不应有意无意地加以挑选。对于一些阴性结果，不必一一列出。尽量组织严密，符合逻辑、进行对比观察。

讨论：论文中很重要的部分，其主要任务是探讨 “ 结果 ” 的意义。

讨论的主要内容包括： ⑴ 主要的原理和概念;⑵ 实验条件的优缺点;⑶ 本人结果与他人结果的异同，突出新发现、新发明;⑷ 解释因果关系，说明偶然性与必然性;⑸ 尚未定论之处，相反的理论;⑹ 急需研究的方向和存在的主要问题。

“ 讨论 ” 的内容也以精简为原则，要能讲清楚主要的论点，已经谈过的不宜在这一节里予以重复。在结论的问题中避免以假设来 “ 证明 ” 假设，以未知来说明未知，并依次循环推论。

参考文献：列出参考文献的目的，在于引证资料(包括观点、方法等)的来源，不可从别人的论文中转抄过来。

内部资料，非经正式发表者，一般不作文献引用，为此一般要求引用文献者必须用阅读过的重要的、近年的文献为准。论著 10 条左右，论著摘要 3 ～ 5 条，综述 20 条左右。

四.医学论文的产生过程

选题阶段：论文的选题，也即是科研的选题，有时一项科研可产生多篇论文。选题过程一般可分为三步：

初拟题目：在这项工作之前必须手中有信息、资料和设想，当然可以是前瞻性研究或回顾性总结，大致可有以下几个方面： ⑴ 临床遇到的罕见病和疑难病例;⑵ 危重病人的诊治经验;⑶ 阅读国内外文献、参加学术会议受到的启发，进行技术和方法的移植研究;⑷ 新药、新仪器的临床应用，新的诊断方法及治疗经验;⑸ 上级布置或招标的题目。在初步考虑拟选题目之后，应进行全面的文献检索，避免题目类同、结论陈旧和不符合客观事实。在别人研究成果基础上寻找尚未解决的问题作为自己的研究题目。

实验研究阶段：这包括应用国外或国内的先进手段、药物、手术方法、检测等进行临床试用、观察和随访调查，并用动物或正常人作对照试验，要求详细记录各种数据及资料，作为论证和评价成果的依据。

整理、分析资料和总结阶段：对以上资料进行统计分析，绘制图表，临床分析和比较，得出显效、有效和生存率、死亡率、发病率等结论，并分析其相互关系，引证文献作对比。分析成功和失败的原因及制约因素，并对病因学、流行病学、发病机制进行论证，包括预后的估价。最后对论文作出自我评价，提出有待进一步探讨的问题。

撰写论文阶段：该详则祥，该简则简，文字简练，用语准确，恰如其氛，切忌浮夸和虚构。当然，在产生论文以前，每位作者必须学会文献检索，统计学的基础知识的 x2 检验、t 检验、f 检验、相关分析、回归运算、如何选择样本大小等，努力阅读医学情报信息和文献积累，在实践中不断总结，逐步提高写作水平，这样才能水到渠成写出真正好的论文。

五.医学论文撰写中的常见问题

科研设计的选题与立题问题 标题太长，主题不突出。标题与内容不符，或题目太大而内容贫乏。标题单调，主题不明确。关于题目要求： ⑴ 可检索性;⑵ 特异;⑶ 明确;⑷ 简短。命题方法： ⑴ 方法;⑵ 结论;⑶ 探讨。

第四篇：简历书写技巧

标题：简历书写技巧

（一）不要让简历影响你的前途

信息发布：网络部 发布时间:2011-04-28 浏览次数：242

详细内容：

如何写简历困扰着很多人，其实写简历就是把自己的信息精炼的书写完整，挖掘出自己经历和背景中的独特的地方，加以修饰、连贯、充实、补充而形成的叙述文。

文章中要有精彩之处，要有吸引人的元素，让人看完后有回味的余地，有牵动阅读者的内容，也就是有让人有感兴趣的细节，那样你就迈出了成功的第一步。

现实中写简历时有两个误区，会毁掉许多人的前程。

一、平淡无味没有吸引人的地方

简历相当一部电视剧或电影的片花，要有让人去欣赏的片段，有几个特有的精彩看点，这样才能吸引住观众，让人忍不住看个究竟。简历也一样，一定要有几个关键点，也就是人们常说的要素。

1、准确的关键词：比如专业能力和主要从事能力范围。

2、干练的经历：你的简历要描绘出你的才智，卓越的形象，丰富的经历。

3、精炼的职位说明：说出以往你从事的职业职务，要简单明了，体现出从事的行业的类型，管理的范畴。

4、诱人的成就：回顾你在从事的工作中，利用自己的技术、能力、经验所作出的成就和所创造的价值。

5、业余爱好：很多爱好是简历的独特之处，主要是为了突出你的品质。

二、简历中不能夸张或有和实际难以吻和之处

简历中不能夸张自己的能力、技术、经验、成就。那样会毁掉自己，甚至在面试中就夭折。例如：7月份面试是一位工程师，各种证件齐全，简历很完美无可挑剔，回答问题也很流利，仔细琢磨仿佛有些让人难以置信。像这样的人很少会出现在人才招聘市场，一般都被挖来挖去，身价很高。这其中必有其蹊跷，于是灵机一动，说是现场有一难题，一直无法解决，让其到现场看看，此时其面部就有些难色，但还是随之到了现场，观后无语，当问其时其摇头说：我看这里并不适合我，不好意思打扰你们了，如果我有兴趣再和你们联系”，在场的人面面相觑……

另外如果简历过于夸张，与实际能力相差甚远，就算是侥幸被录用，在日常的工作中表现平平，也会被时间所暴露，那时也无你容身之地，那样你会自掘前程。

例如：我进现在这个公司时监管动力部，一位电工技师，早我一个月前进入公司，听公司的人和部门主管说此人技术精炼，工作积极。不久一台带有人机界面的设备出现了故障，其修了三个小时后断定一配件损坏，拆下后让采购去急购，正巧被我遇到，观察后并没有问题，问清缘由，我去车间排查后发现问题出在机外的配电柜内，更换一断路器设备一切正常，前后不到10分钟。很难让人相信其水平的真实性，其薪水比其他技师高出一截，而后一个月

内又在其身上出现类似情况2次，直接被我列入黑名单。

简历适中就好，避开误区，有点特色为佳，平淡无味会降低你的成功几率，就是含有水分也不能超过能力范围。

标题：简历书写技巧

（二）简历用词

信息发布：网络部 发布时间:2011-04-28 浏览次数：321

详细内容：

在众多的简历中，如何使自己的简历脱颖而出，引起人事主管的注意和重视，增加自己面试的机会？建议从以下几点着手，避免九种俗套的表达方式，从而使自己的简历更具个性：

一、我对……非常感兴趣。如果你没有兴趣，当然不会应聘。

二、随信附上履历，供您参考。履历不是给对方参考的，又是做什么的呢？因此供您参考可以完全去掉。

三、我认为我觉得……牵涉个人感受、情感的语句，与公事无关，少说为妙。

四、我精力充沛。难道有人会说：我天性懒惰吗？此类问题，最好用实例说明，可以说：“在公司业务繁忙时，我可以连续工作7天，每天工作12小时。”

五、请查收履历。如果你没有把履历藏起来，不必告诉对方查收履历。

六、薪金待遇可以协商。薪金问题，回避为宜，这个问题留待面试之后再说。

七、期待您的答复。把主动权控制在你的手中，告诉对方你会与之联系，要主动出击，不要守株待兔。

八、请接受我的履历。如果对方正在读你的履历，难道他还有其他选择吗？

九、我的专长可应用于……用事例说明你的专长在对方的空缺职位上大有用武之地。

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（三）个人简历的要素

信息发布：网络部 发布时间:2011-04-28 浏览次数：88

详细内容：

个人简历的要素

1、要仔细检查已成文的个人简历，绝对不能出现错别字、语法和标点符号方面的低级错误。最好让文笔好的朋友帮你审查一遍，因为别人比你自己更容易检查出错误。

2、个人简历最好用A4标准复印纸打印, 字体最好采用常用的宋体或楷体,尽量不要用

花里呼哨的艺术字体和彩色字, 排版要简洁明快，切忌标新立异，排的象广告一样。当然，如果你应聘的是排版工作则是例外。

3、要记住你的个人简历必须突出重点，它不是你的个人自传，与你申请的工作无关的事情要尽量不写，而对你申请的工作有意义的经历和经验绝不能漏掉。

4、要保证你的简历会使招聘者在30秒之内，即可判断出你的价值，并且决定是否聘用你。

5、你的个人简历越短越好，因为招聘人没有时间或者不愿意花太多的时间阅读一篇冗长空洞的个人简历。最好在一页纸之内完成，一般不要超过两页。

6、要切记不要仅仅寄你的个人简历给你应聘的公司，附上一封简短的应聘信，会使公司增加对你的好感。否则，你成功的几率将大大降低。

7、要尽量提供个人简历中提到的业绩和能力的证明资料，并作为附件附在个人简历的后面。一定要记住是复印件，千万不要寄原件给招聘单位，以防丢失。

8、一定要用积极的语言，切忌用缺乏自信和消极的语言写你的个人简历。最好的方法是在你心情好的时候编写你的个人简历。

9、不能凭空编造你的经历，说谎永远是卑鄙的，没有哪个公司会喜欢说谎的员工，但也没有必要写出所有你真实的经历。对你求职不利的经历你可忽略不写。

10、要组织好个人简历的结构，不能在一个个人简历中出现重复的内容。让人感到你的个人简历条理清楚，结构严谨是很重要的。

11、最好用第三人称写你的个人简历，不要在个人简历中出现“我”的字样。

12、你的个人经历顺序应该从现在开始倒过去叙诉，这样可使招聘单位在最短的时间内了解你最近的经历。

13、在结构严谨的前提下，要使你的个人简历富有创造性，使阅读者能产生很强的阅读兴趣。

14、遣词造句要精雕细磨，惜墨如金。尽量用简练又简练的语言。

（1）标题。

个人简历多用文种“个人简历”、“求职简历”作标题。

（2）正文。正文有一段式和多段式两种结构方法。

1）一段式。从姓名、诞生地、籍贯、出生年月、民族、团体党派写起，按时间顺序叙述主要学习、工作经历，主要成绩、贡献。

2）多段式。适用于经历较丰富，年岁较大的人。写法是：先总述主要经历，再分段叙述各阶段或各方面主要经历。

写个人简历要求是，不夸大不缩小，概括集中，语言朴素，真实可信。

（3）落款。

在个人简历右下方署明写个人简历人的姓名；并在下面注明年、月、日期。

标题：简历书写技巧

（四）发送电子简历的五大潜规则

信息发布：网络部 发布时间:2011-04-28 浏览次数：344

详细内容：

一、千万不要把简历只作为附件发出去

一览英才网旗下证券英才网职业生涯咨询师肖老师提醒求职者：千万不要把简历只放在附件里发出去，因为这在很多时候，都相当于自己给自己的求职成功率上打了一个折扣。一个职位的招聘信息发出去后，会有大量的应聘邮件塞进邮箱，这对于HR来说简直是对耐心的巨大考验。当他好不容易熬到打开你的邮件，居然发现还要再打开附件才能看到简历。要

知道，打开附件又需要一段“漫长”的时间，很可能就在这段时间里，HR终于不耐烦了，轻点鼠标“删除”了。

二、对照用人单位的要求写简历

如今教写简历技巧的书很多，其实，有一个最简单的窍门，就是对照着用人单位刊登的职位招聘要求写简历。很多求职者都忽视了这一点，罗罗嗦嗦写了很多，但其中对上用人单位胃口的却很少。用人单位要的是什么，不就是招聘广告上的那几点吗？所以，研究他的招聘要求是很重要的。

三、用私人邮箱发主题鲜明的应聘邮件

人力经理每天都有大量的应聘信件，放眼望去，满目的“应聘”字眼。要在第一眼就和HR对上，建议在邮件主题上做点文章，突出自己的应聘优势。如要应聘的是市场部经理，对方要求是最好有建造师资格证书等，而你正好有，那么在邮件主题上就写上“具有一级注册建造师资格证书”。当然这种邮件是针对用私人邮箱发送的，如果是直接通过招聘网站上的系统发送，那么对方收到的只能是统一的“应聘**”的字样。所以建议应聘者，如果非常中意对方公司，不妨用自己的邮箱发送简历。

四、在招聘网站填写资料时姓名一栏加上简短的特长自述

如果是用招聘网站系统发送，建议求职者在填写招聘网站的资料，在姓名一栏加上非常简短的特长自述，因为他们是有字符限制的，所以只能是很简短的几个词。所以最好还是用自己的邮箱，发送的时候，可以不用附件形式。

五、说明通过什么渠道得到的招聘信息

在邮件正文或者标题适当的位置，说明会通过市政英才网或者建工英才网获得的最新招聘信息，这样人力经理收到邮件会很自然的联想到真实的场景，增加共鸣，产生兴趣！

第五篇：求职书写技巧

求职书写技巧

摘要：要有效地发挥求职信的功能，求职者在写作时应注意以下技巧：塑造与职位需求相当的鲜明形象；进行恰当的感情交流，巧妙打动对方；选用与职业定位相适宜的行文风格。

关键词：求职信：交际；功能；策略

求职既是一种人生的自我选择和自我“推销”，也是对个人能力及素养的考验，需要积极的应对才能心想事成。为此，求职者纷纷采用各种各样的求职策略进行自我“推销”。其中，求职信不失为一种有效的“推销”策略。求职信能将求职者人性化、形象化、立体化，让求职者作为一个鲜活的人从文字背后走出来，与招聘者沟通交流。其肩负着推介简历、自塑形象、交流感情等主动沟通的交际功能。在职场成熟的西方，求职信被广大求职者所看重。在我国，虽然有的招聘单位不规定递交求职信，但成熟的求职者都会在求职时，主动附以一封规范的求职信，以提高求职的成功率。

为了有效地发挥求职信的作用，求职信作者不妨注意以下技巧：一，塑造与职位需求相当的鲜明形象

面对竞争日益激烈的人才市场，众多求职者早就摩拳擦掌，都想在千军万马的求职“狂潮”中脱颖而出。一般来说，不同的招聘单位具有不同的招聘条件，不弄清对方的要求而盲目地写信求职，是永远也不可能成功的。

一个成功的求职者需要对招聘者、招聘工种、招聘条件进行系统 1的分析，并在求职信上有所暗示或反映。千万不能写“风马牛不相及”的东西，比如明明是应聘公司的“公关”岗位，你却大写特写“本人秀气、好静、爱好数学”等与岗位无关的信息，这样是肯定不会被录取的。曾有一位叫曹袁军的求职者，在写作求职信前对应聘单位做了周详的了解和研究，凭借一封求职信在1200多名竞争者中脱颖而出，其经验颇值得求职者借鉴。

曹袁军在求职信中这样介绍自己：

我是一名经历过坎坷，尝过酸甜苦辣的人。因为敢于冒险，品尝过成功的丰硕成果，因为探索冒险，也体验过触礁的震荡与凄凉。但是，这一切锤炼了我作为企业人员所必须具备的成熟和胆识，做文秘，我有文章见报；做驾驶已有20万公里行程：做经营，我已摒弃了不切实际的梦想而变得自信和有主见。

我的过去，正是为了明日的企图发展而准备，而蕴积。我的未来，正是准备为经企总公司而奋斗、而拼搏，而奉献!现在正是经企总公司招兵选将待机而发的重要关头。我不想仅是锦上添花，我不想在凉爽的空调房里坐享其成!我想雨中送伞，我想雪中送炭，我想亲自去闯，去干„„

初出茅庐的求职者虽不失工作的热情与激情，但缺乏工作经验，失之于幼稚，招进公司须几年的培养打造，而许多有丰富工作经验的人又往往因为“经历过坎坷，尝过酸甜苦辣”而磨蚀掉创业的激情与热情。相较之下，象曹袁军这样工作经历丰富，工作能力全面又不失创业的激情与热情的人，一个屡战屡败仍屡败屡战的人，当然是求职

大军中的难求之才。曹袁军的求职信在字里行间树立起一个与职位需求相当的鲜明形象，相信会给任何一位读过该求职信的招聘者都留下深刻的印象，从而为自己赢得面试机会。

目前，求职大军如过江之鲫，同一个职位竞争者很多，符合条件者也不在少数。只有塑造与职位需求相当的鲜明形象，才可能在求职大军中胜出。