《快乐的一天》教学设计

第一篇：《快乐的一天》教学设计

《快乐的一天》教学设计

（聆听课）

一、作品分析

《快乐的一天》是四首音乐短曲，第一首是器乐曲；第二至第四首都是歌曲。课本中配以相应的插图，生动地展示出小学生在学校一天的学习和生活。通过对这四首小曲的欣赏，培养学生的音乐感受能力，激发学生学习音乐的兴趣。

二、教学目标

1.分辨组曲中每段音乐的情绪，感受每段音乐表现的基本内容。2.视听结合，培养学生的音乐感受能力。

三、教学重点与难点：

教学重点：感受每段音乐表达的欢快、活泼和温柔宁静等不同情绪。教学难点：感受每段音乐不同的情绪和生活情景。

四、教学过程： 1.导入

导语：同学们好，今天老师带给大家一部小组曲《快乐的一天》，记录了你们一天的学习生活，由四段音乐组成，请同学们猜猜看，每段音乐表现的是什么？

出示图片（1.jpg）（2.jpg）（3.jpg）（4.jpg）。2.欣赏《快乐的一天》（1）上学去 ①请听第一段音乐。播放音频（上学去.mp3）。

师：这首乐曲是用木琴演奏的。速度稍快，情绪活泼、欢快，就像是很多小学生背着书包，高高兴兴地上学去。

出示图片（上学去.jpg）。

②有一首歌曲《小松树》，就是这首乐曲的主题旋律。我们来听一听。播放视频（小松树.wmv）。（2）上课了

①听音乐。过渡语：上学路上真快乐！来到学校，又会发生哪些事情呢？ 播放音频（上课了.mp3）。师：这首歌曲唱出了一年级的小男生上课时的情景。出示图片（上课了.jpg）。②我们再听一遍这首歌。

播放视频（一年级的小男生.wmv）。（3）做游戏

①听音乐。过渡语：课间的时候，你们最喜欢干什么？听着歌曲，想一想吧！播放音频（做游戏.mp3）。

师：原来，这首歌描写的是课间十分钟，同学们在开心地做游戏。出示图片（做游戏.jpg）。

②这首歌的名字是《哦！十分钟》。我们再听一遍。播放视频（哦！十分钟.wmv）。（4）睡觉了 ①听音乐。

播放音频（睡觉了.mp3）。

师：这首歌曲速度较慢，妈妈轻柔的歌声让孩子安静地睡着了。你听出来了吗？

出示图片（睡觉了.jpg）。（5）看图片，完整欣赏组曲。

出示图片（1.jpg）（2.jpg）（3.jpg）（4.jpg）。播放音频（快乐的一天.mp3）。

依次出示图片（上学去.jpg）（上课了.jpg）（做游戏.jpg）（睡觉了.jpg）。3.总结

师：音乐真是神奇！一首乐曲、三首歌曲，就带着我们经历了“快乐的一天”，在这一天中，有不同的事情发生，有不同的情绪体验。今天的音乐课就上到这儿，同学们再见！

第二篇：快乐的一天教学反思（模版）

快乐的一天教学反思

篇一：快乐的一天>教学反思

对于一年级的小朋友来说，让他们喜欢音乐走进音乐的最好方法就是“游戏”。在第二单元里，都是和学习生活很贴切的一些歌曲，所以我就在想怎样教学 才能让学生感兴趣，并易于接受理解。

聆听《快乐的一天》这一首，首先我让小朋友讲了自己的快乐的一天是怎样度过的，接着才给他们听这首由着很多变化的旋律的歌曲。让他们想象每段音乐都讲述了些什么。我现在在老师的引导下，学生都能很好的讲述每段音乐情景。又让小朋友随着音乐做自己喜欢的动作，学生非常感兴趣。课堂气氛也很好。

《其多列》这一歌曲比较欢快活泼，旋律也比较简单易懂。在课前让学生做了跑跑走的节奏游戏，学生容易掌握。问题是歌词学生不容易掌握。生字太多，学生很多不认识，歌词太多，学生记不住。针对这一现象，先让学生跟这老师逐句读歌词，在熟练的情况下让学生根据歌词编动作，我先将拣、吹、砍、背四个动作，一一示范和讲解给学生看，然后，在完整的音乐中做一个完整的示范。帮助学生全面感受和理解音乐。接着，我让学生跟着音乐做动作，提醒学生动作要符合音乐总的情绪和音乐的节奏、节拍的特点，速度力度的变化等等。让学生随着音乐的结构完整表演。这样学生就能很快地掌握这首歌曲的律动了。而且每个学生都参与进来了，大家兴趣很浓，到最后也能很好的记住歌词了。音乐游戏中无论是有主题的游戏还是无主题的游戏，都可以试着让孩子们去表演，这样可以激发起他们的兴趣，提高他们的积极性，对于那些平时不爱说话、个性内向的孩子，更需要耐心的讲解，尽可能地为他们提供表演的机会，让他们也能尝试到成功的喜悦。

篇二：快乐的一天教学反思

这节课主要让学生学会用动作感受各种不同情绪在乐曲中所表现的内容，要要培养良好的聆听习惯。这些当然不是一日之功，需要教师细心，耐心的教导，对一年级学生来讲很难，也很重要，对我也是种挑战。

音乐是听觉艺术，培养良好的聆听习惯是首要的。一年级学生天性活泼，好动，让他们安静地聆听音乐不容易，但一年级学生以形象思维为主，具有好奇 ,好动，模仿力强的身心特点，因而在上这一阶段年龄欣赏课时，我充分利用他们灵巧的形体，自然的嗓音，通过视听，律动，绘画，剪剪贴贴，游戏，情景表演，节奏乐敲击等相结合的，孩子们喜闻乐见的综合 手段，进行直观欣赏教学，激发和培养孩子们对音乐的兴趣，开发音乐的感知力，想象力，创造力，体验音乐的美感，从而更好的为低年级音乐唱游教学服务。

总之，小学 一年级学生在欣赏音乐过程中，可以通过各种形式的教学手段和 途径来帮助理解音乐作品所表达的内涵，意境，只要能让他们动起来，玩起来，模仿起来，启动联想和想像，就能丰富他们的听觉感知，扩大音乐视野，积累音乐语汇，发展音乐思维，从而达到启迪智慧，陶冶情操，培养审美情趣的目的。

篇三：快乐的一天教学反思

本周星期三，为了让幼儿感受幼儿园生活的快乐，萌发幼儿热爱幼儿园的情感，我们安排了一节音乐活动《快乐的一天》。开始我通过谈话：放假的时候你会想幼儿园吗？会想幼儿园的什么活动呢？为什么呢？引导幼儿交流每天来园时的心情，见到老师怎么样？见到小朋友怎么样？从孩子们的谈话中，看出他们是很热爱幼儿园的，这一步为记住歌词打下基础。第二个步骤是感受节拍，这是一首三拍子的歌曲，我让幼儿打出三拍子节奏特点（强弱弱），请幼儿跟着旋律拍打节奏，节奏掌握后，一起学习歌曲的演唱。接着我把表演的舞台交给了幼儿，让孩子们模拟来园情景进行表演，孩子们表现出了极大的主动性和创造性。

由于孩子们对歌曲表现出了极大的热情，而且三拍子的曲子非常优美动听，于是我生成了第二次活动，对曲子进行演奏。我先请孩子们复习一下乐器的名称及用法，然后通过节奏谱，分组练习拍打乐器，最后听音乐合练。在整个活动中，孩子们的积极性非常高，基本能够按照教师的要求进行活动。但由于平时进行节奏乐的活动较少，所以孩子们的好奇心和兴奋度比较高，课堂气氛难以控制；而且由于刚学会歌曲，孩子们对歌曲的熟悉程度不够，所以在表演节奏乐的时候一部分孩子没有演唱，也为老师的教学活动增加了一定的难度。

总之，通过此次活动，我发现了孩子们的潜质，同时也提醒了我：进行节奏乐活动不仅需要丰富的乐器，更需要多加练习。在今后的活动中，充分给孩子们提供各种乐器进行练习，才会让孩子们掌握得更加熟练。

第三篇：快乐的一天

快乐的一天

今天是六一儿童节，我们一大家人都去了成都动物园。还没进去，就看见很多人在排队买票，今天动物园可真热闹啊，简直是人山人海。看来有很多小朋友都喜欢来这里过六一。

我和弟弟一进大门就高兴地跑起来，我们先到了金鱼廊，看到了许多五彩缤纷的鱼在大池子里快乐地抢食。然后我们到了鹦鹉馆，看见了各种各样的鹦鹉，它们都穿着漂亮的衣服，有红的，有黄的，有绿的，还有白的等等。它们都被关在笼子里，孤单的唱着悲伤的歌声。

我看了许多种动物，最喜欢的是看大猩猩了。它的玻璃房子外面围满了人，爸爸赶快把我举得高高的，我一下子就看见了它。它模仿着人们的动作，一会儿招手、一会儿拍手，一会儿跳高，逗得大家哈哈笑。

最让我开心的是妈妈买了青草让我来喂骆驼。我趴在栏杆上，把青草伸进去，用手摇了摇，嘴馋的骆驼一下子被吸引了过来。它张开大大的嘴巴，一口把草料咬进嘴里，使劲拉，我担心它一下就吃完了，也使劲儿拉。最后我害怕它把我的手也咬进嘴里，就松手了，它津津有味地吃完了。然后，我又请妈妈买了好几把青草来喂他们，喂骆驼可真有趣。

今天可真是快乐的一天！

四川双流华阳锦江小学一年级：马姝圆

第四篇：快乐的一天

快乐的一天

今天是一个阳光灿烂的日子，我很早就起了床，起床后感觉很精神，一点也不困，因为爸爸今天答应带我去石景山游乐园玩，我特别高兴。

出了家门，我连蹦带跳地跑到车站，和爸爸一起坐上了去石景山的汽车。

快到游乐园的时候，我很远就看到了慢慢转动的观览车、高高的弹射塔和飘在空中的气球，我那更加激动的心情使我的心早已飞到了游乐园里。

车一到站，我就三步并作两步地向游乐园跑去，远远地，我看到游乐园门口人山人海，大多都是家长带着孩子来这里玩的，他们也利用假期让孩子在这儿玩个够。

在游乐园里，我和爸爸商量好去玩拉力车和碰碰船。路上我们看到了很多游玩的项目：有蜗牛爬树、矿山车、弹射塔、还有空中飞人……以前我坐过矿山车，它是一辆只有几节车厢的小车，带着车上的人在山洞里钻来钻去；当我们来到空中飞人的项目时，我看到它就是用一个滑轮带着人沿一条钢索从高处向下飘。

当我们到了要玩的第一个项目——碰碰船后，看见那里有很多很多人，等着玩的人排了很长的队，我们也只好在后面排着。

“终于到我们了！”当爸爸把票交给服务员时，我自言自语地说。我们一上船，就马上开始跟大家撞，有一些人躲着我们，不愿意撞在一起，而有一些人却拼命朝我们撞来，就这样我撞你，你撞我，大家玩得都很开心。

接下来，我们去开了拉力赛车，开车的时候由我来控制方向，虽然我掌握的不太好，但车子还是能跑起来，我很高兴我能开车了！

今天真是快乐的一天，不仅玩得很开心，而且我还有了很大的收获。

第五篇：快乐的一天

快乐的一天

星期六早晨，我匆匆忙忙地吃好饭，满怀喜悦的心情和爸爸妈妈来到张公山公园。

刚到公园门口，天空就下起了小雨，爸爸去买伞了。我走进公园，看了看路线图，心想：下雨了，儿童公园肯定玩不成了，那就去动物园吧。于是，我们一起直奔动物园。动物园的路两边一棵棵高大的松树，好像一个个大萝卜一样！

开始看动物了，我看到了美丽的天鹅、孔雀、梅花鹿，还有调皮可爱的小猴子。我拿出爆米花来喂小猴子，它看见了，急忙跑过来，我说：“表演一个！”它就立刻翻了一个跟头，然后把手伸出铁丝网外，我连忙把爆米花仍向它，说：“小猴子，快接！”它居然接住了，急忙塞到自己毛茸茸的小嘴里，津津有味地吃了起来。我似乎听到它在说：“真好吃，真好吃，小朋友再多给我一些嘛！”哇！真是好有趣哟！

今天，真是快乐的一天啊！

二

（八）班陈思齐