第一篇：音乐培训总结-三星中学苏晗
天府新区4D音乐工作室2014年暑假培训会
音乐培训总结
三星中学 苏晗
2014年7月23日至7月25日，我参加了成都市天府新区4D音乐工作室2014年暑假集中培训。通过3天的培训，自己的教学技能有了更一步提高，对教师这个职业的内涵有了更深一层的认识。这次培训内容十分丰富，包含了“木笛培训、专业发展与教育幸福、关注音乐从多种途径引导学生欣赏音乐、好文章是一面镜子、新课程 新思想 新设计”五大板块的系统学习。通过本次培训，获得了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下：
一、木笛培训
7月23日上午和24日下午，成都市木笛协会会长冯圣杰与川音管弦乐系木笛讲师黄雪颖对新区全体音乐老师开展了木笛基础培训。黄雪颖老师先从木笛的发展历史入手介绍木笛的产生、经过、种类与发展。
23日上午黄老师介绍，木笛起源于欧洲，音色优美圆润，也是巴洛克时代的标准独奏乐器。八孔教学木笛采用巴洛克指法，分为五种，分别是超高音笛、高音笛、中音笛、次中音笛和低音笛。八孔竖笛属于十二平均律乐器，可以任意转调，音域在两个八度以上，表现力极为丰富。随后黄老师为大家讲解了木笛吹奏姿势、气息以及半开孔半闭孔的训练方法，并从小字一组b开始带领大家学习指法并吹奏练习。24日下午四川木笛协会会长冯圣杰老师为大家讲解了一些木笛培训技巧，他强调孩子的木笛训练气息是用气吹奏，嘴只是为了调整吹奏方向，气息采用胸腹式呼吸，声音有开头有结尾，吐音采用气息断开和气息不断开两种方式进行，其中他特别强调木笛训练节奏非常关键，应时刻关注孩子节奏感的培养。最后黄老师为大家讲解了木笛乐团木笛种类的选配与调整。
二、专业发展与教育幸福
7月23日下午，成都市教科院寇忠泉老师为大家带来了一堂关于教师专业标准学习感悟的精彩讲座赢得了全体教师的满堂喝彩。寇忠全老师的的语言生动、幽默且附有哲理性，其中寇老师的几段话深深地感染着我，寇老师说：教育的起点是生命，教育更是一个发现、发展提升学生生命的过程；教师的幸福指标是身心的愉悦程度、精神的充实程度的体现，幸福=充实（精神的成就、物质的宽裕）+闲适（没有过强的压力、没有内在紧张），然而教师的幸福前提是教师专业化的发展，而专业化的发展则是教师学习能力、教育能力、教学能力三方面的发展，教师只有通过不断的学习，才能让自己有所发展。
三、关注音乐从多种途径引导学生欣赏音乐
7月24日上午，成都市教科院曹安玉老师为大家讲解课堂教学途径与手段的多样性的知识讲座。曹老师的讲座不仅仅是一个学术性的讲座，更是一个欢乐与互动的天堂，曹老师通过各种教学实例为我们设计一些互动性的小游戏，以此激发我们调动学生的积极性，让学生更有效的参与课堂，提升课堂效率。例如教学实例“船夫曲”曹老师让男老师扮成纤夫模仿拉船，并通过演唱控制整体音量大小、强弱程度来体现纤夫拉船由远到近-由近到远的过程，相信将曹老师的教学方法融入课堂会让学生有深刻的体会与认识。
四、好文章是一面镜子 新课程、新思想、新设计
7月25日上午，成都市教科院彭志修老师为大家讲解了“论文写作要求、新课标教学设计”两个方面的专题。彭老师主持成都市音乐教研论文的批阅与审核工作，通过彭老师今天的讲解，让我们这些刚踏出学校校门步入教学岗位的新老师来说有了深刻的体会。
彭老师提及论文的构成要素包含：题目、作者、摘要、关键词、引言、正文、结论、参考文献等构成。彭老师又分板块讲解要求、忌讳、特点等，并分板块列举了各种实例让大家更加明目事了。
彭老师讲解“新课程 新思想 新设计”时从多角度讲解新课标下教学设计的要素及写作要求，并根据学生实际情况作了讲解说明。其中彭老师提出教学目标设计的三个维度：情感态度价值观、知识技能、过程方法，是教学设计的总体要求，不是学生具体到每一个课时的要求，学生的课时只需完成某一方面即可，教学目标的设计应该站在学生的立场设立让学生能够达到的目标。
通过本次培训我重新审视了我的音乐教学历程，使我对今后的工作有了明确的方向。本次培训活动后，我要把所学的教学理念，咀嚼、消化，内化为自己的教学思想，指导自己的教学实践。要不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业知识。课后经常撰写教学反思，对该堂课的得失有所记载，以便今后上课进一步提高。并积极撰写教育随笔和教学论文参与投稿或评比活动，我的未来目标是通过自己的不断磨砺成为一名优秀的音乐教师，我有信心在未来的道路上通过学习让自己走得更远，要想让自己成为一名合格的优秀教师。
2014年7月25日
第二篇：新教师集中培训心得-三星初中 苏晗
双流县新教师三天集中培训心得体会
三星初中音乐 苏晗
2013年8月26日至8月28日，我参加了双流县新教师岗前三天集中培训。通过3天的培训，我对教师这个职业的内涵有了更深一层的了解。这次上岗培训的内容十分丰富，包含了“如何当一名专业教师、教师如何备课、教学设计与听课评课、德育的基本理念和策略、我们和我们面对面的、师德师能的基本修炼”六大板块的系统学习。
我们从一名应届大学毕业生到现在的新手教师，由于时间并不是特别长，还有一些没有完全适应过来，作为新教师我们一没经验，二没过硬的教育艺术，三没老教师那样课堂随机应变的能力，简直就是三无产品。但是经过双流县教育研究培训中心安排的紧张又充实的新教师培训之后，我们的技能得到了大幅的提升并且我对教师这个太阳底下最光辉最光荣创造人类社会未来的职业有了更深一步的理解。通过本次培训，获得了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下：
一、如何当一名专业教师
8月26日上午双流研培中心赵剑云老师针对于如何做一名专业教师给我做了深入的指导，当一名专业老师首先要具备有专业的教育价值观与职业态度懂得尊重学生，热爱孩子善于交朋友关心了解孩子，做到在身体情感上不攻击学生，以公平关心体谅对待学生，做到严而有情、严而有格、严而有宽、严而有恒，珍视学生的个体差异做到因材施教，做一名格尽职守，尽心尽责的传道授业解惑的人。
其次，作为一名专业教师应该具有以人为本的人文精神，身教重于言教、以身作则的人格力量，具有良好的师生交往与互动，拥有丰富的学科知识，把握学生的认知规律以及高效的教育教学组织能力，教学设计的核心思想就是有效的架桥，把学情分析的此岸与备教材的彼岸通过教学设计进行有效的构架，从而拥有一个好的课堂，当一名合格的专业的音乐教师。
二、如何进行教师备课
付建勇老师说教师备课的三部曲为：
1、课前的预设备课---前奏曲，2、课中的现设备课---变奏曲，3、课后的教学反思---后续曲。
教师的备课首先看中教材，教材是课标精神的体现是教学任务的依据是教学内容的载体是教学过程的支架。其次看透教材、钻透教材，认真思考三个问题：
1、教材说了什么？
2、教材怎样说的？
3、教材为什么这样说？抓住备课的四个要点：理清重难点、弄清训练点、看清易错点、认清拓展点。
备学生，分析学生需要什么样的课堂？通过买优秀的教师课堂实录，把实录还原为教学设计去努力寻找探索具有特色的教学方法。备课不只是撰写更是一种思维活动，备课还应该备课后的反思，仔细回忆教学过程是反思的基础，虚心聆听他人的意见是反思的催化，着眼未来分析归因是反思的关键，及时撰写反思笔记更是反思的升华。
三、教学设计与听课评课
8月27日上午成都市教科院教育改革发展研究所副所长刘旭老师生动情趣 而又幽默的教学讲座赢得我们在场400多位新老师的阵阵掌声与喝彩！刘老师首先通过案例分析试的情景问设：学生为什么不愿意做操？听着听着孩子为什么睡着了？学生热烈参与的教学课堂教学效果为什么不好？转过身去学生为什么谈论不起来？学生为什么没有做作业？给我做了深入的对位试 的讲解。
学习是自主学习合作学习以及探究学习三者的有机结合，要懂得教学设计不是为老师设计的而是为学生设计的，目的是为了激发学生的学习兴趣调动学生情感引导学生思维动手从而培养学生自主有效的获取知识。教学设计是把教学目标变成学习目标要求三维目标和谐统一，教学设计必须突出重点难点再依次解决教学中的重点难点问题，要明白教学设计不是为完成教学任务而设计的而是生成新任务的设计。
新理念下的听课要求我们懂得听课的主要特征具有目的性、选择性、指导性、主观性、理论性、情景性、共享性。那么听课的基本要求是什么呢？
1、要明确听课的目标计划要求，2、了解课程特征了解教材教师，3、要处理好听课者与授课者的关系，4、要学习教育教学理论了解相关学科的改革信息。听课做到听、看、记、思的有机结合。
听课要记录现象：
1、要有准备守时集中注意力课后交换意见，2、学生是否主动参与教学教学效果怎样？
3、关注教师是否具有创新能力，4、看教师指导学生创新学习的策略，5、看创新学习的设计，6、看创新学习的效果，7、教学设计是否是多维的教学互动？
8、观察教是否关注学生品德的养成情感发展，9、看学生是否投入情感等？
四、德育的基本理念和策略 双流中学王泽军老师告诉我们：教师的职业认同分为感受职业、接受职业、享受职业、承受职业四个方面。德育的基本理念要求我们必须平等的对待学生，平等的爱护学生，平等的尊重学生，要求我们用良知用爱心用细心用耐心用恒心对待学生。德育工作的基本策略有班会课、活动课、个别谈话课、学科课程、家长会等方式。
王泽军老师要求我们做到课堂管理十禁忌：带有不良情绪，敲打课桌，公开点名批评学生，学生有问题上报班主任，学生问题通知家长，因小事离开教室等。做到师生的有效沟通必须做到同理心、真诚对待学生、接纳并尊重学生！
五、我们和我们面对面的
8月28日上午，县研培中心的心理研究教育专家陈丽老师采用面对面谈话的方式给我聊了“我们和我们面对面的”这样一个话题。教师的角色是师者、学者、思考着···教师的角色是生命层面的人文化层面的人，陈老师要求我们做最真实的自己不要把自己美化神化！
陈老师让我们明白现代学生心中的好老师：有趣、幽默、有知识，不骂人、爱夸人、作业不太多，下课能去玩、上课要微笑，批评要幽默、年轻点、漂亮点，事情说道做到不会得到就会学到，具有慈祥班的人格魅力。当然陈老师温柔而又祥和的演讲之余还不忘给我们推荐具有人生哲理的书籍并且教我们做脑保健操。
六、师德师能的基本修炼
在培训即将结束之际，研培中心的谢主任通过对师德师能的基本修炼的理解对我们新教师提出了几点建议。教师的基本理念：师德为先、学生为本、能力为重、终身学习。人人都具有师德，师德有高低之分，教师同样需要在正确的指导思想下在教学活动中观察体验感悟提升师德，师德师能是相辅相成的。
谢主任强调师德师能的修养在教学方面要养成良好的习惯，练好文笔口才。研读课标教材，掌握学生实情。做好教学设计，课堂灵活实施。掌控教学现场，完成教学任务。减轻学业负担，提高课堂效益。科学检测分析，及时总结反思。
虽然培训只有短短的3天，对我们的影响是深远的，让我们每一位新教师对教育事业有了更进一步的了解，对下一步走进课堂教学做好了铺垫。在以后的日子里我会尽最大努力用新的教育理念和教育方法进行教育上的尝试和积累，尽管这一过程会很漫长，途中肯定也会遇到困难，但只要我们确立目标、积极面对，相信我们一定会在教育的舞台上留下自己绚丽的演出，实现自己的价值。
最后我可以自信的对自己说一句：我能行！
第三篇：苏大培训总结[推荐]
沐浴苏大，洗去陈规
——2013苏大贵州小学校长国培总结
11月24日至12月3日，转眼，为期10天的培训就要结束了。回想在苏大的日子，我们仿佛又回到了学生时代：每日上下学一路欢声笑语；排队打饭吃；所住宿舍，干净整齐；洗澡洗脸24小时热水供应„„所有人一视同仁，绝不搞特殊化。虽说每日都在重复着昨天的故事，但每天却又演绎着不一样的精彩„„在这里，我们体验着学习的忙碌，也分享着各自对教育的见地。教育思想在这里撞击、共鸣。苏大，又一次让我们 “洗脑”，知识更新，观念更新，思想更新。
一、融入苏大，秉承苏大精神
来到苏大，听到的第一句话就是——进了苏大门，就是苏大人。开班仪式上，学校领导把苏大的历史娓娓道来，“养天地之正气,法古今之完人”让我们第一次感受到了苏大的精神。纵观苏大历史，写满了屈辱，也成就了非凡。苏大培养造就了一大批科学家、学者。今天，我们来了，从踏入校门的那一刻起，我们也是苏大的一份子，为了祖国的教育事业，为了属于自已的那片天空的教育腾飞，我们将牢记“养天地之正气,法古今之完人”的校训，秉承苏大的精神，做好一个苏大人，创出一个学校教育人的路子。
于是我提起笔，在培训笔记本的第一页庄重地写下“养天地之正气,法古今之完人”，以此激励自己好好利用此次
机会，学习！学习！再学习！努力汲取更多新的管理知识，期待新旧理念的交叠更替能促进自己业务水平的提升。
二、沐浴苏大阳光，理念碰撞，推陈出新。
十天的学习课程安排的很满，教授专家讲座、学校实地参观考察等等，理论与实践同行，听、看、说、思、写，都穿插在课程的交叠中，交融、碰撞、更新、超越„„十天的学习，在几位名家的讲座中让让深入脑海的，也是这些名家的核心理念——“基于校本”。是啊，别人的再好，不适合自己，也不见得就是好；榜样、典范、名校，只能学习借鉴，而要运作，必须得“基于校本”，离开了“校本”的依托，就犹如鱼离开了水。校长的专业发展，也必须依托校本，基于校本，从学校实际出发，找出学校教育的“短板”，从“短板”入手，借鉴，实践，改进，再实践，创新，总结，提炼„„当校长完成这一切之后，自然也完成了从一个教师向校长的角色转变。学校出成果了，校长的专业水平也会在这样的平台上得到提升，实现了由普通校长向名校长的角色蜕变。
三、思想在这里碰撞升华
在所有的课程培训的同时，学员们在宿舍、餐厅、草坪等场所完成了一次次的关于教育思想、见地的交流、碰撞，真知灼见的火花，一次又一次地闪现。很多精彩的发言由于太过于专注聆听，我都无法及时记录下来。聆听着这些见解独到的关于教育的言论，犹如教育百花园中的奇花异草，令
我们耳目一新。
“踏进苏大门，就是苏大人”、“ 养天地之正气,法古今之完人”„„这些，我都将铭记于心，时刻不忘。培训结束了，苏大，仍在记忆中。更新理念的梦圆于苏大，我们新的教育梦才刚开始，做好我们的教育梦，让学校的教育腾飞！感谢我们的加油站——苏大！感谢我们的老师——陈院长、夏老师、许老师、邱老师、徐老师以及为我们起早摸黑的所有的生活老师！
2013年月12月3日
第四篇：三星中学2006团队工作总结
三星中学2006团队工作总结
随着“二期课改”的不断深入，新的教育理念也随之渗透到了学校的日常教育教学中，团队工作也不例外。在局团委和学校党支部的领导与指示下，我校团委结合学校和团队员的实际情况，以常规工作作为抓手并结合社会热点开展适应时代需求的活动。具体工作如下：
一、完善各项制度,切实抓好团队的基础建设。
1、加强辅导员的队伍建设。辅导员是少先队教育的主力军，努力提高辅导员的理论素养有利于少先队事业的健康发展。我校少先队组织始终不渝地抓好辅导员的配备、选拔、培训工作,为辅导员的学习、工作创造良好的环境和条件。并定期召开辅导员会议, 加强对《纲要》的学习，提高辅导员的少先队工作水平。
2、加强团队阵地建设。
第一，继续办好“心灵花园”校园广播台，每周二中午12:00-12:30播出。广播台为培养队员们的创新实践和动手策划能力创造了良好的条件,同时也丰富了校园文化生活。
第二，切实加强中队黑板报工作。黑板报不仅体现了中队文化，而且是队员们展现自己才华的天地，培养了他们的动手能力和艺术鉴赏力。
3、加强团队干部建设。我们在每年的暑期举办团干部培训班，有计划、有系统地对团干部的业务知识、基础课程、技能课程、实践课程进行培训，并对日常工作、组织工作给予指导，为他们承担队的工作做好良好的心理准备和上岗任职的能力准备，增强了团干部的自信心，提高了团干部的工作能力。
二、开展丰富多彩的活动，强化团员思想品德教育,培养良好的文明礼仪习惯。
1、结合“好习惯伴我成长”、“今天我们怎样成长”等主题活动，我校团委与政教处对中学生日常行为规范进行定期和不定期地抽查，有目的、有计划、有步骤地对团队员们的习惯进行纠正与培养,积极引导他们养成有助于自己成长的好习惯。同时以“今天我们怎样成长”为主题在校级层面开展征文、演讲比赛，并推选杨琦同学参加了复赛及决赛，最终获得征文优秀奖及演讲优秀奖；此外，在暑期中我们还开展了“共建生态家园”、“我为生态崇明献一计”金点子征集等等活动。其中我校的中队辅导员舒其燊老师的征文荣获县二等奖。
2、学校根据团员青少年的年龄特点,多渠道、多层面、全方位地对团员们进行思想教育,并寓教育于活动之中。三月份开展了“学雷锋，树新风”主题活动；四月份结合清明节扫墓等活动进行感恩教育，；五月份举办了“民族歌曲代代传”活动；六月份举行了以“节约一滴水、一张纸、一粒米、一度电”为主要内容的节约“四个一”儿歌、童谣征集活动，让团队员懂得珍惜资源的重要性；七月份开办团干部培训班并进行实践活动。九月份是弘扬和培育民族精神教育月，组织各班级开展“树爱国之魂，立民族之根”主题活动。并利用升旗仪式讲话，向大家宣传民族精神，培养学生的爱国情怀。十月份，为让少先队员“体验光荣，感受责任”举行换巾仪式；十一月份，开展敬老活动；十二月份，开展了纪念红军长征胜利七十周年征文活动及歌唱比赛以及“我入团，我光荣”的入团仪式。
三、践行社会主义荣辱观，推进“好习惯伴我快乐成长”主题系列活动，服务素质教育和少先队员健康成长。
为引导我校团队员们能知荣明耻、向荣而行，我们把推进社会主义荣辱观教育和“好习惯伴我快乐成长”主题系列活动相结合，深入开展感恩行动、志愿者行动等活动，激励团队员们从小建立起服务于社会的观念。
以“建设新农村”为主题，整合社团优势，发动队员们把视野投向自己的家乡，关注家乡，通过家长与学生、学生与学生、老师与学生相互间交流与沟通，共同畅想崇明生态岛的美好未来。
以上是我校2006团队工作的主要内容，还存在许多的不足，尤其表现在科研能力不强。在今后的工作中，我校团委不仅严格按照上级要求，认真完成各项工作，同时加强课题研究，切实加强素质教育服务，为少年儿童成长服务。
三星中学团委
2006年12月28日
第五篇：三星中学住校生承诺书
三星中学2014--2015学住校生安全承诺书 学校寝室是学生休息，生活的重要场所。为了做好住校生寝室的相关工作，促进学生文明行为的养成和综合素质的提高，以及严格执行学生寝室的消防安全规范，共同维护和营造整洁的文明寝室，自愿承诺做到以下各项：
1、严格执行住校生管理制度，服从寝室管理员指导和管理，争做优秀住校生，争创文明寝室。
2、准时回寝室就寝，有事不能准时回寝室或不回寝室就寝，必须向班主任及寝室管理员请假，并由学生家长或其他监护人向班主任出具书面材料且征得班主任同意。
3、学生应保持寝室安静，不在寝室追逐嬉戏，不在熄灯后讲话，不在他人床位住宿。
4、不玩电、玩火，不在寝室使用明火，不在寝室电力线路上私自搭接电器设备，不拉抻触摸电线、电器，不携带有可能对他人及自身安全构成威胁的物品进入寝室。
6、不攀爬无安全保护的栏杆或露天晒台，不翻越楼道或楼道护栏。
7、同学之间团结友爱、互相关心，不争吵打架，遇有矛盾和纠纷自己难以解决的，应当及时报告寝室管理员和班主任。
8、不能在啥抽烟，喝酒，打架斗殴，赌博。
9、住校期间，逃避学校管理，私自离开学校及学生寝室并违反住宿生管理规定造成不良后果，或因过错、过失行为致自己或他人人身财产损失的，当事学生承担全部责任。来校或回家的途中、节假日期间以及应当离校期间的安全责任由学生和监护人自负。
10、学生发生紧急情况或违纪行为，其监护人在接到通知后，应立即到校处理并积极承担相关后果。
11、学生家长要加强对子女的安全教育与监护，经常督促子女严格遵守学校各项规章制度，指导子女加强安全自护。必要时应协同子女共同做好安全保护工作。对于子女言行中显露的异常情况，家长必须及时告知老师，并配合学校积极做好指导疏导工作。
12、自觉遵守寝室管理规章制度，积极参与文明寝室建设。
13、不带手机，MP4等与学习无关的电器设备进寝室。
一旦违反上述相应条款，愿意接受相关教育。
住校生签字：
监护人签字：监护人电话：
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