张清银《民族区域自治：适合国情得基本政治制度》教学设计

第一篇：张清银《民族区域自治：适合国情得基本政治制度》教学设计

《民族区域自治制度：适合国情的基本政治制度》教学设计

孝感外校黄陂路高级中学 张清银

一、教材分析。本框是高中政治生活第七课第二框的内容，是我国社会主义民主政治制度的一种形式，是本课的重要内容。在第一框学习了《处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣》，为本框的学东西奠定了基础，实现各民族的平等团结互助和谐的民族关系与我国实行民族区域自治制度分不开，本框内容是对我国解决民族问题基本政策的进一步深入和拓展。我国是个多民族国家，同时也是一个多宗教的国家，第三框是《我国的宗教政策》，我国实行宗教信仰自由政策与我国实行民族区域自治是一致的，本框知识又为后面一框内容的学习奠定了基础。故笔者认为本框的知识起着承上启下的衔接作用。

二、教学目标。

1、知识目标：理解民族区域自治制度是国家的一项基本政治制度；识记我国民族区域自治制度的含义、自治地方、自治权；理解我国实行民族区域自治制度是适合我国国情的必然选择,具有显著的优越性。

2、能力目标：培养学生从材料、图片、视频中提取和筛选有效信息，提高学生分析解决问题的能力，引导学生将不同学科知识综合起来，提高综合运用知识的能力。

3、情感、态度与价值观目标：通过本框学习，理解我国实行民族区域自治适合我国国情，正确认识我国处理民族问题的基本政策，自觉维护民族团结，拥护党的领导，热爱祖国，自觉同民族分裂行为作坚决的斗争,并自觉承担起坚持和完善我国民族区域自治制度的历史责任。

三、教学重难点。难点是民族区域自治制度的内涵以及包括的内容，重点是实行民族区域自治制度的必然性和优越性，即我国为什么要实行民族区域自治制度。

四、教学方法。根据精致教育理念要求学生主动参与、乐于思考，培养学生提取、筛选和处理信息能力，本课采用多媒体教学法、课堂讨论法、启发式教学、讲练结合法等。

1、多媒体教学法：利用幻灯片、歌曲、视频资料等活跃课堂气氛，激发学生学习兴趣，增强对相关知识的记忆，促进学生对相关知识的掌握。

2、课堂讨论教学法：讨论法是学生在教师的指导下对某一问题而进行探讨，通过讨论培养学生自主学习能力，引发学生对相关知识的思考，能有效提高课堂的教学质量。

3、启发式教学法：我们的学生对少数民族地方实行的区域自治知制度相关知识了解很少，因此在课堂教学中进行创设问题情境，充分发挥学生求知欲，提高学生学习积极性，从而提高学生分析问题的能力。

4、讲练结合法：通过讲练结合法可以提高学生自主学习能力，巩固所学知识，提高课堂学习的实效性。

五、教学过程。

精致课堂要求以学定教、因材施教、分层教学，给学生更多的机会，让学生动手动脑，突出学生的主体地位。为提高教学有效性，本节课我主要安排以下教学环节： 环节一：在上课之前的学生休息时间，在教师利用多媒体播放歌曲《爱我中华》，加深学生对我国少数民族概况的了解，各民族是平等团结互助和谐的社会主义民族关系，中华民族是一个团结的民族，中华儿女都热爱自己的祖国。

环节二：创设情景，导入新课

播放《民族区域自治制度在西藏的成功实践》白皮书发表的新闻视频，西藏自治区成立50多年来发生了翻天覆地的变化，实践证明，实行民族区域自治制度是符合中国统一的多民族国家的基本国情，实现了统一和自治相结合、民族团结与地域因素相结合，西藏自治区各族人民实现了平等团结互助和谐，符合西藏各族人民的根本利益，是西藏发展进步的正确选择。通过播放视频导入本框的主题《民族区域自治制度：适合国情的基本政治制度》引起学生的兴趣，为学生创造良好的学习氛围。

环节三：介绍本框的需要掌握的知识，进行课前预习，利用幻灯片显示预习案，并要求学生将知识点在教材上勾画标注并记忆。

环节四：讲授新课

（一）符合国情的民族区域自治制度

（师）提问学生：什么是民族区域自治制度？要求学生齐答，幻灯片显示：

1、民族区域自治制度含义：民族区域自治制度是在国家统一领导下，各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权的制度。

为了让学生正确掌握这一含义，设计了一个选择题： 例题：下列关于民族区域自治说法正确的是()A、凡是在各民族聚居的地区，我们都实行民族区域自治。B、凡是在少数民族居住的地区，我们都实行民族区域自治。C、民族区域自治制度是我国的根本政治制度 D、国家的统一是民族区域自治的前提和基础。

要求学生分组讨论本题的答案，并说出原因。通过分析此选择题对掌握以下几点：

（1）国家的统一是民族区域自治的前提和基础。（2）是“各少数民族”不是各民族。

（3）是“聚居的地方”不是“居住的地方”。

（4）民族区域自治制度是我国的基本政治制度，是基本民族政策。通过含义可以让学生知道民族区域自治制度包括三个内容：自治地方、自治机关、自治权。

2、民族区域自治制度的内容

（1）自治地方：自治区、自治州、自治县(旗)为了让学生掌握这一内容，设计了一个选择题： 例题：下列属于民族自治地方的是（）

①长阳土家族苗族自治县 ②西藏自治区

③ 湘西土家族苗族自治州 ④鹤峰县铁炉白族乡

A、①②④ B、①③④ C、②③④ D、①②③

通过本题答案让学生知道：民族乡（镇）是与乡、镇平级的行政单位，不属于民族自治地方。

（2）自治机关：自治地方的人民代表大会和人民政府 为了让学生牢记这一内容，设计了一个选择题： 例题：下列属于民族自治机关是（）A、西藏自治区人民法院 B、香港特别行政区政府 C、恩施土家族苗族自治州人民检察院 D、广西壮族自治区人民代表大会 由此题让学生知道：民族自治地方的自治机关，既不单指政府，也不单指人大，而是指政府和人大。民族自治地方的人民法院、人民检察院不是自治机关。

（3）自治权

①自治权是民族区域自治的核心内容。

②含义：自治权是自治机关根据本地方实际情况贯彻执行国家法律、政策，自主地管理本民族自治地方内部事务的权力。

此含义由教师解释 注：宪法和民族区域自治法规定自治机关的自治权，其范围、内容十分广泛，涉及政治、经济、文化和社会生活各个方面。

（师）提问：（1）宪法和民族区域自治法规定自治机关的自治权体现民主的什么特征？（2）其范围、内容十分广泛，涉及政治、经济、文化和社会生活各个方面体现民主的什么特征？通过此提问回顾民主基本特征的知识。

③内容：立法自治权、经济自治权、文化管理自治权等。通过阅读课本76页相关链接小子部分判断各种自治权。此处教师强调除了这三种自治权还有其他自治权。

学习完自治权内容教师再提问：自治权是否只针对少数民族？

生讨论后回答：自治权适用于民族区域自治区域内的所有人，并非只针对少数民族。

4、实行民族区域自治制度的必然性

实行民族区域自治是适合我国国情的必然选择，是由我国的历史特点和现实情况决定的。此内容学生由地理和历史知识作铺垫，读一遍就知道是什么意思了，不需要老师多加解释。

二、民族区域自治制度的优越性

1、有利于维护国家统一和安全；

2、有利于保障少数民族人民当家作主；

3、有利于发展平等、团结、户主、和谐的社会主义民族关系；

4、有利于促进社会主义现代化建设事业蓬勃发展。此内容要求学生牢记，通过展示相关图片和视频让学生图文并茂地理解优越性的内容。第一个优越性展示图片为西藏官兵巡逻边疆的图片；第二个优越性举例说明西藏自治区主席和人大常委会主任由藏族人民自己担任，保证民族自治地方充分享有自治权，自主管理本地区内部事务，满足了各少数民族人民积极参与国家政治生活的愿望；第三个优越性播放西藏各族人民一起欢快地过藏历年的视频；第四个优越性展示现代化建设蓬勃发展的图片。

环节五：课堂小结

环节六：播放《我要去西藏》在欢快的音乐声中结束本课内容。通过播放此歌曲，让同学们感受到在国家统一领导下，少数民族地方得到快速健康持续发展，增强同学们热爱祖国之情。

六、认真对教学进行反思

本堂课利用视频导入，创造了良好的学习氛围，讲课条理清晰，课堂气氛活跃，学生踊跃发言，突出学生的主体地位，以预习案引导学生，学生自主学习性强，调动学生思考问题，发现问题，正确处理了学生的学与教师的教之间的关系，注重前后知识的贯通，对易错易混知识进行重点强调。但在讲解题目的过程中都只从反向分析哪些题肢不能选的原因，没有给学生从正向分析该选题肢为什么要选的原因；备课过程中没有完整分析学生的实际情况，教学过程中在某一问题讨论的时间过长，导致后面内容时间有点赶。

第二篇：教学设计—民族区域自治制度：适合国情的基本政治制度

教学设计—民族区域自治制度：适合国情的基本政治制度

（民族区域自治:解决民族问题的基本政策）

一、导入新课：

方案1：西藏为什么能实现历史性的跨越？ 党和政府的正确领导。

新中国成立，在西藏进行民主改革，推翻了封建农奴制度，铲除了民族压迫和民族歧视的阶级根源，建立了平等互助团结和谐的民族关系。

中央政府和全国各族人民对西藏的无私的援助。西藏人民发扬艰苦奋斗、自强不息的精神。

我们始终坚持民族平等、民族团结、各民族共同繁荣的基本原则。党和政府制定了正确的民族政策，在少数民族地区实行民族区域自治制度。方案2：《坐着火车去拉萨》、韩红的歌曲《青藏高原》 什么是民族区域自治制度？

民族自治地方和一般的行政区域有何区别？

在我国实行民族区域自治制度是偶然的？还是必然的？ 民族区域自治制度有哪些优越性？ 方案3：

当今世界大多数国家都存在多个民族，因为民族矛盾引发社会动荡乃至战争的例子屡见不鲜。而我国却向世界展示了政通人和、经济发展的景象。那么，我国党和政府实行了什么样的民族政策，维护了民族团结和国家统一的良好局面呢？

二、朗读环节：

三、板书环节：

四、讲授环节：

（一）符合国情的民族区域自治制度

1、含义：

民族区域自治制度是在国家统一领导下，各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权的制度。

①前提：国家统一领导、领土完整。（国家统一领导下的自治）

注意：民族自治地方不是独立的王国。不是另立的中央，与其他行政区域一样，都是中华人民共和国不可分割的一部分。

【师】从概念中我们可以看出，我国民族区域自治制度的前提是什么？ 【生】国家的统一领导。

【师】“在国家统一领导下”意味着国家与自治地方之间是什么关系？有何意义？ 【生】是中央与地方的关系，领导和被领导的关系，有利于维护国家的统一和安全。②对象（范围）：少数民族聚居区，“聚居“不是”居住“。

【师】各少数民族聚居的地方”中“少数”能否去掉？“聚居”能否改成“居住”？

【生】不能删去“少数”二字，民族区域自治是在少数民族聚居的地方实行的，而在广大汉族人口聚居地区并不实行这一制度。“聚居”是指相对集中地居住，不等于“居住”，我国民族分布的特点是“大杂居、小聚居”，在少数民族聚居的地方实行区域自治。③民族自治地方的包括：

自治区：省一级的民族自治地方，省一级的行政单位。自治州：市一级的民族自治地方，介于省县之间的行政单位 自治县（旗）：县级民族自治地方，县级行政单位。不包括民族乡，是与乡镇平级的行政单位

【师】民族自治地方包括哪几级地方？其中包括民族乡吗？ 【生】包括自治区、自治州、自治县（旗）三级，不包括民族乡。

④自治机关：自治地方的人代会和人民政府，不包括人民法院和人民检察院

【师】自治地方的自治机关是指什么机关？为什么不包括法院和检察院？

【生】自治机关指自治地方的人民代表大会和人民政府，不包括法院和检察院等司法机关。【师】自治机关行使职权有什么特点？自治权的含义和内容是什么？

注意：它的职权具有两重性，在行使一般地方国家机关职权的同时，享有和行使自治权

2、自治权是民族区域自治制度的核心内容：

①含义：是自治机关根据本地实际情况贯彻执行国家法律、政策，自主地管理本民族自治地方内部事务的权力。我国宪法和民族区域自治法赋予自治机关的自治权，范围、内容广泛，涉及政治、经济、文化和社会生活各个方面。②内容：

立法自治权：民族自治地方的人民代表大会有权依照当地的政治、经济和文化特点，制定自治体例和单行条例，报上级批准后生效。

Eg: 据统计，自1965年以来，西藏自治区人民代表大会及其常委会共制定了220件地方性法规和单性条例。其中包括《西藏自治区文物保护管理条例》《西藏自治区环境管理条例》《西藏自治区对外国人来藏登山管理条例》《西藏自治区信访条例》《西藏自治区学习、使用和发展藏语文的决定》《关于维护祖国统一、加强民族团结、反对分裂活动的决议》《关于严厉打击“赔命金”违法犯罪行为的决定》等。

变通执行权：上级国家机关的决议、决定、命令和指示，如果不适合民族自治地方的实际情况，自治机关可报上级国家机关批准，变通执行或停止执行。

Eg1:根据西藏特殊的自然地理因素，西藏自治区将职工的周工作时间规定为35小时，比全国法定工作时间少5小时。

Eg2:1981年，西藏自治区人大常委会从西藏少数民族历史婚俗等实际情况出发，通过了《西藏自治区施行<中华人民共和国婚姻法>的变通条例》，将《婚姻法》规定的男女法定婚姻分别降低两岁

并规定对执行 变通条例之前已经形成一妻多夫或一夫多妻婚姻关系，凡不主动提出解除婚姻关系者，准以维持。经济自治权：自治机关在国家计划指导下，自主安排和管理地方性的经济建设事业，有管理地方财政的自治权。Eg1:1984年后，在西藏农牧区实行“土地归户使用，自主经营，长期不变”、“牲畜归户，私有私养，自主经营，长期不变”的政策。极大调动了农牧民的生产积极性，使西藏农牧区生产和人民群众生活得到持续发展和提高。Eg2:全国只有西藏执行比全国低3个百分点的税收政策，对农牧民一直免收各种税费。

文化管理权：自治机关自主管理本地方的教育、科学、文化、卫生、体育等事业，保护和整理民族文化遗产，发展和繁荣民族文化事业。

Eg1:在执行全国性法定节假日的基础上，西藏自治区还将“藏历新年”、“雪顿节”等藏民族的传统节日列入自治区的节假日。

Eg2:新疆地区的学校除了教授汉语外，还要开设民族语言课 其他自治权：自治机关根据需要，经国务院批准有权组织本地方维护社会治安的公安部队，有权根据法律制定管理流动人口办法等。

（二）民族区域自治制度是符合我国国情的

1、由历史特点所决定的

——统一的多民族国家的历史传统

中国是有着悠久历史的统一的多民族国家。早在公元前221年，中国历史上第一个封建王朝秦朝就实现了国家的第一次大统一，随后建立的汉朝进一步发展了统一的局面。此后，无论是汉族建立的隋唐、宋、明等朝代，还是少数民族建立的元、清等朝代的中央政权，都以中国的“正统”自居，把建立统一的多民族国家作为最高政治目标。中国历史上统一多民族国家的长期存在，极大地促进了各民族之间的政治、经济和文化交流，不断增进各民族对中央政权的向心力和认同感。也是我国实行这一政治制度的历史原因。

2、由现实情况所决定的

—— “大杂居、小聚居”的民族分布特点，在长期斗争中形成的民族关系

中国各民族在长期的历史发展过程中，逐渐形成了大杂居、小聚居的分布格局。汉族作为中国人口最多的民族遍布全国。少数民族人口虽少，且主要居住在广大边疆地区，但在内地县级以上行政区域都有少数民族居住。这种你中有我、我中有你、相互依存的人口分布状况决定了以少数民族聚居的地方为基础，建立不同类型和不同行政级别的民族自治地方，有利于民族关系的和谐稳定和各民族的共同发展。

3、各民族在长期的斗争中形成的相互依存的民族关系。是我国民族区域自治坚实的社会和政治基础。

近代以来在反抗外来侵略斗争中形成的爱国主义精神（相互依存的民族关系），是实行民族区域自治的政治基础。鸦片战争之后的100多年间，在国家四分五裂、民族生死存亡的危急关头，中国各族人民团结一心、共御外侮，为维护国家主权统一、争取民族独立和解放进行了艰苦卓绝的斗争。在反抗外来侵略的斗争中，各族人民深切体会到：伟大祖国是各民族的共有家园，只有国家的主权统一和领土完整，各民族才能实现真正的自由平等和发展进步；各族人民只有更加紧密地团结和联合起来，才能维护国家主权统一、领土完整和实现国家繁荣富强。

（三）民族区域自治制度的优越性：

坚决反对**“藏独”言行 维护国家统一和民族团结

2008年3月14日，西藏拉萨发生打、砸、抢、烧等暴力事件。为了尽快恢复正常的社会秩序，在党中央、国务院的坚强领导下，西藏自治区党委、政府组织公安、武警，对在拉萨街头十分猖狂地进行打砸抢烧的不法分子依法打击，迅速平息了事态，维护了社会稳定，维护了国家法制，维护了西藏各族群众的根本利益。

宁夏少数民族干部比例50年增长10倍

截至2008年底，宁夏全区机关共有少数民族干部8599人，占干部总数的24.7％。仅2007年，就有213名少数民族干部被安排到各类培训班学习；14名少数民族干部被组织部门派到中央国家机关和经济发达地区挂职锻炼。培养选拔少数民族干部，保障了少数民族当家作主、参政议政，管理本民族、本地区内部事务的权利。

民族团结谱新篇：“我有一个汉族姐姐”

2007年3月，新疆昌吉四中18岁的维吾尔族学生毛兰·吾买尔被诊断患有慢性肾炎、尿毒症和慢性肾衰竭等重病，经多家医院诊断，需换肾才能挽救生命。2007年9月，王燕娜在报纸上看到毛兰·吾买尔的遭遇后，经医学检查得知自己与毛兰·吾买尔16个项目全都配型成功，便毅然决定拿自己的一颗肾来挽救这个年轻的生命。2008年3月27日，经过许多波折和家人的同意，王燕娜最终实现了捐肾救人的心愿。

特色资源助推内蒙古经济腾飞 如今，伊利、蒙牛打造起中国最响的两个乳业品牌，并带动了数百万农牧民脱贫致富，同时还带出了中国最大的餐饮连锁企业“小肥羊”。喝了奶，吃了肉，剩下的羊毛羊绒资源也编制成“温暖全世界”的“鄂尔多斯”、“鹿王”、“蒙古王”、“绒王”等一系列羊绒杉羊毛衫品牌。草原特色资源，让内蒙古经济插上了腾飞的翅膀。

1、民族区域自治制度有利于维护国家统一和安全。

民族区域自治以领土完整、国家统一为前提和基础，是国家集中统一领导与民族区域自治的有机结合。它增强了中华民族的凝聚力，使各族人民特别是少数民族人民把热爱民族与热爱祖国的感情结合起来，自觉担负起捍卫祖国统一、保卫边疆的光荣职责。

2、民族区域自治制度有利于保障少数民族人民当家作主的权利。

民族自治地方充分享有自治权利。自主管理本地内部事务，满足了少数民族人民积极参加国家政治生活的愿望。《中华人民共和国民族区域自治法》（2001年2月28日第九届全国人民代表大会常务委员会第二十次会议修订）•第十七条

自治区主席、自治州州长、自治县县长由实行区域自治的民族的公民担任。

•民族自治地方的人民政府实行自治区主席、自治州州长、自治县县长负责制。自治区主席、自治州州长、自治县县长，分别主持本级人民政府工作。

西藏自治区成立以来，先后6任（含现任在内）自治区人民代表大会常务委员会主任和7任（含现任在内）自治区人民政府主席均为藏族公民。此外，还有一批西藏的藏族和其他少数民族公民直接参与管理国家事务,有的还在中央国家机关担任领导职务。

3、民族区域自治制度有利于发展平等、团结、互助的社会主义民族关系。

民族自治地方以一个或几个少数民族为主体，同时包括当地居住的汉族和其他少数民族，各族人民和各族干部之间联系更加密切，逐步消除了历史上遗留下来的民族隔阂。孔繁森是援藏工作的汉族干部，他两次赴藏，历时十载，把宝贵的生命献给了祖国，献给了西藏人民，他为西藏的建设、发展和稳定，为民族团结进步事业做出了突出的贡献。

思考：为什么西藏人民永远也忘不了孔繁森？不会忘记他从自己的血管里抽出900毫升的鲜血，抚养3个藏族孤儿不会忘记他脱下带着自己体温的毛衣，送给藏族老阿妈。

4、民族区域自治制度有利于促进社会主义现代化建设事业蓬勃发展。

自治机关能够结合本民族、本地区特点，把少数民族的特殊利益与国家的整体利益协调起来，充分发挥各自的特长和优势，调动各族人民参加国 1994-2007全国援助西藏资金约64亿元

西藏自治区党委副书记、政府常务副主席郝鹏说，全国承担对口支援任务的17个省市、59个中央国家部委和17个中央骨干企业先后派出2892名干部进藏工作，援助西藏资金约64亿元，援建项目1698个。

五、练兵环节：判断并说明：

1． 民族区域自治制度是在各少数民族地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权的制度。2．民族自治地方包括自治区、州、县（旗）和民族乡。

3．自治机关包括自治地方的人民代表大会、人民政府及法院和检察院。

4．实行民族区域自治，意味着自治地方可以享有高度自治权，自主管理本地方内部事务。

六、自我检测：单选题

1．下列对我国民族区域自治制度认识正确的是

A．自治制度是在各民族聚居地方实行的B．自治制度的核心内容是自治权

C．自治地方有自治区、自治州、自治县、民族乡

D．自治机关是自治地方的人大和法院 2．下列关于民族自治地方与国家关系的表述，正确的是

A．民族自治地方要在国家的统一领导下行使自治权 B．民族自治地方享有高度的自治权 C．民族区域自治是我国处理民族关系的基本原则

D．民族区域自治适合我国的国情 3．民族区域自治是我国确保新型民族关系的基本政治制度。在这种制度下，各自治机关 ①是自治地方的权力机关 ②享有独立的立法权

③依法管理内部事务

④依法行使自治权 A．①②

B． ①③

C．③④

D．②④

4．下列关于民族自治地方的自治权说法中，正确的是

①自治权是自治机关自主地管理本民族自治地方内部事务的权力 ②自治权涉及政治、经济、军事、文化和社会生活各个方面

③自治权是民族区域自治制度的核心内容

④自治权包括自治地方享有和行使的一般地方国家机关的职权 A．①②

B．①③

C．②③

D．③④ 5．下列关于我国民族区域自治制度的表述，不正确的是

A．民族区域自治是解决民族问题的基本政策，是我国的一项基本政治制度 B．其内容是在少数民族聚居区实行区域自治，设立自治机关，行使自治权 C．有利于发展平等团结互助和谐的民族关系

D．是在改革开放以后逐步形成的基本政治制度

6．北京是一个多民族人口构成的大都市。全市有5个民族乡，100个民族村，39所民族小学，10所民族中学，在16所大学中开办了民族班，初步形成了较为完整的民族教育体系。另外，全市建

立了民族乡村医疗卫生网络，许多民族乡村、街道还兴办了敬老院和文化馆。这些事实表明

①民族乡村自治是我国民族区域自治的重要制度

②民族平等权利得到体现

③民族区域自治制度有利于发展平等团结互助和谐的民族关系

④不同的民族风俗和习惯受到尊重

A．②④

B．②③④

C．①②④

D．①②③④ 7．我国实行民族区域自治制度的前提是

A．领土完整和国家统一

B．实行区域自治，设立自治机关 C．少数民族人民当家作主

D．坚持平等团结互助和谐的民族关系

8.（2009年高考广东卷）西藏自治区历任人民代表大会常务委员会主任和人民政府主席都由藏族公民担任。目前，在自治区四级人大代表中，藏族和其他少数民族占94%以上，在自治区各级国家机关组成人员中，藏族和其他少数民族占77.97%。这表明

①我国少数民族依法享有管理本民族内部事务的权利②民族区域自治制度有利于维护国家的统一和安全③我国认真贯彻民族区域自治制度④坚持民族平等是我国处理民族关系的根本原则

A①④

B②③

C①③

D②④

9．（2009年高考全国二）民族区域自治制度是我国的基本政治制度。国务院公布的《全国年节及纪念日放假办法》第四条规定，少数民族习惯的节日，由各族少数民族聚居地区的地方人民政府，按照各该民族习惯，规定放假日期。从这里可以看出，民族自治地方的自治机关

①是该地方的最高权力机关②可以依法根据本地实际制定相关法规③有权根据国务院的授权制定行政法规④其自治权即立法和文化管理自治权

A①②

B②③

C③④

D②④

七、能力提升:

8．中华人民共和国建立后，党和政府十分尊重各民族在祖国统一大业中的历史地位和作用，珍惜各民族的文化传统，根据马克思主义民族理论，制定了民族区域自治政策，确立了民族区域自治制度，并载入宪法。改革开放以来，党和政府又将民族区域自治作为一项基本政治制度长期坚持。

为什么党和政府要长期坚持民族区域自治制度？

（提示：必然性和优越性；民族区域自治制度的地位、载入宪法，坚持依法治国等。）

八、高考：2009年高考重庆

材料一：近年来，为促进渝东南民族地区发展，加快城乡一体化进程，重庆市政府贯彻落实《中华人民共和国民族区域自治法》，出台《关于加快渝东南民族地区经济社会发展的决定》，每年安排5500万元专项资金支持其特色产业和社会事业发展；市人大常委会做出关于批准《秀山土家族苗族自治县自治条例》的决定，审议通过《重庆市实施<中华人民共和国民族区域自治法>办法》，并对实施情况进行执法检查；市政协多次到该地区调研，形成的多项提案被市政府采纳。

结合材料一，谈谈重庆市推动渝东南民族地区发展的做法体现了政治生活的哪些道理？

第三篇：《民族区域自治制度：适合国情的基本政治制度》课后练习

《民族区域自治制度：适合国情的基本政治制度》课后练习

一、选择题

1．民族区域自治制度是在国家统一领导下，________的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权的制度。（）A．各民族聚居

C．各民族居住

B．各少数民族聚居 D．各少数民族居住

【解析】 民族区域自治制度的定义就是在国家统一领导下，各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权的制度。故选B。

【答案】 B 2．新疆维吾尔自治区建立以来，在党和政府的正确领导下，各族人民团结奋斗，经济社会各项事业蓬勃发展。这一事实表明（）①经济发展是民族地区繁荣和稳定的关键 ②民族团结是各民族共同繁荣的前提 ③我国民族区域自治制度具有显著优越性 ④民族团结是实现民族平等的政治基础 A．①③ C．①④

B．②④ D．②③

【解析】 题干主要反映了民族区域自治制度的优越性及民族团结的重要性，②③正确且符合题意，故选D。①与题意不符；民族平等是实现民族团结的政治基础，④说法错误。

【答案】 D 3．民族和谐始终是社会和谐的重要组成部分。要促进民族和谐，必须继续坚持和完善民族区域自治制度，因为这一制度（）①是基层民主中公民参与政治生活的重要形式 ②是实现少数民族人民当家作主的重要途径 ③是发展社会主义民族关系的重要保障 ④有利于推动祖国和平统一大业的实现

A．①② C．①④

B．②③ D．③④

【解析】 本题考查学生的分析判断能力。①表述错误，村民自治和居民自治是基层民主中公民参与政治生活的重要形式，④不符合题意，②③切合要求。

【答案】 B 4．在主题为“如何理解我国民族政策”的课堂讨论中，同学们踊跃发言。下列关于我国民族政策的表述中，不正确的是（）A．民族区域自治的核心内容是自治权 B．民族平等是实现民族团结的政治基础 C．民族区域自治制度有利于维护国家统一和安全 D．民族区域自治制度是符合我国国情的根本政治制度

【解析】 本题考查学生的分析判断能力。人民代表大会制度是我国的根本政治制度，所以D表述错误且符合题意。

【答案】 D 5．党的十八大报告明确指出，民族区域自治制度是中国特色社会主义基本政治制度之一。我国实行民族区域自治的前提和基础是（）A．国家统一

B．保障民族自治权和一般地方行政权 C．少数民族人民当家作主 D．坚持民族平等原则

【解析】 民族区域自治制度是在国家统一领导下实行的制度，其前提和基础是领土完整和国家统一，故选A。

【答案】 A 6．大力培养少数民族干部，是中国共产党的一贯方针，是贯彻执行民族政策，增强民族团结，解决中华民族问题的关键。培养使用少数民族干部（）A．有利于充分发挥地方的主动性和积极性 B．是实现我国各民族平等的最有效形式 C．是少数民族地区坚持民族自治的前提 D．是实现少数民族当家作主的重要措施

【解析】 本题考查学生理解、领悟材料信息的能力。依据知识分析，A、B不符合题意，C表述错误，D切合要求。

【答案】 D 7．内蒙古实施民族区域自治制度以来，民族自治区在经济发展、社会稳定等方面都取得了重大突破。这说明民族区域自治制度（）

①有力促进了社会生产力发展，为民族自治地区经济发展开辟了广阔道路 ②保证了各民族共同团结进步、共同繁荣发展 ③是适合我国国情的必然选择 ④促进了社会的全面进步，为人民当家作主提供了根本的制度保障

A．①②④ C．②③④

B．①②③ D．①③④

【解析】 人民代表大会制度是人民当家作主的根本政治制度，民族区域自治制度是基本的政治制度，故排除④，其他选项都正确分析民族区域自治的意义或必要性，符合题意要求。

【答案】 B 8．从下面的漫画《民族区域自治为少数民族挡风遮雨》中可以看出，我国民族区域自治制度()

民族区域自治为少数民族挡风遮雨

①促进了民族自治地方的繁荣 ②保障少数民族人民当家作主的权利得以实现 ③核心内容是领土完整、国家统一 ④保证民族自治地方享有高度的自治权

A．①②

C．②③

B．③④

D．①④

【解析】 本题考查民族区域自治制度的相关知识。注意漫画题目，即强调民族区域自治的重要作用，①②指向民族区域自治的意义，故入选。民族区域自治制度的核心内容是自治权，领土完整、国家统一是其前提和基础。民族自治地方具有自治权，但是并不具有高度的自治权。高度自治属于特别行政区，排除③④。

【答案】 A 9．西藏自治区历任人民代表大会常务委员会主任和区人民政府主席都由藏族公民担任。目前，在自治区四级人大代表中，藏族和其他少数民族占94%以上。在自治区各级国家机关组成人员中，藏族和其他少数民族占77.97%。这表明

（）①民族区域自治制度是我国的根本政治制度 ②我国民族区域自治的政策得到落实 ③我国少数民族享有管理本民族内部事务的权力 ④民族区域自治制度有利于维护国家的统一和安全

A．②④ C．①③

B．②③ D．①④

【解析】 本题考查学生分析、理解问题的能力，依据知识判断，人民代表大会制度是我国的根本政治制度，所以①错误，④不符合题意，②③切合要求。

【答案】 B 10．60多年来，玉树藏族自治州经济发展、民族团结、社会稳定，人民生活不断改善，各项事业取得了可喜的成就，充分显示了民族区域自治的优越性。民族区域自治的优越性主要体现在（）①有利于维护国家统一和安全 ②有利于保障少数民族人民的高度自治权 ③有利于发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系 ④有利于实现各民族的共同发展、共同富裕、共同繁荣

A．①②③ C．②③④

B．①②④ D．①③④

【解析】 我国的民族自治区具有一定的自治权，但不是高度自治，故②错误，排除。①③④都是对民族区域自治优越性的正确分析，故选D。

【答案】 D 11．西藏和平解放60多年来在政治、经济、文化和社会方面取得了巨大建设成就。西藏少数民族地区的发展是（）①各方支援和少数民族地区艰苦奋斗的结果 ②落实科学发展观，统筹区域发展的结果 ③坚持各民族共同繁荣原则的结果 ④坚持我国民族区域自治政策的结果

A．①②③④ C．②③④

B．①②③ D．③④

【解析】 ①②③④分别从共同努力、统筹地区发展、共同繁荣和民族区域自治等不同角度，正确分析了民族地区发展的原因，故选A。

【答案】 A

12．民族政策对一国稳定、发展、统一至关重要。下列是多民族国家制定、实施民族政策可能产生的社会后果，其中正确的是（）①民族政策正确－民族矛盾消失－政治危机根除－国家政权巩固－民族关系和谐 ②民族政策正确－民族矛盾缓和－社会稳定－民族关系和谐－国家繁荣昌盛

③民族政策失误－民族矛盾激化－引发政治危机－外部势力干预－国家分裂 ④民族政策正确－民族发展差异消除－民族凝聚力增强－国家政权巩固

A．①②

C．①④

B．②③

D．③④

【解析】 本题考查学生调动运用知识分析判断问题的能力。依据题意可知①中的“民族矛盾消失”和④中的“民族发展差异消除”均表述错误，②③正确。

【答案】 B

二、非选择题

13．《少数民族事业发展“十二五”规划》提出要把坚持和完善民族区域自治制度作为我国发展少数民族事业的一项基本政治制度。有人认为，只要坚持民族区域自治制度，就一定能促进民族地区各项事业的发展。

结合所学知识，谈谈你的看法。

【解析】 本题考查学生的辩证思维能力，具有一定的综合性。促进民族地区各项事业的发展，需要坚持民族区域自治制度，但也需要从其他方面努力。

【答案】 ①民族区域自治制度是适合我国国情的一项基本政治制度，它有利于维护国家统一和安全；有利于保障少数民族人民当家作主的权利得以实现；有利于发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系；有利于促进社会主义现代化建设事业蓬勃发展。因而坚持民族区域自治制度，有利于促进民族地区各项事业的发展。②要促进民族地区各项事业的发展，还必须要坚持中国共产党的领导；坚持民族平等、民族团结、各民族共同繁荣的原则；认真贯彻宗教信仰自由政策；还需要国家的财政、政策支持以及兄弟省份的对口援助。因而该说法是不全面的。

14．10多年来，我国政府不断加大对西部地区的支持力度，西部地区经济建设、社会建设、文化建设和生态建设取得重大成就，综合经济实力大幅跃升，基础设施建设取得重大突破，生态环境保护明显加强，保障改善民生成效显著，特色优势产业快速发展，改革开放深入推进，进入了增长速度最快、发展质量最

好、城乡面貌变化最大，人民群众受惠最多的时期。实践证明，我国政府实施西部大开发的战略决策是完全正确的。

运用政治生活知识分析，实施西部大开发使西部地区进入“增长速度最快、发展质量最好、城乡面貌变化最大、人民群众受惠最多的时期”的原因。

【答案】 ①党和政府进一步完善扶持西部地区发展的各项政策措施，加大对西部地区扶贫开发的力度。②党和政府坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的原则，巩固了平等团结互助和谐的社会主义新型民族关系；坚持和完善民族区域自治制度，极大地调动了西部地区人民的积极性。③西部地区的快速发展与东中部地区的支持和帮扶是分不开的。④西部地区人民发扬自力更生、艰苦奋斗的精神，充分发挥积极性和创造性。

第四篇：高一政治《民族区域自治制度 适合国情的基本政治制度》学案

江苏省连云港灌云县第一中学高一政治《民族区域自治制度 适合国情的基本政治制度》学案

【学习要求】了解 民族区域自治制度的含义

民族自治机关及其自治权

理解 我国实行民族区域自治制度的坚实基础和重要意义

【学习难点】我国实行民族区域自治制度的坚实基础和重要意义

【自学质疑】

一、回顾我国民族区域自治的法制化进程（阅读材料回答探究与共享）

二、符合国情的民族区域自治制度

1、民族区域自治制度的含义：

（1）自治机关（2）自治权是民族区域自治制度的。①含义

②宪法和民族区域自治法赋予自治机关的自治权

③其范围、内容十分广泛

2、实行民族区域自治制度是符合我国国情的选择，是由我国的历史特点和现实情况决定的。为什么？

（1）（2）（3）

三、民族区域自治制度显著的优越性1、2、3、4、【迁移应用】

一、单项选择题：

1、自西藏自治区成立以来，区人大主任、区政府主席均由藏族公民担任。五十年代以来，中央政府向西藏投入400多亿元；1994年以来，中央和其他省市克服种种困难，援助西藏 建设了62项工程。这表明我国政府的 政策和 原则在西藏得到了真正 贯彻落实。A.民族团结 各民族共同繁荣 B.民族区域自治 各民族共同繁荣 C.民族区域自治 各民族政治平等 D.民族团结 各民族经济平等

第五篇：民族区域自治制度——适合中国国情的基本政治制度》教学设计

《民族区域自治制度——适合中国国情的基本政治制度》教学设计

课题名称:民族区域自治制度——适合中国国情的基本政治制度 科目：高中思想政治

教学对象:高一学生 课时:1课时 姓名:王伟

学号：2011150143

一 教材分析

民族区域自治制度——适合我国国情的基本政治制度人教版第 2 册第 7.2 节在此之前已经学习了处理民族关系的原则对于民族关系有了基本了解也为下一节民族区域自治做了一定的铺垫，通过学习民族区域自治制度能够进一步加深对于国家处理民族关系政策的理解所以这一节具有重要意义。

二 学习者特征分析

高一学生通过对于本节内容的学习学生能够明确的知道我们国家的民族政策在以后的学习生活中能够有意识的去关心国家民族方面 的大政方针。但是呢因为教授的学生多为汉族所以对于此制度的优越性没有那么直观的感受，学习起来估计有难度。三 教学目标（知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观）

知识目标：

1、识记民族区域自治是我国的基本民族政策，也是我国一项基本政治制度。

2、明确民族区域自治制度的含义，了解自治机关和自治权。

3、理解民族区域自治适合我国国情，具有显著优越性。

能力目标：

1、我国解决民族问题的政策，坚持了从实际出发，适合我国国情。让学生尝试用历史的、辨证的眼光观察、评价问题，提高学生的比较、鉴别能力。

2、引导学生利用已有历史、地理知识，深入学习本课。培养学生善于将不同学科知识综合起来，不断提高综合运用知识的能力。

情感态度价值观：

教育学生理解并拥护我国的民族区域自治制度，进而承担起坚持和完善这一制度的历史责任

四 教学重难点

教学重点：

掌握民族区域自治含义及其基本内容以及自治权。

依据：1对于民族区域自治含义及内容的掌握对于学生来说不会太难但是对于这一概念的掌握关系到学生对于国家的民族政策的理解并且这是本节的中枢是教材的重点内容。2自治权的内容要着重讲因为自治权是民族区域自治制度的核心内容。

难点：

对于民族区域自治的优越性要加以突出因为绝大数学生是汉族对于民族的一些政策不是有太深的感触所以是个难点。

五、教学策略选择与设计（1）问题探究法。引导学生以问题带动知识，以学生为主体，培养学生的自学能力、思维能力；

（2）直观演示法。利用多媒体等手段进行直观演示，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握；

（3）集体讨论法。针对教材提出的问题，组织学生进行集体讨论，促使学生在学习中解决问题，培养学生的团结协作的精神；

（4）讲授法。通过叙述、描绘、解释等来传授知识、讲解概念，引导学生分析和认识问题；（5）读书指导法。通过引导学生看书归纳出知识点，培养学生独立学习能力；（6）练习法。通过习题巩固学生所学知识，培养其运用知识解决问题的能力。

六、教学环境及资源准备 教学环境：多媒体教室

教学资源：PPT课件 ；视频《民族区域自治与中国的繁荣发展》；课堂习题

七、教学过程 导入：

师：同学们在开始之前呢请大家看一则材料并且思考问题（PPT展示材料与问题）在民族问题日益突出的当今世界，为什么中国各民族能够长期团结和睦繁荣发展？ 生：1国家民族区域自治制度对于国家民族团结中起了重要作用。2平等共同繁荣的处理民族关系的原则

师：同学回答的非常好，大家的思想非常的敏锐。今天我们要接触的呢就是民族区域自治——适合我国国情的基本政治制度这一框题。首先让我们来看一段视频《民族区域自治与中国的繁荣发展》。大家看了以后呢请同学来谈谈感想。生：看了视频后觉得国家是日益的繁荣与发展了而中国的发展与民族区域自治制度的一定保障作用是分不开的。因为中国是个多民族的国家，民族区域自治制度为少数民族地区的发展提供的保障。

师：非常好，同学们对于国家的发展有自己的很好的见解。那接下来我们就一起来深入的学习民族区域自治制度。来具体的分析为什么民族区域自治制度能够为中国的发展与繁荣提供重要的作用。

师：现在就让我们来了解一下民族区域自治的含义：在国家统一领导下，各少数民主聚居地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权,使少数民族人民当家作主,自己管理本自治地方的内部事务。对于含义我们要从内部了解适当的分解加以分析抓住关键词：国家的统一领导

自治机关

自治权通过对这3个词 的把握进而更加深刻的了解我们的民族区域自治的含义。前提：国家的统一领导民族区域自治的要在国家的统一领导前提下进行，没有国家的统一领导民族区域自治无从谈起。其次自治机关含义：民族自治地方的自治机关是自治区、自治州、自治县(旗)的人民代表大会和人民政府。自治机关的特点：自治机关作为统一国家中的一级地方政权机关具有二重性特点：既是统一的中华人民共和国的地方政权机关，即行使同级一般地方国家机关职权的机关，又是在国家统一领导下，少数民族自主管理、当家作主，行使自治权利的机关。既是行使管理国家权力的权力机关，又是管理地方行政事务的行政机关。最后自治权含义：自治机关的自治权是指民族自治地方的人民代表大会和人民政府，根据本民族、本地区的情况和特点，自主地管理本民族、本地区的内部事务的权力。同学们现在有没有对民族区域自治制度的含义有了了解啊！生：有 师：好那接下来我们再具体的来了解一下自治权的内容。大家看到书上相关的地方或者看PPT看看我们的自治权包括哪些？ 生：看书或者看PPT 师：看了上述的内容那我们就一起来总结一下有哪些自治权呢？

生：内容：

1、制订自治条例和单行条例等地方性自治法规

2、自主地安排和管理本地方的经济建设事业

3、变通执行权

4、自主地管理和发展本地区的教科文事业

师：很好，那接下来我们再一一对上面的权力进行分析。首先是经济自治权，这个怎么理解能，上数民族地区是怎样来实现的呢？大家可以畅所欲言就你知道的了解到的来谈谈 生：少数民族地区能够依据自身的实际情况来制定发展方针与战略，实现经济的发展。师：是的，少数民族地区能够依据自己的情况来制定发展经济的战略方针，比如有的地区适合养牛羊而不适合种植，那就不能盲目地种植等等。那接下来在看看立法自治权，关于立法自治权大家又有什么看法呢 ？

生：民族自治地区能够依据本民族的情况制定法律法规。

师：是的，从上面的材料（PPT）能够看出民族区域地方能够充分的发挥立法自治权对吧！生：对。

师：好那我们在来看看什么是变通执行权呢？请大家看了材料在来回答老师（PPT）生：在不与国家法规相抵触的前提下，民族区域自治地方可以根据本民族的特点制定相关政策。

师：是的，在不与国家法规相抵触的前提下，民族区域自治地方可以根据本民族的特点制定相关政策（在执行全国性法定节假日的基础上，西藏自治区还将“藏历新年”、“雪顿节”等藏民族的传统节日列入自治区的节假日）

师：最后再来看看文化管理权。民族自治地方的自治机关在执行职务时，依照本民族自治地方自治条例的规定，使用当地通用的一种或者几种语言文字 师：从上述的各种权利来看：民族自治地方的自治权能够最大限度的为少数民族地区的人民带去实惠，所以能够得到少数民族人民的拥护。（体现了国家充分尊重和保障各少数民族管理本民族事务的权利的精神。

师：对于民族区域自治有了一定的了解，那我们接下来一起来思考一下：特别行政区与民族区域自治地区的异同。

师：对于异同老师给列举出来了大家一起看看共同点：都是中华人民共和国的地方行政区，与中央的关系都是中央与地方的关系，都不是国家主权实体 不同点：目的不同民族区域自治地方是为了社会稳定解决民族问题而特别行政区制度是为了祖国的和平统一。权限不同：民族区域自治地方可以根据本民族的实际观察国家法律的自治权而特别行政区拥有除外交，国防外的高度自治权。

范围不同：特别行政区是港澳。民族区域自治是5大民族自治区。

师：关于民族区域自治知道这些还不够，我们还要知道为什么民族区域自治制度适合国情 师：第一，从历史情况来说，中国长期以来是统一的多民族国家。这是中国实行民族区域自治的历史基础。

第二，从民族组成来说，中有56个民族，汉族人口多，少数民族人口少，聚居区域宽广，只有在统一国家内团结互助，通力合作，才能得到共同的发展。

第三，从民族分布来说，中国各民族大杂居、小聚居、相互交错居住。只有实行具有很大灵活性的民族区域自治，才能适应中华民族分布的特点和最大限度地满足少数民族人民的自治要求。

第四，从民族关系来说，在长期的历史发展中，各民族之间形成了经济、文化、政治上的密切联系。各民族合则两利，分则两害。中华民族关系的特点，决定了只有实行民族区域自治，才能适应并促进民族关系的协调发展。

第五，从革命发展来说，各民族人民在长期的反帝反封建斗争中，结成了血肉相连的兄弟情谊。这是中国实行民族区域自治的政治基础。总之，民族区域自治中国历史和现实决定的中国各族人民必然的正确的选择。对于上述的其中几点予以分析

师：只有好的东西人民才会支持正是民族区域自治的优越性才使其持存了这么久那民族区域自治制度有哪些优越性呢：

1、有利于维护国家统一和安全。

2、有利于保障少数民族人民当家作主的权利得以实现。

3、有利于发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系

4、有利于促进社会主义现代化事业蓬勃发展。师：今天学习的内容差不多了现在进行一个小结：

一）民族区域自治的含义

二）民族自治机关的自治权

三）民族区域自治适合我国国情

四）民族区域自治制度的优越性 师：最后做些联系题来巩固一下今天所学知识 选择：

2010全国卷

1、江西卷、湖北卷）34.2010年全国宗教工作会议强调，要认真贯彻实施《宗教事务条例》，充分发挥宗教界的积极作用，树立宗教和谐理念，推广宗教和谐价值。宗教和谐价值的推广是基于

①宗教团体已成为联系信教群众的爱国组织

②信教群众是建设中国特色社会主义的积极力量

③宗教和谐价值可以消除不同宗教教义上的差别

④宗教存在和发展的阶级根源已完全消失

A①②

B①③

C②④

D③④

答案】.A 【解析】我国是多种宗教并行流传的国家，各种宗教教义各不相同，宗教和谐价值可以消除不同宗教教义上的差别的说法错误，材料没有涉及宗教存在和发展的阶级根源问题，故不选④，本题正确答案为A。

（2010江苏卷）16.新疆维吾尔自治区建立以来，在党和政府的正确领导下，各族人民团结奋斗，经济社会各项事业蓬勃发展。这一事实表明

①积极发展是民族地区繁荣和稳定得关键

②民族团结是各民族共同繁荣的前提 ③我国民族区域自治制度具有显著优越性 ④ 民族团结是实现民族平等的政治基础 A①③

B②④

C①④

D②③

【解析】本题考查民族团结的重要性。需要学生准确把握题干主旨。①④与题目意思无关。【答案】D 材料分析

1959年，西藏掀起一场轰轰烈烈的群众性民主改革运动，废除了政教合一的封建农奴制度，解放了百万农奴和奴隶，开创了西藏人民当家作主的新时代。1965年，西藏自治区成立，标志着民族区域自治制度在西藏全面确立。昔日的农奴和奴隶享有了平等参与管理国家事务和自主管理本地区和本民族事务的政治权利。西藏自治区不仅享有一般省级国家机关制定地方性法规的权力，而且享有广泛的自治权。1965年以来，共制定了250余件地方性法规和具有法规性质的决议、决定，有效地维护了西藏人民在政治、经济和社会生活各方面的特殊权益，促进了西藏各项事业的发展。

材料二 民主改革50多年来，西藏经历了从黑暗走向光明、从落后走向进步、从贫穷走向富裕、从专制走向民主、从封闭走向开放的光辉历程，实现了由封建农奴制向社会主义制度的历史性跨越，经济建设取得了巨大成就。

据统计，1959年至2010年，西藏生产总值由1.74亿元增长到507.46亿元。2010年西藏的经济增长率为12.3%，比全国平均水平高2个百分点。1959年至2008年，中央财政向西藏的财政转移支付为2019亿元，平均增长近12%。“十二五”期间，中央财政计划对西藏的财政补助达到2124亿元。

(1)结合材料一，说明西藏实行民族区域自治的根据，并分析民族区域自治对西藏经济社会发展的作用。

答案】(1)根据：民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度，在西藏地区实行民族区域自治符合我国国情和西藏的实际，是国家的集中统一领导与西藏区域自治的有机结合，有助于增强中华民族的凝聚力，促进国家富强和西藏的繁荣，维护国家的统一和安全。作用：使西藏自治区充分享有广泛的自治权，保障了西藏人民当家作主的权利；能够自主管理本地区、本民族内部事务，提高了对公共事务的管理效能；巩固和发展了平等团结互助和谐的社会主义民族关系，促进了西藏经济社会的发展。

八学习评价设计 1）形成性评价：。课堂上，学生通过课堂练习对新课进行巩固学习，了解自己知识的掌握水平，教师也能适度了解学生的知识掌握程度，能够有针对性地安排复习和调整课程内容；学生通过小组讨论与个人看书归纳相结合方式进行学习，可以检查自己获取新知识、分析和解决问题的能力是否得到增强，与人合作交流能力是否得到提升。

2）总结性评价：通过课后的练习以及平常的巩固能够了解与分析同学们对于民族区域自治制度的认同感与支持的程度，能促进同学的爱国情。对国家的大政方针能够了解关注支持。