第一篇:部编二年级语文上册期末复习计划及教案10课时
二年级(2)班语文上册期末总复习计划 复习总目标:
一、汉语拼音
1、继续巩固汉语拼音,能准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。
2、能借助汉语拼音认字,并能根据拼音写出汉字。
二、字词
1、能熟练认读《生字表
(一)》中的450个汉字,会写《生字表
(二)》中的250个汉字。复习笔画,笔顺。
2、掌握部首查字法。
3、能辨析生字中的形近字、同音字、多音字,会说反义词、会辨别近义词的不同用法。能用部分生字口头或书面组词和扩词。
4、能正确地搭配词语,正确使用量词。
5、注意积累词语和成语。在阅读中养成抄写好词佳句的习惯。
三、句子
1、正确认读句子,并能正确地抄写或听写句子。
2、能判断句子是否完整,并将不完整的句子补充完整。
3、能用学过的的词语造句。
4、会用不同的句式表达同一意思的句子。
五、阅读
1、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文,背诵指定的课文。
2、能结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思。
3、理解课文内容,培养阅读理解能力和阅读的兴趣,感受阅读的乐趣。
4、能排列错乱的语句,使它成为一段通顺的话。
5、加强课外阅读,开阔视野,努力增加阅读量。
六、写话
1、能写自己想说的话,并能写清图画上的内容。
2、在写话中能运用和生活中学到的词语。
3、能根据表达的需要,学习使用逗号,句号。问号,叹号。
七、口语交际
1、能认真听别人讲话,努力了解讲话的主要内容。
2、能较完整地讲述小故事,简要讲述自己感兴趣的见闻以及自己的想法。复习重点:
1、能熟练认读《生字表
(一)》中的450个汉字。掌握《生字表
(二)》中的250个汉字。
2、能正确,流利朗读课文,会理解文章的内容。复习难点 :
1、能区分平翘舌音,前后鼻音,边音、鼻音生字的读音。
2、能辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。
3、指导学生能用部分生字进行口头或书面组词扩词,从而达到积 累语汇的目的。
4、注意近义词的不同用法。
5、学习句子的变换练习。(如把字句改被字句,被字句改把字句)
6、能排列错乱的语句,使它成为一段通顺的话。复习时间安排:
2017年12月25-2017年1月5日
二年级语文上册期末复习教案
第一课时
复习目标:
1、能借助汉语拼音认字,并能根据拼音写出汉字和句子。
2、复习生字词。做练习:看拼音写汉字。
3、复习笔画,笔顺。复习过程:
一、汉语拼音
1、继续巩固汉语拼音,能准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。①、学生课前复习声母、韵母、整体认读音节。②、检查课前复习情况。
③、指名读声母、韵母、整体认读音节。④、齐读声母、韵母、整体认读音节。
2、能借助汉语拼音认字。
①、学生课前复习生字表(二)的生字。②、检查课前复习情况。③、齐读生字表(二)的生字。
④、听写生字表(二)的生字。
3、做练习:看拼音写汉字。
()()()()()(()()()()()(()()()()()(()()()()()(()()()()()(()()()()()(二、复习笔画,笔顺。
1、复习笔画,注意带折的笔画。
2、复习笔顺的写法。
3、先说说,再指名上黑板练习,然后教师讲评。
4、全体学生进行练习。请注意下面汉字的笔顺。))))))1华 2 灯 3 区 4 巨 5 匹 6 及 7 州 8还 9每 10棵 11 船 12 之 13 弟 14 轮 15候 16猴 17 久 18 晒 19 池 20 纺 21 民 22 乘 23 必
三、小结课堂。
第二课时
复习目标:
1、能熟练认读《生字表
(一)》中的450个汉字,会写《生字表
(二)》中的250个汉字。
2、掌握部首查字法。
3、能辨析生字中的形近字、同音字。复习过程:
一、复习大小写字母。
二、复习部首查字法。
三、用部首查字法查字典。
四、能辨析生字中的形近字、同音字。
1、教师让学生说说形近的特点。1)作、做、坐、座; 2)怪、经、轻;
3)哇、娃、蛙、洼、挂; 4)旁、傍; 5)跳、挑; 6)服、报;
7)元、园、圆、员; 8)场、杨、扬; 9)化、代; 10)直、植、植; 11)颗、棵、课; 12)青、清、情、晴、睛; 13)令、今;
14)吸、极、级、扔、奶; 15)舰、船、盘; 16)分、粉、份、纷; 17)成、城、诚; 18)错、猎、借、惜; 19)良、粮、食、娘; 20)诉、折; 21)休、体; 22)夕、久; 23)样、洋; 24)漂、飘; 25)观、现; 26)期、旗; 27)气、汽、吃; 28)刻、该;
29)包、抱、饱、雹; 30)争、筝、净、挣、睁。
2、教师小结。
3、学生进行练习。
①、复习形近字。区分形近字,并组词。
夫()天()猴()候()言()蛙()洼()弯()吸()极()颗()棵()京()惊()②、复习同音字。
棵()颗()京()惊()
五、用练习册的练习加以巩固。
浅()变()情()钱()衣()晴()信()表()直()植()
第三课时
复习目标:
能辨析生字中的多音字,能用部分生字口头或书面组词和扩词。复习过程:
一、复习多音字。A、我会选
qū qǔ
弯曲()曲线()歌曲()曲直()
zhuǎn zhu转动()转学()转告()B、我会组词。
fēn()()ch分 fân()()zh chóng()()l 重 zhòng()()yu
二、列举多音字让学生用读加以巩固:
1、都: 首都 都市 都要 都是
2、重: 体重 重心 重新 重复
3、为:为难 为人 因为 为什么
4、干: 树干 干活 干净 干杯
5、好: 爱好 好奇 良好 美好
6、中: 打中 中彩 中学 中国
7、漂:漂流 漂泊漂亮
8、奔:投奔 嫦娥奔月奔跑 奔波
9、背:背着 背负 背景 后背
10、没: 没有 没劲 吞没 淹没
11、兴:高兴 兴致勃勃 兴奋
12、分:分别 分数 养分水分
13、曲:弯曲 曲线 歌曲 乐曲
14、转: 转身 转变 转动 转圈
15、教:教书 教师 教室
16、还: 还有 还是 还书 还原
17、当:当天 当然 上当
18、模: 模型 模样 一模一样
àn
转圈()ǎng()()长
ǎng()()â()()乐
â()()
三、布置作业。多音字组词
dū()
zhǎnɡ()
wãi()
zhōnɡ()
都
长
为
中
dōu()
chánɡ()
wâi()
zhònɡ()
qū()
lâ(()
曲
乐
qǔ()
yuâ(()
bâi()
zhuǎn(()
背
转
bēi()
zhuàn(()
zhe()
ɡān(()fēn()着 zháo()干
号
zhuó()
ɡàn(fân()
hái()
chōnɡ(()
还
冲
huán()
chònɡ(())
jiāo
教)
jiào)
hǎo
好)
hào)
hào
分)
háo())
piāo
漂)
piào
第四课时
复习目标:
1、会说反义词、会辨别近义词的不同用法。
2、能正确地搭配词语并能正确使用量词。
3、注意积累词语和成语。在阅读中养成抄写好词佳句的习惯。复习过程:
一、出示练习。
1、写出反义词、近义词。反义词:
退-()慢-()买-()坏-()对-()还-()困难-()寒冷-()粗心-()近义词
著名-()聚精会神-()马上-()缓缓-()
2、在括号里填上合适的词。
一()地 一()文章()的阳光(一()山 一()布()地成长(3、填写下列成语。并选择几个进行口头造句。
坐()观天 无()无()()约()鲜()盛()名()()迹 风()优(迫()()待 引人()()
4、写出带有下列部首的字。(越多越好)
火 木 目 牜 犭 亻 辶 宀 夂 反-()
新-(危险-())的时光)的歌声)讠 殳
艹)
同 疒 冫 勹 廴
阝 忄 广 氵
5、加偏旁组成新字,再组词。
韦 ____()包____()令____()专____()
____()____()____()____孑 刂 纟 钅
()
二、学生练习。
三、交流纠正。
四、布置作业。马虎—(简单—(困难—(退—((深—(紧—(饥寒—(富—(重—(后退—(空—((紧张—(进步—(小气—(傍晚—((直—((远—((甘—((热情—()))))))))))))))))))外—()
危险—()反—()
快—(脱下—()吞—()
粗心—()生—()
好—()
冷—()
这—(静—()
痛苦—()讨厌—()
浓浓的—(脱—(借—(今—(贫困—(暴躁—(高兴—(卖—()
对—(终—(美—(扔—(沉—(饥—()
因—(寒冷—(白天—())))))))
笔直—)))))))
马虎—))))热腾腾—)
放下—)
来—)
苦—)
败—
(((())))
降—()
坐—()
阴—抓—()
答—()
闭—同意—()
合—()
高—瘦—()
旧—()
朝—()
第五课时
复习目标:
复习各种类型的词语。复习过程:
1、逐个例子进行练习。
2、先让学生做练习。
3、教师讲评。
4、教师小结。练习内容: 1.照样子,写词语。
例:明明白白 _____ ____ ____ ___ 例:白茫茫 ____ _____ ____ ____ 例:静悄悄 _____ ____ ____ _____ 例:悄悄地 _____ ____ ____ _____ 例:又大又红 _____ _____ _____ ____ 例:美丽极了 ___极了 __极了 __极了 __极了 例:美丽的校园 _____ ____ ____
例:一左一右 ____ ____ ____ ____ 例:__了__ __了__ __了__ __了__ 例:荡来荡去 __来__去 __来__去 __来__去 例:立刻喊起来 立刻_____ 立刻____ 立刻_____ 例:一棵比一棵壮 一__比一_ 一__比一_ 一_比一__ 例:无影无踪 无__无__ 自_自_ 各__各__ 例:不约而同(成语)_____ _____ _____ 例:堆雪人 _____ _____ _____ ____ 2.选词填空。(3分)爱护
爱惜
保护(1)我们要()粮食。(2)我们都要()珍稀动物。(3)我们要()学校的一草一木。3.补充四字词语。(6分)神()活()
摇()摆()灌溉()()
()穷()尽()动()器
()海()家 放声()()
()胜()迹()()争艳
()()柳绿()消()散
()山()川 4.组词。
川()示()抱()坡()浪((州()际()饱()波()娘((思()舰()尤()区()漂((细()现()优()巨()飘((娃()洼()休()申()牢((挂()蛙()体()伸()牵((员()青()样()饱()叹()灯))宁))经))轻))困))因))次
(())圆()清()洋()抱()双()欢泪()扬()进()候()功()言(())相()场()讲()猴()助()信旁()至()室()成()今()直(傍((错((借((福((富((其((旗((棋(()哭((器((灯((宁((打(())到()坛()住()服()注()报()业()良()亚()食()纷()字()粉()仔()份()好()京()惊()景()影()始()课()抬()颗()治()棵()城()夫()失()妹()味()坏()还()杯()须()领()昨()作()怎())令()真))斤()机))折()饥))路()奇))客()何))尺()及))迟()吸))尽()极)化()枝))代()技))睛()沿))晴()铅))清()船
第六课时
复习目标:
1、正确认读句子,并能正确地抄写或听写句子。
2、能判断句子是否完整,并将不完整的句子补充完整。
3、给句子加标点。复习过程:
一、逐个例子进行练习。
1.判断句子是否完整,完整的打钩。北京真是个可爱的地方。()我喜欢看课外。()汽车我们的村子。()2.将不完整的句子补充完整。
_________________ 像一片火红的朝霞。_________________ 像小喇叭。_________________ 像小小的船。
学校里有(),有(),(),还有(下课时,()在操场上()。我喜欢()。3.我会加标点。
水洼里有成百上千条小鱼()你怎么这么小气()妈妈,王老师又表扬我啦()
4、选字填空。
代 带 待
()领()表 等()皮()倒 道 到
()理()车()来()流
二、学生练习。)。()到知()现()迟()
三、交流纠正。
四、布置作业。1.选词填空。
①哗啦哗啦 ②吱呀 ③咚咚咚 ④咕噜咕噜(1)口渴了,他______喝了一大瓶水。(2)半夜时分,突然响起______的敲门声。(3)门______一声开了。(4)______,雨不停地下着。①发明 ②发现 ③发行(5)爱迪生()了电灯。
(6)我()鸡蛋在清水中会沉下去。
(7)我国第一张信用卡是1985年中国银行()的。2..按要求写句子。
(1)雾是个又淘气又顽皮的孩子。
仿写句子:________________________________________________(2)他一边喊,一边向小白兔家奔去。
用带点词写句子:__________________________________________(3)狐狸借着老虎的威风把百兽吓跑了。
改为“被”字句:__________________________________________(4)这点困难算什么,我们能被吓倒吗?
换种说法,句意不变:_______________________________________(5)我该把谁藏起来呢?
写一个问句:______________________________________________(6)爸爸变成了大力士。(谁的爸爸?什么样的大力士?)根据提示扩写句子:________________________________________
第七课时
复习目标:
1、能用学过的的词语造句。
2、会用不同的句式表达同一意思的句子。
3、复习各种句子。复习过程:
一、出示练习。
1、能用学过的的词语造句。有的„„有的„„ 有时„„有时„„ 幸福 „„ 温暖„„
2、会用不同的句式表达同一意思的句子。(1)北京是我国的首都。„„是„„
(2)他把小鸟放回了大自然。„„被 „„
3、照样子,写句子。例1:湖水像一面镜子。______ 像________。例2:你认真听课了吗?
_______________________? 例3:我们的校园真美啊!
_______________________!例4:我去公园玩。
_______________________。
4、整理句子。
A、首都 的 我 是 国 北京
_______________________ B、风景优美 有 北京 的 名胜古迹 公园 许多 和
_______________________
5、句子训练。
(1)连字词成句:怎么 跟 狼 会 小羊 呢 讲道理 ________________________________________________________(2)加词扩句:蓝天上飘着白云。
________________________________________________________(3)仿写比喻句:“仙桃石”像从天上飞下来的一个大桃子。_______________________________________________________(4)仿写拟人句:高粱涨红了脸,稻子笑弯了腰。
_______________________________________________________(5)改变词序,句意不变:突然,一颗流星划过天空。________________________________________________________
二、逐个内容进行练习。
三、学生先练习。
四、教师讲评。
五、教师小结。
第八课时
复习目标:
1、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文,背诵指定的课文。
2、能结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思。
3、理解课文内容,培养阅读理解能力和阅读的兴趣,感受阅读的乐趣。
4、加强课外阅读,开阔视野,努力增加阅读量。复习过程:
一、背诵指定的课文。
二、教材回顾。1.快乐积累。(4分)(1)遥知____________,____________暗香来。(2)树无根不长,____________________。(3)____________皆图画,____________不文章。(4)飞流直下____________,疑是银河落__________。2.按课文内容填空。(6分)(1)《夜宿山寺》的作者是____代诗人________。诗中形容山寺楼很高的诗句是________________________________________________(2)《登鹳雀楼》一诗中带有深意的诗句是_________________________(3)《难忘的泼水节》写的是______年________与傣族人民一起过______的故事。__________是傣族最盛大的节日,这天人们相互______表达对彼此的祝福。
(4)雪孩子救了_________后化成了______,在太阳的照射下,又变成了________。然后他飞呀飞,飞上天空,又变成了____________。
二、能结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思。
三、理解课文内容,培养阅读理解能力和阅读的兴趣,感受阅读的乐趣。
四、加强课外阅读,开阔视野,努力增加阅读量。
五、提出背诵要求。
六、排列句子,整理成一段通顺的话。()吃在嘴里,又香又甜。()它的形状是弯弯的,像个小月牙。()剥开果皮,露出了白色的果肉。()香蕉是我最喜爱吃的水果。()果皮是淡果黄色的,还略带些小黑点。
七、课外阅读。
鹰从高岩直飞而下,把一只羊羔抓走了。
一只乌鸦见到后,非常羡慕,很想效仿。于是,它呼啦啦地猛扑到一只公羊背上,狠命地想把公羊带走,然而它的爪子却被羊毛缠住了,拔也拔不出来。尽管它不断地使劲拍打着翅膀,但仍飞不起来。
牧羊人见到后,跑过去将它一把抓住,剪去它翅膀上的羽毛。傍晚,牧羊人带着乌鸦回家,交给了他的孩子们。孩子们问这是什么鸟,他回答说:“这确确实实是乌鸦,可它自己硬要充当老鹰。”
1.根据自己所知道的,说明鹰为什么能抓走羊羔:_________________ _________________________________________________ 2.解释词语。(2分)效仿:_________________________________________________ 3.分析乌鸦失败的原因:______________________________________ _________________________________________________ 4.读画波浪线的句子,你从中受到什么启发?(2分)_______________________________________________________
第九课时
复习目标:
1、能正确、流利、有感情地认读韵文,学会生字,理解词意,积累词汇。
2、了解会意字、形声字的构字规律,提高识字能力。
3、学会《汉语拼音字母表》,并能按顺序熟记大、小字母,能进行大、小写字母的转换和排序。
4、掌握留言条的书写格式。
一、复习汉语拼音字母表
1、朗读大、小写字母,快速指读,背诵汉语拼音字母表
2、提示几个容易写错的大写字母:G、K、M、N、P
3、判断下面几组字母按字母表排列顺序是否正确,对的达“√”,错的打“×”。1.A B D C E F G()2.R S T W V U X()3.H I J K L M N()
4、根据小写字母写出相应的大写字母
a()h()i()r()t()p()d()k()l()b()g()n()e()y()j()
5、将下列大写字母按顺序重新排列 B F D Q W S M E H T 小结做这类题的步骤:边背字母表,边排序,划一个写一个,再背字母表检查一遍。
6、把下面的大写字母和小写字母用线连接起来,再将大写字母按顺序排列。B Q G N R H E D T A
h a e b t g n d q r 大写字母按顺序排列:
二、复习留言条写法。
1、复习、板书格式:顶格写称谓;空两格写事情;最后写署名和日期。
2、练习。
三、课堂练习
1、比比再组词。交()灶()圆()歌()忘()身()同()文()灯()园()哥()望()生()童()
2、扩词 : 歌()()()灯()()()神()()()彩()()()宁()()()狂()()()
3、按要求分类
柿子 苹果 小兔 高粱 稻子 鸭子 汽车 西瓜水果 粮食 动物 交通工具
大雁 摩托
第十课时
复习目标:
1、能写自己想说的话,并能写清图画上的内容。
2、在写话中能运用和生活中学到的词语。
3、能根据表达的需要,学习使用逗号,句号。问号,叹号。复习过程:
1、教师出示两、三幅图指导学生说话。
2、指名让学生看图说话。
3、然后让学生写话。
4、教师讲评。
5、教师总结。
6、阅读短文,完成练习。
丹顶鹤有一身洁白的羽毛,而脖子和翅膀边儿却是黑的。它的头顶就像嵌着一颗红宝石,鲜红鲜红的,怪不得人们都叫它丹顶鹤。
A、找出表示颜色的词:_______________________________ B、照样子填空。
一颗红宝石 一()骏马 一()话 一()大风 一()眼睛
7、课内阅读。
周总理身穿对襟白褂,咖啡色长裤,头上包着一条水红色头巾,笑容满面地来到人群中。他接过一只象脚鼓,敲着欢乐的鼓点,踩着凤凰花铺成的“地毯”,同傣族人民一起跳舞。
1.用“——”画出表示颜色的词。
2.用“——”画出第二句话中表示动作的词。3.我会填词语。(不能使用文中的词)()的白褂
()的长裤
()的头巾()的人群
()的凤凰花
()的象脚鼓 4.这段话是写()A.傣族人民欢迎周总理。B.周总理同傣族人民一起跳舞。
第二篇:二年级上册语文期末复习计划及教案
二年级上册语文期末复习计划及教案
复习总目标:
一、汉语拼音
1、继续巩固汉语拼音,能准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。
2、能借助汉语拼音认字,并能根据拼音写出汉字。
二、字词:
1、能熟练认读《生字表
(一)》中的450个汉字,会写《生字表
(二)》中的350个汉字。复习笔画,笔顺。
2、掌握部首查字法。
3、能辨析生字中的形近字、同音字、多音字,会说反义词、会辨别近义词的不同用法。能用部分生字口头或书面组词和扩词。
4、能正确地搭配词语,正确使用量词。
5、注意积累词语和成语。在阅读中养成抄写好词佳句的习惯。
三、句子:
1、正确认读句子,并能正确地抄写或听写句子。
2、能判断句子是否完整,并将不完整的句子补充完整。
3、能用学过的的词语造句。
4、会用不同的句式表达同一意思的句子。
五、阅读:
1、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文,背诵指定的课文。
2、能结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思。
3、理解课文内容,培养阅读理解能力和阅读的兴趣,感受阅读的乐趣。
4、能排列错乱的语句,使它成为一段通顺的话。
5、加强课外阅读,开阔视野,努力增加阅读量。
六、写话:
1、能写自己想说的话,并能写清图画上的内容。
2、在写话中能运用和生活中学到的词语。
3、能根据表达的需要,学习使用逗号,句号。问号,叹号。
七、口语交际:
1、能认真听别人讲话,努力了解讲话的主要内容。
2、能较完整地讲述小故事,简要讲述自己感兴趣的见闻以及自己的想法。复习重点:
1、能熟练认读《生字表
(一)》中的450个汉字。掌握《生字表
(二)》中的350个汉字。
2、能正确,流利朗读课文,会理解文章的内容。复习难点:
1、能区分平翘舌音,前后鼻音,边音、鼻音生字的读音。
2、能辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。
3、指导学生能用部分生字进行口头或书面组词扩词,从而达到积 累语汇的目的。
4、注意近义词的不同用法。
5、学习句子的变换练习。(如把字句改被字句,被字句改把字句)
6、能排列错乱的语句,使它成为一段通顺的话。
小学语文第三册期末复习教案
第一课时
复习目标:
1、能借助汉语拼音认字,并能根据拼音写出汉字和句子。
2、复习生字词。做练习:看拼音写汉字。
3、复习笔画,笔顺。复习过程:
一、汉语拼音
1、继续巩固汉语拼音,能准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。①、学生课前复习声母、韵母、整体认读音节。②、检查课前复习情况。
③、指名读声母、韵母、整体认读音节。④、齐读声母、韵母、整体认读音节。
2、能借助汉语拼音认字。
①、学生课前复习生字表(二)的生字。②、检查课前复习情况。③、齐读生字表(二)的生字。④、听写生字表(二)的生字。
二、复习笔画,笔顺。
1、复习笔画,注意带折的笔画。
2、复习笔顺的写法。
3、先说说,再指名上黑板练习,然后教师讲评。
4、全体学生进行练习。
第二课时
复习目标:
1、能熟练认读《生字表
(一)》中的450个汉字,会写《生字表
(二)》中的350个汉字。
2、掌握部首查字法。
3、能辨析生字中的形近字、同音字。复习过程:
一、复习大小写字母。
二、复习部首查字法
三、用部首查字法查字典。
四、能辨析生字中的形近字、同音字。
1、教师让学生说说形近的特点。
1)作、做、坐、座;2)怪、经、轻;3)哇、娃、蛙、洼、挂; 4)旁、傍;5)跳、挑;6)服、报;7)元、园、圆、员; 8)场、杨、扬;9)化、代;10)直、植、植;11)颗、棵、课;
12)青、清、情、晴、睛;13)令、今;14)吸、极、级、扔、奶;15)舰、船、盘;16)分、粉、份、纷;17)成、城、诚;
18)错、猎、借、惜;19)良、粮、食、娘;20)诉、折;
21)休、体;22)夕、久;23)样、洋;24)漂、飘;25)观、现;26)期、旗;27)气、汽、吃;28)刻、该;29)包、抱、饱、雹;30)争、筝、净、挣、睁。
2、教师小结。
3、学生进行练习。
①、复习形近字。区分形近字,并组词。夫()衣()吸()弯()言()天()表()极()变()信()4 蛙()浅()候()颗()京()洼()钱()猴()棵()惊()②、复习同音字。棵()颗()京()惊()情()晴()直()植()
五、用练习册的练习加以巩固。
第三课时
复习目标:
能辨析生字中的多音字,能用部分生字口头或书面组词和扩词。复习过程:
一、复习多音字。
A、我会选
qū qǔ 弯曲()曲线()歌曲()曲直()zhuǎn zhuàn 转动()转学()转告()转圈()B、我会组词。
fēn()chǎng()chóng()
lè()分
长
重
fèn()zhǎng()zhòng()yue()
二、列举多音字让学生用读加以巩固:
1、都: 首都 都市 都要 都是
2、重: 体重 重心 重新 重复
3、为:为难 为人 因为 为什么
4、干: 树干 干活 干净 干杯
5、好: 爱好 好奇 良好 美好
6、中: 打中 中彩 中学 中国
7、漂:漂流 漂泊漂亮
8、奔:投奔 嫦娥奔月奔跑 奔波 5
乐
9、背:背着 背负 背景 后背
10、没: 没有 没劲 吞没 淹没
11、兴:高兴 兴致勃勃 兴奋
12、分:分别 分数 养分水分
13、曲:弯曲 曲线 歌曲 乐曲
14、转: 转身 转变 转动 转圈
15、教:教书 教师 教室
16、还: 还有 还是 还书 还原
17、当:当天 当然 上当
18、模: 模型 模样 一模一样
三、布置作业。
第四课时
复习目标:
1、会说反义词、会辨别近义词的不同用法。
2、能正确地搭配词语并能正确使用量词。
3、注意积累词语和成语。在阅读中养成抄写好词佳句的习惯。复习过程:
一、出示练习。
1、写出反义词、近义词。反义词:
退-()慢-()买-()危险-()反-()坏-()对-()粗心-()还()新()慢()困难()寒冷()近义词
著名()聚精会神()马上()缓缓()
2、在括号里填上合适的词。
一()地 一()文章()的阳光()的时光 一()山 一()布()地成长()的歌声
3、填写下列成语。并选择几个进行口头造句。
坐()观天 无()无()()约()同 鲜()盛()名()()迹风()优()迫()()待引人()()
二、学生练习。
三、交流纠正。
四、布置作业。
第五课时
复习目标:
复习各种类型的词语 复习过程:
一、逐个例子进行练习。
二、先让学生做练习。
三、教师讲评。
四、教师小结。练习内容: 照样子,写词语。
例:明明白白
_____
____ ____
___ 例:白茫茫
____ _____ ____
____ 例:静悄悄
_____ ____ ____
_____ 例:悄悄地
_____ ____ ____
_____ 例:又大又红 _____ _____ _____ ____ 例:美丽极了 ___极了 __极了 __极了
___极了 例:美丽的校园 _____
____
____
__
例:一左一右 ____
____
____
____
例:__了__ __了__
__了__
__了__例:荡来荡去 __来__去
__来__去
__来__去
例:立刻喊起来 立刻_____ 立刻____立刻_____ 例:一棵比一棵壮 一__比一_ 一__比一_ 一_比一__ 例:无影无踪 无__无__ 自_自_ 各__各_ ____ 例:不约而同(成语)_____ _____
_____ 例:堆雪人
_____ _____ _____ ____
第六课时
复习目标:
1、正确认读句子,并能正确地抄写或听写句子。
2、能判断句子是否完整,并将不完整的句子补充完整。
3、给句子加标点,能用学过的的词语造句。复习过程:
一、逐个例子进行练习。
(1)、判断句子是否完整,完整的打钩。北京真是个可爱的地方。()我喜欢看课外。()汽车我们的村子。()(2)、将不完整的句子补充完整。
1、_________________ 像一片火红的朝霞。
2、_________________ 像小喇叭。
3、_________________ 像小小的船。
4、学校里有(),有(),(),还有()。
5、下课时,()在操场上()。
6、我喜欢()。(3)我会加标点。水洼里有成百上千条小鱼()你怎么这么小气()妈妈,王老师又表扬我啦()
二、能用学过的的词语造句。
1、有的……有的…… 有时……有时……
2、会用不同的句式表达同一意思的句子。(1)北京是我国的首都。
(2)他把小鸟放回了大自然。
3、照样子,写句子。例1:湖水像一面镜子。
______ 像________。例2:你认真听课了吗?
_______________________?例3:我们的校园真美啊!
_______________________!例4:我去公园玩。
_______________________。
4、整理句子。
A、首都的我是
国
北京 _______________________
B、风景优美
有 北京 的 名胜古迹
公园
许多 和
_______________________
三、学生先练习。
四、教师讲评。
五、教师小结。
第七课时
复习目标:
1、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文,背诵指定的课文。
2、能结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思。
3、理解课文内容,培养阅读理解能力和阅读的兴趣,感受阅读的乐趣。
4、加强课外阅读,开阔视野,努力增加阅读量。、复习过程:
一、背诵指定的课文。
(课上抽查,课后检查)
二、能结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思。
三、理解课文内容,培养阅读理解能力和阅读的兴趣,感受阅读的乐趣。
内容以练习册归类复习二第五题为主。
四、加强课外阅读,开阔视野,努力增加阅读量。复习每单元的课外阅读题。
五、提出背诵要求。
六、教师总结。
第三篇:二年级上册语文期末复习计划及教案
二年级上册语文期末复习计划及教案
复习总目标:
一、汉语拼音
1、继续巩固汉语拼音,能准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。
2、能借助汉语拼音认字,并能根据拼音写出汉字。
二、字词:
1、能熟练认读《生字表
(一)》中的450个汉字,会写《生字表
(二)》中的350个汉字。复习笔画,笔顺。
2、掌握部首查字法。
3、能辨析生字中的形近字、同音字、多音字,会说反义词、会辨别近义词的不同用法。能用部分生字口头或书面组词和扩词。
4、能正确地搭配词语,正确使用量词。
5、注意积累词语和成语。在阅读中养成抄写好词佳句的习惯。
三、句子:
1、正确认读句子,并能正确地抄写或听写句子。
2、能判断句子是否完整,并将不完整的句子补充完整。
3、能用学过的的词语造句。
4、会用不同的句式表达同一意思的句子。
五、阅读:
1、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文,背诵指定的课文。
2、能结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思。
3、理解课文内容,培养阅读理解能力和阅读的兴趣,感受阅读的乐趣。
4、能排列错乱的语句,使它成为一段通顺的话。
5、加强课外阅读,开阔视野,努力增加阅读量。
六、写话:
1、能写自己想说的话,并能写清图画上的内容。
2、在写话中能运用和生活中学到的词语。
3、能根据表达的需要,学习使用逗号,句号。问号,叹号。
七、口语交际:
1、能认真听别人讲话,努力了解讲话的主要内容。
2、能较完整地讲述小故事,简要讲述自己感兴趣的见闻以及自己的想法。复习重点:
1、能熟练认读《生字表
(一)》中的450个汉字。掌握《生字表
(二)》中的350个汉字。
2、能正确,流利朗读课文,会理解文章的内容。复习难点:
1、能区分平翘舌音,前后鼻音,边音、鼻音生字的读音。
2、能辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。
3、指导学生能用部分生字进行口头或书面组词扩词,从而达到积 累语汇的目的。
4、注意近义词的不同用法。
5、学习句子的变换练习。(如把字句改被字句,被字句改把字句)
6、能排列错乱的语句,使它成为一段通顺的话。
小学语文第三册期末复习教案
第一课时 复习目标:
1、能借助汉语拼音认字,并能根据拼音写出汉字和句子。
2、复习生字词。做练习:看拼音写汉字。
3、复习笔画,笔顺。复习过程:
一、汉语拼音
1、继续巩固汉语拼音,能准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。①、学生课前复习声母、韵母、整体认读音节。②、检查课前复习情况。
③、指名读声母、韵母、整体认读音节。④、齐读声母、韵母、整体认读音节。
2、能借助汉语拼音认字。
①、学生课前复习生字表(二)的生字。②、检查课前复习情况。③、齐读生字表(二)的生字。④、听写生字表(二)的生字。
3、做练习:看拼音写汉字。
yǔ zhòu
f…n zh…n
z?
x?()()()
m?n
zh’
r?ng
y?
zh“
gu?
()()
()
二、复习笔画,笔顺。
1、复习笔画,注意带折的笔画。
2、复习笔顺的写法。
3、先说说,再指名上黑板练习,然后教师讲评。
4、全体学生进行练习。请注意下面汉字的笔顺。
1华 2 灯 3 区 4 巨 5 匹 6 及 7 州 8还 9每 10棵 11 船 12 之 13 弟 14 轮 15候 16猴 17 久 18 晒 19 池 20 纺 21 民 22 乘 23 必
三、小结课堂。
第二课时 复习目标:
1、能熟练认读《生字表
(一)》中的450个汉字,会写《生字表
(二)》中的350个汉字。
2、掌握部首查字法。
3、能辨析生字中的形近字、同音字。复习过程:
一、复习大小写字母。
二、复习部首查字法,三、用部首查字法查字典。
四、能辨析生字中的形近字、同音字。
1、教师让学生说说形近的特点。
1)作、做、坐、座;2)怪、经、轻;3)哇、娃、蛙、洼、挂; 4)旁、傍;5)跳、挑;6)服、报;7)元、园、圆、员;
8)场、杨、扬;9)化、代;10)直、植、植;11)颗、棵、课;
12)青、清、情、晴、睛;13)令、今;14)吸、极、级、扔、奶;15)舰、船、盘;16)分、粉、份、纷;17)成、城、诚;
18)错、猎、借、惜;19)良、粮、食、娘;20)诉、折;
21)休、体;22)夕、久;23)样、洋;24)漂、飘;25)观、现;26)期、旗;27)气、汽、吃;28)刻、该;29)包、抱、饱、雹;30)争、筝、净、挣、睁。
2、教师小结。
3、学生进行练习。
①、复习形近字。区分形近字,并组词。夫()衣()吸()弯()言()天()表()极()变()信()蛙()浅()候()颗()京()洼()钱()猴()棵()惊()②、复习同音字。
棵()颗()京()惊()情()晴()直()植()
五、用练习册的练习加以巩固。
第三课时 复习目标:
能辨析生字中的多音字,能用部分生字口头或书面组词和扩词。复习过程:
一、复习多音字。
A、我会选
qū qǔ 弯曲()曲线()歌曲()曲直()zhuǎn zhuàn 转动()转学()转告()转圈()B、我会组词。
fēn()chǎng()
chóng()
lè()
分
长
重
乐
fèn()zhǎng()
zhòng()yu?()
二、列举多音字让学生用读加以巩固:
1、都: 首都 都市 都要 都是
2、重: 体重 重心 重新 重复
3、为:为难 为人 因为 为什么
4、干: 树干 干活 干净 干杯
5、好: 爱好 好奇 良好 美好
6、中: 打中 中彩 中学 中国
7、漂:漂流 漂泊漂亮
8、奔:投奔 嫦娥奔月奔跑 奔波
9、背:背着 背负 背景 后背
10、没: 没有 没劲 吞没 淹没
11、兴:高兴 兴致勃勃 兴奋
12、分:分别 分数 养分水分
13、曲:弯曲 曲线 歌曲 乐曲
14、转: 转身 转变 转动 转圈
15、教:教书 教师 教室
16、还: 还有 还是 还书 还原
17、当:当天 当然 上当
18、模: 模型 模样 一模一样
三、布置作业。
第四课时 复习目标:
1、会说反义词、会辨别近义词的不同用法。
2、能正确地搭配词语并能正确使用量词。
3、注意积累词语和成语。在阅读中养成抄写好词佳句的习惯。复习过程:
一、出示练习。
1、写出反义词、近义词。反义词:
退-()慢-()买-()危险-()反-()坏-()对-()粗心-()还()新()慢()困难()寒冷()近义词
著名()聚精会神()马上()缓缓()
2、在括号里填上合适的词。
一()地 一()文章()的阳光()的时光 一()山 一()布()地成长()的歌声
3、填写下列成语。并选择几个进行口头造句。
坐()观天 无()无()()约()同 鲜()盛()迹风()优()迫()()待引人()()
二、学生练习。
三、交流纠正。
四、布置作业。
第五课时 复习目标:
复习各种类型的词语 复习过程:
1、逐个例子进行练习。
2、先让学生做练习,名()()
3、教师讲评。
4、教师小结。练习内容:
照样子,写词语。
例:明明白白
_____
____ ____
___ 例:白茫茫
____ _____ ____
____ 例:静悄悄
_____ ____ ____
_____ 例:悄悄地
_____ ____ ____
_____ 例:又大又红 _____ _____ _____ ____ 例:美丽极了 ___极了 __极了 __极了
___极了 例:美丽的校园 _____
____
____
__ 例:一左一右 ____
____
____
____ 例:__了__ __了__
__了__
__了__例:荡来荡去 __来__去
__来__去
__来__去
例:立刻喊起来 立刻_____ 立刻____立刻_____ 例:一棵比一棵壮 一__比一_ 一__比一_ 一_比一__ 例:无影无踪 无__无__ 自_自_ 各__各_ ____ 例:不约而同(成语)_____ _____
_____ 例:堆雪人
_____ _____ _____ ____
第六课时 复习目标:
1、正确认读句子,并能正确地抄写或听写句子。
2、能判断句子是否完整,并将不完整的句子补充完整。
3、给句子加标点。复习过程:
一、逐个例子进行练习。
(1)、判断句子是否完整,完整的打钩。北京真是个可爱的地方。()我喜欢看课外。()汽车我们的村子。()(2)、将不完整的句子补充完整。
1、_________________ 像一片火红的朝霞。
2、_________________ 像小喇叭。
3、_________________ 像小小的船。
4、学校里有(),有(),(),还有()。
5、下课时,()在操场上()。
6、我喜欢()。(3)我会加标点。水洼里有成百上千条小鱼()你怎么这么小气()妈妈,王老师又表扬我啦()
二、学生练习。
三、交流纠正。
四、布置作业。
第七课时 复习目标:
1、能用学过的的词语造句。
2、会用不同的句式表达同一意思的句子。
3、复习各种句子。复习过程:
一、出示练习。
1、能用学过的的词语造句。
有的……有的…… 有时……有时…… 幸福 温暖等
2、会用不同的句式表达同一意思的句子。
(1)北京是我国的首都。
是(2)他把小鸟放回了大自然。
被
3、照样子,写句子。
例1:湖水像一面镜子。
______ 像________。例2:你认真听课了吗?
_______________________?例3:我们的校园真美啊!
_______________________!例4:我去公园玩。
_______________________。
4、整理句子。
A、首都的我是
国
北京
_______________________
B、风景优美
有 北京 的 名胜古迹
公园 _______________________
二、逐个内容进行练习。
三、学生先练习,四、教师讲评。
五、教师小结。
许多 和
。
第八课时 复习目标:
能排列错乱的语句,使它成为一段通顺的话。复习过程:
1、完成3份阅读题。阅读内容在练习册里。
2、讲评阅读题。
3、在练习中教会解题方法。
第九课时 复习目标:
1、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文,背诵指定的课文。
2、能结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思。
3、理解课文内容,培养阅读理解能力和阅读的兴趣,感受阅读的乐趣。
4、加强课外阅读,开阔视野,努力增加阅读量。、复习过程:
一、背诵指定的课文。
(课上抽查,课后检查)
二、能结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思。
三、理解课文内容,培养阅读理解能力和阅读的兴趣,感受阅读的乐趣。
内容以练习册归类复习二第五题为主。
四、加强课外阅读,开阔视野,努力增加阅读量。复习每单元的课外阅读题。
五、提出背诵要求。
第十课时 复习目标:
1、能写自己想说的话,并能写清图画上的内容。
2、在写话中能运用和生活中学到的词语。
3、能根据表达的需要,学习使用逗号,句号。问号,叹号。复习过程:
1、教师出示两、三幅图指导学生说话。
2、指名让学生看图说话。
3、然后让学生写话。
4、教师讲评。
5、教师总结。
第四篇:二年级上册语文期末复习计划及教案
二年级上册语文期末复习计划及教案
复习总目标:
一、汉语拼音
1.继续巩固汉语拼音,能准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。
2.能借助汉语拼音认字,并能根据拼音写出汉字。
二、字词
1.能熟练认读《生字表
(一)》中的450个汉字,会写《生字表
(二)》中的350个汉字。复习笔画,笔顺。2.掌握部首查字法。
3.能辨析生字中的形近字、同音字、多音字,会说反义词、会辨别近义词的不同用法。能用部分生字口头或书面组词和扩词。4.能正确地搭配词语,正确使用量词。
5.注意积累词语和成语。在阅读中养成抄写好词佳句的习惯。
三、句子
1.正确认读句子,并能正确地抄写或听写句子。2.能判断句子是否完整,并将不完整的句子补充完整。3.能用学过的的词语造句。
4.会用不同的句式表达同一意思的句子。
四、阅读:
1.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文,背诵指定的课
文。
2.能结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思。3.理解课文内容,培养阅读理解能力和阅读的兴趣,感受阅读的乐趣。
4.能排列错乱的语句,使它成为一段通顺的话。5.加强课外阅读,开阔视野,努力增加阅读量。
五、写话:
1.能写自己想说的话,并能写清图画上的内容。2.在写话中能运用和生活中学到的词语。
3.能根据表达的需要,学习使用逗号,句号。问号,叹号。
六、口语交际:
1.能认真听别人讲话,努力了解讲话的主要内容。
2.能较完整地讲述小故事,简要讲述自己感兴趣的见闻以及自己的想法。复习重点:
1、能熟练认读《生字表
(一)》中的450个汉字。掌握《生字表
(二)》中的350个汉字。
2、能正确,流利朗读课文,会理解文章的内容。复习难点:
1、能区分平翘舌音,前后鼻音,边音、鼻音生字的读音。
2、能辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。
3、指导学生能用部分生字进行口头或书面组词扩词,从而达到
积
累语汇的目的。
4、注意近义词的不同用法。
5、学习句子的变换练习。(如把字句改被字句,被字句改把字句)
6、能排列错乱的语句,使它成为一段通顺的话。第一课时 复习目标:
1、能借助汉语拼音认字,并能根据拼音写出汉字和句子。
2、复习生字词。做练习:看拼音写汉字。
3、复习笔画,笔顺。复习过程:
一、汉语拼音
1、继续巩固汉语拼音,能准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。
①、学生课前复习声母、韵母、整体认读音节。②、检查课前复习情况。
③、指名读声母、韵母、整体认读音节。④、齐读声母、韵母、整体认读音节。
2、能借助汉语拼音认字。
①、学生课前复习生字表(二)的生字。②、检查课前复习情况。③、齐读生字表(二)的生字。
④、听写生字表(二)的生字。
3、做练习:看拼音写汉字。
yǔ zhòu
fengn zheng
zu guo()
()()
min
zu
rong
yi
zhong guo
()()
()
二、复习笔画,笔顺。
1、复习笔画,注意带折的笔画。
2、复习笔顺的写法。
3、先说说,再指名上黑板练习,然后教师讲评。
4、全体学生进行练习。请注意下面汉字的笔顺。
1华 2 灯 3 区 4 巨 5 匹 6 及 7 州 8还 9每 10棵 11 船 12 之 13 弟 14 轮 15候 16猴 17 久 18 晒 19 池 20 纺 21 民 22 乘 23 必
三、小结课堂。
第二课时 复习目标:
1、能熟练认读《生字表
(一)》中的450个汉字,会写《生字
表
(二)》中的350个汉字。
2、掌握部首查字法。
3、能辨析生字中的形近字、同音字。复习过程:
一、复习大小写字母。
二、复习部首查字法,三、用部首查字法查字典。
四、能辨析生字中的形近字、同音字。
1、教师让学生说说形近的特点。1)作、做、坐、座;2)怪、经、轻; 3)哇、娃、蛙、洼、挂;4)旁、傍; 4)5)跳、挑;6)服、报;
5)7)元、园、圆、员;8)场、杨、扬; 6)9)化、代;10)直、植、植;
11)颗、棵、课;12)青、清、情、晴、睛; 12)13)令、今;14)吸、极、级、扔、奶; 13)15)舰、船、盘;16)分、粉、份、纷; 14)17)成、城、诚;18)错、猎、借、惜; 15)19)良、粮、食、娘;20)诉、折; 21)休、体;22)夕、久; 16)23)样、洋;24)漂、飘; 17)25)观、现;26)期、旗;
18)27)气、汽、吃;28)刻、该;
19)29)包、抱、饱、雹;30)争、筝、净、挣、睁。
2、教师小结。
3、学生进行练习。
①、复习形近字。区分形近字,并组词。夫()衣()吸()弯()言()天()表()极()变()信()蛙()浅()候()颗()京()洼()钱()猴()棵()惊()②、复习同音字。棵()颗()京()惊()情()晴()直()植()
五、用练习册的练习加以巩固。第三课时 复习目标:
能辨析生字中的多音字,能用部分生字口头或书面组词和扩词。复习过程:
一、复习多音字。
A、我会选
qū qǔ 弯曲()曲线()歌曲()曲直()zhuǎn zhuàn 转动()转学()转告()转圈()
B、我会组词。
fēn()chǎng()chóng()
lè()分
长
重
乐
fèn()zhǎng()zhòng()yu?()
二、列举多音字让学生用读加以巩固:
1、都: 首都 都市 都要 都是
2、重: 体重 重心 重新 重复
3、为:为难 为人 因为 为什么
4、干: 树干 干活 干净 干杯
5、好: 爱好 好奇 良好 美好
6、中: 打中 中彩 中学 中国
7、漂:漂流 漂泊漂亮
8、奔:投奔 嫦娥奔月奔跑 奔波
9、背:背着 背负 背景 后背
10、没: 没有 没劲 吞没 淹没
11、兴:高兴 兴致勃勃 兴奋
12、分:分别 分数 养分水分
13、曲:弯曲 曲线 歌曲 乐曲 1
4、转: 转身 转变 转动 转圈
15、教:教书 教师 教室
16、还: 还有 还是 还书 还原
17、当:当天 当然 上当
18、模: 模型 模样 一模一样
三、布置作业。
第四课时 复习目标:
1、会说反义词、会辨别近义词的不同用法。
2、能正确地搭配词语并能正确使用量词。
3、注意积累词语和成语。在阅读中养成抄写好词佳句的习惯。复习过程:
一、出示练习。
1、写出反义词、近义词。反义词:
退-()慢-()买-()危险-()反-()坏-()对-()粗心-()还()新()慢()困难()寒冷()近义词
著名()聚精会神()马上()缓缓()
2、在括号里填上合适的词。
一()地 一()文章()的阳光()的时光 一()山 一()布()地成长()的歌声
3、填写下列成语。并选择几个进行口头造句。
坐()观天 无()无()()约()同 鲜()盛()名()()迹风()优()迫()()待引人()()
二、学生练习。
三、交流纠正。
四、布置作业。
第五课时 复习目标:
复习各种类型的词语 复习过程:
1、逐个例子进行练习。
2、先让学生做练习,3、教师讲评。
4、教师小结。练习内容: 照样子,写词语。
例:明明白白 _____ ____ ____
___ 例:白茫茫 ____ _____ ____
____ 例:静悄悄_____ ____ ____
_____ 例:悄悄地_____ ____ ____
_____
例:又大又_____ _____ _____ ____ 例:美丽极了___极了__极了 __极了
___极了 例:美丽的校园_____ ____ ____
__ 例:一左一右____ ____
____
____ 例:__了__ __了__
__了__ __了__例:荡来荡去 __来__去 __来__去 __来__去 例:立刻喊起来立刻_____立刻____立刻_____ 例:一棵比一棵壮一__比一_一__比一_一_比一__ 例:无影无踪 无__无__自_自_各__各_ ____ 例:不约而同(成语)__________ _____ 例:堆雪人 ___________________ 第六课时 复习目标:
1、正确认读句子,并能正确地抄写或听写句子。
2、能判断句子是否完整,并将不完整的句子补充完整。
3、给句子加标点。复习过程:
一、逐个例子进行练习。
(1)、判断句子是否完整,完整的打钩。北京真是个可爱的地方。()我喜欢看课外。()汽车我们的村子。()
(2)、将不完整的句子补充完整。
1、_________________ 像一片火红的朝霞。
2、_________________ 像小喇叭。
3、_________________ 像小小的船。
4、学校里有(),有(),(),还有()。
5、下课时,()在操场上()。
6、我喜欢()。(3)我会加标点。
水洼里有成百上千条小鱼()你怎么这么小气()妈妈,王老师又表扬我啦()
二、学生练习。
三、交流纠正。
四、布置作业。
第七课时 复习目标:
1、能用学过的的词语造句。
2、会用不同的句式表达同一意思的句子。
3、复习各种句子。复习过程:
一、出示练习。
1、能用学过的的词语造句。
有的……有的…… 有时……有时…… 幸福 温暖等
2、会用不同的句式表达同一意思的句子。(1)北京是我国的首都。
是
。(2)他把小鸟放回了大自然。
被。
3、照样子,写句子。
例1:湖水像一面镜子。
______ 像________。例2:你认真听课了吗?
_______________________?例3:我们的校园真美啊!
_______________________!例4:我去公园玩。
_______________________。
4、整理句子。
A、首都的我是
国
北京 _______________________ B、风景优美
有 北京 的 名胜古迹
公园 和
_______________________
二、逐个内容进行练习。
许多
三、学生先练习,四、教师讲评。
五、教师小结。
第八课时 复习目标:
能排列错乱的语句,使它成为一段通顺的话。复习过程:
1、完成3份阅读题。阅读内容在练习册里。
2、讲评阅读题。
3、在练习中教会解题方法。
第九课时 复习目标:
1、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文,背诵指定的课文。
2、能结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思。
3、理解课文内容,培养阅读理解能力和阅读的兴趣,感受阅读的乐趣。
4、加强课外阅读,开阔视野,努力增加阅读量。、复习过程:
一、背诵指定的课文。
(课上抽查,课后检查)
二、能结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思。
三、理解课文内容,培养阅读理解能力和阅读的兴趣,感受阅读的乐趣。
内容以练习册归类复习二第五题为主。
四、加强课外阅读,开阔视野,努力增加阅读量。复习每单元的课外阅读题。
五、提出背诵要求。
第十课时 复习目标:
1、能写自己想说的话,并能写清图画上的内容。
2、在写话中能运用和生活中学到的词语。
3、能根据表达的需要,学习使用逗号,句号。问号,叹号。复习过程:
1、教师出示两、三幅图指导学生说话。
2、指名让学生看图说话。
3、然后让学生写话。
4、教师讲评。
5、教师总结。
第五篇:二年级上册语文期末复习计划
2018-2019二一班语文复习计划
一、音与字 复习目标: 1.复习整理全册会写字和会认字的读音,通过易错字音的辨析、巩固,引导学生准确掌握字音。
2.准确掌握会写字的字形,通过抓住易错笔画,辨析易混生字,引导学生正确书写生字。
3.准确掌握多音字的不同读音,并能根据不同的语境正确地选择字音。4.结合具体的语言环境和要求,准确而灵活地选择字音和汉字。复习重点:
1.准确掌握会写字的字形,通过抓住易错笔画,辨析易混生字,引导学生正确书写生字。
2.准确掌握多音字的不同读音,并能根据不同的语境正确地选择字音。复习难点:结合具体的语言环境和要求,准确而灵活地选择字音和汉字。
二、词语 复习目标:
1.复习全册书课后的重点词语,引导学生准确认读。2.整理由写字表生字组成的词语,引导学生正确书写。3.能利用工具书或者联系句子理解重点词语的大致意思。4.能根据词语意思进行分类,找近义词、反义词。5.准确搭配词语,并能灵活运用。
6.积累ABB、ABAB、ABAC等形式的词语以及重点的四字词语。复习重点: 1.复习全册书课后的重点词语,引导学生准确认读。2.整理由写字表生字组成的词语,引导学生正确书写。复习难点:
1.能利用工具书或者联系句子理解重点词语的大致意思。2.准确搭配词语,并能灵活运用。
3.积累ABB、ABAB、ABAC等形式的词语以及重点的四字词语。
三、句子 复习目标:
1.准确掌握陈述句、疑问句、感叹句这三种句子类型,并能根据句子类型准确使用句号、问号、感叹号。
2.能根据句子要求,准确将“把”字句与“被”字句互换。3.准确运用反问句表达语气,并能将反问句转换成陈述句。4.能根据具体语境把句子补充完整,准确表达自己的意思。5.能抓住句子主干准确缩句。
6.能运用修饰成分将句子表达得具体、生动。7.能仿照例句或者运用简单的关联词语造句。
8.能准确辨别比喻、拟人、排比的修辞方法,并能灵活运用这三种修辞方法进行表达。复习重点:
1.准确掌握陈述句、疑问句、感叹句这三种句子类型,并能根据句子类型准确使用句号、问号、感叹号。
2.能根据句子要求,准确将“把”字句与“被”字句互换。3.能根据具体语境把句子补充完整,准确表达自己的意思。复习难点:
1.准确运用反问句表达语气,并能将反问句转换成陈述句。2.能抓住句子主干准确缩句。
3.能运用修饰成分将句子表达得具体、生动。4.能仿照例句或者运用简单的关联词语造句。
5.能准确辨别比喻、拟人、排比的修辞方法,并能灵活运用这三种修辞方法进行表达。
四、古诗文与积累 复习目标:
1.通过整理复习,使学生能够准确背诵全册书中的俗语、对联、名句、成语等。
2.准确背诵书中重点篇章或段落。
3.准确背诵古诗,补充诗句,理解诗意,并能结合具体情境运用古诗。4.引导学生利用课余时间积累古诗文以及相关语言形式。复习重点:
1.通过整理复习,使学生能够准确背诵全册书中的俗语、对联、名句、成语等。
2.准确背诵书中重点篇章或段落。复习难点:
准确背诵古诗,补充诗句,理解诗意,并能结合具体情境运用古诗。
五、阅读 复习目标:
1.通过朗读句子,能联系上下文和生活体验理解简单词语的意思。2.仔细阅读短文,能借助短文内容读懂简单句子的意思。3.能正确数出段落中一共有几句话。
4.能在阅读中正确使用逗号、句号、问号、感叹号、冒号和引号。5.能借助文章中的插图阅读。6.能简单地表达自己的阅读感受。复习重点:
1.通过朗读句子,能联系上下文和生活体验理解简单词语的意思。2.仔细阅读短文,能借助短文内容读懂简单句子的意思。3.能正确数出段落中一共有几句话。
4.能在阅读中正确使用逗号、句号、问号、感叹号、冒号和引号。复习难点:
1.能借助文章中的插图阅读。
2.能简单地表达自己的阅读感受。
六、写话 复习目标:
1.通过写话训练,学生能够完整、通顺地写出一段或几段话。2.在写话中能围绕主题展开表达,写出完整而通顺的句子。并能根据表达需要,准确地使用逗号、句号、问号、感叹号等标点符号。复习重点:在写话中能围绕主题展开表达,写出完整而通顺的句子。复习难点: 根据表达需要,准确地使用逗号、句号、问号、感叹号等标点符号。