第一篇:幼儿园小班语言教案:吹呀吹,小船摇
幼儿园小班语言教案:吹呀吹,小船摇
学习目标:喜欢朗诵儿歌,并根据儿歌创编动作。
活动准备:幼儿制作的小船。一盆水。儿歌《小船摇》(《神奇的轮子》幼儿用书或电子书第24页)。
形式:小组
活动过程
1.出示《神奇的轮子》幼儿用书或电子书,与幼儿一起朗诵儿歌《小船摇》。
小船摇
小动物,坐小船,小船水上摇呀摇,大风吹,呼呼呼,小船快到彩虹桥。
2.与幼儿讨论儿歌并尝试根据儿歌内容创编动作。
3.准备一大盆水,请幼儿把自己的小船放在水盆里,观察自己的小船前进的情况。
4.提议幼儿两人一组,进行赛船比赛,请他们用嘴巴吹,看谁的船最快到终点。
5.请幼儿用扇子扇动小船进行赛船比赛。
6.完成后,请幼儿说说用嘴巴吹和扇扇子产生的风力有什么不同,哪种风力能让船走得更快。
活动评价
• 能朗诵儿歌《小船摇》。
• 能用不同的方法让小船向前进。
• 能分享发现及表达自己的想法,知道哪种风力让小船走得更快。
活动建议:
• 活动适合在比较暖和的时间和地方进行。
第二篇:幼儿园小班语言优质课教案《吹呀吹,小船摇》及教学反思
《小班语言优质课教案《吹呀吹,小船摇》含反思》这是优秀的小班语言教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助!
学习目标:
喜欢朗诵儿歌,并根据儿歌创编动作。
活动准备:
幼儿制作的小船。一盆水。儿歌《小船摇》(《神奇的轮子》幼儿用书或电子书第24页)。
活动过程:
1.出示《神奇的轮子》幼儿用书或电子书,与幼儿一起朗诵儿歌《小船摇》。
小船摇小动物,坐小船,小船水上摇呀摇,大风吹,呼呼呼,小船快到彩虹桥。
2.与幼儿讨论儿歌并尝试根据儿歌内容创编动作。
3.准备一大盆水,请幼儿把自己的小船放在水盆里,观察自己的小船前进的情况。
4.提议幼儿两人一组,进行赛船比赛,“文章.出自快思老.师教.案网."请他们用嘴巴吹,看谁的船最快到终点。
5.请幼儿用扇子扇动小船进行赛船比赛。
6.完成后,请幼儿说说用嘴巴吹和扇扇子产生的风力有什么不同,哪种风力能让船走得更快。
活动评价:
能朗诵儿歌《小船摇》。
能用不同的方法让小船向前进。
能分享发现及表达自己的想法,知道哪种风力让小船走得更快。
活动建议:
活动适合在比较暖和的时间和地方进行。
教学反思:
在活动中,孩子们参与活动的积极性特别高,因为这是他们感兴趣的问题,只是个别孩子对这方面的知识欠缺,但是在活动中,他们能充分调动自己的各种感官来参与活动,我个人认为,这节课还是成功的。
小班语言优质课教案《吹呀吹,小船摇》含反思这篇文章共1465字。
第三篇:幼儿园小班语言公开课优秀教案《吹呀吹 小船摇》及教学反思
小班语言公开课优秀教案《吹呀吹 小船摇》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中,让幼儿鼓励大胆仿编儿歌,根据儿歌内容用恰当的动作表现,喜欢朗诵儿歌,并根据儿歌创编动作,体验儿歌游戏的乐趣,快来看看幼儿园小班语言公开课优秀《吹呀吹 小船摇》含反思教案吧。
学习目标:
喜欢朗诵儿歌,并根据儿歌创编动作。
鼓励幼儿大胆仿编儿歌,根据儿歌内容用恰当的动作表现
体验儿歌游戏的乐趣。
活动准备:
幼儿制作的小船。一盆水。儿歌《小船摇》(《神奇的轮子》幼儿用书或电子书第24页)。
形式:
小组
活动过程:
1.出示《神奇的轮子》幼儿用书或电子书,与幼儿一起朗诵儿歌《小船摇》。
小船摇小动物,坐小船,小船水上摇呀摇,大风吹,呼呼呼,小船快到彩虹桥。
2.与幼儿讨论儿歌并尝试根据儿歌内容创编动作。
3.准备一大盆水,请幼儿把自己的小船放在水盆里,观察自己的小船前进的情况。
4.提议幼儿两人一组,进行赛船比赛,请他们用嘴巴吹,看谁的船最快到终点。
5.请幼儿用扇子扇动小船进行赛船比赛。
6.完成后,请幼儿说说用嘴巴吹和扇扇子产生的风力有什么不同,哪种风力能让船走得更快。
活动评价:
能朗诵儿歌《小船摇》。
能用不同的方法让小船向前进。
能分享发现及表达自己的想法,知道哪种风力让小船走得更快。
活动建议:
活动适合在比较暖和的时间和地方进行。
教学反思:
在活动中,孩子们参与活动的积极性特别高,因为这是他们感兴趣的问题,只是个别孩子对这方面的知识欠缺,但是在活动中,他们能充分调动自己的各种感官来参与活动,我个人认为,这节课还是成功的。
本文扩展阅读:船是重要的水上交通工具。在石器时代就出现了最早的船——独木舟(把一根圆木中间挖空)。然后,出现了有桨和帆的船。后来又出现了用蒸汽或柴油发动机提供动力的船。今天人们用太阳能和喷气式发动机作为船的动力,航行的速度令人吃惊,最高时速已经可以达到500千米以上了。
第四篇:幼儿园小班语言教案《胖熊吹气球》含反思
小班语言教案《胖熊吹气球》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中,让幼儿有朋友和对朋友有帮助时的快乐,知道故事中的动物角色,能分析故事情节,培养想象力,快来看看幼儿园小班语言《胖熊吹气球》含反思教案吧。
活动目标:
1、知道故事中的动物角色。
2、有朋友和对朋友有帮助时的快乐。
3、能分析故事情节,培养想象力。
4、喜欢并尝试创编故事结尾,并乐意和同伴一起学编。
活动准备:
多媒体课件、照片、《找朋友》的音乐背景。
活动过程:
一、引起兴趣
1、出示胖熊的毛绒玩具。
2、听一听,看一看故事。
二、欣赏故事
1、第一遍欣赏故事,看多媒体课件。
2、小胖熊有几个气球,都送给谁了?
3、黄色气球送给谁了?绿色气球送给谁了?小猪的紫色气球怎么会破?气球破了怎么办?
4、第二遍欣赏故事。
5、想办法让小胖熊也能玩一玩气球?
6、你们有没有朋友?是谁?
三、看看说说
体验有朋友的快乐,和对朋友有帮助时的快乐。
1、出示照片:宝宝的玩具坏了,如果你是他的朋友,怎么做?
2、出示照片:宝宝不小心摔跤了,如果你是他的朋友,怎么做?
3、游戏:找朋友。(放背景音乐)
活动反思:
活动应充分考虑幼儿的年龄特点、兴趣爱好等,根据幼儿的情况来选择相应的活动形式,幼儿的年龄较小,通常是用动作来指导语言的,他们在边做边说的过程中,可以使语言得以强化,加深他们对故事的印象,小班的幼儿是好动的,他们注意力集中的时间较短,采用动静交替的方式,容易保持幼儿的注意力。
不足之处:
如在这次的活动中我就采取了与幼儿边讲故事边做动作的活动形式,让幼儿在动作表演中 加深对故事的理解;同时在活动中也要为幼儿提供相应的材料,给幼儿创设一个比较真实的活动环境,这样幼儿也就比较容易投入到活动中去,他们在活动中的兴趣也会更高、更容易持续下去。
幼儿的思维是形象直观的,他们对问题的理解能力只是句子表面所传达的意思,所以要求教师在提问时,问题应该更明确一些、更有针对性。
小百科:气球是充满空气或某种别的气体的一种密封袋。气球不但可作为玩具,也可作为运输工具。
第五篇:幼儿园小班教案《秋风吹呀吹》
小班教案《秋风吹呀吹》适用于小班的秋天主题教学活动当中,让幼儿锻炼发挥合作性,引导感受风,培养幼儿的观察力,增强幼儿的身体模仿性,快来看看幼儿园小班《秋风吹呀吹》教案吧。
活动目标:
1、引导幼儿感受风,培养幼儿的观察力
2、锻炼幼儿发挥合作性
3、增强幼儿的身体模仿性
4、认识字卡“凉凉的”
5、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
6、培养观察,比较能力
活动准备:
扇子若干、资源、干枯的树叶若干、蓝筐和红筐个5个、教室内布置一些小物品如:木制积木、糖纸、海面、油画棒等、录音机、磁带、活动过程:
1、师:孩子们刚才我们在小区里拾了很多的树叶,让我们一起演唱一首小叶子的歌曲好吗?
2、师:你们唱的可真好,下面我要请小树叶跳舞了,你们认真观察小树叶是怎么跳舞的?
3、师用扇子从高处煽动树叶,幼儿观察。
4、师:小树叶是怎么跳舞的呢?(幼儿用身体模仿)
5、师请孩子们随音乐一起模仿,并请个别幼儿单独模仿。
6、师:小树叶为什么会跳舞呢?(有风)
7、师:对了,有风,它就是风爷爷,风爷爷给我们小朋友每个人带来了一份礼物,请你们看看椅子下是什么呢?(扇子)
8、师:请小朋友们用扇子煽一煽,有什么感觉?(凉凉的)
9、师出示字卡幼儿跟读。
10、师:接下来我们要和风爷爷玩个游戏,请小朋友听清要求,听我的鼓声煽扇子,我敲的快你就快煽,慢你就慢煽,然后想想有什么不一样?
11、幼儿回答,师小结:对了煽的越快风会越大,煽的越慢风会越小。风爷爷看我们小朋友这么聪明,他还要给我们玩个游戏,这个游戏需要我们小朋友两个人一起完成,请小朋友们听清要求,请小朋友自愿结组,每两个人为一组,当音乐响起的时候,其中一个小朋友闭上眼睛,另一个小朋友朝着他从不同的方向煽扇子,闭眼的小朋友的小朋友要用手指出风的方向,两个小朋友交替进行,音乐停止游戏就结束,听清了吗?
12、幼儿游戏,师巡回指导。
13、师:谁能告诉我你发现了什么呢(风能从不同的方向吹过来)
14、师:小朋友可真聪明,风爷爷很高兴,他带来了很多的宝贝,我们就玩个《找宝》的游戏找到它,不过我有要求,请你们认真听,每组小朋友选择一种颜色的筐,选择红筐的就是红组,选择蓝筐的就是蓝组,音乐响起的时候,红组要去找到能被扇子的风煽动的东西,蓝组要去找到不能被扇子的风煽动的东西,两个小朋友要互相合作完成任务,音乐停止后游戏结束,马上回到座位,我们比比看看哪组小朋友找的最快最多最好,听清了吗?
15、幼儿自由活动,师指导幼儿,特别是能力弱的幼儿。
16、请红组小朋友一起把找到的东西放到红圈里,请蓝组小朋友把东西放到蓝圈里,一起煽动看看找的对不对。
17、师小结:扇子的风能煽动糖纸、海绵、白纸一些比较轻比较薄的东西,不能煽动油画棒、橡皮比较厚比较重的东西。
18、师:我们小朋友可真能干,风爷爷很开心,它给我们每个人带来了一张画我们找到它,帮它找找能被风吹动的东西好吗?
19、幼儿做资源,活动结束。
本文扩展阅读:秋风节气,也是农业生产上的重要节气,秋风后太阳直射的位置转移到南半球,北半球得到的太阳辐射越来越少,而地面散失的热量却较多,气温降低的速度明显变快。