九年级物理全册《家庭电路》教案 新人教版

第一篇：九年级物理全册《家庭电路》教案 新人教版

安徽省阜阳九中九年级物理全册《家庭电路》教案 新人教版

教学目标：

1、知识和技能

 了解家庭电路的组成，了解安全用电常识。

2、过程与方法

 观察家庭和教室的实际电路，能简单描述家庭电路的主要特征。

3、情感、态度、价值观  提高安全用电的意识。重、难点：

1、知道家庭电路的组成。

2、能分析家庭电路的各组成部分。

教学器材：

电脑平台、家庭电路的样板、电源、试电笔、保险丝

教学课时：1时 教学过程：

一、前提测评： 1根据电路作出电路图或根据电路图连接电路（电流小于0.5A）

2、根据电路画电路图

二、导学达标： 引入课题：同学们，你们知道家庭电路与我们前面所学的电

路有什么区别和联系吗？让我们一起去探索吧！

进行新课：

1、家庭电路的组成

问题：① 保险丝有什么作用？

② 什么是空气开关？ ③ 用电器如何安装？

 按照顺序逐一分析电路中的各部分，并让学生讨论如何连接用电器？同时作出相应的电路图。

2、火线和零线

①火线：

②零线：与地面相连 ③试电笔：

结构：说明流经试电笔的电流很小

使用方法：通过演示说明

3、两种类型的触电及急救

触电：一定要形成通路

观看106页图形…… 急救：①断电源 ②隔离带电物

4、三线插头和漏电保护

三线：火线、零线、地线

思考：什么是地线？有什么作用？

讨论地线如何起保护作用的？ 漏电保护开关：原理、使用

3、达标练习：完成物理套餐中的本节内容。小 结：根据板书，总结本节内容，明确重、难点。课后活动：

1、完成物理套餐中课堂未完成的内容。

2、课本后练习。

教学后记：多观察、多思考、多实践

第二篇：九年级物理全册《电路故障》教案 北京课改版

北京市丰台区实验中学九年级物理全册《电路故障》教案 北京

课改版

初三学生在刚接触电路，对于电学中的电路故障分析存在不少困难。纵观历年来的各地中考试卷，可以发现电学故障题屡见不鲜。在各级各类的竞赛中（如大同杯物理竞赛），故障题更是占有一席之地。很多同学对此感到有点无奈，究其原因，大多是由于对之所以产生故障的本质原因理解不深造成的。

一、教学目标： ·知识与技能

（1）掌握串联电路断路、短路故障的特点。

（2）会用电压表、电流表识别串联电路和并联电路故障。·过程与方法

通过串联短路与断路的实验现象，掌握判断串联电路故障的一般方法。·情感、态度、价值观

（1）在小组讨论的过程中，培养与他人的交流能力、合作能力。

三、教学过程：

环节一：课前热身，温故知新：

例1：在如图所示的电路中，当闭合开关S后，发现两灯都不亮，电流表的指针几乎指在“0”刻度不动，电压表指针则有明显偏转，该电路中的故障可能是（）

A．电流表坏了

B．灯泡Ｌ1的灯丝断了 C．两个灯泡都断路

D．灯泡Ｌ2的灯丝断了

例2．如图,由于电路中有一处发生故障，导致开关闭合后电压表、电流表的示数都为零，则下列关于电路故障的说法中正确的是（）A．一定是灯泡L1短路

B．可能是灯泡L1断路 C．可能是灯泡L2短路

D．可能是灯泡L2断路

两道题的答案都是D，即灯泡断路。

环节二：小组讨论

结合这两道题的实验现象，请讨论总结出：（1）当串联电路出现断路故障问题，有什么特点？

（2）通过分析电压表的示数，如何判断是哪处发生断路故障？

小组代表发言总结：（1）当串联电路发生断路故障时，特点1是：电流表示数为零；特点2是：灯泡全都不亮。（2）若电压表有示数且较大，则与电压表并联的部分断路。

同学们总结的非常好。为什么“电压表有示数且较大，则与电压表并联的部分断路”呢？

教师分析：电路中提供电压的装置是电源，电压表有示数，那就证明，电压表与电源的连接完好（不会断路），所以电压表才有示数。否则无示数。

在例1中，电压表有示数，于是我们画出电压表与电源相连的部分（我们叫它“干路”）：

“电压表有示数”-----------说明：“干路不断”！则电路中出现断路的元件是：灯泡L2。

在例2中，电压表无示数，于是我们画出“干路”：

“电压表无示数”----------说明：“干路断”！那么出现断路的可能是：灯泡L2，电流表或开关。

环节三：牛刀小试：

1.如图所示电源电压为3 V的电路，闭合开关。灯泡不亮，电流表示数几乎为零，电压表示数接近3 V．出现此现象的原因可能是()． A．电流表断路 B．灯座短路 C．开关接触不良 D．a—b—c段有断路 2.在如图所示的电路中，电源电压不变．闭合电键S，电路正常工作．过了一会儿，灯泡L突然熄灭，电流表示数变为零，电压表示数接近电源电压，则该电路中出现的故障可能是()．

A．灯L断路 B.灯L短路 C．电阻R断路． D.电流表断路

学生独立完成。完成后，同组互相讲。

环节四：推陈出新

例3：如图所示电路，闭合开关后，电流表有示数，灯L1亮，灯L2不亮，电路中可能出现了什么故障？

例4：如图所示，电路中电源电压不变，闭合开关S后，灯泡L1和L2 2 都发光．一段时间后，其中一只灯泡突然熄灭，另一只灯泡仍然发光，而电压表V1的示数变小，V2的示数变大，则产生这一现象的原因是()．

A．灯L1断路 B．灯L2断路 C．灯L1短路 D．灯L2短路

例3：等L2短路。

例4：答案C。环节五：小组讨论

（1）串联电路发生短路故障，有什么特点？ ．．（2）如何判断是哪处发生短路故障？

小组代表回答问题：

（1）串联电路发生短路故障时，电路中有电流；或有灯泡仍然亮。

1哪个灯泡不亮了，哪个灯泡就被短路了；○2哪个用电器两端的电压减小，（2）判断依据：○则哪个用电器就被短路了。

环节六：情景激疑

例5：如图所示串联电路，闭合开关后，电流表无示数，灯L1、L2都不亮。若电路中只有一处故障，则可能出现了什么故障？

对于例5，答案并不唯一。电路一定时断路故障，但是到底哪个元件断路，并不确定。

如果给我们添加一样仪器，是不是就可以排除电路中是哪里发生了故障？

环节七：故障排查，小组讨论

请你不要拆开电路，增加一样仪器，排除电路存在的故障。说出现象和方法。

教师在黑板上连接两个断路的电路，请小组代表边演示边排查。

小组代表演示：

用一根导线排查故障。闭合开关，分别将导线并联在ab、bc、cd和ed两端，当导线并联在ed两端时，灯泡L2发光，且电流表有示数。所以，此电路是灯泡L1发生断路故障。

电路1

小组代表演示： 用电压表排查故障。

闭合开关，分别将电压表并联在ab、bc、cd和ed两端，当电压表并联在cd两端时，电压表有明显示数；而并联在ab、bc和ed两端时，电压表均无偏转。所以，此电路是灯泡L2发生断路故障。电路2 3

第三篇：九年级物理全册15.5家庭用电教案1

第5节 家庭用电

一、教学目标

知识与技能：

1、观察了解家庭电路的组成和连接方法，培养学生的观察能力和 分析能力。

2、知道火线和零线。

3、了解生活中安全用电知识，培养安全用电意识。

过程与方法

通过实验探究，知道用测电笔辨别火线和零线的方法

情感态度与价值观

使学生拥有安全用电的意识和社会责任感，能自觉地执行和宣传安全用电。

二、教学重难点

重点：家庭电路的组成及各部分的作用。

难点：用测电笔辨别火线与零线。

三、教学过程

（一）引入新课

师：现在，家用电器也进入寻常百姓家，了解家庭电路的组成，才能安全用电。今天我们将学习第五节安全用电。

生：听讲。

（二）课堂讲学

一、观察家庭电路。

图14-10（a）是一个典型的家庭电路实物布线图，图14-10（b）是它相应的电路图。

1、进户线

问：家庭电路是怎样接到低压供电线路上的？

答：连接户外的供电电路的电线，通常有两根，一根是火线，一根是零线。火线和零线之间的电压是220V。

问：家庭电路进户线进来首先接的三个元件依次是什么？

答：电能表、闸刀开关、保险盒

2、地线

问：地线是怎样连接的？

答：地线不与外边进户线相接，而是连接在住宅楼埋入大地的接地导体上。

3、三孔插座

问：三孔插座的三孔分别接什么电线？

答：家庭电路中的三孔插座的一个孔就是连接在地线上的，另两孔分别接在火线和零线上。

讲述：国家标准规定：带有金属外壳的家用电器，其金属外壳必须接地。问：你知道为什么要做出这样的规定吗？

答：在金属外壳漏电时，能导入地中，起到安全保护的作用。

4、测电笔

实验探究《用测电笔辨别火线与零线》。请大家思考：

①测电笔的构造有哪些？

②为什么人手必须接触金属体笔尾？

学生亲自体验。

答：①有金属笔尖、金属笔尾、高电阻、氖管等。

②这样才会有电流通过测电笔，氖管才会发光

5、交流与讨论

测电笔中的电阻是一个阻值在1MΩ以上的高阻值电阻。为什么要串联这个高阻值电阻？请你估算一下，用测电笔测试220V的电路时，通过人体的电流是多大？

答：高电阻使电流不至于太大，对人体才安全。约0.00022A。师：测电笔接触零线时，氖管为什么不会发光？ 生：因为无电压。电压是产生电流的原因。

在用测电笔判别火线、零线时，为什么不能让手碰到笔尖的金属体？ 笔尖处的电压为220V，已超过了人体的安全电压。

二、电灯。

家庭电路的主角是电灯。电灯是一个庞大的家族，包括白炽灯、荧光灯，高压气体放电灯等。

1、白炽灯为什么会发光呢？

答：那是因为灯泡内的细钨丝通电后发热，灯丝温度高达2000℃左右，达到白炽状态，于是灯丝发出明亮的白光。

2、实验探究《安装模拟家庭电路》。

要安装的电路如图14-26所示，电路中有一只熔断器、一只带开关的白炽灯和一个插座等。

学生进行模拟家庭电路的安装。

3、信息窗

请学生看《灯火辉煌的世界》。

三、注意用电安全。

四、课堂练习，巩固提高 完成PPT上面的练习题

五、板书设计

第5节 家庭用电

一、观察家庭电路

1、进户线

2、地线

3、三孔插座

4、测电笔

二、电灯

三、注意用电安全

六、课后反思

七、课后练习

第四篇：九年级物理全册教学计划

九年级物理教学计划及全册备课

一、课标对本册教材的要求及全册教材分析

物理是一门自然学科，故物理学是观察、猜想、实验探究如一体综合性课。因此学生要有科学的态度、较好的文化基础、动手能力、灵活的思维能力、较强的接受能力、自学能力。本学期为九年级物理全册。主要内容抱括第十三章：内能；第十四章：内能的利用；第十五章：电流和电路；第十六章：电压、电阻；第十七章：欧姆定律；第十八章：电功率共六章。其中第十七章：“欧姆定律”、第十八章：“电功率”为重点；第十三章：“内能”、第十五章：“电流和电路”、第十六章“电压和电阻”是重点、也是难点。其中电流、电压、电阻等知识点是本期的实验探究是关键。

二、整体教学思路

1．以学生为本，使学生成为学习的主人，而教师则变成学习的组织者和引导者。

2．课堂教学中注意“三基”的训练 在教学中就要突出“三基”的训练，要狠抓基础知识、基本技能、基本方法。对基本技能的训练要贯穿于整个物理教学的全过程，要针对不同的学生进行不同的训练，帮助学生总结物理学的基本研究方法，如：“控制变量法”、“等效法”、“类比”等。

3．加强演示和学生实验 九年级物理教学以观察、实验为基础。观察自然界中的物理现象、进行演示和学生实验，能够使学生对物理事实获得具体的明确的认识，观察和实验，对培养学生的观察和实验能力，实事求是的科学态度，教学中要加强演示和学生实验

4．重视物理概念和规律的教学

物理概念和规律是物理知识的核心内容。要培养学生关注物理现象，引导其从现象的观察、分析、实验中形成物理概念，学习物理规律，继而对规律的发现过程产生兴趣，在教学中要注意培养学生的分析概括能力。

三、学情分析

九年级（2）（3）（4）三班，对于能力较强的学生能按照教师的要求完成任务成绩较好。另一些学生在不同方面不同层次上有很大的差距。有的学生没有养成良好的学习习惯，如上课不专心听讲，不认真做笔记，不重视观察和实验探究，课前没预习，课后没有按时复习，结果不能按时按量的独立完成作业；有的学生对物理这门学科没有兴趣，这方面女同学较多；还有的学生在学习能力、学习方法上不正确，死记硬背不利于学生在各方面的提高。针对以上各种情况教师要认真制定措施并督导学生养成良好的习惯，培养学生的兴趣提高学业成绩。

四、教学措施

1．认真领会课程标准精神实质，对于每一项要求要落到实处，既不能拔高要求，也不能降底难度。

2．注重教材体系，加强学生的实际操作能力的培养。新教材不仅在传授文化知识，更注重于培养能力。教师要充分利用教材中已有的各类实验，做到一个一个学生过好训练关，凡是做不好一律重做，直到做到熟练为止，力争在理化实验操作考试中取得好成绩。

3．讲求教学的多样性与灵活性，努力培养学生的思维能力。教学不能默守陈规，应该要时时更新教学方法。

4．充分利用教材中的德育因素，加强对学生的政治思想教育。教材中有许多科学家、爱国人士、唯物论者，他们是学生学习的榜样，教师应该在教学过程中，因势利导对学生进行思想品德教育，使学生从小就具有高尚的道德情操，爱科学、爱祖国等优秀品质。

五、教学目标

1.知识与技能

学生具有一定的分析问题和解决问题的能力，对多种类型的计算题目，能运用多种途径进行解答；

2.过程与方法

学生能运用所学的物理知识去解答生活和生产中的实际问题的能力得到提高,全面提高全体学生的科学素养

3.情感态度价值观

充分利用教材中的德育因素，因势利导对学生进行思想品德教育，使学生具有爱科学、爱祖国等优秀品质。

六、奋斗目标：中考中争取全县前六名。

红崖子沟中心学校

二〇一八年九月五日

第五篇：新人教版九年级物理19.1《家庭电路》教案

19.1 家庭电路

教学目标

一、知识和技能

1、了解家庭电路的组成，知道保险装置的作用。

2、了解安全用电常识，知道试电笔的用法，掌握三孔插座及三脚插头的接法。

二、过程与方法

观察生活中的实际电路，能简单描述家庭电路的主要结构。

三、情感态度与价值观

培养学生科学用电的意识。

教学重点：研究家庭电路的组成及各部分的功能。

教学难点：组织学生观察、分析、归纳出家庭电路中各部分的功能。

教学用具：家庭电路示教板、保险丝、铜丝、铁丝、拉线开关，开关、螺丝口灯座、卡口灯座、固定插座，可移动插座。教学过程

一、引入新课

连接家庭电路演示板，让学生注意观察讲台上关于家庭电路的演示板，演示板上全部实物连接，观察之后，让学生说出电路的结构？家庭电路是由哪几部分组成的？电能表是不是平常所说的电表，它的作用是什么？插座在家里也见过，常用的有几种？电路中的几部分是如何连接的？保险丝的作用是什么？看来，我们最熟悉不过的生活电路中也有许多物理知识呢，接下来，让我们一起来学习。

二、新课学习

1.家庭电路的组成和各部分功能

同学们观察电路板上的各元件，同时阅读课本关于家庭电路的组成一段，找出组成家庭电路的主要部分。哪一位同学说一下家庭电路由哪几部分组成？

板书：家庭电路由电能表、总开关、保险装置、插座、用电器和导线组成。让同学们想想为什么家庭电路要以这样的顺序安排？

电能表是用来显示整个家庭所用电能的，所以，输电线进户后首先应接到电能表上，接下来是全户用电的总开关。当家庭电路需要修理时，必须断开总开关，这时室内全部与外面的输电线分离，可以保证施工人员的安全。总开关的后面是保险装置，它对所有的用电器起保护作用。由此可知：电能表、总开关、保险装置都是对整个电路起作用的，应放在用电器的前面逐次连接比较好。

电能表实际上在生活中叫电表。关于保险丝的问题，我们一起来做个实验.想想做做

我们一起做一个小实验；把保险丝、铜丝、铁丝分别放到火焰上，看看哪个能熔化。现象：保险丝熔断了。

结论：家用保险丝是由电阻率较大而熔点较低的铅锑合金制成的。当电流过大时保险丝会熔化，自动切断电路，起到保护电器的作用。铁丝、铜丝在电流过大时不熔断，起不到保险的作用，所以千万不要用铁丝、铜丝代替保险丝。

保险丝在我们生活中是英雄，它的献身精神非常可贵。不过，目前还有一种空气开关普遍使用，它同样可以切断电路，对用电器及用电线路起到保护的作用。

同学们可以观察到电能表、灯座、开关及用电器上都标有电流值，它们都是按照一定的工作电流设计生产的，因此要根据电路设计安全电流，选择合适的保险丝。

2.火线和零线

在电路板上或在家观察一下进户的两条输电线是否一样？有一条在户外就已经和大地相连，叫零线；另一条叫端线，俗称火线。如何区别火线和零线呢？可以用一支试电笔判断哪条是火线，下面我们来了解试电笔的结构及正确使用方法。

试电笔有氖管，充有氖气，两端是两个金属电极，当电流从一个电极通过氖气流到另一个电极时氖气会发出红光。使用时，手指按住笔卡，用笔尖接触被测的导线（手指千万不能碰到笔尖）。如果被测导线是火线，电流经过笔尖、电阻、氖管、弹簧，再经过人体、经过大地，流到零线，与电源构成闭合电路，氖管就会发光。如果笔尖接触的是零线，氖管中不会有电流，也就不会发光。

3.三孔插座、三脚插头的接法和漏电保护器

下面，大家仔细观察桌上的几种插座，插头和灯座，说说它们用在什么地方。固定插座在家里用处很多，一般固定在墙上；可移动插座用起来比固定插座灵活一些。插座有两孔和三孔的。你知道什么时候用三孔的插座呢？三孔插座对应的应用三线插头，前面我们刚知道火线和零线，第三条线是什么线？第三条线是是地线。地线是把用电器的金属外壳与大地相连。万一用电器的外壳和电源火线之间的绝缘损坏，使外壳带电，电流就会流入大地，不致对人造成伤害。同学们回到家后，再观察家中的插头、插座、灯座，然后集中讨论一下，那样，我们得到的知识就更全面了。

随着科技的进步，生活用电会越来越安全。如在新建的楼房里，连接各户的总开关上大多数有漏电保护器。正常情况下，用电器通过火线、零线和供电系统中的电源构成闭合电路，不应该有电流直接流入大地。但是，如果站在地上不小心接触了火线，电流经过人体流入大地，这时，总开关上的“漏电保护器”就要起作用了，它会迅速切断电流，对人身起到保护作用。

三、小结 本节课我们主要学习了以下内容：

1.家庭电路由电能表、总开关、保险装置、插座和用电器组成，以及它们的主要功能。2.什么是火线、零线，试电笔的功用和用法。3.三孔插座、三脚插头的接法和漏电保护器的作用。