培训打印版

第一篇：培训打印版

缩进度。

6.5.4MPEG格式转为AVI格式 6.5.5MPEG格式转为GIF格式

6.5.6“MPEGVCD格式）

文件合并”（多段

格式转

多媒体课件制作与教学资源应用

一、多媒体教学软件设计的理论基础 3.1.1现代教育思想

与多媒体软件的设计和开发关系比较密切的现代教育思想包括以下五个部分：

1、创新教育观

创新教育是指以培养具有创新意识、创造性思维和创新能力的人才为目标教学的教育和教学活动。主要内容有三个方面：创新意识的培养、创新思维的培养、创新技能的培养。MPEG

2、素质教育观

所谓素质教育，就是通过科学有效的教育途径，充分发掘人的天赋条件，提高人的各种素质水平，并且使其得到全面、充分、和谐发展的教育。简而言之，素质教育就是全面提高与发展人的素质的教育。素质教育的内容主要包括三个方面内容：一是以学生的先天禀赋为基础，进行生理素质潜能的开发；二是进行学生健康的心理品质的培养；三是将人类的文化成果通过教育内化为学生的认知结构，进行文化素质教育。为了使多媒体软件能够体现素质教育的思想，在设计制作多媒体软件时要注意以下几个方面：充分发挥学生学习的主体作用、素质教育要求所有学生各方面的素质都要发展、注重培养学生的学习方法。

3、终身学习观

活到老，学到老。

4、四大支柱教育观

所谓“四大支柱”是指能支撑现代人在信息社会有效地工作、学习和生活，并能有效地应付各种竞争和危机的四种基本信息能力，即学会认知、学会做事、学会合作、学会生存。

5、基础教育课程改革思想

教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》指出了基础教育课程改革的具体目标：

① 改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与技能的过程同时成为学会学习和形成正确的价值观的过程。

②改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状，整体设置九年一贯的 课程门类和课时比例，并设置综合课程。

③改变课程内容“难、繁、偏、旧”和过于注

重书

本知识的现状，加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验，精选终身学习必备的基础知识和技能。

④改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。

⑤改变课程评价过分强调 别与选拔的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进

教学实践的功能。

由此可见，课程改革的主要精神是通过改革课程内容、课程结构和教学过程，发展学生的认知能力、创新能力和实践能力；各门课程都要在信息技术的平台上开展教学活动，并使信息技术成为综合实践活动课程的组成部分。在多媒体软件设计过程中，对教学内容的设计要处理好传授知识与能力培养的关系，注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查和探究，在实践中学习，促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。多媒体软件的设计应关注个体差异，满足不同学生的学习需要，创设能引导学生主动参与的学习环境，激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知

识的态度

本知识的现状，加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验，精选终身学习必备的基础知识和技能。

④改变课程实施过于强调接受学习、死记

硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。

⑤改变课程评价过分强调 别与选拔的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。

由此可见，课程改革的主要精神是通过改革课程内容、课程结构和教学过程，发展学生的认知能力、创新能力和实践能力；各门课程都要在信息技术的平台上开展教学活动，并使信息技术成为综合实践活动课程的组成部分。在多媒体软件设计过程中，对教学内容的设计要处理好传授知识与能力培养的关系，注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查和探究，在实践中学习，促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。多媒体软件的设计应关注个体差异，满足不同学生的学习需要，创设能引导学生主动参与的学习环境，激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力，使每名学生都能得到充分的发展。

3.1.2现代学习理论

现代学习理论是心理学的一门分支学科，是对学习规律和学习条件的系统阐述，主要研究人类与动物的学习行为特征和认知心理过程。综观许多学习理论流派，认为，行为主义学习理论、认知主义学习理论、建构主义学习理论 以及人本主义学习理论为多媒体软件的设计和制作提供了理论支持。

3.1.3现代教学理论

教学理论是为了解决教学问题而研究教学一般规律的科学，多媒体软件设计的目的是为了更好地促进学生的自主学习，实现教育优化，因此多媒体软件在设计与制作时应以教学理论作为理论基础。著名的教学理论有：布鲁纳的结构------发现教学理论、巴班斯基的教学最优化理论、赞可夫的发展学习理论。

二、多媒体软件的教学设计 3.2.1教学内容的分析

c、按照事物发展的规律排列 d、体现学科教学规律

e、注意教学内容之间的横向联系

1、教学内容的分类

2、教学内容分析的步骤

3、教学内容的分析方法

a、归类分析法

b、图解分析法

c、层次分析法

d、信息加工分析法

e、卡片法

4、教学内容的知识结构设计

a、并列结构

b、层次结构

c、网状结构

5、教学内容设计遵循的原则

a、从整体到部分，由一般到个别，不断分化 b、确保从已知到未知

3.2.2教学目标的分析与确定

1、教学目标分类体系

知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观

2、教学目标的编写方法 3.2.3学习者特征的分析

从以下四个方面进行分析：

1、学习者起点能力分析

2、学习者的一般特征分析

3、学习风格分析

4、学习动机分析 3.2.4媒体信息的选择

1、媒体的性质

2、媒体选择的方法 3.2.5教学策略的设计

1、确定教学方法

2、教学策略的类型 3.2.6教学评价的设计

1、评价的目的2、评价的内容

3、评价的方法

a、诊断性评价

b、形成性评价

c、总结性评价

3.2.7多媒体教学软件的教学设计

教学设计根据学习理论的不同分为两种，一种以“教”为主的教学设计，这种教学设计体现不了学生的主体地位；一种以“学”为主的教学设计，这种教学设计体现不了教师的主导地位。

三、多媒体软件封面导言的设计

3.3.1封面导言的类型

1、介绍型导言

2、信息获取型导言

3、序言型导言

3.3.2封面导言的作用

1、引导使用者对多媒体软件有正确的了解和认识

2、引导使用者正确输入必要的信息

3、引导使用者正确使用多媒体软件

4、引导使用者自然地进入多媒体软件创设的教学环境中

5、引导使用者对多媒体软件产生良好的第一印象

3.3.3封面导言的设计

1、根据不同类型的多媒体软件选择不同类型的封面导言

2、针对不同类型的封面导言，适当选择和有机组合各种媒体信息

3、根据主要使用对象的特征，合理设计导言

四、多媒体软件屏幕界面的设计 3.4.1多媒体软件屏幕界面的结构

1、窗口

2、菜单

3、图标

4、按钮

5、对话框

6、示警盒

3.4.2多媒体软件屏幕界面的设计方法

1、屏幕界面的整体设计

2、多媒体素材设计

3、颜色的运用

4、界面的转换设计

五、多媒体软件交互方式的设计 3.5.1人机交互设计的概念

指学习者与多媒体软件（机器）之间交互信息的组织形式或语言方式，也称“人机交互方式”。

3.5.2人机交互设计的原则

1、友好性

2、灵活性

3、功能性

4、明确性

5、一致性

6、可靠性

7、图形化 3.5.3人机交互的常用方式

1、文本

2、点/触摸屏幕

3、移动对象

4、按钮

5、点击对象

6、热键

7、菜单

8、条件

9、限时

10、限次

3.5.4多媒体软件人机交互方式的设计流程

1、调查学习者对交互的要求或环境

2、学习

者特性分析

3、任务分析

4、建立交互界面模型

5、任务设计

6、环境设计

7、交互类型的设计

8、交互设计

9、屏幕显示和布局设计

助和出错信息设计

11、交互的测试和评估

六、多媒体软件导航策略的设计 3.6.1导航策略中节点和链的建立

1、节点的建立

、帮

102、链的建立

节点是存储信息的基本单元，又称“信息块”。

链表示不同节点信息间的联系，有双向链，有单项链

3.6.2导航策略的类型

1、检索导航

2、帮助策略

3、线索导航

4、浏览导航

5、演示导航

6、书签导航 3.6.3导航策略设计的基本要求

1、明确性

2、形象性

3、统一性

4、动态性

5、咨询性

6、易用性 3.6.4导航系统的设计

1、总体规划

2、划分内容和结构

3、确定导航进行的具体形式

七、多媒体软件的评价 3.7.1多媒体软件评价的意义

1、保证多媒体软件的规范化

2、提供修改多媒体软件的决策意见

3、促进多媒体软件制作的提高 3.7.2多媒体软件评价的基本要素

1、评价者

2、评价工具

3、评价对象 3.7.3多媒体软件评价的分类

1、根据评价者来划分

正式评价：由有关部门组织评价小组（教育专家、学科教学专家、软件设计者、教师等多方面的人员组成），经过严格的程序，对软件

进行全面而科学的评价。

非正式评价：由某个开发者、教师或学校进行的一般性评价。

2、根据评价的人物目的划分

诊断性评价：是在教中学活动实施前进行的评价。

形成性评价：是指在多媒体软件在开发的过程中进行的阶段性评价。其目的是找出个阶段的错误、遗漏和不足，为下一步的修改提供数据和意见。

总结性评价：是对开发的多媒体软件的有效性（指多媒体软件的教育价值如何，它能否很好地达到教育目标）作出全面的评定。

3.7.4多媒体软件评价的作用

1、对已有软件的认可

2、指导软件的开发

3、为广大学习者提供使用的依据

4、提高多媒体软件的质量

3.7.5多媒体软件评价的方式

3.7.6多媒体软件参考评价标准

从以下三个方面：

教学性要求：教学目标、教学内容、教学过、实验

2、专家评估

3、现场运用程

技术性要求：程序运行、信息呈现、信息者界面

文档资料要求 3.7.7软件评价的原则

1、科学性原则

2、教育性原则

3、教学性原则

4、技术性原则

5、艺术性原则 4、3.7.8多媒体软件评价的方法和工具

1、多媒体评价的方法综合应用 测验法、观察法、问卷法、访谈法

2、多媒体软件评价的工具 表格：文档表、观察表、评分表 测验题：客观测验题、主管测验题 问卷量表：制作成调查问卷 3.7.9评价报告的撰写

1、评价的目的2、评价的方法

3、评价的资料与数据

4、评价结论

第四章：图像素材的获取

一、用扫描仪获取图像素材（以爱生普为例）

操作步骤：

1、连接计算机和扫描仪，在计算机中安装

扫描仪的驱动程序。

2、单击“开始”

“程序”

“EPSON

TWAIN”，启动扫描仪程序。

3、将要扫描资料的画面向下放在扫描仪平台上，摆放好位置，盖好扫描仪盖。

4、单击“预览”按钮，进行预扫描。

5、设置扫描参数（图象类型、扫描图象分辨率和缩放比例等）。扫描仪分辨率是扫描仪的解析极限，通常用dpi来表示，即每英寸中包含的像素点数。

6、按住鼠标左键拖选将要扫描的区域。

7、单击“扫描”按钮，扫描仪开始扫描，经过数秒时间，扫描完成，单击扫描仪界面上的退出键，8、经确认后，单击“文件” “另存为”，为文件命名，选择自己需要的格式，并选择图像文件保存的路径，最后单击“确定”按钮，即完成了对数字图像文件的制作。

二、用数码照相机拍摄图像素材 4.2.1分辨率和白平衡的设置

1、分辨率的设置

数码相机的分辨率通常用“每平方英寸的像素来表示”。例如：分辨率1024*768表示每一条水平线上包含有1024个像素点，共有768条线。

根据不同的用途可以选择不同档次的数码照相机，一般网络使用，可选择100——200万（1600*1200）像素的，家庭使用可选择200——500万（2560*2040），刊物和摄影比赛可选用500万（2560*2048）像素以上的，印刷画册可选用700万（3200*2100）像素以上的。

2、白平衡的设置

数码相机预设了几种光源的色温，来适应不同拍摄情况，一般设有自动白平衡、日光、阴影、多云、丝灯、荧光灯、闪光灯等几种模式。当拍摄时，只要设定在相应的白平衡位置，就可以得到自然色彩的准确还原。4.2.2数码照相机拍摄模式的选择

1、自动调整模式

当被摄物与背景反差不是太大时，能够拍摄出理想的照片。这种适合于初学者。

2、手动模式

在手动模式下，可以根据自己的需要手动调整快门的速度和光圈值。虽然麻烦，但是拍摄时可以控制照片的效果。

3、程序设置模式

可以通过光圈和快门的不同组合，来适应拍摄的实际环境，一般不常使用。

4、快门优先模式

快门优先模式就是先设定快门速度。数码

相机根据快门速度自动调整光圈大小，使总 光量满足拍摄要求。快门速度的快慢直接影响着运动物体的清晰程度。快门速度越快，拍摄的运动物体就越清晰；快门速度

越慢，拍摄的运动物体就越模糊。

如果拍摄喷泉，使用1/500s的快门速度，拍摄出 的喷泉水珠是凝固的；使用1/125s的快门速度，拍摄出来的水珠是虚化的；使用1/15s的快门速度，拍摄出的喷泉就变成了飘渺的白纱，有很强的动感，这种 光模式多用于拍摄运动中的人与动物。

5、光圈优先模式

光圈优先模式是先设定光圈大小，数码相机根据光圈的大小自动调整快门速度，使总 光量满足拍摄要求，通常使用光圈优先模式控制景深。使用大光圈可以获得小景深，小景深模式通常用于虚化背景，突出主体，大景深模式通常用于风景的拍摄，为了表现广阔的大场面，通常选用小光圈来获取大景深。

6、人像模式

人像模式下拍摄出来的照片，背景模糊，人物主体清晰。照片的景深比较小。选用人物模式拍摄时，在近距离内拍摄效果会更好。

7、风景模式

这种模式下拍摄出来的照片近景和远景都非常清晰，照片的景深比较大。

8、夜景模式

在夜间拍摄时，使用这种模式可以得到很好的夜景的感觉。由于此模式下，一把快门反应速度很慢，因此应该使用三脚架。

9、微距模式

拍摄一些尺寸较小的对象时，要使用到微距拍摄。使用微距拍摄时，建议将变焦调至W（长焦）端。当在微距模式中拍摄时，调焦范围非常窄，要仔细调焦。如果调焦不准确，很容易造成整个画面模糊。

10、动态模式

动态模式用来拍摄高速运动的物体，数码相机会把快门速度调到较快最快，以保证拍摄的运动物体清晰。

11、慢速快门模式

使用慢速快门，可以把移动的物体拍摄得很模糊，如河流、瀑布、喷泉等可以选择这种模式。

12、辅助拼接模式

在拍摄很宽阔的场景时，往往一张照片不能把宽阔的场景记录下来，可以使用这种模式，对场景进行多次拍摄后，把几张照片拼接在一起。

13、短片模式

声音。

这种模式可以拍摄一小段录像，还可以 记录的效果是会更好的。一般数码相机多为自动调焦。4.2.5拍摄

完全按下快门按钮，快门就会发出咔哒声，影像被存储在数码照相机的存储器中。当数码相机的灯亮时，表明媒体正在存储数码影像文件，这时不要进行其他操作。4.2.6浏览数码图像

拍摄完，将数码相机的功能模式切换到播放模式，使用方向键，就可以浏览拍摄的照片。4.2.7数码照片的下载

1、连接数码照相机与计算机

2、安装数码照相机的驱动程序

3、获取相片

4、查看照片

利用看图软件如ACDsee，Windows的图像处理器或Potoshop图像处理等软件可以方

便地查看数码照片，最简单的查看方法就是：在“我的电脑”中找到并双击照片文件名，此时计算机就会利用已安装的软件进行查看。4.2.8数码照片的格式及转换

1、数码照片的格式

①TIFF格式。它是一种不压缩文件的存储格式，图像文件很大，占用存储空间也大。比如400万像素数码相机中一张TIFF格式的图像文件大小可以达到10M。这种格式主要适用于对图像质量要求很高的画册、出版印刷品和广告等。

②JPEG格式。这种格式是压缩格式，占用的空间小，通常以1:4,1:8或1:16的压缩比例保存图像，以使数码相机的存储卡存储更多的图像。由于图像文件小，存储速度快，故有利于拍摄。

③RAW格式。这种格式是数码相机中记录的未经压缩 原始照片数据，它不加任何处理。虽然图像在记录时有压缩，但是原始数据可以完全恢复，在解压后可以得到高画质的图像，画质无任何损失。虽然RAW格式的图像文件比JPEG文件大，但它约有未压缩的TIFF格式文件的四分之一，常用来原来保存原始图像数据。

④BMP格式。它是一种Windows系统推荐使用的一种标准图像格式。文件几乎不压缩，占用磁盘空

间较大。绝大部分软件都支持这种格式，它使用于对

图像质量要求较高的场合。

2、数码照片的格式转换

方法一：看图软件ACDsee转换

操作步骤：在ACDsee的左上侧“文件夹”窗口中选择并打开保存图像的文件夹，选中要转换的图像文件，单击“工具”菜单下的“转换文件格式”命令，在出现的“转换文件格式”对话框中选择一种要转换的格式，然后按照提示一步一步的操作完成。

方法二：用编辑软件Photoshop转换

操作步骤：利用Photoshop打开一幅图像后，单击“文件”菜单中的“另存为”命令，在“保存类型”中选择需要的图像格式就可以完成图像文件的格式转换。

三、用抓图软件从屏幕上抓取图像素材 4.3.1用屏幕拷贝抓取数码图像

步骤：Print Screen

画图

编辑

保存4.3.2用抓图软件抓取屏幕图像

常见的抓图软件有Snaglt、HyperSnap-DX、Screen Thief、红蜻蜓主图精灵。他们捕捉图像的的方式灵活，使用结果比屏幕拷贝的效果好。下面以红蜻蜓抓图精灵为例：

操作步骤如下

①下载和安装软件

②运行软件

③认识软件的功能

④应用软件 A、运行软件

B、单击“选定区域”，再单击“捕捉”或按捕捉热键Ctrl+shift+C

C、出现光标辅助线，按住鼠标左键，将选择的区域拖出一个矩形框，在此单击鼠标左键选择，此时选择区域内的图像被输入到“捕捉预览”窗口中。

D、在“捕捉预览”窗口中可以对抓取图像利用工具箱的工具盒快捷命令进行修改或裁剪，修建侯就完成了裁剪工作。

E、保存文件。

四、从素材库、网络及绘画软件中获取图像素材

4.4.1用ACDSee软件从图像素材库中获取图像素材

1、ACDSee的浏览窗口

2、对选择的图像进行操作

4.4.3利用绘图软件绘制图像素材

1、用画图软件绘制

单击“开始” “程序” “附件” “画图”，即可以利用工具箱中的工具进行编辑。

2、利用Photoshop绘制

在后面的学习中由其他老师和老师们一起学习如何运用Photoshop来绘制图形。

第六章：音频与视频素材的获取

一、音频素材的获取 6.1.1声音的录制

利用Windows中附带的“录音机”录制声音文件。单击“开始”

“程序”

“附件”

“娱乐” “录音机”，打开录音机窗口，单击“录音”按钮，开始录音，单击“停止”按钮，就结束录音。如果想录制更长的文件，在上一秒快结束时，迅速单击“录音”按钮，继续录音。录好了，保存。单击“播放”按钮，即可对录制的声音进行播放。6.1.2音量大小的控制

单击“开始”

“程序”

“附件”“娱乐”“音量控制”，打开音量控制器就可以进行设置。6.1.3声音的编辑处理技术

1、删除片段

删除声音分为从当前点前删除（删除由声音文件的开头到当前位置为止的一段声音）和从当前点后删除（删除由当前位置开始到声音文件的末尾的一段声音文件）操作步骤：

①单击播放按钮，仔细聆听录制的声音文件，或拖动按钮，确定要修改声音文件的位置； ②要从当前点向前删除，从“编辑”菜单中选择“删除当前位置以前的内容”选项，则删除当前位置之前的所有声音文件；

③要从当前点向后删除，从“编辑”菜单中选择“删除当前位置以后的内容”选项，则删除当前位置之后的所有声音文件；

④用鼠标拖动“位置调整钮”到最左端，重新单击“播放”按钮，播放修改后的声音文件，确定无误后，保存。

2、插入声音

编辑插入文件

3、混入声音

编辑粘贴混入

4、声音效果处理

改变音速、添加回响（大多数情况下多重复几次操作，才能听到比较满意的回音）、返转声音、恢复

6.1.4从网络上采集音频素材

操作步骤：

1、在浏览器中www.xiexiebang.com ,百度搜索，进入音乐搜索栏。

2、在文本框中键入要查找的歌曲名称，选中需要的声音文件格式。然后单击“百度搜索”进行查找。

3、在查找的结果中，单击音乐名，在弹出的对话框中，右击给出的链接，选择“目标另存为”此时弹出“文件下载”对话框，稍后弹出“另存为”对话框，确定保存位置及文件名，从而将此文件保存到本地磁盘上。

6.1.5从CD、VCD和DVD上采集音频素材

在多媒体课件制作中，要插入CD、VCD和DVD上的音频素材，这时可以利用金山影霸转换器软件来完成音频素材的采集和转换工作，具体操作如下：

1、打开“开始” “程序”

“金山影霸”选项，运行软件，屏幕出现音频转换器界面，单击“设置功能”，进行转换后音频文件的属性和格式的设置，转换后的格式可以使mp3或wav

2、单击“音乐格式转换”选择原文件的位置及转换后文件的存放位置

3、单击“抓取CD音乐”，选择要抓取的的曲目，单击“开始抓取”按钮，便开始完成转换工作

二、音频文件的格式及转换 6.2.1音频文件的格式

1、波形文件WAV

波形文件是一种常见的声音文件，它是Windows中使用的标准数字音频文件，文件的扩展名.wav。这种声音文件可以记录音乐、语

音和音效，形成的声音质量很高，利用现有的录音带、录像带、CD、VCD、DVD等各种音源可以获得。它的优点是通用性好，一般播放声音的软件都可以播放这种声音文件，但是生

成的文件比较大，受网络传输速度的限制。

2、MP3文件

这种文件是解决波形文件过大的方法之一，是对波形文件的压缩。

3、MIDI文件

MIDI（乐器数字化接口）是另一类声音文件，它在多媒体软件中常用于产生背景音乐。

制作比较麻烦，制作MIDI文件必须具有记录、编辑和播放MIDI文件功能的音序器软件。MIDI文件的制作方法有两种：一种将电子琴等电声乐器与计算机通过MIDI接口相连接，当电声乐器演奏时，计算机中的音序器软件记录演奏的过程而生成MIDI文件；二是通过音序器软件编写的音符，用鼠标拉倒五线谱上而生成MIDI文件。

6.2.2音频格式的转换

在多媒体制作中，经常要对音频文件进行格式转换。利用“豪杰解霸3000”中的“实用工具集”

“音频工具” “MP3格式转换器”功能，可以将多种格式的音频文件转换成mp3格式或WAV格式的音频文件。超级解霸中的“mp3数字CD抓轨”，可以将CD中的文件转换成mp3格式的音频文件。

1、MP3格式转换器的使用

操作步骤：

（1）单击“开始

” “ 程序”

“豪杰超级解霸3000英雄版”

“实用工具集”

“音频工具” “MP3格式转换器”。

（2）将“默认输出”选为“MP3”。单击“添加文件”按钮选择需要转换的文件，就会在“MP3和WAV输出”区域自动出现转录之后的文件名。（3）单击“设置”按钮进入“MP3设置”，从浏览中选择合适的输出路径，单击“确定”按钮，返回界面。

（4）单击“开始压缩”按钮，压缩过程中显示压缩进度，也可以根据需要单击停止按钮。注：可以对多个文件进行转换

2、MP3数字CD抓轨的应用。操作步骤：（1）单击“开始

”

“ 程序”

“豪杰超级解霸3000英雄版”

“实用工具集”

“音频工具”框，即可将

“MP3数字CD抓轨”。

（2）选择适当的保存路径，勾选“直接压缩成MP3”

（3）单击“开始读取”，显示进度对话 CD转换成MP3文件。

三、视频素材的获取

6.3.1使用数字摄像机摄取视频素材

1、正确握持摄像机

2、拍摄模式的设置

3、拍摄与拍摄技巧 6.3.2使用“会声会影”软件采集视频素材

无论是摄像带中的视频信息，还是DV磁带中的视频信息和DVD中的视频转换成视频文件。把摄影机与计算机连接，利用“会声会影’编辑软件完成视频采集。操作如下：

①运行会声会影软件

②单击“捕获”按钮，进入到捕获视频窗口，选择“视频来源”

③单击“捕获视频”后，弹出设置窗口 ④在“区间”框中输入要采集的素材长度（一般不进行设置），在“来源”框中选择视频所在的数字摄像机名称，在“格式”框中选择输出后的视频文件的格式，在“捕获文件夹”中选择设置采集后的视频文件存放位置。

6.3.3使用“豪杰超级解霸”截取视频影像

操作步骤：

①启动“豪杰超级解霸3000”，单击“文件”

“打开”，弹出“打开影视文件”对话框，将DVD或VCD光盘放入光驱，选择文件，单击“开始”按钮，开始播放视频影像。

②在播放状态下，单击“循环”按钮

③拖放播放进度滑块到结束转换处，在单击“选择开始点”按钮

④拖放播放进度滑块到结束转换的位置，在单击“选择结束点”按钮

⑤单击“保存MPG”按钮，出现“保存数据流”对话框，确定保存的位置和文件名，单击“保存”按钮，文件格式被保存为.MPG.操作步骤： 6.3.4网络视频的下载 方法一：安装常用的软件下载 方法二：飞卢视频下载（飞卢视频的网址：

http://www.xiexiebang.com)方法三：维棠视频下载软件下载视频

四、视频素材的编辑（以“会声会影”为例说明视频素材的编辑。）

操作方法如下：

6.4.1将素材拖放到故事板中 操作步骤： ①启动软件；

②单击“文件” “将媒体文件插入到素材库”“插入视频”命令，在浏览器窗口中选择文件名和文件类型，将准备好的视频文件一个一个地导入到素材库；

③单击“编辑”按钮，要编辑的视频都会出现在右侧视频库里；

④单击“故事板视图”按钮，主窗口下方显示的是故事板视图；

⑤按照需要的视屏编辑顺序，将每一段视频素材用鼠标从素材库中拖到故事板上。6.4.2选择视频

选择一个视频段，单击故事板中的一个视频片段即选择了这个视频

选择所有视频，先单击第一个视频片段，按住shift键，在单击最后一个视频片段，即选中了所有视频片段。6.4.3删除、移动视频素材 6.4.4添加过度效果

如果在两个视频片段之间添加某种过渡效果，会使两个镜头之间的切换自然流畅，或更加有趣。在主窗口中单击“效果”按钮，选中需要的效果拖放到故事板中即可。6.4.5制作片头字幕

单击“标题”按钮。…… 6.4.6加入声音 6.4.7作品的保存

原文件的扩展名.VSP.完成作品输出文件的扩展名为.AVI

五、视频文件格式的转换 6.5.1数值视频文件格式

1、AVI格式

AVI格式的文件时将视频和音频信号混合交错存储在一起，使相邻时间内的视频和音频数据可以同

时存储在同一个文件中。它是Windows中的一种标准的视频文件，在Windows操作系统中就可以播放。

2、MAV格式

它也是多媒体计算机中常用的一种视频文件，它必须要有Quick Time播放软件的支持才能播放。

3、MPG格式

MPG文件是使用MPEG方法压缩后得到的动态视频影像，文件的大小仅为AVI文件的六分之一，这种视频是目前多媒体计算机上的全屏幕活动视频的标准文件。

4、DAT格式

这格式的文件结构与MPG的差不多，我们经常看到的VCD就是采用这种格式存放的。6.5.2DAT格式（VCD格式）转为MPG格式 操作步骤：

（1）单击“开始

” “ 程序”

豪杰超级解霸3000 实用工具

常用工具VCD转MPG”打开转换工具对话框。

（2）单击“打开文件”按钮，选择要转换的VCD文件

（3）打开“文件”

“输出路径”，选择何时的输出路径的位置，单击“确定”。

(4)单击“开始压缩”按钮，压缩开始，并显示压缩进度。

6.5.3AVI格式转为MPEG格式 操作步骤：

（1）单击“开始

” “ 程序”

豪杰超级解霸3000 实用工具

常用工具AVI转MPEG”打开转换工具对话框。

（2）单击“打开文件”按钮，选择要转换的AVI文件

（3）打开“文件”

“输出路径”，选择何时的输出路径的位置，单击“确定”。

(4)单击“开始压缩”按钮，压缩开始，并显示压缩进度。

6.5.4MPEG格式转为AVI格式 6.5.5MPEG格式转为GIF格式

6.5.6“MPEG文件合并”（多段MPEG格式转VCD格式）

第二篇：培训

仲夏北戴河

吴忠市地税局税管员培训班学习体会随笔—拜丹

松软的沙滩、俏皮的海浪、悠然的笑容、禅禅的知了，仲夏的北戴河分外的浪漫、迷人。吴忠市地税局组织的为期十天的税管员培训班在久负盛名的北戴河开班已有一个星期了，我们在徐徐的海风中接受着知识的熏陶与滋润，感受着大海的拥抱与抚慰。

这里的环境十分的优美、海风、绿树、细浪、细沙，让我们的心情不由得要飞了起来。这里的老师非常的敬业，为我们认真讲授了当前税收工作中的热点与难点问题，《纳税评估实物与操作》、《土地增值税政策解析》、《房地产税收管理》等专业知识，我们获取了新的知识，对平时工作中感到疑惑的地方茅塞顿开，同学们都把这次培训当成一次难得的 充电机会，在课余时间，积极向老师请教问题，老师们总是不厌其烦的答疑解惑，同学们在获取新知识的同时，与老师建立了深厚的友谊。为了放松身心，培训班特意安排了一堂《心理压力调试》，老师理论结合实际，深入浅出的讲解，诙谐幽默的授课风格，仿佛与同学们共同进行了一次心灵洗涮的快乐旅程。我们在课堂上闭上眼睛，舒缓的音乐慢慢飘来，意念在身体里传输，仿佛听到了海浪拍岸的声音，感觉到了海风扑面而来惬意，愉悦的感觉传便了身体每一个细

胞，工作的压力与生活的琐碎在那一刻消失的无影无踪。

天色暗下来的时候，暂时放下一天紧张的学习，与些许的同学好友来到海边，闭上眼睛，感受大海从容恬淡的气息，睁开眼睛，折服于大海一望无际的宽广与包容，我在想，大海是积极的、淡然的、微笑的，它在告诉我们，积极的面对未来，淡然的接受现在，微笑着回忆过去，那一刻，幸福与我相伴。

第三篇：专题培训

专题培训（3）

在县教育局、教师进修学校的统一部署下，我校全面开展了教师教育科研专题培训，以期进一步更新广大小学教师的教育教学观念，提高教育科研水平，以适应新一轮基础教育课程改革和全面推进素质教育的需要。我校的教科研培训工作本着“有序、扎实、注重实效”的原则，按照局要求和学校校本培训计划有条不紊的开展，现将一个多学期来的工作总结如下：

1、领导重视，组织落实

在接到教育局文件后，校领导班子立即进行了共同学习，明确了进行此次培训的目的，结合我校的教科研实际，大家更深刻认识到了此次培训的必要性。学校即时成立了由校长亲自挂帅，教导主任、教科研负责人和骨干教师组成的培训领导小组，制定了切实可行的培训计划。在全体教师会上，校长将文件和计划作了专门传达，强调了此次培训的必要性和重要性。全体教师也一致认为，进行这样的科研基本技能培训，对于提高教师的个人素质，提高我校教育科研的整体水平很有必要，也很及时。全体教师参与科研培训的积极性高涨，统一了认识，培训工作的逐项活动也就顺利铺开了。

2、狠抓理论学习，弥补先天不足

学校教师重教学实践，轻理论学习是长期以来由诸多因素形成的顽疾。教育理论学习不足，理论水平低下，无法将自己宝贵的实践经验与先进的教育理论想结合，使之成为一线教师自己的科研成果。这也成为制约学校教育科研工作的深入开展的一个瓶颈。我校的图书室

有较丰富的教育理论书籍，借着此次培训的东风，在集体学习的过程中，我们以教研组活动为载体，由全校各个教研组自由选定了一本理论专集作为教研组内集体学习资料，统一组织学习。教师个人的理论自学则以学校和教师个人订阅的教育教学类杂志为主要学习资料，要求教师边自学边摘录，强化学习效果。《中小学教师培训》、《教师博览》、《课改纵横》等杂志成为教师们争相阅读的精神食粮。我校掀起了一次次理论学习的高潮，教师的教育、科研理论水平有了明显的进步，极大的弥补了学校教师理论水平低下的先天不足，学理论、参科研的积极性空前高涨。

第四篇：培训材料

党员发展相关材料

一、发展预备党员必须具备的材料 1.发展党员预审材料综合报告表 2.入党申请书 3.申请人自传 4.思想汇报材料

5.优秀团员培养考察表（预审对象是团员）6.优秀团员入党推荐表（预审对象是团员）7.入党积极分子培养考察表 8.函调（外调）证明材料 9.党校学习结业证书复印件

二、入党材料填写容易犯的错误 1.本人填写综合预审表 2.党龄填写错误

党龄预备满一年后算起，预备期、党龄从党委盖章日期算起 支部决议不算 3.盖印章不规范或未盖章 4.介绍人意见太简单

5.组织的有关意见涂改、欠缺或不完整 6.时间前后矛盾

7.支部书记或谈话人未签名

8.入党申请、转正申请等材料缺失 9.打印材料本人未签名

10入党申请书、思想汇报明显下载抄袭

三、几种常见问题的写法

（一）入党申请书

1、入党申请书的基本书写格式及内容通常如下：（l）标题。居中写“入党申请书”。（2）称谓。一般写“敬爱的党组织”。

（3）正文。主要内容包括：①对党的认识、入党动机和对待入党的态度。写这部分时应表明自己的入党愿望。②个人在政治、思想、学习、工作等方面的主要表现情况。③今后努力方向以及如何以实际行动争取入党。④个人的履历、家庭成员及主要社会关系的情况。

（4）结尾。申请书的结尾主要表达请党组织考察的心情和愿望，一般用“请党组织审查”或“请党组织看我的实际行动”等作为结束语。署名和注明申请日期。一般居右书写“申请人X”，下一行写上“X X年X月X日”。2．入党申请书写作的要求

要认真学习党章，掌握基本精神，加深对党的性质、宗旨、任务、党员的权利、义务等基本知识的理解；要联系自己的思想实际谈对党的认识和入党动机，不要以旁观者身分一味评论别人；对党忠诚老实，向党组织反映真实思想情况。；申请书要写得朴实、庄重，对于正文中各部分的内容可根据自己的实际情况掌握。思想汇报

（二）思想汇报

1．思想汇报的基本写法

（1）标题。居中写“思想汇报”。

（2）称谓。即汇报人对党组织的称呼，一般写“敬爱的党组织”。顶格书写在标题的下一行，后面加冒号。（3）正文。写思想汇报，是结合自己的学习、工作和生活情况，向党组织反映自己的真实思想情况。如果对党的基本知识、马克思主义的基本理论的学习有所收获，便可以通过思想汇报的形式，将学习体会、思想认识上新的提高及存在的认识不清的问题向党组织说明；如果对党的路线、方针、政策或一个时期的中心任务有什么看法，可以在思想汇报中表明自己的态度，阐明自己的观点；如果参加了重要的活动或学习了某些重要文章，可以把自己受到的教育写给党组织；如果遇到国内外发生重大政治事件时，则要通过学习提高对事件本质的认识，旗帜鲜明地向党组织表明自己的立场；如果在自己的日常生活中遇到了个人利益同集体利益、国家利益产生矛盾的问题，可以把自己有哪些想法，如何对待和处理的情况向党组织汇报；为了使党组织对自己最近的思想情况有所了解，就要把自己的思想状况，有了哪些进步，存在什么问题以及今后提高的打算写清楚，等等。（4）结尾。思想汇报的结尾可写上自己对党组织的请求和希望。一般用“恳请党组织给予批评、帮助”或“希望党组织加强对自己的培养和教育”等作为结束语。

在思想汇报的最后，要署名和注明汇报日期。2．思想汇报的写作要求

思想汇报应是真实思想的流露，最重要的是真实，切忌空话、套话、假话，做表面文章；写思想汇报应根据不同时期的思想认识状况，集中新体会和认识深刻的一、二个方面的问题谈深谈透，不要罗列多个方面的问题泛泛而谈；写思想汇报要密切联系自己的思想实际，不要长篇大段地抄录党章、报告、领导讲话和报刊文章的内容，防止形式主义；写思想汇报要实事求是，对自己做一分为二的评价，不但要对自己的成长进步进行肯定，而且要找准存在的不足，敢于向党组织暴露缺点和问题。

另外，党组织不能简单地用思想汇报次数的多少衡量一个人是否积极靠近党组织，但是对于要求入党的人来讲，经常、主动地向党组织汇报思想是加强同党组织联系，增强组织观念的一条有效途径，因此，申请入党的人应积极主动地向党组织汇报思想。

（三）自传

1．自传的基本写法

自传，是自述生平和思想演变过程的文章。即把自己走过的生活道路、经历、思想演变过程等系统而又有重点地通过文字形式表达出来，是党组织全面地、历史地、系统地了解申请入党人的重要材料，是党组织审查吸收新党员必须具备的材料之一。

（l）标题。居中写“自传”。

（2）正文。主要内容包括：①个人成长经历。一般从小学或七周岁写起。要写明何时、何地在什么学校读书或从事什么活动；担任过什么职务；受过何种奖励或处分；何时、何地、何人介绍加入过何种进步组织、反动组织或封建迷信组织，任何职务，有何其他政治历史问题，结论如何；需要向党组织说明的其他问题等。②个人思想演变过程。这是自传的主体部分。一般结合自己的成长经历，分阶段地写明思想演变过程。如对党的十一届三中全会以来的路线、方针、政策的认识和态度；学习党的十四大、十五大精神，学习邓小平理论对自己思想演变的影响；经党组织的培养教育所发生的思想变化等。③家庭主要成员、主要社会关系的情况、家庭主要成员情况：主要指父母，已参加工作的兄弟姐妹，以及与本人长期生活在一起的亲属的职业和政治情况。主要社会关系情况：主要指与本人在政治上、经济上有直接联系的亲友、同学等人的职业和政治情况。

（3）结尾。本人要署名和注明日期。2．自传书写要求

要坚持实事求是的原则，要如实写出自己的经历，实事求是地评价自己。不夸大，不缩小，不编造，不隐匿，包括时间、地点都要写清楚，一些重要事件要有证明人；要从实际生活中总结经验教训，写自传不单单是实录生活经历，应从自己思想变化的分析中，明辨是非，把握方向，经验教训不要干干巴巴，要寓理于叙事之中；写自传不能等同于写“履历”，自传要求写得详细，可以是夹叙夹议，对主要经历、情节要交代得具体，既要避免只直述经历不触及思想，又要避免平铺直叙，重点不突出，记流水帐似的写法。

（四）.入党志愿 1.基本内容（1）标题

（2）正文 ①对入党的态度。②对党的认识。③入党动机、目的。④自己的优缺点。⑤入党的决心。（3）结尾

2．入党志愿书的书写要求

（1）在发展党员常用文书中，入党志愿书是唯一的党组织印发、申请入党人填写的材料。入党志愿有规定的篇幅，不能像其他材料可以不受字数限制地填写。为此，首先要注意字数。（2）入党志愿要在“入党申请书”、“思想汇报”、“自传”等基础上进一步加工、提炼，字斟句酌，把自己最想向党组织表达的思想写出来。（3）入党志愿要写的郑重、庄严、真诚。

（五）转正申请

1．转正申请书的基本写法

（1）标题。（2）称谓。

（3）正文。何时发展的，预备期满时间；入党后思想政治素质和党性修养提高情况；在工作、学习、发挥党员先锋模范作用等方面取得成绩和进步；缺点和不足克服改正的情况；今后的方向。（4）结尾。

2．转正申请的要求

转正申请书要适时写出，交给党组织太早、太晚都不行，一般在预备期满前一周为好；转正申请书不能过分简单、概括，要体现思想进步的连续性，既要与预备期思想相联系，也要与申请入党过程、思想变化相联系，注意思想的深度；延长预备期后提出转正申请，在写转正申请书前还需要与党组织有关负责人正式谈话，征求意见。

（六）支部大会决议

第一，标题。一般可写“支部大会通过接收***同志为中共预备党员的决议”或“关于吸收***同志为中共预备党员的决议”。入党志愿书上已有固定栏目的，不必再写标题。

第二，正文。主要包括两个方面的内容。

一是支部大会对申请入党人的基本评价。内容包括申请人的入党动机是否端正，对党的认识是否正确，政治态度、思想觉悟、理想信念如何，以及工作、学习、作风、纪律等方面的表现情况，按照党员标准衡量还有哪些缺点和不足。

二是党支部大会表决情况。要写明支部党员数和会议实到党员数，其中有表决权的党员数；表决时同意、不同意和弃权的党员数，以及通过决议的日期等。第三，署名和日期。正文下面写明支部名称和召开会议时间。党支部书记要在指定位置签名盖章。

第五篇：培训

提问也有技巧

课堂提问应是精心设计，有思想有深度，是有意义的对话，能激发学生的热情和求知欲，促使他们去思索和探讨。让学习成为一种自觉行为

借这次远程培训的东风，多了一次学习的机会。虽说学习应成为终身学习，成为一种生活的态度，但更多的时候缺乏学习的自觉主动，参加本次网络培训，收益甚多。

怎样让思品课成为教师乐教、学生乐学的课程，是我们一直在思考探索的问题，做法有很多，比如创设有效的教学情景，开展有效的课堂活动。通过情感体验，以境生情，使所学知识得到生成升华，而通过课堂讨论、探究、表演、竞赛、游戏等方式，激发学生的参与意识，调动学习的积极主动性。多媒体课件的运用，提高了教学资源的可利用，增强教学的生动形象和趣味性。名言警句、成语谚语的妙用，更能锦上添花。通过采用多种形式，使思品教学内容生活化，充满魅力，起到价值引领的作用，引导学生过健康的生活，做负责任的公民。