小班语言教案：北风爷爷你吹吧

第一篇：小班语言教案：北风爷爷你吹吧

活动目标；

1．幼儿理解故事内容，并能理解“吹”、“浑身发抖”、“热乎乎“。

2．幼儿能完整的说出“北风爷爷你吹吧，我们不怕你。“

3．鼓励幼儿做一个勇敢的孩子，不怕寒冷、坚持锻炼。

活动准备：

1、知识准备：带领孩子到户外，感受冬天的寒冷。观察寻找小虫子、小动物。知道为什么天冷？（是北风爷爷）和幼儿一起运动锻炼。

2、物质准备；挂图一幅、木偶娃娃一个、北风爷爷的头饰一个

3．场地准备：幼儿面向黑板分数排坐成半弧开放式

活动过程：

一、激活唤醒

1、教师引入情境，带领幼儿谈话，寻找胆小鬼。

（1）你们看见小虫子了吗？去哪里了？（藏起来了、冻死了）为什么藏起来了？（怕冷）为什么天气冷啊？（北风爷爷）

（2）你们看见小鸡。小狗。小动物了吗？他们去哪了？（回家了、。。）怕谁？

（3）你们现在在哪？为什么不回家？（我们不怕北风爷爷）

2、教师小结：我们不是胆小鬼。我们是勇敢的孩子不怕北风爷爷。

二、探索提升

1、提问:天气冷的时候穿少了衣服，你会怎么样？（浑身发抖）

引导幼儿说出“浑身发抖”..通过动作帮助幼儿理解。

2、提问：我们怎么样就不觉得浑身发抖了？有什么办法？（跑步、作操。）

引导幼儿说出“热乎乎”寻找身上哪里热乎乎，帮助幼儿理解

3、教师小结我们多做运动、多锻炼身上就不会浑身发抖，而是热乎乎的不怕冷了

三、内化表达

1、教师引入情景，引导幼儿在游戏情境中能完整说出“北风爷爷你吹吧，我们不怕你。”

（1）教师扮演北风爷爷“北风爷爷吹到了我们xx班，我的本领最大了，看看你们怕不怕我？”

a.吹男孩引导幼儿完整的说出“北风爷爷你吹吧，我们不怕你。”

b.吹女孩“北风爷爷你吹吧，我们不怕你。”

c.吹全体“北风爷爷你吹吧，我们不怕你。”

（2）教师小结我们都是勇敢的孩子把北风爷爷赶走了。我们不怕冷。

2、教师引入故事完整讲述

（1）提问：请来一位客人，名字叫小红，她是不是和我们一样也不怕北风爷爷。

（2）引出故事名称《北风爷爷你吹吧》

（3）教师操纵木偶完整讲述故事内容

四、归纳总结

1、教师有目的进行小结

（1）引导幼儿回忆名称

（2）引导幼儿说：“北风爷爷你吹吧，我们不怕你”。

2、带领幼儿轻轻出教室鼓励到户外锻炼身体。

第二篇：北风爷爷你吹吧教案

活动目标；

1．幼儿理解故事内容，并能理解“吹”、“浑身发抖”、“热乎乎“。

2．幼儿能完整的说出“北风爷爷你吹吧，我们不怕你。

3．鼓励幼儿做一个勇敢的孩子，不怕寒冷、坚持锻炼。

活动重点：幼儿理解故事内容，并能理解“吹”、“浑身发抖”、“热乎乎“。

活动难点：幼儿能完整的说出“北风爷爷你吹吧，我们不怕你。“

活动准备：

1、知识准备：带领孩子到户外，感受冬天的寒冷。观察寻找小虫子、小动物。知道为什么天冷？（是北风爷爷）

和幼儿一起运动锻炼，2、物质准备；挂图一幅、木偶娃娃一个、北风爷爷的头饰一个

3．场地准备：幼儿面向黑板分数排坐成半弧开放式

活动过程：

一、激活唤醒

1、教师引入情境，带领幼儿谈话，寻找胆小鬼。

（1）

你们看见小虫子了吗？去哪里了？（藏起来了、冻死了）为什么藏起来了？（怕冷）为什么天气冷啊？（北风爷爷）

（2）

你们看见小鸡。小狗。小动物了吗？他们去哪了？（回家了、。。）怕谁？

（3）

你们现在在哪？为什么不回家？（我们不怕北风爷爷）

2、教师小结：我们不是胆小鬼。我们是勇敢的孩子不怕北风爷爷。

二

探索提升

1、提问：天气冷的时候穿少了衣服，你会怎么样？（浑身发抖）

引导幼儿说出“浑身发抖”..通过动作帮助幼儿理解。

2、提问：我们怎么样就不觉得浑身发抖了？有什么办法？

（跑步、作操。）

引导幼儿说出“热乎乎”寻找身上哪里热乎乎，帮助幼儿理解。

第三篇：中班体育活动-北风爷爷你吹吧

集体活动

活动一 北风爷爷你吹吧 p226

目标1： 能不怕寒冷，积极参加体育活动。

目标2 ： 能在一定范围内较灵活地往返跑，追逐跑时能较灵活地躲闪。

准备： 故事磁带，录音机，“北风爷爷” 头饰一个，两条相距30 米的平行线。

过程：

1.室内讲故事《北风爷爷你吹吧》，使幼儿了解运动能使人暧和的道理。

(1)教师生动地讲述或播放录音故事，吸引幼儿认真倾听。

(2)根据故事的主要情节提问，使幼儿了解运动能使人暖和的道理。

重点： 引导幼儿思考小红是怎样战胜北风爷爷的？你准备怎样战胜北风爷爷？

2.户外游戏 “和北风爷爷赛跑”。

(1)热身运动： 随音乐做韵律操，或沿场地周围慢跑。

(2)介绍新游戏的名称、玩法、规则，学说游戏儿歌。

(3)组织幼儿游戏。

(4)游戏玩法：教“币扮演北风爷爷。幼儿集体说儿歌；“冬天到，天冷啦，小朋友，别害怕，跑跑跳跳暖和啦，北风爷爷你吹吧。” 教“币发出口令 “北风爷爷来了”，幼儿听到口令迅速在画好的平行线间往返跑。教师边发出 “呼呼” 的声音，边和幼儿一起往返跑。当听到口令“北风爷爷认输啦”，幼儿停止奔跑，走回到起跑线。

游戏规则： 听口令起跑和停止，在规定的范围内往返跑

指导重点：

1.每次游戏结束，引导幼儿说出自已身体的感受，体验运动使人暖和的过程。

2.在反复练习的基础上，引导幼儿总结出快速转身的方法

3.复习游戏：锻炼上肢的力量。

4.放松整理活动。建议：

1.本活动可根据场地和幼儿人数分组进行，避免相互碰撞。2.生活活动中欣赏或学习诗歌——《不怕冷的大衣》。附故事： 《北风爷爷你吹吧》.冬天到了，天气，很冷，北风爷爷来了，它“呼一呼一呼”大声 I地叫着，树上的叶子落了下来，树枝变得先秃秃的，水缸里的水也结与成了冰，几只小虫在院子里飞来飞去，北风爷爷朝着小虫吹，吹呀吹，一会儿，小虫就冻死了。一只爱玩的小黑猫，走到院子里，北风爷爷朝着小黑猫吹，吹呀吹，小黑猫冷得浑身发抖，打了个喷嚏连忙往屋子里钻，蹲在炉子边，再也不敢到院子里去了。北风爷爷笑着说： “哈，我的本领多大！大家见了我就害怕，谁也不敢到院子里来玩了。”

北风爷爷话还没说完，一扇门 “吱” 的一声打开了，一个胖胖的女孩子，走到院子里来了。她名叫小红，小红身穿棉袄，头戴帽子，脖子上围着一条红围巾，手里还抱着一个大皮球。北风爷爷呼呼地吹着，大声地对小红说：“嘿，小红！你不伯我吗？我要把你吹得发抖，快回家去！”小红说： “不，我不怕你：！”北风爷爷发火了，朝着小红“呼呼呼”地吹，吹呀吹，把小红的围巾吹得飘了超来，帽子也差点被刮走，可是小红一点也不害怕，她伸伸腿，弯弯腰，蹦蹦跳跳地做早操，一、一、二、四，做得真有劲，小红越做身上越暖和，两只小手也热乎手的。

北风爷爷看到小红不怕冷，就用足了力气，朝着小红吹，吹呀吹，它想： 这下，小红一定怕冷了。可是，小红绕着院子跑了几圈，跑呀跑，头上冒汗了，她把帽子围巾脱了下来，桂在树枝上，拍起皮球来了。北风爷爷吹呀吹，越吹越没劲，可是小红呢？却越拍越有劲，身体更暖和了，脸蛋也变得红彤彤的。小红高声嘁： “北风爷爷你吹吧，我可不怕你。”

正在这时候，院子里几扇门都打开了。玲玲、刚刚和强强冬出来了，他们有的跑，有的跳，有的柏皮球，身上都是热乎乎的，他们跳着、笑着说：“北风爷爷你吹吧，我可不怕你。”

北风爷爷比输啦，它再也吹不动了，只得闭上了嘴，偷偷地溜走了。

第四篇：小班音乐教案：北风爷爷别神气

活动目标：

初步学唱歌曲，能有力地、自豪地演唱。

体验与“北风爷爷”一起游戏的快乐。

培养幼儿不怕冷的精神。

活动准备：

1、录音机、录音磁带。

2、冬景图，北风爷爷、跑步和跳跃的动作图片各一张。

活动过程：

一、安定幼儿情绪，在音乐的伴奏下做律动《拍手点头》。

二、理解歌词，1、教师：“小朋友，你们说说现在的天气变得怎么样了？”（越来越冷了）“对了，原来是冬爷爷来了，所以天气变冷了，哎，小朋友，冬爷爷还有一个很要好的朋友，你们知道是谁吗？”

2、出示冬景图和北风爷爷的图片，学北风爷爷的口气：“我叫北风爷爷，就是冬爷爷的好朋友。我的本领就是能把这个世界变冷了。”“哎，怎么没人啊，都躲起来了吗？哈哈，我的本领真大呀，我可真神气，小朋友你们怕不怕我呀？”

3、教师提问“小朋友，你们怕不怕北风爷爷呢？”（幼儿自由回答）教师小结：“有的小朋友不怕冷，真勇敢，我们要向他学习。有的小朋友有点怕冷，没关系，我们可以想想办法变得不冷。”

“你们看，这俩小朋友一点不怕冷，他们在干什么呢？”出示跑步和跳跃的图片，让幼儿说说是什么运动。

教师：“听，他们还在唱歌呢？”放录音让幼儿熟悉歌曲，并说说歌中唱了什么？

带领幼儿念歌词，熟悉歌词。着重教幼儿学会跑跑跑和跳跳跳后面的两拍停顿。

555│xxx│666│xxx│

如：跑跑跑oo跳跳跳oo

教师引导幼儿理解休止符的意思：“小朋友跑累了，就休息一下。休息的时候，不要出声音哦！可以点两下头来表示。”

三、学唱歌曲《北风爷爷别神气》。

1、教师：“你们觉得这首歌好听吗？现在我们来学唱这首歌曲好吗？看谁学得最快。”

2、教师清唱示范一遍。再弹琴用整首教唱法教幼儿学唱这首歌。在学唱过程中，提醒幼儿注意要有力和自豪的演唱这首歌。还可以加一点简单的动作，以引起幼儿兴趣。教师：“我们连北风爷爷都不怕了，所以要唱得有力点。”

四、让幼儿根据歌词内容自由创编小朋友的动作，并随音乐边唱歌曲边按乐句做出来。

启发幼儿创编与北风爷爷比赛时的各种运动样子和北风爷爷逃跑后，小朋友高兴的样子，（跳绳，踢毽子以及拍手欢呼等动作）

五、师生共同边唱边游戏。教师扮演北风爷爷，幼儿扮演小朋友。在唱完最后一句之后，北风爷爷逃回自己的座位。

第五篇：北风爷爷来了教案.doc

小班主题活动《寒冷的冬天》综合活动之一：

北风爷爷来了

设计、执教：田

芳

活动目标：

1．初步认识冬季的特征，了解北风爷爷来了很寒冷。2．教育幼儿在寒冷冬天不睡懒觉，早睡早起。

3．鼓励幼儿做一个勇敢的孩子，不怕寒冷、坚持锻炼。活动准备：

1.知识准备：

⑴事先带领孩子到户外，感受冬天的风的寒冷，知道北风爷爷吹 在身上很冷；

⑵会做游戏《风吹雪花飘》。

2.教具准备；课件一组、北风爷爷的头饰一个。活动过程：

1.热身运动《小手拍拍》，引起孩子学习的兴趣。

2.教师与幼儿谈论冬天天气的主要特征，知道北风爷爷来了。教师提问:“现在是什么季节?”“冬天，你觉得哪儿变了？”

“在冬天里你感觉怎么样?”（寒 冷）

“为什么感觉这么冷呢？”知道北风爷爷吹得很冷。

“如果你穿少了衣服，北风爷爷吹在身上，吹在脸上、耳朵上你感觉怎么样？”

（幼儿自由回答。）引导幼儿说出浑身发冷、冻得哆嗦等词语，让幼儿表演“冷得发抖、哆嗦”等，通过动作让幼儿更进一步理解词语。

3．展示课件，欣赏故事《北风爷爷来了》。⑴教师提出问题，让孩子带着问题听故事。

教师问：“北风爷爷到哪儿了？”“它们都变成什么样了？”“他们都对北风爷爷说什么了？”

⑵教师展示课件，声情并茂地讲故事。教师边讲故事边提问： “北风爷爷到哪儿了？” “它们都变成什么样了？” “他们都北风爷爷说什么了？”

通过提问让幼儿更深入地了解北风爷爷带来的寒冷。

⑶教育幼儿不怕寒冷、坚持锻炼。

教师提问：“北风爷爷想出一个什么好办法，让小朋友高兴地跟他做游戏？”

“为什么北风爷爷夸奖小朋友们是勇敢的好孩子？” “故事中的小朋友们最后还觉得冷吗？他们是怎么做的？”

“小朋友怎么样就不觉得浑身发冷了？有什么办法？”（跑步、做操）引导幼儿说出“热乎乎”寻找身上哪里热乎乎，帮助幼儿理解。

教师与幼儿总结：我们不怕寒冷，多做运动、多锻炼身上就不会浑身发抖，而是热乎乎的，就不会冻得感冒生病了。

老师发现一个问题：在早晨有的小朋友觉得很冷，不起床，还睡懒觉，来幼儿园很晚，来的时候小朋友都快吃完饭了，这样好不好？

教育幼儿在冬天，不睡懒觉，早睡早起，坚持入园。4．体育游戏：风吹雪花飘。⑴教师简单回忆游戏的玩法。

⑵教师带上北风爷爷头饰，扮演北风爷爷，孩子们都是小雪花。师幼一起念儿歌：“冬天到，下雪了！大风吹得雪花飘。”

教师说：“风大了。”幼儿快跑并发出“呜呜”声。教师说：“风小了！”幼儿把两臂放下，轻轻慢跑。教师说：“风停了！”幼儿停止跑动。教师问：“谁到地里保护麦苗？”幼儿围着教师蹲下。

⑶做游戏几遍后，教师提问小朋友：“现在你觉得身体怎么样了？”

5、活动结束及延伸：带领幼儿轻轻出去到户外锻炼身体。附：故事：

北风爷爷和小朋友

冬天到了，北风爷爷呼呼地唱着歌，高高兴兴地出了家门。北风爷爷吹到小河边，小河里的水就结成了冰；北风爷爷吹到小树林，树林冷得直发抖，叶子都落光了；北风爷爷去找小鸟玩，小鸟说：“北风爷爷，你吹得我好冷呀，我要回家了。”然后就飞走了，躲到家里再也不出来了；北风爷爷想找小朋友们玩，小朋友们说：“北风爷爷，你吹得我们好冷，我们要回家了。”然后小朋友们都走了。

北风爷爷想，你们都不出来，我得想个好个办法。他动了动脑筋，说：“呜——呼——，小朋友们！我带来了一样礼物，你们快出来看呀！”小朋友们打开门一看，呀！一片、两片、三片，好多的雪花呀，地上白了，屋顶白了，树枝上也白了。于是，一个、两个、三个……许多小朋友都从屋子里跑了出来，他们堆雪人，打雪仗，滑雪，和北风爷爷一起高高兴兴地做游戏。北风爷爷大声地说：“呜——呼——你们真是勇敢的好孩子。” 附：体育游戏：《风吹雪花飘》游戏规则： 幼儿分散站在场地上，教师来当风爷爷。游戏开始，幼儿念儿歌：“冬天到，下雪了！大风吹得雪花飘。”幼儿四散跑，两臂在体侧上下摆动。教师说：“风大了。”幼儿快跑并发出“呜呜”声。教师说：“风小了！”幼儿把两臂放下，轻轻慢跑。教师说：“风停了！”幼儿停止跑动。教师问：“谁到地里保护麦苗？”幼儿围着教师蹲下。