第一篇：小学三年级健康教育教案
三年级健康教育教学计划
一、学情分析：
三年级的学生们已经了解了最基础的健康卫生知识，并养成了一定的健康卫生习惯。“六大行为习惯”培养活动和健康教育课、讲座、手抄报比赛等一系列的活动让学生们活泼向上，特别渴望成为“卫生小卫士”及“体育小健将”。但学生良好的健康卫生习惯和身心素质还需不断培养。
二、教学目标：
1.培养健康行为与生活方式，如合理安排自己的作息时间、保护皮肤、不吃过期食物、预防沙眼等，为自己的学习和生活保持良好的精神状态；
2.2.具备卫生健康与疾病预防的基本常识，具有预防传染病的意识。3.了解人的生长发育的基本常识，如人的生命周期、人体内脏的功能，具有一定的生命意识；
4.了解生活中安全保健知识,如简单止血、正确服用药物、火灾逃生、游泳安全等，学习保护自己。培养学生良好的生活、卫生习惯。
三、提高教学质量的措施：
1.开展讲座、手抄报比赛、知识抢答赛、儿童剧表演等丰富多彩的活动，在快乐的活动中培养学生的身心素质。
2.每月开展“卫生小卫士”和“体育小健将”等评选活动，树立学习的榜样，激发学生的兴趣。
3.教学中运用多种教学手段，如：课件、幻灯、挂图、模型、表演等激发学生的学习兴趣，巩固教学效果，促进能力的培养。
4.利用校园网、黑板板等窗口进行健康知识、卫生常识的宣传，为学生创造一个优美健康的生活环境，并利用各种检查、竞赛促使学生行为习惯的形成。
5．与家长紧密联系，创设良好的教育大环境，共同培养学生的健康习惯。
6.开展“我想对你说”等活动，鼓励学生说出自己的心里话，活出自己的精彩人生，培养学生的自信心。
四、教学活动进度：
一、合理安排作息时间 一课时 二、保护我们的皮肤 一课时 三、饭后睡前不做剧烈运动 一课时
四、过期食物不能吃 一课时
五、生活垃圾要归类 一课时
六、预防沙眼有诀窍 一课时
七、预防肠寄生虫病 一课时
八、预防呼吸道传染病
一课时
（2 周）
课
题 第一课 合理安排作息时间
教 学 目 标
1.保证合理睡眠，养成按时睡觉和起床的习惯； 2.学会科学安排双休日的时间。
3.能够合理安排自己的作息时间。
教学重难点
使学生认识到不规律睡眠对自己的健康和休息的危害
教
学
过
程
一． 导入：听老师讲故事
二． 想想说说
1.说一说故事中的主人公小华的行为有什么样的问题；
2.分组讨论：她的行为有什么样的危害？
3.想一想怎样帮助小华克服自己的缺点？
（学生讨论、发言）
三． 教师启发总结：
小学是人生的起点，是打基础的关键时期，所以小学生一定 要有一个详细的计划，按照老师、家长安排的作息时间表进行正常的学习和生活。
四． 养成合理的起居习惯：
1.学生总结前面发言的结果：不规律的睡眠有哪些危害
2.教师适时进行指导；
（1.不能按时睡觉，就不能按时起床
（2.吃不好早饭，影响健康和一整天的精神状态（3.到校后情绪紧张，不能集中精力听课（4.饥饿感随时来袭
（5.行为变得被动、懒散、缺乏朝气
（6.影响饮食、学习、锻炼、休息以及身心健康 3.说说怎样养成良好的睡眠习惯。
五． 双休日生活巧安排：
1.说说你的双休日安排；
2.自己说说自己的双休日安排有什么样的优点和缺点； 3.同学们自由组合说说怎样安排双休日的时间才科学合理；
六． 读一读：
1.健康小贴士 2.健康小秘诀
七． 做一做：制作一个作息时间表或休日时间安排表。
（周）
课
题 第四课 过期的食物不能吃
教 学 目 标
1.学会看食品的生产日期和保质期从而判断食物是否过期；
2.认识到过了保质期的食物是对人体有害的；
3.理解勤俭节约和健康原则的关系
教学重难点
理解什么是过期的食物；
教
学
过
程
一． 导入：
小朋友们，你们知道吗？在一些城市。已经发生过多起因吃了过期变质的食物，造成全家集体中毒的事件。为什么会发生这样的事情呢？
二．
读读说说：
教师出示相关资料，学生思考： 1.“期”指的是什么日期？ 2．什么是生产日期？
3．怎样判断食物是否过期？
三． 分组讨论：
1.过期的食物从哪来？
2.我们应该怎样对待过期的食物？
3.勤俭节约和丢掉过期的食物矛盾吗？
四．教师总结：
勤俭节约是我们的优良传统，不浪费食物也是我们的生活习惯，尤其是经历过艰苦岁月的长辈们，更不会随意把食物丢掉，但是为了健康，我们要即使丢掉过期变质 的食物。五．
读一读：
1.健康小秘诀：说说自己的感受； 2.健康导航小故事：说说你有什么想法？
六．
思考：
有一家小商店以非常低的价钱在销售过期的饼干，你会购买吗？ 说说你的理由。
（周）
课
题 第五课 生活垃圾要归类
教 学 目 标
1.理解什么是“垃圾归类”；
2.理解“垃圾归类”的原因；
3.初步了解怎样进行“垃圾归类”。
教学重难点
理解为什么要进行垃圾归类
教
学
过
程
一． 导入：
教师：同学们，老师手里有三样东西，都已经用不了了，分别是：废纸、废塑料袋、废旧电池。如果把这三个垃圾都丢到垃圾桶里，你知道应该怎么做吗？默读我们的健康导航小故事，主人公也向我们一样遇到了这个难题，你帮她解决一下吧！
二． 学生默读。
三． 发言：怎样处理这三样垃圾？
1.废纸：可回收； 2.废塑料袋：不可回收； 3.废旧电池：有毒有害。
四．
默读课文
五．
说一说：
1． 垃圾是怎样被处理的？ 2． 什么是垃圾填埋？ 3． 列举哪些是可回收垃圾； 4． 列举哪些是厨余垃圾； 5． 列举哪些是有害垃圾； 六．
自由发言：说说自己怎样进行垃圾分类？
七．
读一读：健康小秘诀；
说说自己的感受。
八．思考：你知道卫生间的废纸该如何处理吗？
（周）
课
题 第六课 预防沙眼有诀窍
教 学 目 标
1.知到什么是“沙眼”；
2.掌握预防沙眼的方法；
3.养成讲卫生、有病及时就医的好习惯。
教学重难点
什么是沙眼；怎样预防沙眼
教
学
过
程
一． 导入：
小朋友们，沙眼并不是人们常说的因为风沙吹入眼中而引起的疾病，沙眼只是一种形象的称呼，是由于病菌感染引起的一种眼睛结膜、角膜的慢性传染性疾病，常见于儿童和青少年。据统计，中小学生沙眼患病率高达21.2%。
过渡：同学们沙眼的患病率如此之高，更加要求我们高度注意，那么，怎样预防沙眼呢？
二．
指名读健康导航小故事； 其他同学边听边思考：
1.冬冬出现了哪些症状？
2.冬冬和妈妈面对这些症状是怎样做的？
3.你觉得他们的做法对吗？
三． 默读课文： 四．
想想说说：
1.用自己的话说说，什么是沙眼？
2.怎样判断自己是否得了沙眼？
3.沙眼有哪些危害？
在这一过程中：
A．理解“烧灼感”、“痒涩感”、“异物感”；
B．知道沙眼是会传染的；
C．了解沙眼的危害，引起警惕。
五．结合小故事，说说怎样预防沙眼：
1.预防沙眼，应养成怎样的卫生习惯？ 2.怎样做到及时就医？
六．读一读：健康小秘诀；
七．思考：如果我们的眼睛痒痒的，我们应该怎样处理呢？
（10 周）
课
题 第七课 预防肠寄生虫病
教 学 目 标
1． 知道什么是肠寄生虫病；
2． 了解肠寄生虫病的危害；
3． 知道怎样预防肠寄生虫病。
教学重难点
1． 了解肠寄生虫病的危害；
2.怎样预防肠寄生虫病
教
学
过
程
一． 导入： 读一读健康导航小故事，说说自己的感受。
二． 默读课文 三．
分组讨论：
1.什么是肠寄生虫病？
2.肠寄生虫病包括哪些种类？
3.自己得过寄生虫病吗？有什么感受？
教师总结：看来，肠寄生虫病很难受，有哪些危害呢？（学生发言）
四．
重在预防;
1． 得了蛔虫病和蛲虫病有哪些症状？
2． 应该要养成什么样的卫生习惯？
3． 说说自己平时应该怎样做，才不会得肠寄生虫病。
五．
读一读： 健康小秘诀 说说自己的感受。
六．思考：预防蛲虫病，我们平时要养成什么样的卫生习惯？
（周）
课
题 第八课 预防呼吸道传染病
教 学 目 标
使学生了解呼吸道传染病和腮腺炎的传播途径，掌握预防方法。
教学重难点
呼吸道传染病和腮腺炎的预防，了解传播途径
教
学
过
程
一、导课：什么是呼吸道传染病？（流感、白喉、腮腺炎等。）
二、让学生说一说得了呼吸道传染病的感受。
三、怎样预防呼吸道传染病？
1.计划免疫。
2.注意卫生。
3.少去公共场所。
4.会添减衣服。
5.积极锻炼身体。
四、流行性腮腺炎是怎样传染的？
流行性腮腺炎是由腮腺炎病毒引起的一种呼吸道传染病，多发于冬春季节。腮腺炎病毒存在与病人地唾液、鼻烟分泌物及被病人的唾液、鼻烟分泌物污染的衣物、手帕、食品、用具等，干燥后病毒可以进入空气引起感染。
五、怎样预防腮腺炎？ 避免与腮腺炎病人接触；
腮四安言病人要隔离治疗，病好后才能上学。可煎服板兰根等草药预防。
六、读一读：健康小秘诀
说说自己的感受；
七、作业：预防呼吸道传染病有那些方法？
八、板 书 设 计
冬季传染病的预防 计划免疫 注意卫生
少去公共场所 服 积极锻炼身体
会添减衣
第二篇：小学三年级健康教育教案
小学健康教育教案
第一课：睡眠好身体好
教学资料：睡眠好身体好
教学目标：
1.让学生懂得按时作息的好处，每一天能保证10小时。
2.使学生掌握正确的睡觉姿势，养成早睡早起的好习惯。
教学重点难点：启发引导学生，由学生自己说出，应当怎样睡眠
教学过程：
一、导入新课：
在我们学校里，同学们你们都几点睡觉，几点起床？算一算，你们每一天都睡了几小时？
二、学习新课：
1.睡前不要做：
a.不要吃得太饱
b.不要喝浓茶
c.不要看惊险电视节目，不要听恐怖故事
d.要用温水洗脚
2.睡觉时要：
a.盖的被子要根据季节和天气而适当
b.持续室内空气流通（要打开一扇小窗户）
c.不要蒙头睡觉
3.卧如弓：
睡眠的姿势很重要，你们明白我们的的心脏长在人体胸部的左边还是右边呢？当然是左边了，那么我们睡觉时应当向左边还是右边，或者是平躺着睡？那么原因又是什么呢？
身体向左侧弯曲，像弓箭一样，“卧如弓”
三、巩固新知：
1.组织学生自己给自己评价一下，我们在平时生活中都做到了吗？
2.请学生到讲台，发表一下，今后我们打算怎样来睡眠？
3.总结该课使学生明白：
睡眠是恢复（精神）和（体力）的最好休息方法，是（长身体）的重要时刻。每一天我们要睡足（10）小时，养成（早睡早起）、（按时起床）的好习惯。
第二课：换牙的卫生
教学资料：换牙的卫生
教学目标：1.使学生明白人的一生有两副牙，乳牙和恒牙。恒牙是永久牙。
2.使学生明白换牙的卫生，明白怎样保护牙齿。
3.培养学生养成良好的卫生习惯。
教学重点难点：描述牙齿的重要作用和牙齿不健全所带来的不便；引导启发总结学生回答的关于牙齿的保护方法。
教学过程：
一、导入新课：
1.猜谜语：兄弟生来白，队伍排整齐。
饭菜全切碎，活儿干得快。
你若猜不出，张口他就来。
2.请同学们看看自己的牙齿，发现了些什么？总结讲述我们从6—7个月开始到两岁左右长出乳牙，到12岁左右又长出恒牙。
二、学习新课：
1.同学们，你们能不能说说我们的牙齿的作用？（切断，研磨食物，帮忙发音。那么我们没有了牙齿会怎样样呢？）
2.了解牙齿，了解我们的乳牙和恒牙。
3.既然恒牙和我们这么密切又对我们这么重要，那么我们要怎样来保护它呢？
4.①不要咬硬东西。咬硬东西，一是不得力，因为牙还没有长牢，容易造成牙齿错位，影响咀嚼和美观。
②不要用手抠和用舌头舔。在牙刚长出时，有点痒，如果用手抠或者用舌头舔，很容易造成牙齿的松动和变形，长得会七扭八歪，构成畸形。
③要注意牙齿的卫生。
三、巩固新知：
1.组织学生表演牙齿和蛀牙的节目（节目资料是一个小朋友开始时牙齿很好，但是它不注意牙齿的卫生，经常吃零食，还个性爱吃甜食，结果造成牙齿有了蛀虫，经常牙疼，疼痛难人忍。最后他去了医院，医生帮他治好了牙疼，最后他痛下决心，该掉了乱吃东西的坏习惯，并且经常刷牙，注意牙齿的卫生，慢慢地他最后又长出了新牙。看他多开心啊！）。
2.组织学生到黑板前面来复述牙齿包括的种类和保护牙齿的方法（要求学生能够做到发言大胆用心，果敢，声音洪亮，语言流利，锻炼自己发言的潜力。）
第三课：不随地吐痰
教学资料：不随地吐痰
教学目的：透过学习使学生懂得随地吐痰、乱扔果皮纸屑的危害，培养学生不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑的良好卫生习惯。
重点：培养学生不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑的良好习惯。
难点：培养学生不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑的良好习惯。
教具：挂图
教学过程：
一、故事导课。
讲猪八戒吃完西瓜后把果皮乱扔，结果自己踩上西瓜皮摔倒的故事。告诉学生，随地吐痰，乱扔果皮纸屑有很多危害。
二、提问：随地吐痰有那些危害？有痰要吐的时候怎样办？
让学生讨论。
熟读儿歌：
随地吐痰不卫生，痰中细菌传疾病。
有痰吐进痰盂里，健康清洁又礼貌。
三、提问：乱扔果皮纸屑有那些危害？你平时是怎样做的？
学生讨论。
教唱儿歌：
果皮箱，张大嘴，果皮纸屑丢箱内，从小养成好习惯，环境整洁行为美。
四、你觉得我们身边的环境怎样？该做个怎样的市民？
板书设计
不随地吐痰健康清洁又礼貌环境整洁行为美
第四课：我们爱整洁
教学资料：我们爱整洁
教学目标：
1、教育学生初步懂得什么叫整洁，人和环境为什么要整洁。
2、培养学生爱整洁的良好习惯。
教学重点、难点：在平时生活中如何做才算整洁，培养学生爱整洁的良好习惯。
教学课时:一课时
课前准备：
教师准备：有关个人卫生、环境卫生的投影片数张。手帕、书包、文具盒、书本等若干件（干净与不干净的），脸盆若干。
学生准备：抹布、手帕、安全剪刀等。
教学过程：
一、导入新课：
师：同学们已经是二年级学生了，很多事情已不需要爸爸妈妈帮忙了。能告诉大家，你每一天起床后都做了些什么吗？（穿衣、扣扣子、穿鞋、系带子……）
很多同学都十分能干，学会料理自己的事了。那你会整理房间、打扫教室卫生，并持续它们的整齐清洁吗？这天，我们就来学习新的课文《我们爱清洁》，看一看什么叫整洁和怎样做到爱整洁。
二、学习新课
1、在家爱整洁。
⑴齐读课文，领会“整洁”的含义。
①出示：这块手帕干净吗？这一块呢？这个书包不仅仅外面脏，再看里面的书本放得怎样？我们说：这个书包不干净、不整洁。
②投影片：这个小朋友的家干净又整齐。我们说：他的家很整洁。
⑵了解“按时”的含义。
①你们明白清晨大约是指什么时候？（天刚亮）
②你每一天几点钟起床？是谁叫醒你的？每一天都在这个固定的时间起床，就叫按时起床，“按时”是一种良好的习惯。
⑶提问：起床后，你做些什么事？怎样做的？
⑷讲述：我们所做的这些事都是围绕着个人卫生来做的。你们看，××同学穿的衣服多整齐，××同学的手、脸洗得真干净，××的头发（小辫）梳得真整齐……他们真整洁。
⑸除了个人卫生做得好，你房间里的被子谁叠？枕头、床单谁铺、谁掸？桌子谁来抹？我们应当自己的事自己做。（看投影片或录像片）
①指定学生复述自己平时的做法。
②突出：叠、铺、掸、抹。表现：四四方方、平平展展、一尘不染。
2、在学校爱整洁。
了解学校环境整洁的资料与持续环境整洁的方法。
⑴清扫教室的步骤是怎样的？
⑵为什么要先开窗户，再洒水、擦黑板、扫地、抹桌椅？不这样做会怎样？步骤颠倒又会怎样？为什么？
⑶老师为什么要夸奖我们？是怎样夸的？
3、身心健康与环境整洁。
1、为什么生活在干净、整齐的环境里才会真开心？
2、怎样才能长久持续这样的完美环境？（指定学生上台表演、操作）
3、小结全课学习资料。
三、反馈检测
1、游戏。
比赛穿衣、系鞋带。请四位同学脱掉外衣，解开鞋带，看谁最先穿好衣服、系好鞋带。
2、思考题。
说一说怎样才算整洁？你做得怎样？
板书设计：
按时起床：穿衣、洗漱
在家里
整理房间：叠、铺、掸、抹
1、我们爱整洁
打扫教室卫生：开窗、洒水、擦黑板、扫地、抹桌椅
在学校
保护校园环境：不乱丢、不践踏……
第三篇：小学三年级健康教育教案
小学三年级健康教育教案
课题 ：1.胃是什么 教学目的：
1.认识胃是消化系统中很重要的一部分。2.认识胃的结构和工作原理。教学重点：胃的结构 教学难点：了解胃的工作原理 教学用具：投影 教学内容及过程：
一、导入
人体的消化系统有消化道和消化腺组成，胃就是消化系统中很重要的一部分。
二、认识胃
1．示胃的结构示意图
2．解说胃的各项名称；胃的入口称为门，是食物进入胃的通道；胃的出口是事物排出胃的通道，称为幽门；胃的中部称为胃体。
三、了解胃的工作原理
胃的主要功能是暂时贮存刚刚吃进的食物，并且利用自身的蠕动磨碎食物，使食物与胃液充分混合。胃液能够对食物进行初步的消化，其分泌量与食欲有很大的关系。
课后小结：通过学习学生知道胃是消化系统中很重要的一部分以及胃的结构和工作原理。
课题 ：2 肾的作用
教学目的：了解肾的作用，知道肾是泌尿系统中产生尿的主要场所，是人体泌尿系统重要的组成部分。
教学重点： 知道肾是泌尿系统重要的组成部分。
教学难点：肾包括肾实质和肾盂两个主要部分，这两部分的工作原理。教学用具：投影 教学内容及过程：
一、导入 人体在物质代谢的过程中不断产生代谢终产物，有时还会摄入一些不需要的物质，这些代谢终产物和不需要的物质必须即使排出体外，否则就会对人体产生伤害。物质排出体外的途径有多种，其中通过泌尿系统以尿的形式排出体外。
二、肾
1.肾是泌尿系统中产生尿的主要场所，是人体泌尿系统重要的组成部分。2.肾位于人体的腹部，正常成人有两个肾，左右各一。略呈八字形排列在脊柱两侧。男性的肾略大于女性的。
三、肾的工作原理
1．肾包括肾实质和肾盂两个主要部分。
2．肾实质主要包括由泌尿小管构成，其间有少量的结缔组织、血管、淋巴管和神经等构成间质。肾盂是肾排出尿的通道，尿液经过肾盂、输尿管后进入膀胱，并在此贮存。最终排出体外。课后小结：通过学习学生知道
课题 ： 3 预防流行性腮腺炎
教学目的：
1、让学生了解流行性腮腺炎是病毒引起的急性呼吸道传染病，且多在冬、春季流行。
2、教育学生消除恐惧心理，认识腮腺炎并不可怕，只要认真预防，落实各种防治措施，就能达到防病的目的。
教学重点：通过本课的学习，使学生了解流行性腮腺炎的病症，预防流行性腮腺炎的方法是什么。教学过程：
一、导入新课
1、小品表演：
2、激思释疑，小朋友，你们知道东东患的这种流行性传染病是什么病吗？它对人体有哪些危害？怎样预防和治疗呢？今天我们就来学习这方面的知识。
二、学习新课
1、了解腮腺炎及其传播途径。
（1）介绍腮腺炎并请同学们说说得了腮腺炎的感受。（2）学生讨论、汇报。（3）介绍腮腺炎是怎样传播的？
（4）小结：腮腺炎是一种传染性很强的疾病，如果一个同学得了腮腺炎，那么其他同学也及其容易患病。
2、认识、了解腮腺炎的症状及危害。
3、预防、治疗腮腺炎的方法。
（1）谈话：腮腺炎是一种急性传染病，那么应当怎样今夕感预防和治疗呢？（2）讨论：根据腮腺炎病毒的病毒的传播方式，我们怎样阻断病毒的传播途径？（3）学习课文第三部分内容。
（4）围绕课文内容广泛展开讨论，并以投影、录象等电教手段辅助教学。
三、全课总结。四 小结
1，流行性腮腺炎的症状。2，流行性腮腺炎的传播途径。3，预防流行性腮腺炎的方法是什么。课题
4、消除碘缺乏病
教学目标：了解碘对人体生长发育、智力发育的作用及预防碘缺乏病的方法。教学重点：碘对人体生长发育、智力发育的作用 教学难点：掌握预防碘缺乏病的方法
1、由学生阅读课文与观察图示。
2、讲解碘在人体生长发育、智力的重要作用。
碘是影响智力发育的重要微量元素，人体缺碘会造成不同程度的损害，导致发生碘缺乏病，乃至残疾。我国是碘缺乏危害十分严重的国家，我国提出：5月15日为全国碘缺乏病防治日，以此加大宣传，提高人们对碘缺乏病的认识。
碘是一种活泼的具有氧化剂作用的非金属元素，在自然界中以能溶于水的碘化物形式存在。自然界含量稀少，除在海水中含量较高（每升海水含50-60微克）以外，在大部分土壤、岩石、水中的含量都很低微。自然环境碘含量低微到不能满足人体最低需要时称之为环境缺碘。同样，人体内碘营养不足称为体内缺碘。科学家们一致公认碘缺乏是碘缺乏病的最重要致病原因。
碘缺乏病是由于自然环境碘缺乏造成机体碘营养不良所表现的一组有关联疾病的总称。它包括地方性甲状腺肿、克汀病和亚克汀病、单纯性聋哑、胎儿流产、早产、死产和先天性畸形等。为世界卫生组织、联合国儿童基金会等国际组织重点防治、限期消除的营养素营养不良疾病。碘缺乏病主要发生于特定的碘缺乏地理环境，具有明显的地方性，在我国被列为地方病之一。由于分布广泛，危害严重，已上升到严重的公共卫生问题，成为社会关注、国家限期消除的疾病之一。
3、讲解使用碘盐是预防碘缺乏病最有效的措施。
人体需要的碘主要来源于食物。由于食物链的作用，土壤缺碘导致植物、动物缺碘。人吃了缺碘的食物，造成碘摄入不足。只有通过食用碘盐等措施来补充碘。课题
5、预防营养不良
随着生活水平的不断提高，年轻的父母都希望自己的孩子长得聪明、伶俐、活泼、可爱，都不惜工本地进行智力和营养投资。但为什么在生活条件较好的家庭中，也会出现孩子营养不良呢?这主要应该考虑： 1.饮食方法不当：热量、蛋白质、脂肪长期供应不足。
2.疾病因素：孩子体质差，反复发生感冒、消化不良、慢性消耗性疾病，父母又不懂得补充必要的营养素。
3.孩子生长发育过快，而各种营养物质又不能供应上，造成供不应求。营养不良的常见表现：
食欲不振，容易疲劳，常伴有贫血，体重减轻，生长发育迟缓，以及对传染病的抵抗力下降等。容易患脂溶性维生素缺乏症，容易发生低血糖，容易发生骨质疏松、骨骼牙齿发育异常，低钙抽搐等。
如何做到平衡膳食呢？
一、荤素搭配，营养丰富。五谷、五蔬、五果样样都有。
二、定时定量，不暴饮暴食。
三、不挑食，不偏食。
四、早餐吃好，午餐吃饱，晚餐吃少。
五、少吃零食、油炸、熏烧烤食品及三无（无卫生许可证、无健康证、无检疫合格证）食品。
六、少吃反式脂肪制作的饼干、奶油、黄油等食品。课题
6、红十字会
教学目的： 了解红十字表示什么意思，学校红十字会的任务应该知道 教学重点： 理解为什么要成立红十字会
教学难点 青少年该怎样参加红十字会
教学用具 ：看幻灯、投影 教学内容及过程
一谈话引出本课的内容：
1、小朋友，“红十字”通常你在那里看到？ 小组内讨论，然后交流。师讲解：
红十字会于1863年，在日内瓦成立，标志为“白底红十字”，她是保护人类的生命和健康，维护世界和平的重要国际组织，其关爱生命、倡导和平的宗旨赢得了全人类的认同和信赖。
中国红十字会，建于1904年，建会后一直从事救护伤兵、救助难民和赈济灾民活动。
目前主要工作可以分为国内工作： 备灾救灾
卫生救护
推动无偿献血 中华骨髓库建设
社会服务„„ 国外工作：
国际联络 国际援助
探视和交换战俘等
红十字青少年工作在促进学生德育社会活动中，起了积极的作用。
学校红十字会是以学生为主体，教职员工共同参加的红十字会的基层组织。课后小结
课题
7、煤气中毒的预防与处理
教学目的：了解煤气中毒的预防与处理，作为学生该怎样做
教学重点：怎样预防煤气中毒
教学难点
发生了煤气中毒后怎样处理 教学用具
看图片
看录象 教学内容及过程
一、向同学们介绍煤气中毒的情况：
1、在城市中，最多见的是煤气泄漏。
如：管道漏气、开关不紧，烧煮中火焰被扑灭后，煤气大量溢出。
2、在使用煤炉的地区，可由于门窗紧闭，又无通风措施，导致大量一氧化碳积蓄在室内，„„使煤气倒流或难以排出。
二、发生煤气中毒时，如何处理呢？
1、尽快离开中毒环境：
2、给中毒者解开衣扣，让其迅速吸入新鲜空气，并注意保暖，避免受凉。
3、立即拨打120急救中心电话。
4、对昏迷不醒等严重中毒者，及时进行人工心肺复苏，一保持呼吸道通畅。课后小结
课题
8、嬉戏打闹时不忘安全
教学目的：安全是最重要的，无论什么游戏活动多要注意安全
教学重点:一切活动中安全最重要
教学难点 告诉我们任何活动中注意安全 教学用具:看录象、幻灯 教学内容及过程
一、谈话引出课题
小朋友在日常生活中，由于嬉戏打闹是不注意安全，导致儿童发生意外伤害的情况并不少见。
1、具体应注意以下几种情况。
课间休息时，不在教室内追逐打闹，以免被桌椅绊倒。在校园里活动时，不狂奔乱跑，以防撞伤、跌伤。
平时上下楼梯时，一律靠右走，依次而行，不在走廊上或楼梯口追逐、嬉戏。不爬、坐在阳台、走道的栏杆上玩耍。
嬉戏打闹时，不要盲目模仿电影里演员，做危险动作。
2、请小组内的同学讨论，然后交流： 3请各个小队的队员们，把准备的小品表演。
二、请同学们记住
我们在嬉戏打闹时，不忘安全 课后小结
课题
9、燃放鞭炮与安全
教学目的：让学生知道烟花爆竹会引起火灾与爆炸事故，要正确燃放、注意安全措施。
教学重点：让学生明白正确燃放烟花、爆竹的方法。教具准备：教师的讲解资料 教学内容与过程：
一、谈话引题：
1、同学们，你们喜欢烟花和爆竹吗？为什么？
2、那你们燃放过烟花和爆竹吗？怎么燃放的？
二、新授：
1、举例讲几个由于不正确燃放烟花、爆竹而引起的火灾和事故。
2、讲解正确燃放烟花爆竹的安全措施。
三、巩固：
老师现在来考考你们，看看谁已经掌握了正确燃放烟花爆竹的安全措施。（对与错）
1、燃放烟花爆竹造成的伤害事故是有限的，除了回伤害自身的健康、造成手足伤残、失明外，不会引起其他更严重的危害。
2、小朋友们可以自己随意确定燃放烟花爆竹的时间和区域。
3、年龄小的儿童不宜自己燃放，要有大人陪同。课题
10、不在路边摊贩买食物
教学目的：
1、知道“病从口入”的道理，饮食不卫生会引发许多疾病。
2、明白为什么不能在路边的摊贩哪儿买食物。教学重点：知道卫生部门对卫生有哪些严格的规定？ 教具准备：教师的讲解资料。教学内容过程：
一、启发诱导：
1、同学到摊贩那儿买东西吃吗？
2、病从口入的道理，你们知道吗？
二、深入学习：
1、国家卫生部门对饮食服务有严格的规定，保障人们的身体健康：
具备一定的场所、消毒设施、冷藏设备、防蝇防尘、充分的符合卫生要求的水源。
2、大家讨论一下路边摊贩哪儿符合以上标准吗？为什么？
3、教师补充讲解。
三、总结：
所以同学们为了自身的健康，每一个人都应该提高自我保护的意识，树立科学消费观念，自觉拒绝不卫生的食品消费，不要在路边小贩小摊那儿购买食品。课题
11、蚊虫叮咬的预防和处理
蚊、虱、蚤、螨及吸血蝇都属于昆虫纲，为多种传染源的媒介，均赖吸血生存，并传染疾病。如蚊可传播黄热病、疟疾、乙型脑炎、登革热、东方马脑炎、西方马脑炎、委内瑞拉马脑炎。虱、蚤可传播斑疹伤寒、流行性出血性肾病综合症、鼠疫。螨可传播羌虫病等。51-51免 费论文网-网-欢迎您防止蚊虫叮咬的方法：
1、保持居住环境干燥清洁，驱蚊杀虫。51-51免 费论文网-网-欢迎您
2、野外做好个人防护，穿着长袖衣裤。51-51免 费论文网-网-欢迎您
3、睡觉挂好蚊帐，最好是用驱蚊剂浸泡过的蚊帐。51-51免 费论文网-网
4、若被蚊虫叮咬，局部应用复方炉甘石洗剂或樟脑与水和氯醛合剂擦洗。出现全身过敏反应，可服用苯海拉明或扑尔敏，重症病人应口服强的松或地塞米松，感染其他相应传染病应及早找医生治疗。
课题
12、常吃蔬菜水果
教学目的：
1、了解蔬菜水果富含的营养成分的特点。
2、蔬菜水果对人体的作用。
教学重点：了解蔬菜水果对人体的重要意义。教具准备； 教学内容及过程；
一、谈话引题：
1、同学们，你们爱吃蔬菜水果吗？为什么/
二、深入学习：
1、你们知道蔬菜水果中富含哪些营养成分？（举例说明）
2、师补充：维生素、无机盐、膳食纤维、有机酸、芳香物质、少量脂肪
3、那这些营养成分对人体到底有什么作用呢？
保持心血管健康、增恰巧能够机体抗病能力及预防某些癌症。
三、师小结：
因此，多吃蔬菜水果对人的健康可有好处，希望同学们都吃蔬菜水果。课题 ：13 生活有规律
教学目的：通过学习，让学生知道规律的生活是儿童少年适应外部环境和肌体内部稳定所必须的，他对促进身心发育，提高学习效率有积极的意义。教学重点：养成规律的生活习惯。教学难点：怎样保持规律的生活？ 教学用具：投影 教学内容及过程：
一、启发谈话
二、什么是规律的生活？
规律的生活是儿童少年适应外部环境和肌体内部稳定所必须的，他对促进身心发育，提高学习效率有积极的意义。
三、条件反射
条件反射和“动力定型”。
四、养成规律的生活习惯。好处：学习时，注意力集中。工作时精力充沛。进餐时容易消化。睡眠时很快入睡。
坏处：引起身体功能失调，甚至可以发生某些疾病。
五、怎样保持规律的生活？ 制定一个合理的生活作息制度。
六、从小养成有规律的生活习惯。七、七嘴八舌
结合自己的实际情况，谈谈生活习惯的规律化所带来的好处。课后小结：
通过学习学生知道规律的生活习惯，有利于人的身心健康。课题 ：14 什么是预防接种
教学目的：通过学习使学生知道什么是预防接种及预防接种的重要性。教学重点：知道什么是预防接种。教学难点：预防接种常用的方法。教学用具：投影 教学内容及过程：
一、启发谈话。
二、了解人体会产生抗体。
抗体：当病原体侵入人体时，人体会产生一种能够抵抗这种病原体的物质。
三、预防接种
预防接种就是利用这个原理，将被特殊处理过的微生物制成各种预防针，然后接种到人体内，这样人就可以产生特异性抗体。保护自己不得此病。举例：接种牛痘疫苗。
四、预防接种常用的方法。
皮上划痕，皮内、皮下注射，口服以及气雾吸入等。如：脊髓灰质炎疫苗。
五、预防接种的反应。
一类是正常反应，不必担心。另一类是异常反应，需紧急处理。
六、疫苗知多少？
回家向爸爸妈妈请教，你都接过哪些疫苗，它们的作用是什么？ 课后小结：
通过学习学生知道什么是预防接种及预防接种的重要性。课题 ：15 体育锻炼时的注意事项
教学目的：通过学习使学生知道体育锻炼时应注意的事项几重要性。教学重点：知道体育锻炼时应注意哪些注意事项。教学难点：根据自己的特点合理地进行体育锻炼。教学用具：投影 教学内容及过程：
一、启发谈话。
二、根据自身的特点合理地进行体育锻炼。1．坚持全面发展原则
学习多种运动技能。2．注意运动适宜。
活动时间不宜太长。如：游泳、乒乓等。3．学会运动时正确的呼吸方式。
做到呼吸和动作正确配合。
4．锻炼时要认真观察运动环境，注意安全。
不使用成人器械，以免发生意外。5．运动时间安排要规律，保证睡眠。
注意冷暖，运动前做好准备活动，饭前半小时不可剧烈活动，运动中、运动后均不宜一次喝大量水。
三、照镜子：
对照锻炼时的注意事项，你在平时锻炼时做到了吗？ 课后小结：
通过学习学生知道体育锻炼时应注意哪些注意事项。课题 ：16 游泳安全与卫生
教学目的：通过学习使学生知道游泳安全与注意游泳卫生。教学重点：知道需要做到的事项。
教学难点：学会溺水后应采取的应急措施。教学用具：投影 教学内容及过程：
一、未成年人，尤其是小学生不要在上、放学途中或节假日，严禁私自下水游泳，不要到水边玩耍游戏，下水游泳要征得家长的同意，要有家长陪同。
二、游泳需要经过体格检查。患有心脏病、高血压、肺结核、中耳炎、皮肤病、严重沙眼等以及各种传染病的人不宜游泳，处在月经期的女同学也不宜去游泳。
三、下水游泳前要先了解水情，水中有暗流、漩涡、淤泥、乱石和水草较多的水域不宜游泳。来往船只较多，受到污染和血吸虫等病流行地区的水域也不宜游泳。
四、下水游泳前要做好准备活动。可以跑跑步，做做操，活动开身体，还应用少量的冷水冲洗一下躯干和四肢，这样可以使身体尽快适应水温，避免出现头晕、惊慌、抽筋等现象。
五、游泳时遇到意外要沉着镇静，不要惊慌，应当一面呼唤他人相助，一面设法自救。
六、饱食或者饥饿时，剧烈运动和繁重劳动以后不要游泳。
七、水下情况不明时，不要跳水。
八、发现有人溺水，不要下水营救，应立即大声呼唤成年人前来相救。
正确使用微波炉(选讲)教学目的：微波炉有什么作用？掌握正确使用微波炉的方法。教学重点：掌握正确使用微波炉的方法。教具准备：
一、谈话引出内容：
老师知道现在同学的家里都有微波炉，你们使用过它吗？为什么使用？
二、新授：
1、使用微波炉要掌握正确的使用方法？否则对微波炉对使用的人都会造成一定的伤害。
2、讲解正确使用的方法： 事物选择要合适 使用方法要讲究 控制加热温度和时间 注意操作的距离
三、教师小结：
相信同学们通过这节课的学习已经掌握了正确的使用微波炉，那么大家按照正确的使用方法相信会用的既开心又放心。
第四篇：小学三年级健康教育教案
小学三年级健康教育教案
课题1.教学目的：
1.认识胃是消化系统中很重要的一部分。
2.认识胃的结构和工作原理。
教学重点：胃的结构
教学难点：了解胃的工作原理
教学用具：投影
教学内容及过程：
一、导入
人体的消化系统有消化道和消化腺组成，胃就是消化系统中很重要的一部分。
二、认识胃
1．示胃的结构示意图
2．解说胃的各项名称；胃的入口称为门，是食物进入胃的通道；胃的出口是事物排出胃的通道，称为幽门；胃的中部称为胃体。
三、了解胃的工作原理
胃的主要功能是暂时贮存刚刚吃进的食物，并且利用自身的蠕动磨碎食物，使食物与胃液充分混合。胃液能够对食物进行初步的消化，其分泌量与食欲有很大的关系。
课后小结：通过学习学生知道胃是消化系统中很重要的一部分以及胃的结构和工作原理。
课题 2 教学目的：了解肾的作用，知道肾是泌尿系统中产生尿的主要场所，是人体泌尿系统重要的组成部分。
教学重点： 知道肾是泌尿系统重要的组成部分。
教学难点：肾包括肾实质和肾盂两个主要部分，这两部分的工作原理。
教学用具：投影
教学内容及过程：
一、导入
人体在物质代谢的过程中不断产生代谢终产物，有时还会摄入一些不需要的物质，这些代谢终产物和不需要的物质必须即使排出体外，否则就会对人体产生伤害。物质排出体外的途径有多种，其中通过泌尿系统以尿的形式排出体外。
二、肾
1.肾是泌尿系统中产生尿的主要场所，是人体泌尿系统重要的组成部分。
2.肾位于人体的腹部，正常成人有两个肾，左右各一。略呈八字形排列在脊柱两侧。男性的肾略大于女性的。
三、肾的工作原理
1．肾包括肾实质和肾盂两个主要部分。
2．肾实质主要包括由泌尿小管构成，其间有少量的结缔组织、血管、淋巴管和神经等构成间质。肾盂是肾排出尿的通道，尿液经过肾盂、输尿管后进入膀胱，并在此贮存。最终排出体外。
课后小结：通过学习学生知道
课题教学目的：
1、让学生了解流行性腮腺炎是病毒引起的急性呼吸道传染病，且多在冬、春季流行。
2、教育学生消除恐惧心理，认识腮腺炎并不可怕，只要认真预防，落实各种防治措施，就能达到防病的目的。
教学重点：通过本课的学习，使学生了解流行性腮腺炎的病症，预防流行性腮腺炎的方法是什么。
教学过程：
一、导入新课
1、小品表演：
2、激思释疑，小朋友，你们知道东东患的这种流行性传染病是什么病吗？它对人体有哪些危害？怎样预防和治疗呢？今天我们就来学习这方面的知识。
二、学习新课
1、了解腮腺炎及其传播途径。
（1）介绍腮腺炎并请同学们说说得了腮腺炎的感受。
（2）学生讨论、汇报。
（3）介绍腮腺炎是怎样传播的？
（4）小结：腮腺炎是一种传染性很强的疾病，如果一个同学得了腮腺炎，那么其他同学也及其容易患病。
2、认识、了解腮腺炎的症状及危害。
3、预防、治疗腮腺炎的方法。
（1）谈话：腮腺炎是一种急性传染病，那么应当怎样今夕感预防和治疗呢？
（2）讨论：根据腮腺炎病毒的病毒的传播方式，我们怎样阻断病毒的传播途径？
（3）学习课文第三部分内容。
（4）围绕课文内容广泛展开讨论，并以投影、录象等电教手段辅助教学。
三、全课总结。
四 小结
1，流行性腮腺炎的症状。
2，流行性腮腺炎的传播途径。
3，预防流行性腮腺炎的方法是什么。
课题
4、教学目标：了解碘对人体生长发育、智力发育的作用及预防碘缺乏病的方法。
教学重点：碘对人体生长发育、智力发育的作用
教学难点：掌握预防碘缺乏病的方法
1、由学生阅读课文与观察图示。
2、讲解碘在人体生长发育、智力的重要作用。
碘是影响智力发育的重要微量元素，人体缺碘会造成不同程度的损害，导致发生碘缺乏病，乃至残疾。我国是碘缺乏危害十分严重的国家，我国提出：5月15日为全国碘缺乏病防治日，以此加大宣传，提高人们对碘缺乏病的认识。
碘是一种活泼的具有氧化剂作用的非金属元素，在自然界中以能溶于水的碘化物形式存在。自然界含量稀少，除在海水中含量较高（每升海水含50-60微克）以外，在大部分土壤、岩石、水中的含量都很低微。自然环境碘含量低微到不能满足人体最低需要时称之为环境缺碘。同样，人体内碘营养不足称为
体内缺碘。科学家们一致公认碘缺乏是碘缺乏病的最重要致病原因。
碘缺乏病是由于自然环境碘缺乏造成机体碘营养不良所表现的一组有关联疾病的总称。它包括地方性甲状腺肿、克汀病和亚克汀病、单纯性聋哑、胎儿流产、早产、死产和先天性畸形等。为世界卫生组织、联合国儿童基金会等国际组织重点防治、限期消除的营养素营养不良疾病。碘缺乏病主要发生于特定的碘缺乏地理环境，具有明显的地方性，在我国被列为地方病之一。由于分布广泛，危害严重，已上升到严重的公共卫生问题，成为社会关注、国家限期消除的疾病之一。
3、讲解使用碘盐是预防碘缺乏病最有效的措施。
人体需要的碘主要来源于食物。由于食物链的作用，土壤缺碘导致植物、动物缺碘。人吃了缺碘的食物，造成碘摄入不足。只有通过食用碘盐等措施来补充碘。
课题5
随着生活水平的不断提高，年轻的父母都希望自己的孩子长得聪明、伶俐、活泼、可爱，都不惜工本地进行智力和营养投资。但为什么在生活条件较好的家庭中，也会出现孩子营养不良呢?这主要应该考虑：
1.饮食方法不当：热量、蛋白质、脂肪长期供应不足。
2.疾病因素：孩子体质差，反复发生感冒、消化不良、慢性消耗性疾病，父母又不懂得补充必要的营养素。
3.孩子生长发育过快，而各种营养物质又不能供应上，造成供不应求。营养不良的常见表现：
食欲不振，容易疲劳，常伴有贫血，体重减轻，生长发育迟缓，以及对传染病的抵抗力下降等。容易患脂溶性维生素缺乏症，容易发生低血糖，容易发生骨质疏松、骨骼牙齿发育异常，低钙抽搐等。
如何做到平衡膳食呢？
一、荤素搭配，营养丰富。五谷、五蔬、五果样样都有。
二、定时定量，不暴饮暴食。
三、不挑食，不偏食。
四、早餐吃好，午餐吃饱，晚餐吃少。
五、少吃零食、油炸、熏烧烤食品及三无（无卫生许可证、无健康证、无检疫合格证）食品。
六、少吃反式脂肪制作的饼干、奶油、黄油等食品。
课题
6、教学目的： 了解红十字表示什么意思，学校红十字会的任务应该知道
教学重点： 理解为什么要成立红十字会
教学难点 青少年该怎样参加红十字会
教学用具 ：看幻灯、投影
教学内容及过程
一谈话引出本课的内容：
1、小朋友，“红十字”通常你在那里看到？
小组内讨论，然后交流。
师讲解：
红十字会于1863年，在日内瓦成立，标志为“白底红十字”，她是保护人类的生命和健康，维护世界和平的重要国际组织，其关爱生命、倡导和平的宗旨赢得了全人类的认同和信赖。
中国红十字会，建于1904年，建会后一直从事救护伤兵、救助难民和赈济灾民活动。
目前主要工作可以分为国内工作：
备灾救灾
卫生救护
推动无偿献血
中华骨髓库建设
社会服务„„
国外工作：
国际联络
国际援助
探视和交换战俘等
红十字青少年工作在促进学生德育社会活动中，起了积极的作用。
学校红十字会是以学生为主体，教职员工共同参加的红十字会的基层组织。
课后小结
课题 7 教学目的：了解煤气中毒的预防与处理，作为学生该怎样做
教学重点：怎样预防煤气中毒
教学难点
发生了煤气中毒后怎样处理
教学用具
看图片
看录象
教内容及过程
一、向同学们介绍煤气中毒的情况：
1、在城市中，最多见的是煤气泄漏。
如：管道漏气、开关不紧，烧煮中火焰被扑灭后，煤气大量溢出。
2、在使用煤炉的地区，可由于门窗紧闭，又无通风措施，导致大量一氧化碳积蓄在室内，„„使煤气倒流或难以排出。
二、发生煤气中毒时，如何处理呢？
1、尽快离开中毒环境：
2、给中毒者解开衣扣，让其迅速吸入新鲜空气，并注意保暖，避免受凉。
3、立即拨打120急救中心电话。
4、对昏迷不醒等严重中毒者，及时进行人工心肺复苏，一保持呼吸道通畅。
课后小结
课题8 教学目的：安全是最重要的，无论什么游戏活动多要注意安全
教学重点:一切活动中安全最重要
教学难点 告诉我们任何活动中注意安全
教学用具:看录象、幻灯
教学内容及过程
一、谈话引出课题
小朋友在日常生活中，由于嬉戏打闹是不注意安全，导致儿童发生意外伤害的情况并不少见。
1、具体应注意以下几种情况。
课间休息时，不在教室内追逐打闹，以免被桌椅绊倒。
在校园里活动时，不狂奔乱跑，以防撞伤、跌伤。
平时上下楼梯时，一律靠右走，依次而行，不在走廊上或楼梯口追逐、嬉戏。不爬、坐在阳台、走道的栏杆上玩耍。
嬉戏打闹时，不要盲目模仿电影里演员，做危险动作。
2、请小组内的同学讨论，然后交流：
3请各个小队的队员们，把准备的小品表演。
二、请同学们记住
我们在嬉戏打闹时，不忘安全
课后小结
课题9
教学目的：让学生知道烟花爆竹会引起火灾与爆炸事故，要正确燃放、注意安全措施。
教学重点：让学生明白正确燃放烟花、爆竹的方法。
教具准备：教师的讲解资料
教学内容与过程：
一、谈话引题：
1、同学们，你们喜欢烟花和爆竹吗？为什么？
2、那你们燃放过烟花和爆竹吗？怎么燃放的？
二、新授：
1、举例讲几个由于不正确燃放烟花、爆竹而引起的火灾和事故。
2、讲解正确燃放烟花爆竹的安全措施。
三、巩固：
老师现在来考考你们，看看谁已经掌握了正确燃放烟花爆竹的安全措施。（对与错）
1、燃放烟花爆竹造成的伤害事故是有限的，除了回伤害自身的健康、造成手足伤残、失明外，不会引起其他更严重的危害。
2、小朋友们可以自己随意确定燃放烟花爆竹的时间和区域。
3、年龄小的儿童不宜自己燃放，要有大人陪同。
课题
10、教学目的：
1、知道“病从口入”的道理，饮食不卫生会引发许多疾病。
2、明白为什么不能在路边的摊贩哪儿买食物。
教学重点：知道卫生部门对卫生有哪些严格的规定？
教具准备：教师的讲解资料。
教学内容过程：
一、启发诱导：
1、同学到摊贩那儿买东西吃吗？
2、病从口入的道理，你们知道吗？
二、深入学习：
1、国家卫生部门对饮食服务有严格的规定，保障人们的身体健康：
具备一定的场所、消毒设施、冷藏设备、防蝇防尘、充分的符合卫生要求的水源。
2、大家讨论一下路边摊贩哪儿符合以上标准吗？为什么？
3、教师补充讲解。
三、总结：
所以同学们为了自身的健康，每一个人都应该提高自我保护的意识，树立科学
消费观念，自觉拒绝不卫生的食品消费，不要在路边小贩小摊那儿购买食品。
课题11 蚊、虱、蚤、螨及吸血蝇都属于昆虫纲，为多种传染源的媒介，均赖吸血生存，并传染疾病。如蚊可传播黄热病、疟疾、乙型脑炎、登革热、东方马脑炎、西方马脑炎、委内瑞拉马脑炎。虱、蚤可传播斑疹伤寒、流行性出血性肾病综合症、鼠疫。螨可传播羌虫病等。51-51免 费论文网-网-欢迎您防止蚊虫叮咬的方法：
1、保持居住环境干燥清洁，驱蚊杀虫。51-51免 费论文网-网-欢迎您
2、野外做好个人防护，穿着长袖衣裤。51-51免 费论文网-网-欢迎您
3、睡觉挂好蚊帐，最好是用驱蚊剂浸泡过的蚊帐。51-51免 费论文网-网
4、若被蚊虫叮咬，局部应用复方炉甘石洗剂或樟脑与水和氯醛合剂擦洗。出现全身过敏反应，可服用苯海拉明或扑尔敏，重症病人应口服强的松或地塞米松，感染其他相应传染病应及早找医生治疗。
课题 12 教学目的：
1、了解蔬菜水果富含的营养成分的特点。
2、蔬菜水果对人体的作用。
教学重点：了解蔬菜水果对人体的重要意义。
教具准备；
教学内容及过程；
一、谈话引题：
1、同学们，你们爱吃蔬菜水果吗？为什么/
二、深入学习：
1、你们知道蔬菜水果中富含哪些营养成分？（举例说明）
2、师补充：维生素、无机盐、膳食纤维、有机酸、芳香物质、少量脂肪
3、那这些营养成分对人体到底有什么作用呢？
保持心血管健康、增恰巧能够机体抗病能力及预防某些癌症。
三、师小结：
因此，多吃蔬菜水果对人的健康可有好处，希望同学们都吃蔬菜水果。
课题 ：13 教学目的：通过学习，让学生知道规律的生活是儿童少年适应外部环境和肌体内部稳定所必须的，他对促进身心发育，提高学习效率有积极的意义。
教学重点：养成规律的生活习惯。
教学难点：怎样保持规律的生活？
教学用具：投影
教学内容及过程：
一、启发谈话
二、什么是规律的生活？
规律的生活是儿童少年适应外部环境和肌体内部稳定所必须的，他对促进身心发育，提高学习效率有积极的意义。
三、条件反射
条件反射和“动力定型”。
四、养成规律的生活习惯。
好处：学习时，注意力集中。
工作时精力充沛。
进餐时容易消化。
睡眠时很快入睡。
坏处：引起身体功能失调，甚至可以发生某些疾病。
五、怎样保持规律的生活？
制定一个合理的生活作息制度。
六、从小养成有规律的生活习惯。
七、七嘴八舌
结合自己的实际情况，谈谈生活习惯的规律化所带来的好处。
课后小结：
通过学习学生知道规律的生活习惯，有利于人的身心健康。
课题 ：14 教学目的：通过学习使学生知道什么是预防接种及预防接种的重要性。
教学重点：知道什么是预防接种。
教学难点：预防接种常用的方法。
教学用具：投影
教学内容及过程：
一、启发谈话。
二、了解人体会产生抗体。
抗体：当病原体侵入人体时，人体会产生一种能够抵抗这种病原体的物质。
三、预防接种
预防接种就是利用这个原理，将被特殊处理过的微生物制成各种预防针，然后接种到人体内，这样人就可以产生特异性抗体。保护自己不得此病。
举例：接种牛痘疫苗。
四、预防接种常用的方法。
皮上划痕，皮内、皮下注射，口服以及气雾吸入等。
如：脊髓灰质炎疫苗。
五、预防接种的反应。
一类是正常反应，不必担心。
另一类是异常反应，需紧急处理。
六、疫苗知多少？
回家向爸爸妈妈请教，你都接过哪些疫苗，它们的作用是什么？
课后小结：
通过学习学生知道什么是预防接种及预防接种的重要性。
课题 ：15 教学目的：通过学习使学生知道体育锻炼时应注意的事项几重要性。
教学重点：知道体育锻炼时应注意哪些注意事项。
教学难点：根据自己的特点合理地进行体育锻炼。
教学用具：投影
教学内容及过程：
一、启发谈话。
二、根据自身的特点合理地进行体育锻炼。
1．坚持全面发展原则
学习多种运动技能。
2．注意运动适宜。
活动时间不宜太长。如：游泳、乒乓等。
3．学会运动时正确的呼吸方式。
做到呼吸和动作正确配合。
4．锻炼时要认真观察运动环境，注意安全。
不使用成人器械，以免发生意外。
5．运动时间安排要规律，保证睡眠。
注意冷暖，运动前做好准备活动，饭前半小时不可剧烈活动，运动中、运动后均不宜一次喝大量水。
三、照镜子：
对照锻炼时的注意事项，你在平时锻炼时做到了吗？
课后小结：
通过学习学生知道体育锻炼时应注意哪些注意事项。
课题 ：16 教学目的：通过学习使学生知道游泳安全与注意游泳卫生。
教学重点：知道需要做到的事项。
教学难点：学会溺水后应采取的应急措施。
教学用具：投影
教学内容及过程：
一、未成年人，尤其是小学生不要在上、放学途中或节假日，严禁私自下水游泳，不要到水边玩耍游戏，下水游泳要征得家长的同意，要有家长陪同。
二、游泳需要经过体格检查。患有心脏病、高血压、肺结核、中耳炎、皮肤病、严重沙眼等以及各种传染病的人不宜游泳，处在月经期的女同学也不宜去游泳。
三、下水游泳前要先了解水情，水中有暗流、漩涡、淤泥、乱石和水草较多的水域不宜游泳。来往船只较多，受到污染和血吸虫等病流行地区的水域也不宜游泳。
四、下水游泳前要做好准备活动。可以跑跑步，做做操，活动开身体，还应用少量的冷水冲洗一下躯干和四肢，这样可以使身体尽快适应水温，避免出现头晕、惊慌、抽筋等现象。
五、游泳时遇到意外要沉着镇静，不要惊慌，应当一面呼唤他人相助，一面设法自救。
六、饱食或者饥饿时，剧烈运动和繁重劳动以后不要游泳。
七、水下情况不明时，不要跳水。
八、发现有人溺水，不要下水营救，应立即大声呼唤成年人前来相救。
第五篇：小学三年级下册健康教育教案(
第一单元
应急逃生与求助
教学目标：
知识与技能：
1.使学生了解发生火灾时的逃生与求助。2.使学生了解发生地震时的逃生与求助。帮助学生了解时间的可贵。
过程与方法：
激趣法，讨论交流法，让学生运用学到的知识进行自我保护与自救。情感态度与价值观：
1.培养学生应急逃生与求助能力。教学重难点：
1.发生火灾时的逃生与求助。2.发生地震时的逃生与求助。教学课时：5课时 教学过程：
第一课时
发生火灾时的逃生与求助
（一）教师谈话，引入并板书课题：
同学们，你们知道吗？我们身边发生了许多的踩踏事件？ 课件出示相关的资料，学生观看。
（板书：
主题一发生火灾时的逃生与求助）
（二）学习课文： 1.学生自由读课文。
2、小组合作探究：
（1）火场逃生的十六字原则是什么呢？
（2）什么是“确保安全、迅速撤离”？找出书上的句子来说一说。（3）什么又是“顾全大局、救助结合”？小组合作在书本中找一找，说一说。
（4）火场逃生的注意事项是什么？
3、全班交流
（出示课件，并随着学生的回答出示：确保安全、迅速撤离、顾全大局、救助结合）。
4、小组展示
（三）达标测评
1.填空：
（1）火场逃生的原则可用16个字概括：（）、（）、（）、（）
（2）“确保安全、迅速撤离“是指被火灾围困的人要抓住（）时机，就近利用一切可用的（），想方设法情事离开危险区不要因为抢救贵重物品而贻误逃生刻录机。
2、火场逃生要注意哪些事项？ 板书设计：
应急逃生与求助
主题一
发生火灾时的逃生与求助
火场逃生原则
16字原则
火场逃生注意事项
第二课时
火场求救方法和日常灭火小技巧
教学目标：
1.知道火场求救的几种方法。
2.了解日常灭火小技巧。
教学重点.难点：
知道火场求救的方法，了解日常灭火小技巧。教学过程：
（一）教师谈话，引入并板书课题
同学们，通过上节课的学习，我们知道了火场逃生的原则和注意事项，今天我们来学习火场的求救的方法和日常灭火小技巧。
（板书：火场的求救的方法和日常灭火小技巧）
（二）学习课文： 1.学生自由读课文。
2、小组合作探究：（1）火场求救有哪些方法？（2）日常灭火有哪些小技巧？
3、全班交流
4、小组展示
（三）达标测评
1、火场自救有哪些方法？举例说说。
板书设计：
火场自救方法和日常灭火小技巧
火场逃生法
抛物求救
灯光求救
软物跳楼
第三课时
开展模拟火场逃生主题活动
活动目的：
1、将所学知识运用到活动中。
2、培养学生在应急事件中保持冷静的能力。活动过程：
一、模拟发生火灾场景。
1、教师宣布发生火灾
2、组织学生有序撤离
3、总结
4、再次演练
二、火场逃生自救方法使用。
第四课时
发生地震时的逃生与求助
教学目标：
1.知道地震时避震的基本原则。
2.了解学校避震的应急避险。
3、学会地震时的自救。教学重点.难点：
知道发生地震时的应急避险，学会怎样自救。教学过程：
（一）教师谈话，引入并板书课题
同学们，上周我们黔东南的剑河县发生的几次地震。出示课件：播放近年来的地震图片。
（板书：主题二 发生地震时的逃生与求助）
（二）学习课文： 1.学生自由读课文。
2、小组合作探究：
（1）地震时避震的基本原则是什么？（2）学校怎样避震？（3）地震时怎样自救？
3、全班交流
4、小组展示
（三）达标测评
（1）地震时避震的基本原则是什么？（2）学校怎样避震？
（3）被塌落重物压住身体时的自救方法是什么？（4）被废墟埋压怎样自救？（5）怎样延长生存时间？ 板书设计：
主题二
发生地震时的逃生与求助
基本原则：就近
躲
保护头部
徒步避难
学校避震：教室
抱头、闭眼、躲在书桌旁
震后撤离
操场或室外
原地蹲下
双手保护头部
不跳楼5
地震时的自救
1、被塌落重物压住身体时的自救方法
2、被废墟埋压的自救方法
3、延长生存时间的方法
第五课时地震的前兆
教学目标：
1.了解地震的前兆。
2.了解地震的形成。
教学重点.难点：
了解地震的前兆和地震的形成。教学过程：
（一）教师谈话，引入并板书课题
（二）学习课文： 1.学生自由读课文。
2、小组合作探究：（1）地震有哪些前兆？
（2）地震怎样形成的？
3、全班交流
4、小组展示
（三）达标测评
地震的形成6
（1）地震有哪些前兆？
（2）地震怎样形成的？ 板书设计：
地震的前兆 微观前兆 宏观前兆
地震的形成
第二单元
营造良好的班风和学风教学目标：
1.使学生知道遵守纪委的重要性。
2.使学生了解怎样营造互帮互助的优良学风。教学重难点：
1.使学生知道遵守纪委的重要性。
2.使学生了解怎样营造互帮互助的优良学风。教学课时：5课时 教学过程：
第一课时
遵守纪律的重要性
教学目标：
1.了解遵守纪律的重要性。
2.遵守班级中的各项纪律。
教学重点.难点：
了解遵守纪律的重要性，自觉遵守班级中的各项纪律。教学过程：
（一）教师谈话，引入并板书课题
（二）学习课文： 1.学生自由读课文。
2、小组合作探究：
（1）遵守纪律有什么重要性？
（2）班级中有哪些纪律？怎样遵守各项纪律？
3、全班交流
4、小组展示
（三）达标测评
（1）遵守纪律有什么重要性？
（2）班级中有哪些纪律？怎样遵守各项纪律？ 板书设计：
主题一
遵守纪律的重要性遵守纪律的重要性
遵守纪律 班级中的各项纪律
1、课堂纪律
2、作业纪律
3、考试纪律
明礼树信
第二课时
课堂保持安静的重要性
教学目标：
1.了解课堂保持安静的重要性。
教学重点.难点：
了解课堂保持安静的重要性。教学过程：
（一）教师谈话，引入并板书课题
（二）学习课文： 1.学生自由读课文。
2、小组合作探究：
（1）课堂保持安静有什么重要性？
（2）熟记课堂纪律歌。
3、全班交流
4、小组展示
（三）达标测评
（1）课堂保持安静有什么重要性？
（2）比一比哪组能熟背课堂纪律歌。板书设计：
课堂保持安静的重要性
1、安静有利于身体健康，有利于加强个人修养
2、安静有利于提高课堂学习效率
3、安静有利于个人养成良好的道德行为习惯，更能适应社会
第三课时 活动：动手写写你认为应该遵守的班级纪律
活动目的：
1、加深对遵守课堂纪律的重要性的认识。
2、培养学生集体荣誉感。活动过程：
一、创设情景。
1、出示课件：学生不遵守课堂纪律视频
2、组织学生讨论
3、小结
4、引导孩子们写一写应该怎样遵守班级纪律？
二、交流
三、展示
四、总结
第四课时
主题二营造互帮互助的优良学风
教学目标：
1.了解“互帮互助“学风的重要性。
2、积极参与互帮互助学习主题班会 教学重点.难点：
了解“互帮互助“学风的重要性，并能积极参与互帮互助学习主题班会 教学过程：
（一）教师谈话，引入并板书课题
（二）学习课文：
1、学生自由读课文。
2、小组合作探究：
（1）“互帮互助“学风有什么重要性？
（2）从骆驼和羊的故事中你知道了什么？（3）比一比，哪个小组最棒：能熟背互帮互助歌。
3、全班交流
4、小组展示
（三）达标测评
（1）“互帮互助“学风有什么重要性？
（2）从骆驼和羊的故事中你知道了什么？（3）比一比，哪个小组最棒：能熟背互帮互助歌。板书设计：
营造互帮互助的优良学风
重要性
1、预习时合作，能调动学习积极性
2、讨论中合作，能互相激活思维
3、练习时合作，能提高学习效益
骆驼和羊 互帮互助歌
第五课时
互帮互助学习主题班会
活动目的：
班内每一个同学都参与本次班会，加强班级凝聚力。通过班会中对故事反映的道理进行自评、他评，使同学们对问题的认识有一定的深度，明确互帮互助的重要性，认识到团结的力量是无穷的，将“共同进步“作为自己的重要目标。
班会准备；
1、全班动员，告知此次班会活动主题，在全班征集相关的故事、小品、文字及图片材料。
2、联系自己生活实际，查找自身不足。
3、制作主题幻灯片。活动过程：
1、导入：
（1）欣赏歌曲《三个和尚》。（2）观赏小故事。
（3）讨论：通过这些歌曲和小故事，你读懂了什么道理？（4）回忆（感受集体的荣誉感）
当我们班取得进步时，你是什么样的心情？ 当我们班成绩得到学校领导表扬时，你是什么心情？（5）想象一下：（面对现实，抛出问题）
当我们班被评为“差劲班“时，你会有什么样的心情？（6）讨论：你认为老师、班干部对班级要求严格是对还是错？ 你认为我们应该怎样争取得到“优秀班集体？的荣誉？ 你认为我们本学期的目标应该是什么？
2、审视自我：（自评、发现不足，寻找进步方向）
你有哪些需要改进的地方？你希望和什么样的同学成为朋友？
3、游戏“找朋友”
让同学们去寻找自己的互帮互助伙伴，结成帮扶对子，促进共同进步。
4、小结：一个班集体就象齿轮，每一名同学就是一个环，一环扣一环，只有彼此推动，才能正常、顺利运行。
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