韩艳芳美文欣赏教案

第一篇：韩艳芳美文欣赏教案

美文欣赏教学设计

教学目标：

1、阅读两篇以爱为主题的文章，在读中感受亲情的醇美与深厚。

2、学习“三读法”激发阅读兴趣，提高阅读能力。

重点、难点：学习“三读法”学会在读中感悟。

一、谈话导入：

1、同学们，英国有位哲学家曾说过：读书足以怡情，足以博采，足以长才。我知道课后同学们都读了不少书。“获得是一种满足，分享则是一种幸福。”今天谁愿意和大家来分享你的阅读成果？说说你读过什么书？书中介绍了什么？

2、读书是快乐的活动。今天，让我们一起来读几篇文章，它是以永恒的“爱”为主题的。（板书：爱）文章究竟描述的是哪种爱呢？现在让我们一起踏上寻爱的旅程。

二、方法指导：

1、亲情是醇美深厚的人间至爱，这平常的亲情将会带给我们怎样的震撼呢？我们一起来看《一位母亲与家长会》这篇文章。

2、请大家大约在两分钟之内读完这篇文章，并且了解到这篇文章的主要内容。（生读师巡视）交流：这篇文章主要写了什么事？

3、在这么短的时间内就能读完课文，了解了主要内容及更多的信息。这是一种读书方法我们叫它浏览性的泛读。（板书：浏览性泛读）对于那些浅显易懂或阅读价值不高的书籍报刊，我们就可以采取这种浏览性的泛读。

4、读完文章后你有什么想问的吗？（思考：

1、母亲三次将家长会上老师对孩子的评价转告自己儿子的时候，转告的内容是否一样？把母亲三次转告的话在文中用横线画出来。

2、母亲为什么不如实相告？）

中国有句古训：读书百遍，其义自见。那现在就让我们带着这个问题再读课文，不过读前我们来看一下读文小提示：

尝试用下面的方法快速阅读：眼睛随手指沿文字快速移动或者把手指放在书页的中间向下移动，眼睛随手指扫描指尖左右的文字。

9、现在请同学们用这种方法快速阅读文章寻找答案。（生读师巡视）交流。

6、我发现同学们真善于学习，在那么短的时间内能快速阅读找出答案，真不错。同学们像刚才一样，有时我们需要快速读书寻找问题的答案，如考试时阅读短文等等这也是一种读书方法，我们叫它探究性的速读。（板书：探究性的速读）

7、读了两遍后，大家觉得这篇文章怎么样？

8、这是一篇震撼心灵的文章，文中的母亲用她独特的爱创造着儿子的奇迹。这样的文章我们应该细细品读，现在就请同学们根据阅读提示，静下心来细细地读一读这篇文章。

（出示阅读提示：细细品读母亲三次转告的话，想想自己的体会。

2、设想一下，假如你就是那个在母亲的激励声中长大的孩子，而在你的周围有许多孩子得不到这样的鼓励，你想对那些孩子的父母说什么？）

9、交流。（1）第一次妈妈是怎样转告儿子的？老师又是怎样说的？听了老师的话后妈妈心里怎么样？为什么难过？尽管妈妈心里很难过，她还是强忍着泪水这样告诉儿子——（齐读转告的话）

（2）妈妈为什么不如实相告？假如妈妈如实转述儿子会有什么样的心情和行动呢？

（3）而儿子听了妈妈的话后，那天晚上——（引读）一句善意的谎言给予儿子的是童年的快乐！

（4）儿子上小学时，在班上排第49名，这时母亲去开家长会，儿子的心里可能会怎么想呢？

（5）家长会上，老师说——（引读）

（6）回家的路上，妈妈流下了泪，然而，当她回到家里却对坐在桌前的儿子说——（引读）她是怎样说的？指导用不同的语气读母亲转告的话。（7）听了母亲的话儿子心头的一块石头终于落地了，他又想——？一句善意的谎言给予儿子的是少年的自信。说话是母亲也发现——（引读）（8）儿子在妈妈的激励中进步了吗？你是从哪里知道的？第三次家长会上妈妈预料的是什么？结果呢？这时母亲有是怎样心情？指导带着不同的心情读母亲第三次转述的话。又一句善意的谎言点燃的是儿子的希望。儿子终于考取了清华大学。

（9）从母亲三次善意的谎言中，你读到了一位怎样的母亲？

（10）儿子体会到了妈妈的良苦用心吗？你是从哪里知道的？把儿子对妈妈说的话补充完整。

（11）妈妈十几年的泪水今天才按捺不住地洒落，这是怎样的泪水啊？妈妈流泪仅仅是因为儿子考取了清华大学吗？还因为——？

（12）齐诵“谁言寸草心，报得三春晖”怀着对天下所有母亲的崇敬齐诵。（13）你想对那些不激励孩子的父母说些什么？

小结：一位母亲三次参加家长会，三次都没有把老师的话如实地转告给儿子，而是不断地激励着儿子，直至儿子考取了清华大学。文章朴实的文字让我们体会到了亲情的醇美与深厚。像这样，通过品词赏句来感受文中蕴涵的情感也是一种读书方法，我们叫它品读性的精读。（板书：品读性的精读）

8、这便是我们今天所要认识的“三读法”。这三种读书方法可以单独使用，也可以综合运用，这要根据我们的阅读材料及实际情况而定。在读是过程中我们还要做到不动笔墨不读书，读到感动的地方可以画一画，圈一圈，也可以做做批注。制作阅读小卡片

三、阅读实践：

1、“好书不厌百回读”，通过我们一遍又一遍的阅读《一位母亲与家长会》让我们感受到了母爱的深沉和伟大，现在，我们用“三读法”再来读一篇以爱为题材的文章——

(1)文章写了什么事呢？

（2）画出文中最令你感动的地方，并说说你的体会。（3）摘抄文章中的好词佳句。

3、交流

四、小结延伸：

1、同学们，阅读是一种享受，感动将我们心灵深处那一点最真最柔最细的神经唤起。我们将在阅读中感动，在感动中塑造自己。请大家记住一句话：得法于课内，得益乃至成长于课外。

2、在我们生活中爱还有许多种，今天还有几篇以爱为主题的文章，希望同学们课后能运用三读法继续阅读，将寻爱的路走下去，好吗？ 板书设计：寻爱——亲情醇美深厚的人间至爱

浏览性的泛读

探究性的速度

品读性的精读

不动笔墨不读书

给妈妈的一封信 亲爱的妈妈： 您好！

当您看到这封信的时候也许会很惊讶，因为这是我第一次给您写信。也许您在这封信里，感受不到字字珠玑的文笔；感受不到耐人琢磨的文意；感受不到透心入骨的文风。

但我相信，你一定会在这字里行间里感受到儿子对你深深的敬意和浓浓的爱意！——我可亲.可敬.可爱的妈妈！

俗话说：“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义”。人有何尝不是呢?借此，我想表达一下此刻的复杂心情。

曾记得，我在镇上的学校上四年级的时候，由于调皮贪玩，把脚趾甲给压伤脱掉了，就只能让家人接送我回家。那时，正值夏收时节，家里的人都忙里忙外，但你不但要忙，而且要在百忙之中抽空接我回家，学校离家要三公里的路程，你不会骑自行车，只能用架子车拉我回家，看到你脸上豆大的汗珠，我一次又一次的骂我不坚强，痛恨不能给你减少一下负担，你汗流浃背的样子，让我心如刀绞，它在我脑海留下了深深的印记。当时有好多同学嘲讽我，我也觉得很伤面子。好久都不想再见你，但等我慢慢思索后，我又觉得我好傻好傻，至此，我好长时间都在自责中度过，不知道应该怎样去面对你——我可亲的妈妈！

曾记得，多少个炎夏酷暑之日，星期天，我从学校回家，您不在家里，我以为您去邻居家串门去了，我就去问奶奶，在奶奶那里我才得知您是去了地头，当我去地里找您时，您竟然昏厥在地，脸色暗黄，吓得我也不醒人事，最后是邻居们送我们去了医院。等醒来时，您已不在病床，已出院了，留我一人慢慢养病，在我的再三追问下，我才得知您，又去了地里头，我当时有种说不出的纠心的疼。多少个寒冬腊月之时，您也不曾闲着，一大早就起来去扫雪或者是帮奶奶他老人家生火做饭，当我问您时，您却说，“闲着也是闲着，毛主席都说‘生命在于运动’我还很年轻嘛！”我一听您这话，我就像喝了蜂蜜一样甜，因为您虽然不曾进学堂，但懂的却是格外的多，我是打心底里敬佩您——我可敬的妈妈!

曾记得，去年的母亲节，您还在忙碌的工作着，因为您很辛苦，所以我就想在此给您一个意想不到的惊喜。于是，我在您没有允许的情况下，用您给的生活费给您买了一个发卡。我记得那是您最喜欢的，因为有好几次您在卖主那里询问发卡的情况，而不曾买下。于是，我就暗记在心，在母亲节时悄悄的买下，本来想给您一个惊喜，没想到您却因此事而打了我，我因此事也很伤心。过后几天里，我却觉得很值得。因为，每当您拿起它时，嘴角都会浮现孩子般那迷人的微笑。从此，我就感到无比的高兴，因为，您只是不愿意让我变得大手大脚的花钱。您说的我都会记得，也同样会做到。我深深的爱着您——我可爱的妈妈！

大多数人都知道：妈妈是我们的避风港；是我们的遮阳伞；是我们的保护树。知道不应该：让妈妈，头发斑白而负于道路；病体佝偻而蹒跚市井；生活困窘而乞讨维生。

但是，却又有好多的现实事例，让我们痛心疾首：不和老人同在一起住，不和老人同在一起吃。打老人的.骂老人的......比比皆是。

十月怀胎重，三生报答轻。从我呱呱坠地到长大成人，母亲无事无时不为你操心受累。从牙牙学语满腹经纶，母亲无时无刻不为你辛苦奔波。从托手小孩到八尺男儿，母亲无声无息的在照顾养育。

慈母爱儿意，绵绵不绝期。从家里到学校，母亲一直在谆谆教导着你;从小学到大学，母亲一直在孜孜不倦的鼓励着你;从学成到工作，母亲一直在默默支持着你；从结婚到生子，母亲一直在深深祝福着你。愿用片言语，聊表愚儿意。从生命最开始，母亲就在含辛茹苦.倾其所有的照顾养育我，而我在小时候，却用自己的无知与幼稚在亵渎这份神圣无私的爱。

我要让母爱熔铸在这字里行间，让它成为无人亵渎.永不凋零的雪莲花！妈妈——您是一首写不完的诗词，一曲道不尽的长歌，一杯品不够的香茗！在此，我只能用这只言片语聊表我对您的爱，我把它献给我那——可亲.可敬.可爱的妈妈！

此致 敬礼 儿子

线的那头，是父母的牵绊

忙碌了大半天。上了天台，不管什麽时候我都喜欢在天台上吹风。今天的天气很好，抬头望着，朗朗碧空下，微风吹拂在脸上，凉凉的感觉。感谢秋天的光临！有时候真的希望这个深秋能永远停留着！可能是太过于钟爱秋的缘故才会有这种念头吧！

下面转来嘻笑声，邻家小孩在我家门前的稻田上放风筝，现在这时候本不是放风筝的时候。只是，小孩子怎么会理会这些，只要自己玩得开心就好。在空旷的田野里放着属于自己的风筝，是那样的幸福。想起自己孩时，总是一段时间轮着玩那些游戏！这个时候玩弹珠，过一段时间玩弹弓！看着他们，想起爸爸领着一起放风筝，拿着风筝在父亲柔和的目光注视下，在风中奔跑着，是那样的自由。

已经记不起和爸爸一起放风筝是在什麽时候了。应该还很小吧！一颗心只想着玩吧！我喜欢风筝，喜欢它可以无拘无束的在浩瀚的蓝天飞翔。而我就是那个“风筝”，爸爸就是我的那根“线”。

深圳的春天很适合放风筝，风和日历的。那带着有点凉的风把风筝送的老高！每到春天，莲花山上总是充满了那些带孩子来放风筝的爸爸妈妈，那些欢笑声从满了整个莲花山！天空中有很多美丽的，稀奇的风筝。成为深圳一道靓丽的风景。“我放得最高”，小孩的声音把我的思绪拉了回来。抬头看看半空中的那个蝴蝶风筝，迎风飞扬。我记得爸爸跟我说过这样的话！当时，我还不是很懂，可是现在，我已经明白了，也感受到了。“马和风筝”挣脱了束搏，剩下了一无所有的自由。路的尽头是未知的远方。高空之上是无尽的孤独。幸福实际是把握在自己手上，“风筝”的绳子只是为你领路，让你不会迷失方向。

“风筝”的线断了，风筝就无法飞翔，无法展现自己应有的才能。所以爸爸的那根“绳子”一直紧紧牵绊着我。不让我迷失方向，不让我恐惧生活的困难。

可是，人始终要长大的，会去厌恶那些充满了管束的生活，我觉得自己像是一匹来自大自然的马，不想受到管束，想奔向草原的另一边，奔向自己理想的尽头。我对那些充满了希冀，只是，我却害怕了，要是途中遇上了什么，我少了那根线的指引，那我回头找来时的路时，我该选择哪一个方向呢？ 风筝失去绳子会怎样？“我的风筝”一声惊呼，蓝蓝的天空下，一只断线的风筝独自飘荡，在微风里摇曳着，它的行踪飘忽不定的。

当我跟爸爸说我要挣脱那绳子时，爸爸只说了六个字：“孩子，你长大了”。风筝想要高飞，想要挣脱他身上的绳子，其实，这一切我都知道，其实，爸爸那根绳子始终是很松的，但或许是爸爸粗壮的外表，严厉的眼神让我一次次地寒颤。但是我知道。爸爸这根无形的绳子会永远陪伴我。所以，我想了很久，我永远也不会去把身上那根代表着父爱的绳子解开。父亲的后背，手心永远是我栖息的地方！

风筝依然不断的往高空飞翔，但它永远离不了绳子的牵挂，灿烂的夕阳照看风筝的光辉;也照着牵伴着风筝岁月的绳子。它那默默无闻的品德，比夕阳还要耀眼。

在我们长大的同时，父母也慢慢的变老！在我们只身在外的时候，牵挂着我们的永远是他们。很多时候，只要说我们要回去，回去那天总会有一个身影站在门前的树下翘首眺望！那就是我们的父母！

感恩父母感谢生活

（1）如果这个世界没有阳光、水源，没有父母，没有亲情友情和爱情，那么这个社会会变成什么样子呢？我们就毫不犹豫回答：没有阳光，就没有温暖；没有水源，就没有生命；没有父母，当然就没有我们自己；没有亲情友情爱情，世界就会是一片孤独和黑暗。这都是每个人都能深刻领悟的道理，但是，在生活中，我们在理所应当的享有着这一温馨的时候，却常常少了一颗感恩的心。感恩很多人、很多事，其咎都源于人们不会，也不愿感恩。中国的文化传统让我们很难从口中说出“妈妈我爱你”。然而，这不应该是借口。鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩，不懂感恩，就失去了爱的感情基础。学会感恩，感谢父母的养育之恩，感谢老师的教诲之恩，感激朋友的帮助之恩，感恩一切善待帮助自己的人甚至感恩给我们所经历的坎坷。

（2）

父母给予我们的爱，常常是细小琐碎却无微不至，不仅常常被我们觉得就应该是这样，而且还觉得他们人老话多，嫌烦。其实感恩是发自内心的，俗话说“滴水之恩，当涌泉相报。”更何况父母为你付出的不仅仅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。我们可以说：父母是上苍赐予我们不需要任何修饰的心灵的寄托。当我们遇到困难，能倾注所有一切来帮助我们的人，是父母；当我们受到委屈，能耐心听我们哭诉的人，是父母；当我们犯错误时，能毫不犹豫地原谅我们的人，是父母；当我们取得成功，会衷心为我们庆祝，与我们分享喜悦的，是父母；而现在我们出门远行，依然牵挂着我们的，还是父母。生活并非想象中那样完美，父母的辛勤是我们无法体会的，我们虽不能与父母分担生活的艰辛，但我们在生活上可以减少让父母为自己操心。当父母生病时，我们是否应担起责任，照顾父母。要知道，哪怕一句关心的话语，哪怕一碗自己做好的面，都会慰藉父母曾为我们百般焦虑的心。我们感恩父母，希望全天下的父母一切都好！

（3）

感谢父母，他们给予我们生命，抚养成人；感谢老师，他们教给我们知识，学会了做人的道理；感谢朋友，他们让我们感受到世界的温暖；感谢对手，他们令我们不断进取、努力。感谢太阳，它让我们获得温暖；感谢江河，它让我们拥有清水；感谢大地，它让我们有生存空间。感恩，是一种心态，一种品质，一种艺术。常怀感恩之心，对别人对环境就会少一分挑剔，而多一分欣赏。感恩，是我们生活中永恒的话题。学会感恩，学会热爱生活。

（4）

我们感恩父母，父母生我养我，感恩不仅仅是一种口号，感恩应该发自内心，发自对内心对敬孝的新诠释，来自内心对生活的无限热爱。感恩是一种生存智慧，是做人的道德底线，感受和感激他人恩惠的能力的成长，是一个人维护自己的内心安宁感和提高幸福充裕感必不可少的心理能力。感恩，不仅是一种情感，更是一种行为表现，是以“寸草心”报“三春晖”的赤子之举。感恩有时只需要一句问候，一束鲜花，一个拥抱，甚至一句话，就能传递亲情，表达心意。我们只有学会感恩，才能以平等的眼光看待每一个生命，尊重每一份平凡的劳动，在未来的生活中少一些怨天尤人的抱怨，而多一份发自内心的满足与快乐。只要我们心怀感恩，我们便会发现，生活原来是如此的和谐和美丽！我们要感恩父母，感念父母对我们生命的赐予和生活的辛酸与沧桑，感谢父母对我们的无私付出和养育之恩。

（5）

孝敬父母不能等：有人说，等我们有钱了，让老人家坐在钱堆上随便花；等我有时间了，带着父母，畅游天下，在有生之年潇洒个痛快！那是不可能的，等待我们有钱了，父母的牙还能啃得动包米吗？等我们有时间了，想带着父母去周游世界，他们还能上得去飞机吗？等我们，可父母年纪不可等，当我们静下心来好好想一想时，对父母孝心，其实不就是在我们平时的“滋润”中完成。天地重孝孝当先，一个孝字全家安。父母上了年纪，究竟还能有多少个春秋？别让日后自己徒增遗憾，落泪以视悲哀！“孝尽父母的事情永远不能等”！孝心不是用钱能够得到全部表达的。父母要钱干什么？他们吃不了多少，穿衣也用不了多少，更不是在这种时候还自鸣得意的认为老人是欠了我们的，甚至为此而和老人怄气！当父母上了年纪所缺的应该是与儿孙其乐融融的相处！也就是在父母难于动身时的一个代步，在口渴时的一杯茶水，在寂寞时候的陪伴，在生病时的一次次问候„„这些都是老人内心所渴望的！感恩父母养育情，从我们呱呱落地的那一刻起，我们的生命就倾注了父母无尽的爱与祝福，为我们撑起了一片爱的天空，或许，父母不能给我们奢华的生活，但是，他们给予了一个人一生中不可替代的——生命！感恩父母，哪怕是一件微不足道的事，只要能让他们感到欣慰，这就够了。

（6）

我们要感恩父母带给我们生命，在生活中给予我们点点滴滴的关爱与照顾；感恩社会，感谢他们孕育了一个个相像而又不尽相同的个体，组成了一个丰富多彩的大千世界；感恩大自然，岁荣岁枯，春夏秋冬，山水相映，鸟语花香；感恩于洒在我们身上的每一缕阳光，感恩于路人投来的每一个微笑，感恩这一切的存在让我们体验到了真实的美好。

在生活的今天，感恩母亲，不仅是一种心态，更是一种美德。学会感恩，就不会因为所谓的不公平而怨天尤人，斤斤计较；学会感恩，就不会一味地膨胀自己的私欲。让我们每个人都要学会感恩，学会寻找属于自己的快乐。

友•暖•感动

话说小A啊，势利的眼睛，目空无人的目光，总让我本能的觉得她是小肚鸡肠的人，因此我怎么看她都不顺眼，在我眼中，她没有优点。直至那件事的发生──

那天中午，因为睡意浓郁，朦胧中看向闹钟，一看到那个惊人的数字，便一个激灵，赶去上学。

一路上紧赶慢赶，一路上心急如焚，一路上忐忑不安„„一到班，却发现班上同学全去了大礼堂，赶忙交代一旁准备走的好友小B，让她帮我占位子，她答应了，声音如风铃轻语一般，脸上荡漾开的笑容，如流星掠过天际，很美，可我竟觉得很遥远。

匆匆跑到大礼堂，我却听见了一句令我心惊肉跳的话：“位子不够坐？那就坐楼梯上。”什么！位子不够坐？要坐被千万人踩过的楼梯上？那得多脏啊？我有洁癖的！我极度惶恐，惊惧，把我的心揪得紧紧的，尽管我千般不愿意，也还是得不由已地走了进去。

走进大礼堂，放眼望去，黑压压的一片人群，就连楼梯上也坐满了好些人。我庆幸极了，幸好早有交待!四下用目光搜寻小B的身影，却发现她正和周围的人谈笑风生，身旁并没有留出一个位子给我！顿时，心中悄然涌上一丝愤懑，但更多的是，失望和悲哀。满腹的庆幸刹时化作了云烟。心灰意冷，整个人就像掉入了一个无穷无极的冰洞中，四周也笼罩上了黑雾。准备认命地坐到楼梯上时，耳边忽然传来了一阵熟悉的呼唤，循声望去，竟，竟瞧见了见了小A正朝我招手，笑眯眯地对我说：“坐这儿”，说完指了指身边的空位子。我突然想起来，交代小B帮我占位子时，她也在，也在默默的听着!当小B没帮我时，她帮助了我！顿时，心中像打翻了五味瓶似的，酸甜麻辣，充盈在心间，见我看了过来，她笑了一笑，那笑容是那么美丽，那么明媚，那么清冽，宛如一朵绽放的花儿，散发出浓郁的清香；仿若一泓清泉，甘冽、滋润了我的心灵；好像一束阳光，融化了我身旁的冰洞••阳光透过窗户射了进来，照耀在她身上，给她缀上了彩银，披上了一层华丽的彩衣，镀上了一层柔美光晕。她是多么耀眼，像一颗星星，闪烁着璀璨的光茫。一群阳光分子在她四周起舞，整个人看过去，宛若一位天使。黑雾被驱走，天空重新露出了它湛蓝模样。再次看她时，她的眼睛，是那么清澈，目光，是那么动人，她哪里小肚鸡肠了？她是那么宽宏大量，丝毫不计较之前！恍惚中，一股暖流在我身体激荡着，温暖了我的心房！心中流淌着对她浓浓的感激之情，一股好闻的味道，在空气中迷漫开来，似乎连血管中的血液，也变得甜了起来，刹那间，心中像是被什么东西填满了似的，软软的，柔柔的，美美的••

同学之间友爱，互助，那种爱的味道，已无声的流露！

朋友，一起手牵手

朋友是春天的风，让枯木发出绿芽；朋友是夏天的雨，滋润干枯的心田；朋友秋天的果，丰盈生命的过程，朋友是冬天的暖阳，温暖心头的寒凉。朋友不需要时时刻刻的联系，天天在一起。朋友是当你开心时，陪你一起分享的人，伤心时给你送来安慰的人；朋友是当你在人生的低谷，陪在你身边给你鼓励的人，朋友是当你站在人生的巅峰，不献媚你，还时刻提醒你，潮有起落花有开谢的人。朋友是当你需要时，TA却会立刻出现在你身边，风风雨雨陪伴着你，不求回报，不计较得失，不用说客气的话，甚至在你情绪失控的时候，可以破口大骂也不会和你计较的人。

每个人生命中，都不能缺少朋友，有道是“多个朋友多条路”，朋友多了，路也就宽了，脚下的路宽了，世界也就大了，天高任鸟飞，海阔任鱼跃，更多的时候需要的是朋友的一臂之力。人生路上，风雨兼程，别人只关注着你到达的终点，只有朋友才会关心你飞的累不累，走的苦不苦。朋友，是那个在路上停下来为你擦把汗的人，朋友，就是那个风雨中甘心为你撑伞的人。因为相知，所以直言往来，因为懂得，所以不拘小格。不捡漂亮的话说给你听，但在关键的时候，却会为你雪中送炭，让你在天寒地冻的时候，感受到人间的温暖。该用冷水泼醒你的时候，不会任由你嚣张，会想办法让你清醒，不管你会不会生气，因为早晚你会懂的，那是不想让你撞到南墙，不想让你受伤。

交一个好的朋友，会让你受益无穷。朋友是小河的流水，把自己渗入土地，让树木得以茁壮；朋友是冬天的暖阳，散发的光和热，为冰封的大地退去寒凉；朋友是香甜的美酒，浓郁散发着馨香，可以豪饮却不让你醉。朋友是淡雅的花香，芬芳而绚丽，是生命中一道亮丽的风景线。朋友如歌，开心和失望时你可以哼着不同的曲调，让心中的情感得以释放；朋友如画，仔细的品味，可以开阔你的视野，愉悦你的身心。

黄金有价，情义无价，不管是爱人还是朋友，真正的情谊弥足珍贵。朋友是那个时时刻刻把你放在心底的人，不管你在天堂还是在地狱，关怀和牵挂一直不变。一句简单的“喂，你现在怎么样”，就是最贴心的温暖。一句“没事，有我呢”，总会感动的热泪盈眶，一句“我就说吧，你能行”，就是对自己最大的肯定。真正的朋友，不是平时在一起喝过多少酒，碰过多少杯，而是在你需要的时候，伸向你的那只手。交一个素质高的朋友，会是一辈子取之不竭的财富。三人之行，必有我师，朋友不是书，却能让你学到比书上更有用的知识，提高着你的内涵，丰富着你的思想，洗涤着你的灵魂。让你身上那些横生的枝枝杈杈，得到及时的修剪，让你可以更加挺拔的挺立于尘世间。

不要对朋友要求的太多，每个人的力量都有强有弱。在你需要钱的时候，看的不是谁拿出的钱多少，而是看看谁会为你倾囊而出，身价百万，拿出一半，那是哥们；身价十万，给你八万，那是义气；身价一万，给你一万，又给你借了一万，那是真正的朋友，是你的知己，是为你赴汤蹈火的人。一辈子可以有几个讲义气的哥们，但是知己的朋友，也许就只有那么一两个，若是碰到了，请好好珍惜，一辈子碰到这么个朋友不容易，是你的福气。

朋友，是同在一片蓝天下的两棵树，一起顶着烈日，一起面对风雨，一起接受季节的馈赠，看上去是遥遥相望的两棵树，地下的根根节节都缠绕在一起，默默地给彼此鼓励和安慰。风雨中，朋友的眼睛投来的是关心的目光，心中默默惦记你的安暖。友谊是连接心和心的一根藤，你连着我，我连着你，风风雨雨让友谊的藤更加牢固坚定。朋友的情，是一根线，总是在你最需要的时候，可以伸出双手拉你一把。“朋友一生一起走，一句朋友你会懂„„”当这首歌又一次响起的时候，心底是久久不能平息的感动。

第二篇：韩芳教案

《老人与海鸥》第一课时教学设计之一执教者：山西 韩芳

一、教材分析

本课是第七组教材的首篇课文，并且是精读课文，具有引领整组课文学习的作用。单元导读中明确提出了本组课文的训练项目：

（一）用较快的速度阅读课文。这是随着学生年龄的增长和阅读能力的提高而提出的符合学生发展特点的训练项目。《语文课程标准》为此在不同学段提出了相应要求，如第三学段提出“默读要有一定的速度”。本册第二组和第四组课文也曾提出过此项要求，本组主要承担巩固强化的训练任务。

（二）体会感情，揣摩作者是如何把感情写真实、写具体的。作为高段语文教学的训练重点，本册第三组课文就提出“要在读懂课文、体会情感的基础上，学习作者是如何通过环境、人物心理活动等方面描写、抒写美好情感的”。本组则承担着在前期训练的基础上，继续巩固、充实、加深对这一训练项目的领会与运用。本课主要是通过对老人语言、动作、神情的描写和对海鸥动作的描写写出了老人与海鸥之间真挚的感情。

本课是一个真实的故事，通过老人对海鸥和海鸥对老人两方面的描写，用几幅动人的画面，抓住细节，传达出人与动物的和谐关系和震撼人心的亲人般的情谊。很多学生养过小动物，对于动物富有灵性的表现有一定的体验积累，同时还学习过几篇反映人与动物深厚情谊的文章，如《珍珠鸟》等，已经有了一定的知识储备，再加上本文结构清晰、语言浅显、感情真挚，这些对学生理解课文内容有很大帮助。但由于学生受年龄和阅历的限制，想让那份震撼人心的情感达到能令学生感同身受的程度，有一定难度。

处于六年级上学期的学生，已具备了一定的阅读能力，掌握了一定的阅读方法。对于那些基本的阅读方法，如：抓重点词句，体会思想感情；边读边想，提出问题；读文章，想画面；抓住关键词句，体会表达效果等，要在本课教学中更加注重巩固和熟练运用。教师在本课教学中，要积极创设情境，引导学生在读中感悟、读中想象、读中积累，入情入境地感受人鸥真情。

二、教学目标

1．能够正确、流利、有感情地朗读课文。

2．抓住课文中展现老人与海鸥深情的画面，抓住海鸥的外在表现体会海鸥的内心世界，深入感受老人与海鸥之间的亲情。初步揣摩文章的表达方式。

3．懂得动物也是有灵性的，万物都有感知爱的灵性。

三、教学准备

多媒体课件

四、教学过程

（一）感知课文，酝酿人鸥亲情。

1．齐读课题，从课题入手，初步认识到老人与海鸥的特殊关系，为后文的学习营造“意想不到”的氛围。

2．快速阅读课文，抓住课文的主要内容。

（二）品味语言，感悟人鸥亲情。

1．人与动物的故事读过很多，但老人与海鸥的故事还是带给了我们一份与众不同的感受。带着这样的感受走进课文，默读1——13自然段，用横线画下那些令你“意想不到”的地方。

2．生自学后交流。

3．为什么海鸥和我们就没有这样的表现，唯独和这位老人这么亲密。再次默读这几段，看看老人的哪些举动打动了海鸥的心，用波浪线画下来，并且在旁边写下自己的感受。

4．生默读思考，圈画批注。

5．交流重点语句。

预设一：朋友告诉我，这位老人每天步行二十余里，从城郊赶到翠湖，只为了给海欧送餐，跟海鸥相伴。

（1）指导学生在读中抓住“每天”“步行”“二十余里”“褪色”等词语，感悟老人生活节俭，但却数十年如一日来喂海鸥有多么不容易。

（2）老师补充介绍喂鸥老人生活拮据的故事，引导学生更深入地体会到老人对海鸥那份与众不同的爱。

（3）小结：老人无私的付出，一定打动了海鸥的心。

预设二：人少的地方，是他喂海鸥的领地。老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上，退开一步，撮起嘴向鸥群呼唤。

（1）引导学生抓住这段话中最令自己心动的细节，体会老人对海鸥无微不至的照顾。

（2）也许打动海鸥心灵的还有老人的这份细心。正是这份细心的呵护，才换来了海鸥的信任，也才有了这样一幅颇富诗意的画面。指导朗读“老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱”，读出老人与海鸥默契、和谐的美。

预设三：在海鸥的鸣叫声里，老人抑扬顿挫地唱着什么。侧耳细听，原来是亲昵得变了调的地方话——“独脚”“灰头”“红嘴”“老沙”“公主”„„

（1）理解“亲昵”的意思。

（2）联系生活实际，想想有谁亲昵地跟你说过话。

（3）老师创设情境，让学生也用这样的语气、语言对海鸥们说说话。

（4）小结：这亲昵的语言里全是关爱，海鸥怎能不被打动呢？

6．师小结：在老人眼里，海鸥还仅仅只是鸟吗？

（三）读写结合，体悟人鸥亲情。

1．师动情地渲染老人去世的消息，引导学生画出最令自己“意想不到”的情景。

2．海鸥不能像人一样说话，它们把自己的心里话都化成了动作，找出文中海鸥的语言。

3．老师创设情境，引导学生说出这些动作后面海鸥的语言，体会海鸥悲痛、不舍的心情。

4．动笔将海鸥想对老人所说的话写下来，读给老人听。

（四）总结全文，引发人生思索。

1．故事学到这儿，还觉得老人与海鸥的故事是令人“意想不到”的吗？

2．送给学生本文作者邓启耀的话——“万物都有感知爱的灵性”。

五、板书设计

老人与海鸥

像亲人一样

万物都有感知爱的灵性

第三篇：工作总结韩芳

不知不觉一个学期已经接近尾声，还记得第一次进部门时的那一种陌生和害怕，到现在都变成了熟悉与欢喜，我很庆幸我来到了财务部。不得不说，进部门对我的改变是巨大的。

财务部相对而言其实是一个比较轻松的部门，可是很需要细心，回想这几个月，我们因为不够细心也犯下过许许多多大大小小的错误，一路改正，一路成长。我也因此认识了一大群可爱的小伙伴，学习到了许多新东西。

财务部工作简单，最主要的就是报账领钱以及借还东西，偶尔也会配合其他部门一些工作。我印象最深的一次是有一次我们的报账工作出了问题，本来只是一个小数点，但是最后却让两位部长查了好久，因为账务问题出错追溯源头十分困难，我们被两位部长批评了，自己下去也非常深刻地反省过，我们选择了这一个部门，就需要当起这一份责任，因为五十几个社团的资金账目都在财务部，如果出了问题后果非常严重，因此在后来的工作中我们也学会了更小心更谨慎地对待每一次工作。

这个大家庭也教会了我很多，达人秀第一次作为工作人员参与布置，让我知道了一场华丽的晚会背后需要付出多少心血，布置，安排，分工，后勤，维护秩序，为了那两个小时的节目，我们花费了大量的人力物力以及时间，也明白了幕后工作人员的辛苦。与此同时，我也渐渐明白应该如何去安排一场晚会，幕后流程与分工一旦某个环节出了问题，都会给工作带来极大的困扰，从而浪费更多时间。

一次次的总结分享，一次次的锻炼，让我变成了不一样的自己，每一次工作我都在进步，每一次都有不一样的收获，这就是这个组织带给我的意义。

社联是一个温暖的大家庭，财务部是一个温暖的小家庭，这里我感受到了人与人之间的友好和善，也学会了成长。

第四篇：美文欣赏

初二语文美文诵读编号：

材料提供：徐飞

感谢遗憾

曾听过一位哲人讲的故事。一个旅人在路旁看到许多盛开的鲜花，他一边走一边采。沿途的花一朵比一朵大，一朵比一朵美，一朵比一朵香，到黄昏的时候，将近旅程的终点，他看到一朵巨大的奇异的花，在暮色中散发着沁人心脾的芬芳。他喜出望外，抛掉了手中的花，奔跑过去，但他的脚步却因跋涉的疲劳而显得有些沉重。他终于赶到了那朵花的面前的时，那朵花已经枯萎了，他绝望的握住花梗，手一摇动，花瓣一片一片的掉了下来。

于是，有人为旅人感叹，如果他不留恋那些小花而大踏步地一直向前走，就可能得到那朵奇异的花。我却不以为然，就算他得到了那朵令他喜出望外的奇异的花，当他回眸时，也会以同样的心情遗憾错过的那么多芬芳的无名的小花，也许就在这不起眼的无名小花丛中会有一朵更让他心驰神往，更让他感慨不已，更让他喜极而泣„„

人生是一个遗憾的过程，正因为有了无数个遗憾，我们的人生才变得如此精彩如此美丽。稍不经意的一次回眸，满眼往事中最令人难忘和记忆犹新的注定是曾经有过的些许遗憾，就像我们常常忘记的夏日的沐浴，而记住了难捱的燥热，忘记了冬季树挂上的棉絮，而记住了严寒的冷酷。每一个遗憾倒给我们的都是凝重的思索，每一个遗憾留给我们的总是流年的感动。重要的是不要因为一次遗憾，而忘却了我们人要风雨兼程的行旅。许多人因为没有得到而抱怨而放弃而沉沦，智者会因为没有得到而奋起而执著而追求。感谢遗憾，就是感谢生命的馈赠；感谢遗憾，前方的路才会走的更坚实；感谢遗憾，未来的日子才不会有太多的遗憾。带着遗憾远行，人生旅途会更的精彩！

思考：

本文语言优美，富有哲理，试赏析画线的句

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经营好自己一生中的三天

人生到底有多少天？不同的人有不同的答案，但我看人的一生无一例外地只有三天：昨天、今天、明天。经营好这三天，就经营好了一生。

昨天的日子很长，说不清有多少天，但不管有多少天，也不管是受到挫折，还是取得辉煌，都办能代表过去，不能代表将来。比如昨天贫困潦倒的人将来可能会变成富翁；昨天锦衣华食的人将来可能沦为乞人；昨天打工的人将来可能会变成老板。这就是三十年河东三十年河西。世上没有永远的胜利，也没有永远的失败，胜利和失败在合适的条件下是能够转化的。因此，我们不必为昨天的挫折而萎靡不振，也不必为昨天的辉煌而狂妄自大。只有把过去的挫折和辉煌都作为今天的垫脚石，才能攀登美好的明天。

今天的日子很短。而且正在自己的脚下以秒计算地缩短。今天是昨天和明天的接力处，接力棒交得好，便会走向辉煌的明天；接力出问题，便会前功尽弃。因此，面对今天，我们不要总是怀念过去，过去的就让它过去了，只有从零开始，脚踏实地，全身心地经营好今天，才会结出丰硕的果实。今天的事一定要今天完成，绝不能推到明天。如果总是面对今天望明日，明日何其多，明日的明日便是人生的尽头了，结果不但今天没有经营好，明天也悄悄地溜走了。

明天的日子还有多长？谁也说不清。明天是辉煌，还是落败？谁也道不明。明天既向我们显示机遇，又向我们发出挑战。明天的希望是美好的，但路途绝不平坦，到处布满荆棘。但不管怎样，有一点是可以肯定的，那就是花好月圆的明天只接纳奋斗不息者。

因此，我们只有善于汲取昨天的经验和教训，利用今天做好新跨越的准备，斗志昂扬地去挑战明天，才能为人生画上一个圆满的句号。

思考：划线句蕴含什么样的哲理?

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失去也是一种幸福

或许生活就是这样：“得之桑隅，失之东隅”。生活没有永远的一帆风顺，正如古人说的那样：“人生不如意者十之八九。” 在漫长的岁月里，顺境与逆境，得意与失意，快乐与痛苦，无处不在，无时不困扰着我们。于是，生命里留下了许许多多的遗憾印迹，生活里有了无数声长吁短叹。遭遇坎坷，面对困境，我们总是在利与弊之间取舍，在失去与得到的交替之中成长。

一时间想不起是谁说过：“如果你因为失去太阳而流泪，那你也失去群星了”。乍眼看去这不经意的一句话深深地触动了我，让我尝试换一种思维，换一种角度来思索失去与得到之间的区别和差距。于是不难发现获得是一种幸福，失去是另一种幸福。明白在拥有的同时也有可能失去的道理。这句很有哲理,生活中，既有失望也有希望，有痛苦也有快乐。因此，我们要明白失去是痛苦的，但不能因此失去对生活的信心与希望，不能陷在焦虑与遗憾的泥沼里自暴自弃。

世间万物都是一分为二的，有其利必有其弊。十全十美的事情是不可能存在的。俗话说得好：金无足赤，人无完人。当你遇到遗憾和失败时，重要的是看你怎去面对和接受这个现实，而不是低头叹息任由其意志消沉。我们要走好人生的每一步，必须要有坚强的意志，脚踏实地的精神。既使前方道路是泥泞的、崎岖的，充满着危机；尽管你战战兢兢地向前走，也不可能避免偶尔会摔上一跤，甚至也会摔得头破血流。但只要你能勇敢地爬起来，重新站起来，继续地往前走，最终胜利总是属于你的。

人生的道路是漫长的，如果你只会一味的感伤失去，那么你将一无所有，只有有能力去享受失去的“乐趣”的人，才能真正品尝到人生的幸福。让自己承受失去的东西，也许你会感到很痛苦，那也要自己去承受，别人是代替不了你的。伤和痛是有的，这就证明你已经长大了，成熟了。失去的时候，你可以哭，可以发泄，可以找朋友倾诉„„过后，你的世界就会充满了阳光。

生活中，我们既要享受收获的喜悦，也要享受“失去”的乐趣。失去是一种痛苦，也是一种幸福。因为失去的同时你也在得到。失去了太阳，我们可以欣赏到满天的繁星；失去了绿色，我们可以得到丰硕的金秋；失去了青春岁月，我们走进了成熟的人生„„ 朋友，别因为失去了而感到遗憾，勇敢地去面对，做生活的强者！

思考：从修辞角度对画线部分进行赏析。

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百岁长者的人生智慧

前同事说：「你都快要死了，还学计算机，你休息吧。」一百岁的赵爷爷说：「可是我还活着啊„„。」赵慕鹤一生勤奋认真，就算一百岁高龄也要过得充实精彩。

赵慕鹤当年离家时，母亲曾叮咛他：「穷要穷得干净，讨饭都可以。」讨饭的话，人家施舍你，至少他积了德，但欠债不还是最要不得的事。所以他这辈子不欠金钱债，也不欠人情债，人说无债一身轻，他一直过得很愉快、心安理得。

他不贪心，只求稳定

赵慕鹤小时候不缺钱，后来逃难，身上虽没钱，总有人供吃住。来台湾之前意外发了一笔小财，但到了台湾以后，朋友借走两千元去做生意，从此再找不到人。当时一个教员一个月才两、三百元薪水，一坪土地十八元就买得到。他也只是自认倒霉，并没有认真追讨。因为他一直对钱很看得开，谁有困难他都借，大部分都没还回来。

后来赵慕鹤一直在公家机关做事，他总记得父亲说：「做公家的事发财，是无耻；做生意不发财，是无能。」在他的观念里，做公家事应该是肚皮撑不了也饿不着，发了财就可能是贪污来的，所以他不求富贵，钱够用就好。

77年他退休，那时还没有优惠存款18％，他想如果退休金一次全部领出来，自己不会理财，用光了不就得讨饭？又听人家说新台币五年贬值50％，所以他最后选择领一个月近四千元的月退俸。

因为知道自己不会管钱，手上便不留太多的钱，也不用信用卡，一次领一些，再怎么会花，最多也就是花掉一部分钱而已，这就是赵慕鹤以简驭繁的理财之道。

他知道很多同事将退休金一次领出来，再投资做生意，想的是钱滚钱、利滚利，可是最后输光赔净的人很多。「一个人如果不了解自己，就有吃不完的苦头，」赵慕鹤自认没有赚钱的脑筋，也知道自己的极限：「公教人员会做什么生意？我不贪心，只求稳定。」

他不欠钱，人情债也必还

孙子读大学时，赵慕鹤第一次发现连吃饭钱都不够了。于是他申请了公教人员子女就学贷款，虽然没有利息，但到孙子读完大学时，累计已贷了九十几万元，当时自己一年收入才十六万元，要怎么还？

其实只要赵慕鹤开口，很多人都愿意借他钱，但他宁可欠公家也不要欠私人。后来，有个多年前自高雄女子师范学校毕业的校友实在看不下去，知道直接借给赵慕鹤他不会接受，当时一美元兑新台币二十六元，她听在银行工作的先生说，美元一定还会涨，便拿出一百五十万元借给赵慕鹤买美元，并跟他收银行利息，赵慕鹤这才接受了。

赵慕鹤买了美元之后，美元便一直涨，他知道这个方法可行，这才又陆续向几个同乡、同事借了几百万元，并坚持给对方利息。而且为了让债主放心，他买美元的存单都放在债主那里。

就这样前后两年，美元从二十六元一路涨到三十三元，赵慕鹤最后把所有美元脱手，又恢复了无债一身轻。

赵慕鹤不仅还金钱债，也不忘还人情债。债务还清后，卖美元的钱还剩下八万元，他请帮忙的亲友吃大餐，任他们喜欢吃什么菜就点什么。吃过饭后，他还送每个人一只五钱的金戒指。

其中有个同乡借钱给赵慕鹤时未先知会太太，后来太太和他大吵一架，赵慕鹤从旁人那里一得知，马上便把钱转回了同乡账户。但还完债请吃饭、送金戒指时，赵慕鹤也没少算这个同乡一份，他只想同乡是有意帮忙，不愉快的事不必计较太多，钱是赚来的，皆大欢喜就好。

他不当守钱奴，懂得享乐

赵慕鹤现在每个月生活费一万元已是足够，他不抽烟、不喝酒、不赌博，生活简单，自己煮饭，还有剩下的钱，他就出去玩。

由于朋友多，应酬也多，自然也有很多婚丧喜庆要应付，他虽然只有一个人，但只要出席一定包两千元，不出席也是两千元，丝毫不吝啬。「我自己一个人，也是算一户，多拿一千元出去也穷不了的，」他说。

赵慕鹤不想省钱，他认为到这个年龄了，钱不重要，生活才重要，身体健康才重要，该花就花，而且大大方方的花。老同事看不惯他花钱，说他才赚几个钱而已，怎么老是招待那么多客人，「但我够用啊。」他说。

还有同事建议，他老了，应该要存几个钱。他笑了：「唉，我早就老了，还存什么钱，想开一点吧。」人家说七十才开始，但赵慕鹤说七十就老了：「老了以后，钱不重要，重要是心里的满足。」

这些感想很多来自于身边人的借镜。譬如他有个同乡，非常有钱，每个月又有六万多元的退休俸，但却舍不得吃、舍不得用。好喝酒，但平常在家买了也舍不得喝，参加喜宴时才变得很会

喝。走路不是很灵活，但是为了省钱，仍坚持自己煮饭、打扫，舍不得花钱请人。最悲哀的是，虽然拚命存钱，但没有人需要他的钱，因为儿女自己都有好工作，而且因为他的个性吝啬不好相处，小孩、太太都不愿意和他住一块了。

赵慕鹤从来不会苛待自己，也几乎没有不满足的时候，走到哪里都顺其自然，也都随遇而安。

近几年他偶尔会受邀演讲或写书法，人家给他讲师费、车马费，他却从来不领，他的理由是：「章子盖一大堆，还要跑什么请款流程，太麻烦了，我没有那两千块钱，还是照样过日子。钱，够生活就好，多了我也不要。」

赵慕鹤不投资，也不买保险，他留了一个小套房给孙子，觉得这样就够了，留太多钱给子孙不是好事。

他不求人，自己料理生活

赵慕鹤还没退休时，曾因为胆积水开刀住院住了二十几天，他只跟人事处请了假，没有朋友知道他去哪里，因为他不要人家来探病。

即使哪天生了病，他也觉得没必要让孙子知道。「他知道了也没用啊！」他认为在现代这种忙碌的工商社会，晚辈照顾长辈已经不是应不应该的问题，而是能力的问题：「儿女都在工作，没办法照顾你，又不能老请假，心情多无奈。在医院里，自然有医生、护士照顾啦。」

所以赵慕鹤生病，也不想要人陪：「陪了还是虚弱啊，再多人来陪我，我该死还是要死的。」赵慕鹤喜欢讲实际，不太喜欢讲温情，他认为中国人喜欢讲人情，但讲人情的人有时也很绝情，「因为他想的都是人情买卖。」

赵慕鹤现在独居，自己料理一切生活大小事，有客人上门，他还能下厨弄几道菜吃，一屋子访客加起来岁数可能还没有他多。

总而言之，无论是生、是病、是死，赵慕鹤都不想给人添麻烦。他觉得这辈子他唏哩呼噜过来了，一直抱着逃难的心理，「没想过升官发财，只希望不欠金钱债、不欠人情债，也不要求人，不要向人低头，无愧于天地间。」

他不再婚，没有非份之想

赵慕鹤自大陆来台，一直坚守独身，其实他相貌端正又有正当工作，也颇有女孩子缘，但他离家时，母亲曾经交代家里已经有太太、有小孩，不要再结婚，否则会制造很多问题。这些话，他一直谨记在心，因而拒绝了几次机会。

赵慕鹤七十多岁时，自认已经老得不像样了，还有一个不到四十岁的小姐想要嫁给他，他觉得很不可思议：「我大她三十几岁哪！」赵慕鹤当然是拒绝了。

赵慕鹤九十七岁时，还有一个退休的老师想要嫁给他。她说希望生活有个寄托，问他愿不愿意老来伴。

赵慕鹤对她说，如果觉得日子无聊，可以做志工，也可以帮忙人家照顾小孩。「为什么要嫁人？妳再嫁人，人家会瞧不起妳喔。嫁得好就算了，嫁不好不就很倒霉？」

母亲的话言犹在耳，而且他想得很开，很清楚自己能力到哪里，逃难出来，养得活自己就不错了，不要逞强。人生啊，要头脑清楚。

赵慕鹤：1911生。高雄师范大学辅导中心主任退休，98岁拿硕士学位，是台湾最老硕士，期间每天通勤逾4小时，2年都全勤。赵慕鹤活得精彩，归因原点竟是以死亡为师。他说「我这辈子就是逃难心理，人生是不停的逃难。」九死一生的经历，让他认真活在当下。作者不详

思考：文章用小标题有什么作用？

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第五篇：美文欣赏

1、《热爱生命》：我不去想，是否能够成功。既然选择了远方，便只顾风雨兼程。我不去想能否赢得爱情，既然钟情于玫瑰，就勇敢的吐露真诚。我不去想身后会不会袭来寒风冷雨，既然目标是地平线，留给世界的只能是背影。我不去想，未来是平坦还是泥泞，只要热爱生命，一切，都在意料之中。

2、《素面朝天》：是的，我并不美丽。但素面朝天并不是美丽女人的专利，而是所有女人都可以选择的一种生活方式。看看我们周围。每一棵树，每一叶草，每一朵花，都不化妆，面对骄阳，面对风雪，它们都本色而自然。它们会衰老和凋零，但衰老和凋零也是一种真实。作为万物之长的人类，为何要把自己隐藏在脂粉和油彩的后面。我们都会衰老。我镇定的注视着我的年纪，犹如眺望远方一副渐渐逼近的白帆，为什么要掩饰这个现实呢？掩饰不单是徒劳，首先是一种软弱，自信并不与年龄成反比，就像自信并不与美丽成正比。勇气不是储存在脸庞里，而是掌握在自己手中。化妆品不过是一些高分子的化合物、一些水果的汁液和一些动物的油脂，它们同人类的自信与果敢是不相干的东西。犹如大厦需要钢筋铁骨来支撑，而决非几根华而不实的竹竿我相信，不化妆的微笑更纯洁而美好，我相信不化妆的目光更坦率而真诚，我相信不化妆的女人更有勇气直面人生。假若不是为了工作，假若不是出于礼仪。我这一生，将永不化妆。

3、《关于友情》：友情因无所求而深刻，不管彼此是平衡还是不平衡。诗人周涛描写过一种平衡的深刻：“两棵在夏天喧哗着聊了很久的树，彼此看见对方的黄叶飘落于秋风，它们沉静了片刻，互相道别说，‘明年夏天见’”楚楚则写过一种不平衡的深刻：“真想为你好好活着，但我，疲惫已极，在我生命终结前，你没有抵达，只为看你之后一眼，我才飘落在这里。”都是无所求的飘落，都是诗化的高贵。

4、《提醒幸福》：简言之，幸福就是没有痛苦的时刻。他出现的频率并不比我们想象的少，人们常常只是在幸福的金马车驶过去很远时，捡起地上的金鬃毛说，原来我见过它。人们喜欢会为幸福的标本，却忽略了幸福披着露水散发清香的时刻。那时候我们往往步履匆匆，瞻前顾后，不知在忙些什么。世上有人预报台风，有人预报蝗虫，有人预报瘟疫，有人预报地震，却没有人预报幸福。