部编九下2.1 推动和平与发展 教案

第一篇：部编九下2.1 推动和平与发展 教案

第二课

构建人类命运共同体 第一课时

推动和平与发展 教学设计

【教学目标】 知识目标：

了解和平与发展是当今时代的主题；体会到战争给人类带来的巨大灾难，珍惜今天来之不易的和平，积极表达爱好和平的愿望；了解全球经济发展面临的挑战。能力目标：

明确当今世界人们越来越致力于以和平谈判代替武力解决争端的意义和影响世界和平的诸多因素。

情感态度与价值观目标：

和平与发展的道路并不平坦，探究消除贫困促进发展的积极措施，促进可持续发展。

【教学重点】

维护世界和平、制约贫困国家发展的因素和消除贫困与饥饿的具体行动。

【教学难点】

理解国际上建立健全维护和平的机制。

【教学过程】

一、导入新课

中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平8月27日在北京人民大会堂出席推进“一带一路”建设工作5周年座谈会并发表重要讲话强调，共建“一带一路”顺应了全球治理体系变革的内在要求，彰显了同舟共济、权责共担的命运共同体意识，为完善全球治理体系变革提供了新思路新方案。我们要坚持对话协商、共建共享、合作共赢、交流互鉴，同沿线国家谋求合作的最大公约数，推动各国加强政治互信、经济互融、人文互通，一步一个脚印推进实施，一点一滴抓出成果，推动共建“一带一路”走深走实，造福沿线国家人民，推动构建人类命运共同体。

当今世界，和平合作的潮流滚滚向前、开放融通的潮流滚滚向前、变革创新的潮流滚滚向前，世界各国休戚与共、命运相连。发展是当今世界的主题。“一带一路”为全球提供新的公共产品，释放各国发展潜力，本质是实现经济大融合，为推动世界发展注入强大动力。

数据作证：5年来，中国在沿线国家建设境外经贸合作区82个，累计投资289亿美元，为当地创造了24.4万个就业岗位。到今年5月，中国已与24个国家和地区签订了16个自由贸易协定，自贸伙伴遍及四大洲，约一半是“一带一路”沿线国家。

联合国秘书长古特雷斯说，“一带一路”倡议不仅对发展中国家具有重要意义，对整个世界的经济发展、经济合作都意义重大。

今天，我们就这一话题，展开学习——《推动和平与发展》。

二、展示预习成果

1．维护世界和平：①二战后，饱受战争之苦的各国人民深深感受到__和平__发展的可贵；②当今世界，人们越来越致力于以__和平谈判__代替武力解决争端。世界上维护和平的力量不断壮大，__和平__与__发展__成为时代的主题；③当前，世界整体上维持和平的态势，但局部战争与冲突从未间断，霸权主义、__民族问题__，宗教冲突、领土争端和__恐怖主义__等威胁和平的种种因素依然存在；④我们要看到和平来之不易，珍惜今天的和平，积极表达__爱好和平__的愿望，主动承担维护世界和平的责任。

2．推动可持续发展：①消除__贫困__，建设和平、公正、包容的社会，是当今人类必须共 同面对的发展课题；②世界经济发展__不平衡__的现象日趋严重，频发的__战争__、恶劣的自然环境、落后的__教育__等诸多因素导致贫困的国家越来越贫穷；③面对问题，世界各国积极行动，为消除一切形式的__贫困__、改善教育和医疗卫生条件、促进可持续发展共同努力，取得了阶段性成果。

三、新课讲授

探究一：维护世界和平【活动一】 和平来之不易

材料一： 第二次世界大战(1939年9月1日—1945年9月2日)范围从欧洲到亚洲，从大西洋到太平洋，先后有61个国家和地区、20亿以上的人口被卷入战争，作战区域面积2 200万平方千米。据不完全统计，战争中军民共伤亡9 000余万人，4万多亿美元付诸流水，是人类历史上规模最大的世界战争。

材料二： 1945年8月6日和9日，美国分别向日本的广岛、长崎投掷了最新研制成功的原子弹小男孩和胖子，使两座城市顷刻间化为一片焦热的火海。原子弹在广岛的爆炸造成了广岛民众极大的伤亡，7 万 4 千人失去了生命，7 万 5 千人身负创伤，勉强死里逃生活下来的人们，还要面对贫困和歧视，至今身心仍受到放射线所造成的残障的威胁。战争没有胜败，有的只是毁灭！长崎全城27万人，当日便死去6万余人。原子弹的杀伤力令整个世界震惊。原子弹的投放，迫使天皇裕仁于8月15日宣布日本无条件投降。探究：以上两则材料共同说明了什么？ 学生分组探究回答。知识归纳小结：第二次世界大战是人类历史上规模空前的全球性战争，也是人类历史上的一场浩劫。各国人民深深感受到和平发展的可贵。我们要看到和平来之不易，珍惜今天的和平，积极表达爱好和平的愿望，主动承担维护世界和平的责任，为维护世界和平作出贡献。【活动二】 谋求持久和平

材料一： 由于第二次世界大战的惨烈，根据雅尔塔会议协定，为了维护国际和平与安全，以中、英、美、苏、法为首的同盟国，在1945年10月24日成立了联合国，中、英、美、苏、法则成为了安理会常任理事国。1948年以来，安理会共授权进行了60余项维和行动。另外，联合国还先后组织制定了从不扩散核武器到和平利用外层空间等数百个国际条约。材料二： 联合国维持和平部队是根据联合国有关决议建立的一支跨国界的特种部队。第一支联合国维持和平部队，成立于1956年苏伊士危机之际。它受联合国大会和安全理事会的委派，活跃于国际上有冲突的地区。维和部队士兵头戴天蓝色钢盔或蓝色贝雷帽，上有联合国英文缩写“UN”，臂章缀有“地球与橄榄枝”图案。

材料三： 截至2013年11月底，中国“蓝盔”部队已参与了联合国18项维和行动，共派出维和士兵九千多名，在维护世界和平方面作出了应有的贡献。11名军(警)官和5名士兵在执行维和任务中牺牲。我军共有10支维和分队1 546人部署在4个联合国任务区，是联合国安理会常任理事国中派出维和官兵最多的国家之一。探究：以上三则材料分别说明了哪些观点？ 学生分组探究回答。

知识归纳小结：材料一说明了成立联合国，不断建立健全维护和平的机制；材料二说明了人类运用派驻维和部队等多种方式维护和平，为实现和平不断进行新的探索；材料三说明中国主动承担维护世界和平的责任，为维护世界和平作出重要贡献。三则材料共同表明了当今世界，人们越来越致力于以和平谈判代替武力解决争端。探究：阅读课文P18-19思考：（1）当今世界的和平态势如何？

点拨：当今世界整体维持和平态势，但战争的阴影从未远离。不公正、不合理的国际政 治经济旧秩序没有根本改变；霸权主义和强权政治有新的表现；民族、宗教矛盾和边界、领土争端导致的局部冲突此起彼伏；恐怖主义等影响和平与发展的不确定因素在增加。（2）恐怖主义有什么危害？

点拨：日益成为威胁世界和平的重要因素，违背人类的道义和规则；严重威胁普通民众的生命安全，造成社会动汤不安，与世界人民追求和平的愿望背道而驰。探究二：推动可持续发展

【活动三】 探究制约贫困国家发展的因素

材料一： 索马里内战是指非洲索马里联邦共和国国内爆发的武装冲突，始于1986年，延续至今。内战起因是反对索马里总统穆罕默德·西亚德·巴雷高压政策，后随着埃塞俄比亚、美国、基地组织等外部势力的加入，逐渐演变为地区性冲突。越来越多的暴力，令混乱的局面演变成为一场人道主义危机。270万人面临严重的饥饿威胁，逾50万人处于饥荒边缘，而国家则处于无政府状态。

材料二： 2013年12月15日，南苏丹总统卫队中来自丁卡族和努维尔族的士兵在首都朱巴发生枪战。南苏丹总统府次日发表声明称，15日晚和16日在朱巴发生的武装冲突是一起政变阴谋，其幕后策划者是2013年7月被解职的前副总统里克·马沙尔，这场冲突已经导致超过500人死亡。分析人士认为，南苏丹当前局势出现动荡，虽然直接原因似乎是该国领导层内部矛盾激化，但从更深层看，也与该国官员缺乏治国经验、部族影响力巨大、政府对军队缺乏控制等因素有着不容忽视的关系。

材料三： 据联合国世界粮食计划署统计，叙利亚7年战争让大约650万人食不果腹。尼日利亚博尔诺州(Borno)、约贝州(Yobe)和阿达马瓦州(Adamawa)总计520万人面临饥饿威胁。探究：消除贫困，是人类自古以来梦寐以求的目标，是各国人民追求幸福生活的基本权利，也是当今人类必须共同面对的发展课题。通过以上三则材料，可以看出制约贫困国家发展的因素有哪些？

学生分组探究回答。

知识归纳小结：世界经济发展不平衡的现象日趋严重，频发的战争、恶劣的自然环境、落后的教育等诸多因素导致贫困的国家越来越贫穷。最不发达国家深受贫困以及由此带来的饥饿、疾病、社会冲突、社会动荡等一系列问题的困扰。这些问题成为制约人类发展的重要因素。

【活动四】 如何消除贫困与饥饿

材料： 联合国世界粮食计划署(WFP)是联合国在全球开展粮食援助活动的机构。它的宗旨是帮助受援国实现粮食自给，消灭饥饿和贫困。它的行动有：每年向2 000万学龄儿童提供餐食、“食品换资产”项目、“食品换培训”项目等。探究：联合国世界粮食计划署还可以采取哪些行动帮助贫困的人们解决饥饿问题？请写下你的方案。

学生分组探究回答。

小结：如为灾区和难民提供粮食紧急援助；救济与重建；关注妇幼营养，从母亲怀孕到孩子第二个生日的这1 000天的营养问题；与多个国家和国际非政府组织建立合作关系，共同提供粮食援助，共同应对饥饿问题的根源。

四、课堂小结

通过本节课的学习，我们认识到和平与发展的时代主题，但实现真正的和平与发展还有很长的路。地球村内还存在有种种挥之不去的阴霾，阻碍着人们去追求理想的生活，不公正、不合理的国际政治经济旧秩序没有根本改变；影响和平与发展的不确定因素在增加；霸权主义和强权政治有新的表现；民族、宗教矛盾和边界、领土争端导致的局部冲突此起彼伏；南 3 北差距进一步扩大。中国正以实际行动积极承担起维护世界和平和促进世界可持续发展的责任。

五、板书设计

第二篇：教案(和平与发展)

导课：在上课前，老师请大家看一个视频（点课件）视频看完了，想必大家对战争都有自己的感想，谁能说说战争都给我们带来了哪些危害呢？……没错，战争不仅给人们的生命和财产带来了损失，同时也严重阻碍了世界经济的发展。虽然当今世界的局势总体来讲处于和平，但我们要居安思危，奋发图强为实现中华民族的伟大复兴，为世界的和平与发展多做贡献。今天我们就来学习新课“和平与发展：时代的主题”

板书：和平与发展：时代的主题

每个时代都有自己的主要矛盾和根本任务，这个主要矛盾和根本任务就是那个时代的主题，和平与发展是当今时代的主题，让我们通过一个视频来了解当今时代的两大问题（点课件）视频中邓小平指出，现在世界上正真大的问题，一个是和平问题，一个是发展问题，和平问题是东西问题，发展问题是南北问题，加一起就是东西南北问题，谁能给老师解释一下，邓小平为什么说和平与发展问题是东西南北问题呢？……没错，在赤道以南普遍是发展中国家，而赤道以北大多是发达国家，所以说发展问题是南北问题，而战争与冲突则普遍发生在东西半球间，各国为了自身利益采取军事行动，近年来，海湾战争、波黑战争、车臣战争、阿富汗战争、非洲**、伊拉克战争等局部战争大都发生在东西半球间，所以说和平问题是东西问题。首先我们来学习和平问题的含义以及世界和平的意义（点课件）和平问题是指维护世界和平，防止新的世界战争的问题。（点课件）世界和平是人类社会存在和发展的基本条件，世界和平的维护将给各国经济发展和其它全球性问题的解决创造必要的前提。

板书：一.和平问题与发展问题 1.和平问题的含义2.世界和平的意义（点课件）二战后，伴随着经济，政治，科技的快速发展，相继出现了核大国，然而核大国的出现并没有引起世界性的战乱反而维持了总体和平的局面，这是为什么？……没错，因为核战争的毁灭性后果十分严重，使核大国不得不考虑自身的安全而不敢贸然发动战争。世界得以维持了总体和平的局面，老师为此特地做了一幅对联，上联是“拥核大国故有震世之威严”，下联是“求和世界力争动心之忍性”，横批：“和平发展”。然而二战后世界维持总体和平的原因不仅此一种（点课件）主要有以下三点原因：1.饱尝战乱之苦的世界各国人民渴望和平，反对战争；2.核战争的毁灭性后果，核大国不敢贸然发动战争；3.经济全球化的发展，各国依赖程度加深，国际上各种力量相互制约，有利于维护世界和平与稳定。板书：世界维持总体和平局面的原因

尽管二战后世界维持了总体和平的局面，但当今世界是不是安宁了呢？同学们思考一下（点课件）没错，当今世界没有安宁，比如（点课件）巴以冲突、伊拉克战争和美国的911事件（点课件）当今世界仍很不安宁，霸权主义和强权政治有新的表现，民族、宗教矛盾和边界、领土争端导致的局部冲突此起彼伏，国际各种形式的恐怖活动危害着人们的安宁生活，贫困、毒品等问题更加突出，这些都是影响当今世界安宁的因素。（点课件）当今国际局势发展的基本态势呈现出，总体和平、局部战乱、总体缓和、局部紧张、总体稳定、局部动荡的基本态势（点课件）由此可见，世界人民还面临着争取和维护世界持久和平的艰巨任务。（点课件）这幅图片是美国福特汽车零件的产地，福特汽车零件组装说明了当今全球的一种什么趋势呢？……没错，是经济全球化趋势，经济全球化趋势是当今世界经济发展的一个重要表现，接下来我们学习发展问题（点课件）发展问题是指世界经济的发展特别是发展中国家经济的发展问题。那当今世界经济发展的形势如何呢，1.世界经济有了很大的发展，发展的规模和速度超越了以往的历史；2.经济全球化是当今世界的一个基本经济特征；3.世界经济发展趋于注重提高质量，知识经济方兴未艾，经济可持续发展日益受到关注。

板书：4.发展问题的含义 5.世界经济发展形势

（点课件）1.当今世界仍是贫富差距悬殊的世界；2.发展中国家和发达国家的贫富差距越来越大，不公正、不合理的国际经济旧秩序还在损害着发展中国家的利益；3.发展中国家比较普遍地存在贫穷和饥饿现象。这些是当今世界经济发展的特征。

板书：+特征

那现在全球发展最突出的问题是什么呢？大家来看这幅图片（点课件）很明显，南北发展不平衡是当今全球发展最突出的问题。我们来看几幅反映发展不平衡的图片（点课件）这是一个苏丹女孩，即将饿死跪倒在地，而一只秃鹫正在女孩后方不远处，虎视眈眈，等候猎食女孩（点课件）发达国家的孩子在玩电脑，而贫困国家的孩子连完整的衣服都没有（点课件）发达国家的孩子可以在温馨的床上安睡，而在贫困国家只能席地而卧。（点课件）我们先后学习了和平问题和发展问题，同学们思考和平与发展有什么关系呢？……（点课件）不错，和平与发展它们是相辅相成的。世界和平是促进各国共同发展的前提条件。各国的共同发展则是保持世界和平的重要基础。

世界局部地区的动荡与贫困是有其原因的，为此许多国家要求要求建立国际新秩序，下面我们来学习维护和平与发展的有效途径。板书：

二、维护和平与发展的有效途径

（点课件）在当代，霸权主义和强权政治的存在是解决世界和平与发展问题的主要障碍。//维护世界和平与发展的有效途径就是，1.坚决反对霸权主义和强权政治；2.改变旧的国际秩序，建立以和平共处五项原则为基础的有利于世界和平与发展的国际新秩序。板书：维护世界和平与发展的主要障碍及途径

世界发展的主体是世界各国人民。世界的管理必须由世界各国人民共同参与，建立国际政治经济新秩序的意义有，（点课件）1.保障各国享有主权平等和内政不受干涉的权利；2.保障各国享有平等参与国际事务的权利；3.保障各国特别是发展中国家享有平等发展的权利；4.保障各个民族和各种文明共同发展的权利。

但建立国际新秩序是一个长期而充满复杂斗争的过程，需要世界各个国家的共同努力。这节课的主要知识点就这些，老师在网上找了一些关于战争、贫困、饥饿的图片，我们一起来观看一下。听着悲伤的旋律，我们也来试着体会充斥在那些贫困国家和地区的哀伤与无奈。战争给人们带来的不仅仅是身体的伤害，那些疤痕永远都会烙印在人们内心深处。或许我们能稍稍感受到那些战争与贫困带来的痛苦，这就足够了，我们要不断完善自身，为祖国崛起而奋斗，将战争与贫困在世界的土地上驱逐。

本课小结;最后，我们来回顾一下我们本节课的知识点。

第三篇：和平与发展教案

和平与发展教案

课题3.1复习

教学目的

对已学知识的回顾与巩固

教学过程

复习:P66

•、当今时代的主题是什么？

2、什么是和平问题？

3、威胁世界和平的因素有哪些？

4、什么是发展问题？

5、影响世界经济发展的障碍有哪些？

6、和平与发展的关系是这样的？

根据前面的知识回答下面问题：

材料一，进入90年代，局部战争和冲突接连不断。1991年共有各种规模的战争25起，1992年30起，1993年月34起，1994年38起，1995年45起。

材料二：据联合国统计，目前全世界共有15亿人处于绝对贫困状态，有7亿人营养不良，5亿人吃不到清洁水，另有40000万人背井离乡，沦为难民。

1、材料一、二反映了什么问题？。

2、两则材料有什么内在联系？

答：、材料一与材料二分别反映出和平与发展仍然是当今

世界的两大主题

2、两则材料体现了和平与发展的关系。和平问题与发展问题是彼此联系、相互影响的。维护和平是发展经济的基本前提，没有和平就没有发展，只有在和平的国际环境中，世界各国才能保持正常经济交往和实现本国经济的发展；战乱和冲突，则是经济发展的重大障碍。发展经济又是维护和平的坚实基础，经济的繁荣和发展有利于和平力量的壮大，贫穷落后则是国际形势动荡不安的一个主要因素。

复习:P67、经济全球化的主要表现：

2、经济全球化是把双刃剑

（1）积极作用：

（2）消极作用：

请思考

在当今国际形势下，霸权主义是威胁世界和平与发展的主要根源。我国正处于社会主义初级阶段，作为世界上最大的发展中国家，你认为我们该怎么做？

为维护世界和平与发展做出应有的贡献：

（1）P68页第一段第5行（为了世界的和平……）

（2）P68页第二段第6行（我们中学生要……）

课

题3.2复习

教学目的

对已学知识的回顾与巩固

教学过程P76

我国的发展面临哪些压力和挑战?P76

面对这些压力和挑战,我国应采取哪些措施?P77

材料一：当前，高科技讯猛发展，各国为抢占高科技的制高点，都在竭尽全力促进科学研究和技术开发。1999年，美国的科技研究与开发资金投入已占GDP的2、8%，日本更高达3、1%，欧盟也达1、8%。不少发展中国家也倾全力发展高科技，并取得可喜成绩。

材料二：看看身边的商品，荷兰奶粉、日本玩具、法国时装、德国电器和美国电脑遍布大小城市、大商场的货架上。一般商品一读说明书便知其产地，但是面对那些贴着跨国公司商标的高科技产品，你根本不可能一眼看出它的产品设计是哪个国家完成，零部件在哪些国家分头制造，成品装配又分散在哪些国家，真可谓我们在“买世界”。

材料一反映出国际社会竞争的实质是以经济和科技为基础的综合国力的较量.材料二说明经济全球化已捎然发生在人们的衣食住行当中.一、辨别题：、影响和决定人类生存和发展的根本问题是和平与发展问题。（）

2、世界要和平、国家要发展是不可阻挡的历史潮流。（）

二、单项选择题：、当代危及世界和平与发展的主要根源是（）

A、地区冲突和民族争端

B、能源危机和环境恶化

c、霸权主义和强权政治

D、责任危机和突发灾难、作为当今时代的两大主题，和平与发展是相辅相成的。它们的关系是（）

①世界和平是促进各国共同发展的前提条件

②各国的共同发展是保持世界和平的重要基础

③世界和平是促进各国共同发展的重要基础

④各国的共同发展是保持世界和平的前提条件

A、①②

B、③④

c、②③

D、①④

课

题3.3复习

教学目的

对已学知识的回顾与巩固

教学过程、中华民族精神的内涵

中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。

2.民族精神的重要意义

3、弘扬和培育民族精神的必要性：

4、弘扬和培育民族精神的基本要求：

5.时代精神的内涵：

6、民族精神与时代精神的联系：

民族精神是时代精神的基础和渊源，时代精神是民族精神在当代的继承和发展。

例题分析、下列属于中华民族伟大的民族精神的是

①珍惜资源、保护环境

②温柔敦厚、则善而从

③刻苦耐劳、矢志不移

④雄健刚烈、自强不息

⑤团结统一、爱好和平

⑥勤劳勇敢、自强不息

A．①②

B．⑤⑥

c．③④

D．④⑤

2、中华民族伟大的民族精神的核心是（）

A．爱国主义

B．集体主义

c．“三个代表”重要思想

D．以孝治天下

3、在中国共产党领导我国人民进行革命和建设的各个历史时期，使中华民族精神得以丰富和发展的有

①井冈山精神

②长征精神

③延安精神

④红岩精神

⑤上甘岭精神⑥雷锋精神

⑦大庆精神

⑧“两弹一星”精神

⑨抗洪精神

⑩载人航天精神

A．①③④⑤⑥

B．①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩c．⑦⑧⑨⑩

D．③④⑤⑥⑦

第四篇：和平与发展教案1

第九课 维护世界和平促进共同发展 第一框 和平与发展：时代主题

一、教学目标

1.知识目标：巩固识记和平与发展问题；体验和平与发展是当今时代的主题、和平与发展的关系，理解霸权主义和强权政治的存在是解决和平与发展问题的主要障碍、国际新秩序是解决和平与发展问题的有效途径。

2.能力目标：培养自学能力；尝试用历史的、辩证的眼光观察、评价问题；提高学生的比较、鉴别能力及分析材料总结归纳的能力和透过现象看本质的能力；培养学生文科综合知识的分析能力。

3.情感目标：体验和平与发展对人类社会的重要性，培养学生热爱和平、追求美好生活的思想感情，理性思考解决和平与发展问题的措施。

二、重点难点

重点：

1、和平与发展问题

2、建立国际新秩序 难点：影响和平与发展的因素

三、教学方法 教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。

四、课时安排： 1课时

五、教学过程

【导入】播放歌曲 导入新课 播放《Heal the world》

【自主探究】 歌词——“创造一个更美好的家园”中的“更美好的家园”应该是什么样子？ 学生表述 ：

生1：没有战争的，和平的。

生2：每个人过上开心幸福、无忧无虑的生活。

生3：没有战火，国家经济蓬勃发展，人民过着富足的日子 生4：有钱，国家富强

教师点评：从刚才同学们的回答中可以看出，大家认为美好的家园应该是没有战争，人民和睦相处，经济蓬勃发展，人民过着衣食无忧的生活。同学们的回答中，有两个相同的因素，一个是和平，即没有战争，另外一个就是经济的蓬勃发展。可见，求和平、谋发展已成为不可阻挡的历史潮流！师生合作 探究新课

（一）、历史的沉思

结教材P97探究活动20世纪两次世界大战给人类带来的灾难，思考：20世纪

上半叶和下半叶世界战争与和平的形势有何不时？产生这种变化的原是什么？ 学生活动：略

过渡：那么什么事和平问题，维护世界和平有什么重要性

（二）、时代主题之和平问题

请同学们阅读课本98页页内容，并回答：

1、和平问题的含义

2、和平的重要性

设计意图：学生通过自主学习知道和平问题的含义和和平的重要性，提高学生自学能力。

俄莫斯科国立大学教授，俄罗斯非官方的科研机构，军事科学院的院士马尔科夫4月初预言，第三次世界大战有可能在未来十年内爆发，但战争形态是冷战还是热战，还无法预料 【自主探究】你认为第三次世界大战会发生吗？

学生进行讨论争辩

生1：会，阐述理由

生2：不会，阐述理由

设计意图：通过辩论，增加了学生的兴趣，提高学生的发言、演讲能力，同时通过观点的碰撞，有助于学生深入理解、辩证理解该辩题，与此同时也体现了“以生为本”的理念。

教师归纳：

3、二战以后世界维持总体和平局面的原因

①饱尝战乱之苦的世界各国人民渴望和平、反对战争；

②核战争的毁灭性后果，使核大国不得不考虑自身的安全而不敢贸然发动战争；

③经济全球化的发展，国家之间相互依存的程度日益加深，国际上各种力量相互制约，有利于维护世界和平与稳定。

过渡：当今世界总体上和平，但是局部仍然很不安宁，存在局部的冲突，如中东的局部冲突，那么影响世界和平的因素有哪些呢？ 要求：合作探究，并举例佐证

生：霸权主义、强权政治和新干涉主义、恐怖主义，局部动荡频繁发生，粮食安全、能源安全、网络安全等。

归纳：

4、威胁世界和平的因素

（1）霸权主义、强权政治和新干涉主义、恐怖主义

（2）局部动荡频繁发生（3）粮食安全、能源安全、网络安全等全球性问题

多媒体展示霸权主义、强权政治、新干涉主义的图片及解释 教师点评：从刚才的分析中，我们知道，霸权主义和强权政治、新干涉主义、恐怖主义以及粮食、能源、网络安全等全球性问题威胁着世界的和平，引发了一些局部战争。可见，世界总体和平的环境下，还存在的局部的战乱与不稳定，世界的和平局面仍然是不稳定的。因此，各国人民仍然面临着争取与维护世界和平的艰巨任务。过渡：世界和平问题面临着许多难题和挑战，世界人民争取和维护世界持久和平的任务十分观巨。解决这些危害世界和平的因素，离不开发展，接下来，我们就一起学习发展问题

（三）、时代主题之发展问题

教师活动：引导学生结合教材P99自主学习，发展问题的含义，发展成为当今时代主题的原因？ 学生活动：（略）归纳：

1、含义：发展问题是指世界经济的发展,特别是发展中家经济的发展问题。

2、发展成为当今时代的主题的原因

世界经济迅速发展，发展的规模和速度超越了以往的历史。过渡：但世界经济形势依然严峻，多媒体展示：图片“苦难的非洲”，也门战乱婴儿饿死，发达国家与发展中国的剪刀叉 【合作探究】谈谈世界发展形势依然严峻的表现。学生活动：探究归纳，发表见解

探究归纳：

3、世界经济形势依然严峻的表现

（1）当今世界仍是贫富悬殊的世界，发展中国家和发达国家的贫富差距越来越大。

（2）不公正、不合理的国际经济旧秩序还在损害着发展中国家的利益。

（3）发展中国家比较普遍地存在贫困和饥饿现象。

（4）落后、贫困、危机、债务这些挥之不去的阴影仍然与人类相伴随。

全球发展最突出的问题是南北问题

过渡：和平与发展两大问题至今一个也没解决，解决世界和平与发展问题的主要障碍是什么？怎样消除这一障碍，请大家来把把脉，然后对症下药。

（四）、维护和平、促进发展的有效途径

【自主学习】结合课本99页3、4、5段的内容，回答下列问题。

解决世界和平与发展问题的主要障碍是什么？

解决和平与发展问题的有效途径是什么？

建立国际政治经济新秩序的主要内容是什么？ 生：自主学习并回答 归纳：

1、解决世界和平与发展问题的主要障碍是霸权主义和强权政治

2、解决和平与发展问题的有效途径是建立以和平共处五项原则为基础的有利于世界和平与发展的国际新秩序

3、建立国际政治经济新秩序的主要内容是（1）保障各国享有主权平等和内政不受干涉的权利；（2）保障各国享有平等参与国际事务的权利；

（3）保障各国特别是广大发展中国家享有平等的发展权利；（4）保障各个民族和各种文明共同发展的权利。多媒体展示

一带一路战略构想，我国致力于和平解决国际争端和热点问题，中非友谊图片。

表明中国致力于建立国际政治经济新秩序。

设计意图：让学生认识到到中国是一个负责任的国家。

六、知识梳理

七、课堂练习：略

八、课外作业 ：

假如你是一位具有战略远见的外交家，你准备在国际社会中呼吁怎样解决和平与发展问题？

九、教学反思

第五篇：新形势下如何推动两岸关系的和平与发展(演讲稿)

内蒙古工业大学

新形势下如何努力实现两岸关系的和平发展？

引言：

小时候

乡愁是一枚小小的邮票

我在这头

母亲在那头

长大后

乡愁是一张窄窄的船票

我在这头

新娘在那头

后来啊

乡愁是一方矮矮的坟墓

我在外头

母亲在里头

而现在乡愁是一湾浅浅的海峡

我在这头

大陆在那头

小学时就学过这首余光中写的《乡愁》，那时候的我们可能对爱国主义不是有很确切的理解，如今在次重温，不难感受出作者对祖国大陆的这种文化上的归属感或者叫作落叶归根情结，渴望与亲人团聚，渴望祖国统一的强烈愿望。台湾对于大陆便是孩子和母亲的关系，不管孩子如何撒娇，打闹，终究还是要回到母亲的怀抱的。

首先，我们来谈谈什么是台湾问题：

台湾问题也称叫台海问题或者两岸问题，是指从1949年中华人民共和国成立与以蒋介石为首的国民党集团从中国大陆败退台湾，至今所衍生的一系列主权或领土问题。

两岸关系概述：

宝岛台湾，自1624年荷兰殖民者侵占台湾到现在380多年，一直过着风雨飘摇的日子。一九四五年八月十五日，日本宣布投降，台湾及澎湖列岛正式重入中国版图。至此，台湾、澎湖重归于中国主权管辖之下。解放战争之后，国民党残余溃逃台湾，台湾与大陆再次分离。家乡不能回，亲人不能相见，两岸人民再次陷入巨大的痛苦之中。

两岸关系进展：

马英九在台湾执政后，主张在“中华民国宪法”架构下两岸维持“不统、不独、不武”的状态，在“九二共识”基础上恢复海协海基两会协商，并期待大陆帮助台湾经济尽快复苏。

民进党则未能及时摆脱贪腐阴影和“台独党纲”的魔障，无力反思其陈旧的两岸关系政策。

补充资料：“九二共识”就是两岸都表达坚持“一个中国”的原则，同时在事务性商谈中不涉及“一个中国”的政治含义。两岸政权争议不仅是历史遗留问题，也与两岸民众在“国家认同”上的差异互相强化，这构成挑战当前两岸关系和平发展的重大问题。

当前的问题与挑战：

制作者：不再沉沦痕

两岸的发展长期维持现状局面，随着时间的发展，两岸人民对统一的意识将逐渐淡薄。两岸事实分裂和分治的现状将成为老百姓的理所当然。长期维持现状一旦成为未来两岸关系的主轴，就远远偏离了“祖国早日统一”的轨道。

“台独”分子暗地活动不断，牵制台当局政府，阻挠和平统一的进程。美、日、欧盟等经济利益国家或地区国家集团也不断干预两岸关系的发展。

为此，当前两岸关系发展面临的主要问题与挑战主要有一下六点：

1.大陆与台湾地区在感情、价值观、生活方式及社会制度之间的差异；

2.国共两党、海峡两岸对“一个中国”原则在内涵认识上的差异；

3.海峡两岸发展的长远目标和现实要求之间的差异；

4.两党两岸全面交流、合作和逐步签署、实施各种协议之间的差异；

5.两岸各政党之间、各民族之间、各社会阶层之间、各宗教组织之间关系的差异；

6.两岸双方在事务性商谈中出现的各种具体认识上的差异。

两岸同胞推动两岸关系和平发展，已经站在新起点，面临新形势、新任务，需要两岸同胞共同努力。两岸双方要进一步巩固共同反对“台独”、坚持“九二共识”的政治基础，继续按照先易后难、先经济后政治、循序渐进的步骤，扎实稳步地推进两岸关系发展，以保持和强化两岸关系改善和发展的势头。为此，我们要进行历史性总结、前瞻性思考和开拓性实践。新形势下如何努力实现两岸关系的和平发展呢？我国又应该拟定怎样的政策方针来更好地推进两岸关系的和平发展？在我个人看来，主要有以下四点途径或方法：

一、认真对待大陆与台湾价值观、生活方式以及社会制度之间的差异

如果你关心台湾问题，关注时事政治，同时善于观察总结，你就会发现，台湾与大陆无论在人们的生活习性，还是价值观取向都存在相当大的差距。虽然大陆和台湾是同根同源，不可分割的一部分，但一条台湾海峡毕竟阻隔了一些文化及价值观的渗透与交流。从古至今，虽然中国经过几千年的栉风沐雨，中国人的生活习性也已经发生巨大的变化，但许多东西却永远镌刻在中国人的心头。孔老夫子的儒家思想，如礼治，德治，人治以及中庸之道，礼义廉耻等。这些思想虽然在现代社会都已经逐步淡化，但却潜移默化的影响着一代又一代的中国人，而大陆对这些传统文化的继承与发扬远比台湾同胞更彻底，更坚决。

其实，台湾与大陆文化上的差异还来源于社会制度的差异，而这些差异自然会导致人民生活习性的差异。无论是蒋氏父子还是台湾某些当局，都有亲美的倾向，这也许能解释为何台湾现在实行的是资本主义，同时台湾同胞有许多与美国人一样的开放思想等一些现象了。为此当前亟须处理好以下六组关系：

（1）要协调好大陆与台湾地区在感情、价值观、生活方式及社会制度之间的差异；

（2）要协调好国共两党、海峡两岸对“一个中国”原则在内涵认识上的差异；

（3）要协调好海峡两岸发展的长远目标和现实要求之间的差异；

（4）要协调好两党两岸全面交流、合作和逐步签署、实施各种协议之间的差异；

（5）要协调处理好两岸各政党之间、各民族之间、各社会阶层之间、各宗教组织之间的关系；

（6）要协调好两岸双方在事务性商谈中出现的各种具体认识上的差异。

二、坚持解决台湾问题的方针政策不动摇。

小学时我们就听说过“台独”这一运动，当初或许没有现在“跟着党走”的政治取向，但如今的我们不再年幼，拥有着满腔热情和强烈的爱国主义情怀，我们立场坚定，中国只有一个，任何分裂祖国，破坏领土完整的行为都是错误并极具危害性的。

1、坚定立场，反对台独

“台独”是台湾独立运动的简称，“百度百科”上是这样解释“台独”的：它是指基于国家民主主权原则及台湾全体住民公民投票选择决定的条件下，建立主权独立共和国的政治

运动。

很显然，这种政治运动不仅是决策上的独裁，更是有背民心和大陆人民意志的分裂行径。不仅是共产党员，也不仅是大陆人民反对台独运动，就连大部分爱国侨胞和部分外国民众都认为世界上只有一个中国，只要你有最起码的中国历史知识，就能清楚地认识这一点。那么，为何台独势力会如此猖獗呢？我想是有些人为了谋取个人的利益，打着“独立，民主，自由”的旗帜，在一些强权国家的鼓动下，欺骗台湾民众，妄图将台湾从中国分裂出去。试想，这种行径是多么的愚蠢，最终的结局只有失败！

2、只有一个中国

胡锦涛总书记在讲话中对于“一个中国”原则作了十分清晰的论述，他指出：“1949年以来，大陆和台湾尽管尚未统一，但不是中国领土和主权的分裂，而是上世纪40年代中后期中国内战遗留并延续的政治对立，这没有改变大陆和台湾同属一个中国的事实，两岸复归统一，不是主权和领土再造，而是结束政治对立。”

胡锦涛总书记的论述是十分客观的，坚持一个中国原则，就是要在新形势下，在整个世界格局趋于稳定发展的大背景下，牢牢把握机会，坚决与台独分子作斗争，坚决反对分裂国家，破坏民族统一的行径。

总之，解决台湾问题，必须始终坚持：和平统一，一国两制的基本方针；以“一个中国原则”为实现两岸统一的前提和基础；以及以“一国两制”为实现两岸统一的最佳方式。

三、完善政策体制，促进两岸交流，积极探索加强两岸交流合作的新思路新方式

1、表达愿望，加强交流

至今还记得2006年中央电视台春节联欢晚会，那年春晚有一个很特别的活动，那就是为即将送往台湾的两只大熊猫取乳名。经过一亿多人次观众的投票，最终把“团团”“圆圆”确定为两只大熊猫的乳名。

我想，这其中所包含的意义不言而喻。送大熊猫去台湾，这就充分体现了大陆和台湾友谊和交流，同时也给予了全中国人民真的能“团团圆圆”的美好愿望。

2、探索加强两岸交流合作的新思路、新方式

通过两岸同胞多年努力，两岸交流合作取得了显著成果，人员往来之频繁、经济联系之密切、文化交流之活跃、合作领域之广泛、共同利益之扩大，都已达到前所未有的水平。今天，两岸各领域的交流与合作又站在一个新的起点上，呈现出巨大的潜力和广阔的前景。可以说，两岸现在比任何时候都更有条件携手合作、共同发展。这就需要我们从如何为两岸同胞谋福祉、为台海地区谋和平、为全体中华儿女谋利益出发，积极探索交流合作的新思路，不断拓宽交流合作的新领域，提出切实可行的建设性意见，并依靠两岸同胞共同付诸实践。

四、搁置争议，争取民心，以科学发展观为指导推动国共两党、海峡两岸关系发展

当前两岸关系和平发展的新形势启示我们，要将两岸和平发展向和平统一方向引导，除了搁置争议之外，我们还需站在争取台湾民心的战略高度，在经济、文化、社会、交流等方面不断细化两岸关系和平发展的路线图。

以科学发展观为指导推动国共两党、海峡两岸关系发展，关键要把握好“科学发展”、“和平发展”这个“第一要务”。要以科学的世界观和方法论分析中国国民党和台湾地区政党政治的实际情况，认识到由国共两党决定中国前途、命运的时代已经过去，国民党本土化的趋势有增无减，以及国共两党建立一种新型合作关系的可能性，从而制定可行的对台政策，切实把这种可能变成现实。

只有踏踏实实地推进两岸关系和平发展进程，我们才能有效地构建基础坚实、支撑有力、内涵丰富的两岸关系和平发展框架，增强两岸同胞对中华民族和统一国家的认同，为两岸最终和平统一创造条件并做好准备。

两岸关系在面临难得发展机遇的同时，也存在着历史遗留问题和今后难免遇到的新问题。如何做到积极抓住和切实用好机遇，冷静务实地对待和化解分歧，保持和推动两岸关系发展，是两岸双方共同面临的课题。古人说，不谋全局者不足以谋一域。今天，对于两岸双方来说，谋全局，就是要以中华民族的根本利益为重，以两岸关系和平发展的大局为重。只要真正秉持和认真贯彻“建立互信、搁置争议、求同存异、共创双赢”的理念，两岸关系和平发展的道路就一定会越走越宽广。

对于大学生的我们，有该如何努力推动两岸关系和平发展呢？

1.坚持一个中国原则不动摇，以大学生独有的开放眼界对两岸关系的未来做出大胆合理的设想。

作为新时期的大学生，我们应该意识到台湾问题不仅仅是一个经济问题或者意识形态问题，而是一个牵涉多方利益的复杂历史问题。但是，无论如何，我们都应该坚持一个中国原则不动摇，在此基础上以大学生独有的开放眼界对两岸关系的未来做出大胆但合理的设想。并且在祖国需要的时候贡献自己的力量。

2.用知识武装自己，在社会上让自己所学转化为社会财富，增强国力。

大学生是国家未来发展建设的生力军，应该在自己的本学科内刻苦钻研，勤奋进取。同时不止局限于本专业，要以全面的眼光看问题，扩展知识面，在通才与专才之间达到适合自己的平衡点。以知识武装自己，并在社会上让自己所学转化为社会财富，增强国力。以强大的国力向台湾证明中国模式一样可行。

3.通过网络等媒介加强与台湾同龄人，尤其是学生群体的交流。

通过网络等媒介加强与台湾同龄人，尤其是学生群体的交流。尽力消除台湾人民对大陆的误解，在政治经济文化娱乐等各个方面向他们传递友好且多元的信息。这可能使对岸年轻人看到国内未来发展的潜力无限。

4.提高自身文化道德素养修养，用出色的言行感染台湾大众。

不仅要提高自己的文化知识水平，并且要提高自己的道德素养。以自己优秀的言行让台湾人民感受到当代内地大学生的风采。

平时经常和台湾网友讨论两岸关系的问题：

你对于台湾与大陆怎么看，你们是否接受一国两制，是否承认台湾属于中国？他们的回答是这样的：“台湾就是台湾，它就是一个国家，为什么要和大陆等同呢？你所说的那些历史我不是很清楚，但我只知道，至少我们班没有同学有想回归中国的想法”。当时我听了很是气氛，难道他们忘记了当年的一个五千年的祖**亲吗？他们还有没有良知？然而想想，他们的当前行为表现和日本人不承认当年的南京大屠杀一样。为此，如何去改变这种不利于和平发展的现状，我们祖国需要更多的从文化上改善两岸关系，加强两岸的沟通交流，让他们知道中国五千年的丰富文化历史，让他们从根本上认识他们也是祖国的一份子，统一祖国指日可待。

未来展望：

通过推动开展两岸大交流、大合作，促进两岸关系大发展，本着积极务实、面向未来的态度，探讨解决两岸关系中长期存在的固有矛盾和分歧的思路、办法。

两岸关系历经风雨坎坷，站在了新的历史起点上。我们相信，只要两岸同胞牢牢把握两岸关系和平发展的主题，携手同心，共同努力，就一定能够继续强化两岸关系改善与发展的好势头，不断开创两岸关系和平发展新局面。

我希望并相信大家能够为此承担起自己的职责，履行好自己的使命，在两岸关系走向和平发展、中华民族实现伟大复兴的历史进程中作出自己的贡献。最后，祝台湾早日回到祖国的怀抱，祖国早日统一！