第一篇:一年级音乐下册 飞呀飞2教案 湘教版
飞呀飞
教学目标:
1.对自然界中“飞”的奥秘产生浓厚的兴趣。
2.能学会演唱《飞呀飞》,并能大胆、主动地参与《飞呀飞》的创编活动。3.培养学习音乐的兴趣。教学重点:能学会唱《飞呀飞》。
教学难点:能根据歌曲,即兴自编动作,从中体会自我表现、自我创作的乐趣。教学准备:录音机、录音带、课件。教学过程:
一、感受飞
1.听音乐,感受大雁飞。
师:孩子们,秋天到了,树叶黄了,一群大雁排着整齐的队伍从寒冷的北方飞到温暖的南方来过冬。大雁是最守纪律的鸟类,你们谁知道?它们会排着什么样的队伍飞呢?
生:一会排成“一”字,一会排成“人”字。(孩子们观察得真仔细。)
师:(课件播放《雁儿飞》音乐及画面,学生随着音乐和老师一起模仿大雁飞。)孩子们飞得非常轻盈、优美。2.学唱《飞呀飞》。
学习歌词。
(1)师:孩子们,大雁是拍着翅膀在高空中飞的,那小鸟又是怎样飞的呢?生:(小鸟也是拍着翅膀飞的)孩子们请看,这是什么?生:(飞机)请仔细观察。生:(飞机是拍着翅膀飞的)。今天啦,老师给大家带来了一首关于飞的儿歌,想听吗?孩子们跟着老师一起来念,我问?你们答。
(2)老师以一问一答的方式引导学生掌握节奏和歌词。
(3)那我们连起来有感情的在朗诵一遍。
学唱歌曲。
(1)孩子们念得真好,要是能为儿歌配上优美的旋律,那就更美啦!
(2)比比谁的耳朵最能干,下面我们用”la”哼唱旋律,要求孩子们仔细听琴,老师弹一句孩子们哼一句。
(3)孩子们学得真快,我们把刚才的儿歌配上这段旋律再唱一唱,我问,你们答。
(4)孩子们这首歌应该带着什么样的感情来唱最好呢?来,我们来听听小精灵是怎么唱的。(生:
--1--
高兴的、欢快的、神气的。)那你们应该比小精灵唱得更活泼、更欢快、更高兴、来,我们再唱一遍,边唱边飞起来,全体起立。
二、创编“飞”。
师:小鸟能飞,飞机能飞,生活中、大自然中能飞的还多着呢!小朋友,你们知道还有什么能飞吗 ?
(1)请学生说出各种能飞的东西。
生:雪花、风筝、气球、树叶、蝴蝶、蜻蜓、火箭、宇宙飞船、神州六号„„
(选几种有典型的例子,让学生说出它是怎样飞的,并模仿它飞的样子,然后和学生共同演唱。)
师:他们几个想到的真好,下面全班同学一起来动脑筋创编,同桌互助、讨论,让学生选择一种自己最喜欢的能飞的东西进行歌词创遍,然后带入曲中,轻轻的演唱(老师进行个别抽查,对创编的好的,有新异的进行表扬。)
(2)孩子们,刚才有的孩子想到了老鹰能飞、啄木鸟能飞、小鸟能飞,唱的是我们大自然的鸟类,鸟类是我们人类的好朋友,我们要保护鸟类,爱护鸟类,保护我们的生态环境,让它们有一个美丽的家园。
三、小结
孩子们,今天我们在音乐中感受了飞,学习了飞,创编了飞表现了飞,让我们展开飞翔的翅膀,唱着最喜欢的《飞呀飞》飞向未来,飞向我们的理想,飞向快乐的世界吧!
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第二篇:一年级音乐下册 飞呀飞(第二课时)教案
一年级音乐下册 飞呀飞(第二时)教案
飞呀飞(第二时)
教学内容:学习集体舞《雁儿飞》。
教学目标:
复习歌曲
2参与集体舞《雁儿飞》的动作与队形设计,体验与他人团结协作、互助友爱的乐趣。
3培养学习音乐的兴趣。
教学重点、难点:
能积极参与集体舞《雁儿飞》的动作与队形设计,从中体验乐趣
学习过程:
一、组织教学
安静的排队上下楼梯。
2听曲律动进入教室。
3师生问好。
二、学习过程
复习歌曲《飞呀飞》
2歌表演《飞呀飞》
3集体舞《雁儿飞》
(1)介绍大雁:大雁是侯鸟,一到冬天就成群结队飞到南方去过冬,第二年春天又飞回来。大雁飞时由一只头雁带领着,常常飞成“一”字形、”人”字形,队伍整齐而美丽。所以人们把大雁称为团结、友爱、守纪律的鸟儿。小朋友们也应该学习大雁,做团结、友爱、守纪律的好孩子。
(2)有感情地范唱,引导学生讨论:
启发学生善于去表达、敢于表现.勇于参与
(3)集体舞的动作与队形设计
(4)集体舞表演
()自由的进行自评、互评与他评
三、唱着歌离开教室
第三篇:一年级音乐下册 飞呀飞1教案 湘教版
飞呀飞
教学目标:
1.对自然界中“飞”的奥秘产生浓厚的兴趣。
2.能学会演唱《飞呀飞》,并能大胆、主动地参与《飞呀飞》的创编活动。教学重点:能学会唱《飞呀飞》
教学难点:能根据歌曲,即兴自编动作,从中体会自我表现、自我创作的乐趣。教学准备:录音机、录音带、课件 教学过程:
一、情景导入。
(出示动画)在天空中,大树上,有许多的小鸟在自由自在地飞翔,你看了以后有什么想法吗 ? 学生汇报。
二、学唱歌曲《飞呀飞》。
师:你想像小鸟一样自由自在地飞吗?下面我们先来听一听,学一学。师:我们先来听一听,认真看一看,小鸟飞的动作。(多媒体播放歌曲:《飞呀飞》,先熟悉旋律。)
师:你能跟着音乐,和动画中的小朋友小声得唱一唱吗?看谁最快学会唱。
(连续播放三次歌曲,让学生在熟悉旋律的基础上,跟着学唱,能很快就唱会的。)师:你们都学会唱了吗?我们一起来唱一次,好吗? 全体齐唱,《飞呀飞》。
三、创作练习。
1.让学生在小组里先自己来编一下动作,后小组里推选出一个表演得最好,来进行比赛。2.参赛者出来表演,完后让学生来评价,看看谁表演得最好。
四、全体齐唱。
五、课堂小结。
第四篇:一年级音乐下册 飞呀飞(第二课时)教案 湘教版
飞呀飞(第二课时)
教学内容:
学习集体舞《雁儿飞》。教学目标:
1.复习歌曲(飞呀飞)2.参与集体舞《雁儿飞》的动作与队形设计,体验与他人团结协作、互助友爱的乐趣。3.培养学习音乐的兴趣。教学重点、难点:
能积极参与集体舞《雁儿飞》的动作与队形设计,从中体验乐趣 学习过程:
一、组织教学
1.安静的排队上下楼梯。2.听曲律动进入教室。3.师生问好。
二、学习过程
1.复习歌曲《飞呀飞》 2.歌表演《飞呀飞》 3.集体舞《雁儿飞》
(1)介绍大雁:大雁是侯鸟,一到冬天就成群结队飞到南方去过冬,第二年春天又飞回来。大雁飞时由一只头雁带领着,常常飞成“一”字形、”人”字形,队伍整齐而美丽。所以人们把大雁称为团结、友爱、守纪律的鸟儿。小朋友们也应该学习大雁,做团结、友爱、守纪律的好孩子。
(2)有感情地范唱,引导学生讨论:
启发学生善于去表达、敢于表现.勇于参与(3)集体舞的动作与队形设计(4)集体舞表演
(5)自由的进行自评、互评与他评
三、唱着歌离开教室
第五篇:音乐教案虫儿飞
音乐教案《虫儿飞》
活动目标:
1、幼儿乐于学习歌曲,感受歌曲舒缓、忧伤、轻柔的旋律。
2、通过故事,理解歌词的含义。
3、能够掌握节奏,尝试用舒缓的声音唱歌。
活动重点:理解歌词含义、尝试用舒缓的声音唱歌。
活动难点:能够掌握节奏卡X XX X X XO X,能在理解歌曲内容的基础上有感情的唱歌。活动准备:伴奏带、图谱、图片(萤火虫、星星、花、星星…)、节奏卡
活动过程:
一、图片导入
师:猜猜这个尾巴亮亮的小虫是什么?(萤火虫)