2016四川教师招聘面试试讲：《足球脚背内侧传球》教学设计（本站推荐）

第一篇：2016四川教师招聘面试试讲：《足球脚背内侧传球》教学设计（本站推荐）

2016四川教师招聘面试试讲：《足球脚背内侧传球》教

学设计

一、教学内容 1.足球脚背内侧传球 2.游戏——数数抱团

二、教学目标

知识与技能目标：学生能描述出脚背内侧传球的基本动作要领，并能正确区分脚背内侧传球和脚内侧传球动作的区别，并在学习过程中增强人的身体素质以及全身协调能力。

过程与方法目标：80%的学生能够掌握足球脚背内侧传球的基本技术要领，在一定的助跑中能够正确的运用篮球脚内侧传球的技术，并提高脚对足球的控制能力。

情感态度价值观目标：通过情境模拟和游戏竞赛过程，培养学生积极进取、顽强拼搏、团结协作等优良品质。

三、教学重难点

重点：斜线助跑，支撑脚的位置以及支撑脚脚尖指向出球方向。难点：踢球腿和摆动腿脚的击球部位。

四、教学方法

讲解法、示范法、情境模拟法、纠正错误法

五、教学过程 开始部分(2分钟)集合整队

师生问好，清点人数 检查服装

宣布本堂课教学内容与目标 安排见习生

教学组织：学生成四列横队，教师口令指挥，学生集体练习。要求：快、静、齐。

准备部分(4分钟)1.热身游戏——数数抱团。

教学组织：学生围着老师站成一个圆圈，并按顺时针方向慢跑。老师语言提示“桃花桃花朵朵开”，学生问开开几朵，老师喊出数字，学生几个人抱在一起”。没有抱在一起的同学表演节目，唱歌或则跳舞。

要求：(1)学生站在队列前听老师讲游戏规则;(2)在讲解完成后快速进行游戏;(3)学生在游戏过程中遵守游戏规则，并注意安全 专项准备运动

弓步压腿(4×8拍)侧压腿(4×8拍)体前屈(4×8拍)膝关节运动(4×8拍)手腕踝关节运动(4×8拍)两人一组压膝、膝前弯曲

组织：学生成四列横队，两人之间相距1.5米。要求：动作整齐规范，完成动作舒展大方并有力度。基本部分(32分钟)环节一：情境导入

1.教师通过播放足球明星挂图并引导提问学生，知道画面上是谁，并且在干什么?学生回答。并指出这些足球明星都是进过刻苦训练，最后获得在足球上的成就的，老师今天就带领同学们到不同场地去训练，最后成为我们的足球明星，为我们国家争光。引出今天的学习内容——足球脚背内侧传球。

2.通过挂图和播放慢镜头视屏展示足球脚背内侧传球的各个技术环节的动作让同学形成初步的动作表象。

组织教法及教学要求

组织：学生四列横队(插空站立)要求：学生认真观看，积极思考，能自己总结出排球的一些动作要领。环节二：学生自主体验足球脚背内侧传球

1.学生通过观看视频和挂图形成的动作表象，学生在脚背内侧传球的动作中，学生形成初步的动作体验。但并没有完整的掌握动作，并会遇到各种问题。

2.教师引导提问：同学们，你们在两人一组传球过程中遇到了那些问题? 同学回答，教师总结。帮组学生解决问题引入足球脚背内侧传球的技术环节学习。

组织教法及教学要求：教师设问启发学生思考，让学生分小组自由讨论，并尝试总结问题。同时做一些动作的正确示范，让学生观察思考。

环节三：新课讲授足球脚背内侧传球

新课讲授：斜线助跑，支撑脚外侧积极着地在球的侧后方20—25厘米处，脚尖指向出球方向;支撑脚着地的同时，踢球腿以髋关节为轴又大腿带动小腿踢球。当快要接近球时，小腿加速前摆、脚面绷直，脚趾扣紧，用脚背击球的后中部，击球后身体继续前摆。

组织教法及教学要求： 1.讲解与示范

1.1教师先做示范再讲解，示范时在两排之间示范，教师面对学生边讲解边示范，既做正面示范又做侧面示范。

2.组织练习

2.1教师创设情境学生来到南非。

在这里学生做原地无球练习，教师巡回指导纠正错误动作。

看教师动作模仿练习，并强调动作细节。(做动作时，要斜线助跑，踢球时要以髋关节为轴以大腿带动小腿踢球。)要求：学生练习动作时认真，动作准确到位。2.2教师创设情境，做有球练习。

请体育委员到前面与老师一同做固定球练习(体育委员踩球于脚下，教师做踢固定球动作)两人一组，进行练习

教师巡回指导纠错，并提示动作要领(强调击球时脚面绷直，脚趾扣紧，用脚背击球的后中部)2.3教师创设情境，两人一组传球练习

练习者相距十米进行传球，主要体会击球 部位和动作的连贯性。强调正确击球部位，合理取位，动作全身协调性。(要求传球的准确性，支

撑脚脚尖指向传球方向)环节四：教学比赛——传球进圈积分。

教师创设情境，我们通过前面的练习已经获得了一定的本领，现在我们决战巴西。

组教学组织：讲班上学生分为人数相等男女比例恰当的四组。一人一球，依次开始有每一位同学带球绕过障碍物，并将球传入指定的区域内。由见习生当裁判，没进一球的一分，累计最高的得分得队获胜。

游戏规则：学生必须绕过绕过障碍物，球如果没有踢指定区域内不得分，在运球过程中学生如果掉球需要带球继续绕过障碍物。

环节五：师生讨论，学生展示。回顾本堂课教学内容

1.请同学自告奋勇上台展示本节课所学内容，对其展示表示鼓励与肯定。2.集合讨论学生再练习过程中存在的问题，提出解决方案。师生共同回顾总结足球脚背正面传球的技术要领。斜线助跑，踢球时以髋关节带动大腿，进而带动小腿踢球;踢球时，击球的中后部;踢球后身体随球前摆。

(四)结束部分(5分钟)

1、放松下肢练习;

2、集合讲评;

3、布置课外作业

4、安排学生送还器材

5、师生再见。

五、场地器材

足球二十个、排球场一块、标准物四个、足球技术动作挂图

六、预计强度

平均心率为120——140次/分，练习密度35%——40%

七、教学反思

第二篇：足球脚背内侧传球说课稿（范文）

尊敬的各位评委老师：

大家 上午好！（行礼）我是应聘初中体育的X号考生，今天，我抽到的说课的题目是《足球-脚背内侧传球》。接下来我将从教材分析、学情分析、教法、学法和教学过程这五个方面来展开我的说课。

首先，说教材：

《足球脚背内侧传球》选自人教版《体育与健康》课程，水平四 八年级下册中的一节，这是一节技能学习课，是初中体育足球教学中重点学习内容。在学习了足球的颠球 技术基础上，进一步发展学生的灵活性和身体协调性，提高学生的足球技术水平。在练习的过程中，帮助学生掌握科学的训练方法，养成“终身体育”锻炼的好习惯。

根据新课标的要求，结合教材人文与科技的特色，并从学生的角度出发，我讲本节课的教学目标制定为以下三维目标：

1.知识与技能目标： 通过学习，85%以上的学生能够了解足球脚背内侧传球的基础知识和练习方法，75%以上的学生能够灵活的的运用这一项足球技术。

2.过程与方法目标：在学习的过程中，逐步培养学生运用所学方法进行评价，并指导自己和他人进行练习的能力，同时发展学生的速度、耐力、灵敏性和身体协调性。

3.情感态度与价值观目标：在游戏过程中，让学生体验足球运动带来的乐趣，增强学生的自尊心和自信心。培养学生不怕困难、团结协作的精神品质。

根据以上三维目标的制定，我将本节课的教学重点和难点分为以下两点：

1.教学重点:足球脚背内侧传球的支撑脚站位、摆动腿触球和触球后的随前动作

2.教学难点：合理的利用身体协调的控制触球的的角度和力度

根据人身心发展规律，我将对本节课学情做以下分析： 八年级的学生已经学习了足球的颠球法基础知识，能够积极主动的参与到足球体育活动中来，其观察能力和抽象思维能力逐渐加强，但是处于这一阶段的学生活泼好动、注意力易分散，具有较强的表现欲望，因此，在教学过程中需要积极引导，采取多样化的教学形式。为了突出重点，突破难点，在教法上我将遵循“教师为主导，学生为主体”的教学理念，利用游戏进行导入，激发学生的学习兴趣，然后通过讲解、示范法，为学生树立正确的运动技能概念，辅以指导法，帮助学生掌握正确的运动原理，最后以竞赛的形式，培养学生形成良好的个人拼搏精神和团结协作的集体主义意识。

科学的学法是学生获取真知的桥梁，在学法上积极引导学生观察、体验、讨论和探究，通过对足球脚内侧传球的动作观察，初步建立正确的运动技能表象，在技能的学习过程中，并充分发挥视觉、触觉等多种感官进行体验；在讨论过程中表达其感受，在探究过程中，发现问题，突破难点，共同进步。

最后，说教学过程。

根据运动技能形成的规律，我将教学过程分成以下四个部分：开始部分、准备部分、基本部分和结束部分。

首先，在开始部分我将进行整理队伍、点名报数、安排见习、和宣布上课的课堂常规，为本节课的开展奠定基础。

其次，在准备部分我将组织一场“猴子抢球”的游戏，让学生围圈抢球，集中学生的注意力，调动学生的积极性，主动参与到体育游戏中来，并达到热身的效果。

由于基本部分是整个教学过程的重点内容，因此，1.首先我将带领学生复习上一节的足球颠球技术，将强球感。接着我将通过挂图的方式向学生讲解示范足球脚背内侧传球的动作要领，斜线助跑，助跑方向与出球方向成45度，支撑脚外侧积极着地，踏在球的侧后方25-30cm处，膝关节微屈，足尖指向出球方向，身体稍向支撑脚一侧倾斜并转向出球方向，大腿带动小腿积极前摆，当膝关节摆到接近球内侧垂直方向时候，小腿加速前摆，同时足尖稍外转，脚面绷直，脚趾内扣，足尖指向斜下方，以脚背内侧击球的后中部，踢球后随球继续前摆，两臂随踢球动作自然摆动。在讲解示范之后，我将组织学生进行分组练习：

1.首先，我将带领学生进行原地脚背内侧触球练习。

两人一组，一人踩球，一人用脚背内侧触球，两人互相交替练习。帮助学生加深足球脚背内侧触球的印象。

2然后，我将组织学生进行原地脚背正面踢定位球练习，两人一组，相距20米，斜线助跑，相互之间用脚背内侧传球。我将进行巡回纠正指导，帮助学生克服困难，突破难点。3.在学生熟练掌握原地脚背内侧传球要领之后，为了进一步提高学生的足球技术水平，我将组织学生两人一组进行 行进间足球脚背内侧传球练习。并提出问题“怎么样才能踢得更远？怎么样才能传得更准”启发学生在练习的过程中进行探究和思考。4.最后，我将组织一场足球比赛，帮助学生巩固今天所学的内容。

最后在结束部分，我将带领学生在音乐的伴随中进行身心放松，在放松的同时，让学生对本堂课进行自我评价，并对学生的感受进行总结和归纳，课后安排学生回收器材，养成爱劳动的好习惯。

本堂课的练习密度为35%-40%，预计课的平均心率约为120-140次/分，练习强度为中等强度，通过学习，85%以上的学生基本掌握篮球双手胸前传接球的技术动作。

本堂课用到的器材和场地：口哨一个，足球场一片，足球20个、音箱一个、挂图一副

我的说课完毕，谢谢各位评委老师的聆听！

第三篇：《足球脚背内侧传球》教案设计

《足球脚背内侧传球》教案设计

一、教学内容

1.足球脚背内侧传球

2.游戏数数抱团

二、教学目标

知识与技能目标：学生能描述出脚背内侧传球的基本动作要领，并能正确区分脚背内侧传球和脚内侧传球动作的区别，并在学习过程中增强人的身体素质以及全身协调能力。

过程与方法目标：80%的学生能够掌握足球脚背内侧传球的基本技术要领，在一定的助跑中能够正确的运用篮球脚内侧传球的技术，并提高脚对足球的控制能力。

情感态度价值观目标：通过情境模拟和游戏竞赛过程，培养学生积极进取、顽强拼搏、团结协作等优良品质。

三、教学重难点

重点：斜线助跑，支撑脚的位置以及支撑脚脚尖指向出球方向。

难点：踢球腿和摆动腿脚的击球部位。

四、教学方法

讲解法、示范法、情境模拟法、纠正错误法

五、教学过程

(一)开始部分(2分钟)

1.集合整队

2.师生问好，清点人数

3.检查服装

4.宣布本堂课教学内容与目标 5.安排见习生

教学组织：学生成四列横队，教师口令指挥，学生集体练习。

要求：快、静、齐。

(二)准备部分

1.热身游戏——数数抱团。

教学组织：学生围着老师站成一个圆圈，并按顺时针方向慢跑。老师语言提示“桃花桃花朵朵开”，学生问开开几朵，老师喊出数字，学生几个人抱在一起”。没有抱在一起的同学表演节目，唱歌或则跳舞。

要求：(1)学生站在队列前听老师讲游戏规则;

(2)在讲解完成后快速进行游戏;

(3)学生在游戏过程中遵守游戏规则，并注意安全

专项准备运动

弓步压腿(4×8拍)侧压腿(4×8拍)体前屈(4×8拍)膝关节运动(4×8拍)

手腕踝关节运动(4×8拍)

两人一组压膝、膝前弯曲

组织：学生成四列横队，两人之间相距1.5米。

要求：动作整齐规范，完成动作舒展大方并有力度。

(三)基本部分

环节一：情境导入

1.教师通过播放足球明星挂图并引导提问学生，知道画面上是谁，并且在干什么?学生回答。并指出这些足球明星都是进过刻苦训练，最后获得在足球上的成就的，老师今天就带领同学们到不同场地去训练，最后成为我们的足球明星，为我们国家争光。引出今天的学习内容——足球脚背内侧传球。

2.通过挂图和播放慢镜头视屏展示排球正面双手垫球的各个技术环节的动作让同学形成初步的动作表象。

组织教法及教学要求

组织：学生四列横队(插空站立)

要求：学生认真观看，积极思考，能自己总结出排球的一些动作要领。

环节二：学生自主体验足球脚背内侧传球

1.学生通过观看视频和挂图形成的动作表象，学生在脚背内侧传球的动作中，学生形成初步的动作体验。但并没有完整的掌握动作，并会遇到各种问题。

2.教师引导提问：同学们，你们在两人一组传球过程中遇到了那些问题?

同学回答，教师总结。帮组学生解决问题引入足球脚背内侧传球的技术环节学习。

组织教法及教学要求：教师设问启发学生思考，让学生分小组自由讨论，并尝试总结问题。同时做一些动作的正确示范，让学生观察思考。

环节三：新课讲授足球脚背内侧传球

新课讲授：斜线助跑，支撑脚外侧积极着地在球的侧后方20—25厘米处，脚尖指向出球方向;支撑脚着地的同时，踢球腿以髋关节为轴又大腿带动小腿踢球。当快要接近球时，小腿加速前摆、脚面绷直，脚趾扣紧，用脚背击球的后中部，击球后身体继续前摆。

组织教法及教学要求：

1.讲解与示范

1.1教师先做示范再讲解，示范时在两排之间示范，教师面对学生边讲解边示范，既做正面示范又做侧面示范。

2.组织练习

2.1教师创设情境学生来到南非。

在这里学生做原地无球练习，教师巡回指导纠正错误动作。看教师动作模仿练习，并强调动作细节。(做动作时，要斜线助跑，踢球时要以髋关节为轴以大腿带动小腿踢球。)

要求：学生练习动作时认真，动作准确到位。

2.2教师创设情境一起来到巴西，做有球练习。

1、请体育委员到前面与老师一同做固定球练习(体育委员踩球于脚下，教师做踢固定球动作)

2、两人一组，进行练习

3.教师巡回指导纠错，并提示动作要领(强调击球时脚面绷直，脚趾扣紧，用脚背击球的后中部)

2.3教师创设情境，进入美洲进行两人一组传球练习

练习者相距十米进行传球，主要体会击球 部位和动作的连贯性。

强调正确击球部位，合理取位，动作全身协调性。(要求传球的准确性，支撑脚脚尖指向传球方向)

环节四：教学比赛——传球进圈积分。

教师创设情境，我们通过前面的练习已经获得了一定的本领，现在我们决战巴西。

组教学组织：讲班上学生分为人数相等男女比例恰当的四组。一人一球，依次开始有每一位同学带球绕过障碍物，并将球传入指定的区域内。由见习生当裁判，没进一球的一分，累计最高的得分得队获胜。

游戏规则：学生必须绕过绕过障碍物，球如果没有踢指定区域内不得分，在运球过程中学生如果掉球需要带球继续绕过障碍物。

环节五：师生讨论，学生展示。回顾本堂课教学内容

1.请同学自告奋勇上台展示本节课所学内容，对其展示表示鼓励与肯定。

2.集合讨论学生再练习过程中存在的问题，提出解决方案。师生共同回顾总结足球脚背正面传球的技术要领。斜线助跑，踢球时以髋关节带动大腿，进而带动小腿踢球;踢球时，击球的中后部;踢球后身体随球前摆。

(四)结束部分(5分钟)

1、放松下肢练习;

2、集合讲评;

3、布置课外作业

4、安排学生送还器材

5、师生再见。

五、场地器材

排球四十个、排球场一块、标准物四个、排球挂图一张、视频播放器

六、预计强度

平均心率为120——140次/分，练习密度35%——40%

七、教学反思

第四篇：足球脚背内侧传球教案

足球脚背内侧传球教案

单位:营口实验学校 授课教师:魏生 学生:五年级 40人

一、足球——脚背内侧传球 教学

二、身体素质练习内容

三、游戏:抢圈

1、让学生知道足球运动能发展人体的灵敏、协调、耐力等素质。教学

2、进一步学习脚背内侧传球方法，促进学生足球水平的提高，提高学生的运动能力。

目标

3、主动参与、积极练习，增强个人的自尊和自信 教学教学内容 组 织 与 教 法 时次

程序 间 数 教师活动 学生活动

一、课堂常规 教师介绍本课学习内容，二列横队变四列横队

1、体委整队报告人数 原地三种转法 1

2、师生问好宣布内容 教师领做(活动各关节 学生认真练习分 准

3、准备活动 教师示范 组织:四列横队成体操队形 备 钟

4、身体素质练习强调学生练习时的安全 部

(1)府撑跳起 学生练习分(2)高抬腿击掌 7108(3)交叉跑 分钟 分次

二、球性练习钟 左

右 踩球:原地

1、讲清要求，在规定区域

1、在规定区域内自由活动 倒球:原地 内练习

2、按照教师的要求做各种球性 的练习

三、脚背内侧传球

3、学生分成六组 重点:支撑脚站在球

4、各组由组长负责、学生练习的侧后方，用脚背外

2、语言提示学生做各种球 侧推拨足球 性练习基 难点:触球的部位

四、传接球

1、教师讲解动作方法并示 本 108 游戏:抢圈 范 分

(1)传球时自然向前跑动 钟 10(2)、支撑脚站在球的侧后 次 方 部 左

(3)传球脚抬起，膝关节

1、学生认真听讲 右 微屈，脚背微外旋

2、学生分成六组 10

3、每组圆形场地进行游戏 17，2、组织学生分组 分 分15

3、巡视指导 32 钟 次 分钟 分 要求: 钟

1、教师分组讲解示范 3

2、教师和学生一起玩 结 次

1、组织学生放松 束 部

1、四列横队体操队形学生放松

五、放松

2、总结 分

2、收拾器材 总结 回收器材 4分 下课 下课 宣布下课 钟

全课 130-140平均 脉 心率 搏 曲 线

场地

1、足球30个

2、标志牌若干

3、小场地两块 器材

第五篇：足球脚内侧传球教学设计

足球脚内侧传球

目标设计：

运动技能目标：学生能说出脚内侧踢球的技术动作要领，70%的学生能够学会脚内侧踢球的方法。

运动参与目标：学生通过小组合作练习，自主练习，积极投入到练习中，达到共同进步的目的。

情感目标：培养学生团结协作，顽强拼搏的意志品质。重点：脚内侧触球 难点：出球方向直 过程设计： 导入部分

（1）将学生分为两组，男生女生各一组，观看脚内侧踢球的挂图、动作方法，并自行进行模仿，让学生讨论出自己认为的重点及难点，每一组找一个代表进行阐述。脚内侧传球动作方法：直线助跑。支撑脚立于球侧，与球平行，距球约一脚距离，脚尖指向出球方向，膝关节微曲。踢球腿髋关节外展，折叠小腿向后摆动。踢球时，加速打开小腿，脚与地面平行，脚尖微上翘，用脚内侧踢球的中部。踢球后自然随摆。

（2）将学生分成两队距五米站教师在中间的位置进行完整动作示范，示范的同时讲解动作要领：以右脚踢球为例，直线助跑，左脚支撑脚位于球的正左侧约15厘米处，右脚摆动腿由后向前摆动，膝关节外展，脚尖稍向上抬起，以髋关节为轴，大腿带动小腿，用脚内侧踢球的后中部将球踢出，球踢出后注意脚的随前动作。

（3）动作示范结束后，开始进行徒手模仿练习，学生成体操队形散开，将该技术动作分解为三个动作，第一为支撑脚的站位，第二为抬脚，膝关节外展，第三为大腿带动小腿击球。以口令让学生进行练习。在练习的过程中，教师巡回指导并纠正学生的错误动作。

（4）接下来进行固定球练习。将男女同学分开，分为八列，每一列的排头踩球，后面的同学听口令统一进行练习，后面一组练习完后替换踩球同学，后面的同学去排尾站队，然后依次进行练习。并根据学生的练习情况进行个别指导。（5）随后进行短距离传球练习。学生分为八组进行传球练习，以教师的口令进行统一练习。练习过程中，巡回指导，再次进行动作示范，让学生形成正确的动作表象。

易犯错误及解决方法：

1、脚触球部位不正确 原因：髋关节外展不充分

纠正：提示触球时脚跟向前顶出，脚尖微上翘

2、出球方向不直，原因：摆腿由外向内或侧身踢球 纠正：支撑脚脚尖正对出球方向，练习上一步，跟腿踢球 评价设计：

通过本节课学习，检测学生能否基本掌握脚内侧踢球的技术要领及脚内侧踢球的方法。