幼儿园自制体育游戏器材步骤及活动设计

第一篇：幼儿园自制体育游戏器材步骤及活动设计

废旧材料利用——高跷的制作

设计：韩文雄

废旧材料：各种高度不一的饮料罐（铁质）、绳子。步骤：

1、、准备2个废旧旺仔牛奶罐。

2、在每个罐的3分之1处对应打两个孔。

3、准备两根长的软线。

4、把绳子从孔中穿出。

5、绳子两头打结，制作完成。

6、成品。

大班体育教案：踩高跷

目标

1.能踩高10厘米的高跷往前走，保持身体平衡。

2.提高动作的协调性和灵活性。

3.对传统活动踩高跷感兴趣。

准备

1.高跷人手一副。

2.小奖品若干。

过程

1.游戏：和我做的相反。

——教师简单介绍游戏的玩法，如我向前，你向后；我往左，你往右。

踩高跷。看谁走得稳、走得快。

——教师发令，幼儿集体游戏。

——请个别幼儿做发令人进行游戏。

2.探索尝试踩高跷。

——出示高跷。在什么时候见过它？你们愿意来试一试吗？

——请幼儿自由练习踩高跷。

——怎样才能走得又稳又快呢？请幼儿自由练习尝试怎样走得稳、走得快。

——请个别走得稳的幼儿示范，引导幼儿发现动作要领：用脚底中心踩在高跷上，双手要拉直绳子，眼睛向前看。

——幼儿再次分散练习，教师指导个别幼儿。

3.游戏：我是小小杂技员。

——介绍玩法及规则：幼儿分五足名纵队站好，在每组的前方10米处放一张椅子。每位幼儿需脚踩高跷走到椅子处，绕过椅子走回来，将高跷给下一位幼儿继续游戏。途中若从高跷上落下，应立即在落下处站上去，继续进行。

——评选走得又稳又快的幼儿为优秀杂技员，并发放小奖品。

4.放松活动。

——幼儿自由地在场地上听音乐捏捏腿，做放松活动。

——整理好高跷。

第二篇：自制器材进行小学体育游戏化教学

自制器材进行小学体育游戏化教学

随着课程改革的深入发展，给体育教学带来了前所未有的机遇与挑战，其中对教学模式的探讨和研究已成为当前的热点问题之一。在体育教学中，以小学为例，同一教学班里的学生由于主观、客观、先天、后天等因素的影响，学生在个性、兴趣、爱好、能力等方面分别存在着不同的差异。而传统的教学忽视了这种差异的存在，从而不能做到因材施教，直接影响了学生的全面发展，也直接影响了体育课教学的效果。

以学生为主体，承认个体差异的存在，这是我们教育工作者的一种科学态度，在体育课堂教学过程中，为了能让每一个学生都得到相应的提高和进步，从中体验到体育活动成功的乐趣，开展体育课游戏教学是非常必要的，这样做，能将因材施教落到实处，有利于使每一个学生都不同程度地得到发展，并形成完整的体育课程教学模式，达到提高教学效率、培养兴趣，增强学生的身体素质的教学目的。

为此，我针对小学一年级学生活泼好动，兴趣广泛的特点，以增强学生学习兴趣和锻炼身体为目的，落实国家基础教育课程改革纲要的总体要求，在教学中进行了一系列的尝试。

一、开动脑筋“发明”体育游戏教具，充实课堂内容

我将家中喝过的矿泉水瓶找出其中大小一致，颜色相同的，并灌满水后带入课堂，做为体育活动的教具──“保龄球瓶”。游戏前，我为此还专门制定了不同于正规保龄球游戏的规则，即学生分成若干组，在规定端线后，以组为单位，每人掷球一次，累计积分，一瓶一分，四十为满分，并启发学生自愿做服务人员将击倒的瓶扶正，摆好。如图

1、图2所示。

这项活动的特点：①学生能够全员参与。②在玩中发挥了学生团结协作，集体争先的荣誉感。③课堂气氛活跃，学生兴趣高。④改变了以往体育课教学单纯的队列练习。

二、力求让学生“玩”好，在“玩” 中增长知识、锻炼综合素质

利用废旧轮胎，以做游戏的形式开展课堂教学，我们设计了该项游戏的活动方法，即：学生分成若干组，在规定的端线后，以组为单位，依次用最快速度滚动轮胎到预定地点，在障碍前做“8”字环绕，到控球处跳跃触球，返回起点。下一名学生继续做如上动作。如图3、4、5。这项活动的特点：①锻炼了学生的动作敏捷性。②增强了学生判断与反应能力。③提高学生相互之间衔接适应能力。

三、激发学生的活动兴趣，满足学生的运动欲望

在教学中我体会出，小学一年级的学生，在满足活动欲望中，喜悦感会更加高涨，对下次体育课会更加期盼。这就要求教师每节课都要有新内容、新特点。学生活动内容广泛，身心愉快，有利于健康成长，能够精力充沛地上好其他课程，有利于教改的深入。于是，我利用已经废弃的羽毛球拍，以球拍的圆形为框架，用塑料绳编织出网篮作为一项新的教具。如图6。

活动方法如下：

1．两人—组，一抛一接，投入筐内者得一分，可继续接球，如没接着，两人互换，以此类推。2．两人一组，每人各持一网，互相抛球互相接，培养学生在“玩” 中手、眼、身等动作的协调性和判断的准确性。如图7。

体育游戏活动必须常做常新，才能使学生紧紧围绕在教师的身边，期盼下一次体育课中的新游戏。我在上述的自制教具活动过程中又添加了一些软垫活动项目，活动程序大体如下：

将软垫横放，次序为二、二、二、四的摆放方法，有能力的学生第一组在软垫上做前滚翻，对协调性不好，对动作理解能力不强的，可让其做何浪翻，以达到娱乐和练习的目的。第二组在软垫上做俯卧撑，两次为宜。第三组在软垫上做仰卧起坐，同样是两次为宜。第四组要求同第一组相同，如图8。

在上述活动进行到一定时间以后，将四个小组的软垫拼成“完整” 的大体操垫。可以进行推小车游戏，其方法为：

从男女学生中各找出两对学生，一个是推车者，另一个模仿车，待教师下达口令后，推车的同学抬起模仿车的同学的双腿，两人协同泱速向前，先到达终点者获胜，其他同学可为之大声加油。如图9。

我在教学中还总结出一系列适合小学生活动的垫上游戏，其所需器材十分简单：跳高垫一个，小软垫若干个，大跳绳两根，跳箱一对，书桌两张，组合成4个翻越障碍，用以进行游戏，如图10、11、12、13。

以上是我在体育教学改革中对体育课游戏教学模式所进行的初步尝试，旨在更好地理解与贯彻教改理念，通过游戏的方式提高小学低级学生对体育课的兴趣，以期达到锻炼身体的目的。

第三篇：体育教学创意：自制器材,变废为宝

体育教学创意：自制器材，变废为宝

金坛市薛埠中心小学

陈香娟

在很多农村学校，由于经费不足，体育器材缺乏，很多原有的器材也损坏严重。在平时体育课堂教学中，体育教师可以利用一些用过的日用品来代替体育器材，废物利用。利用简易、安全、实用地生活用品，将它们进行合理地装饰，巧妙地设计，一物多用，不仅可以丰富教学内容，还可以辅助体育教学，提高学生的学习兴趣和运动乐趣，而且为教学目标地达成提供有力保障，使得体育课堂取得良好的效果。

一、设计背景

在一次体育课上，我因陋就简，用废报纸和旧塑料袋自制投掷用的五彩的纸球，不仅为课堂的安全性提供了可行性保障，还吸引了学生的注意力，激发了他们的学习热情与兴趣，还培养了学生小组探究、合作学习的精神品质，促进学生关系和谐地发展。在以后的教学中，可以开发一些常见的教学内容，如利用空的饮料瓶、易拉罐、塑料袋、旧报纸等易于收集的家庭生活用品来自制体育教学器材，加大研发自制器材的力度，从而拓展教学内容、创新教学形式、更新教学方法，为创建快乐学校体育带来新的生机，努力实现“快乐锻炼一小时、健康工作五十年、幸福生活一辈子”的体育课程目标。

二、设计创意

1、通过自制体育器材，培养学生动手习惯，养成了爱护器材的习惯；发掘学生“玩”的能力，丰富学校的器材种类和数量；激发学生学习兴趣，为学生的活动提供了充足的空间；培养环保意识，提高学生身心素质的全面发展。

2、废旧材料创编改造具有教育性、可玩性、娱乐性、技巧性、安全性、经济性。应有利于学生身心健康发展，有利于活动身体、启发想象、适合学生的能力及兴趣，有助于培养学生良好的品质，有助于拓展并丰富学生的生活经验。

三、设计目的

（一）为了解决教师在组织体育活动中的问题，解决体育活动器械配置不足的问题，既减轻学校的开支，又丰富学生活动器材。

（二）充分调动学生参与体育活动的兴趣。

（三）通过制作小器材，培养学生们的动手能力和爱护器材的习惯,激发学生们活动的兴趣，提高学生身心素质的全面发展。

（四）同时在一定方面也可以培养学生的环境保护意识。

（五）为学生和教师提供一个展示自己能力的平台，激发学生教师的创新精神和聪明才智。

（六）将课内延伸到课外，让家长参与到活动中去，配合工作，收集材料，帮助制作等，拉近家校间的距离，形成家校合力，促成家校一体化。

四、实施过程

（一）准备阶段

1、布置要求，教师结合学校的实际情况、学生年龄特点等具体要求布置要收集的废旧物品。

2、收集材料，根据要求，发动学生、家长等广泛收集安全、环保、无毒的废旧材料。

3、制作器械，发挥聪明才智制作体育器械，制作出的器械有创新。

（二）实施阶段

1、选择器械，因地制宜，适时适度，根据目标、材料特征、学生的年龄差异为学生选择合适的体育活动器材。进行科学、合理、系统的安排，达到锻炼的目的，挖掘材料功能，感知多种玩法，充分发挥自制体育器材的多种功能。

2、把制作的器械运用在体育课堂教学及课外活动中，一边使用一边改进，不断地进行改良。

3、及时利用材料，帮助解决困难，提高学生体育活动的水平，解决学生在使用废旧器材的教学活动中碰到的一些困难。

4、引导学生探索体育器材的多种玩法，启发学生将两种或两种以上的器材搭配起来使用，能发现更多的功能，增加活动的乐趣。

（三）活动反思

１、自制体育器材一定要有安全性能保证、要有科学性、要环保、要经济、要有多用性。我们在自制运动器材时候，首先要考虑的是自制体育器材的安全性，教师应该根据学生的不同年龄特点制作体育器材或指导学生自己制作体育器材，并在运动中注重安全教育。我们在制作体育器材时要注意制作的体育器材符合学生的年龄特点、性别特点，符合学校的运动场地和一些运动项目特点，具有一定的趣味性、一定的童趣。在鼓励学生自制器材的同时，可以鼓励学生去思考自制器材的多用方法，发挥一物多玩的功能，既满足了学生自主活动的愿望，发展了体育技能，又培养学生全面发展，充分体现了它的有效价值。

2、使用自制体育器材上课，活跃了课堂气氛，增进了师生互动。每位学生都能动起来，课堂气氛非常活跃，培养了学生的合作参与意识。学生参与到制作器械的活动中，拿着自己制作的器械来玩，调动了学生动手动脑的积极性，培养了学生的参与意识。

3、使用自制体育器材上课，不仅要注意器械在使用中的美观性，更应该强调的是牢固性。在制作时尽量使它耐用、美观。

4、所选的废旧材料创编改造应当经济实惠，充分体现废物利用、变废为宝的原则。通过收集、整理、消毒、加工、制作，既经济又实惠，节约了许多经费，实用价值也很高。还潜移默化地培养了学生及家长勤俭节约和环保意识。

5、在实施过程中也要注意场地的安排上，摆放器械的合理距离等问题。

五、活动效果

（一）自制体育器材，变废为宝，改善了我校体育器械配置不足的现象，丰富了体育器械，解决了教师组织体育活动的困难。

（二）自制体育器材，变废为宝，充足多样的体育器械，满足了学生的需求，在体育活动中学生通过与器械的互动，对学生加强体能锻炼，激发运动兴趣，积累运动经验，发展运动能力起到了极大的促进作用。

（三）自制体育器材，变废为宝，极大地激发了教师的创新精神，调动了教师的积极性。发挥聪明才智制作了大量的体育器械，同时也充分利用了家长资源，发扬了教师的合作与分享意识。

（四）自制体育器材，变废为宝，教学更有“序”了,课堂更“活”了,学生更“乐”了。学生大胆、自信、勇敢的个性心理品质获得良好培养。

（五）通过巧妙的使用小件体育器材和自制器材，不仅弥补了学校体育器材的不足，保证了教学任务的实施，而且，通过各种小型活动的开展，激发了学生们的学习兴趣，培养了学生们动手能力和环保意识，促进了学生们身心素质的全面发展和提高。

六、改进建议

鼓励学生参与体育器材的制作，对于培养学生的创新精神有很好的帮助，并且能很好的调动学生的运动积极性。但是在实际教学过程中，有些器械缺乏牢固性，存在一定的安全隐患，对于不安全的器械要进行改进，消除不安全因素。对于起不到锻炼目的的器械也要改进，没有改进价值的可以淘汰。同时要加强对学生遵守课堂纪律和注意安全的教育。

总之，教师应当学会主动地有创造性地利用一切可用废旧物品，为教育教学服务。

第四篇：如何利用自制玩具开展幼儿园体育游戏活动

如何利用自制玩具开展幼儿园体育游戏活动

一、以変废为宝的方式开展自制玩具体育活动

在教育孩子自制玩具进行体育活动时，我们首先明确玩具器材不一定最贵的才是最好的，我们和孩子们共同收集一些安全卫生的废旧材料，把它洗干净、消毒、晒干，这些材料价格不等，但同样具有利用价值。我们身边的废旧物品不是垃圾，而是非常宝贵的材料，教师在设计游戏活动的内容时，一定要根据幼儿的年龄特点，集中考虑自制有“安全性、实用性、美观性、耐用性”的体育玩具。如利用废旧报纸搓制成纸球，让幼儿抛着玩；用旧布、布条编成各种各样的绳子或当小动物的尾巴；用饮料瓶穿成滚圈玩，用易拉罐做成高跷及梅花桩让幼儿踩着玩，用旧轮胎当成呼啦圈或山洞，用各种各样的布做成沙包、飞盘；用硬纸板和毛线剪成各种几何图形做成飞碟或流星；用旧挂历和竹筷做成风车；用易拉罐、木棍、铅丝做成手推车等等。这些极其普通、随手可得的自然材料和废旧物品自制的体育游戏玩具，往往成为幼儿爱不释手的玩具，并具有再创造的价值！又如，利用废旧酸奶瓶做成的呼啦圈，在户外活动时探索新的玩法，进行跳圈比赛、转圈玩、当游泳圈游泳，当“山洞”钻。充分发挥了幼儿的求异思维，使自制的体育玩具真正成为了孩子们一物多玩的玩具！

当然，利用废旧材料制作幼儿体育玩具，仅仅靠老师和小朋友自己制作是远远不够的，我们积极动员广大家长，让家长重新认识开展废旧材料游戏活动的教育价值和在亲子关系中的重要作用，使家长也积极参与到我们的自制玩具活动中来。

家园合作对于家长和教师自身来说，是一个共同受教育的过程，它从一开始的自制体育玩具材料的提供与制作，从民间体育游戏活动内容的收集到后来的亲子游戏体验，家长与幼儿园一路携手走来。“体育游戏”让他们找回了童年的记忆，“变废为宝”让他们感悟到了玩具的价值，“孩子健康快乐”让他们转变了教育观念。许多家长原以为孩子上幼儿园应多写字、多算题，玩是在浪费时间。如今认识到孩子的游戏活动也是一种学习的过程，他们开始注意在家里安排孩子更多的自主游戏时间，并尽量抽出时间和孩子一起收集材料，一起自制玩具，或一起游戏，使亲子感情得到淋漓尽致地发挥。

二、开展常规化自制玩具体育游戏活动

在幼儿园开展常规化的体育游戏活动，有利于培养孩子们的体育运动兴趣，教师有效激发幼儿创造性地动手制作玩具，有利于开发幼儿的智力，为了确保幼儿自制体育玩具活动更好地开展，幼儿园应该合理安排时间，有效地进行常规化的体育玩具游戏活动，充分利用一切时间，根据不同体育玩具的特性规划不同的游戏场地，在不同的体育游戏活动过程中，让孩子们养成良好的习惯，确保每天有一个小时的户外体育活动时间，保证孩子每周不重复玩同一玩具，使孩子始终保持对游戏和材料的积极兴趣。如：飞镖、纸板飞盘、流星、风车、手推车、滚环等的自制玩具不在同一时间玩，每周玩具不重复，同时，帮助幼儿建立游戏活动的常规。例如，随着音乐曲目的变化更换游戏活动内容，实行幼儿自主游戏和跨区域的游戏活动，玩具用完后要放回原处；集体游戏时不推、不抢、不挤他人；学会等待、轮流、谦让等，学会用商量的语气跟别人讨论来解决问题，如有争执不了的问题就用“包、剪、锤”来决定或让老师当裁判，这样既确保活动有条不紊的开展，又培养了幼儿良好的行为习惯。

三、促进多样性自制玩具体育游戏活动的开展

不断创新，多样性自制玩具为幼儿主动发展提供利好条件。根据每个幼儿的活动水平，设计难度不同的活动、形状、玩法不同的自制玩具，并提供不同的指导和帮助。形成以分散活动为主，集体活动为辅，个体、小组、集体相结合的组织方式，让幼儿获得更多自主活动的机会。在活动中，他们可以自愿选择玩伴、自愿选择玩具，不管是两人一组玩“飞碟”、“布棍”，还是多人一组玩“钻山洞”、的游戏，都是在“自然状态”下的自由组合。同时，让陈鹤琴先生提倡的“儿童教儿童”的方法得以充分运用，让幼儿在自我探索、同伴间互相学习的过程中，成为活动的主体。真正让孩子成为活动的主人。孩子们对自制的体育玩具百玩不厌，非常珍惜。幼儿在动动、玩玩、讲讲中充分发挥了创造性思维，充分发挥了自制玩具的有效性。

四、体育游戏的内容要有趣味性和可操作性

在自制玩具的体育游戏活动内容的选择方面，必须符合幼儿的认知特点和动手能力，充分激发幼儿的积极探索精神和创新意识，使幼儿在游戏中充分发挥主体性。首先选择幼儿感兴趣的材料自制玩具，才能激发幼儿的好奇心并且使幼儿迷上体育玩具。游戏中幼儿的兴趣很浓也很容易进行操作，那么孩子们的积极性自然提高。其次选择操作性强的内容。游戏的趣味性的强弱与可操作性的强弱有关，操作性强的游戏趣味性自然也强，这更加容易调动幼儿的探索积极性，选择的材料要与幼儿生活联系密切而且要符合幼儿的认知发展水平。因为与幼儿生活联系密切的内容，幼儿比较熟悉而且有一定的感知基础，这样既让幼儿容易接受又使幼儿容易产生兴趣。

幼儿自制的体育玩具，用最低的成本为幼儿创设了良好的体育活动条件，充分发挥了教师、家长、孩子们的聪明才智，让废旧物品、自然材料革新换颜为我所使，让民间的体育游戏重新为我所用，营造成低投入高产出的教育环境，有效地促进幼儿的健康发展。在倡导节约型社会的今天，我们更应该充分认识到办低成本、高质量的幼儿教育，对社会、家庭和儿童的健康发展具有重要的意义。

第五篇：幼儿园自制体育器械

幼儿园自制体育器械

一、小火箭

1、材料准备：乐百氏饮料瓶

2、辅材料：豆子少许，长、宽各20厘米的花布一块。

3、玩法：投掷游戏 《小火箭上天》

4、目标：练习单手投掷。

二、蜗牛壳

1、材料准备：直径20厘米的一次性塑料盘两个，长10厘米、宽5厘米的椭圆形纸板一片。

2、辅材料：松紧带、即时贴，双面胶。

3、玩法：钻爬游戏《小蜗牛爬呀爬》

4、目标：练习手膝爬，体验爬行游戏的快乐。

三、背垫和乌龟宝宝

1、材料准备：背垫：长、宽各20厘米的绿布两块，尼龙粘扣1.5米，宽松紧带50厘米，针线。乌龟宝宝直径约5厘米的布球一个，长、宽各5厘米的绿色绒布一块，尼龙粘扣

10厘米，针，黑色、白色和绿色棉线。

2、玩法：钻爬游戏《送乌龟宝宝回家》

3、目标：练习手膝爬及侧向自由翻滚，引导孩子按照“大”、“小”给实物分类。

四、彩色陀螺

1、材料准备：塑料瓶子，硬纸板，即时贴

2、玩法：陀螺转

3、目标：发展孩子手部小肌肉的协调控制能力。

五、多功能绒球

1、材料准备：彩色毛线、小铃铛、松紧带、缠球器。

2、玩法：彩球飞 脚踢球、捉尾巴

3、目标：练习单手抛接球，锻炼手臂的抛接能力，引导孩子尝试彩球一物多玩的方法。

六、布老鼠

1、材料准备：涤卡布若干米、尼龙粘扣、黑纽扣、蓬松棉、小猫头饰。

2、玩法：揪尾巴

3、目标：指导孩子练习自然地走、躲闪跑和追逐跑。

七、滚轮

1、材料准备：滚轮：废塑料线轴、彩色即时贴。推杆：三张旧报纸，透明胶带，长约30

厘米的硬铁丝、双色即时贴。

2、目标：进行走、跑交替练习，发展掌握方向的能力，提高孩子用手臂控制玩具的能力。

八、纸盒滚轮

1、材料准备：长方形酸奶盒二十五个，圆柱形薯片筒一个，透明胶带。

2、玩法：练习使用辅助物，上下肢协调地走、跑。

九、喂豆器

1、材料准备：硬纸板、软管，大塑料桶、彩笔、彩色胶带、棉线。

2、玩法：喂小熊

3、目标：锻炼孩子的手眼协调能力及协调走、跑的能力。

十、跳袋

1、材料准备：使用过的米袋或面袋，粗涤卡布、彩色即时贴。

2、玩法：小袋鼠跳跳跳

3、目标：练习双脚连续跳，发展跳跃能力和体能。

十一、太阳圈

1、材料准备：旧呼啦圈一个，塑料玩具六个、宽松紧带2米、小线绳5米。

2、玩法：套圈

3、目标：练习投准，鼓励孩子尝试具有挑战性的游戏。

十二、小熊爬板

1、材料准备：长10厘米、宽8厘米椭圆形布两块、直径10厘米的半圆形布两块、硬塑料

板、小熊布贴。

2、玩法：小熊取蜂蜜

3、目标：练习手脚着地向前爬，体验做爬行游戏的快乐。

十三、风轮推车

1、材料准备：报纸棍一根、约十厘米长的铁丝、废旧光盘四个，废旧彩笔杆两

个、筷子一根、彩色纸条。

2、玩法：赛车

3、目标：锻炼孩子躲闪走、跑的能力。

十四、烽火圈

1、材料准备：宽1米的保利板、红色硬纸板、双面胶。

2、玩法：小熊钻圈

3、目标：练习手膝爬钻越障碍，进一步体会钻爬动作的要领。

十五、小脚印串

1、材料准备：地板革、白布带3米、粗钉子一个。

2、玩法：过小河

3、目标：锻炼孩子的平衡能力，学习一个跟着一个走过脚印串小桥，不推也不挤。

十六、木棍平衡鞋

1、材料准备：木板、圆木棍、宽松紧带、钉子、锤子。

2、玩法：小杂技演员

3、目标：发展平衡能力，培养不拍困难的精神。

十七、宝贝拉力器

1、材料准备：乐百氏饮料瓶等类型的塑料瓶两个，长度相同的彩绳两条、插片四个、胶条、胶带。

2、玩法：跳舞的宝贝

3、目标：鼓励孩子与同伴合作游戏，练习手臂力量。

十八、多多乐

1、材料准备：大可乐瓶两个、30厘米长的报纸棍一个、胶带、即时贴。

2、玩法一：将多多乐立着摆放好，间隔1.5米，指导幼儿拍着皮球依次绕过障碍物，练习拍球走。玩法二：将多多乐竖立摆放，摆成一排，在距离多多乐2米远的地方画出一条线，站在线上，用小沙包向多多乐投掷，看谁能够投中。玩法三：将多多乐间隔50厘米放倒，摆放成一列，让幼儿从一端双脚连续跳到另一端。

3、目标：学习用一种玩具多种有趣的游戏。

十九、滚筒

1、材料准备：饮料瓶二十个、硬铁丝、小石子若干，即时贴，胶带。

2、玩法：滚圆筒（当作“轮胎”玩）

3、目标：练习携带辅助材料走、跑，发展通过障碍物的能力。

二十、小马

1、材料准备：拖布杆一根、大塑料桶一个、毛线、铃铛、即时贴、胶带。

2、玩法：小马快快跑

3、目标：练习借助辅助材料奔跑。

二十一、小罩网

1、材料准备：粗电线、长、宽各50厘米的花布、针线。

2、玩法：罩网捕鱼

3、目标：练习四散追逐跑、躲闪跑，提高奔跑的能力。

二十二、夹子报纸球

1、材料准备：夹子、报纸、20厘米长的线绳、透明胶带。

2、玩法：好玩的夹子报纸球

3、目标：练习向上纵跳取物，提高跳跃时身体的协调性。